КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ХИМИИ В ГИА-9 В 2021 ГОДУ - ВЕДУЩИЙ ВЕБИНАРА: ПЕРВЫШИНА ГАЛИНА ГРИГОРЬЕВНА, Д.Б.Н., ДОЦЕНТ, ПРОФЕССОР КАФЕДРЫ ТООП ИТИСУ ...
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Контрольная работа по
химии в ГИА-9 в 2021 году
Ведущий вебинара:
Первышина Галина Григорьевна,
д.б.н., доцент,
профессор кафедры ТООП ИТиСУ ФГАОУ ВО СФУ
Организация проведения контрольной работы ( согласно Письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25 марта 2021 г №04-17 ) Тест письма: http://ivo.garant.ru/#/document/400502935/paragraph/25:0 Сроки проведения контрольной работы по химии: Контрольные работы в 2021 году проводятся в следующие даты: 20 мая (четверг) - химия. Резервные сроки проведения контрольных работ по соответствующим учебным предметам не предусмотрены. Содержание заданий для проведения контрольной работы: -будет соответствовать документам, определяющим структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2021 года по химии. -можно ознакомиться на официальном сайте федерального государственного научного бюджетного учреждения "Федеральный институт педагогических измерений" (https://fipi.ru/).
Проведение и проверка контрольной работы Задания для проведения контрольных работ предоставляются федеральным государственным бюджетным учреждением "Федеральный центр тестирования" посредством защищенной сети передачи данных не позднее 11 мая 2021 года. Контрольные работы проводятся в образовательных организациях, в которых проходят обучение участники контрольных работ. Контрольная работа начинается в 10:00 по местному времени. Длительность проведения контрольной работы по химии составляет 3 часа (180 минут). Проверка контрольных работ может осуществляться учителями образовательных организаций, в которых девятиклассники проходят контрольную работу, и (или) лицами, входящими в состав единой предметной комиссии по всем учебным предметам, по которым проводится контрольная работа. В день проведения контрольной работы в 15:00 по московскому времени ФЦТ размещает ключи и критерии оценивания заданий контрольных работ.
Документы, регламентирующие содержание и структуру КИМ ОГЭ (контрольной работы) по химии Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2021 году основного государственного экзамена по химии (ОГЭ). Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ОГЭ по химии. Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов ОГЭ 2021 года по химии. https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory#!/tab/173801626-4
Спецификация КИМ ОГЭ 2021 Содержит информацию о назначении экзаменационной работы, изменениях в ее содержании и структуре. Характеризует структуру и содержание экзаменационной работы. Характеризует многообразие форм заданий, включенных в варианты и систему оценивания. Описаны изменения, внесенные в КИМ ГИА текущего года. Названы условия проведения экзамена, разрешенное для использования оборудование и справочные материалы. Включает обобщенный план экзаменационного варианта.
Содержание КИМ ОГЭ 2021 года Содержание КИМ определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897) с учётом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением Федерального учебно- методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/15)). В КИМ обеспечена преемственность проверяемого содержания с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по химии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Кодификатор ОГЭ
Состоит из двух разделов:
Раздел 1. Перечень элементов содержания,
проверяемых на ОГЭ по химии.
Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки,
проверяемых на ОГЭ по химии.
В кодификаторе перечислены те элементы содержания
курса химии — ведущие понятия, основные
закономерности, сведения о веществах и реакциях,
усвоение которых будет обязательно проверяться
на экзамене.
Демонстрационный вариант ОГЭ
(контрольной работы)
На его примере можно получить представление о том,
сколько заданий в экзаменационном варианте, какие виды
заданий включаются в работу, каков уровень сложности
заданий, какие требования предъявляются к записи
ответов на задания.
При ознакомлении с демонстрационным вариантом
следует иметь в виду, что задания, включенные в
демонстрационный вариант, не отражают всех
элементов содержания, которые будут проверяться с
помощью вариантов КИМ в 2021 году (см.
Обобщенный план экзаменационного варианта).
Структура экзаменационного варианта ОГЭ
(контрольной работы) 2021
Работа состоит из двух частей.
Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом,
подразумевающих самостоятельное формулирование и запись
ответа в виде цифры или последовательности цифр.
Часть 2 содержит 5 заданий: 3 задания этой части
подразумевают запись развёрнутого ответа (РО), 2 задания
этой части предполагают выполнение реального химического
эксперимента и оформление его результатов.
Система оценивания выполнения заданий части 1
№ Выставляемое количество баллов, если задание выполнено:
задания
верно частично верно неверно
Верное выполнение каждого из
1 1 0 0
2 1 0 0
заданий 1–3, 5–8, 11, 13–16, 18 и 3 1 0 0
19 оценивается 1 баллом. 4 2 1 0
5 1 0 0
Полный правильный ответ на 6 1 0 0
каждое из заданий 4, 9, 10, 12 и 7 1 0 0
8 1 0 0
17 оценивается 2 баллами; если 9 2 1 0
допущена одна ошибка, то ответ 10 2 1 0
оценивается в 1 балл. Если 11 1 0 0
допущены две и более ошибки
12 2 1 0
13 1 0 0
или ответа нет, то выставляется 14 1 0 0
0 баллов. 15 1 0 0
16 1 0 0
17 2 1 0
18 1 0 0
19 2 1 0Система оценивания выполнения заданий части 2
При оценивании выполнения каждого из заданий эксперт на
основе предоставленных критериев оценивания выявляет в ответе
экзаменуемого оцениваемые элементы, каждый из которых
оценивается 1 баллом.
Максимальная оценка за выполнение каждого из заданий 20 и 22
– 3 балла; за выполнение каждого из заданий 21 и 23 – 4 балла.
Оценивание выполнения задания 24 осуществляется
непосредственно при выполнении участником экзамена задания в
аудитории. Максимальный балл за выполнение задания 24 – 2
балла.
Задания с развёрнутым ответом могут быть выполнены
экзаменуемым разными способами. Поэтому приведённые в
критериях оценивания образцы решений следует рассматривать
лишь как один из возможных вариантов ответа. Это относится
прежде всего к способам решения расчётных задач.Указания по проверке и оцениванию РО При проверке заданий с развёрнутым ответом проверяющий руководствуется стандартизированными материалами, в которых представлены: критерии и шкалы оценивания выполнения заданий, а также варианты развёрнутых ответов на каждое из заданий части 2 контрольной работы. Проверка и оценивание выполнения заданий с развернутым ответом осуществляется на основе метода поэлементного анализа ответов экзаменуемых. Метод поэлементного анализа предполагает установление наличия в ответах экзаменуемых каждого из элементов ответа, обозначенного в критериях оценивания.
Указания по проверке и оцениванию РО Реализация поэлементного анализа обеспечивается установлением оптимального соответствия между условием задания и проверяемыми элементами содержания. Перечень элементов содержания, проверяемых конкретным заданием, согласуется с требованиями стандарта к уровню усвоения соответствующего учебного материала. Ответ экзаменуемого по своему содержанию и последовательности изложения может отличаться от предложенного в критериях варианта ответа. При этом оценивание выполнения задания осуществляется в данном случае в соответствии с общими критериями оценивания. При этом проверяющему необходимо, в первую очередь, сосредоточить внимание на тех ведущих умениях, которые по своей сути обеспечивают успешное выполнение задания.
Задание 20
Окислитель. Восстановитель.
Окислительно-восстановительные реакции
Критерии детализации ответа по отдельным элементам
Правильный и полный ответ содержит следующие элементы:
записаны схемы окисления и восстановления и на этой основе
составлен электронный (электронно-ионный) баланс;
определены окислитель и восстановитель;
расставлены необходимые коэффициенты в заданном уравнении
реакцииУказания по проверке и оцениванию задания 20 В задании 20 оцениваются три действия, за каждое из которых выставляется 1 балл: составление электронного баланса, определение частицы/вещества-окислителя и частицы/вещества- восстановителя, составление уравнения окислительно-восстановительной реакции, для чего требуется расставить коэффициенты. Таким образом, максимальная оценка за задание 20 – 3 балла. Не подлежат оцениванию: особенности оформления задания: расположение вертикальной черты справа или слева от записи элементов баланса; место и форма записи частицы/вещества-окислителя и восстановителя; удвоение или не удвоение числа атомов в элементах баланса при правильно указанном числе принятых/отданных электронов.
Дополнительные рекомендации:
НЕ снижаем Электронный баланс может быть составлен различным способом. В том числе
баллы, в случае: при наличии правильных коэффициентов в уравнении реакции и отсутствия
таковых в балансе
Если пропущено обозначение электрона, но сам баланс
составлен верно, Например: S-6 – 6 S0
Допустимо использование кратных (дробных коэффициентов)
Если указан ион, который существует: Zn2+
Неправильно расставленные сверху уравнения реакции символы
В уравнении реакции допустимо использование и (суть: при этом
образуется) и =
Снижаем баллы: Запись несуществующего иона: N5+
Либо: Cr2+6Задание 21
Взаимосвязь различных классов неорганических веществ. Реакции
ионного обмена и условия их осуществления
Критерии детализации ответа по отдельным элементам
Правильный и полный ответ содержит следующие элементы:
записаны три молекулярные уравнения реакций
составлено сокращённое ионное уравнениеУказания по проверке и оцениванию задания 21
Так как заданием предусмотрена запись трёх молекулярных и одного
ионного уравнений реакций, то шкала оценивания предполагает
получение одного балла за каждую верно выполненную запись
уравнения реакции. Таким образом, максимальная оценка за задание
21 – 4 балла.
Не подлежат оцениванию:
наличие или отсутствие стрелок, указывающих на выпадение осадка
и сокращение газа;
наличие кратных коэффициентов в молекулярном и полном ионном
уравнении.
Необходимо снизить баллы:
при составлении полного и сокращённого ионного уравнения для
реакции, не указанной в условии задания;
при неправильной записи ионов в ионных уравнениях;
при несокращённых коэффициентах в сокращённом ионном
уравнении реакции.Решение 1
Решение 2
Решение 3
Решение 4
Решение 5
Решение 6
Решение 7
Решение 8
Решение 9
Решение 10
Решение 11
Дополнительные
рекомендации:
НЕ снижаем Записано неверное полное ионное уравнение или оно
баллы, в случае: отсутствует (мы его не видим!)
Если записано вещество Х не в соответствии с критериями, но
такой ход решения возможен (не противоречит условиям задачи)
Записано образование малорастворимых веществ
Не указано условие протекание реакции
Снижаем баллы: Если вещество Х определено неверно (не соответствует логике
задачи)
При наличии дробных/кратных коэффициентов в сокращенном
ионном уравнении
Реакции гидролиза не учитываемЗадание 22
Вычисление количества вещества, массы или объёма вещества по
количеству вещества, массе или объёму одного из реагентов или
продуктов реакции. Вычисления массовой доли растворённого
вещества в растворе
Критерии детализации ответа по отдельным элементам
Правильный и полный ответ содержит следующие элементы:
правильно записано уравнение реакций, соответствующей условию
задания;
правильно произведены вычисления, в которых использованы
необходимые физические величины, заданные в условии задания;
продемонстрирована и логически обоснована последовательность
использования во взаимосвязи физических величин, на основании
которых проводятся расчёты; в соответствии с условием задания
определена искомая физическая величинаУказания по проверке и оцениванию задания 22 В целях объективной оценки предложенного способа решения задачи необходимо проверить правильность промежуточных действий, расчётов, результатов, которые использовались для получения итогового ответа. Существенным при оценивании расчётных задач является то обстоятельство, что некоторые задачи могут быть решены нестандартным способом, например, предполагающим использование одной формулы, в которую подставляются соответствующие числа. Решение задачи способом, не соответствующим критериям, не может служить основанием для снижения оценки. На это указывает фраза, включённая в критерии оценивания: «допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла».
Задание 23
Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы IV–VII групп и
их соединений»; «Металлы и их соединения». Качественные реакции на
ионы в растворе (хлорид-, иодид-, сульфат-, карбонат-, силикат-,
фосфат-; ион аммония; катионы изученных металлов, а также бария,
серебра, кальция, меди и железа)
Критерии детализации ответа по отдельным элементам
Правильный и полный ответ содержит следующие элементы:
составлены уравнения двух реакций;
указаны признаки протекания двух реакций.Решение 1
Решение 2
Решение 3
Решение 4
Решение 5
Решение 6
Решение 7
Решение 8
Решение 9
Решение 10
Решение 11
Решение 12
Решение 13
Дополнительные рекомендации:
Особенности Если записано несколько уравнений реакций (и
проверки нет зачеркнутых) рассматриваем только 2 первых
НЕ снижаем В реакции нейтрализации может быть
баллы, в использован индикатор – принимаем его окраску
случае: как признак протекающей реакции
Снижаем В случае реакции нейтрализации отсутствует
баллы: запись «видимых признаков реакции нет» или
отсутствует информации об наличии/изменение
цвета индикатора
Запись задания 24 не рассматриваем (мы его не
видим)!Задание 24
Указания по проверке и оцениванию задания 23 Как видно из приведённых примеров, задания 23 и 24 взаимосвязаны. Выполнение задания 24 не предполагает наличия оцениваемых записей. Задание 24 предусматривает только осуществление практических действий и возможность корректировки записей в решении задания 23 после выполнения эксперимента. Для выполнения задания 24 экзаменуемым предлагается инструкция. Для получения максимального балла необходимо чётко следовать пунктам, включённым в неё, так как некоторые из них (3.1–3.10) положены в основу критериев оценивания выполнения данного задания. За задание 24 баллы выставляют эксперты по оцениванию лабораторных работ, которые находятся в аудитории при выполнении участником экзамена экспериментальной части.
Особенности работы эксперта-наблюдателя:
Эксперт-наблюдатель следит только за выполнением ребенком
эксперимента (его работы – выполнение задания 23 он видеть не должен!).
Дает возможность выполнить ребенку 2 опыта (переделывать, добавлять
еще что-то в пробирки за исключением индикатора) нельзя – для этого
выдается только 2 пробирки (можно поставить еще склянку для слива
излишка жидкости). Второй попытки у учащегося нет.
Если ребенок выполняет только 1 опыт, а второй ему понятен – предлагает
выполнить и второй опыт, но не настаивает. Такая работа может быть
оценена в 0 баллов, т.к. задание не завершено.
Ребенок может не выполнять химический эксперимент
Все учащиеся с выполнением опытов должны уложиться в 180 минут.
Приступить к выполнению эксперимента можно через 30 минут после
начала экзамена. Необходимо организовать последовательное выполнение
эксперимента (эксперт может озвучить о наличие свободного места для его
выполнения). Если возникает очередь – предоставлять возможность
выполнения в течение очереди. Если не успели в 180 минут – экзамен
закончен (аналогично не выполненным другим заданиям). Ребенок
находится у лотка столько времени, сколько необходимо для выполнения
экспериментаШкала пересчета суммарного первичного балла за
выполнение контрольной работы в отметку по
пятибалльной шкалеМатериалы, использованные при подготовке
презентации:
1. Добротин Д.Ю. Подходы к формированию и организации работы региональной
предметной комиссии. Содержание и структура КИМ ОГЭ по химии. Особенности
заданий с развернутым ответом КИМ ОГЭ по химии (презентация к вебинару) – Москва:
ФИПИ – 2020/2021 гг.
2. Молчанова Г.Н. Методика проверки и оценки заданий с развернутым ответом: задания 20
и 22 (презентация к вебинару) – Москва: ФИПИ – 2020/2021 гг.
3. Молчанова Г.Н. Методика проверки и оценки заданий с развернутым ответом: задания 21
и 23-24 (презентация к вебинару) – Москва: ФИПИ – 2020/2021 гг.
4. Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования и элементов содержания
для проведения основного государственного экзамена по ХИМИИ – подготовлен ФГБНУ
ФИПИ – 2021
5. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2021 году
основного государственного экзамена по ХИМИИ – подготовлена ФГБНУ ФИПИ – 2021
6. Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного
государственного экзамена 2021 года по ХИМИИ – подготовлен ФГБНУ ФИПИ – 2021
7. Добротин Д.Ю. Методические материалы для предметных комиссий субъектов
Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом
экзаменационных работ ОГЭ 2021 года. Химия – Москва: ФИПИ, 2021 – 52 с.Спасибо за внимание!
Вы также можете почитать
