ПРОГРАММА - The Parents and Educators Union Bulletin
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
ПРОГРАММА
Девятого Международного круглого стола Международного Союза
русскоязычных и двуязычных родителей «МИР» (Австрия, Вена,
президент профессор А.И. Баркан) при организационной поддержке
Университета Пармы, Ассоциации «Русский дом — Италия», русской
школы им. Льва Толстого в Милане (Италия, Парма, Милан, президент
Ассоциации П.Гельфрей). Информационный спонсор - Вестник союза
родителей и педагогов HTTP://UNION-BULLETIN.ORG
21 — 23 марта 2019 года, Милан - Парма, Италия
Темы 9-го круглого стола
• Легко ли быть ребенком 21 века
• Дети пятой волны эмиграции
• Воспитание не только взлетная, но и посадочная полоса
• Взлеты и падения одаренного ребенка
• Сохранение русского языка и культуры у детей в условиях
иммиграции20 — 21 марта
Приезд участников Круглого стола.
21 марта
Экскурсии по Милану. Вечер знакомств.
22 марта
Тематические столы в государственном университете г. Пармы.
9:15 — 9:30 - регистрация участников.
9.30 — 9:45 - Приветствие Президента Международного Союза родителей, д-ра
мед. наук, проф. А.И. Баркан и гостей из разных стран.
9:45 — 10:25 - «Какой мир дарим мы сегодня своим детям — мир разводов,
предательств, измен, нарциссических сэлфи, бонусных родителей,
дизайнерских братиков и сестричек? Мир «прозрачной» лжи,
человекоподобных роботов Софий и фейковых Борисов, тотального
наблюдения, смартфон — сетевого общения с бросанием слов на ветер без
кодекса чести, мир антидоверия и агрессии...Мир прогресса и престижного
потребления!? Где найти педагогов порядочности для современных детей?
Есть ли кто-то, кто сможет привить детям сочувствие, сострадание и альтруизм?
(по материалам научных публикаций, новостей науки, СМИ и собственных
наблюдений)»
А.И. Баркан, магистр философии, доктор медицинских наук, профессор,
президент Союза «Мир», Вена, Базель, Швейцария.
10:25 — 13:10 - Тематический Круглый стол: «К 2020 году две трети
жителей планеты будут двуязычными и многоязычными!
Сохранение русского языка и культуры у детей в иммиграции».
Модераторы:
• О.С. Ушакова, доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО,
руководитель научного направления ИИДСВ РАО, Москва, РФ;
• А.К. Крупченко, доктор педагогических наук, профессор кафедры
методики преподавания иностранных языков МПГУ, Москва, РФ;
© Программа 9-го Круглого стола, Милан - Парма, Италия, 21 — 23 марта 2019, WWW.UNION-BULLETIN.ORG
2• В.В. Абраменкова, доктор психологических наук, разработчик
междисциплинарного направления «Социальная психология детства»,
главный научный сотрудник ФГБНУ РАО, Москва, РФ.
Выступления:
1. «Формирование языковой способности в дошкольном детстве»
О.С. Ушакова, доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО,
руководитель научного направления ИИДСВ РАО; Москва, РФ.
2. «Анализ художественного произведения с детьми старшего дошкольного
- младшего школьного возраста: практический аспект»
З.А. Гриценко, кандидат филологических наук, доцент, автор учебника для
студентов по детской литературе, Москва, РФ.
3. «Многоязычие и поликультурность как стратегии иноязычного
образования»
А.К. Крупченко, доктор педагогических наук, проф. кафедры методики
преподавания иностранных языков МПГУ, Москва, РФ.
4. «Одноязычие и многоязычие (У.Вайнрайх). От билингвальной
шизофрении до подъязыков и гибридных языков иммигрантов - «квеля»,
«спанглиш» и прочих. Особенности современных билингвальных детей и
детей, знающих несколько языков» - Презентация новой книги А.Баркан
и М.Нагер «Эмигрируем в другую страну...Что потом? Как сохранить у
детей родной язык и культуру. (250 ответов на 250 вопросов)»
А.И. Баркан, магистр философии, доктор медицинских наук, проф.,
президент Союза родителей, писатель, Вена, Базель, Швейцария.
5. «Школьные трудности моно и билингвальных детей»
Т.А. Филиппова, физиолог, кандидат биологических наук, «Институт
возрастной физиологии Российской академии образования» (ФГБНУ «ИВФ
РАО»), ведущий науч. сотрудник, директор Центра диагностики развития
ИВФ, г. Москва, РФ.
6. «Роль речевого развития детей, проживающих в условиях иноязычной
среды»
Т.И. Дубровина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии
МПГУ, Москва, РФ.
7. «Многоязычае в смешанных семьях - перспектива родителя?»
А. Сирцен — Желенская, кандидат биологических наук, Стокгольм, Базель,
Швейцария.
8. «Значение этнопедагогики в организации межкультурных коммуникаций
в многонациональных детских коллективах»
Г. В.Нездемковская, доктор педагогических наук, главный научный
сотрудник лаборатории антропологических основ профессиональногоразвития педагогов «Институт изучения детства, семьи и воспитания
Российской академии образования», Москва, РФ.
9. «Языковая безопасность ребенка»
В.В. Абраменкова, д - р психолог. наук, разработчик междисциплинарного
направления «Социальная психология детства», главный научный
сотрудник ФГБНУ РАО, Москва, РФ.
10.«Театральные чтения как технология изучения русского языка в
воскресных школах и детских театрах»
Н.П. Дудко, кандидат психологических наук, доцент кафедры методики
преподавания литературы МПГУ, Москва, РФ.
О.Н. Левушкина, профессор кафедры методики преподавания русского
языка МПГУ, Москва, РФ.
В.Н. Базылев, доктор филологических наук, профессор, Московский
государственный лингвистический университет, Москва, РФ.
11.«Дискуссия о сохранении русского языка и культуры у двуязычных и
многоязычных детей, проживающих в разных странах. Роль родителей и
педагогов русских детских садов и школ»
(в дискуссии принимают участие гости из разных стран — от Европы до
Африки).
13:15 - 14:00 — перерыв на обед.
14:00 - 16:00 - Тематический Круглый стол «Воспитанные дети —
невоспитанные взрослые. Воспитание как взлетно-посадочная
полоса с двумя направлениями. Гарантийный срок воспитания?»
Модераторы:
• С.А. Козлова, доктор педагогических наук, проф. каф. Дошкольного
образования МПГУ, академик Международной педагогической академии,
глав. ред. журнала «Дошкольник», Москва, РФ.
• Н.А. Савотина, доктор педагогических наук, главный научный сотрудник
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской
академии образования» г. Москва, профессор кафедры педагогики
Калужского государственного университета, РФ.
• С.Ю. Салех, воскресная школа при РЦНК в Аммане, Амман, Иордания.
Выступления
1. «Воспитательные технологии: «мода» или актуальный запрос
практики?!»
© Программа 9-го Круглого стола, Милан - Парма, Италия, 21 — 23 марта 2019, WWW.UNION-BULLETIN.ORG
4Н.А. Савотина, доктор педагогических наук, главный научный сотрудник
ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской
академии образования» г. Москва, профессор кафедры педагогики
Калужского государственного университета, РФ.
2. «Положительное влияние отрицательных эмоций на становление
характера ребенка»
С.А. Козлова, доктор педагогических наук, проф. каф. дошкольного
Образования МПГУ, академик Международной педагогической академии,
глав. ред. журнала «Дошкольник».
3. «Особенности воспитания и образования детей в русских воскресных
школах и детских центрах Иордании»
С.Ю. Салех, воскресная школа при РЦНК в Аммане, Амман, Иордания.
4. «Интернационализм как ведущий принцип воспитания детей в эпоху
Глобализации»
Н.Ф. Губанова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального
и дошкольного образования ГОУ ВО МО, г. Коломна, РФ.
5. «Каков гарантийный срок воспитания ребёнка. Может ли воспитание
быть статичным»
И. Исаева, преподаватель Русского Элитного Лицея, Вена, Австрия.
6. «Сегодня у нас день каннибала» Воспитание — это навигатор
путешествия по жизни или своеобразная псевдогенная инженерия…
Откуда берутся доктора Боткины, не предавшие семью царя, Эторре
Майорены, ценящие жизнь человека, законнопослушные графы Алексеи
Толстые и просто люди — хамелеоны, презирающие назидания
воспитания»
А.И. Баркан, магистр философии, доктор медицинских наук, проф.,
президент Союза родителей, писатель, Вена, Базель, Швейцария.
16:05 — 18:00 - Тематический Круглый Стол: «Дошкольное детство —
путь к горизонту, витания в облаках и солнечных надежд. Куда все
это исчезает? Почему? Кто виноват — малыш, родители, воспитатели,
педагоги?»
Модераторы
• Е.И. Артамонова, доктор педагогических наук, профессор, президент
Международной академии наук педагогического образования (МАНПО),
заведующая кафедрой педагогики МГОУ. Москва, РФ.
• И.И. Комарова, кандидат исторических наук, профессор, ведущий научный
сотрудник ВАВТ МЭР, г. Москва, РФ.• Л.Ю. Круглова, доктор педагогических наук, директор Бизнес школы
«Столица», Москва, РФ.
Выступления
1. «Профессионализм педагога»
Е.И. Артамонова, доктор педагогических наук, профессор, президент
Международной академии наук педагогического образования
(МАНПО), заведующий кафедрой педагогики МГОУ, Москва, РФ.
2. «Звезды дошкольного образования»
И.И. Комарова, кандидат исторических наук, профессор, ведущий
научный сотрудник ВАВТ МЭР, г. Москва, РФ.
3. «Социальное развитие ребенка в раннем возрасте»
А. Шахманова, доктор педагогических наук, профессор кафедры
дошкольного образования, МПГУ, Москва, РФ.
4. «Психофизиологические особенности развития дошкольников
(результаты популяционного исследования)»
Т.А. Филиппова, физиолог, кандидат биологических наук, «Институт
возрастной физиологии Российской академии образования» (ФГБНУ
«ИВФ РАО»), ведущий научный сотрудник, директор Центра
диагностики развития ИВФ, г. Москва, РФ.
5. «Успешное формирование компетенций у дошкольников, на примере
дошкольного образования Сингапура»
Л.Ю. Круглова, доктор педагогических наук, директор Бизнес школы
«Столица», Москва, РФ.
6. «Доминанта и потенциальные возможности развития ребенка»
О.В. Дружиловская, кандидат педагогических наук, доцент, МГПУ,
Москва, РФ.
7. «Виртуальный детский доктор» kiddoctor»
Д.Л. Баландин, генеральный директор ЗАО "Е-Паблиш",
исполнительный директор НП «Школьный сайт», г. Москва, РФ.
И.Н. Смирнова, кандидат педагогических наук, заместитель директора
ЗАО "Е-Паблиш", Москва, РФ.
О.В. Бирюкова, психолог «школы-интерната № 39», г. Нижний Новгород,
РФ.
8. «Манифест Педагогов-дошкольников. Об образовательном
неравенстве»
И.И. Комарова, канд. ист. наук, профессор, ведущий научный сотрудник
ВАВТ МЭР, г. Москва, РФ.
© Программа 9-го Круглого стола, Милан - Парма, Италия, 21 — 23 марта 2019, WWW.UNION-BULLETIN.ORG
623 марта 9.30 — 9:50 «Презентация развивающей и реабилитационной игровой программы «Мозартика». Общение с ресурсным полем Мозартики» П.Э. Руссавская, главный разработчик Мозартики. Автор некоммерческой организации «Развивающие и реабилитационные игровые программы «Мозартика», Москва, РФ. 9:50 — 10:00 «Презентация второй книги из серии «Альпийские сказки швейцарского кантона Вале» И. Салимова, организатор программ детского лагеря Carrousel camp и автор экскурсий по сюжетам фольклорных альпийских сказок в кантоне Valais, Switzerland, Швейцария. 10:00 — 10:15 «Презентация раздела «Дети пятой волны эмиграции: дети элиты, дети «завтра будет вчера», дети третьей культуры, дети в условиях иммиграции мамы «замуж за рубеж» из новой книги А.Баркан и М.Нагер «Эмигрируем в другую страну...Что потом? Как сохранить у детей родной язык и культуру. (250 ответов на 250 вопросов)» А.И. Баркан, маг. философ., доктор медицинских наук, проф., президент Союза родителей, писатель, Вена, Базель, Швейцария. 10:15 — 10:30 «Беседы о диалоге культур: взаимодействие русского и итальянского искусства в творчестве М. И. Глинки и П. И. Чайковского». Я.А. Кабалевская музыковед, кандидат искусствоведения, преподаватель кафедры истории русской музыки Московской государственной консерватории имени П.И.Чайковского.
10:35 — 13:30 - Тематический Круглый Стол: «Способным завидуют,
талантливым вредят, гениальным — мстят» (Н. Паганини). Зигзаги на
пути одаренного ребенка»
Модераторы
• М.Б. Зацепина, доктор педагогических наук, профессор, заведующая
кафедрой начального образования МГОУ, академик МАНПО, директор
Центра раннего развития детей дошкольного возраста МГОУ, г. Москва, РФ.
• В.П. Сморчкова, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин
ЦРГОП и ИТ, профессор кафедры педагогики МГОУ, Москва, РФ.
• И.А. Гусева, доцент факультета специальной педагогики и психологии
МОГУ (кафедра логопедии), Москва, РФ.
Выступления
1. «Развитие языковой одаренности в дошкольном детстве»
О.С. Ушакова, доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО,
руководитель научного направления ИИДСВ РАО; Москва, РФ.
2. «Раннее развитие — вундеркизм — гениальность. От искры к пламени
или тлению. Сказки тысяча и одной ночи… Откуда берутся лауреаты
Нобелевской премии (по материалам биографий и мемуаров Великих и
собственных наблюдений)»
А.И. Баркан, магистр философии, доктор медицинских наук, профессор,
президент Союза родителей, писатель, Вена, Базель, Швейцария.
3. «Раннее музыкальное развитие. Особенности работы с одаренными
детьми»
Е.М. Клемяшова, кандидат педагогических наук, доцент. Специалист в
области эстетического воспитания, Москва, РФ.
4. «Развитие личности детей-инофонов средствами музыкального
искусства»
М.Б. Зацепина, доктор педагогических наук, профессор, заведующая
кафедрой начального образования МГОУ, академик МАНПО, директор
Центра раннего развития детей дошкольного возраста МГОУ. Москва, РФ.
5. «Интеллектуальная одаренность: индивидуальная траектория поддержки
и сопровождения одаренного ребенка раннего возраста»
Т.В. Атякшева, «Академия социального управления», старший
преподаватель кафедры дошкольного образования, Москва, РФ.
6. «Парадоксы одарённости»
И.А. Гусева, доцент факультета специальной педагогики и психологии МОГУ
(кафедра логопедии), Москва, РФ.
© Программа 9-го Круглого стола, Милан - Парма, Италия, 21 — 23 марта 2019, WWW.UNION-BULLETIN.ORG
87. «Проблемы социализации одаренного ребенка»
В.П. Сморчкова, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин
ЦРГОП и ИТ, профессор кафедры педагогики МГОУ, Москва, РФ.
8. «Развитие одаренности у детей: проблемы, перспективы»
И.Н. Куланина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры
эстетического воспитания детей дошкольного возраста, МПГУ, Москва, РФ.
9. «Педагогическая поддержка одаренности детей в условиях
экстремальных ситуаций»
А.В. Логинов, соискатель Института изучения детства, семьи и воспитания
Российской академии образования, старший преподаватель Луганского
национального университета имени Тараса Шевченко.
10.«Театр как модель сохранения русского языка — из опыта работы
театральных студий «Апрелик» в Париже»
Л. Дробич, директор Международного центра русского языка и театра
«Апрелик», Париж, Франция.
11. Дискуссия по темам раннего развития, естественных и искусственных
вундеркиндов, сенситивных периодов гениальности.
13:30 — 14:15 перерыв на обед.
14:15 — 14:55 «Спектакль «РОЗОВЫЙ БАНТИК» по мотивам пьесы-сказки
Ксении Степаничевой «Розовый бантик»
Л. Дробич, театральная студия "АПРЕЛИК", Париж, Франция. В спектакле заняты
ученики студии "АПРЕЛИК" и родители.
Режиссер спектакля: заслуженный работник культуры РФ Суворов С. А. - педагог
и режиссер Детской Школы Театрального Искусства им. А. Калягина, г. Вятские
Поляны, РФ.
15:00 — 17:00 - Тематический Круглый Стол «Школьные годы
чудесные!? От школьных неврозов до школьного булинга»
Модераторы
• Т.А. Филиппова, физиолог, кандидат биологических наук, «Институт
возрастной физиологии Российской академии образования» (ФГБНУ «ИВФ
РАО»), ведущий научный сотрудник, директор Центра диагностики
развития ИВФ, г. Москва, РФ.
• М. Р. Коренева, кандидат медицинских наук, доцент кафедры начального
образования факультета психологии Московского Государственного
Областного Университета, Москва, РФ.• Д.Л. Баландин, генеральный директор ЗАО "Е-Паблиш", исполнительный
директор НП "Школьный сайт", г. Москва, РФ.
Выступления
1. «Медико-педагогические проблемы школьного возраста»
М.Р. Коренева, кандидат медицинских наук, доцент кафедры начального
образования факультета психологии Московского Государственного
Областного Университета, Москва, РФ.
2. «Значение эмоционального интеллекта и социальной мобильности в 21
веке»
Т.А. Филиппова, физиолог, канд. биолог. наук, «Институт возрастной
физиологии Российской академии образования» (ФГБНУ «ИВФ РАО»),
ведущий науч. сотрудник, директор Центра диагностики развития ИВФ, г.
Москва, РФ.
3. «Современные тенденции и проблемы гендерной социализации
молодого поколения в России и зарубежье»
Л.В. Штылева, ведущий научный сотрудник Института изучения детства,
семьи и воспитания, исследовательница гендерных аспектов
педагогической культуры и образования в России РАО, Москва, РФ.
4. «Развитие у детей в семье экологической культуры через восприятие
красоты природы и познание ее законов»
С.Н. Николаева, главный научный сотрудник Института изучения детства,
семьи и воспитания Российской академии образования, автор учебников
«Теория и методика экологического образования дошкольников», Москва,
РФ.
5. «Наши риски в цифровое время»
В.В. Шаталина, канд. псих. наук, директор RCSS (Research Centre for Social
Systems, Glasgow; HTTP://WWW.RCS-SYSTEMS.ORG , Лондон, Великобритания.
6. «Булинг и кибербуллинг в школе и дома: как не стать жертвой»
В.В. Абраменкова, д - р психолог. наук, разработчик междисциплинарного
направления «Социальная психология детства», главный научный
сотрудник ФГБНУ РАО, Москва, РФ.
7. «Дискуссия на тему булинга и кибербуллинга в школе и дома»
8. «Развитие портала “The Parents fnd Educators Union Bulletin»The Parents
fnd Educators Union Bulletin»
Д.Л. Баландин, ген. дир. ЗАО "Е-Паблиш", исполн. дир. НП "Школьный
сайт", г. Москва, РФ.
17:30 - закрытие Круглого стола. Вручение сертификатов.
© Программа 9-го Круглого стола, Милан - Парма, Италия, 21 — 23 марта 2019, WWW.UNION-BULLETIN.ORG
10Примечание 1 Время на выступление 8-10 минут; на презентацию 15-18 минут. Во время мероприятия можно купить книги с автографами гостей 9 Круглого Стола. Дополнительный материал про детали 9 Круглого Стола будет в специальной рассылке. Примечание 2: Как найти 21 марта в 10:30 утра встречаемся с Аллой Исааковной у главного входа центрального вокзала Милана - Milano Centrale. Если будет дождь, у входа внутри вокзала. У Аллы Исааковны будет в руках белый лист бумаги. Ждем друг друга 15 минут. Если не придете, просьба сообщить. 22 марта (пятница) отъезд с центрального вокзала Милана на поезде. Совет: билеты можно купить онлайн HTTPS://WWW.TRENITALIA.COM/ Milano Centrale - Parma На региональный поезд цена не меняется, можно купить в последний момент, но на скоростные поезда лучше купить билет заранее. Желательно выбрать поезд FRECCIABIANKA 8803 в 7:35 с Milano Centrale; прибытие в Парму: 8:45. Стоимость билета — 9.90 евро. Государственный университет UNIPR – Universita’ degli Studi di Parma Адрес: Parma, via Università 12 Заседания будут проходить в центральном здании Университета, которое находится в самом центре Пармы, 15 минут пешком от вокзала (1 км). Также в Университет от вокзала можно доехать на автобусе или такси. Автобусная остановка находится на нижнем этаже вокзала (нужно выйти из поезда, спуститься вниз на лифте или по лестнице, купить в киоске билет на автобус и выйти из здания вокзала направо. Автобусы в центр города. Ехать до площади Гарибальди – Пьяцца Гарибальди. Поездка на автобусе от вокзала до Университета займет около 10 минут. В университете Парма: аудитория - первая налево при входе Аула дей кавальери 22 марта 2019 (пятница) Парма 23 марта 2019 заседание пройдет в школе Льва Толстого: Русская школа им. Льва Толстого Адрес: Via S.Giovanni Battista de La Salle, 5 – Milano Metropolitana: MM2 (зеленая ветка метро), остановка Cimiano, направление GESSATE или COLOGNO MONZESE Президент Международного Союза «МИР» профессор А. Баркан.
Вы также можете почитать
