О совершенствовании качества образования Российской Федерации
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«Развитие единой системы оценки качества образования - опыт и перспективы»
О совершенствовании качества образования
Российской Федерации
Т.Ю. СИНЮГИНА
заместитель Министра образования и науки Российской Федерации
4 июля 2017 г.
г. Сочи
Качество образования
Федеральный закон
от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ
Комплексная характеристика
«Об образовании в Российской образовательной деятельности и подготовки
Федерации»
обучающегося, выражающая степень их
соответствия федеральным государственным
образовательным стандартам,
образовательным стандартам, федеральным
государственным требованиям и (или)
потребностям физического или юридического
лица, в интересах которого осуществляется
образовательная деятельность, в том числе
степень достижения планируемых
результатов образовательной программы
2Задачи совершенствования качества
образования
СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ
ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ПОВЫШЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
УРОВНЯ ПЕДАГОГОВ
3Обновление содержания образования
В соответствии с подпунктом 1 «а» перечня
поручений Президента Российской Федерации
№ 15-ГС по итогам заседания Государственного
совета Российской Федерации по вопросам
совершенствования системы общего
образования 23 декабря 2015 г.
размещен на сайте минобрнауки.рф
4Обновление содержания образования
ДО КОНЦА 2017 г.:
ДОРАБОТКА
РАЗРАБОТКА
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
ПРЕДМЕТНЫХ
ФГОС ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ
КОНЦЕПЦИЙ
ПРОГРАММ
o Детализация o Обществознание o Доработка o Пересмотр перечня
требований к o Физическая программ
образовательным культура в соответствии o Экспертиза
результатам o Искусство с изменениями учебников
o Технология во ФГОС
o Кодификация o География и предметными
результатов o Физика концепциями
обучения и o Химия
воспитания по o Биология
годам обучения o ОБЖ
(предметных, o Астрономия
метапредметных,
личностных)
5Федеральный перечень учебников
РУССКИЙ ЯЗЫК 82 БИОЛОГИЯ 79
ЛИТЕРАТУРА 81 ТЕХНОЛОГИЯ 61
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 81 ГЕОГРАФИЯ 41
П. 10 перечня поручений Президента «Минобрнауки России представить предложения по
Российской Федерации от 22 июня 2017 г. повышению качества экспертизы учебников, по
№ Пр-1180 по итогам специальной программы
«Прямая линия с Владимиром Путиным» обновлению этих учебников на регулярной основе, а
15 июня 2017 г. также по разработке и применению базовых
учебников при реализации указанных
образовательных программ».
Срок: до 01.09.2017 6Повышение профессионального уровня педагогов
o В 2016/17 уч. г. в Российской Федерации работают более
миллиона учителей (82% от количества всех педагогических
работников)
o Доля молодых учителей в возрасте до 35 лет составляет
более 22%.
o За последние несколько лет снижается количество
вакантных мест в школах
НАЦИОНАЛЬНАЯ РАЗРАБОТКА ЕДИНЫХ
ИЗМЕНЕНИЯ
СИСТЕМА ПРОФСТАНДАРТ ФЕДЕРАЛЬНЫХ
В СИСТЕМУ
УЧИТЕЛЬСКОГО РОСТА ПЕДАГОГА ОЦЕНОЧНЫХ
АТТЕСТАЦИИ
(НСУР) МАТЕРИАЛОВ (ЕФОМ)
7Развитие системы оценки качества
общего образования
ГИА
Международные
Исследование
сравнительные
компетенции учителей
исследования
Национальные
Контроль (надзор) исследования качества
образования (НИКО, ВПР)
Лицензирование Национальные экзамены
Государственная
Итоговое сочинение
аккредитация
8Международные сопоставительные исследования
TIMSS, PISA
TIMSS
2011 год 2015 год
Предмет класс
место
математика 4 10 7
естествознание 5 4
математика 6 6
8
естествознание 7 7
Результаты обучающихся 11 класса
1995 год 2008 год 2015 год
Предмет
место
Математика (профильная) 2 1 1
Физика (профильная) 3 4 2
PISA
2006 год 2015 год
Направление
место
Естественнонаучная грамотность 37 32
Математическая грамотность 34 23
Читательская грамотность 42 26
9Итоги участия сборных команд
Российской Федерации в международных
олимпиадах по общеобразовательным предметам
КОЛИЧЕСТВО МЕДАЛЕЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ 2013 год 2014 год 2015 год 2016 год
ПРЕДМЕТ
серебро
серебро
серебро
серебро
бронза
бронза
бронза
бронза
золото
золото
золото
золото
Математика 4 2 - 3 3 - - 6 - 4 1 1
Химия 2 2 - 3 1 - 2 2 - 3 1 -
Физика 4 1 - 3 2 - 4 1 - 4 1 -
Биология 2 2 - 1 3 - 2 1 1 1 2 1
Информатика 3 1 - 2 2 - 3 1 - 3 1 -
География - - 1 - 2 2 1 1 1 1 2 1
Астрономия 3 1 1 2 2 1 1 1 4 1 3 1
Естественнонаучная
3 3 - 5 1 - 4 2 - 2 4 -
олимпиада (юниоры)
ИТОГО 21 12 2 19 16 3 17 15 6 19 15 4
ВСЕГО 35 медалей 38 медалей 38 медалей 38 медалей
10Не проводили региональный этап всероссийской
олимпиады школьников в 2016/17 уч.г.
№ Субъект РФ По каким предметам не проводилась олимпиада
1 Республика Алтай Астрономия
2 Республика Дагестан Астрономия, искусство (МХК)
3 Карачаево-Черкесская Республика Астрономия
4 Республика Северная Осетия – Алания Астрономия
5 Республика Тыва Астрономия, искусство (МХК)
6 Алтайский край Технология, физическая культура
7 Приморский край Астрономия, искусство (МХК), ОБЖ, физическая культура
8 Владимирская область Астрономия, искусство (МХК), ОБЖ, технология, экология
9 Магаданская область Астрономия, технология, экономика
10 Нижегородская область Искусство (МХК)
11 Орловская область Астрономия
12 Пензенская область Астрономия, искусство (МХК)
13 Сахалинская область Астрономия, ОБЖ, технология
Астрономия, искусство (МХК), технология, физическая культура,
14 Чукотский АО
экология, экономика
11Изменение целевых показателей эффективности
деятельности органов государственной власти субъектов
Российской Федерации по осуществлению переданных
им полномочий Российской Федерации в сфере образования
Приказ Минобрнауки России
от 7 апреля 2014 г.
№ 280
12Проекты по повышению качества образования
в 2016 - 2017 гг.
РАЗРАБОТКА, АПРОБАЦИЯ И ВНЕДРЕНИЕ ПРОГРАММЫ
ВЫРАВНИВАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ПОЛУЧЕНИЕ Я СДАМ ЕГЭ
КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛАХ С НИЗКИМИ ( реализуется Рособрнадзором )
РЕЗУЛЬТАТАМИ ОБУЧЕНИЯ
(реализуется АПК и ППРО совместно с РАО)
КОЛИЧЕСТВО СУБЪЕКТОВ 85 13
КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ
ПРОЕКТА 215 школ 1 500 специалистов Около 100 000 учащихся
o Низкое качество управления
o Низкое качество преподавания Низкий уровень результатов
ПРОБЛЕМЫ учащихся по ЕГЭ
o Отсутствие адресного повышения квалификации
o Сложные социальные условия функционирования
Уменьшение количества
РЕЗУЛЬТАТЫ Системы методического сопровождения слабых школ учащихся, не преодолевших
минимальный порог баллов
13Выделение групп школ с низкими и высокими
результатами образовательной деятельности
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ
на федеральном, региональном, муниципальном
и школьном уровнях
УЧЕТ УСПЕШНОСТИ ШКОЛ
при планировании контрольно-надзорных
мероприятий
14БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Вы также можете почитать
