АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 403 ПУШКИНСКОГО РАЙОНА ...
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 403 ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД 1
I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ Государственное Бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 403 Пушкинского района Санкт-Петербурга является некоммерческой организацией – государственным образовательным учреждением. Юридический адрес:196600, Санкт-Петербург, г. Пушкин, Софийский бульвар, дом 9\1, литера А. Сайт учреждения: http://школа403.рф/ Лицензия: серия 78 № 002165 регистрационный номер 989 от 28 мая 2012 года (срок действия лицензии бессрочно) Аккредитация: серия 78А01 № 0000390 регистрационный номер № 1049 от 31 июля 2015года (Свидетельство действует до 15 марта 2025 года) В 2016/2017 учебном году школа продолжила работу в рамках Программы развития на 2016 – 2020 годы. Цель Программы: Создание механизмов построения целостной образовательной и воспитательной среды образовательного учреждения, обеспечивающей доступное и качественной образование в соответствии с требованиями Федеральных стандартов и инновационного развития социально- экономической сферы Российской Федерации Реализация новых задач ОУ: модернизировать структуру и содержание образования, развивать компетентностный подход и практическую направленность образовательных программ; создать условия для формирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся школы в условиях предпрофильного и профильного образования; обеспечить реализацию новых образовательных стандартов и требований; обеспечить условия по организации образовательного пространства, расширяющего возможности развития детей с разными возможностями здоровья и разными потребностями, повышать доступность и вариативность качественного образования на всех ступенях; направить воспитательную деятельность образовательного учреждения на активную социализацию личности; обеспечить формирование духовно-нравственных ориентиров в процессе воспитания школьников на основе традиций петербургской школы обеспечить внедрение современных технологий обучения и воспитания, в том числе, обеспечить внедрение форм дистанционного обучения и инклюзивного образования; обеспечить реализацию условий для развития здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение психосоматического 2
здоровья педагогических работников и обучающихся, и совершенствования работы системы психологического сопровождения образовательного процесса на всех уровнях образования: обеспечить создание комфортной и безопасной, безбарьерной среды в образовательном учреждении; создать условия для расширения возможностей занятий спортом; создать условия для внедрения новых механизмов управления, финансирования и ресурсного обеспечения образовательного учреждения образования и апробация новой организационно-правовой формы образовательного учреждения: создать условия для развития общественно-государственного управления в образовании; обеспечить реализацию условий для открытости школы в информационном пространстве; обеспечить обновление материально-технической базы образовательного учреждения. Контингент учащихся: по состоянию на 25 мая 2017 года общая численность учащихся составляла 476 обучающихся (в 2015-2016 – 461 чел.): 1-4 классы – 180 человек, 5-9 классы – 210 человек, 10-11 классы – 86 человек, что составило 124% наполняемости здания школы Администрация школы: Директор ГБОУ школы № 403 – Панфилова Наталья Владимировна Заместитель директора по УВР в начальной школе – Романовская Светлана Яновна Заместитель директора по УВР – Парфенова Татьяна Александровна Заместитель директора по УВР – Маркова Елена Викторовна Заместитель директора по ВР – Панина Оксана Владимировна Заместитель директора по АХЧ – Виноградов Александр Федорович Заведующая ОДОД – Светличная Людмила Валентиновна Заведующая музеем – Теткина Ольга Леонидовна II. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Деятельность участников образовательных отношений в 2016-2017 учебном году регламентировалась Законом «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС НОО, ФГОС ООО, нормативно-правовой базой федерального, регионального уровней, Уставом и локальными актами школы. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с выполнением ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАДАНИЯ на оказание государственных услуг ГБОУ школы № 403 на 2016, 2017 годы и на плановый период 2018 и 2019 годов. Основным предметом деятельности Образовательного учреждения являлась реализация общеобразовательных программ: начального общего образования; основного общего образования; 3
среднего (полного) общего образования; Учебный план работы на 2016/2017 учебный год выполнен. Специфика учебного плана определялась целями и задачами реализуемых в образовательном учреждении образовательных программ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 403 в своей уставной деятельности реализует следующие образовательные программы: I. Основные общеобразовательные программы: общеобразовательные программы начального общего образования (1 – 4 классы), общеобразовательные программы основного общего образования (5 – 9 классы) общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (10 – 11 классы). II. Образовательное учреждение осуществляло реализацию программ дополнительного образования детей по следующим направленностям: физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, туристско- краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально- педагогической, культурологической, естественно-научной. Образовательная программа ГБОУ школы № 403 была направлена на реализацию следующих целей: Обеспечение полноценного развития и воспитания детей на занятиях и в повседневной жизни; Реализация права учащихся на выбор программ общего и дополнительного образования, максимально соответствующих уровню подготовленности ребенка и его первичной направленности; Своевременное и качественное усвоение детьми всех программных требований в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями учащихся путем эффективного использования ресурсов образовательного учреждения и общественных организаций и учреждений через социокультурные и учебные связи; Формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться; Повышение уровня культуры личности учеников Обеспечение успешности социализации и возможности открытого диалога учащихся в образовательном и социокультурном пространстве. Образовательная программа направлена на удовлетворение потребности: учащихся – в программах обучения, обеспечивающих становление и реализацию индивидуальности, профессиональное самоопределение; общества и государства – в реализации государственных образовательных стандартов; 4
Санкт-Петербурга – в сохранении и развитии традиций города как крупнейшего научного и культурного центра России; ВУЗов города – в притоке молодежи, ориентированной на освоение программ профессионального обучения определенной направленности. Соблюдая преемственность с предшествующими учебными планами. учебный план был ориентирован на реализацию основных целей и задач образования, отраженных в Национальной доктрине образования Российской Федерации: историческая преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры; воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью; разностороннее и своевременное развитие детей и молодежи, формирование навыков самообразования и самореализации личности; формирование у детей и молодежи целостного миропонимания и современного научного мировоззрения, развитие культуры межэтнических отношений; систематическое обновление всех аспектов образования, отражающего изменения в сфере культуры, экономики, науки, техники и технологии. Учебный план был составлен с учетом изменений, происходящих в петербургской школе: наличие двух вариантов учебных недель (пятидневной и шестидневной); дальнейшее совершенствование структуры школьного образования на основе интеграции различных сфер знаний; организация предпрофильной подготовки учащихся (9 класс) с возможным дальнейшим (10 – 11 классы) профильным обучением; профильное обучение (в 2016-2017 учебном году: 10 класс – физико- химический; 11 класс – химико-биологический) расширение воспитательных возможностей образовательного процесса: создание условий для становления у учащихся на всех возрастных уровнях четких нравственных ориентиров, гражданственности, патриотизма, правовой культуры. 1-4 классы – учебный план составлен на основе нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО); 5- 6 классы – учебный план составлен на основе нового федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); 7-8 классы – учебный план составлен на основе нового Федерального базисного учебного плана (ФБУП- 2004); 9 класс - учебный план составлен на основе Федерального базисного учебного плана с учетом проведения предпрофильной подготовки (ФБУП- 2004); 5
10-11 классы - учебный план составлен на основе Федерального базисного учебного плана с учетом проведения профильной подготовки (ФБУП- 2004). Учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 403 на 2016/20167 учебный год обеспечивал выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 ««Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (далее – СанПиН 2.4.2.2821-10), и предусматривал: 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для I-IV классов. Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II-IV классы –34 учебные недели; 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для V-IX классов. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период в IX классах); 2-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для X-XI классов. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период в XI классе и проведение учебных сборов по основам военной службы). Образовательный процесс проводился во время учебного года. Учебный год начинается 1 сентября 2016 года и заканчивается 25 мая 2017 года. Учебный год условно делился на четверти (1-9 классы), полугодия (10, 11 классы), являющиеся периодами, по итогам которых в II-XI классах выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки. В 9 и 11 классах учебный год закончился обязательной государственной итоговой аттестацией учащихся. Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствовала нормативным требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составляет: Классы I II III IV V VI VII VIII IX X XI Максимальная нагрузка, часов при 5-дневной 21 23 23 23 29 33 учебной неделе Максимальная нагрузка, часов при 6-дневной 35 36 36 37 37 6
учебной неделе Продолжительность учебной недели: 5-дневная – для обучающихся I-IV классов; 5-дневная – для обучающихся V и VI- классов; 6-дневная – для обучающихся VII-XI классов. Начало занятий в 09 часов 00 минут. Обучение осуществлялось в одну смену. Школа предоставляла платные образовательные услуги: «Предшкольная пора» Формы организации учебного процесса в 2016/2017 учебном году: уроки (классно-урочная система); консультации групповые и индивидуальные; элективные курсы; олимпиады; предметные недели; открытые уроки; экскурсии и др. УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Начальная школа является составной частью всей системы непрерывного образования. На первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе: закладывается основа формирования учебной деятельности ребѐнка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат; формируются универсальные учебные действия; развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми В 2016-2017 учебном году в начальная школа работала по программе «Школа России». Учебно-методический комплект «Школа России» построен таким образом, что все его важнейшие компоненты: предметное содержание, дидактическое обеспечение, методическое сопровождение и художественно- полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями к ее структуре и содержанию ФГОС и способствуют: формированию основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил; эффективному личностному и познавательному развитию учащегося на основе формирования умения учиться; подготовке учащихся к успешному обучению в средней школе; 7
сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей путем включения в учебный процесс разнообразных видов деятельности и построения для учащегося индивидуальных траектории развития; реализации личностно-ориентированной педагогики, где ребенок субъект учебного процесса и ему создаются условия для выбора деятельности; формированию, развитию и сохранению у учащихся интереса к учению; ориентации учебного процесса на воспитание нравственности ребенка, патриотических убеждений, освоение основных социальных ролей, норм и правил. В 2016 – 2017 учебном году в 4-ых классах изучался курс «Основы религиозной культуры и светской этики». Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. В соответствии с выбором родителей, преподавание курса ОРКСЭ велось по следующим модулям: 1. Основы православной культуры 2. Основы светской этики. Учителя, ведущие этот курс (Бердникова О.И. и Романовская С.Я., Корчагина Т.К., Иванова И.В.) имеют необходимую курсовую подготовку и опыт работы. Все учащиеся 4 классов успешно освоили данный курс по представленным модулям (20 учащихся - «Основы светской этики», 12 чел.- «Основы православной культуры»). Внеурочная деятельность Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, научно- познавательное (общеинтеллектуальное), художественно-эстетическое (общекультурное)), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы», конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса. План внеурочной деятельности образовательного учреждения определяет состав и структуру направлений, формы организации, объѐм внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательного учреждения. Организация внеурочной деятельности создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребѐнка, еѐ интеграции в системе мировой и отечественной культур, способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаѐтся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой 8
обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своѐ свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определѐнном аспекте, что в своей совокупности даѐт большой воспитательный эффект. Внеурочная деятельность в начальной школе реализуется силами учителей начальной школы, воспитателей ГПД и педагогов ОДОД, часы распределяются следующим образом: НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в 2016-2017 учебном году: Направления внеурочной Классы Всего деятельности I II III IV Спортивно- 1 2 2 1 6 оздоровительное Художественно- 3 3 2 3 11 эстетическое Научно- 1 1 3 2 7 познавательное Гражданско- 1 1 1 2 5 патриотическое Социальное 2 1 1 1 5 Проектная 1 1 1 1 4 деятельность Итого 9 9 10 10 40 УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ Учебный план 2016/2017 учебного года основного общего образования обеспечивал введение в действие и реализацию требований ФГОС основного общего образования в 5 и 6 классах. В соответствии с ФГОС ООО в 5-6 классе внеурочная деятельность была организована по направлениям развития личности по выбору обучающегося и с согласия его родителей (законных представителей) (физкультурно-спортивное; художественно-эстетическое; научно-познавательное; патриотическое; общественно-полезная деятельность; проектная деятельность), была организована через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьной научное общество учащихся, олимпиады, соревнования, проектную деятельность и др. Учебный план для VI - IX классов был рассчитан на 34 учебных недели. Полностью реализует государственный образовательный стандарт, обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и Санкт- Петербурга, гарантирует овладение обучающимися необходимым минимумом 9
знаний, умений, навыков, которые позволят детям продолжить образование на следующей ступени. УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Среднее (полное) общее образование является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общебразовательных программ полного (среднего) общего образования, развития устойчивых познавательных интересов и творческих способностей учащихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. Ведущие идеи построения учебного плана средней школы: Удовлетворение образовательных потребностей родителей и учащихся Профилизация с целью подготовки к продолжению образования учащихся или профессиональной деятельности в области социально- экономических или физико-математических наук Обеспечение уровня образования, соответствующего современным стандартам. Учебный план для X-XI классов реализует модель профильного обучения. Модель профильного обучения предполагает стандартизацию двух уровней изучения основных учебных предметов: базисного и профильного, включение в компонент общеобразовательной организации элективных учебных предметов, которые может выбрать обучающийся в соответствии с индивидуальным профилем обучения. Федеральный компонент учебного плана определяет совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов. Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Профильные общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения. Профили в 2016/2017 учебном году: 10 классы – физико-химический и социально-экономический; 11 класс – физико-химический. Для осуществления довузовской подготовки, расширенного изучения некоторых дисциплин в 9-11 классах, удовлетворения потребностей учащихся были реализованы элективные курсы за счет часов вариативной части учебного плана школы по математике, русскому языку, литературе, английскому языку, истории, обществознанию, химии, физике. Элективные курсы ориентированы не только на расширение знаний учащихся по тому или иному предмету, но и на организацию занятий, способствующих самоопределению обучающегося относительно профиля обучения в старшей школе. На занятиях элективных курсов прослеживается непрерывность, последовательность образования через практическое применение знаний, умений и навыков в выполнении заданий продвинутого уровня, в 10
подготовке учащихся к ЕГЭ, централизованному тестированию, к итоговой аттестации, к вступительным испытаниям в ВУЗы. Программы факультативов составляются педагогами школы на основе типовых Программ МО РФ. Выбор элективных курсов учащимися осуществляется на добровольной основе, в соответствии с их потребностями и запросами. На 2016/2017 год были заключены договоры с: Санкт-Петербургским государственным аграрным университетом; Санкт-Петербургским государственным технологическим институтом (техническим университетом); Институтом правоведения и предпринимательства; Институтом озероведения РАН; ЦТТиИТ; ГБОУ ЦПМСС; Центром технического творчества и информационных технологий ДДЮТ г. Пушкина; ДДТ «Павловский»; Информационно-методическим центром. Основные направления внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное; художественно-эстетическое; научно-познавательное; патриотическое; общественно-полезная деятельность; Формы реализации: проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно полезные практики, секции, соревнования и т.д. В образовательном процессе активно используются современные образовательные технологии: начальная школа: проблемное, развивающее, разноуровневое бучение, КСО, технологии игровых методов обучения, здоровьесберегающие технологии; основная школа: проблемное, разноуровневое обучение, КСО, игровые, исследовательские, информационно-коммуникативные технологии, проектные методы обучения; средняя школа: проблемное, разноуровневое обучение, КСО, исследовательские, проектные методы обучения, информационно-коммуникативные технологии, лекционно-семинарско-зачетная система. Основные направления воспитательной деятельности в школе: ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ БЕЗОПАСНОСТЬ, ПРОФИЛАКТИКА, ПРАВОНАРУШЕНИЙ И УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ 11
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Система воспитания в школе представляет собой непрерывный процесс, где задачи решаются в рамках учебной и внеурочной деятельности, внеклассных мероприятий и занятий в Отделении дополнительного образования детей. ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ «Уроки мужества», посвящѐнные памятным датам Великой Отечественной войны, встречи с ветеранами боевых действий, узниками фашистских концлагерей, общественными деятелями, курсантами военных училищ. 12
Митинги, шествия, патриотические акции «Бессмертный полк», «Алое небо 1941 года». Тематические конкурсы чтецов, посвящѐнные Дню снятия блокады Ленинграда и Дню победы, подготовка литературно-музыкальных композиций и концертов о блокаде, Российской армии и Победе. Библиотечные и музейные уроки, экскурсии в школьный музей «Бухенвальдский набат», посвящѐнные Дню начала оккупации города Пушкина и Международному дню освобождения узников фашистских концлагерей. УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: 13
Элективные курсы по предметам, выполнение научно-исследовательских работ, работа в детских объединениях ОДОД; Экскурсии в музеи, ВУЗы, на предприятия в дополнение к общеобразовательным программам на уроках природоведения, биологии, физики, географии, истории; Предметные недели, включающие в себя познавательные игры, викторины, конкурсы, открытые уроки, предметные фестивали; 14
Библиотечные уроки, конкурсы чтецов; Поездки в театр и постановка спектаклей; День Самоуправления; 15
Проведение школьных концертов ко Дню Учителя, Дню матери, конкурсов талантов «А ну-ка, девочки», и «А ну-ка, мальчики…» ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ Исследовательская деятельность; 16
Участие в конкурсах, фестивалях, играх, конференциях: 17
Акции по сбору макулатуры, использованного пластика, батареек, макулатуры, очистке территории Нижнего парка, участие в волонтѐрском десанте по очистке Таицкого водопада; Участие в районной учебной интерактивной игре «Академия здоровья»; Традиционный общешкольный праздник- «погружение» «День Земли - 2016»: экологические классные часы, уроки, проводимые старшеклассниками, игры по станциям, викторины, конкурс кормушек и 18
эко-кодексов, школьная научно-практическая конференция «Февральские чтения Научно-практическая конференция, тематический спектакль; Посадка растений на территории школы. ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: Работа спортивных секций и клубов по интересам; Проведение спортивно-интеллектуальных игр «День здоровья» и «А, ну-ка, мальчики»; всероссийской акции «Мы готовы к ГТО», подготовка и сдача нормативов ГТО для разных возрастных ступеней; 19
Проведение дружеских спортивных соревнований; участие в соревнованиях, кроссах и эстафетах района, города; Туристические слѐты, соревнования по техникам пешего и лыжного туризма, ориентированию, городской слѐт юных пожарных; Районная оборонно-спортивная игра «Зарница» (По итогам конкурсов 2016/2017 года 2 место в районе). 20
БЕЗОПАСНОСТЬ, ПРОФИЛАКТИКА, ПРАВОНАРУШЕНИЙ И УПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ Лекционно-предупредительная работа с правоохранительными органами по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних; Работа Совета по профилактике правонарушений; Классные часы на тему воспитания нравственных качеств; Работа с социально-неадаптированными подростками и их семьями; Беседы о правилах поведения, занятия по ПДД, конкурсы рисунков и поделок; Участие во всероссийских акциях «День памяти жертв ДТП», «Добрый знак», «Единый день детской дорожной безопасности»; Районный этап соревнований отрядов ЮИД «Безопасное колесо» - 1 место. 21
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Проведение публичного отчѐта директора школы о финансово- хозяйственной деятельности школы, общешкольных и родительских собраний, оперативное информирование родителей об изменениях в законодательстве и т.п.; Обеспечение открытости учебно-воспитательного процесса – проведение Дней открытых дверей с посещением уроков, консультациями специалистов; Вовлечение родителей во внеурочную деятельность: организацию игр- квестов, экскурсий, проведение праздников для мам, семейных спортивных соревнований. Характеристика внутришкольной системы оценки качества При оценке качества образования основными методами установления фактических значений показателей являются: 22
1. Анализ учебной деятельности участников образовательного процесса: – взаимопосещение уроков, составление карт анализа деятельности учителя и обучающихся; – система проведения диагностических работ в начале, середине и конце года; 2. Экспертиза – всестороннее изучение состояния образовательного процесса, условий и результатов образовательной деятельности: – мониторинг эффективности деятельности участников образовательного процесса; – аттестация педагогических работников; – результативность участия педагогических работников в конкурсных школьных мероприятиях. 3. Измерение: – оценка уровня образовательных достижений с помощью контрольных измерительных материалов (контрольных работ, всероссийских проверочных работ (ВПР), региональных диагностических работ (РДР), тестов, анкет и пр.), имеющих стандартизированную форму и содержание которых соответствует реализуемым образовательным программам. Содержание контрольных измерительных материалов, направленных на оценку качества образования, определяется на основе государственных образовательных стандартов; – оценка уровня образовательных достижений с помощью - государственной (итоговой) аттестации выпускников и промежуточной аттестации обучающихся, контрольной деятельности. III. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Режим работы: В 2016/2017 учебном году учащиеся 1-6 классов обучались по пятидневной рабочей неделе, учащиеся основной (7-9 классы) и средней школы – по шестидневной неделе Продолжительность уроков: - в 1-х классах -35 минут в I полугодии, 45 минут – во II полугодии; - во 2 - 11 классах – 45 минут. Обучение в образовательном учреждении осуществлялось в одну смену. В 2016/2017 учебном году работало 3 группы продленного дня (90 обучающихся). Группы работали в полном составе до конца учебного года. Соблюдался режим дня, занятия проводились согласно составленному плану. Расписание звонков и перемен (в соответствии с СанПиН 2.4.2 2821-10) 1-4 классы 5-11 классы № урок2 Перед началом 1-го урока предварительный звонок за 5 минут урока до его начала Расписание Перемена Расписание Перемена звонков звонков 1 урок 9.00-9.45 10 мин 9.00-9.45 10 мин 2 урок 9.55-10.40 10 мин 9.55-10.40 10 мин 3 урок 10.50-11.35 20 мин 10.50-11.35 20 мин 23
4 урок 11.55-12.40 20 мин 11.55-12.40 20 мин 5 урок 13.00-13.45 10 мин 13.00-13.45 10 мин 6 урок 13.55-14.40 20 мин 7 урок 15.00-15.45 Формы организации учебного процесса: Классно-урочная система. Групповые занятия: осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек при проведении учебных занятий по предметам «Английский язык», «Технология», «Информатика и ИКТ», а также при изучении элективных курсов в IX – XI классах. В оздоровительных целях созданы условия для удовлетворения биологической потребности обучающихся в движении: Кружки; Спортивные секции и соревнования; Дни здоровья, спартакиады. Библиотечный фонд образовательной организации при реализации основной образовательной программы укомплектован печатными и электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами, дополнительной литературой. 24
25
Активно используются на уроках и внеурочных мероприятиях интерактивные комплексы: имеется 5 стационарных звуковых и 3 передвижных комплекса 26
системы IQBoard серия ET-D AD080 с одновременной работой двух пользователей; Актовый зал оснащен пассивной 2-хполосной акустической системой, 16 канальным микшерным пультом с усилителем мощности звукового сигнала, СD проигрывателем, 2 проводными микрофонами, также имеется система управления освещения и затемнения, имеется оборудование для световых эффектов. Информатизация и информационная поддержка в ГБОУ школе № 403: Создана локальная сеть, проведен интернет во все учебные кабинеты, кабинеты администрации; Введены базы АИС РОД, АИС знак, классный журнал, параграф; Создана и работает виртуальная учительская. Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами, необходимыми для реализации образовательной программы. Работа с педагогами осуществляется через Методические объединении. Переподготовка и аттестация педагогов приводится при поддержке ИМЦ Пушкинского района и Санкт- Петербургской Академии постдипломного образования. 27
Обеспеченность кадрами реализации образовательных программ в 2016/2017 году № ФИО педагога Предмет Квалификационная Педагогическ категория, дата ий стаж аттестации на 01.08.2017г. Методическое объединение учителей начальной школы 1 Соколова Учитель Первая 19 лет 11 мес. Ольга Игоревна начальных с 18.12.2014 по классов 18.12.2019 2 Колосова Галина Учитель Высшая 35 года 5 мес. Николаевна начальных с 29.09.2014 по классов 29.09.2019 3 Моисеева Ирина Учитель Диплом 18 лет Вячеславовна начальных №117818 0655169 классов от 11 марта 2017 года 4 Зезюлина Татьяна Учитель Первая 34 года 11 мес. Николаевна начальных с 24.01.2012 классов по24.01.2017 5 Романовская Учитель Высшая 24 года 3 мес. Светлана Яновна начальных с 04.05.2017 по классов 04.05.2022 6 Бердникова Учитель Высшая 22 год 4 мес. Ольга Игоревна начальных с 23.05.2013 по классов 23.05.2018 Воспитатели группы продленного дня 1 Герасимова Воспитатель б/категории 19 лет Елена группы Николаевна продленного дня 2 Казимирова Дина Воспитатель б/категории 52 лет Владимировна группы продленного дня 3 Мищенкова Воспитатель Первая 17 лет Ирина группы с 04.05.2017 по Валерьевна продленного 04.05.2022 дня № ФИО педагога Предмет Квалификационная Педагогичес категория, дата кий стаж аттестации на 01.08.2017г Методическое объединение учителей политехнического цикла 1 Быстрова Учитель Высшая 25 лет Надежда математики с 22.10.2015 по Васильевна 22.10.2020 2 Вильчинская Учитель Высшая 27 лет 28
Алла математики с 18.11.2015 по Александровна 18.11 2020 3 Добельнек Учитель Высшая 36 лет Елена физики с 27.11.2014 по Александровна 27.11.2019 4 Панфилова Учитель Высшая 28 лет Наталья химии с 24.11.2016 по Владимировна 24.11.2021 (совмещение) 5 Светличная Учитель Высшая 19 лет Людмила химии С 29.09.2016 по Валентиновна 29.09.2021 (совмещение) 6 Канавцев Учитель б/категории 8 лет Михаил информатики Владимирович и ИКТ (совместитель) 7 Сердитов Учитель б/категории 5 лет Владислав информатики Альбертович и ИКТ (совместитель) 8 Троицкая Учитель Первая 13 Елена Сергеевна математики с 25.09.2014 по 25.09.2019 9 Харламова Учитель Высшая 23 года Людмила биологии, с 22.10.2015 по Алексеевна географии 22.10.2019 10 Филиппов Учитель Молодой специалист 7 месяцев Виктор географии Викторович 11 Автухович Ольга Учитель Кандидат наук 5 лет 5 мес. Васильевна географии (отпуск по уходу за ребенком) Методическое объединение учителей филологического цикла 1 Чарушникова Учитель 1 категория 27 лет 10 мес. Наталья русского с 26.01.2017 по Израилевна языка и 26.01. 2022 г. литературы 2 Шманцарь Учитель Высшая 48 лет 10 мес. Раиса Андреевна русского с 23.10.2014 по языка и 23.10.2019 литературы 3 Маркова Учитель Высшая 15 лет 1 мес. Елена Викторовна русского С 29.01.2015 по языка и 29.01.2020 литературы 4 Парфенова Учитель Первая 15 лет 1 мес. Татьяна русского С 16.06.2015 по Александровна языка и 16.06.2020 литературы 29
5 Берсенева Учитель Молодой специалист 9 мес. Татьяна русского Борисовна языка и литературы Методическое объединение учителей английского языка 1 Кравцова Учитель Высшая 33 года Татьяна английского с 27.11. 2013 по Владимировна языка 27.11.2018 2 Богданова Учитель Высшая 11 лет Ирина английского с 25.09.2014 по Анатольевна языка 25.09.2019 3 Талантова Учитель Первая 21 год Елена Алексеевна английского с 18.11 2014 по языка 18.11.2019 4 Иванова Учитель Первая 3 мес. Наталья английского с 09.02.2017 по Евгеньевна языка 09.02.2022 5 Панина Учитель б/категории 14 лет Оксана английского Владимировна языка (совмещение) 6 Срибняк Учитель б/категории 15 лет Оксана Игоревна английского языка Методическое объединение учителей общественных наук: 1 Кузнецова Учитель Высшая 20 лет 3 мес. Наталья Ивановна истории и С 10.04.2013 по обществознан 10.04.2018 ия 2 Щербаков Виктор Учитель Первая 5 лет 11 мес. Алексеевич истории и с 18.12.2014 по обществознан 18.12.2019 ия 3 Власов Иван Учитель Молодой специалист 2 мес. Александрович истории и обществознан ия 4 Тѐткина Ольга Учитель б/категории 21 лет 11 мес. Леонидовна истории и (совмещение) культуры Санкт - Петербурга 5 Тарасова Татьяна Учитель б/категории 18 лет 6 мес. Вячеславовна истории и (отпуск по уходу обществознан за ребенком) ия Методическое объединение учителей физкультуры и ОБЖ 1 Ростовский Учитель б/категории 32 года 7 мес. Виталий физкультуры Николаевич 2 Боева Учитель Первая 39 лет 11 мес. 30
Ольга физкультуры с 24.04.2013 по Александровна 24.04.2019 3 Иващенко Учитель Первая 4 года 3 мес. Роман Игоревич физкультуры, С 18.05.2017 по ОБЖ 18.05.2022 4 Трушина Учитель б/категории 9 лет 7 мес. Татьяна физкультуры Леонидовна (совместитель) Методическое объединение учителей музыки, ИЗО и технологии 1 Марченко Учитель Первая 27 лет 11 мес. Светлана технологии, с 18.01.2016 по Викторовна ИЗО 18.01.2021 2 Вешенская Учитель Первая с 28.05.2015 3 года 9 мес. Оксана музыки по 28.05.2020 Александровна Педагоги Отделения дополнительного образования детей 1 ФИО педагога Квалификационная категория 2 Берсенева Татьяна Борисовна Молодой специалист 3 Канавцев Михаил Владимирович Соответствие должности, к.э.н. 4 Сердитов Владислав Альбертович б/категории 5 Харламова Людмила Алексеевна Высшая с 28.05.2015 по 28.05.2020 6 Срибняк Оксана Игоревна Соответствие должности 7 Иващенко Роман Игоревич Соответствие должности 8 Тѐкина Ольга Леонидовна Соответствие должности 9 Кравцова Татьяна Владимировна Первая с 23.10.2014 по 23.10 2019 10 Вешенская Оксана Александровна Первая с 28.05.2015 по 28.05.2020 11 Марченко Светлана Викторовна Первая с 28.05.2015 по 28.05.2020 12 Боева Ольга Александровна Высшая с 18.12.2014 по 18.12.2019 13 Трушина Татьяна Леонидовна Соответствие должности 14 Ростовский Виталий Николаевич Соответствие должности 15 Филиппов Виктор Викторович Молодой специалист 16 Ермакова Лариса Ивановна Соответствие должности 17 Иванова Ирина Владимировна Первая с 17.12.2015 по 17.12. 2020 18 Герасимов Антон Алексеевич Молодой специалист 19 Васильев Антон Евгеньевич Соответствие должности 20 Никишаева Татьяна Анатольевна Соответствие должности 21 Шапиро Яков Семенович Соответствие должности, к.б.н. Совместители № ФИО педагога Основное место работы 1 Канавцев Михаил Владимирович ФГБОУВО СПб 31
ГАУ 2 Сердитов Владислав Альбертович ФГБОУВО СПб ГАУ 3 Трушина Татьяна Леонидовна СПбГУПТД 4 Захаревич Наталья Борисовна СПбАППО 5 Шапиро Яков Семенович ФГБОУВО СПб ГАУ Количество педагогических работников, награжденных отраслевыми и государственными наградами: «Отличник народного просвещения» - 2; «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 6; Победитель ПНПО «Лучший учитель» - 1; Победитель регионального конкурса «Лучший классный руководитель» - 1; 5 педагогов, имеющих ученую степень; 3 учителя награждены Почетной грамотой Министерства образования РФ В 2016/2017 учебном году подтвердили Высшую квалификационную категорию: Учителя: Панфилова Наталья Владимировна, Романовская Светлана Яновна; Социальный педагог: Горбунова Елена Станиславовна Первую квалификационную категорию: 4 учителя ( Зезюлина Татьяна Николаевна, Чарушникова Наталья Израилевна, Иванова Наталья Евгеньевна, Иващенко Роман Игоревич); 1 воспитатель (Мищенкова Ирина Валерьевна). Сведения о прохождении курсов повышения квалификации сотрудниками ГБОУ школы №403 в 2016/2017 учебном году. № ФИО Наименование Коли Учреждение Дата сотрудника, программы честв прохожден должность курсов о ия повышения часов квалификации 1 Богданова "Технологии 144 Московский 31.05.2017 Ирина подготовки к ГИА в центр Анатольевна, формате ОГЭ и ЕГЭ дистанционного учитель по предмету образования английского "Английский язык" с ООО «Бакалавр языка учѐтом требований – Магистр» ФГОС" 2 Горбунова Социально 108 СПб АППО С 3.02.2016 Елена педагогические по Станиславовна, технологии по 18.05.2016 социальный решению жизненных педагог проблем ребенка: Требования ФГОС 3 Ермакова Развитие 100 ДДЮТ С 17.10 2016 Лариса дополнительного Пушкинского по Ивановна, образования в района 24.04.2017 педагог ОДОД школе" 4 Иванова Развитие 100 ДДЮТ С 17.10 2016 Ирина дополнительного Пушкинского по 32
Владимировна, образования в района 24.04.2017 педагог- школе" организатор 5 Срибняк Развитие 100 ДДЮТ С 17.10 2016 Оксана дополнительного Пушкинского по Игоревна, образования в района 24.04.2017 учитель школе" английского языка 6 Иванова "Информационные 72 ГБУ ДПО СПб 22.12.2016 Наталья коммуникативные ЦОКОИТ Евгеньевна, технологии в учитель практике работы английского учителя- языка предметника" «Учитель 72 Автономная 17.01.2016 английского языка. некоммерческая Реализация ФГОС в организация процессе высшего преподавания профессиональн английского языка в ого образования современной школе» «Европейский Университет «Бизнес Треугольник» 7 Иващенко "Учитель 144 АНОВПО 22.06.2016 Роман Физкультуры. "Европейский Игоревич, Формирование университет учитель профессиональных бизнес физкультуры, компетенций учителя Треугольник" ОБЖ физической культуры в условиях введения ФГОС" 8 Кравцова «Учитель 72 Автономная с 17.04 по Татьяна английского языка. некоммерческая 22.05. 2017 Владимировна, Реализация ФГОС в организация учитель процессе высшего английского преподавания профессиональн языка английского языка в ого образования современной школе" «Европейский Университет «Бизнес Треугольник» 9 Кузнецова «Инновационные 108 Московский с 02.05.2017 Наталья технологии обучения центр по Ивановна, истории как основа дистанционного 06.06.2017 учитель реализации ФГОС образования истории и ООО» ООО «Бакалавр обществознани – Магистр» я 10 Марченко "Культурные 108 СПб АППО с 09.09.2016 Светлана практики во по Викторовна, внеурочной 23.12.2016 учитель ИЗО и деятельности" технологии 11 Мищенкова "ФГОС: управление 108 СПБ АППО с 1.02.2016 Ирина развитием по 33
Валерьевна, воспитательной 18.10.2016 воспитатель системы" ГПД 12 Соколова "Воспитание и 72 ГОУ ИМЦ с 7.02 по Ольга социализация Пушкинского 4.04.2017 Игоревна, младших района учитель школьников в начальных условиях реализации классов ФГОС" 13 Троицкая "Проектирование 36 Центр онлайн с 3.02.2017 Елена современного урока в обучения по Сергеевна, условиях реализации педагога 12.03.2017 учитель ФГОС общего «Экстерн» математики образования" 14 Филиппов «Теория и методика 288 СПб АППО с 01.2017 по Виктор обучения экологии» 12.2017 Викторович учитель географии 15 Чарушникова Современные 72 СПб ГАУ 14.11.2016- Наталья информационные 25.11.2016 Израилевна, компьютерные учитель технологии в русского языка образовательной и литературы деятельности 16 Шманцарь «Использование 18 СПб РЦОКОИТ С 27.04 по Раиса интерактивны 18.05.2017 Андреевна, технологий в учитель образовательном русского языка процессе и литературы 17 Щербаков «Современный урок 72 СПБ АППО С 1.06 по Виктор истории и 29.06.2017 Алексеевич, обществознания: методист, реализация учитель требований ФГОС истории и ОО и предметных обществознани концепций» я 18 Талантова «Современные 72 Школа С 25.05.2017 Елена формы и методы цифрового века по Алексеевна, обучения «1 сентября» 26.06.2017 учитель английскому языку английского детей младшего языка школьного возраста» «Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих 36 требования ФГОС» 19 Бердникова «Современный урок» 72 ГОУ ИМЦ с 7.02 по Ольга Пушкинского 4.04.2017 Игоревна, района учитель начальных 34
классов 20 Чарушникова «Работа со школьной 4 ГОУ ИМЦ 15.02.2017 Наталья теорией русского Пушкинского Израилевна, языка при района учитель подготовке к русского языка сочинению на и литературы лингвистическую тему». 21 Маркова «Организация Елена проектной Викторовна, деятельности учитель учащихся при русского языка изучении русского и литературы языка в 5-11 классах» 22 Парфенова Татьяна Александровна , учитель русского языка и литературы 23 Трушина Охрана труда 72 СПБГУ 22.03.2017- Татьяна промышленных 19.04.2017 Леонидовна, технологий и учитель дизайна физической культуры 24 Панфилова Контрактная система 120 Автономная 02.06.2017 Наталья в сфере закупок некоммерческая Владимировна товаров, работ, услуг организация для обеспечения дополнительного государственных профессиональн муниципальных ого образования нужд "Технологии Противодействие 72 Спасения" 14.06.2017 коррупции в государственных учреждениях Санкт- Петербурга и Ленинградской области «Социально- 108 ГБУДПО СПб Со 2.02.2017 педагогический АППО по мониторинг в школе 06.07.2016 в условиях введения ФГОС как основа принятия управленческих решений» 25 Романовская «Социально- 108 ГБУДПО СПб Со 2.02.2017 Светлана педагогический АППО по Яновна мониторинг в школе 06.07.2016 в условиях введения ФГОС как основа принятия управленческих решений» 35
26 Панина Оксана «Социально- 108 ГБУДПО СПб Со 2.02.2017 Владимировна педагогический АППО по мониторинг в школе 06.07.2016 в условиях введения ФГОС как основа принятия управленческих решений» Участие педагогов школы в профессиональных конкурсах в 2016/2017 учебном году № ФИО Название конкурса Сроки Результати педагога проведения вность 1 Троицкая Фестиваль уроков Апрель, 2017 Лауреат лена учителей Сергеевна общеобразовательных учреждений Санкт- Петербурга «Петербургский урок. Работаем по новым стандартам» 2 Городской конкурс Диплом Харламова «Лучший педагог- победителя Людмила эколог Май, 2017 II степени Алексеевна общеобразовательног о учреждения» 3 Щербаков Районный конкурс Ноябрь - май Лауреат (3 Виктор педагогических 2016 место) Алексеевич достижений. Номинация «Учитель года» 4 Романовская Всероссийская Декабрь, 2016 Победитель Светлана олимпиада «Подари (диплом 1 Яновна знание» «ФГОС степени) НОО» 5 Богданова Международный Февраль, 2017г Диплом Ирина дистанционный призѐра, Анатольевна конкурс «Английский 3 место в школе» Международный Сентябрь, 2016 Победитель дистанционный конкурс «Учитель года по версии сайта www.mldv.ru’’ в номинации «Учителями славится Россия –приносят славу ей ученики» 6 Кравцова Всероссийский Январь, 2017 Диплом 36
Татьяна дистанционный победителя Владимировна конкурс современных инновационных образовательных технологий «Педагогический марафон -2017» Образовательный педагогический портал «Педагогическая мастерская» Международный Январь 2017 2 место дистанционный конкурс «Надежды России» Номинация «Из опыта педагогической деятельности» Центр ОПВММ «Твори! Участвуй! Побеждай!» г. Москва Всероссийский Январь – май Участник дистанционный 2017 фестиваль педагогического творчества ―educontest‖ Международный Сентябрь 2016 Участник дистанционный конкурс «Учитель года по версии сайта www.mldv.ru’’ в номинации «Учителями славится Россия» 7 Срибняк Всероссийский Апрель, 2017 Участник Ольга дистанционный Игоревна конкурс методических разработок «Экология планеты» ИМЦ Сибирского Федерального округа РФ 8 Быстрова Всероссийский Апрель, 2017 Диплом 1 Надежда дистанционный степени Васильевна конкурс методических разработок «Экология планеты» ИМЦ Сибирского Федерального округа 37
РФ 9 Зезюлина Дистанционный 16.10.2016 Дипломант, Татьяна творческий конкурс, 1 место Николаевна номинация «Методические разработки педагогов», урок русского языка Трансляция опыта работы. Выступление педагогов ГБОУ школы 403 на конференциях, семинарах… в 2016/2017 учебном году № ФИО педагога Название мероприятия Сроки, Форма место участника проведения Районный уровень 1 Панфилова Расширенное заседание 27.12.2016 Выступление Наталья КДН Пушкинского района 28.03.2017 «Отчѐт Владимировна деятельности школы № 403 по профилактике правонарушени й» Районный семинар 22.12.2016 Выступление «Экологическо «Интегративные ГбОУ школа е образование особенности № 403 вчера, сегодня, экологического завтра» 2 Романовская образования как Выступление Светлана системообразующий «Реализация Яновна фактор Программы экологического развития» образования в контексте ФГОС» 3 Богданова Выступление Ирина «Проектные Анатольевна технологии во внеурочной деятельности» 4 Кравцова Открытый урок Татьяна английского Владимировна языка 5 Харламова Открытый урок Людмила биологии Алексеевна 38
6 Иващенко Открытый урок Роман ОБЖ Игоревич 7 Ростовский Открытый урок Виталий физкультуры Николаевич 8 Быстрова Открытый урок Надежда математики Васильевна 9 Добельнек Открытый урок Елена физики Александровна 10 Бердникова Мастер-класс по теме в 15.12.2016 Выступление Ольга Игоревна рамках курсов ИМЦ ГОУ ИМЦ «Использовани «Современный урок» е ИКТ на уроках в начальной школе» Городской семинар для 13.12.2016 учителей начальной школы «Учимся любить книгу» 11 Колосова Муниципальный тур 01.2017 Член жюри Галина олимпиады ОВИО в Николаевна ГБОУ школе № 403 12 Романовская Муниципальный тур 01.2017 Член жюри Светлана олимпиады ОВИО в Яновна ГБОУ школе № 403 Мастер-класс по в рамках 15.12.2016 Выступление курсов ИМЦ на тему «Современный урок» «Творческая мастерская по литературному чтению» Мастер-класс на районном 19.04.2017 Выступление МО учителей ОРКСЭ «Работа с текстом на уроках ОРКСЭ» 13 Панфилова Районный круглый стол в 27.10.2016 Выступление Наталья рамках проекта ГОУ ИМЦ «Современное Владимировна «Учитель 21 века» образовательно е пространство» 14 Быстрова Семинар «Интегративные 22.12. 2016 Выступление Надежда особенности г. Васильевна экологического ГБОУ школа образования как 403 системообразующий фактор Программы развития» 15 Чарушникова РМО учителей русского 21.12.2016 Выступление 39
Наталья языка и литературы Школа «Здоровьесбере Израилевна №409 гающие технологии на уроках русского языка» 16 Маркова Елена Районный семинар в Апрель, Выступление Викторовна рамках сетевого 2017 «Школа взаимодействия трѐхмерного «Эффективная школа» экосистемного мышления: новая модель экологического образования в контексте ФГОС» 17 Шманцарь Районный этап Октябрь, Член жюри Раиса олимпиады по литературе 2016 Андреевна 18 Чарушникова Районный этап Октябрь, Член жюри Наталья олимпиады по русскому 2016 Израилевна языку 19 Кузнецова Районный этап Ноябрь, Член жюри Наталья олимпиады по 2016 Ивановна обществознанию Городской уровень 1 Панфилова Семинар в ФГБОУВО 22.05.2017 Выступление Наталья СПб ГАУ «Сетевое Владимировна взаимодействи е «Школа – ВУЗ» как механизм обновления содержания образования» Романовская Городской проблемно- 23.09.2016 Выступление Светлана методологический Яновна семинар «Проблемы методического обеспечения духовной и психологической безопасности в современном образовательном процессе» 2 Городская научно- 03.2017 Член жюри практическая конференция «В науку первые шаги» в гимназии № 406 Региональный уровень 1 Бердникова Открытый региональный 02.2017 Член жюри 40
Ольга Игоревна конкурс проектно- 2 Романовская исследовательских работ Светлана школьников «Паруса Яновна науки» 3 Светличная Людмила Валентиновна Всероссийский уровень 4 Харламова Всероссийская 04.2017 Выступление Людмила конференция Алексеевна «Международная программа «Эко-школы /Зеленый флаг» 5 Кравцова Всероссийский семинар 15.05.2017 Выступление Татьяна «Обзор интернет- АНОО Владимировна ресурсов, их возможности «Центр для использования дополнитель педагогом в своей ного профессиональной образования деятельности» Тема «АНЕКС» выступления «Внедрение Санкт- игровых подходов в Петербург, неигровые процессы» Россия Всероссийский семинар 12.10.2016 Выступление «Методика и технологии Центр подготовки к ЕГЭ по дополнитель английскому языку 2017 ного года. Письменная часть» образования «АНЕКС» Санкт- Петербург, Россия Всероссийский семинар 30.11 .2016 Выступление «Методика и технологии Центр подготовки к ОГЭ по дополнитель английскому языку 2017 ного года» образования «АНЕКС» Санкт- Петербург, Россия 6 Чарушникова «Роль информационно- 21.11.2016 Выступление Наталья коммуникативных АНОО «Роль Израилевна технологий в условиях «Центр информационн ФГОС» дополнитель о- ного коммуникативн профессиона ых технологий льного в условиях 41
образования ФГОС» «АНЭКС» СПб Россия Городской с международным участием 1 Харламова Городской семинар СПб АППО Выступление Людмила «Гуманитарные аспекты Алексеевна естественного образования в контексте ФГОС» Городской семинар Выступление «Организация учебной и исследовательской деятельности в свете требований ФГОС» Международный уровень 1 Панфилова Семинар 16 – 19 Выступление Наталья Профессиональный августа 2016 Владимировна стандарт учителя в Эстония соответствии с новыми требованиями школьного образования. Обучение через всю жизнь. 2 Фестиваль науки в Эстония, Выступления 3 Маркова Эстонии. Профориентация 30.09 – 01.10 Елена и обучение по карьере. 2016 Викторовна Мобильное обучение для 4 Щербаков поддержки Виктор педагогической Алексеевич технологии 5 Бердникова «Перевернутый класс» Ольга Игоревна 6 Быстрова Надежда Васильевна 7 Добельнек Елена Александровна 8 Канавцев Молодѐжный лагерь 20.10. 2016 Организатор Михаил «МедиаАктив» Ленинградск Владимирович ая область Международный форум Апрель, Организатор молодѐжных СМИ «Голос 2017 молодѐжи» 9 Сердитов Молодѐжный лагерь 20.10. 2016 Организатор Владислав «МедиаАктив» Ленинградск Альбертович ая область Межрегиональный 19-21 мая Организатор 42
спортивно- 2017, ЛО, образовательный Выборгский Фестиваль «МОСТ в р-н будущее» Участие педагогов в мероприятиях разного уровня в качестве слушателей 1 Панфилова Городской семинар : 23.11.2016 Наталья «Управление качеством Владимировна образования: новая 2 Романовская система координат» Светлана ГБОУ лицей №410 Яновна 3 Маркова Елена Городской семинар 23.11.2016 Викторовна «Управление качеством 4 Парфенова образования: новая Татьяна система координат» Александровна ГБОУ лицей №410 5 Светличная Региональная 14-15.06.2017 Людмила конференция Валентиновна «Современное 6 Харламова гидрометеорологическое Людмила образование: ответы на Алексеевна вызовы 21-го века» 7 Филиппов Виктор Викторович 8 Панфилова Всероссийский 02.03.2017 Наталья педагогический форум СПбГПУ им. А. Герцена Владимировна «Педагоги России: Инновации в 9 Бердникова образовании» Ольга Игоревна 10 Маркова Елена Викторовна 11 Парфенова Татьяна Александровна 12 Щербаков Виктор Алексеевич 13 Колосова Галина Николаевна 14 Бердникова Городской семинар для 30.12.2016 Ольга Игоревна учителей начальной школы «Учимся любить книгу» 15 Зезюлина Городской семинар 15.05.2017 Татьяна «Реализация Николаевна системно – деятельностного подхода на уроках ОРКСЭ средствами УМК 43
Вы также можете почитать