Новинки апрель-май 2018 г.
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Новинки апрель-май 2018 г.
БИОЛОГИЯ
2
Биология
Линия УМК «Биология. Линия жизни (5–9 классы)»
Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др.
БИОЛОГИЯ. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ.
ПРЕДМЕТНАЯ ЛИНИЯ УЧЕБНИКОВ "ЛИНИЯ ЖИЗНИ". 5-9 КЛАССЫ
Программа соответствует требованиям Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего
образования и примерной образовательной программе среднего
образования.
Пособие содержит рабочую программу курса биологии в основной
школе, которая легла в основу учебников серии УМК «Линия жизни»
для 5-9 кл. под редакцией Пасечника В.В.
В программе в части тематического планирования предложено два
варианта: с учетом двухчасового и одночасового курса в 7 классе в
соответствии с базисным планом ПООП, размещенной на сайте
www.fgosreestr.ru
Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций,
работающим по данным учебникам.
3
Биология
Линия УМК «Биология. Линия жизни (10–11 классы)»
Пасечник В. В., Швецов Г. Г., Ефимова Т. М.
БИОЛОГИЯ. РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ.
ПРЕДМЕТНАЯ ЛИНИЯ УЧЕБНИКОВ "ЛИНИЯ ЖИЗНИ". 10-11 КЛАССЫ
Пособие содержит рабочую программу курса общей биологии в
старшей школе на базовом уровне, которая легла в основу учебников
«Биология. 10 класс» и «Биология. 11 класс» под редакцией
профессора В.В. Пасечника.
Программа соответствует требованиям Федерального
государственного образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования и примерной образовательной программе
среднего образования, размещенной на сайте www.fgosreestr.ru.
Пособие адресовано учителям общеобразовательных организаций,
работающим по данным учебникам.
4
Биология
Линия УМК «Биология. Беляев Д.К. и др.
10-11 классы (Базовый уровень)»
Пасечник В.В., Хайбулина К.В.
БИОЛОГИЯ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 10-11 КЛАССЫ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Рабочая тетрадь переработана в соответствии с действующими
учебниками «Биология 10 класс» и «Биология 11 класс» под
редакцией Д.К. Беляева и Г.М. Дымшица.
В тетрадь включены вопросы и задания разного уровня сложности.
Более трудные задания, которые требуют самостоятельного
обдумывания того или иного вопроса (возможно, с использованием
дополнительных источников информации), выработки собственного
мнения, отмечены звёздочкой.
Работа с тетрадью позволит учащимся не только проверить свои
знания по общей биологии, но и обогатить их.
Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы
учащихся.
5
Биология
Линия УМК В. И. Сивоглазова (10–11 классы)
Каменский А. А., Касперская Е.К., Сивоглазов В. И.
БИОЛОГИЯ. 10, 11 КЛАССЫ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Сочетание традиционного подхода и концентрического принципа в
структуре курса биологии позволили объединить лучший опыт
прошлой и современной школы.
Соблюдение преемственности естественно-научного образования
при переходе от одной ступени обучения к другой создаёт наиболее
эффективные условия для достижения лучших результатов
обучения.
Система вопросов и заданий направлены на развитие
универсальных учебных действий, формирование информационно-
коммуникационных компетенций и навыков учебно-
исследовательской и проектной деятельности.
Ориентация на использование биологических знаний в жизни и
практической деятельности.
6
Биология
Ключевые слова
Выводы
Методический
аппарат
Практическая часть
7
Биология
Биология. Практикум. 10-11. классы.
Автор: Дымшиц Г.М., Саблина О.В., Высоцкая Л.В. и др.
Практикум к учебнику углубленного уровня содержит
лабораторные работы, задачи по генетике и молекулярной
биологии и образцы их решения, тестовые задания для
подготовки к ЕГЭ, а также электронно-микроскопические
фотографии клеточных органоидов и фотографии стадий
митоза и мейоза у животных.
В переработанном издании уточнены старые и добавлены
новые задания, практические работы, исправлены ошибки и
неточности.
8
Подготовка к тестированию PISA!
Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы
для оценки читательской грамотности. 9 класс.
Ковалева Г. С., Демидова М. Ю., Иванова Л. Ф. и др./под ред. Г. С. Ковалевой.
Комплект предназначен для проведения в конце обучения в основной школе
оценки сформированности важнейшего метапредметного результата – основы
обучения в школе – читательской грамотности (смыслового чтения и умений
работать с информацией).
Комплект разработан в соответствии с международными требования
исследования PISA и позволяет в период проведения в России исследования
PISA-2018 оценить готовность учащихся школ к прохождению международного
теста PISA.
Комплект включает:
четыре варианта тестов, в каждом из которых даются тексты по четырём
предметным областям (математике, русскому языку, естественнонаучным
предметам и общественно-научным предметам) с заданиями к ним;
пособие для учителя;
Код: 41-0571-01 компьютерную программу для ввода и обработки
Параметры: 6090 1/8, 96 с., 1 краска. результатов выполнения работы (размещена на сайте prosv.ru).
Код: 41-0455-01 Каждая школа имеет возможность
Параметры: 6090 1/16, 160 с., 1 краска. сравнить свои результаты с другими
российскими школами. Комплект 2
адресован учителям, руководителям
общеобразовательных организаций и
9
их заместителям, а также родителям.
Метапредметные результаты.
Стандартизированные материалы для оценки читательской грамотности.
9 класс. Варианты 1-4
2
10А. В. ТЕРЕМОВ, А.И. НИКИШОВ
БИОЛОГИЯ. ЖИВОТНЫЕ. СЕРИЯ
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ
ПОСОБИЕ ВКЛЮЧАЕТ СИСТЕМУ ТРЕНИРОВОЧНЫХ И КОНТРОЛЬНЫХ
ЗАДАНИЙ БАЗОВОГО И ПОВЫШЕННОГО УРОВНЕЙ СЛОЖНОСТИ ПО
РАЗДЕЛУ «ЖИВОТНЫЕ» В КУРСЕ БИОЛОГИИ ДЛЯ 7 КЛАССА.
Тренировочные тесты пособия помогут обучающимся:
• систематизировать знания по разделу «Животные»;
• развить умения выделять существенные признаки
основных групп животных;
• научиться объяснять процессы, происходящие в
организмах различных животных, выявлять связи между
ними;
• самостоятельно выявлять пробелы в знаниях и
своевременно корректировать свои результаты в процессе
изучения учебного материала курса.
Контрольные тестовые задания предназначены для
промежуточного контроля освоении основных тем раздела
«Животные».
ПОСОБИЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО
КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА «ЖИВОТНЫЕ» ПО
ЛЮБОМУ УМК ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ 7 КЛАССА.
11И. В. ТЕРЕМОВ, А.И. НИКИШОВ
БИОЛОГИЯ. ЖИВОТНЫЕ.
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ
12А. В. ТЕРЕМОВ, В.С. РОХЛОВ
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ БИОЛОГИЯ СЕРИЯ
ЖИВОТНЫЕ
ПРОДОЛЖЕНИЕ КОМПЛЕКТА РАЗВИВАЮЩИХ ПОСОБИЙ «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ
БИОЛОГИЯ» ДЛЯ УЧЕНИКОВ 5-8 КЛАССОВ БУДЕТ ИНТЕРЕСНО НЕ ТОЛЬКО
ШКОЛЬНИКАМ, НО И УЧИТЕЛЯМ-ПРЕДМЕТНИКАМ.
В пособии содержатся:
• краткие характеристики основных групп животных;
• занимательные сведения о представителях этого царства
природы;
• кроссворды, головоломки, криптограммы и другие
познавательные задания, расширяющих знания учащихся 7-8
классов о строении, многообразии и жизнедеятельности
животных.
Пособие поможет школьникам:
• научиться делать умозаключения, выдвигать гипотезы;
• запоминать названия животных;
• повторить и закрепить пройденный на уроках учебный
материал;
• с удовольствием и пользой провести свой досуг.
КОМПЛЕКТ «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ БИОЛОГИЯ» СОСТОИТ ИЗ 3-Х ПОСОБИЙ И
ОХВАТЫВАЕТ РАЗДЕЛЫ О РАСТЕНИЯХ, ГРИБАХ, БАКТЕРИЯХ И ЖИВОТНЫХ ИЗ
КУРСА БИОЛОГИИ В 5-8 КЛАССАХ.
13А. В. ТЕРЕМОВ, В.С. РОХЛОВ
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ БИОЛОГИЯ.
ЖИВОТНЫЕ
14ХИМИЯ
15Химия
Серия «Олимпиады и турниры»
Алешин Г.Ю., Чепига А.А., Королёв В.В.
ЗАДАЧИ ХИМИЧЕСКИХ ТУРНИРОВ. 8–11 КЛАССЫ
Данный сборник содержит условия и впервые опубликованные
варианты решения задач Межрегионального химического турнира,
проходящего в Москве (2011—2017).
Формат турнира предполагает решение нестандартных естественно-
научных метапредметных задач, носящих «открытый» характер, т.е. не
имеющих заранее единственно-верного решения.
Содержание задач может не только служить источником идей для
проектных работ, но и успешно использоваться учителями во
внеурочной деятельности.
Содержание задач основано на современных достижениях науки и
техники.
Сборник будет полезен прежде всего школьникам, интересующимся
химией, а также учителям химии, физики и биологии. Данную книгу
можно рекомендовать заинтересованным родителям для совместного
чтения.
16Химия
Задачи химических турниров. 8-11 классы
Примеры задач
Примеры решения
17Химия
Линия УМК Г. Е. Рудзитиса (10–11 классы)
Углублённый уровень.
Рудзитис Г. Е., Фельдман Ф. Г.
ХИМИЯ. 10, 11 КЛАССЫ. УГЛУБЛЁННЫЙ УРОВЕНЬ. УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ.
Содержание ориентировано на учащихся инженерных классов школ
естественно-научного профиля.
Вопросы и задания, а также рекомендованные электронные ресурсы позволяют
эффективно подготовиться к ЕГЭ.
Преемственность структуры учебника с УМК Г.Е. Рудзитиса основной школы.
Содержание 10 класса включает основные сведения о важнейших классах
органических веществ, о типах и механизмах реакций, протекающих с их
участием. Особое внимание уделено организации и промышленным способам
получения органических соединений, а также их использованию в технике.
Содержание 11 класса включает основные сведения о строении вещества,
энергетике и скорости химических реакций, растворах, окислительно-
восстановительных процессах, металлах и неметаллах. Особое внимание
уделено практическим аспектам использования химических процессов и
технологическим принципам промышленного получения неорганических
соединений.
Учебные пособия соответствуют требованиям Федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
18Химия
Линия УМК Г. Е. Рудзитиса (10–11 классы). Углублённый уровень.
Актуализация
Ключевые слова
Важная
информация
Формирование
устной и письменной
Наглядность
речи
Лабораторный
опыт
Рефлексия
19Химия
Линия УМК О. С. Габриеляна (7; 8–9 классы)
Габриелян О. С., Аксенова И.В., Остроумов И.Г.
ХИМИЯ. ТЕТРАДЬ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНЫХ ОПЫТОВ
И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ. 7 КЛАСС.
Тетрадь для лабораторных опытов и практических работ является
элементом информационно-образовательной среды новой линии УМК по
химии О.С. Габриеляна и др.
Последовательность лабораторных опытов и практических работ в данной
тетради полностью соответствует учебному пособию по химии для 7
классов О .С. Габриеляна, И.В. Аксёновой и И.Г. Остроумова.
Тетрадь состоит из трёх частей: лабораторные опыты, практические
работы и приложение, которое включает домашние экспериментальные
работы и дополнительные опыты по химии.
Содержание тетради поможет учащимся сформировать и закрепить навыки
работы с оборудованием по химии в процессе выполнения эксперимента
на пропедевтическом этапе изучения предмета.
Структура и содержание тетради позволят учителю методически грамотно
выстроить и организовать лабораторные опыты и практические работы
учащихся.
20Химия
Линия УМК О. С. Габриеляна (7; 8–9 классы)
Габриелян О. С., Сладков С. А., Остроумов И. Г.
ХИМИЯ. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. 7 КЛАСС.
Предлагаемая рабочая тетрадь — элемент информационно-
образовательной среды предметной линии нового УМК по химии О.С.
Габриеляна и др.
За счёт своей структуры рабочая тетрадь полностью заменяет
классическую ученическую тетрадь и позволяет более эффективно изучать
пропедевтический курс химии.
Материал к каждому параграфу разбит на две части: первая часть
позволяет создать в сотрудничестве с учителем опорный конспект и
выполнить упражнения на понимание темы урока, а вторая — закрепить
полученные знания, выполняя разнообразные и разноуровневые задания.
21Химия
Линия УМК О. С. Габриеляна (10–11 классы)
Базовый уровень.
Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.
ХИМИЯ. 10, 11 КЛАССЫ. УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Содержание курса выстроено логично и доступно в соответствии с системно-
деятельностным подходом на основе иерархии учебных проблем: курса → главы →
параграфа → раздела параграфа.
Предметные, метапредметные и личностные результаты достигаются
структурированием заданий по рубрикам: проверьте свой знания, примените свои
знания, используйте дополнительную информацию и выразите мнение.
Интеграция содержания курса с предметами не только естественно-научного, но и
гуманитарного циклов.
Усиление мотивации учащихся к изучению непрофильной химии реализуется через
раскрытие связи изучаемого материала с будущей профессиональной деятельностью.
Освещены современные направления развития науки и техники.
Удобный формат и современное оформление.
Содержание 10 класса в классической последовательности знакомит с богатым миром
органических веществ и реализует идею взаимосвязи химического строения этих
веществ с их свойствами и применением.
Содержание 11 класса способствует формированию целостной химической картины
мира на основе рассмотрения общих понятий, законов и теорий для неорганической и
органической химии.
Учебные пособия соответствуют требованиям Федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.
22Химия
Линия УМК О. С. Габриеляна 10 -11 классы. Базовый уровень.
Система вопросов
по рубрикам
Определение Наглядность
Ключевые
Эксперимент
Проблема Проблема слова
параграфа раздела
параграфа
23Химия
Линия УМК «Химия. Сферы 1-11» (10–11 классы).
Базовый уровень
Журин А. А.
ХИМИЯ. 10-11 КЛАССЫ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Данное учебное пособие завершает линию учебно-методических
комплексов «Сферы» по химии.
Издание подготовлено в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего
образования и освещает вопросы базового курса химии для средней школы.
Материал курса рассчитан на 1 час в неделю, всего 68 часов за два года
обучения, и направлен на завершение формирования у школьников
бытовой химической грамотности.
Содержание учебного материала в линии структурировано на основе
следующих дидактических принципов: последовательности, доступности,
межпредметного взаимодействия, связи обучения с жизнью.
Фиксированный в тематических разворотах формат, лаконичность и
структурированность текста, разнообразный иллюстративный ряд дают
возможность для формирования необходимых умений и компетенций.
24Химия
Химия. 10-11 классы. Базовый уровень. Учебное пособие
Мотивация
к уроку
Задачи урока
Наиболее важная
информация
Дополнительная
информация
Итоги
урока
Таблицы –
самостоятельный
источник информации
25Химия
Химия. Задачник. 8 класс
Линия УМК: «Сферы. Химия (8-9 классы)»
Автор: Журин А.А.
Пособие является составной частью учебно-методического
комплекса по химии серии «Сферы» для 8 класса и содержит
задания по всем темам курса. Структура пособия полностью
соответствует структуре учебника, и его задания дополняют
задания, которыми завершаются параграфы учебника.
Разнообразие заданий позволит учителю эффективно
отработать с учащимися необходимые умения. Представленные
в пособии задания разделены по уровню сложности на три
группы.
Издание окажет действенную помощь учителю химии в
достижении деятельностной составляющей метапредметных
результатов обучения, предусмотренных требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования.
26Вы также можете почитать
