ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ВСЕРОССИЙСКАЯ ШКОЛЬНАЯ ЛЕТОПИСЬ". КАК СОЗДАТЬ "КНИГУ КЛАССА" - Школа 2000

НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной
                                  педагогики»
                         Издательство «Живая классика»

        ФЕДЕРАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА
           Министерства образования и науки РФ
 ВСЕРОССИЙСКИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ Института СДП

      ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«ВСЕРОССИЙСКАЯ ШКОЛЬНАЯ ЛЕТОПИСЬ».
     КАК СОЗДАТЬ «КНИГУ КЛАССА»

            27 сентября 2018 года

УЧАСТНИКИ ВЕБИНАРА

           Макаренков Сергей Михайлович
           заслуженный работник культуры РФ, профессиональный издатель,
           генеральный директор издательской группы “Рипол классик” и
           издательства “Живая классика”

Чернец Владимир Рафаилович, руководитель общественных
связей проекта "Всероссийская Школьная Летопись"

          Николаева Дарья Андреевна, ведущий редактор, координатор проекта

Шалыгина Ирина Владимировна, к.п.н., доцент, руководитель
отдела по инновационной и экспериментальной работе
Института СДП

            Посполита Наталья Владимировна, руководитель
            отдела по начальному общему образованию Института СДП

УЧАСТНИКИ ВЕБИНАРА

      Давыдова Светлана Владимировна
      заместитель директора по учебно - воспитательной работе,
      МБОУ «Школа развития № 24», г. Нефтеюганск

Тербова Евгения Викторовна, учитель начальных классов ГБОУ
«Школа №2065» г. Москвы, участник конкурса "Учитель года 2007",
полуфиналист конкурса "Самый классный классный 2018"

                   ВРЕМЯ ВЕБИНАРА – 2 ЧАСА (15.00–17.00)

ГОЛОСОВАНИЕ 1

              ДАВАЙТЕ ПРЕДСТАВИМСЯ

1   Я ПРЕДСТАВЛЯЮ ДЕТСКИЙ САД

2   Я УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

3   Я УЧИТЕЛЬ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

4   Я ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА/МЕТОДИСТ

                ПОЧЕМУ МЫ ЗДЕСЬ?

ПРОГРАММА
                         ВЕБИНАРА

1. Идея и миссия проекта «Книга класса», С.М. Макаренков
2. Книга класса как рефлексия совместной работы в проектах
Института СДП, Н.В. Посполита, И.В. Шалыгина, С.В.Давыдова
3. Каким может быть содержание «Книги класса» (примеры
изданных книг), В.Р. Чернец
4. Из опыта работы педагогов, Е.В.Тербова
5. Этапы и сроки создания «Книги класса», Д.А. Николаева
6. Презентация книги на крупнейших книжных выставках в
Москве, В.Р. Чернец
7. Ответы на вопросы участников вебинара

         ЖЕЛАЕМ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ НА ВЕБИНАРЕ!

ИДЕЯ И МИССИЯ ПРОЕКТА

        Макаренков Сергей Михайлович, заслуженный работник культуры РФ,
        профессиональный издатель, генеральный директор группы “Рипол
        классик” и издательства “Живая классика”

«Я уверен, что во “Всероссийскую Школьную Летопись” войдут тысячи и тысячи
учащихся, учителей, школьных библиотекарей, родителей. Ведь это не просто
книга – это наша память, наши эмоции, наше творчество, наша дружба, это
незабываемые страницы школьной жизни, воплощённые в печатном слове».

Смирнова Марина Валерьевна, президент фонда «Живая “Живая
классика”

«“Всероссийская Школьная Летопись” – это сотворчество, совместный опыт и
переживание, возможность объединения не против чего-то, а на основании общих
интересов. Стать автором книги почти так же сложно и одновременно так же
легко, как стать автором собственной жизни».

ВОЗМОЖНОСТИ ПРОЕКТА

ГОЛОСОВАНИЕ 2

      НА КАКОМ ВЫ ЭТАПЕ УЧАСТИЯ В ПРОЕКТЕ?

1   Я НИЧЕГО НЕ ЗНАЮ О ПРОЕКТЕ/ НА ЭТАПЕ ВЫБОРА

2   Я СДЕЛАЛ(А) ВЫБОР/ ПОДАЛ(А) ЗАЯВКУ

3   Я В ПРОЕКТЕ/ ТЕМА ВЫБРАНА

4   Я НА ЭТАПЕ СОЗДАНИЯ КНИГИ

                 ПОЧЕМУ МЫ ЗДЕСЬ?

КАКИЕ ТЕМЫ МЫ ПРЕДЛАГАЕМ

           СЕРИЯ «УЧУСЬ УЧИТЬСЯ»

• КНИГА 1. «ОТКРЫВАЕМ НАШИ СЕКРЕТЫ ПИСЬМА»

• КНИГА 2. «КАК МЫ УМЕЕМ СПРАВЛЯТЬСЯ
  С ЗАТРУДНЕНИЕМ»

• КНИГА 3. «ПУТЕШЕСТВИЕ СМАЙЛИКА С 1 "А"»

• КНИГА 4. «МОЯ ЛЮБИМАЯ МАТЕМАТИКА»

 НАШИ НАПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ РАБОТЫ

ИДЕИ ДЛЯ КНИГИ

КНИГА «ОТКРЫВАЕМ НАШИ СЕКРЕТЫ ПИСЬМА» (НШ)
РАЗДЕЛЫ:
1. «СЕКРЕТЫ ПИСЬМА» ГЛАЗАМИ РОДИТЕЛЕЙ
(истории бабушек и дедушек о том, как их учили писать, какими ручками, фото
старых прописей…, их размышления о том, зачем сейчас учить писать)
2. «СЕКРЕТЫ ПИСЬМА» ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ
(детские истории о сложности/легкости этого учебного этапа и фрагменты
прописей; размышления о том, нужно ли учиться писать рукой…)
3. СЕКРЕТЫ, КОТОРЫЕ ОТКРЫВАЕТ ПИСЬМО, ГЛАЗАМИ УЧИТЕЛЯ
(интересные зарисовки из жизни детей при обучении грамоте, почему выбрана
специальная методика письма, как дети становились взрослее, преодолевали
затруднения, забавные или поучительные истории с выводами о развитии
качеств личности, победах над собой, гордость за своих учеников и т.д.)

                 НАПРАВЛЕНИЕ «СЕКРЕТЫ ПИСЬМА»

ИДЕИ ДЛЯ КНИГИ

КНИГА «ПИСАТЬ или ПЕЧАТАТЬ» (ОШ)
РАЗДЕЛЫ:
1. ЗАРИСОВКИ .НА ТЕМУ (ОБОЗНАЧИТЬ ПРОБЛЕМУ)
(здесь могут быть диалоги, исторические зарисовки по эпохам развития
письменности с комментариями современных детей, воспоминания о том, как
они учились грамоте)
2. ЕЖЕДНЕВНЫЙ МАССАЖ МОЗГА 
(выполненные исследования психологов глазами учеников, что им может быть
полезно в письме… , «ум на кончиках пальцев»,…и т.д.
3. ТАКОЕ СТРАННОЕ ИСКУССТВО– КАЛЛИГРАФИЯ
(восточные страны и европейские – разные подходы, что мы об этом думаем,
дискуссия)
4. ГРАФОЛОГИЯ ИЛИ НАША УНИКАЛЬНОСТЬ В ПИСЬМЕ
(провести и описать игру «попробовать писать почерком другого человека»)

                НАПРАВЛЕНИЕ «СЕКРЕТЫ ПИСЬМА»

ИДЕИ ДЛЯ КНИГИ

КНИГА «ИСТОРИЯ ОДНОГО ЗАТРУДНЕНИЯ» или
«ЧЕРЕЗ ТЕРНИИ К ЗВЕЗДАМ»
РАЗДЕЛЫ:
1. ОТ ПЕЧАЛИ ДО РАДОСТИ…
(здесь могут быть истории учеников класса, в которых описано самое
запоминающееся затруднение и как они с ним справлялись…; может быть
сборник историй – участниками которого могут быть дети и их родители…
Истории из школьной жизни, спортивных достижений и т.д. – сначала рассказ
ребенка, потом рассказ родителя на ту же ситуацию)
2. МОЙ СЕКРЕТ ПОБЕД
(где и когда я понял, что затруднения ведут к успеху, связь с курсом «Мир
деятельности» и т.д.).
3. ИНТЕРВЬЮ СО СМЫСЛОМ
(что думают о затруднениях знакомые, друзья, известные люди в городе,
стране…)
4. ЭПИЛОГ (ода затруднениям )
                НАПРАВЛЕНИЕ «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ИДЕИ ДЛЯ КНИГИ

КНИГА «ПУТЕШЕСТВИЕ СМАЙЛИКА С 4 «А»
(летопись класса в рассказах и рисунках)
РАЗДЕЛЫ:
   1. НАЧАЛО
   (истории о том, как учились учиться, дружить, с какими трудностями
   встречались с фото или в комиксах)
   2. МЫ И СМАЙЛИК
   (какие уроки курса «Мир деятельности» стали самыми значимыми (у всех
   разные), размышление на тему, что изменилось в моей жизни…учебе и т.д.,
   истории детей)
   3. НАШИ УСПЕХИ И ПОБЕДЫ
   (книга рекордов класса – каждый ученик представлен)
   4. СТРАНИЦА БЛАГОДАРНОСТЕЙ
   (учителям, родителям, друзьям и т.д.)

                   НАПРАВЛЕНИЕ «МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ИДЕИ ДЛЯ КНИГИ

КНИГА «МОЯ ЛЮБИМАЯ МАТЕМАТИКА» или

НАШ КЛАССНЫЙ УЧЕБНИК МАТЕМАТИКИ

РАЗДЕЛЫ:
  1. СБОРНИК НАШИХ ИНТЕРЕСНЫХ ЗАДАНИЙ
  (самые любимые задания детей из математики Л.Г. Петерсон или аналогичные)
  2. ЗАЧЕМ НАМ МАТЕМАТИКА
  (размышления детей, родителей, может быть интервью на тему…)
  3. НАШИ УСПЕХИ И ПОБЕДЫ
  (книга рекордов класса по математике – каждый ученик представлен, нужно
  найти, в чем его победа)
  4. КАК Я БУДУ УЧИТЬ МАТЕМАТИКЕ СВОЕГО РЕБЕНКА 
  (письмо себе в будущее, что обязательно я должен помнить, чтобы моему
  ребенку было интересно заниматься математикой)

                     НАПРАВЛЕНИЕ «МАТЕМАТИКА»

ПРИМЕРЫ КНИГ

ВСЕ ТЕМЫ ХОРОШИ, ВЫБИРАЙ НА ВКУС…

СОДЕРЖАНИЕ
                              «КНИГИ КЛАССА»
●   История личной победы или «звездный час»
●   «Я не согласен со взрослыми, когда они»…
●   «Если бы я был героем книги»
●   «За что мне было стыдно, или почему я просил
    прощения»
●   «Людская доброта. Какая она бывает?»
●   «Если б я был учителем...»
●   «Урок, который я запомнил»
●   «Что я люблю, и чего не люблю»
●   «О чем бы я написал книгу или снял фильм»
●    «Время – полезное и бесполезное»
●   «Дружба и ссоры в нашей жизни»
●   «Вопрос к учителям — вопрос жизни»
            ВСЕ ТЕМЫ ХОРОШИ, ВЫБИРАЙ НА ВКУС…

СОДЕРЖАНИЕ
                                    «КНИГИ КЛАССА»

«ИСТОРИИ НАШИХ ОЦЕНОК. ПРАВДА ЖИЗНИ»
    ГЛАВЫ
• история одной «пятерки»;
• история одной «четверки»;
• история одной «тройки»;
• история одной «двойки»;
• как я делал домашнее задание;
• мой дневник - мое отражение;
• самый любимый урок;
• не самый любимый урок;
• отвлекающие от учебы маневры
  судьбы – кино, интернет, двор;
• родители-вдохновители.
                           СТРУКТУРА КНИГИ

ЖАНРЫ и ИЛЛЮСТРАЦИИ
                                 «КНИГИ КЛАССА»

ЖАНРЫ:
• документальная история с событиями из жизни от первого
  лица,
• эссе с размышлениями,
• придуманный рассказ на основе реальных событий и т.д.

ИЛЛЮСТРАЦИИ:
• фото тетрадного листа
• фото дневника с записью учителя и оценки,
• диплом участника или победителя олимпиады,
• смс мамы с вопросом «Что получил?»,
• пост в соцсетях, связанный с учебой и т.п.

                       ЖАНР и ОФОРМЛЕНИЕ

ВИДЕОУРОКИ

http://school-letopis.ru/видеоуроки-2

ЭТАПЫ ПРОЕКТА СОЗДАНИЯ
                            «КНИГИ КЛАССА»
1)   Обсуждение возможности издать книгу с классом
2)   Разработка концепции книги класса (выбор темы/тем,
     планирование структуры книги), создание редколлегии
     и распределение ролей
3)   Планирование хода работ, постановка целей и задач,
     тайминг
4)   Написание рукописи
5)   Подготовка материалов для сдачи в издательство
6)   Работа над книгой вместе с сотрудниками редакции
     (проверка и утверждение макетов)
7)   Печать
8)   Популяризация книги

                    ЦЕЛОСТНОСТЬ ПРОЕКТА

ОБСУЖДЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ
                               ИЗДАТЬ КНИГУ

• рассказать о проекте и открывшейся возможности оставить свой
  след во Всероссийской школьной летописи, увлечь детей идеей
  создания собственной книги класса;
• предложить подумать над темой или темами будущей книги;
• назначить определенный срок, договориться о проведении
  классного часа, на котором все предложения будут рассмотрены.

                 МОТИВАЦИЙЯ, ВОЗМОЖНОСТИ

РАЗРАБОТКА КОНЦЕПЦИИ КНИГИ
                              КЛАССА И ПОСТАНОВКА
                                АВТОРСКИХ ЗАДАЧ
• обсудить предложенные темы, провести голосование, утвердить
  тематику и примерную структуру книги;
• определиться с составом редколлегии (составитель, редакторы,
  корректоры; возглавляет - наставник);
• распределить роли, помочь ученикам, которые не хотят работать с
  текстами, найти свое место в процессе создания книги (иллюстратор,
  фотограф, дизайнер).

                      ВОЛШЕБСТВО ЗАМЫСЛА

ПЛАНИРОВАНИЕ, ПОСТАНОВКА
                               ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ, ТАЙМИНГ

• распределить утвержденные разделы между учениками (определить,
  кто на какую тему хочет писать, какие иллюстрации и фотографии можно
  разместить в каждом разделе, кто готов нарисовать/подобрать
  подходящие изображения; закрепить за каждым точный “фронт” работ);

• при необходимости составить “карту целей” (нарисовать наглядную
  схему предстоящих работ и отметить ответственных за каждый этап);

• оценить, сколько времени потребуется на подготовку всех материалов
  (дать возможность детям самостоятельно прикинуть сроки, при
  необходимости подкорректировать их, указав, какие факторы ученики не
  учли; не забыть добавить время для подстраховки).

           ВОЛШЕБСТВО СОЗДАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

ПОДАЧА ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ

1) заявка оформляется на сайте “Всероссийской школьной летописи”
  www.school-letopis.ru (необходимо указать данные наставника и
  выбрать месяц, в который материалы будут переданы в
  издательство);

2) после оформления заявки поступит звонок от менеджера (расскажет о
  сроках, сориентирует по дальнейшей работе с издательством, ответит
  на все вопросы по проекту, вышлет на указанный в заявке адрес
  электронной почты информацию по проекту и необходимые
  документы).

                ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ИЗДАТЕЛЬСТВОМ

РАБОТА НАД РУКОПИСЬЮ

• Написание статей, рассказов, историй, стихов.
• Составление сборника, определение его глав.
• Написание предисловий к книге и ее главам (работа для
  учителей или родителей).
• Иллюстрирование.
• Дизайн-макет для обложки.
• Название книги.

                    КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ

ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ
                                СДАЧИ В ИЗДАТЕЛЬСТВО

Заявка на издание включает:
• единый вычитанный макет книги в формате Word со всеми
  иллюстрациями;
• аннотацию (краткий рассказ, о чем книга, объемом 800-850 знаков);
• архив с иллюстрациями;
• иллюстрации для обложки;
• подписанные документы (лицензионный договор, приложения к нему,
  письмо-запрос на бесплатный экземпляр для библиотеки от директора
  учебного заведения, excel-файл со списком авторов).
Заявка на издание оформляется также на сайте
“Всероссийской школьной летописи” www.school-letopis.ru
Все подготовленные материалы прикрепляются к заявке.

                      СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ЗАЯВКИ

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ
                                     МАКЕТА

• шрифт текста - Times New Roman, размер шрифта - 12, выравнивание -
  по ширине;
• перед каждым текстом указываем фамилию и имя автора;
• название текста и данные автора выделяем полужирным;
• тире в тексте обозначаются длинным знаком – , а не - ;
• интервал между строками - одинарный;
• отступ в начале абзацев (красная строка) устанавливается либо по
  умолчанию в редакторе Word, либо нажатием кнопки Tab, не нужно
  проставлять вручную несколько пробелов;
• иллюстрации должны быть размещены в макете на тех местах, где
  планируется их размещение в книге, и подписаны.

                          ТЕХНИКА ВОПРОСА

ТРЕБОВАНИЯ К ИЛЛЮСТРАЦИЯМ

• формат .jpg
• разрешение не менее 300 dpi (вес каждой иллюстрации не менее
  1,5 Мб)
• при предварительном сканировании материалов необходимо
  установить разрешение сканера 300-600 dpi
• название файла каждого изображения должно совпадать с
  названием иллюстрации в книге;
• изображение для обложки должно подходить под формат: на 1-ю
  сторонку подойдет картинка формата 108х216,
  а на 4-ю - 144х216.

                        ТЕХНИКА ВОПРОСА

РАБОТА НАД КНИГОЙ В
                                  ИЗДАТЕЛЬСТВЕ: СРОКИ
                              ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ
• материалы книги должны быть
  предоставлены не позднее 15-го
  числа заявленного месяца;
• менеджер проверит заявку на издание
  и подтвердит получение материалов;
• если в заявке будут какие-либо
  недочеты, менеджер сообщит об этом;
• заявка должна быть утверждена до
  конца месяца, иначе она будет
  перенесена.

                    СРОКИ, УТВЕРЖДЕНИЕ, РИСКИ….

РАБОТА НАД КНИГОЙ В
                                 ИЗДАТЕЛЬСТВЕ: СРОКИ
                               ПОДГОТОВКИ КНИГИ К ПЕЧАТИ
Верстка
• когда макет будет готов, менеджер вышлет его на согласование;
• внести правки можно дважды;
• на первую проверку макета отводится 4 рабочих дня,
  на вторую - 2 рабочих дня.
• Совет: внимательно просмотрите, прочитайте книгу и подготовьте
  единый список правок, который отправите менеджеру.
• Важно: на этом этапе уже нельзя вносить серьезные структурные
  изменения (добавлять новые и убирать уже сверстанные тексты и
  иллюстрации), так как это увеличивает/уменьшает количество
  страниц в макете, меняет его структуру и приводит к переверстке.

                   СРОКИ, УТВЕРЖДЕНИЕ, РИСКИ….

РАБОТА НАД КНИГОЙ
                              В ИЗДАТЕЛЬСТВЕ: СРОКИ
                            ПОДГОТОВКИ КНИГИ К ПЕЧАТИ
Для издания книги в переплете
объем сверстанного макета должен быть не менее 100 страниц.
В файле Word это составляет примерно 50 страниц (включая
иллюстрации).

Для книги в обложке
минимальный объем макета - 36 страниц.
В файле Word это составляет примерно 20 страниц
(включая иллюстрации).

                  СРОКИ, УТВЕРЖДЕНИЕ, РИСКИ….

РАБОТА НАД КНИГОЙ
                                 В ИЗДАТЕЛЬСТВЕ: УСЛОВИЯ
                                  ПЕЧАТИ ПЕРВОГО ТИРАЖА
Тиражи < 8 экз. (включая 3 бесплатных экз.)
• мягкая обложка;
• черно-белые иллюстрации.
Тиражи > 8 экз. (включая 3 бесплатных экз.)
• мягкая или твердая обложка на выбор;
• цветные или черно-белые иллюстрации на выбор;
• шаг заказа в 3 экземпляра: 8 экз. => 11 экз. => 14 экз. и т.д.

                   ПЕРВЫЙ ТИРАЖ, ТЕХНИКА ВОПРОСА

РАБОТА НАД КНИГОЙ
                               В ИЗДАТЕЛЬСТВЕ: СРОКИ
                             ПОДГОТОВКИ КНИГИ К ПЕЧАТИ
Запись макета для печати в типографии и создание обложки
 к этому этапу необходимо определиться с цветом будущей книги (от
  этого зависит, в каком цветовом варианте будет записан макет для
  типографии);
 подготовленный макет и обложка высылаются на согласование;
 внести изменения можно один раз;
 на первую проверку отводится 2 рабочих дня, на вторую - 1 рабочий
  день.

                           ЕЩЕ НЕМНОГО…

ПЕЧАТЬ И ОТПРАВКА ТИРАЖА

• После окончательного утверждения макета и обложки книга
  отправляется в типографию.
• Когда тираж будет отпечатан, его отгрузят на склад и подготовят к
  отправке Почтой России.
• Менеджер вышлет трек-номер посылки и выставит счет для оплаты
  пересылки книги.

                           И ЕЩЕ НЕМНОГО…

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ КНИГИ КЛАССА

Презентация книги в школе.
• Публикация видеоотзывов учеников, родителей,
  учителей, а также экспертов, оказавших
  поддержку в работе над книгой в социальных
  сетях.

Презентация книги НА ФОРУМЕ ИМС «УЧУ УЧИТЬСЯ»
в ТОРЖЕСТВЕННОЙ ОБСТАНОВКЕ
для ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ!

Презентация книги на КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ и ВДНХ

                ВАША ПОПУЛЯРНОСТЬ НАЙДЕТ ВАС

ВСЕРОССИЙСКИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ (ВИП)
«Развитие современных механизмов и технологий общего образования на основе
        деятельностного метода Л.Г. Петерсон (ИМС «Учусь учиться»)»
       ФЕДЕРАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА МИНОБРНАУКИ РФ

            ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

ГОЛОСОВАНИЕ 3

     БЫЛА ЛИ ДАННАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ ПОЛЕЗНА/
          НА КАКОЙ РЕЗУЛЬТАТ ВЫШЛИ?
1   НЕТ (НАПИШИТЕ В ЧАТЕ, КАКАЯ НУЖНА ИНФОРМАЦИЯ)

2   ДА (ВЫБРАНА ТЕМА)

3   ДА (ПОНИМАЮ СВОИ ДАЛЬНЕЙШИЕ ШАГИ)

4   ДА (ПОНИМАЮ СВОИ ШАГИ И СРОКИ ПРОЕКТА)

            СПАСИБО ЗА АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ!

НАШИ БЛИЖАЙШИЕ СОБЫТИЯ

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ПО ИННОВАЦИОННОЙ
                 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

               2 ОКТЯБРЯ в 15.00

   ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТАЦИЯ № 1 ЛАБОРАТОРИИ № 6
         «ОТКРЫВАЮ СЕКРЕТЫ ПИСЬМА»

               3 ОКТЯБРЯ в 15.00

    ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТАЦИЯ № 1 ЛАБОРАТОРИИ № 5
                 «МАТЕМАТИКА»

               4 ОКТЯБРЯ в 15.00
   СЛЕДИТЕ ЗА ИНФОРМАЦИОННОЙ РАССЫЛКОЙ

НАШИ БЛИЖАЙШИЕ СОБЫТИЯ

     ОНЛАЙН-КОНСУЛЬТАЦИЯ № 1 РАБОЧЕЙ ГРУППЫ
«ПОДГОТОВКА К ОЛИМПИАДЕ ПЕДАГОГОВ И ШКОЛЬНИКОВ»

               10 ОКТЯБРЯ в 15.00

        ВСЕРОССИЙСКОЕ ОНЛАЙН–ЗАНЯТИЕ

 ОТКРЫТОЕ ОНЛАЙН–ЗАНЯТИЕ В ТЕХНОЛОГИИ «СИТУАЦИЯ»
                 В ДЕТСКОМ САДУ

             10 ОКТЯБРЯ 2018 ГОДА

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К КОМАНДЕ ПРОФЕССИОНАЛОВ!

ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!

        КОМАНДА ИНСТИТУТА
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ ПЕДАГОГИКИ

МЫ ВМЕСТЕ, А ЗНАЧИТ, У НАС ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!
                www.sch2000.ru
             Тел. 8 (495) 797–89–77

                МОСКВА, РОССИЯ