Региональное Информационное Совещание Зима 2020 - ВЫПУСКНАЯ АТТЕСТАЦИЯ В ШТАТЕ НЬЮ-ЙОРК - New York State Education Department
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
ВЫПУСКНАЯ АТТЕСТАЦИЯ В ШТАТЕ НЬЮ-ЙОРК
Зима 2020
Региональное Информационное Совещание
ПОВЕСТКА ДНЯ ДАННОГО РЕГИОНАЛЬНОГО СОВЕЩАНИЯ
¡ Приветствие: Вступительное видеообращение Канцлера Совета Регентов Бетти Роза
¡ Комментарии члена местного Совета Регентов
¡ Презентация: Выпускная аттестация в штате Нью-Йорк
¡ Групповые дискуссии: Обмен мнениями заинтересованных сторон по пяти
основным вопросам
¡ Обмен идеями
¡ Заключительное слово: Глава окружного BOCES (Совета совместных
образовательных услуг) или представитель «Большой пятерки» школьных округов
штата и местный регент.
2
ПЕРЕСМОТР ПАРАМЕТРОВ ВЫПУСКНОЙ АТТЕСТАЦИИ В ШТАТЕ НЬЮ-
ЙОРК
¡ В феврале 2019-го года Канцлер Совета Регентов Бетти Роза обязалась переосмыслить правила
проведения выпускной аттестации в штате Нью-Йорк, а в июле 2019-го года Совет объявил о
создании комиссии «Голубая лента» для пересмотра параметров выпускной аттестации в
государственных средних школах и подтверждения процедуры получения диплома об
окончании в штате Нью-Йорк.
¡ Комиссия изучит вопрос о значимости диплома штата с целью обеспечения каждому
школьнику в штате Нью-Йорк равных возможностей и высокого уровня образования. Комиссия
рассмотрит вопрос о том, стоит ли ввести новые дополнительные параметры в аттестацию для
более эффективного определения уровня знаний, а также готовности к профессиональной
деятельности и поступлению в колледж, учитывая весь разнообразный контингент учащихся в
штате Нью-Йорк.
3
ВИДЕООБРАЩЕНИЕ КАНЦЛЕРА СОВЕТА РЕГЕНТОВ БЕТТИ РОЗА
4
ПОЧЕМУ РЕГЕНТЫ ПЕРЕСМАТРИВАЮТ ПАРАМЕТРЫ ВЫПУСКНОЙ
АТТЕСТАЦИИ?
Чтобы обеспечить равные возможности в получении образования для всех нью-йоркских школьников:
¡ Первоочередной задачей Совета Регентов и Департамента является обеспечение равенства в сфере образования для всех
учащихся штата Нью-Йорк.
¡ Количество выпускников школ продолжает медленно расти, однако разрыв в успеваемости сохраняется - разрыв, который
отделяет учащихся разных рас, учащихся с ограниченными возможностями, изучающих английский язык как иностранный и
учащихся из малоимущих семей от их сверстников, которые относятся к белой расе и посещают школы в округах с низкой
государственной финансовой поддержкой.
¡ Система работает не для всех, и слишком много учащихся - особенно представителей наиболее уязвимых слоев населения -
бросают школу, не получив диплом. В Нью-Йорке и других штатах наблюдается слишком медленный рост количества
выпускников, если таковой вообще имеется, а также разрыв в успеваемости, который отражает сохраняющийся разрыв в
возможностях.
Чтобы вовлечь наших учеников в школьный образовательный процесс и подготовить их к профессиональной деятельности в 21-м
веке:
¡ Речь идет о том, чтобы курс обучения был актуальным, полезным для общества и готовил школьников к поступлению в колледж,
будущей профессиональной и общественной деятельности.
¡ Чем больше у учащихся будет возможностей сосредоточиться на том, что их интересует, тем больше они будут вовлечены в
школьную жизнь и получат больше преимуществ для достижения успеха в жизни.
¡ Ученики должны быть готовы использовать все возможности, чтобы соответствовать профессиональным требованиям и вызовам
21-го века.
КОМИССИЯ «ГОЛУБАЯ ЛЕНТА» ПО ВЫПУСКНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Цель:
Провести продуманный и всеобъемлющий процесс для подтверждения определения диплома средней школы
штата Нью-Йорк и определить, что он должен означать для обеспечения высокого качества образования и
равенства для всех детей штата Нью-Йорк.
Задача:
Задачей комиссии является обзор исследований, практики и политики, а также сбор информации со всего штата
для содействия выработке рекомендаций:
¡ по пересмотру нынешних требований к получению дипломов;
¡ по обеспечению всем учащимся доступа к многочисленным параметрам выпускной аттестации; и
¡ по времени, чтобы переходный план давал возможность подготовки и реализации любых изменений.
6
ЭТАПЫ РАБОТЫ
Региональные ра Сбор отзывов по
Этап 1: сбор и % Обзор и изучени
бочие группы основным вопрос
изучение % • Регент/ы е опыта других ш ам от регионов и
информации % • Округа/Большая 5 татов
всех сторон
• Департамент
Этап 2:
комиссия
Совещание комиссии «Голубая лента» и выработ
«Голубая ка рекомендаций
лента»
Этап 3:
обсуждение
Совет Регентов
регентами Презентация и обсуждение политики
7
ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
Стадия I. Сбор и изучение Ноябрь 2019 - Апрель 2020: '
информации Обзор научной литературы и методик в других штатах. Предоставить отчет Совету весной 2020 '
Областные рабочие группы проводят встречи, начиная с начала Января с целью собрать отзывы со всего штата. '
Лето 2020: Организовать комиссию Голубая Лента и предварительную программу собрания. '
Лето 2020: Собрать отзывы на Региональных Собраниях. '
Стадия II. Комиссия Голубая Лента Сентябрь 2020: Первая встреча комиссии - комиссия Голубая Лента определяет направление и сферу охвата '
своей работы. '
Октябрь 2020: На второй встрече комиссии будут обозначены основные направления и дальнейшая программа. '
Создать подгруппы для основных направлений. '
Ноябрь 2020 - Февраль 2021: Встреча подгрупп. '
Март 2021 - Май 2021: Подгруппы работают над созданием проектов с предложениями. '
Лето - Осень 2021: Подгруппы выдвигают свои проекты на рассмотрение комиссии. '
Осень 2021 - Зима 2022: Комиссия одобряет проекты и отчет готов. '
Стадия III. Дискуссия - совет Regents Зима 2022: Итоговый отчет комиссии Голубая Лента представлен Совету Regents на рассмотрение.
8
ЭТАП 1: СБОР И ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ
РЕГИОНАЛЬНЫЕ СОВЕЩАНИЯ И ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Региональные совещания в каждом округе:
¡Провести по крайней мере одно совещание в каждом округе в п
ериод с января по апрель 2020-го года.
¡Связаться с широким кругом региональных заинтересованных ст
орон и организаций для обеспечения участия в обсуждении кажд
ого региона.
¡Формат совещаний должен предусматривать обсуждение идей
в сжатой, последовательной и вдумчивой форме.
¡Идеи и информация будут фиксироваться в каждом регионе.
Почтовый ящик для комментариев общественности:
¡Создать электронный почтовый ящик для всех желающих подел
иться своими мыслями и идеями, но не имеющих возможности п
рисутстовать на совещании лично.
GradMeasures@nysed.gov
9
ТРЕБОВАНИЯ К ДИПЛОМУ ШТАТА НЬЮ-ЙОРК
НАЧИСЛЕНИЕ КРЕДИТОВ
Выбор курса обучения учеником МИНИМАЛЬНОЕ
КОЛИЧЕСТВО
КРЕДИТОВ
В большинстве случаев обучающиeся выбирают дис
циплины по собственному желанию. Английский язык
Обществоведение (см.примечание № 6)
4
Распределяются следующим образом:
История США (1)
4
Всемирная история и география (2)
Обязательные предметы Участие в управлении (½)
Экономика (½)
Естествознание
Распределяются следующим образом:
Биология (1) 3
• Здоровье (½ кредита) Физика (1)
Биология и физика (1)
• Всемирная история и география (2 кредита) 7 Математика 3
• История США (1 кредит) Языки, отличные от английского (LOTE)
1(**)
• Участие в управлении (½ кредита) Изобразительное искусство, музыка, танец и/или
театр
1
• Экономика (½ кредита) Физическая культура
(участие в каждом семестре)
2
Здоровье 0.5
Факультативы 3.5
Итого 7 22
10АТТЕСТАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
ВАРИАНТЫ КОМПЛЕКСНЫХ КУРСОВ ОБУЧЕНИЯ (4+1)
4
Варианты Если учащиеся не набирают
проходные 65 баллов на ква
лификационных экзаменах,
STEM у них может быть право на:
• Подачу аппеляций
Гуманитар
Все студенты должны получить • Использование систем п
ные науки оддержки (понижение п
+1
4 необходимые оценки
роходного балла)
(по одной по каждой дисциплине) Искусство • Окончательное решение
руководителя
LOTE
STEM: Наука, технологии, инженерные науки, математи
ка
Англий Матем Естеств Общест CTE LOTE Язык, отличный от английского
CTE: Профессионально- техническое образование
ознани воведе CDOS: Профессиональный рост и профессиональное об
ский атика е
разование
ние CDOS
11ВИДЫ ДИПЛОМОВ
Местный Регентский Регентский с отлич
ием
• 22 кредита • 22 кредита
• С использованием • Заработанные прох • 22 кредита
аппеляций и сетей одные баллы 65+)* • Заработанные прохо
поддержки (для по по всем обязательн дные баллы (65+) по
нижения проходно ым аттестациям (4 всем обязательным а
ттестациям (7 + 1)
го балла) +1)
• Дополнительные обя F
• ИЛИ решение по зательные экзамены
решению директ • +2 математика
ора школы
• +1 естествознание
• Завершил курс
* Ученик может оспорить одну экзаменационную отметку в пределах 5-ти баллов и при этом получить попечительский диплом F
12ГРАМОТЫ И ОТЛИЧИЯ
Регентский диплом с отличие
Местный диплом Регентский диплом
м
Дополнительные дости Дополнительные дости Дополнительные дости
жения жения жения
Свидетельство о знании Свидетельство о знании
двух языков двух языков
Грамота за отличную ус Грамота за отличную ус
певаемость певаемость
Грамота за окончание п
родвинутого курса по м
атематике и/или естеств
ознанию
13ДОКУМЕНТЫ ОБ ОКОНЧАНИИ, НЕ ЯВЛЯЮЩИЕСЯ ДИПЛОМАМИ
• Предоставляется учащимся с ограниченными воз
ижениях по окончании
Справка о навыках и дост
можностями, прошедшими альтернативную аттес • Предоставляется всем ученикам,
Справка об окончании пр
у CDOC
офтехорахования по карс
тацию штата Нью-Йорк. которые пытались, но не сумели выполнить все тр
• Должна сопровождаться документами, подтверж ебования к диплому штата Нью-Йорк. Учащиеся до
дающими навыки и сильные стороны учеников, а лжны выполнить выпускные требования к курсу C
также уровень их самостоятельности в учебном п DOS ( профессиональный рост и профобразование
роцессе, профессиональном развитии и базовых )
навыках, необходимых для послешкольной жизн
и, учебы и работы.
• Учащиеся должны завершить:
• ≥ 12 лет обучения (за исключением детского сад
а)
• время обучения по/после достижения 21 года.
14МЕНЯЮЩАЯСЯ КАРТИНА В ШТАТАХ
• Власти штатов меняют или увеличивают количество вариантов окончани
я средней школы, доступных учащимся.
• Штаты корректируют свои требования к условиям получения диплома об
окончании средней школы.
• Штаты пробуют новаторские подходы к обучению в старших классах сре
дней школы (например, дипломы, основанные на оценке общих знании
й, успеваемости, с учетом курсовых работ и включении в образовательн
ый процесс обучения на рабочем месте или других экпериментальных м
етодов усвоения знаний).
Source: Achieve College- and Career-Ready Student Outcomes Data Explorer, September 2019 http
s://highschool.achieve.org/college-and-career-ready-student-outcomes-data-explorer
15ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ВЫПУСКНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ:
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
• Требуемое количество предметов в каждой области знаний
значительно отличается в разных штатах и округах
(например, два кредита против четырех кредитов по
математике).
• Специфика предметов существенно различается в разных
штатах и округах (например, три кредита по естествознанию
против биологии, химии, физики)
Source:Achieve Graduation Requirements Data Explorer, Class of 2019 Options https://highschool
.achieve.org/graduation-requirements-data-explorer
16ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ВЫПУСКНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: АТТЕСТАЦИЯ В
СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Проверочные тестирования (аттестация) Учащиеся должны получить общи
не несут за собой последствия для учащ й минимальный балл по двум или
ихся, которые бы повлияли на их учебны более проверочным тестирования
е оценки или окончание школы. м для получения диплома об окон
чании школы. Учащиеся могут ком
пенсировать более низкий резуль
тат одного теста более высоким р
езультатом другого теста.
Оценочный метод (аттестация) являет
ся итоговым экзаменом в конце учебн Учащиеся должны сдать одно и бо
ого курса и вносит 5-30% в итоговую о лее проверочных тестирований (а
ценку по предмету. ттестаций), чтобы получить дипло
м об окончании школы.
(включая штат Нью-Йорк)
17ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ВЫПУСКНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ:
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧАСТИЕ В
УПРАВЛЕНИИ И КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
¡ Опыт обучения и лидерства включает в себя расширенное
обучение на рабочем месте; обучение навыкам обслуживания;
или дополнительные занятия, как, например, участие в
коллективных школьных профессионально-технических
олимпиадах на уровне штата.
¡ Двенадцать штатов включают в свои государственные отчеты
аттестацию дополнительного обучения и приобретения опыта
руководства, зачастую в разделе стандартов
профессионального роста CCR.
¡ Менее 10 штатов включают в свои выпускные требования
курсовые работы, обучение навыкам обслуживания, портфолио
работ или аналогичный компонент.
Источник: Making Career Readiness Count 3.0: https://www.achieve.org/publications/making-career-readiness-c
ount-30
18ОПЫТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ
ЛИДЕРСКИМ НАВЫКАМ ВКЛЮЧЕН В СИСТЕМЫ ОТЧЕТНОСТИ
СРЕДНИХ ШКОЛ
Источник: Making Career Readiness Count 3.0 https://www.achieve.org/files/2019%20Assessments%20Brief_fin
al_1.pdf
19ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ВЫПУСКНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: ДОКУМЕНТЫ
И ВАРИАНТЫ ОКОНЧАНИЯ ОБУЧЕНИЯ
¡ Варианты выпускной аттестации* принимают различные формы, в том
числе отличия, грамоты, свидетельства и дипломы.
¡ Власти штатов предлагают учащимся более 115-ти различных
вариантов окончания средней школы.
¡ Выпуск 2019-го года:
¡ В 14-ти штатах имеется три или более вариантов окончания школы.
¡ В 15-ти штатах имеется два варианта получения дипломов.
¡ В 21-ом штате и в Федеральном округе Колумбия имеется один,
определяемый штатом, вариант получения диплома.
*Выпускные аттестации не приравниваются к выпускным экзаменам. Скорее, они включают в себя отли
чия, грамоты, различные курсы обучения и дипломы.
Источник:Achieve College- and Career-Ready Student Outcomes Data Explorer, September 2019 https://highsc
hool.achieve.org/college-and-career-ready-student-outcomes-data-explorer
20ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ВЫПУСКНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: ДОКУМЕНТЫ
И ВАРИАНТЫ ОКОНЧАНИЯ ОБУЧЕНИЯ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
21ЭТАП 1: СБОР И ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ
ГРУППОВЫЕ ОБСУЖДЕНИЯ
¡ Разбейтесь на группы по 8-10 участников для обсуждения 5 основных вопросов.
¡ Каждая группа должна распределить следующие роли:
¡ секретаря для ведения записей и протокола с использованием ноутбука для обратной
связи с Департаментом образования штата;
¡ медиатора, который будет вести обсуждение за круглым столом и следить за временем;
и
¡ пресс-секретаря, который отчитается о ключевой идеи вашей группы.
22ЭТАП 1: СБОР И ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ
ГРУППОВЫЕ ДИСКУССИИ - продолжение
¡ Каждая группа должна выделить время для обсуждения и предоставления
Департаменту отзывов по каждому из 5-ти основных вопросов путем внесения
информации в вопросники на ноутбуках за каждым столом.
¡ По окончании обсуждения, каждая группа выберет одну важную идею, которую
их представитель сформулирует для всех участников не более чем за 2 минуты.
23ЭТАП 1: СБОР И ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ РЕГИОНАЛЬНОГО СОВЕЩАНИЯ
1. Что должны знать и уметь учащиеся к моменту окончания школы?
2. Каким образом учащиеся должны демонстрировать требуемые знания и навыки?
3. Как вы оцениваете знания и достижения (в соответствии с ответами на вопрос №2, см. выше),
в подтверждение того, что они являются показателями успешного завершения курса средней
школы?
4. Каким образом аттестация достижений может точно отображать уровень полученных знаний
и навыков особых групп обучающихся, например, учащихся с ограниченными возможностями
или тех, кто изучает английский, как второй язык?
5. Какие требования к курсу обучения или к экзаменам обеспечат подготовку учащихся к поступл
ению в колледж, дальнейшей профессиональной карьере или активному участию в обществен
ной жизни?
24ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА
Стадия I. Сбор информации и Ноябрь 2019 - Апрель 2020: '
знаний Обзор научной литературы и методик в других штатах. Предоставить отчет Совету весной 2020 '
Областные рабочие группы проводят встречи начиная с начала Января с целью собрать отзывы со всего штата. '
Лето 2020: Собрать отзывы на Региональных Собраниях. '
Лето 2020: Организовать комиссию Голубая Лента и предварительную программу собрания. '
Стадия II. Комиссия Голубая Лента Сентябрь 2020: Первая встреча комиссии - комиссия Голубая Лента определяет направление своей работы. '
Октябрь 2020: На второй встрече комиссии будут обозначены основные направления и дальнейшая программа. '
Создать подгруппы для основных направлений. '
Ноябрь 2020 - Февраль 2021: Встреча подгрупп. '
Март 2021 - Май 2021: Подгруппы работают над созданием проектов с предложениями. '
Лето - Осень 2021: Подгруппы выдвигают свои проекты на рассмотрение комиссии. '
Осень 2021 - Зима 2022: Комиссия одобряет проекты и отчет готов. '
Стадия III. Дискуссия - совет Regents Зима 2022: Итоговый отчет комиссии Голубая Лента представлен Совету Regents на рассмотрение.
25ВЫПУСКНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ВЕБ-САЙТ
Graduation Measures Webpage
www.nysed.gov/grad-measures
26ЗАКЛЮЧЕНИЕ
¡ Вопросы будут разосланы всем участникам
совещания по электронной почте. Пожалуйста,
поделитесь своими соображениями относительно
процесса проведения сегодняшней встречи.
¡ СПАСИБО ЗА ВАШЕ УЧАСТИЕ И ОТЗЫВЫ!
27Вы также можете почитать
