Региональный навигатор дополнительного образования детей Новосибирской области как инструмент масштабирования эффективных практик дополнительного ...
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Министерство образования НСО
Государственное автономное учреждение дополнительного образования Новосибирской области
«Областной центр развития творчества детей и юношества»
ХVIII съезд работников образования «Образование Новосибирской области: стратегические приоритеты»
22 августа 2018 г.
Проектная сессия
«НАВИГАТОР_ДОД_НСО КАК ИНСТРУМЕНТ ОБНОВЛЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ»
«Региональный навигатор дополнительного образования детей
Новосибирской области как инструмент масштабирования эффективных
практик дополнительного образования детей»
Нехаев Евгений Александрович,
методист РМЦ ДОД ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ»
ПРОЕКТНАЯ СЕССИЯ № 1.
«НАВИГАТОР_ДОД_НСО КАК ИНСТРУМЕНТ ОБНОВЛЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ»
Презентация проекта с целью проведения общественно-
профессиональной экспертизы
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ПРОЕКТУ
РИСКИ. ПРЕИМУЩЕСТВА.
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ ПРОЕКА. СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ПРОЕТА
1) 1)
2) 2)
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ ПРОЕКТА
1)
2)
ЧТО ТАКОЕ НАВИГАТОР? Навигатор дополнительного образования детей это региональный Интернет-портал, который представляет собой единое информационное пространство практик дополнительного образования региона, позволяющий выявлять и тиражировать лучшие из них. Портал позволит семьям выбирать образовательные программы, соответствующие запросам, уровню подготовки и способностям детей с различными образовательными потребностями и возможностями (в том числе находящимися в трудной жизненной ситуации), обеспечивать возможность проектирования индивидуальных образовательных траекторий ребенка.
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАВИГАТОРА
• Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы (мероприятие 3.2 «Формирование
современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного
образования детей», задача 3 «Реализация мер 1165 «О региональном навигаторе дополнительного образования
детей». по развития научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие
эффективной системы дополнительного образования детей»).
• Приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для детей», утвержденный президиумом Совета
при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию.
• Паспорт приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей в Новосибирский области»,
утвержденный заместителем Губернатора Новосибирской области А.П. Титковым 21.07.2017.
• Постановление Правительства Новосибирской области от 20.02.2018 № 62-п «О региональном модельном центре
дополнительного образования детей Новосибирской области».
• Инструментарий работника Системы дополнительного образования детей «Типовая модель создания банка
эффективных практик реализации дополнительных образовательных программ.
• Письмо Министерства образования Новосибирской области от 25.04.2018 № 3857-03/25 «О создании
регионального навигатора дополнительного образования детей».
• Приказ Министерства образования Новосибирской области от 14.05.2018 №1165 «О региональном навигаторе
дополнительного образования детей»
МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ПО РАБОТЕ С НАВИГАТОРОМ: Документы от разработчика «Inlearno» http://dopportal.ru/distro/: • Руководство пользователя (представителя модератора, муниципалитета; образовательной организации или организатора Программы и Мероприятия). Файл №11, 12, 13. • Общие Методические рекомендации. Файл №15. • Методические рекомендации по работе с Навигатором дополнительного образования (для представителей образовательных организаций, организаторов учебных программ и мероприятий дополнительного образования и модератора). Файл №17, 19. • Инструкция по заполнению формы данных о поставщиках образовательных услуг, местах, программах и мероприятиях. Файл №14.
НОРМАТИВНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ,
РАЗРАБОТАННЫЕ РМЦ ДОД:
- Приказ ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ» №278-В от 31 мая 2018 г. «О создании
административной команды управления региональным Навигатором
дополнительного образования детей».
- Методический кейс № 1. Особенности описания программы для
Навигатора ДОД.
- Методический кейс № 2. Алгоритм работы с Навигатором в
подразделениях ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ».
- Инструкция по работе с фото и видеоматериалами на канале YouTube.
- Электронная форма предоставления данных о реализуемых
программах с целью размещения их в Навигаторе (для подразделений
ГАУ ДО НСО «Областной центр развития творчества детей и
юношества»).
ОЦЕНКА ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА В СФЕРЕ ДОД: • множество порталов, сайтов, которые «заброшены», не используются, данные не обновляются, либо обновляются нерегулярно, с задержками; • структура сайта, внешний вид не всегда привлекательны для пользователей (родителей); • при поиске информации отражается много рекламной информации с подобной тематикой коммерческих учреждений; • отсутствует запись на обучение через сайт и информация о свободный местах; • разрозненность информации.
ПРЕИМУЩЕСТВА ПОЯВЛЕНИЯ НАВИГАТОРА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
И ОБУЧАЮЩИХСЯ:
Новости сферы
Актуальность и полнота
дополнительного
информации
образования детей
Родители и
обучающиеся
Личный кабинет и Отзывы и
запись на занятия рекомендации
ПРЕИМУЩЕСТВА ПОЯВЛЕНИЯ НАВИГАТОРА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОРГАНОВ ВЛАСТИ:
Личный
Система кабинет
управления
Единая база
данных
ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ НАВИГАТОРА: Организация удобного доступа для родителей и обучающихся к актуальной информации о дополнительных образовательных программах для детей в возрасте от 5 до 18 лет и мероприятиях дополнительного образования, проводимых в регионе.
ЗАДАЧИ НАВИГАТОРА: • создание единого информационного пространства, объединяющего сведения о дополнительном образовании детей Новосибирской области; • поиск, оценка и тиражирование лучших программ дополнительного образования Новосибирской области для дальнейшего создания банка эффективных практик с актуальной методической базой для педагогов дополнительного образования; • организация предварительной записи детей на программы и мероприятия; • выстраивание партнерских отношений между муниципальными педагогическими командами и профессиональными сообществами; • организация эффективного взаимодействия учреждений дополнительного образования, органов государственной власти, экспертов; • повышение эффективности принятия управленческих решений за счет автоматизации рабочих процессов и работе с единой информационной базой данных в области дополнительного образования детей.
АДМИНИСТРАТИВНЫЕ РОЛИ В НАВИГАТОРЕ ДОД
РАЗРАБОТЧИК НАВИГАТОРА
Общество с ограниченной ответственностью «Государство детей» («Inlearno»)
Костин Александр Александрович, основатель «Inlerno»
Платонова Лариса Викторовна, руководитель отдела регионального развития
Мазин Максим Леонидович, методист по региональному сотрудничеству
АДМИНИСТРАТОР
Региональный оператор по техническому сопровождению – ГБУ ДПО НСО «ОблЦИТ»
Камелина Елена Витальевна, заместитель директора по обеспечению ИТ инфраструктуры
Титов Сергей Викторович, начальник отдела телекоммуникационных технологий
(приказ Министерства образования Новосибирской области от 14.05.2018 №1165
«О региональном навигаторе дополнительного образования детей»)
АДМИНИСТРАТОР
Региональный оператор по методическому сопровождению –
РМЦ ДОД ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ»
Скуратовская Наталья Александровна, руководитель РМЦ ДОД НСО
Четверикова Анна Павловна, начальник информационно-медийного отдела
Нехаев Евгений Александрович, методист
(приказ Министерства образования Новосибирской области от 14.05.2018 №1165
«О региональном навигаторе дополнительного образования детей»)АДМИНИСТРАТИВНЫЕ РОЛИ В НАВИГАТОРЕ ДОД
МОДЕРАТОР (МУНИЦИПАЛИТЕТ)
координаторы муниципальных районов и городских округов Новосибирской области
ОРГАНИЗАТОР
представители организаций дополнительного образования, представившее в Навигатор
собственную программу.
ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ (РОДИТЕЛЬ)
(законный представитель) ребенка,
использующий публичный интерфейс Навигатора для поиска, просмотра информации о
программах и мероприятиях, а также для записи на них детейОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА • Поддержания интереса у обучающихся и привлечение новых детей в систему дополнительного образования; • Создание и функционирование единой базы по всем программам дополнительного образования детей; • Выполнение показателей по охвату детей Новосибирской области в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием по годам:
НАПОЛНЯЕМОСТЬ НАВИГАТОРА ПО МЕСЯЦАМ
Количественные показатели разворачивания Навигатора в
Новосибирской области
Период, месяц
Сентябрь Ноябрь Декабрь Март Июнь Сентябрь
Показатель
2018 2018 2018 2019 2019 2019
Наполнение Навигатора
программами (практиками) и
мероприятиями
(доля в % от общего
количества всех
15% 30% 40% 60% 80% 95%
образовательных программ
муниципальных районов и
городских округов на
территории Новосибирской
области)ОЦЕНОЧНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ: • Количество зарегистрированных пользователей портала, их возраст и пол; • Количество практик, получивших сертификат эффективной практики от экспертного совета РМЦ; • Чистота запросов Пользователей в поисковой строке на главной странице Навигатора; • Количество просмотров разделов Навигатора (суммирующий счетчик и Яндекс Метрика); • Вид источника трафика (переходы по ссылкам на сайтах, переходы из социальных сетей, прямые заходы, внутренние переходы, переходы из поисковых систем) (Яндекс Метрика); • Время нахождения Пользователя на сайте (Яндекс Метрика); • Возраст посетителей (Яндекс Метрика); • Глубина просмотра сайта (Яндекс Метрика); • Активность пользователей по дням и по часам на сайте Навигатор (Яндекс Метрика); • Действия Пользователя на сайте подключая инструмент Вебвизор (Яндекс Метрика).
РЕЙТИНГ МУНИЦИПАЛЬНЫХ РАЙОНОВ И ГОРОДСКИХ ОКРУГОВ
КАК СИСТЕМА КАЧЕСТВА ОРГАНИЗОВАННОЙ РАБОТЫ
Критерии оценки:
1) Количество опубликованных программ.
2) Наличие дополнительных фотографий, изображений к программам
(баллы).
3) Наличие видеоматериалов к программам (баллы).
4) Заполнение всех полей программ (баллы).
5) Красочность изложения, привлекательность и актуальность описания
программ (баллы).
В рейтинг вносится усредненный балл по всем программам.
7) Отзывы (баллы). Каждый положительный отзыв приравнивается к 0,25
балла, отрицательный к -0,25 балла.СИСТЕМА ПОДСЧЕТА БАЛЛОВ
Система подсчета баллов:
2 – показатель выполнен в полном объёме;
1 показатель на стадии разработки/выполнен не до конца/информация
не достоверна (вызывает сомнение)/нет подтверждения;
0 – показатель не выполнен/противоречивая информация.
Система общего подсчета баллов построено по следующему принципу:
((количество программ) /10) * (сумма баллов по
четырем показателям) + баллы за отзывыПРИМЕР ПОДСЧЕТА БАЛЛОВ В РЕЙТИНГЕ * усредненная цифра по всем программам
ОСНОВНЫЕ МОДУЛИ В НАВИГАТОРЕ • личный кабинет с портфолио учащегося, историей просмотров, историей заявок на программы и мероприятия; • модуль публикации информационных статей; • модуль отображения, фильтрации, сортировки и поиска программ и мероприятий в каталоге; • модуль отзывов и оценок программ и мероприятий; • модуль подбора и рекомендаций программ и мероприятий; • модуль личного кабинета представителя учреждения дополнительного образования; • модуль e-mail уведомлений; • модуль предварительной записи на программы и мероприятия; • модуль аналитики и статистики.
ОТОБРАЖЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В ФОРМЕ КАТАЛОГА
ОТОБРАЖЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ НА КАРТЕ
ИГНОРИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ
ИГНОРИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ
ИГНОРИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ
ИГНОРИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ
МЕТОДИЧЕСКИЙ КЕЙС № 1 Особенности описания программы для Навигатора ДОД • Как составлять красочное и привлекательное описание к программам? • Как привлечь внимание родителя к программе? • Как сформировать интерес родителя к программе? • Как вызвать желание участвовать в программе обучения? • Как подобрать изображение к программам? • Какой использовать видеоматериал к программам?
КАК СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММ? 1 этап. Привлечение внимания родителя. Привлечь внимание возможно кратким описанием, которое отражается рядом с фотографией в каталоге программ. «Танец помогает создать новый многогранный образ, более чувственный, эмоциональный и страстный. Танцуя, мы превосходим сами себя»
КАК СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММ? 2 этап. Формирование интереса у родителей за счет интригующего и увлекательного сообщения. Исследовательский рефлекс – это генетическая познавательная программа, обеспечивающее выживание человека. Любопытство движимо психической энергией предвосхищения новизны неизведанных ощущений и открытий. «Танец - неотъемлемая часть культурной индустрии. Он является источником вдохновения для художников, дизайнеров, скульпторов и режиссёров театра и кино. Люди, которые занимаются танцами, отличаются, как правило, целеустремлённостью и у них хорошее здоровье»
КАК СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММ? 3 этап. Формирование желания участвовать в программе обучения, реализация потребностей родителя. Информация должна эмоционально обещать удовлетворить потребности родителя – вызвать желание записать своего ребенка на обучающую программу. Рекомендуется использовать принцип ХПВ для придания большей ценности предложения (характеристика – преимущество - выгода от учебного процесса).
ПРИМЕР ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИНЦИПА ХПВ (ХАРАКТЕРИСТИКА – ПРЕИМУЩЕСТВО – ВЫГОДА ОТ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА): «Программа обучения адаптирована на возраст____________, благодаря этому, учтены все особенности данного возраста, она соответствует всем современным требованиям к образовательным процессам, в результате этого, ребенок получает необходимые и востребованные навыки и компетенции 21 века. Все этапы программы тщательно проработаны педагогом и методистами нашего учреждения опираясь на многолетний опыт и учитывая все самые актуальные тенденции в образовании. По желанию родителя, существует возможность сопоставить результат обучения ребенка с результатом, предусмотренной программой это даёт прозрачность в восприятии родителем всех процессов и уверенность в правильном выборе образовательной траектории ребёнка. Программа обучения четко описывает результаты, которые приобретает ребенок по окончанию периода обучения…»
КАК СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАНИЕ ПРОГРАММ? 4 этап. Призыв к действию. Создание призыва к действию, путём ограничения предложения по времени, свободным местам в группе. Данный этап затрагивается в конце основного описания программы. «Подарите ребенку бесконечное путешествие в безграничный мир танцев»
МЕТОД АЙСБЕРГА ХЕМИНГУЭЯ
Министерство образования НСО
Государственное автономное учреждение дополнительного образования Новосибирской области
«Областной центр развития творчества детей и юношества»
«Региональный навигатор дополнительного образования детей
Новосибирской области как инструмент масштабирования эффективных
практик дополнительного образования детей»
Нехаев Евгений Александрович,
методист РМЦ ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ»,
руководитель методического проекта
Контактная информация: сот. т. 8-923-240-0666, e-mail - nea@donso.suВы также можете почитать
