Лексическая тема "Зима. Зимняя одежда и обувь"
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Лексическая тема
«Зима. Зимняя одежда и обувь»
Задание 1. Дидактическая игра «Отгадай загадку, а отгадку подчеркни пря-
мой линией».
Взрослый загадывает загадки, а ребёнок, глядя на рисунки, называет слово-от-
гадку и подчёркивает подходящую картинку.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость людям подарила
И на санках прикатила (Зима).
Нахмурилось небо,
Наверно не в духе!
Летают, летают
Белые мухи (Снежинки).
Две сестрички, две плетенки
Из овечьей шерсти тонкой.
Как гулять — их надевать,
Чтоб не мёрзли пять да пять (Варежки).
Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки;
В них мы бегаем зимой:
Утром — в садик,
Вечером — домой (Валенки).
Два брата —
Ростом по колено,
Зимой с тобой гуляют,
От мороза ноги защищают (Зимние сапоги).
Художник-невидимка по городу идет:
Всем щеки нарумянит, всех за нос ущипнет.
А ночью он, пока я спал,
Пришел с волшебной кистью,
И на окне нарисовал сверкающие листья (Мороз).
Что за нелепый человек
Пробрался в двадцать первый век?
Морковка — нос, в руке — метла,
Боится солнца и тепла (Снеговик).
Задание 2. Выполните с малышом упражнение для пальчиков.
Мы катали снежки, «Катать» ладонями снежки;
И лепили пирожки. «лепить» пирожки;
Котик нам помогал — шевелить пальчиками обеих рук;
Лапкой снег подгребал.
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, хлопать в ладоши;
Хлопали ладошки.
Пирожки растаяли,
Нам их жаль немножко. развести руки в стороны.
4
Задание 3. Поиграйте с ребенком в дидактическую игру «Составляй-ка».
Учитель попросил Незнайку составить рассказ по картинке, а он этого делать не
умеет. Помоги Незнайке. Составь рассказ по этой картинке.
Задание 4. Поиграйте с ребенком в дидактическую игру с мячом «Один — много».
Взрослый задаёт вопрос, бросая мяч ребенку. Ребёнок отвечает, возвращая мяч
обратно.
Например:
Одни варежки, а много? Много варежек.
Одно пальто, а много? Много пальто.
Один комбинезон, а много? Много комбинезонов.
Одни валенки, а много? Много валенок.
Одна шуба, а много? Много шуб.
Одни колготки, а много? Много колготок.
Одна шапка, а много? Много шапок.
Один пуховик, а много? Много пуховиков.
Один шарф, а много? Много шарфов.
Задание 5. Дидактическая игра «Помоги Незнайке».
Незнайка нарисовал зимнюю одежду, головные уборы, обувь, но всё, как всегда,
перепутал. Помоги ему разобраться. Зачеркни лишнее в его рисунках. Расска-
жи, какую одежду, обувь и головные уборы надевают зимой, а какие — летом.
5
Задание 6. Дидактическая игра «Кто что наденет?».
Расскажи, что зимой наденет девочка, а что — мальчик.
Соедини линиями с детьми подходящую им зимнюю одежду, обувь.
Задание 7. Дидактическая игра «Расскажи, кто где находится и что делает?»
Например:
Морж плавает на льдине.
Олень скачет по траве.
Лопатка лежит возле горки.
Задание 8. Дидактическая игра «Дай ответ — чего нет?».
Взрослый спрашивает — ребёнок отвечает.
Есть снег. А нет чего? — Нет снега. Шапка. А нет чего? — Нет шапки.
Есть вьюга. А нет чего? — Нет вьюги. Варежки. А нет чего? — Нет варежек.
Есть метель. А нет чего? — Нет метели. Валенки. А нет чего? — Нет валенок.
Сугроб. А нет чего? — Нет сугроба. Шуба. А нет чего? — Нет шубы.
Лед. А нет чего? — Нет льда. Сапоги. А нет чего? — Нет сапог.
6Задание 9. Дидактическая игра «Составь рассказ о зиме с помощью таблицы-
помощницы».
План рассказа-описания о зиме.
•• Солнце.✓
(Имеется в виду, как в это время года солнце греет и освещает землю).
•• Небо.✓
(Имеется в виду, какое в это время года небо: пасмурное, ясное, хмурое, об-
лачное и т. п.).
•• Земля.✓
(Как выглядит, чем покрыта земля в это время года?).
•• Деревья.✓
(Описать внешний вид деревьев в это время года).
•• Изменения в жизни зверей.
•• Изменения в жизни птиц.
•• Одежда и обувь людей.
•• Занятия людей в данное время года.
•• Игры детей в данное время года.
7Задание 10. Дидактическая игра «Подбери много слов-признаков».
Взрослый предлагает подобрать как можно больше слов-признаков к нарисован-
ным предметам.
Например:
Солнце — греет, светит, печёт, поднимается, опускается ...
Снежинка — кружится, летает, тает, падает ...
Заяц — бегает, прыгает, прячется, боится, торопится, грызёт, спасается ...
Снегирь — летает, клюёт, сидит, наблюдает, выводит (птенцов) ...
Задание 11. Дидактическая игра с мячом «Назови ласково».
Буратино просит, чтоб ты помог ему вспомнить, как играть в игру «Назови ласково».
Взрослый называет слово и бросает мяч ребёнку, тот, соответственно, называет
слово в лаской форме и бросает мяч обратно.
Зима — зимушка.
Снег — снежочек.
Снежинка — снежиночка.
Лёд — ледок.
Ветер — ветерок.
Шапка — шапочка.
Шуба — шубка.
Сапоги — сапожки.
Валенки — валеночки.
Свитер — свитерочек.
Брюки — брючки.
Варежки — варежечки.
Шарф — шарфик.
Задание 12. Дидактическая игра «Нарисуй зимнюю одежду, обувь и головной
убор».
Нарисуй в красном окошечке один вид зимней одежды, в синем — одну пару
зимней обуви, а в зелёном — зимний головной убор.
8Лексическая тема
«Человек. Части тела»
Задание 1. Предложить дошкольнику назвать все части тела человека, глядя на
рисунок. Рассказать, каких частей тела у человека по одной, а каких по две.
Нарисовать в пустых клеточках только те части тела, которых у людей по одной.
Задание 2. Загадайте ребенку загадки, а отгадки предложить найти среди рисунков.
У зверюшки — на макушке,
А у нас — ниже глаз (Уши).
Два Егорки живут возле горки,
Живут дружно,
А друг на друга не глядят (Глаза).
Он бывает самым разным:
Добрым, верным,
Гордым, важным,
Длинным, маленьким, горбатым,
Толстым, тонким, конопатым (Нос).
На одной горе много травы,
Да скот эту траву не ест (Волосы).
Живет мой братец за горой,
Не может встретиться со мной (Глаза).
Между двух светил,
Я в середине один (Нос).
Когда мы едим — они работают,
Когда не едим — отдыхают.
Не будем их чистить — они заболят (Зубы).
9Задание 3. Поиграйте с малышом в дидактическую игру с мячом «Один — много».
Взрослый спрашивает, кидая дошкольнику мяч. Ребёнок отвечает, возвращая
мяч обратно. Потом наоборот: ребёнок спрашивает — взрослый отвечает.
Одно ухо, а много? — Много ушей.
Один глаз, а много? — Много глаз.
Один волос, а много? — Много волос.
Одна голова, а много? — Много голов.
Одна ноздря, а много? — Много ноздрей.
Один подбородок, а много? — Много подбородков.
Одна бровь, а много? — Много бровей.
Одно лицо, а много? — Много лиц.
Один нос, а много? — Много носов.
Один рот, а много? — Много ртов.
Один локоть, а много? — Много локтей.
Задание 4. Поиграйте с дошкольником в дидактическую игру «Сосчитай-ка».
Предложить ребёнку сосчитать, что и сколько нарисовано в квадратиках.
Одни губы, двое губ, трое губ, четверо губ, пятеро губ.
Один язык, два языка, три языка, четыре языка.
Один палец, два пальца, три пальца, четыре пальца, пять пальцев, шесть пальцев.
Одна косичка, две косички, три косички, четыре косички, пять косичек ...
Одна щека, две щеки, три щеки.
Одно ухо, два уха, три уха, четыре уха, пять ушей, шесть ушей и т. д.
10Вы также можете почитать
