ОБНОВЛЕНИЕ В ФПУ. НА ЧТО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ?
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
ОБНОВЛЕНИЕ В ФПУ.
НА ЧТО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ?
Солодова И.Л., методист ГК «Просвещение»
Isolodova@prosv.ru
Все права защищены. Никакая часть презентации не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было
средствами,
включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, а также запись в память ЭВМ, для частного или публичного использования,
без письменного разрешения владельца авторских прав.
© АО «Издательство "Просвещение"», 2020 г.
02 марта 2021 г. зарегистрирован приказ № 766 от 23 декабря 2020 г. 2
о внесении изменений в федеральный перечень учебников
ПРИКАЗ
О внесении изменений в федеральный перечень учебников,
допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего
образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, утвержденный приказом
Министерства просвещения
Российской Федерации
от 20 мая 2020 г. №254
© АО «Издательство «Просвещение», 2021 2
Изменения в ФПУ по ГК «Просвещение» в соответствии с новым приказом. 3
1 Включено 228 учебников группы компаний «Просвещение»
Изменены сведения об издателе и правообладателе:
ООО «Дрофа»
2 ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний»
ООО Издательский центр «Вентана-Граф» АО «Издательство «ПРОСВЕЩЕНИЕ»
ООО «Развивающее обучение»
ООО «Издательство «Ассоциация XXI век»
3
4
КАК ЧИТАТЬ ПРИКАЗ № 766 от 23.12.2020 г.
► Формулировка «Строки : … заменить
строками …» соответствует внесению
технических изменений (например,
изменению правообладателя)
► Формулировка «Дополнить строками»
соответствует включению новых
наименований учебников
© АО «Издательство «Просвещение», 2021 4
В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ ВХОДЯТ:
Приказ Минпросвещения РФ от 23.12.2020 г. № 766 Смена правообладателя
УМК А.П. Кузнецов, Э.В. Ким УМК В.Н Холина
Линия УМК под. ред. О. А., Климановой - УМК «Роза ветров», О.А. Бахчиева
(базовый уровень) 10-11кл. (углубленный уровень) 10-11кл.
(базовый уровень) ) 10-11кл.
А. И. Алексеева 5-9 классы
ФП № 1.1.2.3.4.2.1 – 1.1.2.3.4.2.4 ФП № 1.1.3.3.2.1.1 ФП № 1.1.3.3.2.4.1 ФП № 1.1.3.3.2.9.1 – 1.1.3.3.2.9.2
Приказ Минпросвещения РФ от 20.05.2020 г. № 254
Линия УМК «Полярная звезда»
Линия УМК «Полярная звезда» УМК В.П. Максаковский УМК "Сферы" Д. Л. Лопатников
(базовый и углубленный уровень)
5-9 классы (базовый уровень) 10-11кл. (базовый уровень) ) 10-11кл.
10-11кл.
ФП № 1.1.3.3.2.2.1 –1.1.3.3.2.2.2 ФП № 1.1.3.3.2.7.1 ФП № 1.1.3.3.2.5.1
ФП № 1.1.2.3.4.1.1 – 1.1.2.3.4.1.4
В ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ БУДУТ ВКЛЮЧЕНЫ:
Протоколом научно-методического совета по учебникам от 13 января 2021 г. № ТВ-1/04пр были
рекомендованы для включения в Федеральный перечень учебников
Линия УМК под ред. Дронова В. П.
Линия УМК «Сферы» 5-9 классы 5-9 классы
Вебинар: Учебники географии.
Обновлённый УМК «Сферы. География»
и новый УМК «География»
https://uchitel.club/events/ucebniki-
geografii-obnovlyonnyi-umk-sfery-
geografiya-i-novyi-umk-geografiya-
izdatelstva-binom-laboratoriya-znanii/
ФП № 1.1.2.3.4.8.1-1.1.2.3.4.8.4 ФП № 1.1.2.3.4.7.1-1.1.2.3.4.7.5
НОВОЕ В ФПУ: УМК «КЛАССИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ» 5-9 КЛАССЫ
Традиционное изложение, современный подход и научность
Учебники прошли рецензирование Комиссии Русского географического общества по географическому и
экологическому образованию под председательством академика Н. С. Касимова.
Ключевые преимущества учебников
• классические теоретические предметные знания
• методический аппарат базируется на деятельностном
подходе в изучении географии
• формирование умений ставить проблемные вопросы,
аргументировано отстаивать собственное мнение,
делать выводы и открывать существующие законы
ФП № 1.1.2.3.4.5.1- 1.1.2.3.4.5.5 географической науки, решая практические задачи.
Состав УМК:
• учебник
• методические пособия • рабочие тетради
• рабочая программа • атласы
• ЭФУ • контурные карты
© АО «Издательство «Просвещение», 2021
УМК «Классическая линия»
Авторами являются известные учёные и педагоги-
методисты, хорошо знакомые педагогическому сообществу.
Учебник Н. А. Максимова в 1983 году получил
Государственную премию СССР
как лучший школьный учебник.
Учебник В. П. Сухова был удостоен премии
на Всесоюзном конкурсе учебной литературы.
Т. П. Герасимова и Н. П. Неклюкова, В. А. Коринская, И. В. Душина, и В. А. Щенёв, А. И. Алексеев,
В. А. Низовцев и В. В. Николина - авторы и методисты, хорошо известные в школьной географии,
по учебникам которых выросло не одно поколение школьников.
СОДЕРЖАНИЕ УМК «КЛАССИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ» 5-6 КЛАССЫ
Методический аппарат направлен на формирование умений извлекать информацию из различных
источников, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач…
Тема: План и топографическая карта
6. На каком берегу р. Соть
расположена деревня Красное?
Как вы думаете, почему жители
приняли в прошлом решение
построить деревню на этом, а не
на противоположном берегу?
2.Сравните штормовые волны и цунами по плану:
а) причина возникновения;
б) высота в океане; в) высота у берега; г) длина.
Сделайте вывод: какие волны опаснее для судов, находящихся в
открытом океане, а какие — для судов у берега?
А весна? Лето? Зима? 10…различать изученные географические процессы и явления в геосферах, давать оценку изменениям
в геосферах в результате деятельности человека…
1. Можно ли утверждать, что овраги образуются
под действием как природных факторов, так
и хозяйственной деятельности человека?
Подтвердите ответ примерами
2 . Можно ли утверждать, что ветер разрушает горные
породы в условиях сухого климата?
Землетрясения и вулканизм – это процесс
или явления природы?
Почему в названии параграфа слово
«процесс»?
Чем географические процессы отличаются от природных явлений?
Какими признаками? 11СБОРНИК ЗАДАНИЙ И УПРАЖНЕНИЙ ПО ГЕОГРАФИИ
Автор О.В. Крылова
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
Формирование предметных результатов обучения – знаний и умений по географии
Формирование метапредметных результатов обучения – общеучебных знаний и умений и
универсальных учебных действий (УУД) на основе географических знаний
Вебинары автора О.В.Крыловой
Современный ресурс для формирования предметных и метапредметных результатов по географии в основной школе. Часть 1
https://rosuchebnik.ru/material/sovremennyy-resurs-dlya-formirovaniya-predmetnykh-i-metapredmetnykh-re/
Современный ресурс для формирования предметных и метапредметных результатов по географии в основной школе. Часть 2
https://rosuchebnik.ru/material/sovremennyy-resurs-dlya-formirovaniya-predmetnykh-i-metapredmetnykh-re2/
Формирование читательской грамотности на уроках географии
https://rosuchebnik.ru/material/formirovanie-chitatelskoy-gramotnosti-na-urokakh-geografii/
Современный урок географии: как организовать образовательную деятельность учащихся при изучении темы «Транспорт»
https://rosuchebnik.ru/material/sovremennyy-urok-geografii-kak-organizovat-obrazovatelnuyu-deyatelnost/
12ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Назови, какими признаками обладают географические объекты — материки и океаны. 13
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ
……….
2) Назови признаки, отличающие
географический процесс от географического
явления.
……….
2) Как ты думаешь, сколько может продолжаться зимний
снегопад? Шторм на море? Извержение вулкана?
3) Приведи несколько примеров географических явлений,
которые тебе удалось наблюдать. Назови, что ты видел.
Какой промежуток времени продолжались эти явления?
(Запиши ответ полными предложениями.)
Рис. 5. Осадочные горные породы
Объясни, что ты видишь на фотографии:
географический объект; явление; процесс?
14ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ
15ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ
Цунами и ветровые волны.
Составь сравнительную характеристику цунами и
ветровой волны.
Для этого сначала выбери признаки сравнения и
составь план в традиционной форме или в форме
кластера (по выбору).
Придумай название своей работе.
2) Назови признаки, которые характеризуют волну.
3) От какой причины (или причин) зависит высота ветровых волн?
4) В какой части Мирового океана и почему образуются самые высокие волны?
16ПОЛЕЗНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ
17СОДЕРЖАНИЕ УМК «КЛАССИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ». 7 КЛАСС
18РАЗВИТИЕ ЗНАНИЙ О ЗАКОНОМЕРНОСТЯХ ЗЕМЛЕВЕДЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА
Рис. Побережье Гренландии
19Содержание страноведческого характера представлены сведениями из области
этнографии, геоэкологии, экономической и социальной географии
Страны Евразии
20СОДЕРЖАНИЕ УМК «КЛАССИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ» 8 КЛАСС
21КАК ИЗУЧАТЬ ФИЗИЧЕСКУЮ ГЕОГРАФИЮ РОССИИ.
МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ
«Как изучать географию России?»
Задача курса —
представление о
целостности страны в
процессе усвоения
знаний о всеобщей Пример. Один из природных компонентов — почвы России.
связи явлений при
изучении природы и
населения России,
рассматриваемых в их
историческом развитии.
22КАК ИЗУЧАТЬ ФИЗИЧЕСКУЮ ГЕОГРАФИЮ РОССИИ.
МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ
Принцип детерминизма. Этот принцип основан на выявлении причинно-следственных связей.
Принцип противоречия. Условия познания всех процессов мира
понимаются как познание их в единстве противоположностей.
Моделирование. Благодаря модели формируется обобщённый
образ предметов, их внутреннего строения. С помощью моделей
проще выстроить связи, например причинно-следственные,
которые не могут наблюдаться непосредственно в природе.
Действия самоконтроля. Важно уметь дать оценку своей
деятельности. Закончив решение какой-либо задачи или
проблемы, мысленно спросите себя:
«Всё ли мне удалось выполнить, как требовалось?
Что ещё необходимо сделать, чтобы достигнуть цели?»
23КАК ИЗУЧАТЬ ФИЗИЧЕСКУЮ ГЕОГРАФИЮ РОССИИ.
Принцип
детерминизма.
Принцип противоречия
24КАК ИЗУЧАТЬ ФИЗИЧЕСКУЮ ГЕОГРАФИЮ РОССИИ. МОДЕЛИРОВАНИЕ
25СОДЕРЖАНИЕ УМК «КЛАССИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ». 9 КЛАСС
26КЛЮЧЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ
27ИЗУЧЕНИЕ ХОЗЯЙСТВА РОССИИ
28КОМПЛЕКСНОЕ ИЗУЧЕНИЕ КАЖДОГО РАЙОНА
29КОМПОНЕНТЫ УМК «КЛАССИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ» 5-9 классы
Рабочие тетради Методические пособия с рабочей программой
Скоро в продаже
в электронной форме на сайте
доступно для скачивания летом 2021 г.ЛИНИЯ УМК «РОЗА ВЕТРОВ» 5-9 КЛАССЫ, 10-11 КЛАССЫ (базовый уровень)
Реализация практико-ориентированного подхода для успешного достижения
образовательных результатов
Ключевые преимущества обновлённых учебников
• методический аппарат, позволяющий адаптировать
учебный процесс для развития практических умений
• формирование всех типов универсальных учебных
действий через систему практикумов, ориентированных
на исследовательскую, творческую деятельность.
• краеведческий подход в курсе «География России»
ФП № 1.1.2.3.4.6.1- № 1.1.2.3.4.6.5 ФП № 1.1.3.3.2.1.1
Новая редакция и новый формат учебников 5-9 классов:
представлена более современная информация
Состав УМК: облегчен текст изложения материала для более
• учебник полного смыслового понимания учащимися
• методические пособия • рабочие тетради изменён формат учебников 5-9-х классов
• рабочая программа • тематические и контрольные
работы
• ЭФУ
© АО «Издательство «Просвещение», 2021УМК «Роза ветров» 5-9 КЛАССЫ
ОБНОВЛЁННАЯ ЛИНИЯ.
Новый формат и дизайн учебников
Два УМК в
Федеральном
перечне
ФП № 1.1.2.3.4.3.1-№ 1.1.2.3.4.3.5
Приказ Минпросвещения РФ от 20.05.2020 г. № 254 ФП № 1.1.2.3.4.6.1-№ 1.1.2.3.4.6.5
Смена правообладателя Приказ Минпросвещения РФ от 23.12.2020 г. № 766Новая редакция учебников 5-9 классов © АО «Издательство «Просвещение», 2021
КОМПОНЕНТЫ УМК «Роза ветров»
Атласы и контурные карты «РОЗА ВЕТРОВ» Рабочие тетради 5-9 кл
• Атласы прошли экспертизу в Институте Географии
Российской Академии наук.
• Рекомендованы для подготовки к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ и при
подготовке к предметным олимпиадам. Контрольные и проверочные работы 5-9 кл.
• Соответствуют ФГОС.
• Могут быть использованы со всем УМК по географии как
базового, так и углубленного изучения.
Методические пособия с рабочими программами
в электронной форме на сайте
для обновлённой линии
УМК «Роза ветров» доступно для Рабочие тетради, контрольные и проверочные работы
скачивания с матра 2021 г. к обновлённой линии доступны в режиме предзаказа.
© АО «Издательство «Просвещение», 2021Методическая поддержка
Isolodova@prosv.ru
Группа компаний «Просвещение»
Адрес: 127473, г. Москва, ул. Краснопролетарская, д. 16, стр. 3, подъезд 8, бизнес-
центр «Новослободский»
Горячая линия: vopros@prosv.ru
Все права защищены. Никакая часть презентации не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в Интернете и в корпоративных сетях,
а также запись в память ЭВМ, для частного или публичного использования, без письменного разрешения владельца авторских прав. © АО «Издательство «Просвещение», 2021 г.Вы также можете почитать
