Костенко Максим Александрович
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Костенко Максим
Александрович
Министр образования и науки
Алтайского края
Презентация опыта Алтайского края по реализации
мероприятия федерального проекта "Современная школа"
национального проекта "Образование”, направленного на
поддержку образования детей с ОВЗ
1
Образовательные организации
Количество профессиональных
Количество дошкольных
образовательных организаций 349 образовательных
организаций
54
2617 детей с ОВЗ 245 детей с ОВЗ
914 детей-инвалидов 238 детей-инвалидов
Количество
общеобразовательных 682 Количество высших учебных
заведений 9
организаций
15 531 ребенок с ОВЗ 199 инвалидов
6253 ребенка-инвалида
2
Обучение в системе школьного образования
В 682 общеобразовательных учреждениях края
обучаются: в отдельных краевых инклюзивно
государственных
3690 общеобразовательных организациях 10 344
детей с ребенка из них 3 932 ребенка-инвалида;
ОВЗ с ОВЗ
из них 1780 детей-инвалидов;
из них 82 ребенка-инвалида; в центре дистанционного
180 образования детей-инвалидов на
1034 детей-
базе КГБОУ «Алтайский краевой
инвалидов
ребенка в 91 отдельном педагогический лицей-интернат»
с ОВЗ классе
463 ребенка с ОВЗ
в форме
2324 семейного
ребенка образоания
на дому 463 ребенка-инвалида
3
Сеть коррекционных школ
для детей с тяжелыми нарушениями
речи, задержкой психического
развития
1
для детей с нарушениями
опорно-двигательного
для детей с 1 аппарата
нарушениями зрения 2
для детей с для детей с
нарушениями слуха 3 24 нарушениями
интеллекта
2019 - 2020
учебный год
обучаются
3690 с инвалидностью
1716 педагогических
работников
1056 4
Кадровое обеспечение образования детей с ОВЗ в отдельных
общеобразовательных организациях
51 учитель-логопед
всего 154 учителя-дефектолога
педагогов
44 педагога-психолога
1056 38 социальных педагогов
22 тьютора
Более 80% педагогических работников имеют образование (профессиональную
переподготовку) по направлениям «Дефектология», «Специальная педагогика и
психология».
5
Здоровьесбережение
Лицензированные медицинские
кабинеты
Кабинеты здоровья
Оказание медицинских услуг
Проведение оздоравливающих
и профилактических
мероприятий для обучающихся
6
Здоровьесбережение
Кабинеты здоровья
проводят передают результаты в знакомят с результатами предоставляют
обследования Региональный ресурсный родителей результаты учреждениям
обучающихся центр мониторинга (законных представителей) здравоохранения в рамках
здоровья обучающихся обучающихся диспансеризации,
углубленного осмотра
детей
Региональный ресурсный центр
мониторинга здоровья обучающихся
дает методические рекомендации
передает обработанные кабинетам здоровья по
проводит сбор данные в Институт совершенствованию
сведений возрастной физиологии РАО здоровьесберегающей
деятельности учреждения
7
Методический ресурс
На базе каждой из 31 отдельной краевой государственной
общеобразовательной организации для обучающихся с ОВЗ
создан консультационный пункт для педагогов и родителей
(законных представителей) детей с ОВЗ
11 из них – региональные опыт 9 внесен в Банк
инновационные площадки лучших педагогических
по вопросам обучения детей- практик края
инвалидов и детей с ОВЗ
8
«Поддержка общественных
инициатив» - проект «Создание
«Ступени» - проект «Ступени условий для инклюзивного
поддержки детей с РАС» образования»
Взаимодействие
с НКО
«Особое детство» -
«Незабудка» - проект проекты «Первые шаги в
«Мастер и подмастерье» профессию», «От увлечения
к профессии»
9
Реализуемые государственные программы
Государственная программа Российской Федерации «Доступная среда» реализуется с 2011 года.
За весь период действия программы выделено:
средств краевого
федеральных средств
540 бюджета
около 350 млн. рублей
млн.руб.
190 млн. рублей
Государственная программа Российской Федерации
«Развитие фармацевтической и медицинской промышленности». 30
млн.руб.
Комплекс мер «Первые шаги в будущее» по развитию
эффективных практик предпрофессиональной подготовки детей- 5
инвалидов млн.руб.
и детей с ограниченными возможностями в Алтайском крае.
Государственная программа Алтайского края
«Доступная среда в Алтайском крае», подпрограмма 2
«Формирование системы комплексной реабилитации и абилитации 6,5
млн.руб.
инвалидов, в том числе детей-инвалидов в Алтайском крае». 10Профили трудового обучения
в отдельных общеобразовательных организациях
2015 2017 2019
швейное дело швейное дело и рукоделие швейное дело и рукоделие
столярное дело столярное дело столярное дело
слесарное дело слесарное дело слесарное дело
картонажно-переплетное штукатурно-малярное дело штукатурно-малярное дело
дело
растениеводство цветоводство и
обувное дело декоративное садоводство
картонажно-переплетное
дело сельскохозяйственный труд
обувное дело младший обслуживающий
персонал
гончарное дело
картонажно-переплетное
мебельное дело
дело
обувное дело
гончарное дело
мебельное дело
младший медицинский
персонал
11Профессиональное образование для лиц с ограниченными
возможностями здоровья (с умственной отсталостью)
2016 год Трудовые профили: 2019 год
10 СПО 13 СПО
швея швея слесарь по ремонту
сельскохозяйственных
вышивальщица машин и оборудования
плотник
плотник
слесарь-станочник
столяр столяр
строительный приусадебное хозяйство
столяр повар
мастер деревянных
строительный
изделий кондитер
слесарь слесарь
штукатур-маляр
слесарь по ремонту
монтажник-сантехник
сельскохозяйственных
машин и оборудования гостиничный сервис
слесарь-станочник мастер мебельного дела
Количество бюджетных мест для выпускников с
повар каменщик
умственной отсталостью – около 500
садовник (в 2019 году – 471) штукатур
12Конкурс профессионального мастерства для людей с инвалидностью
«Абилимпикс»
2017 год 2018 год 2019 год
12 участников в 12 участников в 17 участников в
номинации номинации номинации
«Художественное «Художественное «Художественное
вышивание» вышивание» и вышивание»,
«Бисероплетение» «Бисероплетение»,
«Столярное дело»
4 место
Ежегодно в пятерке сильнейших 13Указ Президента "Национальный Проект Послание Президента
Российской Федерации Образование" Российской Федерации
от 07.05.2018 №204 Федеральному
ЦЕЛЬ: обеспечение собранию 20.02.2019
"О Национальных целях и глобальной
стратегических задачах конкурентоспособности "Добиться поставленных
развития Российской российского образования, целей мы сможем,
Федерации на период до вхождение Российской разумеется, только
2024 года" Федерации в число 10 объединяя усилия, только
ведущих стран мира по вместе, при сплоченности
качеству образования общества, при готовности
всех нас, всех граждан
России достигать успехов в
конкретных делах"
14Мероприятие, направленное на поддержку образования детей с ОВЗ, федерального
проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»
10 отдельных общеобразовательных
организаций, из них
1 для обучающихся с нарушениями
зрения
1 для обучающихся с
нарушениями опорно-
двигательного аппарата
8 для обучающихся с
умственной отсталостью
(нарушениями
интеллекта)
15Технология работы по реализации мероприятия
Субъект Анализ МБТ
Создание рабочей группы
Отбор учреждений-
участников Комплекс мер (дорожной карты), Концепция по обновлению МТБ
Заявка в Министерство просвещения Российской Федерации
Инфраструктурные листы, план-график
Фирменный стиль Алтайского края
Приобретение Приобретение оборудования, передача в учреждения
Информационное сопровождение
Организации-участники
Создание рабочей группы по реализации мероприятия
Повышение квалификации специалистов
Проведение ремонтных работ в помещениях
Приобретение и пуско-наладка оборудования
Разработка локальных актов для реализации мероприятия
Приобретение учебников и наглядных пособий
Информационное сопровождение реализации мероприятия в школе
16Обновление содержания образования обучающихся
Приобретается:
Оборудование по направлениям преподавания
предмета «Технология»
Оборудование по новому профилю «Подготовка
младшего обслуживающего персонала»
Интерактивное, развивающее, коррекционное
оборудование для кабинетов педагогов-психологов,
учителей-логопедов, учителей-дефектологов
Интерактивное, развивающее, коррекционное,
релаксационное оборудование для рекреационных
помещений
Оборудование для реализации программ дополнительного
образования детей с ограниченными возможностями здоровья
по направлению «Робототехника» 17Фирменный стиль
18До и после ремонта
ДО
ДО ПОСЛЕ
ПОСЛЕ
19Оборудование по предмету «Технология»
швейное дело
столярное дело
штукатурно-малярное
дело
сельскохозяйственный
труд
гончарное дело
строительное дело
массажное дело
20Подготовка младшего обслуживающего персонала
21Коррекционно-развивающее оборудование
22Оборудование для нового направления дополнительного
образования (робототехника)
23Подготовка кадров
24Финансовое обеспечение реализации мероприятия
Из федерального бюджета
на каждое учреждение
42,157 более 4 млн. рублей
млн.руб.
на приобретение оборудования в соответствии
с согласованными инфраструктурными листами
Из краевого бюджета
26,7
млн.руб.
на проведение ремонтных работ и закупку
дополнительного оборудования, повышение
квалификации специалистов 25Всероссийский конкурс «Доброшкола»
В 5 номинациях регионального этапа конкурса приняли участие
10 учреждений
Направлены на федеральный этап конкурса три заявки школ-
победителей регионального этапа
26Реализация мероприятия в 2020 – 2023 годах
Новое оборудование 2019 - 10 школ
для коррекционных школ 2020 - 2 школы
2021 - 2 школы
2022 - 3 школы
2023 - 4 школы
27Реализация мероприятия, направленного на поддержку
образования обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья
Средства, млн.руб.
28Реализация мероприятия, направленного на поддержку
образования обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья
Число школ, в которые
приобретено новое
оборудование
Число созданных
учебно-методических
(ресурсных) центров
29Реализация мероприятия, направленного на поддержку
образования обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья
Число детей, для которых улучшены
материально-технические условия
Число граждан, охваченных >
методическими услугами и
> >
сопровождением в условиях учебно- > >
методических (ресурсных) центров
30Ожидаемые эффекты к 2024 году
реализован комплекс мер по повышению квалификации (профессиональной переподготовке) 100 %
педагогических работников и специалистов коррекционных школ;
на 100 % обеспечена кадровая потребность коррекционных школ в педагогических работниках и специалистах в
соответствии с требованиями адаптированных общеобразовательных программ;
реализован комплекс мер по созданию в не менее 60 % коррекционных школ условий современной
здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей индивидуальный образовательный маршрут с
учетом особых образовательных потребностей обучающихся;
реализован комплекс мер по внедрению современных программ трудового и профессионально-трудового
обучения предметной области «Технология» в коррекционных школах по востребованным на рынке труда
профессиям, в том числе на базе детских технопарков «Кванториум»;
обеспечен 100 % охват обучающихся коррекционных школ профориентационной работой;
внедряются современные программы трудового и профессионально-трудового обучения предметной
области «Технология» в коррекционных школах по востребованным на рынке труда профессиям;
сокращается число детей, обучающихся на дому, путем вывода их в школьное
образовательное пространство;
созданы на менее 10 региональных учебно-методических (ресурсных) центров,
оказывающих методическую и психолого-педагогическую помощь педагогам и родителям
лиц с особыми образовательными потребностями. 31Спасибо за внимание
32Вы также можете почитать
