#образование22: итоги достижений и траектория развития - МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
#образование22: итоги достижений и траектория развития МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
Перед нами стоят масштабные задачи.
Мы идём к их решению системно
и последовательно, выстраивая такую модель
социального, экономического развития, которая
позволит обеспечить наилучшие условия
для самореализации человека, а значит, дать достойные
ответы на вызовы стремительно меняющегося мира,
сохранить Россию как цивилизацию, основанную
на собственной идентичности на многовековых
традициях, на культуре наших народов, ценностях
и наших традициях.
Добиться поставленных целей мы сможем,
разумеется, только объединяя усилия, только вместе,
при сплочённости общества, готовности всех нас, всех
граждан России достигать успехов в конкретных делах.
В.В. Путин
(Послание Федеральному
собранию 20.02.2019)
Из 1819 года в 2019 год МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
Образование в 1819 и в 2019 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204
«О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»
Цель: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение
Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству образования
Послание Президента Российской Федерации
Федеральному собранию 20.02.2019
«Добиться поставленных целей мы сможем, разумеется, только
объединяя усилия, только вместе, при сплочённости общества,
готовности всех нас, всех граждан России достигать успехов
в конкретных делах.
«Энергия
развития»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
Национальные проекты построены вокруг человека, ради достижения нового качества жизни для всех
поколений, которое может быть обеспечено только при динамичном развитии России, повышения уровня
жизни, создания условий и возможностей для самореализации и раскрытия таланта каждого человека В.В. Путин
(Послание Федеральному собранию 20.02.2019)
ЗДРАВООХРАНЕНИЕ ДЕМОГРАФИЯ ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА
Создание современной Современная школа Развитие науки и научно-
инфраструктуры оказания
Мотивация
Учитель будущего производственной
медицинской помощи к здоровому образу
Поддержка семей, кооперации
детям жизни имеющих детей Развитие передовой
Развитие детского Здоровое питание Цифровая инфраструктуры
здравоохранения образовательная среда для проведения исследований
Обеспечение МО системы
Физическая культура и разработок в РФ
Успех каждого ребенка
здравоохранения и спорт
Молодые Развитие кадрового
квалифицированными Содействие потенциала в сфере
профессионалы
кадрами исследований
занятости женщин Социальная активность
и разработок
Государственная программа Алтайского края
«Развитие образования и молодежной политики в Алтайском крае»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РФ ОТ 07.05.2018 №204
Сегодня важнейшим конкурентным преимуществом являются знания, технологии,
компетенции. Это ключ к настоящему прорыву, к повышению качества жизни.
Вхождение России в число 10 ведущих
стран мира по качеству общего
образования
Воспитание гармонично развитой и социально
ответственной личности
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
ИНИЦИАТИВЫ ГУБЕРНАТОРА
НОВАЯ ШКОЛА АЛТАЯ ДИРЕКТОР ШКОЛЫ АЛТАЯ
1 #вотэтошкола22
6 #лиДИРуем22
Создание современной образовательной инфраструктуры Создание системы отбора, оценки кадрового резерва
и внедрение современных технологий обучения на руководящие должности в системе образования края
АЛТАЙСКИЙ КРАЙ – ПОКОЛЕНИЯ ТАЛАНТОВ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ АЛТАЯ
2 #поколения22
7 #проКАЧка22
Развитие цифрового, естественнонаучного и гуманитарного Создание региональной модели аналитики в образовании,
образования: от детского сада до вуза единой АИС, Big Data
ЛЮБИ СВОЙ КРАЙ! ЭЛЕКТРОННАЯ (ЦИФРОВАЯ) ШКОЛА
3 #22этомы 8 #цифрошкола22
Развитие современных подходов к реализации краеведческой Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды
работы в образовательных учреждениях
СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ АЛТАЯ БЕЗОПАСНАЯ ШКОЛА АЛТАЯ
4 #перемена22 9 #детиподзащитой22
Модернизация системы непрерывного образования Модернизация инфраструктуры образовательных организаций
педагогов в соответствии с современными требованиями безопасности
МОЛОДОЙ ПЕДАГОГ АЛТАЯ КАДРЫ НОВОГО АЛТАЯ
5 #учукруто22
10 #будущее22
Привлечение и закрепление творческой талантливой молодежи Госзаказ на подготовку кадров с учетом специфики
в систему образования Алтайского края экономики и рынка труда
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
ОСНОВАНИЯ ДЛЯ МОДЕРНИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ –
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНА
Развитие науки, техники и технологий региона
Агро-, биофармацевтическая и др. промышленность региона, Внедрение и развитие технологий WorldSkills, Использование информационных технологий,
новые материалы и химические технологии,
энергосберегающие технологии, машиностроение рациональное природопользование геоинформационных систем
Использование природных и культурных ресурсов региона
Наследие ученых, Народные промыслы, музейно-образовательная
среда, образовательный туризм Социоэкологический потенциал региона
культурных деятелей региона
Создание практик элитарного и массового образования
Массовый спорт, введение комплекса ГТО,
Развитие предметного образования создание школьных спортивных клубов Развитие техносферы образования
Создание практик работы с детьми с особыми потребностями
Практики сопровождения одаренных детей Практики инклюзивного образования
Поддержка школ с низкими образовательными результатами и школ, находящихся в неблагоприятных социальных условиях
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯВЫЗОВЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Переход к экономике знаний и технологий Разнообразие контента затрудняет выбор
Цифровизация образования Рост информационных угроз
Новые технологии упрощают процесс Конкуренция за талантливые кадры
обучения обостряется
Цифровизация создает качественно новые Гибкость в образовании, работа
возможности доступа к образованию с мотивацией, обновление содержания
Изменение образовательных программ Несовершенство прогнозирования развития
требует новых технологий обучения сферы образования
Инвестиции в дополнительное образование Колоборация, кооперация ОО и научных
способны укорить процесс модернизации учреждений
классического школьного и вузовского Необходимость самомотивации
образования обучающихся на непрерывное обучение,
Умные инвестиции в образование позволят а также ответственный и проактивный
значительно улучшить качество подход к самореализации и выстраиванию
человеческого капитала карьеры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯМАССОВОЕ ИСЧЕЗНОВЕНИЕ РАБОЧИХ МЕСТ
Более
2 миллиардов
рабочих мест
(ок. 50%) по миру
до 2030 года
под угрозой
исчезновения
из-за автоматизации
Источник: (Frey, Osborn, 2013)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯСТРУКТУРА НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ»
Учащиеся Педагогические
0-3 лет Школьники СПО Работающие работники Родители
Центр Непрерывное Центр
Ясли Новая школа опережающей
образование
на базе
Аккредитационные
психологической
центры
проф. подготовки университетов помощи
•Сервисная модель
Школа ГЧП •Нормативная модель •Добровольная Компетенция
Реализация сертификация «родитель»
образовательных ДОД: •Федеральные сети ДОД •Независимая оценка
программ в сетевом Кванториум, качества
IT Cube,
взаимодействии с ЦРК при вузах
ВО, СПО, ДОД, Центры непрерывного
предприятиями повышения
Центры развития •Сетевая система выявления профмастерства
и поддержки талантов на опыте
талантов Фонда «Талант и Успех» («ИРО 2.0.»)
Система •«Билет в будущее»
профориентации •Система on-line открытых уроков
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯМы должны создать такой климат в школе, чтобы у детей появилась мотивация туда ходить. Мы должны сделать так, чтобы школа снова cтала для ребят домом. Нужно вернуть их любовь к школе. О.Ю. Васильева, Министр просвещения Российской Федерации
Вы можете не изменяться.
Выживание не является
обязанностью.
Уильям Эдвардс Деминг
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯЭЛЕМЕНТЫ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ НОВОГО КАЧЕСТВА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
Повысился охват профильным
обучением старшеклассников до 73,6%.
В 100% краевых школ для детей с ОВЗ
оборудованы новые компьютерные классы,
поставлена интерактивная техника.
Улучшились результаты ЕГЭ
по 12 предметам.
Для муниципальных школ приобретено
более 3000 единиц компьютерной техники.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯОхват дошкольным образованием
увеличился до 96%, до 3 лет – 68%. Всего
за год создано 400 дополнительных мест.
Построены 1 новая школа, 1 пристройка.
Капитально отремонтировано 164 объекта.
Создано 3282 новых ученических мест,
это 14% от запланированных до 2025 года.
Охват дополнительным образованием
увеличился на 2% (70%).
Число детей с ОВЗ, включенных в систему
инклюзивного образования увеличилось
до 60%.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯНа 20% увеличен объем государственной
поддержки, предоставляемой гражданам
Алтайского края при организации отдыха их детей
в загородных лагерях.
Создано 6 новых лабораторий и учебно-
производственных мастерских, оснащенных
современным оборудованием.
Более 300 млн рублей направлено
на оснащение материально-технической базы
профессиональных организаций.
25 млн рублей на укрепление материально-
технической базы 11 загородных лагерей отдыха
детей и их оздоровления.
На 22% увеличилось количество
педагогов-психологов.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ65 млн рублей направлено на модернизацию
школьных столовых, 100% укомплектовано
современным оборудованием.
Приобретено 123 школьных автобуса.
На 5% увеличилось число лицензированных
медицинских кабинетов.
В 2 раза увеличилось количество школ,
реализующих деятельность Российского движения
школьников, и число детских волонтерских отрядов
Реализуются сетевые и дистанционные
программы детского технопарка «Кванториум.22»
для 1000 одаренных детей.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
6
138 новых лабораторий и учебно-производственных
мастерских, оснащенных современных
преподавателей и мастеров производственного оборудованием, открыто.
обучения (экспертов Регионального чемпионата)
повысили квалификации в Академии Ворлдскиллс
Россия. 55
млн рублей из краевого бюджета выделено
250 профессиональным образовательным организациям
на приобретение учебной литературы.
млн рублей направлено на оснащение
материально-технической базы профессиональных
образовательных организаций. 6
млн рублей выделено на создание учебно-
производственной площадки для подготовки
высококвалифицированных специалистов молочной
отрасли.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПЕРЕЧЕНЬ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ
Создание:
Современная высокооснащенных мест для обучающихся для реализации
Учитель Внедрение национальной системы
профессионального роста педагогических
школа программ цифрового и гуманитарного профилей; будущего работников.
условий для широкой реализации дистанционных программ
обучения;
новых мест в школах, расположенных в сельской местности
и поселках городского типа.
Внедрение целевой модели развития региональной Формирование сети учреждений опережающей
Успех каждого системы дополнительного образования детей, Молодые подготовки в области передовых технологий, ежегодное
направленной на обновление содержания и методов обучение не менее 100 чел. по краткосрочным программам
ребенка дополнительного образования детей, развитие кадрового
потенциала и модернизацию инфраструктуры системы
профессионалы по наиболее востребованным и перспективным
профессиям.
дополнительного образования детей. Проведение ГИА по реализуемым образовательным
Обеспечение гармоничной образовательной среды для программам в соответствии с новыми
детей, способствующей выявлению, поддержке и развитию и актуализированными ФГОС СПО в форме
их способностей и талантов, самоопределению и демонстрационного экзамена.
профессиональной ориентации.
Внедрение и функционирование целевой модели, Создание условий для непрерывного обновления
Поддержка предусматривающей создание системы информирования Новые гражданами профессиональных знаний и приобретения
ими новых профессиональных навыков, повышение
семей, имеющих родителей по вопросам образования детей, в том числе на
площадках объектов социальной инфраструктуры,
возможности доступности и вариативности программ обучения
и увеличение охвата граждан, осваивающих программы
детей распространение типовых информационных и для каждого непрерывного образования в образовательных
организациях высшего образования, среднего
методических пособий для родителей по вопросам развития, профессионального образования, дополнительного
воспитания и обучения детей, в том числе раннего развития профессионального образования.
детей в возрасте до трех лет и детей с ограниченными Внедрение регионального стандарта кадрового
возможностями здоровья. обеспечения промышленного (экономического) роста.
Внедрение целевой модели цифровой Создание системы вовлечения граждан
Цифровая образовательной среды.
Социальная в добровольческую деятельность, а также дальнейшее
образовательная Создание центров цифрового образования детей. активность их сопровождение.
Формирование эффективной системы выявления
Внедрение в образовательную программу
среда современных цифровых технологий.
и поддержки талантливой молодежи.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
АЛТАЙСКОГО КРАЯ ДО 2024 ГОДА
34 школ 50 спортивных 100% 100%
39 пристроев школ залов школьных автотранспортных
столовых средств
26 детских садов около 300 школ
Капитально
Построено отремонтировано
Модернизировано Заменено
17 современных 100% учебного около 24 тыс. новых
мест в школах
6 детских Кванториумов
80% охват детей
центров подготовки оборудования 8 тыс. мест дополнительным
и переподготовки в образовательных в детских садах образованием, из них
(из них 50% - ясельные 25% - инженерно-
рабочих кадров организациях края технической
группы)
направленности
Создано Обновлено Введено Создано
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯСОВРЕМЕННЫЙ ДЕТСКИЙ САД
Создание дополнительных мест для детей
НОВЫЕ МЕСТА
в возрасте до трех лет в организациях,
для детей
реализующих программы
дошкольного
дошкольного образования,
на 2018–2021 годы
возраста
8550
3,4
млрд рублей
КАПИТАЛЬНЫЙ из них для детей из федерального
РЕМОНТ ясельных групп
с созданием
бюджета
НОВЫЕ
ясельных групп
5365
ДЕТСКИЕ ЯСЛИ, 1,6
САДЫ
100 млрд рублей
из краевого бюджета
26
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯСОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА
Государственная программа
строительство «Создание новых мест
34 школ 39 пристроя в общеобразовательных
организациях
в соответствии
ремонт прогнозируемой
потребностью
277 школ в современных условиях
обучения в Алтайском
ввод крае» до 2025 годы
66 тысяч новых мест
перевод
школ на односменный
3 школы
100% режим к 2025 году
планируется построить
за счет средств федерального
бюджета в г. Барнауле
1 млрд рублей
средств федерального бюджета
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯСТРУКТУРА МЕРОПРИЯТИЙ КРАЕВОЙ АДРЕСНОЙ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ
В ОБЛАСТИ «ОБРАЗОВАНИЕ» НА 2019 ГОД
Строительство и выкуп
37
1,99
млрд руб.
Разработка ПСД 15 115 в том числе резерв
мероприятий
206,2
млн руб.
63
Капитальные ремонты
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯНеважно сколько у вас ресурсов
если вы не умеете правильно их использовать,
их никогда не будет достаточноИНФРАСТРУКТУРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
несовременная материально-техническая база
17% школьников в общеобразовательных организациях Алтайского
края обучаются во вторую смену
недостаточная скорость доступа в сеть Интернет образовательных
организаций
обеспечение 100% доступности дошкольного образования для детей
в возрасте до трёх лет
нехватка педагогов в общеобразовательных организациях края,
вследствие чего произошло снижение числа учителей в возрасте
до 35 лет в общей численности учителей
низкая заработная плата педагогов
несовершенство прогнозирования развития сферы образования
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА
в 2018 году 1,5% выпускников приостановление аккредитации,
не прошли государственную итоговую отзыв лицензий
аттестацию подтвержденные жалобы
по образовательным программам среднего от родителей, учеников, общественности,
общего образования педагогических коллективов
увеличилось количество выпускников 9 кадровая политика в органах опеки
классов, не получивших аттестаты
недостаточный уровень трудоустройства
не уменьшается количество медалистов, молодых специалистов
не преодолевающих пороговое значение
низкая степень сотрудничества
ЕГЭ
между вузами и научными организациями,
необъективность оценочных процедур не удалось создать НОЦ или РЦ
снижение по шкале эффективности РОН по дефицит творческого подхода
организации ЕГЭ в системе образования
снижение баллов по ОГЭ низкий потенциал профориентационной
по 14 предметам работы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯРАВНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ
НАРУШЕНИЯ
14 605 47 Романовский
Чарышский
детей с ОВЗ территориальных
школьного возраста ПМПК Усть-Калманский
Барнаул
Новоалтайск
1 ОРГАНИЗАЦИЯ
НА ДОЛЖНОМ УРОВНЕ
центральная
ПМПК Благовещенский
Локтевский
Тальменский
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ
ОХВАТ менее 25%
Доля (%) детей в возрасте от 5 до 18 лет,
обучающихся по дополнительным Алейский
образовательным программам
Бурлинский
74 Зональный
Красногорский
Тогульский
70 ОХВАТ более 70%
65 Барнаул Благовещенский
Белокуриха Новичихинский
2015 2018 2020 ЗАТО Сибирский Поспелихинский
Славгород Родинский
Баевский Тальменский
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯНЕОБЪЕКТИВНАЯ ОЦЕНКА УРОВНЯ ЗНАНИЙ
Доля ВТГ, не преодолевших минимальный порог, %
Наименование
учебного предмета 2018 2017 2016
ПРОБЛЕМА Математика профильная 7,16 18,8 14,42
объективности оценивания Физика 3,32 3,1 6,54
знаний учителями,
обучающимися, Химия 19,33 14,58 19,0
родителями
Информатика и ИКТ 12,43 9,47 12,5
Биология 15,6 20,29 15,27
История 7,88 7,37 8,67
ПРОБЛЕМА География 14,12 8,41 7,73
организации
профориентационной
Английский язык 0,34 0,93 1,68
работы в школах Обществознание 15,89 14,17 12,79
Литература 2,98 2,01 1,8
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯРЕЗУЛЬТАТЫ НИКО
Начальная школа
Русский язык Математика Окружающий мир
7 12 8
6 10
5 6
8
4
6 4
3
2 4
2
1 2
0 0 0
0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 0 2 4 6 8 1012141618202224262830323436
«2» – 7,4% «2» – 3,7% «2» – 1,8%
Математика
4 класс
12
10
8
6
4
2
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯРЕЗУЛЬТАТЫ НИКО. ВЫВОДЫ
ИКТ 8,9 классы
Проблемы:
История, обществознание 6,8 классы Информационная грамотность,
Проблемы: алгоритмическое мышление
Освоение, свойственных возрасту социальных 75% не смогли найти все ошибки в заполнении
ролей (в семье, роль ученика) стандартной формы получения паспорта гражданина
России;
80% не объяснили, что семья – основа общества;
50% не смогли ответить на вопрос, прочтя техническую
70% не смогли полностью описать личностную значимость
инструкцию;
в учебе.
Недостаточный уровень сформированности 50% не смогли записать простейший алгоритм.
общероссийской гражданской идентичности,
идентичности как жителей определенного края Иностранные языки 5,8 классы
97% не смогли назвать ни одного исторического деятеля
своего региона (8 класс);
Проблемы:
80% не смогли выполнить задания на тему: обязанности
Качество преподавания иностранных языков
и права гражданина (6 класс)
не соответствует современным требованиям
Результаты коррелируют с невысокими 35% не справились с диагностической работой;
результатами ЕГЭ и отражают те же проблемы 7% обучающихся не справилось с говорением.
школьного исторического образования, что и в ЕГЭ. Вопрос введения обязательной ГИА требует
реализации в субъектах России комплекса
мероприятий по повышению качества преподавания
иностранных языков.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯРЕЗУЛЬТАТЫ НИКО-2018. ЛИТЕРАТУРА
6 класс 8 класс
Содержание задания Алтайский Российская Алтайский Российская
край Федерация край Федерация
Раскрыть смысл предложенного слова/
словосочетания 32 52 42 45
Сопоставить произведения по заданным
направлениям анализа 51 55 49 43
Написать сочинение (раскрыть темы) 57 59 42 39
Отсутствует заметный прогресс в развитии базовых умений и видов познавательной деятельности
при изучении литературы в 6-8 классах. Качество речи ухудшается к 8 классу в сравнении с 6-ым.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯВПР И ЕГЭ 2018
60 60
50 50
История 40
География 40
30 30
20 20
10 10
0 0
0-25% 26-50% 51-75% 76-100% 0-25% 26-50% 51-75% 76-100%
50
Химия
45
40
35
30
25 ВПР
20
15
ЕГЭ
10
5
0
0-25% 26-50% 51-75% 76-100%
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯШКОЛЫ С НЕОБЪЕКТИВНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ 2017 – 2018
Школы с сомнительными результатами
ВПР
2017 2018 2017 и 2018
Российская Федерация 3116 2705 775
Алтайский край 92 51 11
35 муниципалитетов края, в которых есть школы с признаками необъективности
оценки подготовки обучающихся:
27 – с признаками за 2018 год, 11 – с признаками за 2017 и 2018 годы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯШКОЛЫ С НЕОБЪЕКТИВНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ 2017 – 2018
Районы, в которых две школы:
Петропавловский (20% школ) Районы, в которых школы обеспечивают
Завьяловский (17% школ) объективность результатов
Советский (14% школ) в 2017 и 2018 годах:
Мамонтовский (13% школ) ЗАТО Сибирский Новоалтайск
Троицкий (12% школ) Тогульский Рубцовск
Павловский (10% школ)
Бийск (7% школ) Косихинский Усть-Пристанский
Солонешенский Тюменцевский
Солтонский Новичихинский
Районы, в которых три школы:
Белокуриха Суетский
Ребрихинский (21% школ) Хабарский
Алейск
Кытмановский (19% школ)
Кулундинский (18% школ)
Каменский (16% школ)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯОБЪЕКТИВНОСТЬ ВРУЧЕНИЯ МЕДАЛЕЙ «За особые успехи в учении»
2017 2018
Количество медалистов, сдававших ЕГЭ 1357 1341
Количество медалистов, получивших
220 баллов за 3 предмета 439 506
Количество медалистов,
не получивших 50 на ЕГЭ по выбору 85 97
Количество медалистов, не преодолевших
минимальные для поступления в ВУЗ 19 17
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯРАБОТА РАЙОНОВ ПО ОБЪЕКТИВНОСТИ
ТРЕБУЮТСЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ
СТАБИЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КНД
РЕШЕНИЯ
Благовещенский Барнаул Зональный
Петропавловский Заринск Калманский
Рубцовский Новоалтайск Первомайский
Смоленский Рубцовск
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПРИЧИНЫ НЕВЫСОКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Организация педагогического образования, в части
качества подготовки выпускников педагогических вузов
Изолированная от потребностей региональной системы
образования информационно-аналитическая система
Формальное проведение аттестации педагогических работников,
формальная работа системы повышения квалификации
педагогических работников
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯНАПРАВЛЕНИЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Соответствие ФГОС Соответствие потребностям
Оценка степени соответствия
Оценка степени соответствия подготовки обучающихся
Уровень подготовки подготовки обучающихся их потребностям, потребностям
требованиям ФГОС к результатам организаций среднего и высшего
освоения образовательных программ профессионального образования,
предприятий и учреждений
Оценка
качества
Условия образования
Оценка степени соответствия Оценка степени соответствия образовательной
деятельности в ОО потребностям
Образовательная образовательной деятельности обучающихся, потребностям организаций
деятельность в ОО требованиям ФГОС среднего и высшего профессионального
образования, предприятий и учреждений,
к условиям реализации потенциальными будущими работниками которых
образовательной деятельности являются обучающиеся в ОО
Образовательная
деятельность
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯИНТЕГРИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
И ОБЪЕКТИВНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ И ИНЫХ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР
100 баллов
Открытость деятельности ОИВ при проведении ЕГЭ
200 баллов
Эффективность осуществления контроля (надзора)
за проведением ЕГЭ 1000
300 баллов баллов
Эффективность организационно-технологического обеспечения
проведения ЕГЭ и качество оценивания результатов экзаменов
400 баллов
Достижение объективных результатов ВПР
Эффективность механизмов управления качеством образования
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Повышение объективности оценки образовательных результатов
Изменение работы ИПК и АКИАЦ
Управленческие
Совершенствование методической работы
ПОВЫШЕНИЕ
действия
Реализация адресных программ помощи школам
КАЧЕСТВА
Развитие механизма назначения руководителей ОО ОБРАЗОВАНИЯ
Распространение позитивных школьных практик
Региональный уровень Информационная система
Аналитика Муниципальный уровень
оценки качества образования
Уровень образовательной организации
ГИА
Уровня подготовки обучающихся Сочинение
НИКО
Уровня квалификации учителей ВПР
Оценка Международные исследования
Региональных инструментов управления качеством образования
Исследование компетенций учителей
Региональный мониторинг
Отношения к образованию школьников и их родителей
Другие исследования и опросы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯМАТРИЦА ПРОАКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
НАПРАВЛЕНИЯ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
МУНИЦИПАЛЬНЫХ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ
Система оценки качества подготовки обучающихся
Система обеспечения объективности процедур ОКО
Система мониторинга эффективности руководителей всех ОО региона
Система мониторинга качества повышения квалификации педагогов
Система методической работы
Система работы со школами с низкими образовательными результатами
Система развития таланта
Система профориентации
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯРЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ
Разработать и принять программу повышения образовательных
результатов и объективности их оценивания на основе проектного
подхода
Стимулировать формирование системы наставничества на школьном
или межшкольном уровне либо иные формы методической поддержки
учителей, для которых такая поддержка необходима
Организовать мониторинг распределения по территории
муниципалитета центров развития таланта школьников (кружки,
факультативы, специализированные классы)
Разработать и принять программу мониторинга качества обучения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
КЛЮЧЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
Низкая оплата труда
Избыточный документооборот
Низкое качество подготовки педагогических кадров
Отсутствие финансирования по программе льготная ипотека
для молодых учителей на 2015-2020 (подпрограмма госпрограммы
«Обеспечение доступным комфортным жильем Алтайского края»)
Переход на систему учительского роста
Низкая оценка значимости труда учителя
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ КРАЯ
39027 39243 КОЛИЧЕСТВО
36391 педагогических работников
2016 2017 2018
в общем образовании 31760 31198 30395
в профессиональном
2170 3032 2012
образовании
в дополнительном
5097 5013 3984
образовании
2016 2017 2018
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ КРАЯ
21,0%
20,5%
20,0%
15,4%
13,7% 13,1% 78,4% 81%
Доля Доля педагогов
2016 2017 2018 аттестованных с высшим
педагогов образованием
доля работников пенсионного возраста
доля молодых педагогов (стаж до 5 лет)
17% 0,8%
Доля педагогов Доля педагогов
со средним без педагогического
профессиональным
образования
14% 86% образованием
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
23 187 Количество педагогических работников,
21 079
получающих заработную плату
18 738 19 078
до 15000 руб. от 15000 до 23000 руб. свыше 23000 руб.
чел. % чел. % чел. %
11 163 3897,5 19,0 8459,8 42,0 7633,5 39,0
7 500 7 800
5 965 Проблемы, требующие решения:
Обеспечение дифференциации в оплате труда
педагогических работников и обслуживающего персонала.
Увеличение средней заработной платы педагогических
2015 2016 2017 2018 работников.
Средняя заработная плата, руб. Изменение структуры заработной платы педагогических
Минимальный размер заработной платы, руб.
работников общего образования (переход на оклады и
ставки заработной платы).
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
Ежегодно обучается по направлению
«Педагогическое образование» студентов
более 8 тысяч более 4,5 тысяч
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
Прогнозная потребность Соотношение численности студентов педагогических
учебных заведений и потребности в педагогических
в педагогических кадрах кадрах к 2019/2020 учебному году
2022/2023 700
НЕДОСТАТОЧНОЕ
2021/2022 642 Потребность Выпуск
Иностранный язык 185 130
2020/2021 763
Математика 104 49
2019/2020 677 Химия/биология 22 0
Информатика 11 3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
Прогнозная потребность Соотношение численности студентов педагогических
учебных заведений и потребности в педагогических
в педагогических кадрах кадрах к 2019/2020 учебному году
2022/2023 700
ИЗБЫТОЧНОЕ
2021/2022 642 Потребность Выпуск
Начальные классы 86 477
2020/2021 763
Физическая культура 34 323
2019/2020 677 История 24 96
ИЗО/черчение 5 73
Технология 15 46
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
Прогнозная потребность Соотношение численности студентов педагогических
учебных заведений и потребности в педагогических
в педагогических кадрах кадрах к 2019/2020 учебному году
2022/2023 700
СОРАЗМЕРНОЕ
2021/2022 642 Потребность Выпуск
География 12 14
2020/2021 763
Русский язык/литература 77 93
2019/2020 677 Физика 44 52
Музыка 11 25
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯМОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Средний балл ЕГЭ абитуриентов педагогических вузов СФО (очная форма) * по РФ – 68,7
НГПУ КрГПУ ТГПУ ОмГПУ АлтГПУ АГГПУ
71,4 69,4 67,9 66,8 65,1 60,2
Динамика КЦП в педагогические вузы
343
264 269 408 611 643 616
517
Заочная
193 Очная
811 702 764 755 735
2015/16 2016/17 2017/18 2018/19
Динамика поступления по договорам
о целевом обучении в педагогические вузы 2015 2016 2017 2018 2019
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯНОВАЯ РОЛЬ УЧИТЕЛЯ
Мы хотим, чтобы учителя уважали нас и стали нашими друзьями.
– Участник проекта «Голос детей»
МОТИВАЦИЯ НАВИГАЦИЯ ФАСИЛИТАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПРИВЛЕЧЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ
ЕЖЕГОДНЫЙ УРОВЕНЬ УКОМПЛЕКТОВАННОСТИ
педагогическими кадрами в образовательных учреждениях Алтайского края
сохраняется на одном уровне 99,6%, при общероссийском показателе – 99%.
ОПТИМАЛЬНОЕ СООТНОШЕНИЕ ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ РАСХОЖДЕНИЕ
Баевский Павловский Барнаул Волчихинский Смоленский
Бийский Поспелихинский Белокуриха Заринский Троицкий
Змеиногорский Тальменский Новоалтайск Красногорский Усть-Пристанский
Каменский Топчихинский Рубцовск Целинный
Родинский
Ключевский Тогульский Славгород
Немецкий Рубцовский Яровое
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯПРИВЛЕЧЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ
ВЫСОКИЙ ПРОЦЕНТ НАИМЕНЬШИЙ ПРОЦЕНТ
86,5% 85,4% Баевский Петропавловский Бурлинский
82,5% Благовещенский Советский
Быстроистокский Солонешенский Панкрушихинский
Волчихинский Табунский Романовский
Калманский Усть-Пристанский
Солтонский
Кулундинский Шипуновский
2016 2017 2018
Локтевский Заринск Целинный
динамика закрепляемости Мамонтовский Новоалтайск Рубцовск
Михайловский Славгород
Павловский
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА КРАЯ
Обеспечение трудоустройства выпускников
Совершенствование мер социальной поддержки молодых учителей
(обязательное предоставление жилья или компенсации за жилье
всем нуждающимся молодым учителям)
Развитие наставничества
Создание качественных условий для учителей, прибывающих
в систему образования, для их закрепления на местах
трудоустройства
Повышение престижа профессии педагога
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯСПАСИБО ЗА РАБОТУ! МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ИТОГОВАЯ КОЛЛЕГИЯ
Вы также можете почитать
