ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 / 2018 учебного года - "Муниципальная система образования: Департамент образования ...

Страница создана Алихан Муратов
 
ПРОДОЛЖИТЬ ЧТЕНИЕ
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 / 2018 учебного года - "Муниципальная система образования: Департамент образования ...
Администрация города Ноябрьска
          Департамент образования

         ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
         по итогам 2017 / 2018 учебного года

«Муниципальная система образования:
    ресурсы, качество, результат»

                  2018 год
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 / 2018 учебного года - "Муниципальная система образования: Департамент образования ...
ОГЛАВЛЕНИЕ

 ВВЕДЕНИЕ                                                                             3
 1.   ОБЩАЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
                                                                                      4
      МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
 2.   ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
 2.1. Роль системы образования в социально-экономическом развитии муниципального
                                                                                      5
      образования город Ноябрьск
 2.2. Общая характеристика системы образования муниципального образования город
                                                                                      5
      Ноябрьск
 2.3. Соответствие целей и задач муниципальной системы образования основным
                                                                                      6
      направлениям и приоритетам образовательной политики в стране и округе
 3.   ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ
 3.1. Доступность дошкольного образования                                             7
 3.2. Доступность общего образования                                                  8
 3.3. Доступность дополнительного образования                                         12
 3.4. Образование для детей с ограниченными возможностями здоровья                    13
 3.5. Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов               16
 4.   РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
 4.1. Участие в международных и общероссийских сопоставительных исследованиях         19
 4.2. Учебные результаты                                                              22
 4.3. Внеучебные достижения обучающихся                                               27
 4.4. Рейтинг общеобразовательных учреждений                                          34
 5.   СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
 5.1. Доля детей в возрасте от 6,5 до 18 лет, не обучающихся в общеобразовательных
                                                                                      36
      учреждениях по состоянию здоровья
 5.2. Доля детей в возрасте от 6,5 до 18 лет, не обучающихся в общеобразовательных
                                                                                      36
      учреждениях по социальным причинам
 5.3. Изменение показателей детских и подростковых правонарушений                     37
 5.4. Доля обучающихся, состоящих на учете                                            38
 5.5. Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей            38
 6.   РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА
 6.1. Характеристика состава педагогических работников                                42
 6.2. Содействие развитию профессионального мастерства педагогических и руководящих
                                                                                      44
      кадров
 7.   ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ
                                                                                      52
      ОБРАЗОВАНИЯ
 8.   УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ
 8.1. Финансирование образования                                                      55
 8.2. Условия обучения                                                                64
 8.3. Условия для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков                 65
 8.4. Деятельность департамента образования по контролю выполнения мероприятий в
                                                                                      73
      рамках исполнения муниципального задания
 9.   ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОТКРЫТОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
 9.1. Информационная открытость муниципальной системы образования                     76
 9.2. Государственно-общественное управление                                          77
 9.3. Работа с обращениями граждан                                                    78
 10. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ                              81
 11. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
                                                                                      82
      ОБРАЗОВАНИЯ

2017/2018 учебный год
                                                                                           2
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 / 2018 учебного года - "Муниципальная система образования: Департамент образования ...
ВВЕДЕНИЕ

                                  Уважаемые читатели!

                                           «Равные образовательные возможности – мощный
                                           ресурс для развития страны и обеспечения
                                           социальной справедливости»

                                                                               В.В. Путин

      В условиях реализации государственной образовательной политики, основными
ориентирами которой являются создание человеческого капитала как ключевого фактора развития
российской экономики, обеспечение социальной справедливости, а также воспитательная функция
образования, система образования города Ноябрьска должна не только отвечать вызовам времени,
но и быть мобильной, а значит, соответствовать общегосударственным, региональным и
муниципальным тенденциям. Достаточно высокий уровень образования, обеспечиваемый
образовательными организациями города Ноябрьска, является хорошим стартом для дальнейшего
развития муниципальной системы образования. В то же время растущий социальный спрос на
обучение ставит перед нами амбициозные задачи, достижение которых позволит обеспечить успех
каждого обучающегося, рост человеческого потенциала и создание благоприятных условий для
развития как города и региона, так и государства в целом.
      Предлагаемый вашему вниманию публичный доклад департамента образования
Администрации города Ноябрьска по итогам 2017/2018 учебного года «Муниципальная система
образования: ресурсы, качество, результат» подготовлен в целях обеспечения открытости
муниципальной системы образования и повышения уровня информированности населения о
реализации государственной политики в сфере образования.
      Публичный доклад представляет собой результаты комплексного анализа деятельности
системы образования на основе статистической отчетности, результатов мониторинговых
исследований, объективных тенденций развития системы образования, а значит, позволяет
оценить результативность управленческих действий, выявить связи и зависимости результатов от
ресурсов, определить точки развития на следующий период, составить прогноз рисков и
предусмотреть мероприятия, направленные на их минимизацию
      Предлагаемый       документ      является     аналитическим описанием     современной
действительности, и его назначение – не только привлечь внимание граждан к муниципальной
системе образования, но и способствовать вовлечению широкого круга людей к участию в ее
управлении. Приглашаем родителей, работников системы образования, представителей органов
власти, средств массовой информации, общественных организаций и всех заинтересованных лиц
города Ноябрьска к диалогу. Для нас важно выработать совместную стратегию развития и
реализовывать ее с помощью грамотно организованного участия городского сообщества.

    С уважением,
    начальник департамента образования                                С.И. Фатеева

2017/2018 учебный год
                                                                                         3
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 / 2018 учебного года - "Муниципальная система образования: Департамент образования ...
Общая    социально-экономическая      характеристика
                  муниципального образования город Ноябрьск
       Город Ноябрьск находится на юге Ямало-Ненецкого автономного округа и благодаря
выгодному географическому расположению является южными воротами округа. Численность
населения города на 01.01.2018 г. составила 106 915 человек, это около 20% жителей всего Ямала.
       Ноябрьск обладает исключительно благоприятным для округа геоэкономическим
(транспортно-географическим) положением, являясь важнейшим транспортно-логистическим
узлом для всей восточной части округа. Через Ноябрьск проходит железнодорожная магистраль
Тюмень – Новый Уренгой и автомобильная дорога, связывающая Ямал с Ханты-Мансийским
округом и далее с «большой» землей. В городе есть современный аэропорт, способный принимать
большегрузные самолеты. Удобное географическое расположение сделали его привлекательным
для российских авиаперевозчиков. Развитая транспортная схема делает доступным обеспечение
юга региона материальными ресурсами, необходимыми для жизнеобеспечения городов и поселков
ЯНАО, где добывается большая часть всего российского природного газа, газового конденсата и
значительная часть нефти.
       В Ямало-Ненецком автономном округе Ноябрьск давно утвердился как деловой,
политический и культурный центр окружного подчинения. А ноябрьский регион был и остается
базовой территорией добычи углеводородного сырья для двух основных градообразующих
предприятий Ноябрьска - ОАО «Газпромнефть - Ноябрьскнефтегаз» (дочернее предприятие ОАО
«Газпром нефть») и ООО «Газпром добыча Ноябрьск» (дочернее предприятие ОАО «Газпром»).
Причем Ноябрьск один из немногих городов Западной Сибири, где развиваются одновременно и
нефтяная и газовая отрасль. Всего на территории города зарегистрировано и действует более
тысячи предприятий различного профиля и форм собственности. Наряду с ведущими
промышленными предприятиями Ноябрьска, связанными с добычей и транспортировкой нефти и
газа, в городе развита торговля, связь, строительная индустрия, другие отрасли экономики.
Успешно развивается средний и малый бизнес.
       Относительная стабильность благосостояния населения, организация социальной защиты и
материальной помощи молодым и малообеспеченным семьям, улучшение жилищных условий в
рамках реализации программ по обеспечению жильем молодых семей, по переселению граждан из
ветхого и аварийного жилищного фонда способствует стабильной рождаемости.
       Именно поэтому характерной чертой Ноябрьска является увеличение рождаемости – за
последние годы 1250-1400 человек или 12 родившихся на 1000 жителей. Благодаря высокой
рождаемости и невысокому уровню смертности естественный прирост населения в 2017 году
составил 927 человек. Сегодня Ноябрьск молодой красивый город, который уверенно смотрит в
будущее. Возрастная структура населения города, как и других городов округа, характеризуется
значительным преобладанием жителей, находящихся в трудоспособном возрасте. Доля
трудоспособного населения в общей численности населения по состоянию на 01.01.2018 составила
60,9 %.
       Стратегия городской власти заключается в сохранении и преумножении перспектив
муниципального образования город Ноябрьск, в создании фундамента для процветания региона.
Муниципальная система образования, в свою очередь, старается планировать деятельность,
ориентируясь на запросы населения, обеспечивая доступность качественных образовательных
услуг и успешную социализацию в самостоятельной жизни.

2017/2018 учебный год
                                                                                            4
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 / 2018 учебного года - "Муниципальная система образования: Департамент образования ...
Цели и задачи муниципальной системы образования

  2.1. РОЛЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ ГОРОДА

      Основной целью государства является обеспечение высокого качества российского
образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами
развития гражданского общества и экономики.
      Главная цель стратегического развития муниципального образования город Ноябрьск
состоит в обеспечении высокого качества жизни населения на основе удовлетворения
потребностей горожан в материальном, социальном и духовном развитии и безопасной городской
среде. При этом система образования рассматривается как ресурс развития территории,
следовательно, миссия системы образования заключается в формировании современной системы
качественного образования с учетом перспектив развития экономики города.
      Руководствуясь вышеуказанными стратегическими целями муниципального образования
город Ноябрьск, реализуя государственную, региональную и муниципальную политику в области
образования детей, деятельность департамента образования и подведомственных ему
образовательных организаций направлена на качественное исполнение установленных
действующим законодательством функций и достижение следующих целей:
       обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения;
       повышение механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с
участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях;
       развитие инновационного характера образования;
       обеспечение организационно-правовых механизмов управления образованием и
усиление государственной и общественной поддержки системы образования.
      Таким образом, в современных условиях система образования становится одним из
важнейших факторов, обеспечивающих экономический рост, социальную стабильность, развитие
институтов гражданского общества. Уровень образованности населения, развитость
образовательной инфраструктуры является обязательным условием развития общества и
экономики.

 2.2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

       В городе созданы условия для
получения гарантированного государством
общедоступного и бесплатного образования.
Так, в 2017/2018 учебном году сеть
муниципальных образовательных организаций
города Ноябрьска была представлена 45
учреждениями.
       Это – образовательные организации
(далее – ОО), действующие по принципу
сетевого взаимодействия, выступающие в роли
ресурсов как по отношению к самим себе, так
и по отношению друг к другу.
       Общий контингент обучающихся ОО –
20 773 человек, что составляет около 19,4% от
общей численности жителей города.
       Развитая    инфраструктура    системы
образования обеспечивает возможности получения высококачественного образования (базового,

2017/2018 учебный год
                                                                                       5
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 / 2018 учебного года - "Муниципальная система образования: Департамент образования ...
профильного, углубленного и коррекционного), отвечающего требованиям современного
общества и запросам государства.
      Реализуя Федеральный закон от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового
положения государственных (муниципальных) учреждений», в Ноябрьске в настоящее время 11
муниципальных образовательных организаций функционируют как автономные.

 2.3. СООТВЕТСТВИЕ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНЫМ
 НАПРАВЛЕНИЯМ И ПРИОРИТЕТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В СТРАНЕ И ОКРУГЕ
       В соответствии со стратегическими документами Российской Федерации и Ямало-
Ненецкого автономного округа определена основная цель деятельности департамента образования
и    подведомственных      образовательных     организаций   –    формирование    открытой,
саморазвивающейся, информационно и технически оснащенной образовательной системы,
способной в полной мере удовлетворять образовательные запросы личности и социума,
обеспечивать доступность качественного образования.
       В рамках реализации Федерального
закона «Об образовании в Российской
Федерации»,      с   целью     решения    задач,
определенных в Государственной программе
Российской Федерации «Развитие образования»,
государственной программе Ямало-Ненецкого
автономного округа «Развитие образования на
2014 – 2020 годы», «дорожных картах»
федерального      и   регионального    уровней,
основные усилия на муниципальном уровне
были сосредоточены на решении следующих
ключевых задач:
       - создание оптимальных условий для
получения      доступного    и    качественного
образования гражданами, проживающими на
территории города Ноябрьска;
       - обеспечение качественного исполнения Указов и Поручений Президента Российской
Федерации;
       - обеспечение реализации Федеральных государственных образовательных стандартов;
       - развитие муниципальной системы оценки качества образования;
       - развитие системы образования детей с особыми образовательными потребностями, в том
числе дистанционного и инклюзивного образования детей-инвалидов;
       - совершенствование системы работы с одаренными детьми;
       - повышение эффективности воспитательного процесса в образовательных организациях;
       - дальнейшее развитие системы дополнительного образования детей в соответствии с
запросами потребителей;
       - создание условий для развития новых форм повышения квалификации и
профессиональной переподготовки кадров;
       - обеспечение всесторонней поддержки (психолого-педагогическое и методическое
сопровождение, меры социальной поддержки), обеспечивающей привлечение и профессиональное
становление молодых педагогов в системе образования города Ноябрьска.

2017/2018 учебный год
                                                                                        6
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 / 2018 учебного года - "Муниципальная система образования: Департамент образования ...
Доступность образования

 3.1. ДОСТУПНОСТЬ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
       Одной из главных целей деятельности департамента образования является разработка и
внедрение в городе системы предоставления услуг в сфере дошкольного образования,
позволяющей различным группам потребителей осуществлять реальный выбор их объема и
качества. Обеспечение доступности дошкольного образования является важной стратегической
задачей и не только в силу его способности оказывать значительное влияние на улучшение
качества человеческого капитала. Не менее важно, что система дошкольного образования является
одной из форм социальной поддержки молодых семей.
       Всего в 2017/2018 учебном году в 28
муниципальных детских садах (320 групп) и
группе дошкольного образования при МБОУ
СОШ № 5 получали услугу дошкольного
образования 7 968 человек, что на 296
воспитанников больше по сравнению с
прошлым учебным годом, из них 2095
ребёнка (26%) охвачено услугами групп
раннего возраста (с 2 месяцев до 3 лет).
       Увеличился на 4,2% охват детей
дошкольного          возраста       услугами
дошкольного образования с 81,8% до 86,0%. Доля детей от 3 до 7 лет, получающих услуги
дошкольного образования составляет 100%.
       В рамках исполнения плана мероприятий по созданию дополнительного числа мест для
детей дошкольного возраста в образовательных организациях Ямало-Ненецкого автономного
округа в муниципальном образовании город Ноябрьск в 10 детских садах создано 205
дополнительных мест для детей раннего возраста – от 1 года до 3 лет, что позволило увеличить
охват детей раннего возраста на 7% по сравнению с показателями 2016/2017 учебного года.
       Успешно продолжила свою работу группа раннего возраста для детей с 2 месяцев до 1 года
в детском саду «Чебурашка», которую посещали 13 воспитанников в возрасте с 3 месяцев до 1
года. Кроме того, в этом году открыта группа для детей с 1 года до 1,5 лет на базе детского сада
«Ромашка».
       Во всех детских садах функционируют консультационные центры, деятельность которых
направлена на обеспечение прав родителей (законных представителей) на получение
методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи. В
детских садах продолжают работать группы: 13 часового пребывания – в ДОУ «Аленький
цветочек», группа кратковременного пребывания (до 3,5 часов) – в ДОУ «Крепыш», «Аленький
цветочек».
                                                          Семьям, обеспечивающим получение
                                                   дошкольного       образования     в    форме
                                                   семейного образования, на базе дошкольных
                                                   образовательных                   учреждений
                                                   предоставляются и иные вариативные
                                                   формы поддержки.
                                                          По итогам 2017/2018 учебного года
                                                   продолжает      сохраняться     очередь    на
                                                   устройство       детей     в     дошкольные
                                                   образовательные учреждения, несмотря на
                                                   уменьшение на 313 человек по сравнению с

2017/2018 учебный год
                                                                                             7
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 / 2018 учебного года - "Муниципальная система образования: Департамент образования ...
аналогичным периодом прошлого года. Всего на получение места в дошкольное образовательное
учреждение зарегистрировано 2623 детей от 0 до 3 лет. Рост численности детского населения,
обусловленный улучшением демографической ситуации в регионе, возросшая потребность в
услугах дошкольных образовательных учреждений у населения требуют продолжения
наращивания мощности сети образовательных организаций, реализующих программы
дошкольного образования.
      В настоящее время на основании заключенного соглашения между ПАО «Газпром нефть»,
ОАО «Газпромнефть-Ноябрьскнефтегаз» и Администрацией города Ноябрьска запланировано
строительство дошкольного образовательного учреждения на 190 мест.
      Реализуя переданные полномочия по выплате компенсаций части родительской платы
семьям, имеющим детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, департаментом
образования осуществляются выплаты родителям (законным представителям) 5655 воспитанников
дошкольных образовательных учреждений.

 3.2. ДОСТУПНОСТЬ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
       В 2017/2018 учебном году для детей школьного возраста функционировала вариативная
сеть общеобразовательных учреждений, обеспечивающая удовлетворение образовательных
потребностей для различных категорий в зависимости от способностей, состояния здоровья и
прочих факторов. В сеть общеобразовательных учреждений входят: Гимназия № 1 – 1 (7%),
средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков – 1 (7%),
средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов эстетического цикла – 1
(7%), средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением физики и технических
дисциплин – 1 (7%), средняя общеобразовательная школа – 9 (65%), специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями
здоровья – 1 (7%).
                         МОУ СОШ                             Кол-во       Обучающихся
                                                             классов           в них
 Гимназия                                                       43          1080 (8,4%)
 Средняя общеобразовательная школа с углубленным                53          1253 (9,8%)
 изучением иностранных языков
 Средняя общеобразовательная школа с углубленным                45          1175 (9,2%)
 изучением предметов эстетического цикла
 Средняя общеобразовательная школа с углубленным                16           294 (2,3%)
 изучением физики и технических дисциплин
 Средняя общеобразовательная школа                             344         8861 (69,2%)
 Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа          15           142 (1,1%)
 для детей с ограниченными возможностями здоровья
       Общий       контингент     обучающихся
общеобразовательных учреждений по итогам
2017/2018 учебного года увеличился в сравнении
с прошлым учебным годом на 228 человек и
составил 12 805 человек.
       В течение последних лет отмечается
невысокое количество учащихся в школах № 10,
№ 14, что связано с расположением школ в
районах ветхой застройки и удаленностью от
центра города.
       Стабильно        высокий      показатель
контингента учащихся, более 1000 человек, в школах № 2, № 3, № 6, № 7, № 8, № 9, № 12, №13,
Гимназии № 1.

2017/2018 учебный год
                                                                                        8
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 / 2018 учебного года - "Муниципальная система образования: Департамент образования ...
Анализ численности обучающихся по уровням образования свидетельствует об увеличении
числа учащихся, осваивающих образовательные программы начального общего (на 194 человека),
основного общего образования (на 51 человека) и незначительным уменьшением числа
обучающихся по программам среднего общего образования (на 17 человек).
       Показатель средней наполняемости по городу Ноябрьску без учета классов специального
(коррекционного) образования составил 25,8 человек, что соответствует оптимальному. Среди
школ города наиболее высокий показатель наполняемости классов отмечается в МБОУ СОШ № 7
(28,0), № 8 (27,5), №9 (27,4), № 12 (29,0). Самая низкая наполняемость классов в МБОУ
СОШ № 14 (19,1), МБОУ «СОШ №10 с УИФ и ТД» (19,8).
       Муниципальная система образования обеспечивает условия для реализации
конституционных прав граждан на получение общедоступного и бесплатного образования учетом
потребностей и возможностей личности.
       Основной формой получения образования является очная, по которой обучаются 12 805
человек, из них 14 учащихся обучаются с использованием дистанционных образовательных
технологий (на базе МАОУ СОШ № 2 УИИЯ). По состоянию на май 2018 года в
общеобразовательных учреждениях города для 178 учащихся было организовано обучение на
дому.
       Двое обучающихся в 2017/2018 учебном году (МБОУ СОШ № 2 УИИЯ – 1 обучающийся, 5
класс; МБОУ СОШ № 12 – 1 обучающийся, 10 класс) при получении образования вне
общеобразовательных учреждений выбрали форму семейного образования.

 ВАРИАТИВНОСТЬ ПРОГРАММ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
       Вариативность образовательных услуг на уровне начального общего образования
обеспечивается реализацией различных учебно-методических комплектов (далее – УМК). В
2017/2018 учебном году в школах города организовано обучение по следующим УМК:
       - развивающая система Л.В. Занкова – 5 классов, 130 учащихся, 2,4% (МБОУ СОШ № 5, №
6, № 7, мкр. Вынгапуровский, Гимназия № 1);
       - развивающая система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова – 2 класса, 53 учащихся, 1% (МБОУ
СОШ № 3);
       - образовательная система «Школа 2100» - 11 классов, 272 учащихся, 5% (МБ(А)ОУ СОШ
№ 2, № 6, № 7, № 8, № 9, № 10, № 12, № 13, № 14);
       - «Гармония» – 4 класса, 110 учащихся, 2% (МБОУ СОШ № 3);
       - «Начальная школа 21 века» – 68 классов, 1798 учащихся, 33,3% (МБ(А)ОУ СОШ № 2, №
5, № 6, № 8, № 9, № 10, № 12, № 13, № 14, мкр. Вынгапуровской, Гимназия № 1);
       - «Перспективная начальная школа» – 6 классов, 149 учащихся, 2,8% (МБ(А)ОУ СОШ № 2,
№ 7);
       - «Перспектива» – 7 классов, 184 учащихся, 3,4% (МБОУ «СОШ № 10 с УИФиТД»,
«Гимназия № 1»);
       - «Школа России» – 98 классов, 2593 учащихся, 48,1% (МБ(А)ОУ СОШ № 2, № 3, № 5, №
6, № 7, № 8, № 9, № 10, № 12, № 13, № 14, мкр. Вынгапуровской).
       Увеличилось количество классов и учащихся, обучающихся по учебно-методическим
комплексам «Начальная школа 21 века» (на 6 классов, 163 учащихся, 2%), «Школа России» (на 16
классов, 437 учащихся, 6,8%), «Перспектива» (на 4 класса, 100 учащихся, 1,8%). В то же время
отмечается сокращение обучающихся по развивающим системам Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова
(на 1 класс, 30 учащихся, 0,6%), Л.В. Занкова (на 7 классов, 173 учащихся, 3,4%) по учебно-
методическим комплексам «Гармония» (на 2 класса, 54 учащихся, 1,1%), «Перспективная
начальная школа» (на 1 класс, 35 учащихся, 0,7%) и образовательной системе «Школа 2100» (на
9 классов, 224 учащихся, 4,5%). Данное сокращение обусловлено тем, что указанные комплексы,
кроме «Перспективная начальная школа», не вошли в федеральный перечень учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего образования.

2017/2018 учебный год
                                                                                         9
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД по итогам 2017 / 2018 учебного года - "Муниципальная система образования: Департамент образования ...
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
      Учащиеся общеобразовательных организаций города имеют возможность получать
образование по общеобразовательным программам, обеспечивающим дополнительную
(углубленную) подготовку по отдельным предметам:
начальное общее образование:
      - английский язык – 15 классов, 394 учащихся (МА(Б)ОУ СОШ № 2 УИИЯ, № 3, № 7, мкр.
Вынгапуровский).
основное общее образование:
      - русский язык, английский язык – 4 класса, 109 учащихся (МБОУ «Гимназия № 1»);
      - математика – 9 классов, 249 учащихся (МБОУ СОШ № 6, № 7);
      - английский язык – 25 классов, 661 учащихся (МА(Б)ОУ СОШ № 2 УИИЯ, № 3, № 7,
Гимназия № 1, мкр. Вынгапуровский);
      - физика – 5 классов, 111 учащихся (МБОУ «СОШ № 10 с УИФ и ТД»);
      - химия –- 2 класса, 60 учащихся (МБОУ СОШ № 7);
      - предметы архитектурно-художественного цикла – 5 классов, 130 учащихся (МБОУ СОШ
№ 13 с УИП эстетического цикла).
      В двух общеобразовательных организациях функционируют кадетские классы: в
МБОУ СОШ № 5 кадетские классы казачьей направленности (7а, 8б, 9б классы), в МБОУ
«Гимназия №1» – кадеты-полицейские (10в, 11в классы).

ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
       Направления профилей обучения в общеобразовательных учреждениях определяются
образовательными запросами и потребностями учащихся, родителей (законных представителей)
по результатам анкетирования, психологических диагностик учащихся.
       Профильное     обучение    в   муниципальном     образовании  реализуется    в   13
общеобразовательных учреждениях. На уровне среднего общего образования функционируют 51
профильный класс (в том числе 50 внутришкольных и 11 сетевых групп) по 15 направлениям:
социально-гуманитарный, социально-экономический, социально-правовой, филологический,
гуманитарный, физико-математический, естественнонаучный, информационно-технологический,
инженерно-технический, инженерно-технологический, технологический, химико-биологический,
художественно-эстетический, гуманитарно-эстетический, универсальный.
       В связи с опережающим введением ФГОС на
уровне среднего общего образования в МА(Б)ОУ СОШ
№ 2, № 5, № 9, № 14, мкр. Вынгапуровский в текущем
учебном году открыты классы универсального
направления. В данных классах изучаются на
углубленном уровне программы по русскому языку и
математике (МА(Б)ОУ СОШ № 2, № 5, № 9, № 14),
математике     и    истории    (МБОУ     СОШ      мкр.
Вынгапуровский), английскому языку, истории, праву,
физике, информатике, химии, биологии (МБОУ СОШ
№9, по индивидуальным учебным планам).
       Общий охват учащихся профильным обучением в 2017/2018 учебном году составляет 1260
старшеклассников (98,2%). По индивидуальным учебным планам обучаются 58,6% учащихся 10-
11 классов.
       107 старшеклассников (8,5% от общего числа обучающихся 10-11 классов) из 7
общеобразовательных учреждений (МА(Б)ОУ СОШ № 2, № 5, № 6, № 9, № 12, № 13, № 14)
осваивают профильные и элективные учебные предметы в сетевой форме.
       На базе ресурсных центров реализуются программы профильного уровня по физике, химии
и элективным учебным предметам «Техника физического эксперименте», «Методы решения
физических задач», «Химия в задачах и упражнениях», «Фундаментальные основы общей химии»

2017/2018 учебный год
                                                                                      10
(МБОУ СОШ № 6); биологии, информатике и элективным учебным предметам «Математические
основы информатики», «Практикум по анатомии и физиологии человека» (МБОУ СОШ №7);
истории, обществознанию, праву и литературе (МБОУ СОШ № 8).
      В МБОУ «Гимназия №1» организовано профильное обучение в корпоративном классе
«кадеты–полицейские». В классах социально-правового направления осуществляется подготовка
перспективного кадрового резерва для ОМВД России и совершенствование профориентационной
работы общеобразовательного учреждения.
      МБОУ СОШ №8 приказом Минобрнауки РФ от 11.12.2017 № 1206 присвоен статус
федеральной инновационной площадки. На базе данного общеобразовательного учреждения
реализуется инновационный проект по теме «Сетевое партнёрство школы, вузов и бизнеса в
профессиональной ориентации молодежи». В рамках реализации данной практики в классах
инженерно-технического профиля ведется подготовка профессионально ориентированных на
инженерную сферу нефтегазового направления выпускников посредством повышения качества
предоставляемых образовательных услуг и целенаправленной профессиональной ориентации на
базе школьного учебного центра в сетевом партнерстве с ВУЗами и бизнесом Ямало-Ненецкого
автономного округа (социальные партнеры – АО «Газпромнефть-Ноябрьскнефтегаз», Московский
физико-технический институт (МФТИ), Санкт-Петербургский горный университет).

 ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ
       Предпрофильная подготовка является важным компонентом профильного образования. Ее
организация в муниципальном образовании город Ноябрьск осуществляется по внутришкольной и
сетевой моделям.
      Охват учащихся 9-х классов предпрофильной подготовкой составляет 100%.
      В образовательном пространстве города предпрофильная подготовка учащихся
осуществляется через:
    углубленное изучение отдельных предметов;
    элективные курсы по выбору учащихся 8 - 9
       классов;
    профильную ориентацию в 8-9 классах;
    профессиональную ориентацию в 8-11 классах;
    психологическое                 сопровождение
       предпрофильной подготовки;
    обширную информационную работу.
      В рамках внутришкольной модели организации
предпрофильной подготовки в общеобразовательных
учреждениях реализуются пробные, ориентационные,
общекультурные, углубляющие элективные курсы по
предметным областям «Русский язык и литература»,
«Иностранный язык», «Математика и информатика»,
«Естественнонаучные предметы», «Общественно-
научные предметы», «Технология».
      Модель сетевой организации предпрофильной
подготовки осуществляется силами нескольких
образовательных     организаций    и    учреждений
дополнительного образования на договорной основе.
Сетевое      взаимодействие      по      реализации
предпрофильной подготовки и профильного обучения
в муниципальной системе образовании осуществляется
как в направлении общего образования, так и
дополнительного.
      На базе ресурсных центров – учреждений
общего     и    дополнительного    образования    –

2017/2018 учебный год
                                                                                     11
организована деятельность городских предметных школ: Школа математики, Школа
изобразительных искусств, Гуманитарная школа, Школа юного физика и Школа информационных
технологий.
      На базе ГБПОУ ЯНАО «Ноябрьский колледж профессиональных и информационных
технологий» в рамках программы III Регионального форума «Матрица Успеха-2018» 64 учащихся
9-х классов изучили элективные курсы «Инженерная графика», «Современные офисные
технологии для бизнеса», «Парикмахерское искусство», «Экономика», «Основы медицинских
знаний и здорового образа жизни». 43 учащихся получили сертификаты о прохождении курсов.
 ЛИКВИДАЦИЯ ВТОРОЙ СМЕНЫ
       В целях сокращения числа обучающихся во вторую смену в городе Ноябрьске реализуется
муниципальный план мероприятий по ликвидации второй смены до 2018 года, который включает
в себя меры по рациональному использованию школьных площадей, изменение расписания,
реконструкцию школьных помещений в учебные и перепрофилирование кабинетов.
       В пяти школах (МБОУ СОШ № 10, № 14, мкр. Вынгапуровский, МБОУ «Гимназия №1»,
МК(С)КОУ С(К)ОШ) ведется обучение в одну смену. Доля учреждений, работающих в
двусменном режиме составляет 60%.
       За счет реализации мер по рациональному использованию школьных площадей, изменению
расписания, реконструкции школ и перепрофилированию кабинетов в последние годы отмечается
снижение доли обучающихся во 2 смену с 29,6%
в 2015 году до 23,0% – в 2017/2018 году. Важно
отметить, что в сравнении с 2016/2017 годом
показатель незначительно вырос, но в то же
время это произошло на фоне роста общей
численности                        обучающихся
общеобразовательных учреждений города. А в
связи с дальнейшим ростом общей численности
обучающихся дальнейшее сокращение доли
обучающихся во 2 смену возможно только при
условии     строительства    новых     объектов
образования.

 3.3. ДОСТУПНОСТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

                                                          В системе образования города Ноябрьска
                                                   дополнительное          образование       детей
                                                   предоставляется на базе двух организаций
                                                   дополнительного образования: муниципального
                                                   бюджетного       образовательного   учреждения
                                                   дополнительного образования «Центр детского
                                                   творчества» и муниципальное бюджетное
                                                   образовательное учреждение дополнительного
                                                   образования детей Центр интеллектуального
                                                   развития      Ювента,      в     муниципальных
                                                   общеобразовательных организациях средних
                                                   общеобразовательных школах (далее - СОШ), в
дошкольных образовательных организациях и МКУ Детский дом «Семья».
       Наиболее востребованными направленностями являются художественная (37%) и
социально-педагогическая (42%), далее следуют техническая (8%), физкультурно-спортивная
(7%), естественнонаучная (3%) и туристско-краеведческая (3%) направленности.

2017/2018 учебный год
                                                                                             12
Услуги по дополнительному образованию детей предоставляются на основании лицензии,
устава образовательной организации, дополнительных общеразвивающих программ, учебных

    Бюджетная основа
    •10619 обучающихся
    •14 общеобразовательных организаций, 2
     учреждения дополнительного
     образования, МКУ «ДД «Семья»

    Платная основа
    •3815 обучающихся
    •2 учреждения дополнительного
     образования, 13 общеобразовательных
     организаций, дошкольные организации

планов, расписания занятий по дополнительному образованию детей.
       В двух учреждениях дополнительного образования МБУ ДО «Центр интеллектуального
развития Ювента» и МБОУ ДО «Центр детского творчества» предоставляется по 4
направленностям: техническая (5%), естественнонаучная (5%), художественная (40%), социально-
педагогическая (50%). В этих учреждениях функционируют в настоящее время 296 объединений.
Общее количество учащихся, занимающихся в организациях дополнительного образования, составляет
3398 человек.
                             В 2017/2018 учебном году МБОУ ДО «Центр детского творчества»
                             •В августе 2017 года Центр детского творчества внесен во Всероссийский Реестр «Книга Почета»
                             •МБОУ ДО «Центр детского творчества» в апреле 2018 года в г.Санкт-Петербурге награждён медалью
                              и дипломом Лауреата V Всероссийского Фестиваля – конкурса творческих инициатив «Маленький
                              принц», посвященного 100-летию системы дополнительного образования в России»
                             •По итогам Всероссийского конкурса «Элита Российского образования» коллектив удостоен диплома
                              I степени в номинации «Лучший инновационный учебно-методический комплекс – 2017»
                             •Сохраняет статус Муниципальной инновационной площадки по теме «Создание учебно-
                              методического комплекса по формированию ответственного отношения учащихся 9-11 классов к
                              российским традиционным семейным духовно-нравственным ценностям «Учимся строить семью»
                              на срок 2016-2019 гг
                             •Анастасия Тархова, учащаяся ДТО «Затейники», и Грищенко Маргарита, учащаяся ДТО «Академия
                              КМ» - обладатели премии главы Муниципального образования город Ноябрьск по поддержке
                              талантливой молодёжи
                             •301 учащийся стал активными участниками конкурсов от городского до международного уровней,
                              став обладателями дипломов и грамот за победы. В творческих состязаниях ими завоёвано 640
                              призовых мест. В конкурсах международного уровня – 170 победителей , на региональных
                              конкурсах – 293 победителя, на муниципальном уровне – 177 победителей

                             В 2017/2018 учебном году МБУ ДО «Центр интеллектуального развития Ювента»
                             •Победители конкурса на получение грантов в системе образования ЯНАО и обладатели гранта в 500
                              тысяч рублей
                             •В апреле 2018 года Центр Ювента получил статус городской инновационной площадки по
                              реализации инновационного проекта «Городской образовательно-тренировочный центр для
                              учащихся по легоконструированию и робототехнике на базе учреждения дополнительного
                              образования»
                             •Успешно апробировал новую версию автоматической городской базы данных «Одаренные дети»
                             • 4 учащихся Центра впервые приняли участие регионального Чемпионата «Молодые
                              профессионалы» (WorldSkillsRussia) по компетенции «Предпринимательство» среди учащихся 14-16
                              лет и стали призерами второй и третьей степени
                             •1339 учащихся Центра Ювента стали призерами и победителями конкурсных мероприятий на
                              муниципальном, всероссийском и международном уровнях, из них 16 человек на муниципальном
                              уровне, 4 человека – на региональном уровне, 28 – на всероссийском и 1293 – на
                              международном
                             •По итогам профессиональной деятельности 3 педагогических работника Центра Ювента –
                              Паньшина К.К., Черняк Г.М., Казакова Е.Г. – в прошедшем году награждены Благодарностью
                              Председателя Городской Думы муниципального образования город Ноябрьск

2017/2018 учебный год
                                                                                                                      13
В 2017/2018 учебном году продолжена работа по развитию ученического самоуправления и
детских общественных объединений, что позволило увеличить охват этим видом деятельности на
1209 человек в сравнении с прошлым учебным годом.

     Детские общественные
                                  Школьное (ученическое)
     объединения и детские                                      Музеи, музейные комнаты
                                     самоуправление
          организации
                                        16 органов                4 музея, 4 музейных
         22 объединения                ученического               комнаты, 9 музейных
                                      самоуправления                    уголков

          4830 учащихся                1001 учащихся                 251 учащийся,
                                                                   ведущий музейное
        в возрасте 7-18 лет          в возрасте 7-18 лет                  дело

      Особое место в развитии ученических движений занимают Российское движение
школьников и Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение
«ЮнАрмия».
      Так, за счет включения в реализацию проекта «Российское движение школьников» МБОУ
СОШ № 13 общий охват увеличился на 126 человек и составил 758 участников. В 2017/2018
учебном году ребята приняли участие в конкурсном отборе Всероссийской смены «Слет юных
экологов Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации
«Российское движение школьников» ВДЦ «Орлёнок» (победители – 6 путевок в «Орленок») и в
конкурсном отборе Федерального Форума Общероссийской общественно-государственной
детско-юношеской организации «Российское движение школьников» «Шаг в будущее страны»
ВДЦ «Орлёнок» (победители, 2 путевки в ВДЦ «Орленок»).
      С целью создания условия для сознательного вступления во Всероссийское детско-
юношеское военно-патриотическое общественное движение «ЮНАРМИЯ», организовано участие
13 классов-команд 8-х классов общеобразовательных организаций в муниципальном и
региональном этапах регионального сетевого проекта «ЮнАрктика».
      Меры, направленные на развитие системы дополнительного образования и вовлечения
большего количества детей в дополнительное образование, реализуются через организацию и
проведение различных мероприятий, фестивалей, конкурсов.

2017/2018 учебный год
                                                                                        14
3.4. ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

       Перед системой образования города Ноябрьска стоит задача – создать для каждого ребёнка
полноценные условия для получения образования, независимо от степени состояния его здоровья.
Механизмом, позволяющим реализовать конституционное право детей с особыми
образовательными потребностями на качественное и доступное образование, является внедрение
новых образовательных стандартов для обучения детей с ограниченными возможностями
здоровья, создание безбарьерной среды, при наличии условий архитектурно-средовой доступности
в образовательных организациях.
       В системе образования города Ноябрьска получают
образование 365 детей-инвалидов и 1635 детей с
ограниченными возможностями здоровья.
       В целях создания безбарьерной среды здания
муниципальных       общеобразовательных      учреждений
оборудованы: широкими дверными проемами – 14 (100%)
МОУ СОШ, пандусами – 8 (53%), проведена
реконструкция санузлов в 7 (47%) школах. В 10 (70%) общеобразовательных учреждениях
(МА(Б)ОУ СОШ № 2, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 14, МБОУ «Гимназия №1», МБОУ СОШ мкр.
Вынгапуровский) приобретены гусеничные лестничные подъемники, которые обеспечивают
подъем и спуск обучающихся в креслах-колясках по лестничным маршам. В 5 (33%) школах
предусмотрена визуальная информация, в 4 (26%) – звуковая информация. Данная система средств
информации обеспечивает непрерывность информации о размещении и назначении
функциональных элементов, расположении путей эвакуации, предупреждает об опасности в
экстремальных ситуациях.
       На базе МАОУ СОШ № 2 продолжил свою работу центр дистанционного образования,
который в 2017/2018 учебном году позволил обеспечить доступ к образованию для 15 детей-
инвалидов. Рабочие места учащихся оборудованы по месту их проживания. Обучающиеся
обеспечены специальным компьютерным учебным оборудованием и программным обеспечением,
учебниками и учебными пособиями. Дистанционное образование позволило детям реализовать и
творческий потенциал, участвуя в онлайн-олимпиадах, конкурсах, занимая призовые места (VIII
Международная олимпиада по русскому языку Проект «Мега-талант, III Международная онлайн-
олимпиада по русскому языку «Русский с Пушкиным», интернет-олимпиада по английскому
языку и др.). Дистанционное образование позволяет снять временные и пространственные
ограничения, расширить коммуникативную сферу детей с ограниченными возможностями
здоровья.
       Не обделены вниманием и самые маленькие жители города. В 21 (75%) детском саду
города работают группы компенсирующей и комбинированной направленности, которые
посещают 967 детей с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи, задержкой психического развития,
умственной отсталостью, нарушением опорно-двигательного аппарата, нарушением зрения и
слуха). Система ранней альтернативной помощи родителям особых детей представлена группами
для-детей инвалидов полного дня и кратковременного пребывания (МБДОУ «Аленький
цветочек»), лекотеками для детей с умственной отсталостью, интеллектуальными нарушениями
(МАДОУ «Лукоморье»), слабовидящих и слепых (МБДОУ «Ручеек»), консультационными
центрами («Колокольчик», «Снегурочка», «Аленький цветочек», «Ручеек»), услугами домашнего
обучения (МБДОУ «Аленький цветочек»).
       Утверждение Правительством Российской Федерации Концепции развития ранней помощи
в Российской Федерации на период до 2020 года дало импульс к открытию в 2017 году на базе
МАДОУ «Синеглазка» муниципальной службы ранней помощи, благодаря чему родители особых
детей раннего возраста получили дополнительную возможность комплексной помощи со стороны
образования, медицины. За девять месяцев работы в службу ранней помощи обратились пять
семей, которым оказана психологическая поддержка и помощь в психолого-медико-
педагогическом сопровождении детей. Развитие службы ранней помощи позволит в дальнейшем

2017/2018 учебный год
                                                                                         15
сократить число детей с ОВЗ, которые по достижении школьного возраста смогут без
дополнительной поддержки учиться в общем образовательном потоке.
       Востребованы и новые формы работы с будущими родителями, а именно с матерями.
Видео презентации, лекции, практические уроки, тренинги предлагаются будущим родителям
специалистами школ и детских садов в «Школе будущих мам», работа которой организована на
базе Женской консультации ГБУЗ ЯНАО «Ноябрьская центральная городская больница». В
текущем году с будущими мамами проведены практические занятия: «Особенности развития и
воспитания детей от рождения до года», «Игры для детей от рождения до года». Они принимали
активное участие в обсуждении вопросов пренатального, натального и постнатального периодов
развития ребенка.
       Результаты работы в области специального образования подтверждаются участием
педагогических коллективов в профессиональных конкурсах. Победителем конкурса на получение
гранта ООО «Газпром добыча Ноябрьск» (на сумму 500 тыс. рублей) стали муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение «Лукоморье» (проект «Познаем мир с
ТОМАТИС»), муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья» (проект «Помогаем РАСти и развиваться – примите детей с аутизмом в свою жизнь»).

 3.5. РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
      Продолжают оставаться актуальными проблемы повышения качества дошкольного
образования на основе реализации федеральных государственных образовательных стандартов
дошкольного образования.
      Введение ФГОС дошкольного образования позволило создать эффективные условия для
осуществления образовательного процесса, в которых дети могли бы развиваться, исследовать,
творить. Благодаря переходу на подушевое финансирование и поступление региональных
субвенций во всех детских садах приобретены средства обучения, отвечающие современным
требованиям, реализована концепция формирования предметно-пространственной среды. В
каждой возрастной группе осуществлен творческий подход в преобразовании развивающей микро
и макросреды, позволяющей эффективно организовывать образовательный процесс с учетом
индивидуальных особенностей воспитанников. Организованные уголки развития и центры
детской деятельности позволяют воспитанникам выбирать интересные для себя занятия и
чередовать их в течение дня, в результате чего создаются условия для совместной и
индивидуальной деятельности.
      С целью планомерной реализации ФГОС дошкольного образования, его методическое
сопровождение осуществляется в рамках деятельности четырех городских методических
объединений педагогов дошкольных образовательных учреждений (руководителей, воспитателей,
музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре), рабочей группы «Разработка
системы внутренней оценки качества дошкольного образования в дошкольном образовательном
учреждении». Содержательная работа с педагогами проводится в активных формах: творческая
мастерская, мастер-класс, презентация опыта, открытое педагогическое мероприятие,
практический семинар, педагогическая мастерская, конкурсы, тематические недели.
      Еще один аспект, которому было уделено особое внимание в условиях реализации ФГОС
дошкольного образования – это взаимодействие с семьями воспитанников. Информирование
родителей и общественности о ходе и результатах введения Стандарта осуществляется
посредством размещения актуальной информации на официальных сайтах ДОУ, организации
консультаций и родительских собраний, проведения Дней открытых дверей, где родители могут
увидеть обновленное содержание образовательного процесса. Таким образом, родителям
предоставлена возможность участия в обсуждении вопросов по реализации ФГОС дошкольного
образования.
      Модернизация образовательного процесса в условиях введения ФГОС дошкольного

2017/2018 учебный год
                                                                                       16
образования позволяет не только повысить качество образовательных услуг, но сформировать
позитивный, устойчивый имидж в сознании общественности. По результатам социологического
опроса уровень удовлетворенности населения качеством предоставления общедоступного
бесплатного дошкольного образования по итогам 2017 года составил 92,5%, что на 0,9% выше по
сравнению с прошлым годом.
      Перспектива дальнейшей работы по Стандарту будет направлена на обеспечение
доступности и качества дошкольного образования для детей от 2 месяцев до 3 лет, отработку
муниципальной системы оценки качества дошкольного образования, разработку механизма
преемственности стандарта дошкольного и начального общего образования, дальнейшее
профессиональное развитие педагогических и руководящих работников.
ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
      Для      достижения        качественных
образовательных результатов последовательно
проводится      работа     по      реализации
федерального                 государственного
образовательного стандарта начального общего
образования (далее – ФГОС НОО) и введению
федерального                 государственного
образовательного стандарта основного общего
образования (далее – ФГОС ООО).
      В 2017/2018 учебном году обучались в
соответствии с ФГОС ООО в штатном режиме
учащиеся     5-7-х     классов     во     всех
общеобразовательных учреждения города. В 13
муниципальных           общеобразовательных
учреждениях обучающиеся 8, 9 классов
осваивали образовательную программу в
соответствии с требованиями ФГОС ООО в
режиме опережающего введения.
      В 2017/2018 учебном году 6 общеобразовательных учреждениях города (МАБОУ СОШ №2
с УИИЯ, МБОУ СОШ №5, МБОУ СОШ №9, МБОУ СОШ №10 , МБОУ СОШ №14, МБОУ СОШ
мкр. Вынгапуровский) реализуется федеральный государственный образовательный стандарт
среднего общего образования в режиме опережающего введения.
 ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
 ЗДОРОВЬЯ
       Поэтапное введение федерального государственного образовательно стандарта для детей с
ограниченными возможностями здоровья (далее – ФГОС ОВЗ) позволило в 2017/2018 учебном
году на базе трех школ открыть первые классы и продолжить обучение во вторых для 74 учащихся
с ОВЗ (детей с задержкой психического развития, умственной отсталостью, слабослышащих,
слабовидящих). Созданы условия для инклюзивного обучения 449 детям по адаптированным
основным образовательным программам начального общего образования в 13 школах. Главной
целью ФГОС ОВЗ стало раскрытие личности ребенка с ОВЗ, его талантов, способности к
самообучению и коллективной работе, формирование ответственности за свои поступки, создание
дружелюбной среды, в том числе и во внеурочное время. Полученные родителями практические
навыки в ходе городских мероприятий («Родительский час», «Уроки психотренинга для родителей
имеющих детей с ОВЗ», «Как помочь ребенку с нарушениями письма», «Как научить ребёнка с
тяжелыми нарушениями речи правильно читать?») помогли родителям выбрать тот или иной вид
взаимодействия с ребенком в конкретной проблемной ситуации, связанной с обучением.
       Реальное внедрение заложенных в стандарте идей во многом зависит от готовности
педагога к их воплощению, от качественной подготовки педагогических и управленческих кадров.

2017/2018 учебный год
                                                                                        17
Вопросы введения ФГОС ОВЗ рассматривались на заседаниях городских методических
объединений, совещаниях руководителей образовательных учреждений, председателей психолого-
медико-педагогических консилиумов. Особое внимание уделено вопросам: «Особенности
построения универсальной безбарьерной среды в рамках реализации ФГОС НОО обучающихся с
ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью», «Организация и содержание
работы учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ», «Опыт
работы с обучающимися с ЗПР, слабовидящими и слабослышащими в условиях инклюзивного
образования», «Диагностические средства оценки психолого-педагогического сопровождения
детей с ограниченными возможностями здоровья».
       В целях стимулирования методического и творческого потенциала педагогов, реализующих
ФГОС ОВЗ, проведен городской конкурс «Лучший мастер-класс коррекционных педагогов»,
победителем которого стала Чернова Татьяна Вячеславовна, учитель-логопед МБОУ СОШ №8.

2017/2018 учебный год
                                                                                       18
Результаты деятельности системы образования

  4.1. УЧАСТИЕ В СОПОСТАВИТЕЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ

       В октябре 2017 года в 10-х классах образовательных организаций Ямало-Ненецкого
автономного округа проводилось Национальное исследование качества образования
(далее – НИКО) по биологии и химии. Согласно репрезентативной выборке, сформированной из
числа образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего общего
образования, в нашем городе в исследовании по биологии приняли участие обучающиеся 10
класса МБОУ «СОШ №10 с УИФиТД».
       Лучше всего обучающиеся справились с заданиями базового уровня, связанными с
умениями устанавливать причины наследственных и ненаследственных изменений,
наследственных заболеваний, генных и хромосомных мутаций, анализировать статистические
таблицы.
       В целом с работой справились 100% десятиклассников. Качество знаний составило 0%.
Данные показатели свидетельствуют о том, что уровень подготовки школьников, принимавших
участие в НИКО по биологии, слабый.
       Проведенное        исследование
позволило определить не только
уровень освоения учебного материала
учащимися      десятых    классов   по
биологии, но и выявить затруднения
обучающихся         при       освоении
образовательной      программы      по
биологии на уровне среднего общего
образования.
       В марте-мае 2017/2018 учебного года все обучающиеся 4-х и 5-х классов
общеобразовательных учреждений города Ноябрьска в штатном режиме и обучающиеся 6-х и 11-х
классов в режиме апробации приняли участие во Всероссийских проверочных работах
(далее – ВПР), которые проводились с целью обеспечения единства образовательного
пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного
образовательного стандарта за счёт предоставления образовательным организациям единых
проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.
       Содержание ВПР в 4-х классах соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту начального общего образования. Всероссийские проверочные работы
основаны на системно-деятельностном, компетентностном и уровневом подходах. В рамках ВПР
наряду с предметными результатами обучения выпускников начальной школы оцениваются также
метапредметные результаты, в том числе уровень сформированности универсальных учебных
действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.
       Результаты проверочной работы по русскому языку показали, что часть учащихся все еще
испытывает трудности при работе с текстом: определением темы и главной мысли текста,
делением текста на смысловые части,
составлением      плана    текста;   в
классификации звуков и подбору
близких по значению слов.
       Анализ результатов выполнения
заданий     ВПР     по    проверяемым
элементам содержания и проверяемым
умениям по математике позволяет
констатировать то, что у обучающихся

2017/2018 учебный год
                                                                                       19
хорошо развиты умения выполнять арифметические действия с числами и числовыми
выражениями, работать с таблицами и диаграммами. Результаты исследования показали и наличие
ряда проблем в математической подготовке обучающихся, в том числе: недостаточное развитие у
обучающихся умения исследовать и распознавать геометрические фигуры, решать практические
задачи, объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы.
      Результаты исследования показали также наличие ряда проблем в подготовке обучающихся
по предмету «Окружающий мир»: недостаточное освоение начальных сведений о сущности и
особенностях объектов, процессов и явлений действительности, (культурных, природных,
социальных и технических и др.), не на должном уровне сформированы умения проводить
несложные наблюдения, использовать различные способы анализа.
      Проведенные проверочные работы позволили определить не только уровень освоения
учебного материала учащимися четвертых классов по предметам «Русский язык», «Математика»,
«Окружающий мир» во всех общеобразовательных учреждениях города, но и выявить
затруднения обучающихся при освоении федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования.
      ВПР в 5-х классах в штатном режиме проводились по математике, русскому языку, истории
и биологии.
      Результаты работы по русскому языку показали, что обучающиеся ещё испытывают
затруднения в выполнении фонетического, морфологического и синтаксического разборов, в
соблюдении орфографических и пунктуационных норм при списывании текста. Недостаточно
развито умение формулировать основную мысль текста, ориентироваться в содержании текста,
находить требуемую информацию.
      В работе по математике пятиклассники испытывали трудности при решении задач
практического характера, при выполнении геометрических построений. Результаты работы
показали недостаточное развитие у обучающихся логического мышления, пространственных
представлений, умения проводить логические обоснования, доказательства математических
утверждений.
      Результаты работы по истории
обозначили проблему в умении
обучающихся определять понятия,
устанавливать причинно-следственные
связи, аналогии, классифицировать,
осознанно     использовать     речевые
средства в соответствии с задачей
коммуникации, а результаты по
биологии - недостаточное развитие у обучающихся умений использовать биологические термины
и методы описания биологических объектов по определенному плану.
      В целом, уровень выполнения проверочных работ учащимися 5-х классов муниципальных
общеобразовательных учреждений города Ноябрьска по русскому языку, математике, истории и
биологии значительно ниже, чем в прошлом учебном году, выше общероссийских и окружных
показателей результаты только по русскому языку.
      Обучающиеся 6-х классов в режиме апробации приняли участие в ВПР по русскому языку,
математике, истории, географии, обществознанию и биологии.
      Результаты работы по русскому языку показали, что обучающиеся ещё испытывают
затруднения в выполнении морфемного и словообразовательного анализа слова, синтаксического
разбора, в соблюдении орфографических и пунктуационных норм при списывании текста.
Недостаточно развито умение формулировать основную мысль текста, анализировать различные
виды предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных
особенностей.
      В работе по математике пятиклассники испытывали трудности при решении задач
практического характера. Результаты работы показали недостаточное развитие у обучающихся
навыка письменных вычислений, умения проводить логические обоснования, доказательства

2017/2018 учебный год
                                                                                       20
Вы также можете почитать