ЛЕТНИЙ ОТДЫХ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ XXI ВЕКА: тенденции и вызовы
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
ЛЕТНИЙ ОТДЫХ В ПЕРВОЙ
ЧЕТВЕРТИ XXI ВЕКА:
тенденции и вызовы
• Куприянов Б.В. – аналитик Центра
социально-экономического развития
школы Института образования НИУ
"Высшая школа экономики», профессор
общеинститутской кафедры теории и
истории педагогики МГПУ, доктор наук,
профессор
План сообщения
• Цивилизационный фон и антропологические
изменения как вызовы практикам организации
летнего отдыха
• Общие тенденции в сфере организации летнего
отдыха детей
• Ресурсы модернизации практики летнего
отдыха детей
Основной тренд модернизации организации летнего
отдыха переход к постиндустриальному способу
существования
В центре постиндустриального способа
производства – производство услуги
УСЛУГА – результат
полезного действия, Рынок услуг , конкуренция
осуществлённого при
взаимодействии Производство услуг,
поставщика и
эффективность производства
потребителя
направленная на
удовлетворение
потребностей потребителя Реклама услуг
(заказчика)
как правило, нематериальна Приобретение услуг
Требования в эпоху Особенности традиционной практики
постиндустриального общества организации летнего отдыха детей (ОЛОД)
нормирование деятельности проблема нормирования ОЛОД ,
нетехнологичность и маргинальность
постиндустриальная Разнообразие программ ОЛОД
многоукладность организаций
постиндустриальная частные и общественные инициативы -
инфраструктура элементы инфраструктуры
систематический маркетинг услуг частные и общественные инициативы -
узкий профессионализм Традиционный дилетантизм педагогических
специалистов работников (социально-профессиональная
маргинальность персонала ЛОД)
управление финансовыми потоками Вариативность типов финансирования
диверсификация и конкуренция Нет самоопределения в качестве
производителей услуг производителя конкурентоспособной услуги
активное (избирательное) Нет социальной нормы качества услуги
потребление услуги летнего отдыха детей
Общество потребления возникает
параллельно с глобальными сервисами
Детский шоу бизнес
Профессиональная
анимация
Индустрия развлечения
воспринимается как норма, то, что
не развлекает воспринимается как
не заслуживающее внимания
Традиционные
институты (библиотеки,
музеи) включаются
в конкуренцию с операто
рами развлечений
Постиндустриальные тенденции
изменений в образовании
• Укрупнение и
организаций и
диверсификация
программ ,
дифференциация и
индивидуализация
• Формирование и использование сервисов
образовательными организациями и участниками
• образовательных отношений
• Совместно подготовленные праздники заменены
заказом в Ивент (англ. Event) агентствах
• Электронные дневники – исключили участие
обучающегося из цепочки информирования родителей
• Эдьютейнмент (ангн. edutainment) - образовательное
развлечение или образование посредством развлечения
Generation Z (Generation M, Net Generation,
и Internet Generation)
поколение людей,
родившихся примерно
между 2000 и 2017
общение опосредованно гаджетами,
нацеленность на быстрое получение информации, компетенций
границы (территориальные, государственные и т.п.) эфемерны
Избыток информации
и избыток любых
воздействий –
популярность
приключения
Патриархальные лики воспитания
(лики советского воспитания)
Разновозрастный
коллектив пионерской
• Разновозрастная дружины и
общность комсомольской
• Публичный организации школы.
общий труд и Комсомольцы – вожатые
публичный пионеров, пионеры –
общий праздник шефы октябрят
• Распределение • Общественно-полезная
обязанностей в деятельность
труде и • Коллективный труд
празднике (сбор металлолома,
макулатуры, субботники,
• Относительная
изолированност помощь предприятиям) и
ь общности общие дружинные
праздники
• Публичная • Коллективно-
демократия творческая деятельность
• Общинные • Демократический
традиции, централизм
общие ритуалы • Пионерские и
комсомольские традиции,
ритуалы
Варианты летних программ занятости,
отдыха, оздоровления детей и подростков
Статус Сфера результата
результат
информация деятельность эмоции
летняя школа оздоровление дача погружен
субъективн
ие в
ый культуру
летняя производство Социальные акции
объективн
экспедиция
ый
летний форум фестиваль клубная встреча
позиционн
ыйВызовы – неготовность педагогов и родителей к
продуктивному взаимодействию
• В поведении педагогов есть
В поведении родителей
есть • архаичная установка на
воспитание родителей
(иллюзия права на
ощущение потребителя руководство)
услуг, субъекта запроса
• заблуждение о полном
совпадении интересов
ощущение (иллюзия сотрудничества)
ответственности за
своих детей • представление об отношениях
заказчика и исполнителя
зачастую не принимается
ощущение
(отрицание подчинения)
необходимости
вложений в развитие • Неготовность к партнерским
отношениям, не готовность к
ведению переговоров с
недоверие педагогам и
родителями (отрицание
к системе образования
равенства)Вызовы в определении содержания
воспитания
Три идейные парадигмы
• «Вот какие запчасти ни тащишь с
завода – как начинаешь дома собирать,
всё равно выходит автомат
Калашникова».
советский анекдот
Летний отдых
в поисках идеалаВызовы для практик организации летнего отдыха
детей – нерешенность проблем в предыдущие годы
• Традиции коллективной организации
жизни детских сообществ (мало Не определенность функции развлекат
учитывающие разнообразие интересов, ельных мероприятий (без развлечений
недостаточно обеспечивающие свободу жизнь современных детей представить
отдельного человека, принуждение) трудно, но кто должен организовать ра
звлечение?)
Свернутость самодеятельности детей Проблема оценки результата (несравн
- социальные проекты (оздоровительные, п имость, отсроченность, вероятностны
атриотические, экологические и т.д.) прид й характер, сложность сторонней оцен
уманы взрослыми, сводят активность дет ки)
ей к реактивности
Проблема противопоставления индив
Преобладание удобства взрослых как идуальных интересов детей
важного основания принятий решений
Недоверие к возможностям детей привел • Дефицит занятий трудом и
о к декоративности детского самоуправл продуктивной деятельности
енияПостиндустриальность как взгляд на
организацию летнего отдыха детей
Потенциальные ресурсы
Государственная политика по поддержке Активность родителей
инициатив
САМООРГАНИЗАЦИЯ
Компетенции педагогич
БИЗНЕСА
еских работников
стремление детей к самосовершенс
твованию, самостоятельности, к о
инфраструктура организаций (образовательных, не
бщению, к признанию, к общественн
образовательных, общественных, государственных,
ой пользе, общественная самооргани
муниципальных, коммерческих и т.д.)
зация детейСпасибо за внимание!
boriskuprianoff2012@yandex.ruВы также можете почитать
