Основные приоритеты развития системы образования в Российской Федерации - Директор Департамента государственной политики в сфере высшего ...
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Основные приоритеты развития системы образования в Российской Федерации Директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России А.Б. Соболев
ОБЩИЙ ОБЪЕМ ЦЕЛЕВЫХ МЕЖБЮДЖЕТНЫХ
ТРАНСФЕРТОВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ
2014-2016 ГОДЫ, ТЫС. РУБ.
Межбюджетные трансферты 2014 год 2015 год 2016 год
Модернизация региональных систем дошкольного образования 50 000 000,0 30 000 000,0 0,0
Строительство объектов образования 3 339 573,0 10 012 478,0 3 555 525,4
Поощрение лучших учителей 200 000,0 200 000,0 200 000,0
Физкультура и спорт в сельских школах 1 800 000,0 1 620 000,0 0,0
Северо-Кавказский молодежный форум «Машук» 47 500,0 42 750,0 47 500,0
Федеральная целевая программа развития образования
2 091 691,0 1 762 891,9 1 638 000,0**
на 2011 - 2015 годы
Форум «Будущие интеллектуальные лидеры России», г. Ярославль 188 100,0 169 290,0 184 338,0
Жилье детям-сиротам 6 522 919,1* 6 902 849,6 7 055 956,3
Пособия при устройстве детей-сирот в семью 1 568 862,6 1 217 097,9 1 430 099,6
ГП «Доступная среда» на 2011 – 2015 годы 3 291 750,0 3 009 600,0 0,0
ФЦП «Русский язык» на 2016-2020 годы 0,0 0,0 165 000,0
*Было предусмотрено Минфину России **В рамках ФЦПРО на 2016 - 2020 годыПОКАЗАТЕЛИ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ В РОССИИ И СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
% ОТ СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ В РЕГИОНЕ
КОЛИЧЕСТВО ЦЕЛЕВЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ЗНАЧЕНИЯ ПО
РЕГИОНОВ (Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 599) СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
133 ВЫСШЕЕ 152,8
43
СРЕДНЕЕ
67 85 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
87,4
70 100 ОБЩЕЕ 106,9
19 100* ДОШКОЛЬНОЕ 99,0
28 85* ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ
87,4*
*В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ФГОС ДОШКОЛЬНОГО
ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
создание основных примерных образовательных программ
УВЕЛИЧЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА
ПОВЫШЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ
МЕСТ В ДЕТСКИХ САДАХ
субсидия из федерального бюджета
2013-2014 гг. 100,0 млрд. руб.
2015 г. 30,0 млрд. руб.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ 94,13 % 96,4 %
ДОСТУПНОСТЬ 2014 2015 2016 100 %
СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ 93,14 % 95,4 %ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА
Установление уровней Эффективный контракт,
квалификации педагога дополнительные соглашения
(от 4 до 6) и соответствующих о повышении оплаты труда
им должностей на текущий год
1 ЯНВАРЯ
2017
Прозрачные и доступные Установка целевых значений
процедуры аттестации зарплат педагоговСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В
1 РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
2 КОНЦЕПЦИЯ ШКОЛЬНОГО ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НОВЫЕ УЧЕБНИКИ ИСТОРИИ И БРОШЮРЫ ПО ТРУДНЫМ ВОПРОСАМ
3 ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ
4 РАЗРАБОТКА ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
5 ВНЕДРЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВПОВЫШЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПЕРЕВОД ШКОЛ В ОДНОСМЕННЫЙ РЕЖИМ РАЗВИТИЕ НОВЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
2021 год – 100 % ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ЕЖЕГОДНЫЙ РОСТ ЧИСЛА ДЕТЕЙ ОТКРЫТИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КЛАССОВ НА БАЗЕ ТЕХНИКУМОВ И ВУЗОВ
СОЗДАНИЕ 6,5 МЛН. НОВЫХ МЕСТ В
ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ
ТЕЧЕНИЕ 10 ЛЕТ
ЧИСЛЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
ВО ВТОРУЮ СМЕНУ
1 837 тыс. 1 848 тыс. 61,1 тыс. 66,2 тыс.
13,6 % 13,1 % 14,6 % 15,4 %
2014 г. 2015 г. 2014 г. 2015 г.
13 516 024 14 055 791 417 828 428 299
Российская Федерация Свердловская область
2 СМЕНАИЗМЕНЕНИЯ В ПОРЯДОК ГИА
В 2015/ 2016 УЧЕБНОМ ГОДУ
РУССКИЙ ЯЗЫК РУССКИЙ ЯЗЫК РУССКИЙ ЯЗЫК
9 КЛАСС +2 +3 +4
МАТЕМАТИКА ПРЕДМЕТА МАТЕМАТИКА ПРЕДМЕТА МАТЕМАТИКА ПРЕДМЕТА
2016 г. 2018 г. 2020 г.
С 2017 БАЛЛЫ ВЫСТАВЛЯЮТСЯ С ПОМОЩЬЮ
!
ФЕДЕРАЛЬНОЙ ШКАЛЫ И ВЛИЯЮТ НА ОЦЕНКУ В АТТЕСТАТЕ
ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ 2015/2016
4 КЛАСС РУССКИЙ ЯЗЫК МАТЕМАТИКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИРИТОГИ ЕГЭ-2015
МАКСИМАЛЬНАЯ ПРОЗРАЧНОСТЬ И ОБЪЕКТИВНОСТЬ ЕГЭ
2013 2014 2015*
СРЕДНИЙ БАЛЛ ЕГЭ
57,5 53,73 48,2
МИНИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО ТЕСТОВЫХ БАЛЛОВ ЕГЭ
РУССКИЙ ЯЗЫК
36 24 36
МАТЕМАТИКА 24 20 27
РОСОБРНАДЗОРОМ РФ УСТАНОВЛЕНО ПОРОГОВОЕ ЗНАЧЕНИЕ ЕГЭ
*по состоянию на 18 августа 2015 г.СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
! ТЕНДЕНЦИИ
2015 г. 722,7 ТЫС.
― УВЕЛИЧЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА
ВЫПУСКНИКОВ СПО, ПОСТУПАЮЩИХ В
ВУЗЫ
― ПОВЫШЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К КЦП НА ОБУЧЕНИЕ ПО
АБИТУРИЕНТАМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
― ДЕТЯМ, НЕ ПОЛУЧИВШИМ АТТЕСТАТ, ПРОГРАММАМ СПО
ДОЛЖНА БЫТЬ ОБЕСПЕЧЕНА
ВОЗМОЖНОСТЬ ПОСТРОЕНИЯ
УСПЕШНОЙ ЖИЗНЕННОЙ ТРАЕКТОРИИ,
В ТОМ ЧИСЛЕ ЗА СЧЕТ ОБУЧЕНИЯ ПО
ПРОГРАММАМ СПО
2014 г. 512,6 ТЫС.
ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ МЕСТАМИ СПО В 2015 ГОДУ В СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ СОСТАВЛЯЕТ СВЫШЕ
100% (ОЖИДАЕМЫЙ ПРОФИЦИТ КЦП ~ 2 000 МЕСТ)МЕЖДУНАРОДНОЕ ДВИЖЕНИЕ WORLDSKILLS
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧЕМПИОНАТЫ WSR
Тольятти, 2013 г.
Минобрнауки Казань, 2014 г.
России Казань, 2015 г.
ЧЕМПИОНАТЫ HI-TECH
ПО СКВОЗНЫМ ПРОФЕССИЯМ
СОЮЗ Екатеринбург, 2014 г.
«АГЕНТСТВО РАЗВИТИЯ Екатеринбург, 2015 г.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
СООБЩЕСТВ И РАБОЧИХ
КАДРОВ «ВОРЛДСКИЛЛС
РОССИЯ» ОТКРЫТЫЕ ЧЕМПИОНАТЫ ПО
ФЕДЕРАЛЬНЫМ ОКРУГАМ
Минтруд Сибирский, Дальневосточный,
АСИ Северо-Кавказский
РоссииНАПРАВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Федеральный закон Указы Президента РФ Стратегия развития системы Комплекс мер,
от 29.12.2012 № 273-ФЗ от 07.05.2012 подготовки рабочих кадров и направленных на развитие
«Об образовании в № 597, № 599 формирования прикладных системы СПО
Российской Федерации» квалификаций в РФ
Целевые индикаторы 2015 г. 2020 г.
• Обеспечение соответствия
квалификаций выпускников Доля выпускников, трудоустроившихся по
Ключевые направления
специальности 48,9 % 55,6 % *
требованиям экономики
• Консолидация ресурсов бизнеса, Доля субъектов РФ, участвующих в движении
50 % 90 %
государства и образовательных World Skills Russia
организаций в развитии Системы Доля студентов, обучающихся по 50
востребованным и перспективным
• Создание и обеспечение широких профессиям и специальностям, участвующих 10 % 50 %
возможностей для различных категорий в региональных чемпионатах и олимпиадах
населения в приобретении необходимых World Skills Russia
прикладных квалификаций на Доля выпускников, завершивших обучение
протяжении всей трудовой деятельности по 50 востребованным и перспективным
профессиям и специальностям, получивших
• Создание условий для успешной сертификат в независимых центрах оценки и - 40 %
социализации и эффективной сертификации квалификаций или получивших
самореализации обучающихся «медаль профессионализма» в соответствии
со стандартами World Skills Russia
* 2018 г.
В 2016 году будут разработаны ФГОС по 50 востребованным и перспективным профессиям и
специальностям с учётом международных требований и требований профстандартовРАЗВИТИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.
МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВУЗОВ 2015 ГОДА
miccedu.ru/monitoring Итоги мониторинга эффективности
2012-2014 годов:
РЕОРГАНИЗОВАНО…………………..33 ВУЗА
МИНОБРНАУКИ РОССИИ……27 ВУЗОВ
МИНСЕЛЬХОЗ РОССИИ……….6 ВУЗОВ
ЛИКВИДИРОВАНО…………..269 ФИЛИАЛОВ
РЕОРГАНИЗОВАНО………… 19 ФИЛИАЛОВ
ПЕРЕПРОФИЛИРОВАНО……43 ФИЛИАЛОВ
ИТОГИ МОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - 2015 ГОДА
признаны эффективными: 620 вузов и 425 филиалов
рекомендованы к рассмотрению на РГ МВК: 59 вузов и 142 филиала
находятся в стадии реорганизации/реорганизованы: 27 вузов и 334 филиалаМОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВУЗОВ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ В 2015 г.
25 ВУЗОВ 42 ФИЛИАЛА
ИТОГИ МОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВНОСТИ 2012-2014 ГГ.
реорганизовано – 1 вуз
ликвидировано – 14 филиалов
планируется ликвидация в течение 2015-2017 годов - 6 филиаловСОЗДАНИЕ ОПОРНЫХ РЕГИОНАЛЬНЫХ ВУЗОВ –
РАЗВИТИЕ ЯДРА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Национальные университеты
• Стратегия развития федеральные
(лидеры) университеты
Программа
Национальные «5-100»
• Стратегия исследовательские
поддержки (ядро) университеты
ПСР
Конкурс «Опорные
региональные
Инновационные Кадры университеты»
образовательные для регионов
программы
Кадры
для ОПК
• Выявление
неэффективных Мониторинг эффективности
2006 г. 2008… …2020 гг.ПОЗИТИВНЫЕ ПРИМЕРЫ
ФОРМИРОВАНИЯ МНОГОПРОФИЛЬНЫХ ВУЗОВ
В ТЕХНИЧЕСКОЙ СФЕРЕ
В ГУМАНИТАРНОЙ
Университет
СФЕРЕ
машиностроения (МАМИ)
и 4 объединенных вокруг него
столичных вуза
Московский педагогический
государственный
Санкт-Петербургский университет
государственный (объединился с Московским
университет технологии и государственным гуманитарным
дизайна университетом имени
(объединился с Санкт-Петербургским М.А. Шолохова)
государственным технологическим В АЭРОКОСМИЧЕСКОЙ
университетом растительных
полимеров) СФЕРЕ
Самарский государственный
аэрокосмический
университет (СГАУ)
(объединился с Самарским
государственным университетом
(СамГУ))ОБЪЕМЫ КЦП 2014-2016 гг.
(бакалавриат, специалитет, магистратура)
2016 г. 16,4 36,2 507
Российская
Федерация
2015 г. 15,3 35,2 506 Уральский
федеральный
округ
Свердловская
область
2014 г. 14,1 32,7 485
УРОВЕНЬ ДОСТУПНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДНЕМ ПО РОССИИ
СОХРАНЯЕТСЯ НА УРОВНЕ 56,4 %ОБЪЕМЫ КЦП
(бакалавриат, специалитет, магистратура)
Свердловская
2013 2014 2015 РФ УрФО
областьФОРМИРОВАНИЕ КЦП ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ
СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ И НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ
ЦЕНТРЫ МИНОБРНАУКИ
СУБЪЕКТЫ РФ
ОТВЕТСТВЕННОСТИ РОССИИ
Рассмотрение проекта КЦП Рассмотрение
Предложения по объему и
и его корректировка с скорректированного
структуре КЦП в разрезе
учетом потребности проекта КЦП
субъектов РФ
субъектов РФ в кадрах
Определение объема Утверждение КЦП
целевого обучения
NEWМОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
I этап ФЦПРО 2011-2015 гг.
2014-2015 гг. • Реализация пилотных проектов в 13 опорных вузах: отработка новых моделей и
программ, подготовка носителей новой идеологии и технологии,
34 субъекта РФ • Распространение новаций в подготовке педагогических кадров на территории России
за счет сетевого взаимодействия (44 вуза).
ФЦПРО 2016-2020 гг.
II этап • Развитие сетевых объединений вузов,
2016-2020 гг. • Разработка эффективных региональных моделей целевой подготовки педагогов,
• Модернизация образовательных программ с усилением практической составляющей,
все субъекта РФ • Разработка программ магистерской подготовки учителей-методистов и руководителей
системы образования
УЧАСТИЕ Уральский государственный педагогический университет – соисполнитель
5 проектов по модернизации педагогического образования.
СВЕРДЛОВСКОЙ
В 2014-2015 учебном году обучение по новым модулям академического
ОБЛАСТИ бакалавриата и магистратуры по профилям «Педагог-психолог», «Учитель-
дефектолог».Сетевые ОПОП подготовки педагогов
для различных уровней образования
Задачи:
• разработка и реализация ОПОП по профилям «Педагог
дошкольного образования», «Педагог начального общего
образования», «Педагог основного общего образования»,
«Педагог среднего общего образования», «Педагог-психолог» и
«Педагог-дефектолог» с использованием сетевых электронных
ресурсов, в том числе профессионально ориентированных
сетевых модулей, разработанных и апробированных на первом
этапе проекта;
• разработка и апробация сетевых форм взаимодействия по
реализации ОПОП по этим профилям с включением вузов-
участников не менее, чем из 8-ми Федеральных округов РФ, в том
числе опорных региональных вузов.
19.08.2015ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА
«Инженерное дело, технологии и технические науки»
― ФОРМИРОВАНИЕ УМО И ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ НИМИ
― АКТУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ, ИХ ГАРМОНИЗАЦИЯ С
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ СТАНДАРТАМИ
― ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ОПТИМИЗАЦИЯ И АКТУАЛИЗАЦИЯ
ПЕРЕЧНЯ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
― ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОЛИТИК В ОБЛАСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СТРУКТУРЫ И
ОБЪЁМОВ КЦП ПО ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИМ НПС
ФОРМИРОВАНИЕ И ПРОДВИЖЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К
―
ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ОБЛАСТИ ИНЖЕНЕРИИ
― РАЗРАБОТКА ПОДХОДОВ К СОЗДАНИЮ И РАЗВИТИЮ ЭФФЕКТИВНО
ДЕЙСТВУЮЩЕЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ МАГИСТРАТУРЫ«НОВЫЕ КАДРЫ ДЛЯ ОПК»
Уральский федеральный университет
имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
ПРОЕКТЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЦЕЛЕВОГО ОБУЧЕНИЯ
КОЛИЧЕСТВО
СРЕДСТВА ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА КОЛИЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИЙ ОПК
ЦЕЛЕВИКОВ
6, 1576 млн. руб. 140 5
109 ОАО «НПК «УралВагонЗавод»
ПРОЕКТЫ ПО РАЗВИТИЮ ИНФРАСТРУКТУРЫ ЦЕЛЕВОГО ОБУЧЕНИЯ
КОЛИЧЕСТВО СТУДЕНТОВ,
СРЕДСТВА СОФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОШЕДШИХ ОБУЧЕНИЕ НА БАЗЕ
КАФЕДРЫ
6, 600 млн. руб. Базовая кафедра 109 человек
«Машиностроение»
СРЕДСТВА ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА ОАО «НПК «УралВагонЗавод» КОЛИЧЕСТВО ПРИВЛЕЧЁННЫХ
СОТРУДНИКОВ ПРЕДПРИЯТИЯ
41, 665 млн. руб. 14 человекИТОГИ ПРИЕМА 2015 г.
по состоянию на 18 августа 2015 г.
КОНКУРС В ВУЗЫ ПОБЕДИТЕЛИ ОЛИМПИАД
СРЕДНИЙ КОНКУРС зачислено победителей
и призеров олимпиад 6 744 ЧЕЛ.
8,1 ЧЕЛ./МЕСТО МГУ – 1221 НИУ ВШЭ – 949
МФТИ – 576 МГТУ им. Баумана – 502,
ПО НАПРАВЛЕНИЯМ СПбГУ – 486
― медицина
― экономические специальности ИНВАЛИДЫ И СИРОТЫ
― специальности в области
иностранных языков и зачислено на 1 курс 4,1 %
международных отношений (3,6% в 2014)
ПО СУБЪЕКТАМ РФ ЦЕЛЕВОЙ ПРИЕМ
―
―
Москва,
Санкт-Петербург
зачислено на 1 курс 14,9 %
― Свердловская обл. Педагоги 55,6 Средний
― Новосибирск обл. балл ЕГЭ
Кадры для ОПК 55,9ИТОГИ ЕГЭ-2015
Снижение нарушений в процессе проведения ЕГЭ (нарушений, связанных с
использованием мобильных телефонов, < на 5 % )
Сокращение разрыва между баллами ЕГЭ поступивших в филиалы и в головные вузы
2014 2015
головные 64,6 головные 63,5
филиалы 61,4 филиалы 62,2
Учет индивидуальных достижений – портфолио выпускников
Инженерное дело,
СРЕДНИЕ НАЧИСЛЕННЫЕ БАЛЫ ПОРТФОЛИО Гуманитарные науки,
Математические и
Науки об обществе
естественные науки
СТАТУС ЧЕМПИОНА И ПРИЗЕРА ОЛИМПИЙСКИХ ИГР 1,6 2,3
АТТЕСТАТ С ОТЛИЧИЕМ 4,9 5,9
ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2,0 2,5
УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ И ИНЫХ КОНКУРСАХ 3,1 3,8
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 4,8 5,2СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Вы также можете почитать
