МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБЩЕНИЯ - Доронина Майя Мифодьевна, учитель английского языка ...
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК
СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ
МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ В
ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО
ОБЩЕНИЯ
Доронина Майя Мифодьевна,
учитель английского языка высшей категории
ГУО «Браславская гимназия» Витебской области
Какие ассоциации вызывает у вас
слово «проект»?
- проблема, поиск информации,
- исследование, выбор идеи, творчество,
- анализ, потребность, поиск выхода из
ситуации, улучшение, самореализация,
- предприимчивость, интерес, мотивация,
- новые знания, вера в себя, успех,
- полезность…
проектное обучение - связь с реальной жизнью - повышение мотивации - «проработка и подстраивание» языка - развитие языковых умений - обучение функциональному языку - развитие умений 21 века
Типы проектов • 1. информационные • 2. исследовательские • 3. ролевые-игровые • 4. творческие • 5. практико-ориентированные • 6. межпредметные • 7. международные
Этапы работы над проектом • 1. Планирование, введение в проектную деятельность. • 2. Определение темы, анализ проблемы и задания, выдвижение гипотез. • 3. Поиск информации, консультации, выполнение проекта. • 4. Завершающий этап: промежуточный контроль, презентация результатов. • 5. Подведение итогов, оценка результатов. Рефлексия. • 6.Этап практического использования результатов проекта.
Тематика урочных проектов
https://english-projects.000webhostapp.com/lesson-projects/
Проблема - Задание
• 1. «Школа» (6 класс) Тебе не все нравится в школе. В какой школе ты
хотел бы учиться, а в какой – нет? Узнай у друзей мнение о школе
будущего и размести ответы в гимназическом журнале «Magister».
• 2.«Любимые занятия» (6 класс) У твоего одноклассника
единственное увлечение – компьютерные игры. Расскажи сам и
попроси других ребят рассказать ему о своих хобби и убеди в их
важности.
• 3. «Внешность и характер» (7 класс) У твоих знакомых потерялся
котенок, любимый щенок, пропал человек. (Вариант: твоих
знакомых ограбили).
• Помоги им составить словесное описание пропавшего /
разыскиваемого опасного преступника (Wanted!) и разместить его в
группе.
• 4. «Музыка» (8 класс) Существует музыка, которая вызывает в тебе
хорошие чувства, а какая-то – агрессию. Составь список из 5 лучших
и 5 худших, на твой взгляд, музыкальных произведений и обоснуй
свой выбор во время музыкального проекта.
Тематика урочных проектов
https://english-projects.000webhostapp.com/lesson-projects/
Проблема - Задание
• 5. «Школьные традиции» (8 класс) В нашу гимназию приезжают
американские преподаватели, работающие в Беларуси.
• Составь экскурсию и покажи гостям свои любимые места в школе
(Вариант: расскажи о своих открытиях и открытиях твоих
одноклассников, которые вы сделали благодаря школе, размести
информацию в гимназическом журнале “Magister”).
• 6. «СМИ» (9 класс) Молодые люди сегодня мало читают печатные
издания, но есть популярные онлайн версии.
• Составь свою онлайн версию газеты, выбери рубрики, которые
интересны тебе и твоим друзьям, дай рекламу своей газете.
• 7. «Мой дом» (10 класс) Архитектурная организация ищет талантливых
молодых людей в свою команду и приглашает принять участие в
конкурсе на лучшую рекламу дома своей мечты. Расскажи и покажи в
рисунках, фото, презентации, в каком доме хотелось бы тебе жить: с
электронными и техническими «наворотами» или без них, в тихом
месте или оживленном?
• 8. «Наука. Ученые» (10 класс) Мы знаем, что научные открытия
помогают людям жить лучше. Изучи традиционные и предложи новые
способы применения широко известных открытий.
Тематика урочных проектов
https://english-projects.000webhostapp.com/lesson-projects/
Проблема - Задание
• 9. «Современный шопинг» (11 класс)
• Ты едешь по программе молодежного лидерства в США. Твоя
приемная семья интересуется традициями шопинга в твоей стране
и просит написать о них.
• Проведи опрос в своей группе о том, каким бы мы хотели видеть
наши магазины; хитростях шопинговой индустрии и представь его в
виде видео-фильма, ролевой игры и т.д.
• 10. «Выбор профессии» (11класс)
• Твой друг по переписке из Швеции собирается путешествовать
после школы, раздумывая, кем стать. Как один из вариантов он
рассматривает временное проживание в Беларуси и, возможно, у
тебя дома.
• Изучи перспективы с работой и составь рейтинг 10 самых
популярных и востребованных, на твой взгляд, профессий в твоем
регионе.
Тематика урочных проектов
https://english-projects.000webhostapp.com/lesson-projects/
Проблема - Задание
• 11. «Экология» (11 класс)
• Скоро в твоем городе пройдет международная региональная
экологическая конференция. Учеников гимназии приглашают для
участия в дискуссии.
• Реши, какие экологические проблемы нашего города и района вы
озвучили бы в ходе конференции? (Вариант: организуй ролевую игру,
где ты и твои друзья будете выступать, задавать вопросы, представлять
местную власть, активистов и фоторепортеров).
• 12. «Туризм» (11 класс)
• В нашем городе не проводят экскурсии на английском языке. Будь
первым, кто это сделает.
• а) Составь и проведи для гостей экскурсию по городу, включи в нее
любимые места (Варианты: сними видеофильм/организуй фотоохоту
“Scavenger Hunt”,
• б) расскажи в любой форме (презентация, диалог, письмо) о самом
увлекательном путешествии. Вариант задания: организуй ролевую игру
«В туристическом агентстве», распредели роли.
Наиболее популярные
международные проекты
• 1) Тематические международные проекты:
• - долговременные проекты (2000-2018 г.),«Мы разные, но мы
вместе» Браславская гимназия (Беларусь)-гимназия г.Векше
(Швеция): переписка, поездки, учеников и учителей двух школ;
- участие в образовательных программах молодежного
лидерства; - организация работы Клуба любителей английского
языка (EnglishClub) - семинары, велопоходы, экскурсии с
американскими преподавателями.
• 2) Международные очные проекты «Демократия в теории и на
практике для молодежи 3 стран: Беларуси, Литвы, Швеции».
• 3) Международные телекоммуникационные проекты: ученики
и учителя Беларуси, Украины, Маврикия, Никарагуа -онлайн
курс Орегонского университета (США)-тема «Хобби», урок и
видео.Организация и координация долговременного проекта «Мы разные,
но мы вместе» Браславская гимназия (Беларусь) - гимназия
г.Векше (Швеция) (2000-2018г)
1) переписка учеников 9-11
классов гимназий Браслава и
Векше (18 классов).
2) встречи учителей английского языка и
руководства двух гимназий, обсуждение
перспектив сотрудничества, мастер –
классы, посещение уроков, конференций.
(10 проектов -встреч).
3) образовательные поездки
учеников и учителей двух
гимназий (7 проектов - встреч).Модель организации международного проекта
1 этап: подготовительный-встреча организаторов проекта
3 этап: согласование языка проекта(Браславская
гимназия).
Участники
4 этап: разработка собственных проектов(Интернет- 3-х стороннего международного проекта «Демократия в теории и практике для
молодежи трех стран: Беларуси (Браславская государственная гимназия),
Литвы (Игналинская гимназия), Швеции (гимназия г.Векше)»
сотрудничество)
Презентации белорусских участников
проекта (опубликованы на Wikispaces):
5 этап: реализация собственных проектов(гимназия
---Hi,
I am Tanya Doronina. I am 16 and study in the 11-th
г.Векше). class. My family enjoys swimming, riding a bike, skiing in
winter. I also participated in our school project with Vaxjo
Katedralskola and was in Vaxjo two years ago. I liked it
very much!
--- Hi, I am Alexander Babul.
6 этап: выявление личных и проектных достижений In people I value decency, stability and readiness to help.
I expect that we Belarusians, Lithuanians and Swedes, will
know each other closer and, which is very important,
участниками проекта. become friends!
--- Hello! My name is Eugene Kostygov.
I like to play computer, go for a walk and hang out with my
7 этап: составление отчета о деятельности friends. At present I am trying to learn to play the guitar. I
attend our school tourism club ”Edelweiss” and some sport
clubs in our school. Tourism is my life-long hobby….
организаторами проекта.Проекты Клуба любителей английского языка (English Club)
Проект «Встречи с Проект «Покажем наш
Америкой» - регулярные дом» - регулярные
вечера встречи, семинары, тематические экскурсии по
мастер-классы для учеников гимназии, городу, району
и учителей гимназии и рай- для гостей на английском
она с американскими препо-
языке, «фотоохота» –
давателями, работающими в
Беларуси по образова- “Scavenger Hunt”
тельным программам (10
проектов с 2013 года).
Организация и проведение семинара English Club Проект «Уроки наших
гостей» – организация
для учителей английского языка района,
проводимого американскими преподавателями на базе гимназии
(проекты) проведения уроков анг-
ПРОГРАММА:
15 мая:
- 12.00-13.30 – Интерактивное взаимодействие в классе (Кэрол Хедауэй)
Браславская лийского языка амери-
-15.00-16.30 - Вебинар по методике преподавания английского языка как иностранного
(Кэрол Хедауэй)
Проект «Учимсягимназия
у канскими преподавате-
-16 мая:
-9.00-10.30 - Преподавание английского языка для подростков (Кэрол Хедауэй)
лидеров»-7 семинаров с лями, студентами филоло-
-10.45-12.00 - Американская культура (Кэрол Хедауэй)
17 мая: презентацией програм- гического факультета По-
- 9.00-10.30 - Подготовка к экзамену по английскому языку) (профессор Бахия Дифенбах)
-11.00-12.30 - Американская культура и традиции - для учеников и учителей гимназии -
(профессор Бахия Дифенбах) мы и проектов молодеж- лоцкого государственного
ных лидеров, впечатле- университета.
ния о поездках в США,
обучение составлению
проектов и командные
игры.Вечера, встречи, семинары, экскурсии
Организация участия учеников гимназии в проектах
образовательных программ молодежного лидерства:
7 проектов-поездок в подготовительный оценка и распространение
США по образователь- этап: идей проектов по активиза-
ным программам мо- консультирование по ции волонтерского и лидер-
лодежного лидерства написанию эссе, ского движения в местном
Госдепартамента США собеседованию сообществе.
языковая подготовкаподготовительный этап Введение: песня статья видео (трейлер, реклама, документальный фильм, мультфильм и т.д.) фото дискуссия личная история приглашенный спикер …
подготовительный этап Sergei Martynov. Born on May 18, 1968 in Vereya, Moscow region. -the champion of the XXX Summer Olympiad 2012 -the first Olympic champion in shooting of sovereign Belarus. -six-time holder of the world record of 600 points in prone position.
подготовительный этап -Dmitry Baranov, English Teacher в Freelance (Minsk): - Julia Rusinova, a teacher of English (Moscow) - Ekaterina Soemina, Peter the Great St.Petersburg Polytechnic University (St.Petersburg, Russia): - Natalia Yuchnel, a teacher in the Linguistic Centre «CОЛМинск» (preparation for the IELTS, FCE, CAE exams); the author of Magic Tour text-books (forms 5-8); the author of the national English text-books for schools and gymnasiums (forms 6- 11)
подготовительный этап Какой проект, посвященный II Европейским Играм- 2019, вы можете организовать у себя в школе?
подготовительный этап
подготовительный этап Ключевой вопрос (проблема): - абстрактный e.g. Каким будет Минск через 100 лет? - конкретный e.g. Как создать электронную книгу для младших школьников, чтобы помочь им лучше запоминать слова о семье?
подготовительный этап Введение Ключевой вопрос (проблема) Цели Подготовка проекта, дедлайны, поэтапная проверка деятельности учащихся Конечный продукт Рубрики Источники информации Команды и их роль
подготовительный этап
Проект.
. Тема: Туризм
Проблема: В нашем городе не проводят экскурсии на
английском языке. Будь первым, кто это сделает.
Задание: а) Составь и проведи для гостей экскурсию по
городу, включи в нее любимые места (Варианты: сними
видеофильм/организуй фотоохоту «Scavenger Hunt»)
Возможные этапы?
1. Поиски информации в интернете
2. Взять интервью у друзей, старожил
города, работников музея, нацпарка
3. Составить список наиболее популярных
мест в городе
4. Продумать текст экскурсии.подготовительный этап
Проект. Тема «Туризм»
Возможный конечный продукт?
1. Экскурсия виртуальная (устная презентация,
ролевая игра)
2. Экскурсия реальная
3. Постер
4. Страница вебсайта с результатами рейтинга
наиболее популярных мест в городе
5. Видеофильм, рекламный видеоролик
6. Диалог
7. E-mail иностранному другу
8. Фотоохота «Scavenger Hunt»Этап реализации проекта Проект. Тема «Туризм»
Фотоохота «Scavenger Hunt»
Scavenger Hunt
• Take a photo with the stone of friendship of people.
• Take a photo next to the place related to World War II.
• Take a photo with the main character of Pushkin’s fairytales.
• Take a photo with the bird-symbol of Belarus.
• Take a photo with the place where you can wish something and it will
come true.
• Go to the second largest lake in Belarus and take a photo with it.
• Find Belarusian Hollywood and take a photo with it.
• Take a photo with the old well which has become an architectural
masterpieceматериалы для оценивания проекта
этап оценивания
этап оценивания
возможные критерии
оценивания
Конечный продукт: Экскурсия по городу
Возможные критерии оценивания:
1. аргументированность выбора темы
2. практическая направленность
проекта
3. использование литературы
4. оригинальность найденных решений
5. объём и глубина знаний по теме
6. умение вести экскурсию и отвечать
на вопросыЭтап рефлексии www.bie.org
этап реализации
Учащиеся
• Собирают и обрабатывают информацию
• Создают свой конечный продукт
Учитель
• Консультирует
• Анализирует
• Мотивирует
• Организует
• Способствует
• Создает благоприятные условия
для успешной работы учащихся
и презентации их работы
• Объективно оцениваетэтап реализации Что действительно заставило вас думать в процессе работы над проектом? Что было трудным? Что помогло вам, когда становилось трудно? В какой помощи вы нуждались больше всего? Что больше всего понравилось? Что нового вы узнали?
Этап практического использования результатов проекта
Этап практического использования
результатов проекта
Браславчане побывали в США в рамках международного проекта
22.02.2016
Браславская гимназия каждый год участвует в многочисленных международных проектах. Начало 2016 года
ознаменовалось интересной поездкой в США для преподавателя английского языка Майи Дорониной и двух ее
учениц Даши Гирсы и Арины Теулович. Мы расспросили участников 3-недельной программы молодежного
лидерства, о том, как приняли их заокеанские гости, и чем они занимались все это время.
Майя Доронина:
- В программе молодежного
лидерства приняли участие 18
учеников из средних школ
Беларуси, Молдовы и Украины
(по 6 от каждой страны) и 3
учителя (по одному из каждой
страны). Двум ученицам
Браславской гимназии,
ученикам из Постав,
Дзержинска, Минска и мне
выпала честь представить нашу
страну.Этап практического использования результатов проекта – скриншоты эссе-впечатлений учащихся после проекта
Этап практического использования
результатов проекта
Участник проектов, американский преподава-
тель Ник Костурос: “A fantastic group of Polatsk
State University and Braslav Gymnasium students
and colleagues. It is always a pleasure to spend ti-
me in Braslav! Thank you to all!”
https://www.facebook.com/nick.kosturosэтап рефлексии 1. Назовите три пункта вашего плана, которые вы выполнили успешно в проекте и одно действие, которое вы планируете сделать в будущем. 2. Что вы теперь знаете из того, что не знали раньше? Что вы можете делать из того, чего раньше не умели? 3. Успешной ли была ваша работа в команде? Как вы это определили? 4. Как вы улучшили свое владение английским языком?
Спасибо за внимание! Буду благодарна за любой feedback на: Facebook - Maйя Доронина моем сайте - http://english-projects.000webhostapp.com E-mail: maya_doronina@tut.by
Вы также можете почитать
