"Социальная сеть "Содружество" для детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности"
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
«Социальная сеть «Содружество» для детей с
ограниченными возможностями
жизнедеятельности»
(Коммуникационно-информационный центр поддержки детей
с ограниченными двигательными возможностями на базе
гимназии 1517 г. Москвы)
Выполнила: Зюзюкова Мария
ученица 11 класса «Б» ГБОУ гимназия 1517
Руководитель: Давыдова-Мартынова Елена Игоревна,
к.пол.н., учитель информатики ГБОУ гимназии 1517
Москва, 20121
Аннотация
Социальная сеть «Содружество» для детей с ограниченными
возможностями жизнедеятельности
Социальная сеть «Содружество» по сути представляет собой
Коммуникационно-реабилитационный центр для детей с ограниченными
возможностями здоровья, который функционирует дистанционно в форме
социального сервиса в сети Интернет.
Участник «Содружества» регистрируются в сети, создают
пользовательскую страничку (профайл).
После этого участник выбирает интересующее его направление: это
Творчество, Общение, Учёба, Исследователи, «Гринфингер» (постоянно
действующая он-лайн экологическая акция). На публикацию своих работ
(стихов, прозы, исследований, фотографий, рисунков, рукоделия и др.) ребята
получают рецензии, отзывы специалистов: литераторов, художников,
фотохудожников и др.
Проводятся виртуальные фото выставки, выставки рисунков, издан
сборник стихов «Тепло твоих ладоней».
В рамках работы «Содружества» проводятся видео-конференции,
вебинары.2
Социал
льная сеть «Содруужество» для детеей с огран
ниченны
ыми
возмможностяями жиззнедеятелльности
Об
бразователльные технологи
т ии сегоодня нееотделимы
ы от Интернетта.
Консулльтации по эллектронноой почтте, веби инары, видеокон нференци
ии,
географ
фические сервисыы – все эти инсструменты исполььзуются в учебноом
процесссе. Одн нако серввисы соввместной работы пока ещще не сттали стооль
популяррными в обучени ии. Наше «Содруж жество» являетсяя в полн
ном смыссле
слова сеервисом совместн
ной работты.
Акктуальность: дляя детей с ограниченными возмож жностями и здороввья
ительногоо образования имеет особоее значение, являясьь основноой,
системаа дополни
а иногд нственно возможн
да и един ной модделью вкллючения в среду нормалььно
развиваающихся сверстников.
Цеель: С
Создание открытоого обраазовательного прространствва равны ых
жностей для учаащихся общеобр
возмож разовательной ш школы и детей с
огранич низация работы Коммуникационн
чением жизнедеяятельностти; орган но-
реабилиитационн
ного центтра поддеержки деетей с огрраниченны
ыми двиггательнымми
возмож
жностями (ОДВ) в форме
ф социальнойй сети наа базе ГО
ОУ гимназзии № 15117,
направлления деятельноости к
которого осуществляютсся при помощ
щи
дистанц
ционных технологий.
Цеелевая гр
руппа: 5-11 класс (10-17
( летт); студен
нты ВУЗоов.
Опписание проектаа: Социальная сеть «
«Содружеество» по суути
предстаавляет сообой Ком
ммуникаци ционный центр для
ионно-реабилитац д детей й с
ограничченными возмож жностямии здоро овья, кооторый функкционируует
дистанцционно в простран
нстве сети
и Интернеет (www.ss.gym15177.ru) (рис. 1)
Р 1. Главвная страни
Рис. ица социал
льной сети «Содружесство»3
Уч частники «Содруж жества»:
- дети
д с огрраниченныыми возможностям
ми здороввья;
- учащиеся
у гимназиии № 1517;
- специали исты из различныых областей (наууки, обраазования, искусствва,
СМИ): редакторры, фотоххудожникки, литерааторы, прреподаватели ВУЗо ов, учителля,
режиссеер, художжники и др.
д
Теххнологии и проектаа доступн ователям любого ууровня. Чтобы
ны пользо Ч стаать
участнииком «Содружествва», нужн но зареги
истрировааться (прооцедура регистрац
р ии
упрощеенная), сооздать и оформить свою стрраничку (профайл)
( ) (рис. 2).
Рисс. 2. Стран
ничка (пр
рофайл) пользоватееля
В сети
с оргаанизованоо взаимоддействие детей с ограничен
о нными воозможноссти
здоровьья и гимнназистов по
п следуюющим напправленияям:
ТВОР РЧЕСТВО О;
ИССЛ ЛЕДОВАТ ТЕЛЬСКА АЯ ДЕЯТТЕЛЬНОС СТЬ;
УЧЕБ БНЫЕ КО ОНСУЛЬТ ТАЦИИ;
ОБЩЕ ЕНИЕ;
АКТИ ИВИТИ (ссоциальноо-значимы ые акции и инициаативы).
Участники (гимнази исты и деети с ОДВ) могутт публикковать сво ои работты,
получатть на ни их отзывы ы и ком мментарии местные проекты, в
и, создаввать совм
соавторрстве провводить иссследован
ния.
Важ жно подч черкнуть,, что крроме детей, в прооекте таккже задействованны
специаллисты изз различ чных облластей: литератор
л ры, худож жники, фотограф
ф фы,
соцрабоотники, ученые, преподавватели ВУЗов,
В к
которые оставляю
ют отзыввы,
коммен нтируют, осуществвляют нааучное ил ли творчееское рукководство
о работамми
детей.4
Рис. 3. Основные направвления дееятельноссти «Содрружества»
»5
При
инципы деятельн
ности соц
циальной
й сети «Содружесттво»:
9 основноой прин нцип деяттельности и «Содруужества» «от по одростка к
подросттку» - возможноссть непоссредствен нного общ
щения гиимназистоов и детеййс
ограничченными возмоожностямми здо
оровья с учетом м их ин нтересов и
потребнностей.
9 разнооббразные напраавления взаимодействвия (ттворчествво,
исследоовательсккая деятелльность, подготовк
п ка к постууплению в ВУЗ и др.);
9 модульн ния новыхх направлений деяятельностти
ность - воозможноссть создан
Ун
никальноость этоого проектта сети заключает
з тся в том
м, что:
- с одной стороны ы, происхходит включениие детейй с огра аниченным
ми
возможжностямии в среду здоровыхх сверстн
ников;
- с друггой стороны - учащиеся гим
мназии получаю
ют навыыки
взаимоддействия с детьм
ми с огранниченной жизнедея
ж ятельносттью.
Учите
еля
П
Преподава
Другие тели
школ
лы
ВУЗов
Дети с
инввалидносттью и
ученикки
гимназиии
Худ
дожники,
Научн
ная фоттографы,
литераторы,,
п
поддерржка ред
дакторы,
режисссеры и др.
д
Родители
и,
с
социальныые
службы
ы6
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ
№ Этап Содержание Сроки
этапа реализации
1. Диагностический Выявление проблемы Сентябрь-октябрь
этап 2008 г.
2. Прогностический Разработка программы Ноябрь 2008 г.
этап
3. Организационно-- Осуществление технической части проекта Декабрь 2008-
технологический Подготовка программного обеспечения проекта январь 2009 г.
этап 1. Разработана организационная структура
проекта (по направлениям деятельности центра).
2. Определен круг кооперантов проекта и
установлены связи с ними.
3. Создана инициативная группа из учащихся.
4. По результатам анкеты определены
предпочтения и интересы потенциальных
участников проекта.
5. Проведена корректировка направлений
деятельности Центра в соответствии: - с
выявленными предпочтениями детей-инвалидов и
их родителей; - пожеланиями кооперантов; -
предложениями гимназистов.
4. Практический этап 1.Разработано Положение о Коммуникационно- Февраль 2009 г.
(реализация реабилитационном центре для поддержки детей с
проекта) ограниченными двигательными возможностями.
2. «Запуск» проекта.
5. Деятельностный 1. Работа в Сообществах по направлениям: Февраль 2009-
этап (текущий) ТВОРЧЕСТВО; ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ Декабрь 2010 г.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; ОБЩЕНИЕ; УЧЕБА.
2. Привлечение новых специалистов и
кооперантов проекта.
3. Разработка и открытие новых направлений
деятельности (например, «Greenfingers»)
6. Взаимодействие с 1. Поддержка специалистов научно- Январь- Февраль
научными исследовательских институтов (социальное 2011 г.
учреждениями проектирование МИОО, к.п.н.Е.В.Хрижнякова)
2. Поддержка специалистов Российской
Академии Образования (институт
художественного образования, д.филол.н.
Д.В.Поль)
РЕЗУЛЬТАТЫ
7. Издание поэтического сборника «Содружество – прекрасен наш союз» Сентябрь 2011 г.
8. Проведение видео-конференции по итогам деятельности Сентябрь 2011 г.
«Содружества»
9. Включение в работу Научно-исследовательской конференции в 21 ноября 2011 г.
гимназии 1517 «Первые шаги в науку» дистанционно участников
«Содружества» - выступление с докладами .
10. Представление результатов деятельности «Содружества» на 7-11 ноябрь 2011г.
Глобальном форуме в Вашингтоне (США)
11. Выпуск литературно-художественного альбома по разделу Май 2012 г.
«Творчество»7
Резул
льтаты деятельноости:
1. Созданиее совмесстных исследова
и ательскихх работ в соаввторстве и
выступлеение на конкурсаах Всеро оссийскогго, город дского и окружноого
уровней (отчетноость - грамоты,
г сертифиикаты уччастниковв, диплом мы
победитеелей).
2. Выпуск сборникаа стиховв участтников «С Содружесства» «Теепло твооих
ладоней»».
3. Участие детей с огранич ченными двигательными возможн ностями в
Первой научно-п практической конф ференции и «Объед диняемся знаниям ми»
(21 ноябрря 2011г. и 19 апрреля 2012 2 www.gyym1517/ruu).
4. Участие в созд дании нааучно-поп пулярногоо альманаха «Бозо он Хиггсса»
(http://ww
ww.youbliisher.com//p/184091-Higgs-Boson-The--popular-sscientific-
journal-off-gymnasiium-scietific-organiization-Asstrum-Incoognitum-Issue-4-febb-
2011/
Сбор
рник стиххов «Тепло твоих ладоней
л »
Виртуальн
В ная конференция
«
«Содружеество»8 Резулльтаты дееятельностти «Содружества»»
9
Отчеты о проделанной работе постоянно публикуются на сайте гимназии
1517 (http://www.gym1517.ru) и в научно-популярном альманахе «Бозон Хиггса»
(издании Научного общества гимназии 1517 http://www.youblisher.com/p/128528-
Bozon-Higgsa-almanah-nauchnogo-obschestva-Gimnazii-1517-Vyipusk-4-02-2011/)
Авторы и руководители: Давыдова-Мартынова Елена Игоревна (автор и
руководитель проекта) ГОУ гимназия 1517, Москва;; Зюзюкова Мария
(координатор инициативной группы учащихся) 11 кл. ГОУ гимназия 1517,
Москва.
Техническая поддержка: Галаган Сергей Игоревич (консультант) ГОУ
гимназия 1517, Москва; Никитенко Александр (администратор сайта).
Мы надеемся, что наша сеть действительно станет для ребят с
ограниченными двигательными возможностями высокоорганизованным,
технологичным открытым пространством для творчества, исследований,
общения и учёбы.
Дополнительная информация:
http://www.gym1517.ru/index.php?page=online&msg=49
http://www.gym1517.ru/index.php?page=online&msg=110
http://www.sodruzhestvo.gym1517.ru/Вы также можете почитать
