Министерство культуры Российской Федерации Министерство просвещения Российской Федерации - Институт регионального
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Министерство культуры Российской Федерации Министерство просвещения Российской Федерации
Цель проекта – вовлечение детей в культурную среду через посещение учреждений культуры и знакомство с информационными ресурсами о культуре Идея проекта – предоставить школьникам дополнительные возможности для знакомства с лучшими образцами культуры и искусства
Задачи Проекта
3. повысить общий уровень знаний
2. разработать механизмы школьников о культурном богатстве
1. разработать и внедрить погружения учащихся в нашей страны,
новый формат культурного отечественный и мировой развить художественный вкус
культурный контекст на основе путем знакомства с
просвещения школьников
нормативов посещения произведениями культуры и
через их активное погружение искусства, рекомендованными в
в культурное пространство различных видов учреждений перечнях по видам искусств, в том
страны; культуры; числе с использованием
информационных ресурсов
культуры;
4. сформировать эмоционально-ценностное
5. предоставить возможность социального
восприятие мира искусства, навыки и умения
лифта для выпускников школ,
понимать суть культурного контекста путем
проявивших значительные таланты в
отражения своего мнения об увиденном
овладении культурными компетенциями.
(услышанном) в «Культурном дневнике»;
Участники Проекта распределены
на три возрастные группы:
1. учащиеся 1-4
классов;
2. учащиеся 5-8
классов;
3. учащиеся 9-11
классов.
Основу содержания и процесса реализации
Проекта составляют следующие подходы:
• культура понимается как единый процесс, проходящий
определенные этапы развития. Весь материал
Культурологический рекомендуется изучать в хронологическом порядке по
выделенным историческим эпохам. Знакомство с
подход произведениями искусства осуществляется посредством
таких форм общения, как посещение спектаклей, выставок,
кинопоказов, встреч с деятелями культуры и искусства.
• позволяет учитывать интересы, запросы и цели
освоения содержания Проекта школьниками разных
Дифференцированный возрастных групп и типов личности. Содержание
подход Проекта предусматривает двустороннюю
направленность погружения учащихся в пространство
культуры и искусства.
Основу содержания и процесса реализации
Проекта составляют следующие подходы:
• нашел отражение в уникальной матрице тем и
концептов. Основу матрицы составляют
Системный наиболее характерные для мировой и
отечественной культуры темы (образы),
подход которые находят выражение в семи выбранных
направлениях искусства.
• заключается в таком способе организации
Деятельностный познавательной деятельности школьников,
при котором учащиеся являются ее
подход активными участниками.
КУЛЬТПОХОД Ежемесячные организованные выезды обучающихся в учреждения культуры на спектакли, концерты, выставки, кинопоказы, экскурсии (в т.ч. виртуальные), фестивали, радиоспектакли и др.
Систематическое проведение
культурных мероприятий по семи
направлениям искусства:
встречи, беседы, интервью с
известными людьми (писателями,
поэтами, артистами, художниками и
др.), с деятелями культуры,
квесты, игры, викторины по
произведениям искусства, вечера
(литературные, музыкальные,
культурные и т.п.),
флэш-мобы,
путешествия,
спектакли,
кинопоказы,
лекции-семинары, и т.д.
Распределение функций и ответственности
Министерство культуры РФ – Министерство просвещения РФ –, обеспечение
обеспечение координации проекта в субъектах участия всех школ пилотных субъектов РФ
Российской Федерации в принимающих участие в Проекте, участие в
части посещения учреждений культуры участия реализации комплекса мер по популяризации
в реализации комплекса мер по популяризации проекта и поощрению детей, показавших
Проекта и поощрению детей, показавших высокие результаты в усвоении «культурных
высокие результаты в усвоении «культурных нормативов»;
нормативов». а также, поощрению классных руководителей и
учителей вовлеченных реализацию Проекта.Распределение функций и ответственности
Органы культуры субъектов Российской Федерации и Органы образования субъектов Российской
муниципальных образований организуют работу по Федерации и муниципальных образований
формированию контента на основании
организуют графики выездов учащихся на
рекомендованного перечня произведений культуры и
искусства, организуют мероприятия по вовлечению культурные мероприятия, указанные в
детей в культурные мероприятия, получение региональных планах проекта, мониторинг и
творческих навыков по видам искусства, встречи с оценку процесса ведения школьниками
деятелями культуры. Культурного дневника.
Принимают участие в организации работы по Организуют работу по контролю за усвоением
контролю за усвоением знаний (сдача школьниками знаний (сдача школьниками культурного
культурного норматива в конце учебного года, квесты,
норматива в конце учебного года, квесты,
конкурсы); обеспечение комплекса мер по поощрению
школьников, показавших наилучшие результаты по конкурсы).
усвоению норматива.Ответственность органов системы культуры
Региональные органы культуры
осуществляют
утверждают информационное
планируют и
сопровождение
обеспечивают и План культурных реализуют
мероприятий на Проекта курируют процесс
контролируют систему
(размещение реализации
участие в Проекте год, включенных поощрений и
в Проект, и информации на Проекта в течение
учреждений бонусов для
сайте, в средствах года в регионе.
культуры региона; согласовывают с школьников в
органами массовой
регионе;
образования; информации и
пр.);Ответственность органов системы культуры
Учреждения культуры
предоставляют
разрабатывают и
разрабатывают План мероприятий организуют и
предоставляют
план работы на год для культпоходов и обеспечивают их обеспечивают
учредителю
с учетом всех 3-х культурных клубов информационное проведение
перечень
блоков Проекта, с (опираясь на весь сопровождение Культурного
культурных
учетом блок «Цифровая (размещение на диктанта и сдачу
мероприятий в
событийного культура») на весь сайте, афиши, школьниками
регионе (районе),
календаря учебный год в объявления и т.д.); культурного
для проведения
региона; органы культуры норматива.
культпоходов.
региона;Ответственность органов системы образования
Региональные органы образования
обеспечивают
курируют обеспеченность
информационное
предоставляют школам выездов школьников на
сопровождение культурных
перечень культурных мероприятия в рамках
мероприятий,
мероприятий для первого блока Проекта,
запланированных в рамках
организации культпоходов участие всех
Проекта (размещение
предоставленный органами образовательных
информации на сайте, в
культуры; организаций региона в
средствах массовой
Проекте;
информации и пр.).Ответственность органов системы образования
Администрация школ
осуществляет
информирование обеспечивает выезды школьников
педагогов, на мероприятия в рамках
утверждает
школьников, реализации блока «Культпоход»,
План
родителей (или их предоставляет информационную
Культпоходов
официальных План в Муниципальные поддержку/сопровождение
для
представителей) органы системы культурных мероприятий,
обучающихся
о Проекте, его образования; запланированных в рамках
школы на весь
содержании, сроках Проекта (размещение
учебный год;
реализации, системе информации о Проекте на всех
мотивации для доступных внешних носителях).
участников Проекта;Ответственность органов системы образования
Классные руководители
обучающихся
оценивают ведение
школы
школьниками Культурного
(с 1 по 11 классы)
дневника.
— адаптируют осуществляют их контролируют степень
По итогам учебного года
план педагогическую участия всех учеников
авторы лучших культурных
культпоходов подготовку к выездным класса в мероприятиях
дневников поощряются
для мероприятиям Культпоходов в
органами культуры и
обучающихся Культпоходов; соответствии с Планом;
образования, в
своего класса на
установленной в регионе
весь учебный
форме.
год;Оценка и контроль Оценка степени сформированности у школьников культурных компетенций осуществляется в течение всего года посредством мониторинга Культурного дневника и оценивания и в конце года в виде испытания на сдачу культурного норматива.
Текущая оценка В каждом блоке Проекта по каждому направлению предусмотрена текущая оценка знаний и умений учащихся в виде: тестовых заданий, эссе, отзыва, квеста и др. Самостоятельное освоение школьниками произведений искусства, в том числе специальных порталах, а также посещение учреждений культуры, рекомендуется отражать в Культурном дневнике, в виде отзывов, заметок, эссе и т.д. Результаты этих активностей оцениваются в Культурном дневнике.
Итоговая оценка Для школьников всех возрастных групп исполнительные власти в сфере культуры субъекта РФ проводят испытания на сдачу Культурного норматива. Для обучающихся участие в испытаниях на Культурный норматив является добровольным.
Культурный норматив 1-4 класс
Количество Количество
Компетенции Норматив
посещений произведений
Возрастная группа (1-4, 5-8, 9-11 классы)
Бронза Серебро Золото
Направление
Количество посещений учреждений культуры
Количество произведений
Компетенции1 ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 2 КИНЕМАТОГРАФ 3 ТЕАТР 4 АРХИТЕКТРУА 5 МУЗЫКА 6 НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА 7 ЛИТЕРАТУРА
посетил освоил научился
• Сертификат участника
• Посещение известных
культурных и исторических мест
нашей страны в рамках
Всероссийского проекта
«Моя Россия»
• Участие в тематических сменах в
детских лагерях «Артек»,
«Орленок», «Океан»Уже введен в Тульской, Пензенской, Саратовской, Ульяновской областях, в Республике Татарстан
Пилотные регионы проекта
СТАВРОПОЛЬСКИЙ
КРАЙ
РЕСПУБЛИКА
ТАТАРСТАН
ТУЛЬСКАЯ
ПЕНЗЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ
ОБЛАСТЬ
РЕСПУБЛИКА КРАСНОДАРСКИЙ
КОМИ КРАЙ
НОВОСИБИРСКАЯ
ОБЛАСТЬ
САРАТОВСКАЯ
ОБЛАСТЬ
ЯРОСЛАВСКАЯ
ОБЛАСТЬКультурные ресурсы
Транспортная логистика
Региональная программа проекта
Презентация на августовских
совещанияхОтечественная
культура
Мировая Региональная
культура культура
Рекомендуемый
переченьКинематограф:
1. ВГИК им. С.А. Герасимова
2. Ассоциация анимационного кино
3. Музей кино
Музыка:
1. Союз концертных организаций
2. РАМ им. Гнесиных
Изобразительное искусство и архитектура:
1. МГАХИ им. В.И. Сурикова
Театр:
1. Союз театральных деятелей России
2. Театральный музей им. А.А. Бахрушина
Литература:
1. Литературный институт им. М. Горького
2. Союз писателей России
Народное творчество:
1. ГРДНТ им. В.Д. ПоленоваКультурные
компетенции
Инвестиции
в будущее
История и Социальная
традиции ответственностьРегионы самостоятельно: Определяют параметры норматива Решают вопрос погашения выпадающих доходов учреждений культуры Определяют формат «Культурного дневника»
Вы также можете почитать
