Портфолио студента Кубракова О.Н. заместитель директора по НМР
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Портфолио студента
Кубракова О.Н. заместитель
директора по НМР
Основные понятия.
Структура портфолио.
Требования к оформлению
портфолио.
•Основные понятия.
•Структура портфолио.
•Требования к
оформлению портфолио.
Трактовка ФГОС СПО
п. 8.4. Оценка качества подготовки
обучающихся и выпускников осуществляется в
двух основных направлениях:
1.оценка уровня освоения дисциплин;
2.оценка компетенций обучающихся
Для юношей предусматривается оценка
результатов освоения основ военной службы
п.8.5 ФГОС СПО
Необходимым условием допуска к
государственной (итоговой) аттестации
является представление документов,
подтверждающих освоение обучающимся
компетенций при изучении им теоретического
материала и прохождении учебной практики
(производственного обучения) и
производственной практики по каждому из
основных видов профессиональной деятельности.
В том числе выпускником могут быть
предоставлены отчеты о ранее достигнутых
результатах, дополнительные сертификаты,
свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов,
творческие работы по профессии, характеристики
с мест прохождения производственной практики
Портфолио
– это способ
фиксирования,
накопления и оценки
индивидуальных
достижений человека.
Его применение позволяет решать задачи организации,
планирования, осуществления и оценивания различных
направлений деятельности будущего специалиста,
реализуемой в рамках учебно-воспитательного
процесса
Портфолио – это комплект документов,
представляющий совокупность
индивидуальных образовательных и
творческих достижений обучающихся, а
также включающий самооценку и оценку
образовательной деятельности
обучающегося на основе этих достижений,
уровней сформированности общих
компетенций
Цель формирования портфолио – накопить и сохранить документальное подтверждение индивидуальных образовательных и профессиональных достижений обучающегося в процессе освоения профессиональной программы
Задачи формирования портфолио: – отслеживание персональных достижений обучающихся в соответствии с поэтапными требованиями ОПОП СПО; – оценивание сформированности ОК ОПОП СПО; – оценивание сформированности ПК ОПОП СПО; – оценивание освоения ВПД в соответствии с ФГОС СПО специальности; – формирование и совершенствование мотивации у обучающихся техникума к образовательным и профессиональным достижениям.
Структура портфолио
Титульный лист портфолио
ФОТО СТУДЕНТА
1. Фамилия, имя, отчество:
2.Дата рождения:
3.Образование (какую школу окончил, год
окончания):
4.Профессия/специальность, получаемая в техникуме:
5.Сведения о дополнительном образовании:
6.Опыт работы по профессии/специальности (где и в
какой должности):
7.Контактный телефон:
8. Е-mail:
9. Сайт (Блог):Самооценка портфолио обучающимся • Систематически отслеживая результаты своей деятельности обучающийся в конце каждого учебного года анализирует свое портфолио, оценивает свою общественную и учебную деятельность, свое развитие как обучающегося и как личности, намечает пути своего развития на следующий учебный год и делает соответствующие записи в портфолио.
Оценка портфолио обучающегося • Классный руководитель осуществляет мониторинг формирования общих компетенций на основе ежегодной оценки портфолио обучающегося. Результаты оценки отражаются в соответствующей мониторинговой карте
Портфолио студента 1. Создается в течение всего периода обучения в техникуме. Завершается его формирование вместе с завершением обучения. 2. Оформляется в индивидуальной папке с файлами, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются личные достижения обучающегося/студента в разнообразных видах деятельности
Портфолио студента
ОБУЧАЮЩИЕС АДМИНИСТРАЦ
Я ИЯ
КЛАССНЫЙ
РУКОВОДИТЕЛ ПРЕПОДАВАТЕ
Ь ЛИ• Обучающийся оформляет портфолио в соответствии с принятой в техникуме структурой, систематически самостоятельно пополняет соответствующие разделы материалами, отражающими успехи и достижения в учебной, производственной и внеурочной деятельности, отвечает за достоверность представленных материалов, при необходимости обращается за помощью к классному руководителю, преподавателю и т.д..
• Классный руководитель направляет всю работу обучающегося по ведению портфолио, консультирует, помогает, дает советы, объясняет правила ведения и заполнения портфолио, совместно с ним отслеживает и оценивает динамику индивидуального развития и профессионального роста, поддерживает образовательную, профессиональную, творческую активность и самостоятельность выполняет роль посредника между обучающимся, преподавателями, обеспечивает их постоянное сотрудничество и взаимодействие, осуществляет контроль за заполнением соответствующих разделов Портфолио, помогает сделать электронные копии приказов, распоряжений администрации техникума и внешних организаций.
• Преподаватели проводят экспертизу и оценку представленных работ по дисциплине, междисциплинарному курсу, профессиональному модулю и дают рекомендацию о размещении работы в портфолио (допускается размещение работ, выполненных на оценку не ниже «хорошо»).
• Администрация осуществляет общий контроль за деятельностью педагогического коллектива по реализации технологии портфолио и оказывают необходимую помощь преподавателям и классным руководителям в организации сбора документов соответствующих разделов портфолио, по итогам учебного года организует награждение Почетными грамотами лучших обучающихся в номинациях: за успехи в учебе, за активное участие в общественной работе, за активное участие в культурно-массовой работе, за активное участие в военно-патриотической работе, за активное участие в волонтерском движении и т.п.
Спасибо за внимание!
Вы также можете почитать
