Виды методических продуктов и их оформление - Муниципальное учреждение дополнительного образования "Детская музыкальная школа 1"
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Детская музыкальная школа №1»
Виды методических
продуктов и их оформление
Авторы: Пузырева О.В.,
Пухальская Л.Ф.
г. Ухта
2019 г.
Методические продукты
Кратко изложены основные Изложены учебные,
моменты работы, приведены педагогические задачи, для
Изложены собранные,
Методическое
примеры из практики, дан Методические
решения которых применён
анализ теоретической Реферат
систематизированные
комплекс предложений и
сообщение
информации из одного, или
сведения по
выбранной тематике.
рекомендации
указаний, или эффективные
нескольких методических методы решения поставленной
источников. проблемы.
Пособие, с описанием автором своих
Методический продукт, связанный Вид прикладной
форм и разработка
методов работы по
- конкретного урокапри- серии уроков с совершенствованием методической
преподаванию изучении
существующих или разработкой продукции,
Методическая
темы программы
- конкретной - мероприятий
темы, с обобщением её Методическая
новых методик, адаптированных к содержащий
- результатов
авторской содержащие
методики конкретные Сценарий
разработка
- материалы в помощь проведению
общей методики работа
местным условиям применения.
Содержит исследования и
подробный конспект
и методические
- новыхмероприятий или уроков,
форм, методов или средств сравнения эффективности одной советы по проведению
сочетающий методические советы и
обучения и воспитания или нескольких методик. мероприятия
рекомендации
Объём методических продуктов
Методическое Методические
Реферат
сообщение рекомендации
10 – 25 стр.
5 – 7 стр. не менее 5 стр.
Методическая Методическая Сценарий
разработка работа не
10 – 25 стр. 40 стр. и более лимитируется
Структура методических продуктов
Титульный лист
Оглавление
Основной текст продукта
Список литературы
Приложения
Титульный лист
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Детская музыкальная школа №1»
муниципального образования городского округа «Ухта» название учебного заведения (полностью)
форма обобщения
Методические рекомендации
«Организация и проведение тема
мероприятий»
(99(для учащихся начальной школы)
автор: Иванова М.Р.
возраст участников – для сценария
преподаватель
Ф.И.О. автора, должность
г. Ухта
2018 г.
место и год написанияАннотация методические методическая методическая рекомендации разработка работа Аннотация – это реклама вашего продукта. 4-5 предложений, кратко передающих суть работы (основные мысли, проблемы, выводы) В аннотации необходимо указать кому адресована данная работа.
Оглавление (содержание)
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………..………..
-+ 3
Название раздела 1…………………………………..…………..5
Название раздела 2……………………………………..………..8
Название раздела 3……………………………………..……….14
Заключение………………………………………………………20
Список литературы………………………………………….…..22
Приложения……………………………………………………...23Текст методического продукта
Введение
Основная часть
ЗаключениеВведение
Введение Пояснительная записка
реферат методическая разработка
сообщение методические рекомендации
методическая работа сценарии
Содержит следующие данные:
• актуальность, значимость, новизна выбранной темы (почему автор обратился к данной
проблеме);
• цели и задачи данной работы;
• краткий обзор точки зрения на заявленную тему (для сообщения).
• Оборудование и необходимые материалы (для открытого урока и сценария)
По объему, введение достаточно кратко излагается в пределах 2-3 страниц.Основная часть
Самая объемная часть работы, возможно разделение на разделы.
Основная часть должна составлять не менее половины работы.
При использовании цитат из методических источников каждый источник в
обязательном порядке упоминается в работе при помощи сноски
(библиографической ссылки) [3, стр. 32]
Методическое Методические
Реферат
сообщение рекомендации
Методическая Методическая
Сценарий
разработка работаОсновная часть методического сообщения • Подробно раскрывает актуальность, значимость выбранной темы, цели и задачи сообщения. • Доказательно освещает проблему, подтверждая цитатами из авторитетных источников. • Обобщает и анализирует собственный педагогический опыт. Принцип - доказывается всё, что излагается, приводятся выводы по каждому пункту работы.
Основная часть реферата
Назначение реферата – изложение собранных и систематизированных
сведений по тематике.
В основной части
• излагается основная тема,
• анализируются первоисточники,
• приводятся взгляды выдающихся музыкантов, педагогов на
данную проблему,
• излагается и точка зрения автора работы, обобщение
собственного опыта.
В данном виде методической работы возможно применение и наличие
схем, диаграмм, таблиц, сравнений.Основная часть методических рекомендаций • не имеет регламентированной структуры; • излагается в произвольной форме; • содержит учебные, педагогические задачи, для решения которых применён комплекс предложений, или эффективные методы решения поставленной проблемы. Это могут быть рекомендации • эффективных, рациональных вариантов применения одной или нескольких частных методик апробированных преподавателем на практике; • по решению определенной педагогической проблемы; • по изучению отдельных тем образовательной программы; • по проведению концертов, занятий, олимпиад или других мероприятий методического направления или массовых мероприятий; • по проведению учебно-исследовательской работы и другие.
Основная часть методической разработки
Основная часть методической разработки
• Освещает актуальные темы
• Показывает понимание автором задач обучения и воспитания
Указать
важность темы,
• Обосновывает собственный опыт или опыт работы других преподавателей
как долго выновизну
• Представляет изучаетеиданную проблему,
актуальность тематики
сколько времени отводится на изучение,
что в результате получат учащиеся – какие навыки и умения сформируются в ходе
изучения данной темы.
Определить связь рассматриваемой тематики с другими дисциплинами и частями курса.
Описать формы и методы,
Привести сравнительный анализ начальной и итоговой диагностики.Требования, предъявляемые к разработке
Основная часть методической разработки
Содержание должно четко соответствовать теме и цели.
Содержание дает возможность получить сведения о рациональной организации учебного процесса,
эффективности методов и методических приемов, формах изложения учебного материала, применения
современных технических и информационных средств обучения.
Авторские методики не должны повторять содержание учебников и учебных программ, и материалы
изложенные в общепедагогической литературе.
Материал должен быть систематизирован, изложен максимально просто и четко.
Язык должен быть четким, лаконичным, грамотным, убедительным.
Рекомендуемые методы, методические приемы, формы и средства обучения должны обосноваться ссылками на
свой педагогический опыт.
Должна учитывать конкретные материально-технические условия осуществления учебно-воспитательного процесса.
Ориентировать организацию учебногопроцесса внаправлении широкого применения активных форм иметодовобучения.
Должна раскрывать вопрос «Как учить?».
Должна содержать конкретные материалы, которые может использовать педагог в своей работе (карточки
задания, планы занятий, инструкции, карточки-схемы, тесты, и т.д.).Основная часть методической работы Должна содержать несколько глав (разделов) которые делятся на подразделы. Работа больше похожа на научный труд или дипломную работу. В работе проводят исследования и сравнения эффективности одной или нескольких методик. Работу можно готовить в течение нескольких лет: • изучать поставленную проблему, • использовать и внедрять новые методы, • проводить эксперимент на предмет целесообразности и эффективности поставленной проблемы. Все детали, этапы работы фиксируются и вносятся в «Методическую работу».
Основная часть сценария
Содержит
- методические рекомендации по организации мероприятии (репетиции, сбор
участников и т.п.)
- ход мероприятия, с приведением методических советов или ремарок, где
• приводятся слова действующих лиц
• указываются действия участников мероприятия, используемые файлы (слайды)
Ведущий Здравствуйте, ребята! Сегодня к вам в гости пришли преподаватели и Слайд №1
учащиеся Детской музыкальной школы №1
В нашей школе ребята обучаются игре на разных музыкальных
инструментах. С некоторыми из них мы вас сегодня и познакомим.
Ведущий Начнем мы вот с этого инструмента. Что это? Кто знает? Слайд №2
Участник 1 выходит, показывает инструмент
Ведущий Давайте послушаем как звучит инструмент
Участник 1 исполняет произведение Д. Кабалевский «Клоуны» Слайд №3Заключение
Содержит выводы на основе изложенного основного текста
• о пользе и результативности изложенной темы
• о достижении цели методического сообщенияСписок литературы
В списке источники размещаются согласно ГОСТ 7.1-2003
• в алфавитном порядке
• учитывая типовую принадлежность
Имханицкий М.И. История исполнительства на русских народных инструментах. Учебное
1.2.Нормативно- 2. Научные источники 3. Интернет-
пособие. Для муз
правовые вузов и уч-щ. Изд.2, переработанное и дополненое/ М.И. Имханицкий(если 2
акты
5. Музыкальные инструменты
1. О муниципальной службе
и учебные
[Электронный пособия
ресурс]
в Ивановской : Звуковое
области: законучебное
ресурсы
пособие
Ивановской по курсу
области от
или 3 автора
«Слушанье дописываем
музыки» / Сост.сюда
О.Ю.через запятую,
Рогальская если «Композитор»,
– Спб.: 4 и более [и др.]) – 2-е- CD-ROM
2011, изд. – М. : РАМим.
№ 72-ОЗ
23.06.20082018,
Гнесиных, Собр.
– 640 с.,// ил., нот. Законодательства
ил. Ивановской области. – 2008. -№25. –
Ст.395
6. Калякина Н.А.современного
3. Вопросы Методическиебаянного
рекомендации «Требования
и аккордеонного к написанию
искусства: и оформлению
Сб. тр. сценария
Вып. 178 / сост. Ф.Р.
мероприятия» //инфоурок [сайт]
Липс, М.И. Имханицкий. / Рос. URL.:
академияhttps://infourok.ru/metodicheskie-rekomendacii-trebovaniya-k-
музыки им. Гнесиных – М., 2010. – 256 с. : ил.
napisaniyu-i-oformleniyu-scenariya-meropriyatiya-3380491.html
4. Хрестоматия для скрипки: 2-3 кл. ДМШ. – Ч.1/ Сост. М. (дата обращенияРодионов,
Гарлицкий,К. 07.05.2019)Ю.
Уткин, К. Фортунатов. – М.: Музыка., 2005, – 64 с., 1 парт. (24 с.).Приложения • схемы • диаграммы • таблицы • графики • фото • сценарии • программы концертов • дидактические материалы • сравнительные результаты эксперимента и другие документы
Рецензии
Методические Методическая Методическая
рекомендации разработка работа
Рецензий ДВЕ
внешняя внутренняяСпасибо за внимание!
Вы также можете почитать
