LINGUA E TRADUZIONE RUSSA I/M MATERIALE DA PREPARARE PER LA PROVA ORALE

LINGUA E TRADUZIONE RUSSA I/M
 MATERIALE DA PREPARARE PER LA PROVA ORALE

L’esame orale di Lingua e traduzione russa I/M consta di tre parti:
   1. Presentazione e commento sulla traduzione svolta nell’ambito dell’esame scritto. Il candidato
      illustra le strategie traduttive adottate (in funzione della tipologia testuale e dell’ipotetico
      fruitore del testo), motiva le scelte operate ed evidenzia eventuali difficoltà. (Questa parte
      dell’esame viene sostenuta in lingua italiana)
   2. Grammatica, sintassi e traduzione. In questa parte di esame lo studente viene interrogato su uno
      dei cinque testi di seguito specificati. Dovrà essere in grado di tradurre il testo a vista e
      rispondere a quesiti sulle strutture sintattico-grammaticali (coppia aspettuale dei verbi,
      reggenza, strutture sintattiche, trasformazioni possibili etc.). (Questa parte dell’esame viene
      sostenuta in russo e in italiano)
   3. “Čelovek svity”. Questa parte di esame verte sui quesiti relativi al racconto di V. Makanin letto
      durante il corso (la lista di domande da preparare è riportata in calce). (Questa parte dell’esame
      viene sostenuta esclusivamente in russo)

DI SEGUITO SONO RIPORTATI I TESTI DA PREPARARE PER LA PROVA ORALE DI CUI AL
                            PRECEDENTE PUNTO 2
    N.B. I presenti testi sono stati scelti tra quelli affrontati durante il corso e sono stati raccolti nel
presente file per comodità di riferimento. In calce a ciascun testo troverete indicato (in blu) il nome del
        file originario, caricato sulla Google Classroom, nel quale il testo in parola è presente.

TESTO N.1

Новоизбранный президент Италии Маттарелла принесет присягу

Пост президента Италии оказался вакантным 14 января, когда 89-летний Джорджо Наполитано,
повторно избранный в 2013 году главой государства, ушел в отставку.

РИМ, 3 фев — РИА Новости, Сергей Старцев. Серджо Маттарелла, который в минувшую субботу
был избран новым, 12-м президентом Италии, во вторник принесет присягу на верность Республике
и соблюдение Конституции, как того требует статья 91 Основного закона страны.

Торжественная церемония принесения присяги новоизбранным президентом начнется в 10 часов утра
(12:00 мск) во Дворце Монтечиторио на совместном заседании палат национального парламента.
Вплоть до принесения присяги исполнять обязанности главы итальянского государства по-прежнему
будет председатель сената Пьетро Грассо.

Накануне вечером на специальном заседании Конституционного суда Италии 73-летний Маттарелла
сложил с себя полномочия судьи, объяснив это невозможностью исполнять судейские обязанности
в связи с избранием главой государства. В ответ высокий суд присвоил ему звание почетного судьи
Конституционного суда.

После принесения присяги новый президент Италии впервые обратится к нации. Местные
наблюдатели полагают, что квинтэссенцию своего первого официального выступления Маттарелла
сформулировал еще в субботу. Когда делегация руководства парламента прибыла в здание
Конституционного суда, чтобы официально уведомить Маттареллу о его избрании на высший
государственный пост, он заявил: "Все мои помыслы сейчас обращены к трудностям и надеждам
наших сограждан".

По традиции после завершения церемонии присяги Маттарелла под звон колоколов Дворца
Монтечиторио отправится на столичную площадь Венеции. Там он возложит лавровый венок
к вечному огню у могилы Неизвестного солдата, находящейся в центре монументального комплекса
Алтарь Отечества. После этого президент отбудет в свою римскую резиденцию — Квиринальский
дворец.

Согласно Конституции Италии, избрание Маттареллы состоялось на совместном заседании палат
парламента с участием представителей всех 20 областей страны. Имя нового президента, кандидатуру
которого выдвинула правящая Демократическая партия, определилось в четвертом туре голосования.
За него проголосовали 665 так называемых "больших выборщиков". Известие об избрании Маттареллы
участники высокого собрания встретили четырехминутной овацией.

[Il testo 1 è presente nel file denominato “Новоизбранный президент Италии -Урок 3” caricato
nella           Classroom            in        data        26/10/2020        al         link
https://docs.google.com/document/d/12tuNcgqNILmhAe7o2sI5vkJZYT4iUvlHYagm_NCMjwQ/ed
it ]

TESTO N. 2

Из дневника одной девицы

13-го октября. Наконец-то и на моей улице праздник! Гляжу и не верю своим глазам. Перед моими
окнами взад и вперед ходит высокий, статный брюнет с глубокими, черными глазами. Усы – прелесть!
Ходит уже пятый день, от раннего утра до поздней ночи, и все на наши окна смотрит. Делаю вид, что
не обращаю внимания.

15-го. Сегодня с самого утра проливной дождь, а он, бедняжка, ходит. В награду сделала ему глазки и
послала воздушный поцелуй. Ответил обворожительной улыбкой. Кто он? Сестра Варя говорит, что
он в нее влюблен и что ради нее мокнет на дожде. Как она не развита! Ну, может ли брюнет любить
брюнетку? Мама велела нам получше одеваться и сидеть у окон. «Может быть, он жулик какой нибудь,
а может быть и порядочный господин», – сказала она. Жулик… … Глупы, вы, мамаша!

16-го. Варя говорит, что я заела ее жизнь. Виновата я, что он любит меня, а не ее! Нечаянно уронила
ему на тротуар записочку. О, коварщик! Написал у себя мелом на рукаве: «после». А потом ходил,
ходил и написал на воротах vis-a-vis: «Я не прочь только после». Написал мелом и быстро стер. Отчего
у меня сердце так бьется?
17-го. Варя ударила меня локтем в грудь. Подлая, мерзкая завистница! Сегодня он остановил
городового и долго говорил ему что-то, показывая на наши окна. Интригу затевает! Подкупает, должно

быть… Тираны и деспоты вы, мужчины, но как вы хитры и прекрасны! 18-го. Сегодня, после долгого
отсутствия, приехал ночью брат Сережа. Не успел он только лечь в постель, как его потребовали в
квартал.
19-го. Гадина! Мерзость! Оказывается, что он все эти двенадцать дней выслеживал брата Сережу,
который растратил чьи-то деньги и скрылся. Сегодня он написал на воротах: «Я свободен и могу».
Скотина… Показала ему язык.

[Il testo 2 è presente nel file denominato “Из дневника одной девицы” caricato nella Classroom in
data 07/12/2020 al link

https://docs.google.com/document/d/1Hp2eb0GsFKPax9o1B_6MGbo_WGq1Zz5BKCstulZ1Ao0/edit ]

TESTO N. 3

Каверин Вениамин Александрович

Сборник "Советские писатели"

Автобиография

Я родился в 1902 году в городе Пскове, в семье музыканта. В 1912 году поступил в псковскую
гимназию. Друг моего старшего брата Ю. Н. Тынянов, впоследствии известный писатель, был моим
первым литературным учителем, внушившим мне горячую любовь к русской литературе.
Шестнадцатилетним юношей я приехал в Москву, где в 1919 году окончил среднюю школу. В те годы
я писал стихи, но, встретив суровую оценку своих опытов со стороны известных литераторов, решил
оставить литературные занятия и посвятить себя научной деятельности. В 1920 году я перевелся из
Московского университета в Петроградский, одновременно поступив в Институт восточных языков.
Однако конкурс для начинающих писателей подсказал мне мысль вновь испытать свои силы в
литературе. Вот как это произошло.
...Готовясь к экзамену по логике, я впервые прочел краткое изложение неэвклидовой геометрии
Лобачевского и был поражен смелостью ума, вообразившего, что параллельные линии сходятся в
пространстве, и на основании этой странной мысли построившего новое учение, столь же точное, как
учение Эвклида.
Профессор Л. экзаменовал меня сорок минут. Усталый, но веселый я возвращался домой и на
Бассейной улице увидел афишу, угадавшую мои самые затаенные мысли. Дом литераторов предлагал
всем желающим принять участие в конкурсе начинающих писателей. Назначалось пять премий —
первая пять, вторая — четыре и три третьих по три тысячи рублей.
От Дома литераторов до Греческого проспекта, на котором я жил, было недалеко — десять минут
ходьбы. Пожалуй, не будет преувеличением сказать, что эти десять минут определили главные черты
моей жизни. Дойдя до дому, я решил навсегда оставить стихи, которые ежедневно писал в течение
нескольких лет, перейти на прозу и принять участие в конкурсе.
Наконец — это было самое важное — я успел обдумать свой первый рассказ: «Одиннадцатая аксиома».
Как известно, Лобачевский не согласился именно с одиннадцатой аксиомой Эвклида. Таким образом,
мысль, легшая в основание моего первого рассказа, имела прямое отношение к экзамену по логике —
я был тогда студентом первого курса Петроградского университета.

Лобачевский свел в пространстве параллельные линии. Что же мешает мне свести — не только в
пространстве, но и во времени — два параллельных сюжета? Нужно только, чтобы независимо от места
и времени действия между героями была внутренняя логическая связь.
Придя домой, я взял линейку и расчертил лист бумаги вдоль на два равных столбца. В левом я стал
писать историю монаха, теряющего веру, рубит иконы и бежит из монастыря. В правом — историю
студента, проигрывающего в карты свои и чужие деньги. Действие первого рассказа происходило в
средние века. Действие второго — накануне революции. В конце третьей страницы — это был очень
короткий рассказ — две «параллельных» истории сходились. Студент и монах встречались на берегу
Невы. Разговаривать им было не о чем, и, пытаясь обрисовать всю глубину падения своих героев, автор
обращался к описанию мрачной картины осеннего Петрограда.

[Il testo 3 è presente nel file denominato “kaverin_prichastie” ” caricato nella Classroom in data
01/02/2021 al link
https://docs.google.com/document/d/11uiIunvLgDS4Pa1dlZ7YS_9InYwidac_th9i-zsmLdI/edit# ]

TESTO N. 4

История одной картины

Известный русский художник Василий Верещагин, живший во второй половине прошлого века, много
путешествовал по Средней Азии и собирал материал для своих картин.

Однажды Верещагин вместе со старым проводником ехал по пустыне. Вдруг вдали он заметил что-то
белое. Подъехав ближе, он в ужасе остановился, увидев перед собой гору из человеческих черепов,
побелевших от времени, солнца и ветра.

Проводник рассказал ему, что много сотен лет тому назад на этом месте был красивый город,
окружённый садами. Жители города были мирными людьми. Но однажды на город напали воины
Тимура-завоевателя, мечтающего стать царём всего мира. Разрушив город, враги увезли с собой
женщин и детей, сделав их рабами, а всем мужчинам отрубили головы и сложили из них пирамиду.

Со временем разрушенный город занесло песком. Давно лежит в земле Тимур, а пирамида из черепов
всё ещё стоит в пустыне, рассказывая людям о последствиях войны. Рассказ проводника произвёл на
Василия Верещагина такое сильное впечатление, что он создал картину, которую назвал «Апофеоз
войны».

С тех пор он начал писать картины о войне, напоминая людям о страданиях, которые она приносит.
Вернувшись в Россию, он устроил выставку своих картин, на которой было много полотен,
рассказывающих о войне, её жестокости и бесчеловечности. Посетители выставки, подолгу стоя около
картины, на которой были изображены разрушенный город и гора человеческих черепов, читали под
ней надпись: «Посвящается всем великим завоевателям настоящего, прошедшего и будущего».

[Il testo 4 è presente nel file denominato “Gerundio+ История одной картины” caricato nella
Classroom in data 08/02/2021 al link
https://docs.google.com/document/d/1rHxGfRKrj_zlBkLrha6xz6mg13xk8cMuL9Kemcusxnw/edit]

TESTO N. 5

Середина XIX века, русское село, мальчик катается на санках. Он задержится на морозном воздухе
немного дольше, чем обычно, и заболеет скарлатиной. Результатом станет частичная глухота. Если бы
не это частное трагическое событие, произошедшее полторы сотни лет назад в рязанской глуши,
возможно, вся космическая эра была бы другой. А может, не было бы ни нашего спутника, ни нашего
человека в космосе. Именно в селе Ижевском Рязанской губернии ровно 160 лет назад 17 сентября
1857 года человек сделал ещё один шаг в космос.
До отмены русского рабства — крепостного права — остаётся 4 года. Первый кинокадр в мире увидит
свет почти через 40 лет. Вёрсты переведут в километры через 60 с лишним, а первый искусственный
спутник Земли полетит вокруг неё вообще через целое столетие. Мальчика, который родился
в Ижевском ровно 160 лет назад, звали Константин Циолковский. После случая с катанием на санках
и скарлатиной глухота оторвала Циолковского от сверстников, от полноценного общения, ещё больше
привлекла к книгам и знаниям. Вот таким, с самодельной жестяной трубкой для слуха, его и запомнит
человечество.
Подростком Циолковский начал мастерить и изобретать. Прошлый век подталкивал его к открытиям
буквально. На толкучке покупались пышные кринолины, из которых выдергивались стальные обручи.
Из стали Циолковским скручивались пружины, которые приводили в движение самодельные
локомотивы и коляски.
Но Циолковский отказывался ограничивать передвижение поверхностью земли. Юношей он переехал
в Москву, поступать в высшее техническое училище. Сейчас это знаменитая Бауманка. Но учиться
Циолковский стал сам. Ежемесячные 10–15 рублей он тратил так: 90 копеек в месяц — хлеб и вода.
Остальное — реактивы для опытов. Циолковский стал учёным-самоучкой, и куда бы его ни
забрасывала судьба — в Вятку, в Воровск, в Калугу,— для него через науку был открыт весь земной
шар и более того — весь космос.
Он работал учителем арифметики, а потом преподавал физику в епархиальном женском училище. Но
целился куда выше. На свои деньги он построил 100 экспериментальных моделей летательных
аппаратов. Это была Вселенная, в которой полунищий, полуглухой провинциальный учитель был один
царём и богом. Он постоянно встречал отказ. Ему доказывали, что металл в воздухоплавании
бесполезен и неприменим. А Циолковский гнул свою линию: металлические аэростаты не то что
в воздух — в космос полетят! Он твёрдо формулировал еще в 1883 году — в досамолётную эру.
Единственный способ передвижения во внеземном безвоздушном пространстве — реактивный.
Значит, нужна ракета, в которой будет происходит такая реакция, которая заставит её улететь туда,
откуда Землю видно вот такой.
Главная работа Циолковского — «Исследование мировых пространств реактивными приборами» была
опубликована в 1903 году. В ней, тогда, когда ещё не все слышали об автомобилях, он предлагает
создать ракету на жидком топливе. А вслед за ней запустить искусственный спутник и орбитальную
станцию. И оковы падают: идеи Циолковского уже нельзя принимать не всерьёз. В 1929 году с ним
встретится Сергей Королёв, будущий создатель космической программы.
Циолковский умрёт в 1935 году, уже признанным учёным. Его мечты станут реальностью. А идеи
провинциального учёного-самоучки превратятся в настоящие космические полёты: вначале спутника,
потом собаки, а затем и человека.

[Il testo 5 è presente nel file denominato “Константин Циолковский: мечты о космосе” caricato
nella Classroom in data 30/11/2020 al link
https://docs.google.com/document/d/1sbMDmJDEZzlTmtmuM9iVMlHuAz7JgXbHEScSU7QvW
N8/edit ]

DI SEGUITO SONO RIPORTATI I QUESITI SUL RACCONTO “ČELOVEK SVITY” DI CUI AL
          PRECEDENTE PUNTO 3 DA PREPARARE PER LA PROVA ORALE

  1. Расскажите кратко о Владимире Маканине (семья, образование, интересы, творчество, главные
     произведения, награды).
  2. Расскажите вкратце о рассказе «Человек свиты» (когда вышел в свет, сюжет, главные герои).
  3. Расскажите о доминирующем в творчестве Маканина литературном типе «Человек середины».
  4. Опишите образ Мити Родионцева (внешность, характер, семейное положение, история).
  5. Опишите образ Аглаи Андреевны (внешность, характер, семейное положение, история).
  6. Опишите образ Вики (внешность, характер, семейное положение, история).
  7. Расскажите об отношениях между главными героями и что означает для каждого из них
     принадлежность к свите.
  8. Какие на ваш взгляд главные темы данного рассказа?