Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Репьевского муниципального района Воронежской области "Репьевская школа"
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Репьевского муниципального района Воронежской области «Репьевская школа»
Ельчанинова Светлана Анатольевна, директор МБОУ «Репьевская школа», нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации, нагрудный знак «Почетный работник среднего профессионального образования Российской Федерации»
Визитная карточка
МБОУ «Репьевская школа»
Школа основана в 1939 году.
Новое здание школы введено в •Имеют ведомственные награды:
строй в 1976 г. - Значок «Отличник народного
Сегодня в школе 506 учащихся. просвещения» – 5
Педагогические работники и
- Почетный работник ОО РФ – 2
администрация: 48 (22 ВКК, -Грамота Министерста науки и
образования РФ - 14
23 1КК).
Визитная карточка
МБОУ «Репьевская школа»
2013г.- региональная инновационная площадка по направлению «Введение ФГОС
ООО»
2013 г.– ресурсный центр дистанционного обучения в режиме ВКС
2014 г. – центр аттестации педагогических работников
2014 г. – площадка по внедрению электронных учебников
2015 г. – площадка по внедрению электронных дневников и журналов успеваемости.
2015 г. – Школа–Лидер образования Воронежской области.
2016 г. – проект «Индустриальная школа»
2016 г. – площадка издательского Дома Просвещения по апробации учебников
иностранного языка как второго языка
Сегодня в вебинаре: Люди вместе могут совершить то, чего
Вектор развития проектной и не в силах сделать в одиночку;
исследовательской деятельности в МБОУ единение умов и рук, сосредоточение их
сил может стать почти всемогущим
«Репьевская школа» в рамках сетевого Д. Уибстер
взаимодействия -
Хуторная Татьяна Павловна, заместитель директора
школы по учебно-воспитательной работе
Сетевое взаимодействие школы и
детского сада в условиях реализации
ФГОС в рамках обучения английскому
языку - Волвенкина Светлана Вячеславовна,
учитель английского языка
Образовательное путешествие
как форма сетевого взаимодействия -
Щетинина Марина Алексеевна, заместитель
директора школы по научно-методической работе
Проектная и исследовательская
деятельность учащихся в ходе
преподавания истории и обществознания в
режиме ВКС - Доманова Наталья Ивановна ,
учитель истории и обществознания
Вектор развития
проектной и исследовательской деятельности в
МБОУ «Репьевская школа»
в рамках сетевого взаимодействия
Хуторная Татьяна Павловна,
заместитель директора школы по
учебно-воспитательной работе
Возможность дополнительного финансирования
представленного проекта
Школа исследовательской и проектной
деятельности обучающихся Недостаточно разработанный
на основе сетевого взаимодействия, механизм внедрения сетевого
направленная на воспитание социально взаимодействия в
активной, успешной, всесторонне развитой
личности, способной адаптироваться к
исследовательской и проектной
деятельности
условиям современного общества.
Реализация каждой общеобразовательной школой междисциплинарной учебной
программы по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности.
ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РФ»
Глава 2. Статья 15.
Сетевая форма реализации образовательных программ
Сетевая форма реализации образовательных
программ (далее - сетевая форма) обеспечивает
возможность освоения обучающимся
образовательной программы с использованием
ресурсов нескольких организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, в том числе
иностранных, а также при необходимости с
использованием ресурсов иных организаций.
Осуществление процесса
Взаимодействие в форме
обучения:
организация сетевых классов и групп виртуальных (например,
на базе образовательных и других спутниковых, компьютерных) и
учреждений сети. др. видов связей.
Сетевое
взаимодействие
Использовании материально-
технических ресурсов: Взаимодействие в использовании кадровых
использование помещений, ресурсов:
оборудования и т.д. ротация кадров, работа сетевых
образовательных и других преподавателей в реальных и
учреждений виртуальных образовательных сетях.Для педагогов:
Для обучающихся: Совершенствование профессиональных
Получение качественного образования, компетенций в области проектно-
развитие личностных компетенций, исследовательских технологий, овладение
компетенций проектной инновационным учебно-технологическим
комплексом, приобретение опыта
и исследовательской профессионального взаимодействия,
деятельности возможность овладения новыми техниками
оценивания результатов
обучения
Для сетевых
Для администрации:
Работа в режиме открытого взаимодействия и образовательных учреждений:
партнерства. Актуализация имиджа образовательного
учреждения в части инновационной
деятельности.ЛАБОРАТОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛЫ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Координационный
совет
Предметные Психологическая Отдел мониторинга
кафедры служба
Модераторы
Творческие Сетевые
группы МО
учителей
Тьюторы… 12-Й МЕСЯЦ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Появился первый опыт
Построена и оборудована Проведен мониторинг
проведения профильного
физическая лаборатория. потребностей.
лагеря.
Учителя прошли Изменился формат
курсовую подготовку Сформированы проведения
(20 человек). сетевые группы. творческих отчетов
обучающихся
Разработаны
локальные акты,
включая
образовательную
Расширились
возможности
…?
программу и план внеурочных
сетевого занятий.
взаимодействия.РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
В СЕТЕВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ
Внеурочная деятельность Урочная Элективные учебные курсы,
деятельность модули
Сетевые проекты: ОБЖ 9 кл.
«Креативная тыква» История Химия
Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ
«Новогодняя сказка» Обществознание Биология
«Театральная афиша» Английский язык Математика
Робофест Обществознание
Турнир юных 10 кл.
естествоиспытателей Математика
Научно-практическая 11 кл.
конференция Химия
Мультипликация математитка
Английский для дошкольников
Юный исследователь
до 350 человек 14 человек 59 человек
??? Исследовательская и проектная деятельностьПРОБЫ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
ПРОБЫ: НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
ПРОБЫ: ПРОФИЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТ
«МОСТ ДРУЖБЫ»
МБОУ «РЕПЬЕВСКАЯ ШКОЛА» - СРЕДНЯЯ ШКОЛА с. ДОН-ТЕРЕЗИН
Для тувинских школьников:
- дополнение к обучению
русскому языку
- формирование культуры
устного общения
Для репьевских школьников:
- создание возможностей для
знакомства с культурой,
традициями, обычаями, историей
и современностью народов
РоссииДИНАМИКА РАЗВИТИЯ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЕКТНОЙ И
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ «РЕПЬЕВСКАЯ ШКОЛА»
«ДА!» ?
Мнение школы и сетевого Мнение участников семинара
сообществаВолвенкина Светлана Вячеславовна,
учитель английского языка,
учитель-методист, ВККЦель сетевого взаимодействия:
обеспечение преемственности
между дошкольным и
начальным образованиемПосещение школы
Английский детям
Английский детям
Старшие группы Подготовительные
группы
10 10 12 12
детей детей детей детей
25 25 30 30
минут минут минут минутСпецифика образовательного
курса
Физиологическая
целесообразность
Интегрированный характер
Естественные формы
активности«12 шагов к английскому
языку»«12 шагов к английскому
языку»Основные задачи курса Развить знания детей о себе Развивать умения взаимодействовать со сверстниками Правильно общаться с детьми и взрослыми Создать условия для всестороннего воспитания Сформировать коммуникативные умения
Игровая технология - ведущая Игра эмоционально- образного типа Сюжетно-ролевая игра Игра «по правилам»
Технологии в обучении Личностно-ориентированное обучение Обучение в сотрудничестве Здоровьесберегающая технология Приемы сингапурской методики обучения Прием-игра «Парашют»
Сингапурская методика
Сингапурская методика «встать – сесть» «перемешай класс» «крестики-нолики» «передай выполненное задание по кругу» «вдохнуть, стряхнуть, улыбнуться»
Видео и аудио материал
Парашют
Метод проектов Темы разработанных проектов «Мои любимые животные» «Праздник Рождества» «Времена года»
Проект «Семейное дерево»
Проект «Семейное дерево»
Проект «Семейное дерево»
Планируемые результаты Личностные Метапредметные Предметные
Благоприятная адаптация детей
Спасибо за внимание
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ КАК ФОРМА СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Щетинина Марина Алексеевна, заместитель директора школы по научно-методической работе
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА. УЧЕБНЫЙ ПЛАН.
Обязатель
• 5 кл. -29ч 6 к.л –29ч 7 кл. -32ч 8 кл. -33ч 9 кл.-33ч
ная часть
• 5 кл. Клуб «Архимедик» , станция «Юные флористы», «Лего и Мы», клуб
«Риторика», клуб «Реальная математика»
• 6 кл. Исследовательская лаборатория «Юные зоологи», «Мастерская
моделирования» , «Домашняя гостиная», занятия по живописи , клуб
Часть, «Риторика», «Геометрия вокруг нас».
формируе
• 7 кл. НОУ «Юные исследователи природы», клуб «Будем здоровы» , 3 –D
мая
участниками моделирование, клуб «Химуля» , социальное проектирование ,.
ОО • 8 кл. Клуб «ЗОЖ», НОУ по физике , 3 –D моделирование , литературный клуб.
• 9 кл. Проектная деятельность .
Внеурочная • художественно-эстетическое, спортивно – оздоровительное,
деятель
• общеинтеллектуальное, социальное направления.
ностьВнеурочная деятельность
5 класс (7ч) 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 5-11 кл
(8ч) (10ч) (7ч) (3ч) (12 ч)
Теннис Робототехника Авиамоделиро- Авиамоделиро- Видеостудия Мини – футбол
вание вание 5-9 кл.
Кулинарное дело Фотостудия Кулинарное дело Фотостудия Школьная газета ГТО 8-9кл
Театральная Театральная Фотостудия Видеостудия Школьный Тренажерный
студия Студия журнал зал
Секция по Авиамоделиро- Театральная Театральная ОВС
бадминтону вание Студия Студия
Креативное Кулинарное дело Робототехника Лапта Театр моды
рукоделие
Народные Креативное ППД «Зеленый Теннис
промыслы рукоделие огонек»
Клуб Народные Изящное Мир
«Волонтеры» промыслы искусство мультипликации
Секция по Креативное
бадминтону рукоделие
Клуб «Юные Социальное
психологи» проектирование
Секция по
лаптеНелинейное расписание
(МОДУЛИ)
5а,5б класс Вторник – 2 урок
Клуб «Архимедик» Легоконструирование Занятия Учимся красиво
по флористике говорить
6а,6б класс Среда – 3 урок
Реальная Занятия по Моделирование. Занятия в клубе Занятия по
математика кулинарии Конструирование. «Юные зоологи» живописи
7а,7б класс Четверг – 4 урок
Геометрия Риторика Юные Клуб «Химуля» 3–D Социальное
вокруг нас конструкторы моделирование проектирование
8а,8б,8в класс Пятница – 2 урок
Литературный НИК «Физика и мы» Клуб «ЗОЖ» 3–D Креативное
клуб моделирование рукоделиеОрганизация
образовательного путешествия
Участники образовательного
Обучащиеся 5-9 классов
МБОУ «Репьевская школа»
путешествия
Обучающиеся школ района
Обучающиеся 10-11 классов (модераторы)
Виды деятельности на ОП
Фестивали
Научно-
исследовательская Работа клубов, Проекты
деятельность кружковДорожная карта образовательного путешествия
обучающихся 5«А» класса за III четверть
Модули, которые я посещаю Посещенные модули
ФИО
постоянно
Юный химик
психология
Волонтеры
География
Флористы
Рус. язык
Технолог
Декупаж
Истор.ия
Роботот.
Зоолог
Кр.рук
вокал
ЗОЖ
3D
....
Модули, которые я посещаю постоянно
Модули, которые я посетил и мне очень
понравилось
Модули, которые я посетил и мне не очень
понравилось
Модули, которые я хотел бы посещатьКак это было...
Как это было...
Как это было...
Как это было...
Как это было...
Как это было...
Как это было...
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧАЩИХСЯ В ХОДЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ И
ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В РЕЖИМЕ ВКС
6«Б» класс
ДОМАНОВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА,
УРАЗОВ ДАНИИЛ УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ,
г. ВОРОНЕЖ ВЫСШАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯДистанционное обучение детей с ОВЗ
Равные права, равные возможности
Фундаментальный принцип современной
концепции образования - «образование для
всех» состоит в том, что каждый человек
должен иметь возможность учиться
Дистанционное обучение обладает
рядом качеств:
Решаемые задачи:
Индивидуализация обучения; Психологическая поддержка ребенка и
Гибкость и адаптивность; его семьи.
Решает психологические проблемы Развитие творческих способностей.
учащегося; Формирование навыков проектной,
Снимает временные и пространственные исследовательской деятельности.
ограничения; Социализация, формирование моделей
Расширяет коммуникативную сферу и навыков общения, личного и
учеников и педагогов дистанционного (интернет).Проектно-исследовательская деятельность учащихся –
основа системно-деятельностного подхода в обучении
Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями
своей мысли, а не одной памяти» Л.Н. ТолстойПроблема
Тема проекта
Основополагающий вопрос
Проблемный Проблемный Проблемный
вопрос вопрос вопрос
Гипотезы решения проблемы
Цель исследования
Составление плана Проведение Выбор методов
исследования
Оформление результатов
Защита проектаПроблема П Проектирование (планирование) П Поиск информации П Продукт П (Создание Проектного Продукта) Презентация проектного продукта П
ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ИССЛЕДОВАНИЕ
Главная цель:
реализация
проектирование проектного
замысла
Главная цель:
уяснение
исследование сущности явления,
истинаИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
Индивидуальный мини- проект: «Я И МОЯ СЕМЬЯ»
обществознание ВЫПОЛНИЛ ДАНИИЛ УРАЗОВ
Цель: создание личной и семейной визитной карточки
Результат: электронная презентацияИЗ ОПЫТА РАБОТЫ Групповой проект: «ДРЕВНИЙ ЧЕЛОВЕК»
ИСТОРИЯ
Цель: Углубить и систематизировать знания о жизни древних людей
Результат: создание электронных презентаций; неурочное путешествие:
«В пещере древнего человека»ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
Групповой интегрированный проект: «ИСТОРИЯ
ИСТОРИЯ+РУССКИЙ ЯЗЫК
ПИСЬМЕННОСТИ»
Цель: систематизация знаний об истории развития письменности на Земле
Результат: тематическая папка учебно-методических материалов, мастер-класс, с элементами
театрализацииИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
ИСТОРИЯ+ИСКУССТВО
Групповой интегрированный проект: «МУЗЕЙ «ЧУДЕСА СВЕТА»
Цель: углубление и систематизация знаний о чудесах света: древних и новых.
Результат: тематическая выставка, устный журнал, книжки-раскладушки для детей
детского сада, ролевая игра(с элементами практикума) « Экскурсия в музей чудес
света».ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
ИСТОРИЯ Урок-исследование: «СТОЛЕТННЯ ВОЙНА»
Использование технологии исследовательского кейсаНе обижайте детей готовыми формулами,
формулы – пустота; обогатите их образами и
картинами, на которых видны связующие нити.
Не отягощайте детей мѐртвым грузом фактов;
обучите их приемам и способам, которые
помогут их постигать
Антуан де Сент-Экзюпери
Спасибо за внимание!Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Репьевского муниципального района Воронежской области «Репьевская школа»
Вы также можете почитать
