Паспорт средней группы 11 "Морские звёздочки"
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 34
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Паспорт средней группы №11 «Морские звёздочки»
Воспитатели:
Исакова Наталия Владимировна
Анисимова Анна Владимировна
Санкт-Петербург
2021
Характеристика воспитанников группы за 2020-2021 учебный год
Возраст Особенности здоровья детей Группа здоровья Гендерные особенности Всего детей в
детей группе
3-4 лет 21 детей с логопедическим диагнозом I - 11 III - 2 Мальчики - 11 21
II - 8 IV— Девочки - 10
Характеристика воспитанников группы за 2021-2022 учебный год
Возраст Особенности здоровья детей Группа здоровья Гендерные особенности Всего детей в
детей группе
4-5 лет 17 детей с логопедическим диагнозом I - 11 III - 2 Мальчики - 12 21
II - 8 IV— Девочки - 9
№№ Критерии Описание РППС в группе в соответствии
пп Описание с критериями
развивающей среды 2020-2021 г 2021-2022 г
в соответствии с (общеобразовательная (общеобразовательная
ФГОС ДО группа для детей 3-4 лет) группа для детей 4-5 лет)
1. Безопасность, РППС безопасна для физи РППС в младшей группе №11отвечает РППС в средней группе №11отвечает
Психологичес ческого здоровья и отвечает требованиям
требованиям
СанПин СанПин 2.4.1.3049-13 и правилам требованиям СанПин 2.4.1.3049-13 и
кая комфорт 2.4.1. ПБ. Вся мебель выполнена из натуральных правилам ПБ. Вся мебель выполнена из
ность. 3049-13 (закреплена, имеет маркировку,материалов, соответствует росту детей, натуральных материалов, соответствует
гигиеническая обработка). надёжно закреплена. росту детей, надёжно закреплена.
Расположение игрового оборудования и мебели Расположение игрового оборудования и
соответствует требованиям техники мебели соответствует требованиям
безопасности, санитарно-гигиеническим техники безопасности, санитарно-
нормам, физиологии детей. гигиеническим нормам, физиологии
детей.
Оборудование в группе и игрушки Оборудование и материалы РППС в группе №11 Оборудование и материалы РППС в
изготовлены из безопасных для имеют соответствующие сертификаты, группе №11имеют соответствующие
здоровья материалов. безопасны, регулярно обрабатываются и сертификаты, безопасны, регулярно
моются, поддерживаются в чистоте обрабатываются и моются, поддержива
Имеют возрастную адресованность. Имеют возрастную адресованность. ются в чистоте. Имеют возрастную
адресованность.
РППС ограждает детей от Представленный материал внешне Представленный материал внешне
отрицательных эмоций, проявления привлекателен (чистый, разнообразных цветов привлекателен (чистый, разнообразных
страха, неуверенности, и оттенков, оригинальных форм). Оформление цветов и оттенков, оригинальных форм).
беспокойства. РППС соответствует требованиям дизайна по Оформление РППС соответствует
РППС формирует основы цветовой гамме (не раздражающее цветовое требованиям дизайна по цветовой гамме
толерантности. решение), фактуре материала, расположению в (не раздражающее цветовое решение),
пространстве. фактуре материала, расположению в
Не провоцирует на агрессивные В группе отсутствуют игрушки, которые пространстве.
действия, насилие, проявление провоцируют ребёнка на агрессивные действия. В группе отсутствуют игрушки, которые
жестокости. В группе домашняя обстановка, провоцируют ребёнка на агрессивные
психологический комфорт. действия.
Эстетическое оформление В интерьер группы включены элементы В группе домашняя обстановка,
РППС оформления, которые создают позитивные психологический комфорт. В интерьер
ассоциации. Мои авторские разработки: уголки группы включены элементы оформления,
«Наша жизнь в детском саду!», «Доброе утро! Я которые создают позитивные ассоциации.
пришёл!»; выставки детских рисунков, Мои авторские разработки: уголки «Наша
украшение интерьера детскими работами; жизнь в детском саду!» (фотографии
«Расписание в картинках». обновляются систематически 2 раза в
месяц), «Моё настроение»; фотоальбомы;
выставки детских работ.
Гендерное соотношение в группе. В группе учитывается гендерная специфика. РППС в группе обеспечена общим
РППС обеспечена игровым материалом: «Супермаркет»,
общим и специфическим материалом для «Доктор» .
мальчиков и девочек. Созданы игровые зоны Для девочек – «Замок для кукол»,
для девочек – «Семья», «Парикмахерская»; для предметы женской одежды, украшения,
мальчиков – «Я - строитель», «Наши машины». бусы, банты, сумочки.
Для психологического комфорта детей в группе Для мальчиков – «Автодорога», «Станция
создан «Уголок уединения», в котором есть техобслуживания», детали военной
мягкий диван, кресла, мягкие игрушки. формы.
Для психологического комфорта детей в
группе создан «Уголок уединения», в
котором есть мягкий диван, кресла,
мягкие игрушки.
Обеспечение доступности и В группе все игрушки и игровые материалы В группе все игрушки и игровые
гибкости зонирования. размещены так, чтобы дети могли свободно материалы размещены так, чтобы дети
играть и убирать всё на свои места. могли свободно играть и убирать всё на
В группе для этого имеются стеллажи, ящики на свои места. В группе для этого имеются
колёсах, тумбочки, шкафчики, выдвижные стеллажи, ящики на колёсах, тумбочки,
ящики. Пространство в группе трансформируется шкафчики, выдвижные ящики.
в зависимости от игровой ситуации. Пространство в группе трансформируется
в зависимости от игровой ситуации.
Учет «зоны ближайшего РППС в группе направлена на «зону РППС в группе направлена на «зону
развития». ближайшего развития детей». ближайшего развития детей».
2. Соответствие 1.Социально-коммуникативное Атрибуты к сюжетно-ролевым играм: «Семья», Атрибуты к сюжетно-ролевым играм:
содержания развитие. «Парикмахерская», «Магазин», «Доктор», «Я – «Семья», «Салон красоты», «Больница»,
ОП ДО. строитель». Все атрибуты находятся в «Станция техобслуживания», «Магазин»,
В РППС представлен игровой свободном доступе для детей, мобильны. В «Ферма» и т.д.. Все атрибуты находятся
материал для развития игровой РППС представлен материал для игровой в коробках, в свободном доступе для
деятельности с целью освоения деятельности с целью освоения различных детей, мобильны. В РППС группы
различных социальных ролей: социальных ролей. Мною сделаны такие представлен игровой материал для
-игрушки-персонажи и ролевые атрибуты, как: баночки лекарств и продуктов, развития игровой деятельности с целью
атрибуты; посуда и т.д.. Напольные модули служат освоения детьми различных социальных
-игрушки-предметы оперирования; материалом для обыгрывания сюжетов ролей. Мною сделаны такие атрибуты,
-маркеры игрового пространства. (построить автобус, дом). В РППС имеются как: лэпбуки для магазина –
маркеры, которые разграничивают групповое «Кондитерский отдел», «Молочный
пространство – ширмы, домик. отдел»
Напольные модули служат материалом
для обыгрывания различных сюжетов
(построить дом, автобус, машину,
башню). В РППС имеются маркеры,
которые разграничивают групповое
пространство – ширмы, знаковые
обозначения, схемы, картинки.
РППС обеспечивает возможность У детей происходит формирование основ У детей происходит формирование основ
усвоения норм и ценностей во культуры общения, закрепления знаний о жизни культуры общения, закрепления знаний о
взаимоотношениях, принятых в в социуме, об окружающей действительности; жизни в социуме, об окружающей
обществе. решение проблемных ситуаций через игровую, действительности; решение проблемных
театрализованную деятельность, ОБЖ. ситуаций через игровую,
театрализованную деятельность; игры на
развитие эмоциональной сферы,
настольно-печатные игры, картотека игр.
РППС способствует к Сюжетно-ролевые игры формируют интерес и В РППС есть творческая мастерская, в
формированию позитивных уважение к различным видам труда и которой находятся бросовый материал для
установок к различным видам труда творчества. В РППС группы имеются создания поделок, бумага разных видов,
и творчества. настольно-печатные игры по ознакомлению с ножницы, клей.
профессиями. В РППС есть уголок дежурства для
формирования умения выполнять
небольшие поручения, для развития
самостоятельности и уважения к труду.
РППС формирует основы Уголок ОБЖ оснащён игрушками, атрибутами, Уголок ОБЖ оснащён игрушками,
безопасного поведения в быту, дидактическими играми, наглядными атрибутами, дидактическими играми,
социуме, природе. пособиями. В РППС имеются карты улицы, наглядными пособиями. В РППС имеются
мелкий строительный материал, светофор. карты улицы, мелкий строительный
Мною сделаны лэпбуки «ОБЖ» и «Пожарная материал, светофор, полицейский жезл.
безопасность» . Мною сделаны куб «Дорожные знаки»,
Лэпбук «ПДД» .
Материалы РППС учитывают В РППС группы есть игры, дидактический В РППС группы есть игры, дидактический матер
формирование семейной, материал, детская литература, детская литература, демонстрационный
гражданской принадлежности и демонстрационный материал по темам: «Моя материал по темам: «Моя семья»,
патриотических чувств. семья», «Моя страна» (по возрасту детей). «Космос», «Великая Отечественная
Мною создан уголок «Космос», лэпбук война», «Мой город», «Народы России».
«Космос» Мною сделан лэпбук «Санкт-Петербург».
2.Речевое развитие. В группе есть картинки и иллюстрации для Дидактические игры на обогащение
установления последовательности событий, словарного запаса («Кто и что?»,
РППС способствует обогащению сюжетные картинки для описательных «Расскажи по картинке» и т.д.), разрезные
активного словаря. рассказов, дидактические игры на обогащение картинки, иллюстрации для составления
словарного запаса («Назови, что на картинке», описательных рассказов. Мною сделаны:
«Назови предмет» и т.д.). Мною сделано лото лото «Слоги», лэпбуки «Учусь говорить
«Буквы» и лэпбук «Развитие речи» правильно» и «В стране букв и звуков»
РППС обеспечивает возможность В РППС группы находится уголок В РППС группы находится уголок
знакомство с художественной «Библиотека», в котором есть книги детских «Библиотека», в котором есть книги
литературой. писателей, народные сказки. В книжном уголке детских писателей, народные сказки. В
есть портреты писателей. Все книги книжном уголке есть портреты писателей;
обновляются 1 раз в месяц энциклопедии и иные литературные
формы по тематике недели. Все книги и
иллюстрации обновляются 2 раза в месяц.
РППС создает условия для развития Музыкально-театральный уголок способствует Музыкально-театральный уголок
речевого творчества детей. развитию речевого творчества. В уголке способствует развитию речевого
находятся различные виды театров. Мною творчества. В уголке находятся различные
сделаны муляжи музыкальных инструментов виды театров. Мною сделан лэпбук
«Волшебный мир музыки»
РППС способствует развитию В группе имеется демонстрационный материал В РППС группы есть ленточки для
звуковой и интонационной «Домики букв», картотека игр по развитию дыхательной гимнастики,
культуры речи, фонематического речи, развивающие игры («Назови, что демонстрационный материал (карточки с
слуха. слышишь», «Какой звук» и т.д.); ленточки для буквами),картотека игр-упражнений,
дыхательной гимнастики развивающие игры.
РППС создает предпосылки к В РППС есть различные виды азбуки: кубики с В группе имеются различные наборы
обучению грамоте. буквами (звучащие), кубики с картинками, букв: кубики с буквами, магнитные
плакаты. Настольно-печатные развивающие буквы, «буквы – великаны». Мною
игры на ознакомление детей со звуками и сделаны крупные буквы алфавита для
буквами (Приложение, фото 45,46). игры «Отгадай букву». В группе есть
дидактические игры «Слоговое лото»,
Прочитай слово», «Назови звук»; книги
для чтения по слогам.
3. Познавательное развитие. В РППС имеется математический уголок с В математическом уголке добавляются
разнообразным познавательным материалом, настольно-печатные игры для знакомства
Формирование элементарных логико-математическим играми, наборы с составом числа, счёты, различные
математических представлений. геометрических фигур, раздаточный материал, развивающие игры, магнитная доска,
фланелеграф, магнитная доска (магнитные фланелеграф, есть шашки и шахматы.
цифры). Мною сделан лэпбук «Математический
калейдоскоп»
Развитие познавательно- В РППС имеется интерактивная доска, В РППС имеется интерактивная доска,
исследовательской деятельности. ноутбук, проектор, музыкальный центр; лупы, ноутбук, проектор, музыкальный
ложечки, зеркала, лейки, для центр; лупы, ложечки, зеркала, лейки,
исследовательской деятельности различные баночки и коробочки с
различным содержимым для исследо
вательской деятельности.
Формирование первичных В группе есть книги, настольно-печатные игры В РППС группы имеются детские
представлений о себе, других на знакомство с профессиями людей; энциклопедии, развивающие игры,
людях. иллюстрации и демонстрационный материал со иллюстрации, фотографии и куклы людей
сведениями об организме, развивающие игры разных стран и народ
(«Мальчик и девочка» и т.д.).
Формирование первичных В группе имеется патриотический уголок, В группе имеется патриотический уголок,
представлений о малой Родине, который знакомит детей с символикой нашей который знакомит детей с символикой
многообразии стран и народов мира. страны и нашего города (флаг России, портрет нашей страны и нашего города (флаг
президента, герб); книги по истории города, России, портрет президента, герб); книги
иллюстрации по ознакомлению с архитектурой по истории города, иллюстрации по
Санкт-Петербурга; настольно-печатные игры; ознакомлению с архитектурой Санкт-
конструктор «Архитектура Санкт-Петербурга». Петербурга; настольно-печатные игры
Мною сделан лэпбук «Моя Россия» «Наш город», «Волшебный Петербург»;
конструктор «Архитектура Санкт-
Петербурга». Мною сделан лэпбук
«Великая Отечественная Война»
Ознакомление с миром природы. В группе имеется уголок природы, в котором В уголке природы находятся различные
находятся различные комнатные растения, виды комнатных растений, инструменты
лейки, пульверизаторы; календарь погоды; по уходу за растениями: палочки для
дидактические игры по экологии; иллюстрации рыхления, лейки, пульверизаторы, детские
по темам: «Времена года», «Растительный и грабли и лопатки; календарь погоды;
животный мир», «Дикие и домашние различные дидактические игры по
животные», «Птицы»; муляжи овощей и экологии; иллюстрации по темам:
фруктов. Мною сделаны лэпбуки «Осень» и «Времена года», «Животный и
«Зима» растительный мир»; «Дикие и домашние
животные»; «Птицы», «Насекомые»;
муляжи овощей, фруктов; фигурки
животных, насекомых. Мною сделаны
лэпбуки «Весна», «Лето», «Насекомые»
Развитие навыков и умений В РППС группы есть уголок сенсорики и В уголке сенсорики и конструктивных игр
конструктивной деятельности. конструктивных игр. В уголке имеются представлены различные виды мозаик,
игрушки-шнуровки, игрушки-застёжки, конструкторы разного размера (мелкий,
различные пазлы, цветные мозаики, различные средний и крупный), пазлы по сюжетам
конструкторы (крупные и средние); разрезные сказок; игрушки-трансформеры; игрушки-
картинки. застёжки; различные кубики; материалы
для изготовления оригами (схемы).
4. Физическое развитие. В группе представлена картотека стихов, В группе представлена картотека стихов,
Материалы для воспитания потешек; дидактические игры («Уроки подвижных игр; детская литература;
культурно-гигиенических навыков. Мойдодыра»); подборка детской литературы; картотека утренних гимнастик;
алгоритмы умывания, одевания. массажные коврики
Формирование начальных В группе имеются картотеки комплексов В РППС группы имеются плакаты,
представлений о здоровом образе утренней гимнастики, подвижных игр, иллюстрации для приобщения детей к
жизни. физкультминуток; плакаты и иллюстрации по здоровому образу жизни; картотеки
приобщению детей к здоровому образу жизни; комплексов утренней гимнастики,
массажные коврики. физкультминуток и подвижных игр;
массажные коврики.
Материалы для формирования Для физического развития в группе имеются мячи, В
обручи,
группе для физического развития
потребности в двигательной кегли, «дорожки здоровья»; картотеки подвижных игр,
имеются мячи, кегли, обручи, скакалки,
активности и физическом гимнастики после сна; «дорожки здоровья»; картотеки
совершенствовании. материал для дыхательной гимнастики. гимнастики после сна и подвижных игр;
материал для дыхательной гимнастики.
5. Художественно-эстетическое В уголке художественного творчества имеется В группе имеется музыкальный уголок, в
развитие. Приобщение к наглядный материал о предметах народного котором находятся музыкальные
изобразительному искусству. промысла; иллюстрации и картинки разных инструменты: бубен, барабан, флейты,
жанров живописи и видов искусства. деревянные ложки, кастаньеты,
металлофон; фонотека ( записи
классической и народной музыки; звуки
природы; музыкальные сказки);
дидактические игры.
Приобщение к музыкальному В РППС группы создан музыкальный уголок, в Музыкальный уголок пополнен
искусству. котором находятся музыкальные инструменты: музыкальными инструментами, которые
бубен, барабан, флейты, деревянные ложки, сделаны собственными руками
кастаньеты, металлофон; фонотека ( записи
классической и народной музыки; звуки
природы; музыкальные сказки); дидактические
игры.
Развитие навыков и умений в В уголке изобразительной деятельности для В группе в уголке изобразительной
изобразительной деятельности развития детей имеются различные раскраски, деятельности для развития детей имеются
(рисование, лепка, аппликация, обводки, трафареты; альбомы с образцами раскраски, обводки, штриховки,
художественный труд). аппликации, лепки, рисования; выставки трафареты; альбомы с образцами
детских работ. аппликации, лепки, рисования; выставки
детских работ; дидактические игры:
«Собери картинку», «Живой натюрморт»
Материалы для развития детского В РППС группы имеется оборудование и В группе имеется оборудование и
творчества. материал для детского творчества: цветная материал для детского творчества:
бумага, картон, краски, кисти, клей, ножницы, различные виды цветной бумаги, картон,
карандаши, трафареты, раскраски, пластилин, краски, кисти, клей, ножницы, карандаши,
глина, природный и бросовый материал. Весь трафареты, раскраски, пластилин, стеки,
материал находится в специально отведённом глина, природный и бросовый материал.
шкафу. Весь материал находится в свободном для
детей доступе.
Материалы для работы с Информационный стенд для родителей Информационный стенд для родителей
родителями. находится в раздевалке группы: советы находится в раздевалке группы: советы
специалистов, консультации специалистов, специалистов, консультации
«Права ребёнка», характеристика возрастных специалистов, «Права ребёнка»,
особенностей, познавательная информация по характеристика возрастных особенностей,
темам образовательной деятельности, выставки познавательная информация по темам
детских работ. Все материалы систематически образовательной деятельности, выставки
меняются детских работ. Все материалы
систематически меняются. Мною сделан
лэпбук «Права ребёнка»
3. Соответствие Учет возрастных особенностей при Для группы среднего возраста характерно Дети старшего дошкольного возраста
возрастным особенностям.
зонировании группового проявление разных темпов развития. Дети испытывают потребность в движении,
помещения. среднего дошкольного возраста испытывают поэтому в РППС мебель расположена
потребность как в движении, так и в спокойной таким образом, чтобы была максимальная
деятельности. Поэтому мебель в группе зона двигательной активности. РППС в
расположена так, чтобы была зона двигательной группе разделена на зоны, в которых дети
активности и зона для спокойных игр. Каждый находят всё необходимое по своим
ребёнок имеет своё рабочее место, где может интересам, расширяются возможности
играть во время свободной деятельности. развития самостоятельной познавательной
деятельности. Дети любят обозначать
свою игровую территорию. У каждого
есть своё место, где ребёнок занимается
как образовательной, так и
самостоятельной деятельностью.
Учет возрастных особенностей при Вся игровая стационарная мебель в группе В РППС вся игровая мебель используется
наполнении развивающей среды используется многофункционально для многофункционально для различных
играми и игрушками. различных сюжетно-ролевых игр. Весь игровой сюжетно-ролевых игр. Веси игровой
материал находится в доступных для детей материал находится в коробках с
местах. Есть переносные макеты для того, условными обозначениями. В группе есть
чтобы дети могли играть на столе, на ковре, в переносные макеты, чтобы дети могли
любом месте, удобном для ребёнка. играть на столе, на ковре, в любом
доступном и удобном месте.
Тематические наборы игрушек-
персонажей помещены в коробках в
доступном для детей месте.
Насыщенность среды. Насыщенность среды в группе соответствует Насыщенность среды в группе
возрастным особенностям и возможностям соответствует возрастным особенностям и
детей среднего дошкольного возраста и возможностям детей старшего
содержанию программы ДОУ с учётом ФГОС дошкольного возраста и содержанию
ДО. программы ДОУ с учётом ФГОС ДО.
Соответствие росто–возрастных Всё оборудование в группе находится на уровне Всё оборудование в группе находится на
характеристик параметрам ребёнка; дидактические игры, развивающие уровне ребёнка; дидактические
развивающей среды. игры; материал для организации сюжетно- игры, развивающие игры; материал для
ролевых игр находится на открытых полках и в организации сюжетно-ролевых игр находится
свободном для детей доступе. на открытых полках и в свободном для
детей доступе.5,6
Вы также можете почитать
