Подготовка кадров для арктической зоны Республики Саха (Якутия)
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный
университет имени М.К. Аммосова»
Подготовка кадров для арктической зоны
Республики Саха (Якутия)
Инна Павловна Богушевич, начальник учебно –
методического отдела Департамента по обеспечению
качества образования
19 октября 2018 г.
Республика Саха (Якутия): Абыйский, Аллаховский, Анабарский, Булунский, Верхоянский, Жиганский, Оленекский, Нижнеколымский, Среднеколыский, Эвенобытанстайский, Усть-Янский улусы
УНИВЕРСИТЕТСКИЙ КАМПУС «СЭРГЭЛЭЭХ»
СВФУ проводит целенаправленную работу по
подготовке кадров в интересах развития северных и
арктических районов республики, в том числе
сухопутных территорий Арктической зоны России
более 170 программ арктической направленности
более 9 тысяч студентов университета
обучаются по программам арктической
направленности
16 базовых кафедр
Обучаются
студенты из числа коренных
малочисленных народов Севера:
Политехнический институт, Технический институт, Чукотский филиал, эвенки, эвены, долганы,
г. Мирный г. Нерюнгри г. Анадырь юкагиры, чукчи, ненцы,
жителей Русского Устья
Приоритетные задачи Примеры основных профессиональных образовательных программ
Развитие гидроэнергетики, создания 1. Теплоэнергетика и теплотехника (Энергообеспечение предприятий),
Южно-Якутского гидроэнергетического 2. Электроэнергетика и электротехника (Электроснабжение),
комплекса, энергетики в восточной части
страны
Строительство автомобильных дорог, 08.04.01 Строительство, (Управление качеством автомобильных дорог в
обеспечение надежности и криолитозоне),
долговечности автотехники в условиях 08.05.02 Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое
Севера прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей (Строительство
(реконструкция), эксплуатация и техническое прикрытие автомобильных
дорог),
15.03.01 Машиностроение (Оборудование и технология сварочного
производтсва)
Развитие малоэтажного домостроения в 08.04.01 Строительство (магистерские программы «Проектирование и
условиях многолетнемерзлых грунтов, строительство зданий и сооружений в условиях Крайнего Севера»,
обеспечение энергоэффективности, «Строительные материалы и технологии в условиях криолитозоны»,
развитие строительства «Энергосбережение и энергоэффективность в зданиях»)
сейсмоустойчивого жилья, внедрение
технологий морозостойких полимерных
композитов
Комплексное освоение минерально- 21.03.01 Нефтегазовое дело (профили «Бурение нефтяных и газовых
сырьевой базы северо-востока России и скважин», «Эксплуатация и обслуживание объектов транспорта и хранения
развитие горнодобывающей нефти, газа и продуктов переработки), 21.05.03 Технология геологической
промышленности на основе природно- разведки (Технология и техника разведки месторождений полезных
ресурсного потенциала макрорегиона ископаемых), 21.05.02 Прикладная геология
Приоритетные задачи Учебные подразделения
Обеспечение высококвалифицированными 06.06.01 Биологические науки (Генетика),
кадрами учреждений здравоохранения, внедрение 06.04.01 Биология (Биохимия и молекулярная биология),
новых технологий медицинской помощи. Развитие 31.05.01 Лечебное дело,
химико-технологического комплекса по 31.05.02 Педиатрия,
переработке биосырья, внедрение новых 33.05.01 Фармация
биотехнологий на основе использования
уникального природного арктического биосырья в
фармацевтике, пищевой промышленности и
сельском хозяйстве
Обеспечение системы общего образования Программы по направлению Педобразование («Дошкольное и
квалифицированными кадрами начальное образование», «Психология и педагогика»,
«Дефектологическое образование», «Информационно-
вычислительная техника», «Физическая культура»,
«Спортивная тренировка», «Физика и информатика»,
«История», «Математика», «Русский язык и литература» и т.д.)
Сохранение и поддержка традиционного образа 45.03.01 Филология (профили «Отечественная филология
жизни коренных малочисленных народов (эвенский, эвенкийский, юкагирский, чукотский, долганский
Российской Федерации языки и литература)»,
Развитие туристско-рекреационной деятельности с 43.03.01 Сервис (Социокультурный сервис),
реализацией экстремальных и уникальных 43.04.02 Туризм (Туризм, культурное наследие и окружающая
туристических программ и маршрутов среда)
05.04.02 География
05.04.06 Экология и природопользование Магистерская программа «Прикладная геоматика»,
Магистерская программа «Устойчивое развитие Арктики», двойного дипломирования с университетом Экс-Марсель,Франция
совместная программа с Университетом Хоккайдо, Япония
Руководитель: Данилов Юрий Георгиевич, к.г.н., доцент, профессор
Руководитель: Максимов Трофим Христофорович, д.б.н., директор Института естественных наук СВФУ
МНОЦ по биогеохимии и климатологии – BEST
Адаптация к окружающей среде (Углубленный курс); Геоэкологический мониторинг и рациональное природопользование в
Антропогенное воздействие при недропользовании на экосистемы арктических районах;
Крайнего Севера; Устойчивость мерзлотных ландшафтов;
Арктика в современных условиях; Человек в условиях Севера;
Биогеохимические циклы в криолитозоне;
Изменения климата и экологии в Арктике; Антропогенное воздействие при недропользовании на экосистемы
Комплексная организация решения проблем жизнеобеспечения в Крайнего Севера;
криолитозоне; Антропогенное воздействие сельскохозяйственного производства
Компьютерные технологии, статистические методы, ГИС технологии в Крайнего Севера;
экологии и природопользовании Арктики; Геоэкологическая оценка криогенных процессов;
Общие и философские вопросы арктиковедения; Комплексная оценка биоразнообразия криолитозоны.
Региональная экономика Арктики;
Социально-гуманитарные проблемы арктических регионов мира;
Экологический мониторинг и оценка биоразнообразия регионов
Арктики.
Университетские компетенции Дисциплины
УК-1 Бакалавриат, специалитет: История Якутии и Северо-Востока России; Народы и культура
Способность использовать знания о значении циркумполярного мира; Геокультурное пространство Арктики;
истории и культуры народов Северо-Востока и Культура и традиции народов Северо-Востока РФ; Оценка
циркумполярного мира в мировой истории и социокультурного и социально-экономического развития коренных
культурном пространстве. малочисленных народов Севера; История культуры народов
Севера; Актуальные проблемы культуры народов Арктики;
Культурные индустрии Севера.
УК-1 Магистратура: Проблемы сохранения и развития культуры народов Арктики.
Способность использовать знания о значении
истории и культуры народов Северо-Востока и
циркумполярного мира в мировой истории и
культурном пространств.
УК-2 Бакалавриат, специалитет: Региональная экономика Северо-Востока России; Качество и
Способность решать задачи социально- уровень жизни населения циркумполярных регионов мира;
экономического и инновационного развития регионов Политическая география стран региона специализации;
Северо-Востока России и циркумполярного мира Экономическая география Дальнего Востока; Циркумполярная
география; Регионалистика; Геосоциальное пространство Севера;
Введение в североведение; Население российского Севера;
Социология региона; Введение в циркумполярное регионоведение.
УК-2 Магистратура: Социологические методы исследования в регионоведении.
Способность самостоятельно использовать
качественные и количественные социологические
методы исследования применительно к регионам
Северо-Востока России и циркумполярных регионов
мира.
Университетские компетенции Дисциплины
УК-3 Бакалавриат, специалитет: Правовое обеспечение развития народов Северо-Востока России;
Способность использовать правовые нормы и Юридическая антропология народов Северо-Востока России;
гарантии устойчивого развития народов Северо- Этноконфликтология; Социальная политика на Севере РФ.
Востока России
УК-3 Магистратура: Социально-экономические и экологические риски в Арктике.
способность определять и оценивать причины и
последствия социальных, социально-экономических
и экологических рисков устойчивого развития
регионов Северо-Востока России и циркумполярных
регионов мира.
УК-4 Бакалавриат, специалитет: Экологическая безопасность территорий циркумполярного мира;
Способность использовать основы экологической Основы экологии и охраны природы Арктики; Общая экология;
безопасности регионов Северо-Востока России и Экология Якутии; Экология Культуры.
циркумполярных регионов мира.
УК-5 Бакалавриат, специалитет: Якутский язык для начинающих (для не владеющих);
Способность к коммуникации в устной и письменной Коммуникативный курс якутского языка (для слабовладеющих);
формах на якутском языке для решения задач Якутский язык и культура речи (для владеющих); Якутский язык и
межличностного и межкультурного взаимодействия литература; Якутский язык в профессиональной сфере; Деловой
якутский (для юристов); Культура общения врача на якутском языке;
Учим якутский язык. Северные реалии; Учим якутский язык. Привет!
(Эйэҕэс эҕэрдэ); Педагогическая риторика на якутском языке (для
всех подразделений, обучающихся по ОП «Педагогическое
образование»).
Университетские компетенции Дисциплины
УК-6 Бакалавриат, специалитет: История русской литературы и художественной культуры
Способность критически и творчески осмысливать
значение классического литературного наследия и
русской художественной культуры РФ (в том числе
регионов Северо-Востока) для духовного и
нравственного развития личности, обогащения
словарного запаса.
УК-7 Бакалавриат, специалитет: Современные литературные процессы в РС(Я); Литература и
Способность осмысливать значение литературы культура народов Якутии; Литература народов Якутии; История
народов СВ РФ для сохранения языка, культуры и якутской литературы; Якутская классическая литература.
духовного развития личности.
УК-8 Бакалавриат, специалитет: Минерально-сырьевая база Северо-Востока страны;
Способность использовать знания горно- Гидрогеологические и инженерно - геологические условия
геологических условий регионов Северо-Востока Северо-Востока России; Геология Циркумполярного мира;
России и Арктических регионов мира . Особенности бурения в мерзлоте; Хранилище нефти и
нефтепродуктов в Арктических регионах; Геофизика в
криолитозоне.
Научные исследования в университете проводятся по 18 НАУЧНЫХ ШКОЛ
укрупненным научным направлениям: 19 НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ
62 УЧЕБНО-НАУЧНЫХ, НАУЧНЫХ ЛАБОРАТОРИЙ
1. Здоровье человека на Севере. Медицинская биофизика
2. Экологический мониторинг. Климатология 25 МИП
3. Палеоэкология в условиях Арктики. Палеогенетика СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТЬ И
4. Изучение и сохранение биоразнообразия. Биотехнологии БЛАГОУСТРОЙСТВО ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ
5. Новые эффективные строительные материалы для условий • Адгезия-МК • ИЦ Градо • Амтэк +
• Стройкомпозит • Перспектива • Теплокомфорт
Арктики. Энергоэффективность • Оптимстрой • Индорстрой • Сахаэнергоэффект
6. Полимеры и наноматериалы. Порошковая металлургия • Нордвуд • Ремдорстрой
7. Геологические исследования. Разведка месторождений
ТЕХНОЛОГИИ БУРЕНИЯ ИТ И СИСТЕМЫ СВЯЗИ
полезных ископаемых. Технологии добычи ПИ
• БИС (буровой иннов.сервис) • Данго Софт
8. Инновационные технологии в транспорте и дорожном хозяйстве • Арктик-бур • АЭБ АйТи
9. Сохранение и развитие языков, культуры и литературы народов • Геоинжиниринг • Многомерные технологии
• СахаСателИТ
северо-востока и АЗРФ МЕДИЦИНА,
НОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ И
10.Изучение историко-культурного наследия народов северо- ФАРМАЦЕВТИКА И
НАНОТЕХНОЛОГИИ
БИОТЕХНОЛОГИИ
востока РФ. Правовые вопросы • Механохимические • Графен
11.Развитие образования. Педагогика. Управление биотехнологии
ТУРИЗМ И СЕРВИС
образовательными системами • Генодиагностика
• Айан-Трэвэл
12.Пространственная организация экономики и социума в
• Дары Якутии
• Айыы Ас
условиях Севера
13.Математическое моделирование природных и техногенных 6 УЧЕБНО-НАУЧНЫХ ИСПЫТАТЕЛЬНЫХ
процессов в Арктике ПОЛИГОНОВ АИЦСПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Вы также можете почитать
