Сценарий спортивно - музыкального праздника "Малые Олимпийские игры"
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Сценарий спортивно – музыкального праздника
«Малые Олимпийские игры»
Подготовительная к школе логопедическая группа
Цель: Формировать у дошкольников представление об Олимпийских играх со-
временности как части общечеловеческой культуры. Содействовать стремлению
детей к преодолению нарушений в речи и двигательной сфере, субъективно –
ценностному отношению к своему здоровью.
Задачи:
Коррекционно – развивающие:
- Создавать у детей представления об Олимпийских играх, как мировом сорев-
новании, в котором участвуют лучшие спортсмены всего мира.
- Закреплять знания о зимних видах спорта.
- Обогащать и активизировать словарный запас по теме «Спорт».
- Закреплять и активизировать словарь детей олимпийской терминологией: сим-
вол, континент, факел, клятва, девиз, эмблема, пьедестал.
- Совершенствовать навыки связной речи.
- Развивать общую и мелкую моторику, логическое и ассоциативное мышление,
внимание, зрительную и слуховую память, воображение, пространственную ори-
ентацию.
- Упражнять в различных видах ходьбы, беге, ползания; метании в вертикальную
цель, в прыжках в высоту через предметы.
- Развивать ловкость, выносливость, силу.
Воспитательные:
- Воспитывать контроль за собственной речью.
- Воспитывать познавательный интерес к разным видам спорта, самостоятель-
ность и дисциплинированность, целеустремленность в достижении победы.
- Формировать умения решать проблемные ситуации, чувство товарищества и
ответственности перед коллективом.
Интеграция образовательных областей:
«Физическая культура», «Музыка», «Коммуникация», «Социализация», «Позна-
ние».
Материал и оборудование: 2 флага – Татарстана и России, 1 большой факел,
обручи, большие резиновые мячи, воздушные шары, три стойки; 2 мольберта; 3
гимнастические скамейки, 3 маленьких факела; набор карточек формата А5 с
изображением спортивного инвентаря /игра «Найди пару»/; карточки для игры
«Четвёртый лишний», маркеры, магниты; карточки – пиктограммы со схематич-
ным изображением зимних видов спорта, символы – снежинка и льдинка /для иг-
ры «Снег и лёд»/; 3 клюшки и 3 шайбы; бэйджики с талисманами олимпийских
игр /команда «Зайки», команда «Мишки», команда «Леопардик»/; костюмы для
героев – талисманов Олимпиады. Шоколадная медаль с эмблемой сочинской
олимпиады каждому ребёнку.
В роли ведущих праздника - 2 учителя – логопеда и инструктор по физической
культуре.
Ход праздника
1 ведущий: Внимание! Внимание! Говорит и показывает стадион Детского сада
№272.Сегодня здесь и сейчас начнутся малые Олимпийские игры.
2 ведущий: На старт выйдут юные спортсмены: самые ловкие, быстрые, смелые и
выносливые. Девиз каждого из них: «Сегодня детский сад мой стадион,
А завтра я Олимпиады чемпион».
1 ведущий: Встречайте наших будущих Олимпийцев.
Под музыку в зал входят дети, делают перестроения
и строятся в четыре колонны.
/Муз. А.Ермолов, сл. В.Борисов «Олимпиада» Ансамбль «Семицветик»/
1 ребёнок: Вся Россия очень рада
К нам пришла Олимпиада.
И природа снегопадом
Создаёт уют.
2 ребёнок: А на Сочинских лужайках
Талисманы в зимних майках
Леопард, Медведь и Зайка
Пляшут и поют. /Владимир Марахин/
3 ребёнок: В мире зимний спорт престижен
Будут здесь коньки и лыжи –
Просто пальчики оближешь.
Будет биатлон.
4 ребёнок: Вся Россия рада –
У нас Олимпиада.
Праздник спорта мировой
Ожидает нас зимой!
5 ребёнок: Мы радушны, хлебосольны,
Ждём гостей и тем довольны.
Приезжайте, выступайте
И, конечно, побеждайте.
6 ребёнок: Ждет вас множество призов,
Будь готов и будь здоров! /Елена Инкона/
2 ведущий: Внимание! Внимание! На нашем стадионе появляется факел с Олим-
пийским огнём. Поприветствуем его.
Дети расходятся из центра вправо и влево.
Под музыку в зал входят дети – 2 знаменосца с флагами России и
Татарстана и 1 мальчик с факелом, встают в центре спортивного зала.
За ними вбегают 5 детей с обручами цвета Олимпийских колец
и встают за знаменосцами, держа обручи перед собой.
1 знаменосец. Над лесами, над полями,
Над большими городами
Человек проносит знамя
Олимпийского огня.
2 знаменосец. Чтобы жители планеты
Съехались со всего света
На спортивный праздник
Мира и добра.
Дети передают флаги и факел воспитателям.
Воспитатели устанавливают их на подставки.
Дети с обручами делают два шага вперёд, к ним подходят ещё два ребенка.
1ребенок: Пять колец, пять кругов –
Знак пяти материков.
2ребенок: Над Европой небо голубое –
И кольцо её такое.
3ребенок: Ну а жёлтые пески
Встретим в Азии лишь мы.
4ребенок: Это чёрное кольцо
Из знойной Африки пришло.
5ребенок: И зимой и летом Австралия
Зелёного цвета.
6ребенок: А в Америке друзья –
Красная земля.
7ребенок: Крепко все сплелись они,
Чтобы в дружбе жили мы.
Дети «составляют» эмблему Олимпийских игр.
Под музыку дети передают обручи физинструктору – кольца прикрепляют к
стене в виде эмблемы Олимпиады.
1 ведущий. Огонь зажжён, флаг поднят, пора приступать к соревнованиям.
В зал вбегают талисманы Олимпиады.
1-й ребенок /в костюме зайчика/: Подождите, подождите!
2-й ребенок /в костюме медвежонка/: А про нас забыли.
1 ведущий. А вы кто?
3-й ребенок /в костюме леопарда/:
Мы – талисманы Олимпиады.
Я весёлый Леопард, быстрый я и озорной.
Всех зову с собой на старт. Кто со мной?
Дети: Мы! / Дети в красных футболках подбегают к Леопардику/
Медвежонок: Я забавный Медвежонок, спорт я полюбил с пелёнок.
Кто из вас не забоится с Леопардиком сразиться?
Дети: Мы! /Дети в синих футболках подбегают к Медвежонку/
Зайка: Здравствуйте. Я – Зайка.
Я скачу быстрее всех, обгоню их без помех.
Вас спрошу сейчас, друзья, вы хотите стать как я?
Дети: Да! /Дети в белых футболках подбегают к Зайке/
Команда «Леопардик» Команда «Мишка» Команда «Зайка»
2 ведущий. Все спортсмены – загляденье.
Есть старанье и уменье.
Чтоб победы вам добиться,
Нужно каждый день трудиться.
1 ведущий. Рано утром не ленись –
На зарядку становись!
Музыкальная разминка «Весёлая зарядка»
/под музыкальную композицию Детские песни «Весёлая зарядка»
Исполнителя V.A./
Инструктор: Команды! Прошу вас занять свои позиции, а судей начать работу.
/Дети встают в свои колонны/.
Начинаем спортивные соревнования.
Сегодня соревнуются три команды, разрешите представить их. Первая команда -
«Зайки». Вторая команда – «Мишки». И третья команда - «Леопардики».
Олимпиада будет проходить в несколько этапов.
Итак, первый этап – «Спортивные эстафеты».
I эстафета «Передача олимпийского огня»
По сигналу первый и последующие участники бегут с «олимпийским огнём» до
стойки, оббегают её и обратно возвращаются к своей команде бегом и передают
эстафету – олимпийский огонь следующему участнику.
Инструктор: Молодцы! Следующий вид спорта – биатлон. Биатлон – зимний
олимпийский вид спорта, который сочетает в себе лыжную гонку со стрельбой из
винтовки. Стрельбу из винтовки нам заменят снежки.
II эстафета «Биатлон»
/Дети поочередно пробегают дистанцию, бросают снежок в вертикальную
цель /обруч/, который держат капитаны и, подняв снежок, возвращаются
обратно к месту старта и передают эстафету /касаются плеча игрока/.
Логопед: Поздравляю, все команды справились с заданием. А мы переходим к
следующим соревнованиям - самым красивым в Зимних Олимпийских соревнова-
ниях. Это, конечно, фигурное катание. Фигурное катание – вид спорта, в кото-
ром спортсмены перемещаются на коньках по льду с выполнением дополнитель-
ных элементов, под музыку.
III эстафета «Фигурное катание»
/Дети с маленькими факелами в руках добегают до гимнастической скамей-
ки, в центре гимнастической скамейки делают поворот вокруг себя с вытя-
нутыми вверх руками, спрыгивают с неё, оббегают стойку, возвращаются
обратно к своей команде и передают эстафетный факел/
Логопед: Молодцы! Все справились с заданием.
Следующая эстафета – Горнолыжный спорт. Горнолыжный спорт включает
пять спортивных дисциплин: слалом, гигантский слалом, супергигант, скоростной
спуск, альпийское двоеборье. Во время спуска с гор спортсмены должны преодо-
леть специальные трассы, размеченные воротами и флагами.
IV эстафета «Слалом»
/Дети добегают до гимнастической скамейки, делают прыжки через ска-
мейку в стороны с упором на руки, с продвижением вперед, оббегают стойку и
возвращаются обратно к своей команде/
Инструктор: Молодцы! Следующее состязание – скелетон. Скелетон – вид
спорта, в котором спортсмен должен за максимально короткое время спуститься
по ледяному желобу на двухполозьевых санях лицом вперед. Победитель опреде-
ляется по сумме двух заездов.
V эстафета «Скелетон»
/Дети парами добегают до гимнастической скамейки,
проползают под скамейкой по - пластунски, оббегают стойку
и возвращаются обратно к своей команде/
Логопед: Молодцы! Все справились с заданием.
Следующий вид спорта – лыжные гонки. Лыжные гонки – вид спорта, в кото-
ром спортсменам необходимо как можно быстрее преодолеть дистанцию на лы-
жах. Итак, состязания лыжников! Снега у нас пока нет, поэтому настоящие лыжи
нам не пригодятся. У нас будут космические лыжи – «лыжи» из пластиковых бу-
тылок.
IV эстафета «Лыжные гонки»
/Каждый участник команды по очереди надевает свою пару и «скользит»
до стойки и также возвращается обратно.
На финише «лыжи» надевает следующий участник команды./
Инструктор: Молодцы! Следующее состязание – Хоккей с шайбой. Итак, со-
стязания хоккеистов!
VII эстафета «Хоккей с шайбой» - ведение шайбы клюшкой.
/Каждый участник команды по очереди ведёт клюшкой шайбу до стойки
и также возвращается обратно.
На финише передает клюшку и шайбу следующему участнику команды./
2ведущий. Все ребята молодцы, справились с заданьями.
Ждём оценок от жюри, чтоб продолжить наши состязанья.
1 ведущий: А теперь давайте немного отдохнём, отдохнут и наши мышцы.
Мы с вами знаем, что спортсмены развивают не только силу, мускулатуру, но и
ум. И мы переходим ко второму этапу Олимпиады.
Занимаетесь вы ловко, сеть смекалка и сноровка.
Ну а вам хотим мы предложить
Упражнения для ума и ещё для язычка.
Предлагаем вам поиграть в интеллектуальные игры.
Логопед: А теперь задание для каждой команды.
Прошу выйти команду «Зайчики». Предлагаем вам поиграть в игру «Найди
пару».
Посмотрите, на полу хаотично лежат карточки. Вы берёте по одной карточ-
ке. На одной стороне карточки наклеена геометрическая фигура определённого
цвета, на другой стороне карточки – изображение спортивного инвентаря. Вы
находите ребёнка с карточкой и геометрической фигурой такого же цвета, как и у
себя - вы находите парные картинки /лёд и коньки, хоккейная клюшка и хоккей-
ные ворота, лыжи и винтовка, гранитные камни и щётки, ледяная трасса и сани/ и
занимаете обруч соответствующего цвета. Затем по очереди обосновываете свой
выбор, называя вид спорта, где используются соответствующие предметы.
Логопед: Молодцы, ребята. Справились с первым заданием. А теперь задание
для команды «Мишки».
Предлагаем вам поиграть в игру «Назови и зачеркни лишний предмет».
/Команда делится на две подгруппы./
Посмотрите, перед вами в обручах лежат карточки с изображением нескольких
предметов. По команде, вы должны будете взять одну карточку, добежать до
мольберта, прикрепить её, внимательно рассмотреть карточку, найти, назвать и
зачеркнуть лишний предмет. И обосновать свой выбор.
Логопед: Молодцы, ребята. И вы справились с заданием. А теперь задание для
команды «Леопардики».
Вам мы предлагаем поиграть в игру «Снег и лёд».
/Команда делится на две подгруппы./
Посмотрите, перед вами в обручах лежат карточки - пиктограммы с символиче-
ским изображением зимних видов спорта. Напротив – на мольбертах прикрепле-
ны символы: снег – снежинка /виды спорта, которые проводятся на снегу/ и лёд –
льдинка /виды спорта, которые проводятся на льду/. По команде, вы должны бу-
дете взять одну карточку, определить где проходят соревнования – на снегу или
на льду, прикрепить её на мольберт и обосновать свой выбор.
2 ведущий. Заканчиваются наши состязания
Всем спасибо за внимание.
А сейчас мы подведём итоги –
Выслушаем судей строгих.
Подведение итогов, награждение детей.
Детям вручаются медали с символикой сочинской олимпиады.
1 ребенок. Российские спортсмены повсюду впереди,
А ведь когда-то были такие же как мы.
2 ребенок. Теперь стали лучшими в мире, медали у них на груди.
Россия гордится ими, Россия всегда впереди.
Танец – песня «Слушай, страна!»
/«Слушай, страна!» Исполняют конкурсанты Детского Евровидения в России/
Под музыку «Мы на свет родились…»/сл. Е.Жигалкина, муз. А.Хайт/
дети делают круг почета и уходят в группу.Вы также можете почитать
