Конспект урока ли тера туры. 5 класс. Тема: "М.Ю Лермонтов. С тихотворение "Бородино" Гросул Вера Анатольевна учитель МОУ "Рослятипская COII 1 ...

МОУ «Рослягипская средняя общеобразовательная школа»

         Конспект урока ли тера туры. 5 класс.
  Тема: «М.Ю Лермонтов. С тихотворение «Бородино»

                                   Гросул Вера Анатольевна
                                   учитель МОУ «Рослятипская COII
                                   1 квал. категория

                    С. Рослятиио
                      2009 год

Тема урока: Отечественная война 1812 года. Стихотворение М. Ю.
Лермонтова « Бородино».
Тип интеграции: литература, история.
Цели урока: - познакомиться с событиями Отечественной войны 1812 г.
            -развивать творческое воображение,
            -воспитывать уважение к великому прошлому России, к героям
защитникам.
                             Ход урока:

1. Вступительная беседа.
-Чем может гордиться человек, проживший жизнь?
-Чем может гордиться страна?
-Что такое подвиг, воинский подвиг?
-Кого можно назвать героем?

2. Р.Р.Составьте предложение, используя эти слова?
 Отечество - подвиг - герой .

3. Целеполагание.
-Сегодня на уроке мы будем говорить б Отечественной войне 1812 года, о
том, как она отразилась в ст. М.Ю.Лермонтова «Бородино».

4.Историческая справка.
-Задание чу: после рассказа ответьте на вопросы, записанные на доске.
-О какой войне идет речь?
-Кто был противником русских?
-Кто был главнокомандующим у русских, у французов?
-Назовите генеральное сражение войны.
-Чем завершилось генеральное сражение?
-Чем завершилась война?
-Какие качества характера проявили русские воины?

Рассказ учителя, сопровождаемый показом слайдов.

1 слайд.
От. в. 1812 г. - война России против «Великой армии» франц. Императора
Наполеона Бонапарта. Война началась в ночь на 12 июня 1812 г., когда армия
фр. перешла реку Неман. Французов было больше, поэтому русские
отступали. Армия фр. двигалась к Москве. Фр. входили в города, деревни,
Где не было ни одного жителя. Крестьяне, горожане, бросали имущество и
уходили вслед за русской армией. Фр. голодали, начался падеж лошадей,

2 слайд.
Четыре месяца русские отступали. Не все в армии были довольны тем, что
нет настоящего сражения. Русский царь Александр 1 назначил
главнокомандующим М.И. Кутузова. 17 августа он прибыл к войскам. Еще
несколько дней он вел армию назад, выбирая удобную позицию. И вот
остановились около села Бородино.

3 слайд.
Прибыв в армию, Кутузов сделал войскам смотр, остался доволен и сказал
солдатам: «Как можно отступать с такими молодцами?» Войско было в
восторге, и солдаты меж собой говорили: «Приехал Кутузов бить
французов».

4 слайд.
Село Бородино находилось в 124 км, от Москвы. Здесь Кутузов приказал
строить флеши, редуты. Наполеон тоже ждал сражения, т.к. был уверен в
своей победе». Через 3 года я буду господином всего света. Остается Россия,
я ее, раздавлю».

5 слайд.
Перед сражением русское войско молитвою на битву укрепилось: по всем
войскам носили образ Смоленской Богоматери и служили молебен. Солдаты
падали на колени перед чудотворной иконой и горячо молились. Все солдаты
надели чистые рубахи, готовясь принять смерть. У всех была одна заветная
мечта: сложить свою голову за Россию и за Москву.
А французским войскам перед сражением прочитали приказ Наполеона,
который пытался поднять боевой дух войска, нацелить на богатую добычу,
квартиры в Москве и громкую славу в случае победы.

6 слайд.
Ранним утром 26 августа французы бросились на наши укрепления, и
начался бой. И русские и фр. себя не щадили. Трудно себе представить
ожесточение с обеих сторон в Бородинском сражении .Многие из
сражавшихся побросали свое оружие, сцеплялись друг с другом , разрывали
друг другу рты, душили один другого в тесных объятиях и вместе падали
мертвыми. Кавалерия скакала по трупам, втискивая трупы в землю,
пропитанную кровью; раскаленные пушки не могли выдержать действия
пороха и лопались с треском. Несколько раз наши укрепления переходили из
рук в руки, но мы снова вырывали у неприятеля победу. С той и другой
стороны солдаты и офицеры себя не жалели. Много генералов было убито
артиллерийской картечью. Артиллерийская дуэль продолжалась до самого
вечера. С наступлением темноты Наполеон отвел свои войска к реке
«Колоче».
Кутузов тоже решил отступить так как среди русских было много потерь.

Бородинское сражение продолжалось 12 часов. Русская армия потеряла
около 40 тысяч человек, французов погибло 28 тысяч. Об итогах этого боя до
Сих пор идут споры.
      После битвы моральный дух русского войска только окреп. Наполеон,
анализируя битву в последствии писал: «Из пятидесяти сражений, данных
мною под Москвой, выказано наиболее доблести и одержан наименьший
успех. Французы в нем показали себя достойными одержать победу, а
русские стяжали право быть непобедимыми».

7 слайд.
После Совета в Филях Кутузов приказал оставить Москву. Русские войска
отдыхая, пополнились резервами, запаслись продовольствием, боеприпасами.
Из Москвы ушли почти все жители. Наполеон надеялся переждать зиму в
Москве. Но 2 сентября в городе, оставленном жителями, начался пожар.
Город подожгли москвичи, чтобы французам ничего не досталось. На борьбу
с французами поднялся весь народ, который образовал партизанские отряды.
Наполеон понял, что попал в западню. Французская армия таяла. Наполеон
приказал оставить Москву. Отступление превратилось в катастрофу: начался
падёж лошадей, большую часть пушек пришлось бросить, начался голод.
Ударили морозы, от которых французы погибали сотнями.

8 слайд.
17 ноября во время переправы через реку Березину французская армия
потеряла около 50 тысяч человек. Самому Наполеону удалось переправиться
через реку и уйти от погони. Оставшиеся французы устремились к реке
Неман. 14 декабря последний французский отряд перешёл через реку Неман.
Именно этот день считается днем окончания Отечественной войны.

9. слайд.
Велико было воздействие войны на русский народ. В честь Победы России в
Отечественной войне в Москве в 19 веке воздвигнут величественный храм
Христа Спасителя.

5. Беседа по восприятию.
      Как проявили себя русские люди в Отечественной войне 1812 года?
      Можно ли событие на Бородинском поле назвать подвигом, а солдат
героями?

6. Беседа по вопросам.

7. Связь с литературой. ( Проверка домашнего задания)
      М.Ю. Лермонтов посвятил стихотворение событиям Бородино. Был ли
Лермонтов его участником? В каком году написано стихотворение?
От кого Лермонтов узнал об Отечественной войне?
Какие чувства испытывал Лермонтов к героям своего стихотворения?

8. Словарная работа. Редут. Картечь. Сеча. Лафет. Бивак. Кивер. Драгун.
Улан.

9. Чтение стихотворения «Бородино».
      Выявление первичного восприятия.
      Какие чувства вы испытали, слушая лермонтовские строки?

10. Беседа по тексту.
      Как построено стихотворение?
      Кто участвует в разговоре?
      О чём спрашивает молодой солдат старого?
      О чём это стихотворение?

11. Подведение итогов урока.
      Бородинское сражение —это героическое событие в истории России.
Русский народ показал чудеса храбрости и воинской доблести, огромной
любви к своей Родине. Своим подвигом народ написал незабываемую
страницу в историю своей Родины. Слава об этом подвиге останется в веках.

12. Домашнее задание.
      Составить план по строфам. Подготовить выразительное чтение.
Индивидуальное задание - подробный пересказ.