Урок 40. Надкласс Рыбы: общая характеристика
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Урок 40. Надкласс Рыбы:
общая характеристика
Кто такие анамнии?
Рыбы – наиболее древние первичноводные челюстноро-
тые животные. Они обитают как в морских, так и в пресных
водах. Это самая многочисленная группа позвоночных,
которая насчитывает более 22 тыс. современных видов.
Надкласс Рыбы подразделяют на два класса: Костные рыбы
и Хрящевые рыбы.МОДУЛЬ 1
Маршрут общий
Прочитайте текст «Общая характеристика надкласса
Рыбы» (Ресурс 1).
Ответьте на вопросы задания 1 и запишите ответы в блок-
нот.
Задание 1
• Относительная невесомость в воде у рыб достигает-
ся за счет:
1) запасов жира
2) формы тела
3) работы хвостового плавника
4) плавательного пузыря
Запишите две нужные цифры.
• Под какими номерами на рисунке указаны органы
дыхания, пищеварительной и выделительной систе-
мы, которые позволили рыбам подняться на более вы-
сокий уровень организации?
Запишите пять нужных цифр. Цифры располагайте от мень-
шей к большей.МОДУЛЬ 1 • Какой цифрой на рисунке указан позвоночник? Запишите нужную цифру. • Какой цифрой на рисунке указан головной мозг? Запишите нужную цифру. Прочитайте текст «Экологическая характеристика над- класса Рыбы» (Ресурс 2). Ответьте на вопросы задания 2 и запишите ответы в блок- нот. Задание 2 • К какой группе относят рыб, которые большую часть времени проводят в море, а размножаются в пресных водах? 1) К морским рыбам 2) К речным рыбам 3) К проходным рыбам Запишите нужную цифру. • К какой группе относят рыб, которые большую часть времени проводят в пресных водах, а размножаются в море? 1) К морским рыбам 2) К речным рыбам 3) К проходным рыбам Запишите нужную цифру.
МОДУЛЬ 1 • Установите соответствие между названием экологи- ческой группы (a–c) и ее характеристикой (1–3)? Группы: a) бентосные рыбы b) нектонные рыбы c) литоральные рыбы Характеристики: 1) держатся около дна 2) обитают в прибрежной зоне 3) обитают в толще воды Запишите буквы, а рядом нужные цифры. Прочитайте текст «Происхождение рыб и их эволюция» (Ресурс 3). • В каких водоемах произошло возникновение рыб? 1) В пресных водоемах 2) В морских водоемах Запишите нужную цифру. • Класс костных рыб включает: 1) 3 подкласса 2) 4 подкласса 3) 5 подклассов Запишите нужную цифру.
МОДУЛЬ 1 • Какие рыбы имели пояса конечностей и стали пред- ками современных наземных животных? 1) Хрящекостные 2) Кистепёрые 3) Двоякодышащие 4) Лучепёрые Запишите нужную цифру. Перейдите к бланку маршрутного тестирования. Перенесите ответы на вопросы заданий 1 и 2 из блокнота в бланк маршрутного тестирования. Подготовьтесь к обсуждению.
МОДУЛЬ 1 Вопросы для обсуждения 1. В чем проявилось совершенствование строения рыб по сравнению с предковыми группами животных? 2. Какие признаки рыб свидетельствуют об их активном образе жизни? 3. Какие экологические группы рыб Вы можете назвать. Приведите примеры на каждую экологическую группу. 4. От кого произошли современные наземные животные? 5. Какие виды рыб обитают в водоемах вашего региона?
ВЫВОДЫ 1. Рыбы – самая многочисленная группа позвоночных, обитающих в морских и в пресных водах. 2. Надкласс Рыбы подразделяют на два класса: Костные рыбы и Хрящевые рыбы. 3. Рыбы обладают сложным поведением и разнообраз- ными приспособлениями к обитанию в водной среде. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ УРОКА Запишите в свой биологический словарь следующие тер- мины и понятия. Дайте им определения. Надкласс Рыбы Класс Костные рыбы Класс Хрящевые рыбы Рыбы: морские, пресноводные, проходные Рыбы: бентосные, нектонные, литоральные Перейдите к «Бланку ответов № 1» итогового теста. Прочитайте вопросы части А итогового теста. Вносите ответы сразу в бланк, не пользуясь блокнотом.
Итоговый тест 40. Надкласс Рыбы:
общая характеристика
Часть А
При выполнении заданий А1 – А5 поставьте точку в кле-
точке, номер которой соответствует номеру выбран-
ного вами ответа.
А1 Сложное поведение рыб в большей степени обуслов-
лено:
1) прогрессивным развитием нервной системы
2) прогрессивным развитием опорно-двигательной си-
стемы
3) прогрессивным развитием дыхательной системы
4) прогрессивным развитием кровеносной системы
А2 К органам дыхания рыб относят:
1) плавательный пузырь
2) жаберные крышки
3) жабры
4) чешую, покрывающую кожу
А3 Относительная невесомость в воде у костных рыб до-
стигается за счет:
1) запасов жира
2) формы тела
3) работы хвостового плавника
4) плавательного пузыря
А4 Наиболее древними являются рыбы, имеющие:
1) хрящевой скелет
2) костный скелет
3) хрящекостный скелет
4) плавательный пузырьА5 Какие рыбы имели пояса конечностей и стали предка-
ми современных наземных животных?
1) Кистепёрые
2) Хрящекостные
3) Двоякодышащие
4) Хрящевые
Перейдите к «Бланку ответов № 2» итогового теста.
Прочитайте вопросы части В итогового теста.
Вносите ответы сразу в бланк, не пользуясь блокнотом.Часть B
При выполнении заданий В1 – В2 запишите свой ответ
рядом с номером задания. Ответ должен представ-
лять собой последовательность цифр и (или) букв без
пробелов и знаков препинания.
В1 Установите соответствие между названием экологиче-
ской группы (a–c) и ее характеристикой (1–3).
Группы:
a) литоральные рыбы
b) нектонные рыбы
c) бентосные рыбы
Характеристики:
1) держатся около дна
2) обитают в прибрежной зоне
3) обитают в толще воды
Запишите буквы, а рядом нужные цифры.В2 К какому подклассу относится рыба, скелет которой
изображен на рисунке?
1) Хрящекостные
2) Кистеперые
3) Двоякодышащие
4) Лучеперые
Запишите нужную цифру.
Перейдите к «Бланку ответов № 3» итогового теста.
Прочитайте вопросы части С итогового теста.
Вносите ответы сразу в бланк, не пользуясь блокнотом.Часть С
При выполнении заданий С1 – С2 запишите краткий
ответ.
C1 Подумайте и опишите характерные признаки, которые
должны присутствовать во внешнем строении придон-
ных рыб.
C2 Какие вам известны морские и пресноводные рыбы?Вы также можете почитать
