Выстраивание взаимодействия воспитателей инклюзивных групп со специалистами службы психолого-педагогического и социального сопровождения - Бращин ...

Выстраивание
       взаимодействия
 воспитателей инклюзивных
   групп со специалистами
     службы психолого-
      педагогического и
социального сопровождения

        Бращин Сергей Борисович, координатор
             проекта «Ресурсная школа»
     Гончарова Нина Николаевна, учитель-логопед

ГБОУ «Школа № 1454 «Тимирязевская»

➢ 5 школьных площадок   Более 4000 обучающихся
➢ 9 дошкольных
  площадок              Более 400 сотрудников
➢ Более 20 зданий

   Количество детей с ОВЗ и инвалидностью

Дошкольные                       Школьные        4 км.
площадки                         площадки
             129

Модель партнерства дошкольной
                  образовательной площадки

                                                              Музыкальные
Педагог-   Учитель-   Социальный    Учитель-                  руководители,
                                                Воспитатель      учители
психолог   логопед      педагог    дефектолог
                                                                 ритмики

                  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Учебно-методическое пособия
                     МЫ – ВМЕСТЕ: ПЕДАГОГИ И РОДИТЕЛИ!

           ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
                                                               ПОПУЛЯРНАЯ ЛОГОПЕДИЯ

          Н.Н. Гончарова
                                                       Н.Н. Гончарова

             АЛЬБОМ                                       АЛЬБОМ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА          ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ
  И ВОСПИТАТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ              ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР 6 - 7 лет
РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С
                                            Пособие для занятий с детьми вместе с
           ОНР 6 - 7 лет
                                                         родителями
                                                          ЧАСТЬ 1
             ЧАСТЬ 1

                                                                                      Кр-код с ссылкой на КТП

            Москва                                         Москва
             2021                                           2021

Лексическая тема: «Транспорт»

Упражнение № 2. «Объясни слова»
Предложите ребёнку объяснить сложные
слова словосочетанием.
Например, панелевоз – возит панели.

Самолёт – (сам летит)
Вездеход – (везде ходит)
Теплоход – ( на тепловой энергии ходит)
Самосвал – (сам сваливает)
Самокат – (сам катит)
Мусоровоз – (мусор возит)
Снегоочистка – (снег очистит)
Луноход – (по Луне ходит)
Ледокол – (лёд колит)
Автопогрузчик – (автомобили грузит)
Бетономешалка – (бетон мешает)
Цементовоз – (цемент возит)
Бензовоз – (Бензин возит)
Молоковоз – (Молоко возит)
Электровоз – (на электричестве возит)

Упражнение № 3. «Образуй слово»
Предложите ребёнку образовать сложные слова из двух основ с
суффиксами и окончаниями. Дайте образец ответа: «У велосипеда два
колеса (он какой?) – двухколёсный».

У мотоцикла с коляской три колеса (он какой?) - … (трёхколёсный).
У машины четыре колеса (она какая?) - … (четырёхколёсная).
У локомотива шесть колёс (он какой?) - … (шестиколёсный).
У фуры восемь колёс (она какая?) - … (восьмиколёсная).

Задачи воспитателя в работе с детьми с
        нарушениями речи

Активизация и актуализация словаря на основе представлений об
окружающем мире

  Автоматизация поставленных учителем-логопедом звуков речи,
  автоматизация навыков звукопроизношения

Автоматизмация навыков грамматического строя речи и связной речи

Модель взаимодействия воспитателя и
                                        других специалистов

                      Воспитатель

   Учитель
 ритмики и                                     Учитекль-
музыкальный                                     логопед
руководитель

          Учитель -                 Педагог-
         дефектолог                 психолог

Формирование словаря у воспитанников
                    дошкольных образовательных площадок
1                         МЫ - ВМЕСТЕ!
      ВОСПИТАТЕЛЬ                            УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД

     АКТИВИЗАЦИЯ И                             КОРРЕКЦИЯ И
      АКТУАЛИЗАЦИЯ                           РАЗВИТИЕ РЕЧИ НА
        СЛОВАРЯ К                            ПОДГОТОВЛЕННОМ
    ЛОГОПЕДИЧЕСКОМУ                        ВОСПИТАТЕЛЕМ СЛОВАРЕ
        ЗАНЯТИЮ

                              ДЕТИ

Постановка звукопроизношения

1
                        МЫ - ВМЕСТЕ!
    УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД                        ВОСПИТАТЕЛЬ

    ПОСТАНОВКА                            АВТОМАТИЗАЦИЯ
ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ                       ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

                            ДЕТИ

Построение грамматического строя речи

2
                        МЫ - ВМЕСТЕ!
    УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД                        ВОСПИТАТЕЛЬ

      ФОРМИРОВАНИЕ                        АВТОМАТИЗАЦИЯ
     У ДЕТЕЙ НАВЫКОВ                      У ДЕТЕЙ НАВЫКОВ
    СЛОВОИЗМЕНЕНИЯ И                     СЛОВОИЗМЕНЕНИЯ И
    СЛОВООБРАЗОВАНИЯ                     СЛОВООБРАЗОВАНИЯ

                            ДЕТИ

Взаимодействие с педагогом -
                                   психологом
3                            МЫ - ВМЕСТЕ!
     ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ                                 ВОСПИТАТЕЛЬ

     ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ
    ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ                         Развивает коммуникативные
           СФЕРЫ И                            навыки и чувство коллективизма у
      КОММУНИКАТИВНЫХ                                  воспитанников
          НАВЫКОВ

                                  ДЕТИ

Взаимодействие воспитателя с
                               музыкальным руководителем
4                               МЫ - ВМЕСТЕ!
       ВОСПИТАТЕЛЬ                              МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

РАЗУЧИВАНИЕ С ДЕТЬМИ ТЕКСТОВ                       ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ
            ПЕСЕН                                  РИТМИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
       С НОРМАТИВНЫМ                               МУЗЫКАЛЬНО-РЕЧЕВЫМИ
     АРТИКУЛИРОВАНИЕМ                                  СРЕДСТВАМИ
    ЗВУКОВ И РИТМОМ РЕЧИ

                                     ДЕТИ

Взаимодействие, направленное на
                                     результат
5                             МЫ - ВМЕСТЕ!
    УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД                               ВОСПИТАТЕЛЬ

ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ НАВЫКА                    АВТОМАТИЗАЦИЯ У ДЕТЕЙ
         СВЯЗНОГО                                 НАВЫКА СВЯЗНОГО
    ПЕРЕСКАЗА ПО СЛЕДАМ                         ПЕРЕСКАЗА ПО СЛЕДАМ
        ЗРИТЕЛЬНЫХ                                  ЗРИТЕЛЬНЫХ
      ПРЕДСТАВЛЕНИЙ                                ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

                                  ДЕТИ

Партнерские отношения с родителями

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!

Электронная   почта    по   вопросам
образования детей с ограниченными
возможностями здоровья: ovz@1454.ru

м.т. 8(903)140-58-62