"Загадка русской куклы" - 2014год - МБДОУ Детский сад 2
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
МБДОУ Детский сад №2
Творческий проект
Тема:
«Загадка русской куклы»
Воспитатель: Рыжова И.В.
2014год«Кто в куклы не играл,
тот счастья не видал»
(русская народная пословица)
Проект долгосрочный.
Участники проекта: дети - родители – педагоги.
Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста интерес к истории
и культуре русского народа через образ традиционной русской куклы.
Задачи проекта:
1. Воспитание чувства патриотизма, и гордости за свой народ,
уважительного отношения к его истории и культуре.
2. Дать понятие детям о различных видах русской народной тряпичной
куклы, истории их возникновения, традициях создания и применения, о
месте в современном мире
3. Научить детей старшего дошкольного возраста изготавливать различные
виды традиционных народных тряпичных кукол под руководством
педагога и самостоятельно на занятиях по художественному труду
4. Расширить и усовершенствовать творческие способности детей, их
внимание, память, речь, мышление
5. Развить мелкую моторику детей, обогатить тактильную и сенсорную
сферы их деятельности
6. Совершенствовать навыки самостоятельной работы и коллективного
творчества
7. Привлечь внимание и помощь родителей к поиску необходимой
информации в различных источниках для работы над проектом, а также к
работе детей и педагога над выбранной темой
Сроки проекта
• Начало проекта: сентябрь 2014г.
• Окончание проекта: март 2015г.
Для реализации проекта используются следующие формы работы:
подгрупповая (используется на общих занятиях);
индивидуальная (используется при подготовке и выполнении творческих
работ).
Организация выставок по различным тематикам;
Экскурсии;
Мастер – классы;
Досуги;
Праздники, развлечения.Методы и приёмы: наглядные (использование иллюстраций, множественных образов, показ способа действия и т. д.); словесные (рассказ, указание, объяснение и т.д.); практические. Основные педагогические принципы: развивающего обучения; наглядности; самостоятельности и последовательности в овладении знаниями, умениями и навыками; доступности; творческой активности и самостоятельности; связи обучения с жизнью; рационального сочетания коллективной и индивидуальной форм обучения; соблюдение принципов гуманистической технологии: безопасность, приятие других, поддержка. Для реализации проекта используется: дидактический материал: технические средства обучения (аудио-видео аппаратура); методические средства обучения аудио-видео записи, методическая и учебная литература, учебные пособия, методические разработки и т.д.); народные куклы. Материальные ресурсы: инструменты (ножницы); схемы, эскизы; лоскутки различной формы и размера; природный материал; нитки разных цветов и толщины. Проблема: Данная тема показалась мне интересной потому, что кукла – самая древняя и наиболее популярная игрушка. Она обязательный спутник детских игр и самое доступное детям произведение искусства. В наше время на прилавках магазинов можно увидеть много красивых игрушек. Но они сделаны на фабрике и не несут тепла души их создателей. В жизни наших детей преобладает дешевая, яркая, не всегда безопасная китайская игрушка. Нашу культуру одолевает засилье массовой западной культуры. В работе с детьми дошкольного возраста необходимо знакомство с культурой русского народа, его бытом, его традициями, в том числе традиционной русской куклой. Поэтому я считаю, что в 21 веке дети вновь должны видеть не только игрушки изготовленные машинами, но и своими руками.
Этапы реализации проекта.
1. Подготовительный этап (сентябрь- октябрь 2014г.)
2.Основной практический этап (ноябрь 2014г.-февраль 2015г)
3.Заключительный итоговый (март 2015г)
План мероприятий по реализации проекта.
Мероприятия сроки Ответственны
е
Подготовительный этап (октябрь-ноябрь2014).
Изучение образовательных технологий сентябрь Рыжова И.В.
и методической литературы Белова Н.В.
1.
по данной проблеме.
Сбор необходимой информации из сентябрь Родители,
2. интернета.(Презентаций, фото, видео) воспитатели.
Изучение технологий изготовления народной октябрь Рыжова И.В.
3. куклы. Белова Н.В.
сентябрь Белова Н.В.
Анкетирование родителей
4.
«Как и во что вы играете со своим ребёнком?
Создание наглядных пособий для работы с Сентябрь-
5. детьми альбомы: октябрь Воспитатели
«Русский народный костюм и орнамент».
«Этапы изготовления народной куклы»;
Приобретение и сбор материала для сентябрь Родители
изготовления народных кукол.
6.
Разработка конспектов образовательной и октябрь Рыжова И.В.
совместной деятельности.
7.
Разработка мастер- классов с родителями. Белова Н.В.
8. Создание банка методического октябрь
сопровождения по формированию Рыжова И.В.интереса к народной культуре :
«Русские хороводные игры».
Русские народные колыбельные песни». Белова Н.В.
«Русские народные пословицы и поговорки».
«Русские народные потешки, заклички».
Мероприятия сроки ответственный
Основной этап (ноябрь 2014г. – февраль 2015г.)
1. НОД. Тема «Бабушкин сундук» Рыжова И.В.
Цель: Познакомить с понятием музей;
Ноябрь
развивать логическое мышление, образное
восприятие истории нашего прошлого;
воспитывать уважение к нашим предкам, к
их труду, к народным ценностям, к родной
земле, любовь к народному.
Белова Н.В.
2. Родители.
Мастер – класс для детей и родителей:
Ноябрь
«Изготовление куклы Ангела»
Цель: пробуждение интереса детей к
русской культуре и традиционной народной
кукле.
Экскурсия в краеведческий музей. Тема: ноябрь Рыжова И.В.
3.
«Русская изба»
Цель: Формировать познавательный
интерес к прошлому и настоящему нашего
города.
4. НОД. Тема: «Знакомство с русским
национальным костюмом и тканями (лен,
хлопок, кумач, парча, холст, сатин, пестрядь,
посконь).
Цель: Познакомить детей с русским
народным костюмом. Познакомить с ноябрь
элементарными приемами работой с Рыжова И.В.
тканью, используя условную мерку,
развивать сенсорные и тактильные
способности при различии ткани.5. НОД. Тема: «Как жили люди на Руси. Что
мы знаем о куклах?»
Цель: Познакомить с историей русской
народной куклы и её назначением.
Беседы об истории возникновения
тряпичной куклы.
Рассматривание кукол из различных
материалов: глинянная, соломенная,
деревянная. Рисование своей любимой Белова Н.В.
игрушки.
Рассказ о народных праздниках и приметах.
Беседа о русских мастерах, создающих
6. предметы декоративно-прикладного
искусства.
Разучивание пословиц об осени.
Обучение детей русской народной игре-
хороводу «Овёс».
7. НОД. «Осенние народные праздники и
традиции. «Покров»
Цель: Знакомить детей с народным
календарём и осенними праздниками.
Беседа об осенних традициях и обрядах
8. русского народа, выращивании льна на Руси. декабрь Рыжова И.В.
Обследование игрушек, определение
материалов, из которых они изготовлены
Рассказ о кукле Десятиручке. Белова Н.В.
Заучивание пословиц о семье.
Обучение детей русской народной игре-
хороводу «Шел король по лесу»
Папки - передвижки: «Обряды на Руси.
Обрядовые куклы»
Консультации: Декабрь
«Народная кукла – загадочный символ
России»
Проведение беседы с детьми: Рыжова И.В.
«История народной куклы. Кукла
9. Крупеничка»
Цель: Познакомить детей с традиционной
народной куклой Крупеничкой .Просмотр видеофильма "Русские тряпичные
куклы".
Чтение и заучивание наизусть стихотворение
М.А. Пожарова “Тряпичная кукла”.
Просмотр альбома «Народные промыслы на
Руси».
Совместная деятельность с детьми:
Знакомство с куклой Кувадкой. Учить Декабрь Белова Н.В.
10. понимать логические связи между куклой и
традицией. Познакомить с обрядом Кувады
Рассматривание образцов кукол.
Обследование способа изготовления и
материалов.
Совместное поэтапное изготовление куклы
Кувадки
Заучивание колыбельной песни: "Люли-
люли,люленьки"
Круглый стол с воспитателями доу:
11. Воспитание духовно-нравственных Декабрь Воспитатели,
ценностей дошкольников через изучение заведующий.
русских народных кукол.
Мастер-класс для детей:
«Изготовление куклы Столбушка».
Цель: Познакомить детей особенностями Рыжова И.В.
изготовления куклы . Продолжать развивать
интерес к самобытному ремеслу на Руси-
русской традиционной кукле.
Совместная деятельность с детьми.Тема: Белова Н.В.
«Народные обрядовые куклы». Цель:
Познакомить с народным обрядом –
свадьбой. Дать понятие куклы как носителя
12. определённой культурной информации. Январь
Познакомить с обрядовой свадебной куклой
13. Неразлучники.
Обследование способа изготовления и
материалов.
Слушание народных мелодий в записи и на
14. музыкальных занятиях.
Слушание колыбельных.
Художественное творчество "Украшение для
куклы".Русская народная игра –хоровод «Шёл Январь Муз.
король по лесу». руководитель,
Совместная деятельность. Зимние Воспитатели.
народные праздники. Игровые куклы».
15. Цель: Знакомить детей с народным
календарём и зимними праздниками.
Познакомить с игровой куклой Полешко. Январь
Беседа о народных праздниках Святки и
Солнцеворот. Рыжова И.В.
Слушание народных мелодий в записи и на
музыкальных занятиях. Слушание
колыбельных.
Рассматривание образцов кукол.
Обследование способа изготовления и
материалов.
Совместное изготовление куклы Полешко. Январь
Художественное творчество "Украшение для Белова Н.В.
куклы".
Совместный досуг с детьми и родителями:
«Коляда. Святки»
Выставка детского творчества на тему:
16. «Русские народные куклы».
17. Создать в группе «Кукольный уголок» -
составить из изготовленных кукол несколько
сюжетных композиций на различные темы:
18. «Семья», и др.
Обыгрывание ситуаций с куклами –
самоделками.
Обереговая кукла Масленица.
Цель: познакомить с обереговыми куклами.
19 Кукла Масленица - разновидности и
назначение . январь Воспитатели,
Беседа о куклах - оберегах, о назначении Родители.
куклы Масленица. Муз.
Дидактические игры и упражнения: «Найди февраль руководитель.
пару».
Обучение хороводной игре "Гори-гори ясно". Рыжова И.В.
Слушание народных мелодий в записи и на
музыкальных занятиях.
Изготовление совместно с детьми куклы -
оберега Масленица.Февраль
Белова Н.В.
20
Февраль
Рыжова И.В.
Мероприятия сроки ответственный
Заключительный этап (март 2014)
1. Презентация реализации проекта на март Воспитатели.
педагогическом совете в ДОУ Заведующий.
2.
Создание мини-музея «Народная кукла» Родители.
3.
Публикация материалов на сайте ДОУ.
Обережье» (итоговое игровое занятие) Муз.
4.
руководитель.
Цель: Закрепить понимание свойств
«оберега» и назначения обереговых кукол,
способствовать возникновению интереса к
народным традициям. Рассказы детей о
куклах- оберегах. Экскурсия по мини-музею
«Народной куклы» ( экскурсоводы – дети).
Конкурс «Кто больше знает потешек,
закличек, пословиц».
Русские народные игры – хороводы.
Мастерская «Рукодельницы» (совместный
5. досуг с детьми и родителями)Цель: Совершенствовать ручную умелость
при работе с тканью в процессе создания
творческого образа. Развивать логическое
мышление, закреплять знание обычаев
своего народа
6.
Викторина « Бабушкин сундучок».
7. Игра – конкурс «Моя кукла».
8. Русские перепевки.
Экскурсия в музей Русской куклы.
9.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Совместно с детьми изучили и возобновили технологию изготовления
традиционной народной тряпичной куклы.
Воссоздали безопасную для здоровья, несущую радость и душевное
спокойствие, воспитывающую почитание семьи и любовь к Родине
традиционную народную тряпичную куклу.
У детей появился интерес к традиционным народным промыслам,
усовершенствовались трудовые навыки: сворачивание, скручивание,
завязывание, пеленание. Дети научились разыгрывать с помощью тряпичных
кукол различные ситуации соответствующие традиционным обрядам.
расширятся представления о русских народных куклах, промыслах, традициях,
праздниках и обрядах, о разнообразии и назначении традиционной русской
куклы; сформируется умение изготавливать куклы своими руками.
У родителей:
систематизированы знания по развитию у детей интереса к истории и культуре
русского народа через изучение и изготовление народной куклы;
активное участие в выставках совместного творчества, народных праздниках,
проводимых в детском саду.
В детском саду:
накоплены и систематизированы материалы по народной кукле, ее роли в
культуре и традициях русского народа:
мини-музей кукол в детском саду;
составлены альбомы:
«Русский народный костюм и орнамент».
«Этапы изготовления народной куклы».
«История куклы».
конспекты образовательной и совместной деятельности:«Убранство русской избы».
«Как жили люди на Руси».
«Тряпичная кукла. История тряпичной куклы».
«Богатыри – защитники Руси».
«Русские ремесла».
банк методического сопровождения :
«Русские хороводные игры».
«Русские народные колыбельные песни».
«Русские народные пословицы и поговорки».
«Русские народные потешки, заклички».
выставка кукол, сделанная руками детей и родителей;
книга совместных рассказов родителей с детьми «Моя любимая игрушка»;
презентация проекта для педагогов и родителей.
Литература:
1. Дайн, Г.Л. Русская тряпичная кукла. Культура, традиции, технология [Текст] / Г.Л
Дайн, М.Н. Дайн.- М.: Культура и традиции, 2007.- 120 с.
2. Зимина, З.И. Текстильные обрядовые куклы [Текст] / З.И. Зимина. -
3. Котова, И.Н. Русские обряды и традиции. Народная кукла [Текст] / И.Н. Котова,
А.С. Котова.- СПб, Паритет, 2003.- 240 с.
4. «Детство» примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
образования / Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе и др. – СПб.:ООО «Издательство»
«Детство -Пресс», 2011г.-528с.
5. Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной
культуры» : Программа. Учебно-методическое пособие. – второе изд., перераб. И
доп. – СПб. «Детство-Пресс», 1998.-304с.
6. Журнал «Цветной мир» «Народная игрушка» №1, 2009г. с.8-26Вы также можете почитать
