EF EPI 2017 - EF Education First
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
EF EPI
Уровень владения английским языком
КЕ
ПР И ПОДД ЕР Ж
EF SET анный
Стандартизиров ому
тест по английск
языку
www.efset.org
2017
www.ef.com/epi
ЧТО НОВОГО В ЭТОМ ГОДУ?
1. Семь новых стран: Ангола, Бангладеш, Греция, Камерун,
Куба, Нигерия и ЮАР
2. Более одного миллиона человек прошли тест на
сегодняшний день
3. Впервые мы проводим тщательное рассмотрение
английского языка в Африке
4. Профили проектов по изучению английского языка 20 стран
5. Детальное рассмотрение уровней владения английским
языком среди учащихся средних учебных заведений и
студентов высших учебных заведений по всему миру в
дополнительном отчете EF EPI-s, доступном по адресу:
www.ef.com/epi
2 www.ef.com/epi
Примите участие в исследовании EF EPI.
Пройдите тест EF SET на сайте efset.org
СОДЕРЖАНИЕ
04 Краткое содержание
06 Рейтинг EF EPI 2017
08 Факты и цифры EF EPI
10 Английский язык, экономика и торговля
12 Английский язык и развитие технологий
14 Английский язык и инновации
16 Английский язык и общество
18 Европа
22 Азия
26 Латинская Америка
30 Африка
34 Ближний Восток
38 Заключение
40 Приложение A: Об Индексе EF EPI
42 Приложение B: Уровни владения языком EF EPI
43 Приложение C: Уровни CEFR и описание умений и навыков
44 Приложение D: Показатели EF EPI по странам
46 Приложение E: Список источников
3
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Английский язык еще не имел такой огромной значимости для международной
коммуникации, какую он имеет в 2017 году. Он является языком торговли,
науки, бизнеса и дипломатии. Повсеместное применение английского языка не
является свидетельством культурного превосходства какой-либо страны, оно
скорее отражает нашу потребность в языке общего пользования в нашем тесно
взаимосвязанном мире.
В этом году, мы в седьмой раз публикуем значительный рост: Панама, Сингапур, более 10 пунктов разделяют Аргентину,
отчет «Индекс EF EPI», где мы оцениваем Саудовская Аравия и Таиланд. Однако, в занимающую первое место, и Сальвадор,
уровень владения английским языком большинстве стран владение английским расположившийся на последнем месте.
среди взрослого населения стран мира. языком остается на том же уровне. И хотя Разрыв в результатах в Латинской Америке
В исследовании этого года приняли ни одна страна не показала значительного продолжает уменьшается, так как страны с
участие более одного миллиона взрослых падения в окончательном результате, более низким уровнем владения английским
людей из 80 стран. вследствие добавления новых стран и языком прогрессируют быстрее, чем
высокой плотности в рейтинге, некоторые их соседи с более высоким уровнем. В
Мы впервые смогли рассмотреть Африку, страны опустились более, чем на 10 позиций. Азии, с другой стороны, разрыв между
как отдельный регион, благодаря странами с самым высоким и самым низким
участию тысяч взрослых людей из ЕВРОПЕЙЦЫ ЛУЧШЕ ВСЕХ ЗНАЮТ результатами составляет почти 30 пунктов –
Анголы, Камеруна, Нигерии и ЮАР. АНГЛИЙСКИЙ, НО НЕ НА МНОГО самый большой разрыв в мире.
Мы также впервые провели расчет В среднем уровень владения английским
уровня владения английским языком в языком в Европе немного выше, чем в Азии, УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ АНГЛИЙСКИМ
Бангладеш, Кубе и Греции. которая занимает второе место. Разрыв ЯЗЫКОМ В АФРИКЕ ВСЕ ЕЩЕ СЛОЖНО
увеличится, если мы исключим страны с ОЦЕНИТЬ
Наконец, мы составили описание низким уровнем владения английским, Исходя из доступных данных, владение
20 крупных проектов по обучению которые находятся на границах Евросоюза, английским языком в Африке немного ниже
английскому языку разных стран мира, при расчете средних показателей региона. среднемировых показателей. Однако эта
начиная с реформ образовательной Европейские страны занимают восемь из оценка включает участников тестирования
программы и подготовки преподавателей, десяти первых мест в рейтинге этого года. всего из девяти стран. ЮАР и Нигерия,
и заканчивая платформами Европа обладает высоким уровнем владения которые располагаются в первой половине
дистанционного образования для английским языком благодаря многообразию Индекса, имеют более высокую численность
работающих профессионалов. Эти культур, экономической интеграции, туризму населения по сравнению с другими семью
проекты демонстрируют весь спектр и мобильности – даже в то время, когда странами, участвовавшими в исследовании,
подходов, которые могут быть взяты некоторые европейцы ставят под сомнение таким образом эти две страны повысили
на вооружение странами, с целью будущее единой Европы и ценность средние результаты по региону. Мы
улучшения уровня английского языка. глобализации. надеемся, что больше Африканских стран
примут участие в процессе исследования
К основным результатам этого года ВЗРОСЛЫЕ ЛЮДИ В ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКЕ EF EPI 2018 года и, таким образом, помогут
можно отнести следующее: ДОГОНЯЮТ ВЗРОСЛЫХ В АЗИИ создать более ясную картину уровня
Средние показатели владения английским владения английским языком на континенте.
МЕНЬШЕ СТРАН ПРОДЕМОНСТРИРОВАЛИ языком в Латинской Америке сейчас всего
ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ УЛУЧШЕНИЕ ВО на два пункта ниже средних показателей БЛИЖНИЙ ВОСТОК ИМЕЕТ САМЫЙ
ВЛАДЕНИИ АНГЛИЙСКИМ Азии, но распределение навыков внутри НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ
Мы отметили лишь небольшое улучшение регионов сильно различается. Страны АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ
в уровне владения английским языком по Латинской Америки показывают самый Средний уровень владения английским
всему миру. Только четыре страны показали маленький разрыв внутри региона, где чуть языком на Ближнем Востоке – очень низкий.
4 www.ef.com/epi
В большинстве стран, включенных в Индекс на рабочем месте или в путешествиях. В
этого года, низкое качество государственного некоторых странах, включая Бразилию,
образования и неустойчивая структура рынка Индию, Индонезию и Японию, разрыв между
труда замедляют улучшения во владении молодыми выпускниками и людьми старше
английским языком среди взрослого 40 лет удивительно мал, это говорит о том,
населения. В особенности общий доступ к что за последние десятилетия лидеры в
образованию в зонах конфликта остается сфере образования не достигли больших
насущной проблемой. И хотя относительно результатов в улучшении преподавания
молодое население Ближнего Востока английского языка в школах. Самый большой
представляет собой огромный потенциал для возрастной разрыв наблюдается в Австрии,
роста, оно сталкивается с проблемой слабой Германии и Швейцарии, где разница между
системы образования. недавними выпускниками и людьми старше
40 лет составляет почти 20 пунктов.
ЖЕНЩИНЫ ГОВОРЯТ ПО-АНГЛИЙСКИ
ЛУЧШЕ МУЖЧИН АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК СВЯЗАН С
По всему миру женская половина говорит КЛЮЧЕВЫМИ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ И
по-английски лучше мужчин. В большинстве СОЦИАЛЬНЫМИ ИНДИКАТОРАМИ
стран женщины более образованы, чем В странах с более высоким уровнем
мужчины, с большей долей вероятности владения английским языком, как правило,
заканчивают среднюю школу, а не лучше развиты экспорт услуг и доступ в
профессионально-техническое учреждение, интернет, а также больше инвестиций в
и учатся в университете. Тем не менее, исследования и развитие, по сравнению
гендерный разрыв в некоторых регионах со странами с более низким результатом.
уменьшается. В Латинской Америке и на Эти тесные связи были отражены и в
Ближнем Востоке мужчины знают английский предыдущих шести изданиях «Индекса EF
на одном уровне с женщинами. EPI». Маловероятно, что между английским
языком и любым из этих индикаторов
МОЛОДЫЕ ЛЮДИ ВЛАДЕЮТ АНГЛИЙСКИМ существует простая причинно-следственная
ЛУЧШЕ, ЧЕМ СТАРШЕЕ ПОКОЛЕНИЕ связь, здесь может наблюдаться эффект
По всему миру возраст и владение «снежного кома». Так как более высокий
английским языком имеют обратную уровень владения английским языком
зависимость, хотя разрыв не такой большой, стимулирует обмен идеями и услугами,
как можно было бы предположить. У все большее число людей получает доступ
работающих взрослых людей было больше к международным возможностям, что, в
времени, чтобы забыть все, что они узнали свою очередь, улучшает уровень владения
в школе, однако у них также было больше английским языком среди взрослых.
времени, чтобы применить свои знания и
развить свои навыки по английскому языку
5
РЕЙТИНГ EF EPI 2017
Уровни владения языком
Очень высокий
Высокий
Средний
Низкий
Очень низкий
ОЧЕНЬ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ
01 Нидерланды 71.45 09 Германия 62.35 22 Болгария 57.34
02 Швеция 70.40 10 Австрия 62.18 23 Греция 57.14
03 Дания 69.93 11 Польша 62.07 24 Литва 57.08
04 Норвегия 67.77 12 Бельгия 61.58 25 Аргентина 56.51
05 Сингапур 66.03 13 Малайзия 61.07 26 Доминиканская Республика56.31
06 Финляндия 65.83 14 Швейцария 60.95 27 Индия 56.12
07 Люксембург 64.57 15 Филиппины 60.59 28 Испания 56.06
08 ЮАР 63.37 16 Сербия 59.37 29 Гонконг 55.81
17 Румыния 59.13 30 Южная Корея 55.32
18 Португалия 58.76 31 Нигерия 54.74
19 Венгрия 58.61 32 Франция 54.39
20 Чехия 57.87 33 Италия 54.19
21 Словакия 57.63 34 Вьетнам 53.43
35 Коста-Рика 53.13
6 www.ef.com/epi
НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ОЧЕНЬ НИЗКИЙ УРОВЕНЬ
36 Китай 52.45 47 Украина 50.91 58 Сирия 48.49 70 Оман 44.48
37 Япония 52.34 48 Куба 50.83 59 Катар 48.19 71 Монголия 44.21
38 Россия 52.19 49 Панама 50.68 60 Марокко 47.91 72 Саудовская Аравия 43.98
39 Индонезия 52.15 50 Перу 50.50 61 Шри-Ланка 47.84 73 Ангола 43.49
40 Тайвань 52.04 51 Колумбия 49.97 62 Турция 47.79 74 Кувейт 43.14
41 Бразилия 51.92 52 Пакистан 49.88 63 Иордания 47.40 75 Камерун 42.45
42 Макао 51.87 53 Таиланд 49.78 64 Азербайджан 46.97 76 Алжир 42.11
43 Уругвай 51.73 54 Гватемала 49.52 65 Иран 46.60 77 Камбоджа 40.86
44 Мексика 51.57 55 Эквадор 49.42 66 Египет 46.51 78 Ливия 38.61
45 Чили 51.50 56 Тунис 49.01 67 Казахстан 45.95 79 Ирак 38.12
46 Бангладеш 50.96 57 ОАЭ 48.88 68 Венесуэла 45.71 80 Лаос 37.56
69 Сальвадор 45.70
7ФАКТЫ И
ЦИФРЫ EF EPI
КТО НАШИ УЧАСТНИКИ?
Европа 27
80
Стран
Азия
Латинская Америка 15
20
Африка 9
Ближний Восток 9
БОЛЕЕ 1
МИЛЛИОНА
УЧАСТНИКОВ
48%
Женщины
52%
Мужчины
89%
младше 40 лет
26
Средний возраст
КАК МЕНЯЕТСЯ УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ В
ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОЛА И ВОЗРАСТА?
МИРОВОЙ ГЕНДЕРНЫЙ РАЗРЫВ МИРОВОЙ ВОЗРАСТНОЙ РАЗРЫВ
Показатель EF EPI Показатель EF EPI
70 70
65 65
60 60
55.26
55 53.81 55 54.28 53.49
52.98 52.87
51.04
50 50
45 45
40 40
35 35
30 30
18-20 21-25 26-30 31-40 41+
Женщины Мужчины Возрастные группы
Уровни владения языком Очень высокий Высокий Средний Низкий Очень низкий
8 www.ef.com/epiПримите участие в исследовании EF EPI.
Пройдите тест EF SET на сайте efset.org
КАКОВЫ ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ «ИНДЕКСА EF EPI» В ЭТОМ ГОДУ?
ТЕНДЕНЦИЯ НА НЕБОЛЬШОЕ НЕБОЛЬШОЕ ТЕНДЕНЦИЯ НА
ПОВЫШЕНИЕ ПОВЫШЕНИЕ ПОНИЖЕНИЕ ПОНИЖЕНИЕ
5
Стран
44
Страны
24
Страны
0
Страны
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ EF EPI 2017
Европа Азия Латинская Америка Африка Ближний Восток
САМОЕ ВЫСОКОЕ
01 Нидерланды 05 Сингапур 25 Аргентина 08 ЮАР 57 ОАЭ
МЕСТО
САМОЕ НИЗКОЕ МЕСТО 64 Азербайджан 80 Лаос 69 Сальвадор 78 Ливия 79 Ирак
НАИБОЛЬШИЙ +3.07 Саудовская
+2.00 Литва +2.57 Таиланд +2.60 Панама +1.31 Тунис
ПРОГРЕСС Аравия
НАИБОЛЬШЕЕ
-1.22 Чехия -1.47 Казахстан -1.89 Аргентина -1.95 Марокко -0.93 ОАЭ
ПОНИЖЕНИЕ
СРЕДНИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПО РЕГИОНАМ
Показатель EF EPI
70
65
60
55.96
55 53.60 Мировой средний показатель 53.18
52.28
51.47
50
45.31
45
40
35
30
Европа Азия Африка Латинская Америка Ближний Восток
Регионы
Уровни владения языком Очень высокий Высокий Средний Низкий Очень низкий
9АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК,
ЭКОНОМИКА И ТОРГОВЛЯ
Большинство стран с каждым днем АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ как первый иностранный язык, а также
все больше зависят от международной РАЗВИТИЕ зачастую является языком преподавания
торговли, которая представляет более Более высокий уровень английского языка в учреждениях среднего и высшего
30% мирового ВВП – по сравнению с 20% приносит значительные преимущества образования.
всего двадцать лет назад. Английский для экономик всего мира. Владение
язык, преимущественно, выступает в английским языком коррелирует с рядом Несмотря на то, что не существует
роли общего языка, необходимого для экономических индикаторов, включая универсального подхода, способного
ведения дел по всему миру. Существует валовой внутренний продукт и валовой развить владение английским языком
тесная связь между знанием английского национальный доход на душу населения в условиях языкового многообразия,
языка и многими индикаторами импорта (Рисунок C). В развивающихся странах правительства стран должны понимать,
и экспорта, включая эффективность экономический переход от промышленного что обучение английскому языку не
логистики (Рисунок A), документы для производства к инновационной экономике должно идти в ущерб обучению другому
экспорта и время на импорт. требует наличия взрослого населения с иностранному языку.
отличными навыками английского языка,
ЛУЧШИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ БИЗНЕСА способного сотрудничать с иностранными АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В САМЫХ БЕДНЫХ
Страны с высоким уровнем владения компаниями. Соответственно, наблюдается СТРАНАХ
английским языком показывают лучшие тесная связь между знанием английского Английский является неотъемлемой
результаты по ключевым метрикам для языка и экспортом услуг (Рисунок D). частью экономического ландшафта в
легкости ведения бизнеса, а связь между наименее развитых странах мира (LDC).
легкостью ведения бизнеса и владением ЯЗЫКОВОЕ РАЗНООБРАЗИЕ Согласно оценкам, основанным на данных
английским языком (Рисунок B) была Европа уделяет особое внимание Всемирной туристской организации, число
стабильно сильной в каждом издании продвижению политики многоязычности, международных туристских прибытий в
«Индекса EF EPI». В то время, как однако континент не одинок в своем наименее развитые страны мира возросло
предпринимателям может быть не нужен языковом разнообразии. Многие страны от 4 миллионов в 1995 году до 25 миллионов
английский язык для ведения бизнеса на имеют несколько национальных языков, в 2014. Хотя иностранные туристы
национальном или местном уровне, все а также региональные и племенные приезжают со всего мира, они зачастую
большее число предприятий функционирует языки. Некоторые развивающиеся используют английский язык в качестве
на международном уровне: в качестве страны имеют только одного основного языка международного общения. Местная
мирового канала поставок, потребителей торгового партнера, как правило, это их рабочая сила, способная отвечать растущим
готовой продукции или конкурентов для бывшая колониальная держава, с кем потребностям туристской индустрии,
предприятий с подобной деятельностью они общаются на каком-либо другом может принести столь необходимый рост в
за границей. иностранном языке, не английском. Этот развивающиеся регионы.
язык, как правило, преподается в школах
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И БЛАГОСОСТОЯНИЕ НЕРАЗРЫВНО СВЯЗАНЫ
На приведенных ниже графиках показан скорректированный чистый национальный доход
на душу населения. Эти данные демонстрируют прямую связь между уровнем владения
английским и индивидуальной доходностью.
47,318 USD 23,128 USD
УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ
Очень высокий
Высокий
Средний
Низкий
Очень низкий
8,799 USD 13,277 USD
Источник: Всемирный банк, 2015 г.
6,424 USD
10 www.ef.com/epiПримите участие в исследовании EF EPI.
Пройдите тест EF SET на сайте efset.org
РИСУНОК A РИСУНОК B
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ЛОГИСТИКА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И БИЗНЕС
Показатель эффективности логистики Индекс легкости ведения бизнеса
5.0 легко
4.5
4.0
3.5
3.0
2.5
2.0
1.5
R=0.71 R=0.67
1.0 трудно
35 40 45 50 55 60 65 70 75 35 40 45 50 55 60 65 70 75
Показатель EF EPI Показатель EF EPI
Источник: Всемирный банк, 2016 г. Источник: Всемирный банк, 2016 г.
РИСУНОК C РИСУНОК D
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ДОХОД АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ЭКСПОРТ УСЛУГ
Средний валовой доход (доллар США, обменный курс 2016) Экспорт услуг (платежный баланс, сегодняшний курс доллара США,
логарифмическая шкала)
50,000 12
45,000
40,000
11
35,000
30,000
25,000 10
20,000
15,000
09
10,000
5,000 R=0.62 R=0.68
0 08
35 40 45 50 55 60 65 70 75 35 40 45 50 55 60 65 70 75
Показатель EF EPI Показатель EF EPI
Источник: Euromonitor International, 2016 г. Источник: Всемирный банк, 2015 г.
Уровни владения языком Очень высокий Высокий Средний Низкий Очень низкий
11АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И
РАЗВИТИЕ ТЕХНОЛОГИЙ
52% из 10 миллионов самых популярных компьютерным наукам. На национальном развитию навыков владения английским,
вебсайтов в Интернете написаны на уровне, ограниченный доступ к ресурсам предоставляя индивидуальным
английском языке. Знание английского замедляет создание технически грамотного студентам доступ к более аутентичным
позволяет интернет-пользователям профессионального класса, который может источникам на английском языке, и
каждый день получать доступ к этим управлять развитием IT-инфраструктуры и предлагая обучение английскому языку
ресурсам и делиться своими идеями и бизнеса по Интернету. более высокого качества, по сравнению
опытом с более широкой аудиторией. Мы с обучением, доступным локально. В
считаем, что высокий уровень пользования ТЕХНОЛОГИИ И ТОРГОВЛЯ теории, возрастающая доступность
Интернетом коррелирует с хорошим Технологии стимулируют все типы торговли быстрых мобильных соединений и
владением английским языком (Рисунок и создают совершенно новые секторы разнообразие государственных и частных
E), наравне с показателями доступа в обмена. Мировой экспорт компьютерных программ дистанционного обучения
Интернет, например, широкополосными и информационных услуг в 2014 году английскому языку должны облегчить
подписками, и количеством безопасных превысил 300 миллиардов долларов. процесс улучшения языковых навыков
серверов (Рисунки F и G). Больший доступ Европа, регион с высоким уровнем среди взрослых людей за пределами
в Интернет предполагает больший контакт владения английским языком, является формального образования. Тем не
с английским языком, что является основой крупнейшим экспортером этих услуг, менее на практике массовые открытые
для изучения английского. Более высокие насчитывая 58% от мирового экспорта в том дистанционные курсы стараются удержать
навыки владения английским, в свою же году. Неудивительно, что экспорт услуг студентов, а учащиеся, пройдя онлайн-
очередь, способствуют доступу к большему информационно-телекоммуникационных обучение, могут столкнуться с тем, что их
количеству ресурсов на английском языке. технологий (ICT) тесно коррелирует со работодатели не признают сертификат о
знанием английского языка (Рисунок прохождении курсов. Если дистанционное
МИР ОБЩЕДОСТУПНЫХ ЗНАНИЙ H). Для того, чтобы развиваться в этом обучение должно достичь своего
Большинство крупнейших мировых секторе, развивающимся экономикам абсолютного потенциала, аккредитующим
компаний по разработке программного нужны технические навыки и рабочая сила, органам придется проводить такую же
обеспечения являются Американскими, способная вести общение на английском с тщательную инспекцию и сертификацию
кроме того, почти все языки иностранными клиентами. онлайн-программ, какую они проводят у
программирования основываются на стандартных программ.
английском. Отсюда следует, что низкий ДИСТАНЦИОННОЕ ИЗУЧЕНИЕ
уровень владения английским языком АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
затрудняет программистам любой Технологии могут стать одним из самых
доступ к ресурсам по информатизации и мощных факторов, способствующих
ПОДКЛЮЧЕНИЕ К ИНТЕРНЕТУ СВЯЗАНО СО ЗНАНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Пользование интернетом – процентное соотношение людей в стране, имеющих доступ в
Интернет – растет в среднем с каждым уровнем владения языком, показывая позитивную
связь между английским языком и доступом в Интернет.
% я
96 ани
ы
Д
нд
8%
рла
де
ем 8
Ни %
9 3
едн
Ир 7%
Ег 3
ип 6%
1
ак
Ко
В ср
лум
ет
би я
56 я еци
% Шв
К ИЙ
ОЧ
ЕН 91%
ИЗ Ь
Н
ВЫ
Ь
СО
ЕН
В сред
КИ
ОЧ
нем 49
Й
%
В среднем 73% УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ
Китай
50% Очень высокий
КИЙ
НИЗ
Герма
СО
Высокий
КИ
88% ния
ВЫ
Й
ия
зил
Бра 59% СРЕДНИЙ
Средний
Ма
71 лайз
%
Вс
% ия Низкий
53
й
ред
ва
м
уг 5%
не
Ур 6 П Очень низкий
нем
69 орт
ед
ср
% уг
66%
ал
В
ия
м
53%
тна
Италия
Вье
66%
Источник: Всемирный банк, 2015 г.
Гонко
85%
12 www.ef.com/epi
нгПримите участие в исследовании EF EPI.
Пройдите тест EF SET на сайте efset.org
РИСУНОК E РИСУНОК F
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ИНТЕРНЕТ- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ШИРОКОПОЛОСНЫЙ
ПОЛЬЗОВАТЕЛИ ДОСТУП В ИНТЕРНЕТ
Интернет-пользователи (на 100 человек) Фиксированные широкополосные подписки (на 100 человек)
100 50
90 45
80 40
70 35
60 30
50 25
40 20
30 15
20 10
10 R=0.63 05 R=0.72
0 0
35 40 45 50 55 60 65 70 75 35 40 45 50 55 60 70 75
Показатель EF EPI Показатель EF EPI
Источник: Всемирный банк, 2015 г. Источник: Всемирный банк, 2015 г.
РИСУНОК G РИСУНОК H
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И БЕЗОПАСНОСТЬ В АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ЭКСПОРТ УСЛУГ
ИНТЕРНЕТЕ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
Безопасные интернет-серверы (на 1 миллион человек) Экспорт услуг информационно-телекоммуникационных
технологий (платежный баланс, сегодняшний курс доллара США,
логарифмическая шкала)
04 12
11
03
10
02
09
01
08
75
R=0.72 R=0.69
0 07
35 40 45 50 55 60 65 70 35 40 45 50 55 60 65 70 75
Показатель EF EPI Показатель EF EPI
Источник: Всемирный банк, 2015 г. Источник: Всемирный банк, 2015 г.
Уровни владения языком Очень высокий Высокий Средний Низкий Очень низкий
13АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
И ИННОВАЦИИ
Хорошие мысли могут быть выражены английским языком редко ограничиваются половины научных работ, опубликованных
на любом языке, но если они будут языковыми рамками, их изучают, цитируют в странах с очень высоким уровнем
выражены на английском, то их услышит и лицензируют на международном уровне. владения английским языком, таких как
более широкая аудитория. В дополнение Нидерланды, Сингапур и Швеция, имели
к растущему числу людей, говорящих на ОБМЕН ИДЕЯМИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ по крайней мере одного международного
английском, самые авторитетные мировые Несомненно, что английский является соавтора, по сравнению со странами с
платформы для обмена идеями – от научных языком науки в современном мире, каким низким уровнем, таких как Китай, Индия и
журналов до ленты Твиттер и лекций TED – был латинский в Средние века. Все 100 Япония, где число таких работ составляет
преимущественно используют английский самых влиятельных научных журналов мира чуть менее 30%. Университеты признают
язык. Более того, наука и технологии – согласно рейтингу журналов SCImago важность международного сотрудничества
развиваются с головокружительной – публикуют статьи на английском языке. и включают специализированные курсы
скоростью, оставляя мало времени для Стоит отметить, что существует тесная английского языка в выпускную научную
перевода. связь между знанием английского языка программу; некоторые университеты также
и количеством научных и технических отправляют студентов за границу, чтобы
ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗВИТИЕ журналов на душу населения (Рисунок они повысили уровень английского языка,
Год за годом, мы находим тесную связь L). В дополнение, ученые, публикующие погрузившись в языковую среду.
между владением английским языком в свои работы на английском, имеют больше
стране и количеством исследователей шансов, что на их исследования будут Эти проекты не только улучшают
в НИОКР (Научно-исследовательских и ссылаться в мировых научных работах, по карьерные перспективы студентов,
опытно-конструкторских работах) на душу сравнению с теми, кто публикует работы на но и повышают репутацию самих
населения, а также с расходами на НИОКР других языках. Идеи приобретают большее университетов, т.к. международные
(Рисунки I и J). Исследователям нужен распространение, когда ими делятся, рейтинги университетов основываются
английский язык, чтобы делиться своими поэтому повышенная интеграция в мировое преимущественно на публикациях и
открытиями и оставаться в курсе работ научное сообщество естественным образом цитировании исследовательских работ,
своих иностранных коллег. Таким образом, ведет к более быстрым инновациям. для чего необходимы хорошие навыки
наблюдается сильная корреляция между по английскому языку. Из 20 лучших
навыками английского языка и доходом СОВМЕСТНАЯ РАБОТА университетов в рейтинге Times Higher
от использования интеллектуальной Международное сотрудничество в Education 2017 года только в одном
собственности (Рисунок K). Инновации исследованиях в последнее время также университете основной язык общения –
в странах с высоким уровнем владения становится нормой. На 2015 год, более не английский.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК – КЛЮЧ К ВНЕДРЕНИЮ ИННОВАЦИЙ
Владение английским языком тесно связано с рядом ключевых мер оценки инноваций,
включая научные и практические исследования, расходы, а также процент научных
сотрудников и технических специалистов на душу населения.
2.2
1.6
1.1
0.7
0.3
УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ
Очень высокий
Расходы на НИОКР
(% от ВВП) Высокий
Научные сотрудники на 1 Средний
миллион человек
Низкий
5,356
2,846 Очень низкий
2,174
1,005
Источник: Всемирный банк, 2015 г.
479
14 www.ef.com/epiПримите участие в исследовании EF EPI.
Пройдите тест EF SET на сайте efset.org
РИСУНОК I РИСУНОК J
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И НАУЧНЫЕ СОТРУДНИКИ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И РАСХОДЫ НА НИОКР
Научные сотрудники в НИОКР (на миллион человек) Расходы на НИОКР (% от ВВП)
8,000
4.0
7,000
3.5
6,000
3.0
5,000
2.5
4,000 2.0
3,000 1.5
2,000 1.0
1,000 0.5
R=0.73 R=0.64
0 0
35 40 45 50 55 60 65 70 75 35 40 45 50 55 60 65 70 75
Показатель EF EPI Показатель EF EPI
Источник: Всемирный банк, 2015 г. Источник: Всемирный банк, 2014 г.
РИСУНОК K РИСУНОК L
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ДОХОД ОТ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ОБРАЗОВАННОСТЬ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ
Цена за использование интеллектуальной собственности, Научные и технические статьи в научных журналах на душу
поступления (платежный баланс, сегодняшний курс доллара населения
США, логарифмическая шкала)
11 3,000
10
2,500
09
2,000
08
1,500
07
1,000
06
500
05
R=0.66 R=0.65 75
04 0
35 40 45 50 55 60 65 70 75 35 40 45 50 55 60 65 70
Показатель EF EPI Показатель EF EPI
Источник: Всемирный банк, 2015 г. Источник: Всемирный банк, 2013 г.
Уровни владения языком Очень высокий Высокий Средний Низкий Очень низкий
15АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
И ОБЩЕСТВО
Уровни владения английским языком высокими показателями могут плохо выяснив какие страны в мире имеют самое
среди взрослого населения связаны с учить английскому языку, а школы с старое население. Самые «молодые»
рядом индикаторов развития, включая низкими показателями – хорошо. Не страны мира находятся в Африке и на
Индекс человеческого развития наблюдается какой-либо связи между Ближнем Востоке, и имеют очень низкий
(Рисунок M), который предоставляет уровнем грамотности среди взрослого уровень владения английским языком,
общую классификацию уровня развития населения и знанием английского языка, а Европейские страны являются более
страны. Связь между английским языком а образование является одним из многих «старыми» и имеют самый высокий
и этими социальными факторами не факторов – включая соприкосновение уровень владения английским.
ограничивается простой причинно- с английским языком в повседневной
следственной связью. Наоборот, жизни, социальную ценность английского АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ЖЕНЩИНЫ
экономическое развитие предоставляет языка в обществе, а также историческую В социумах с более прогрессивными
новые ресурсы и мотивы для изучения и современную роль английского языка в гендерными ролями люди лучше говорят
английского языка, что, в свою очередь, обществе – которые определяют уровень на английском: существует тесная связь
способствует дальнейшему росту. английского языка у взрослых людей. между владением английским языком
и числом женщин, работающих не в
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И МОЛОДЕЖЬ сельском хозяйстве (Рисунок P). Каждое
ШКОЛАХ В большинстве стран, молодые люди издание Индекса сообщает, что женщины
Возможность получения основного знают английский язык лучше, чем знают английский лучше мужчин как в
образования является необходимым люди старше 40 лет. Сегодня обучение мире, так и, практически, во всех странах
условием для повышения уровня владения английскому языку начинается раньше, по отдельности вне зависимости от
английским языком. В то время как связь оно более интенсивное и повсеместное, региона, благосостояния или владения
между владением английским языком чем несколько десятилетий назад. Однако английским в целом. Женщины формируют
и уровнем образования (Рисунок N) страны с более старым населением обычно основную часть любой квалифицированной
отражает потребность в общедоступности говорят на английском на более высоком рабочей силы в 21 веке, а страны с самым
образования, одного только посещения уровне, чем страны с более молодым низким уровнем женской занятости
школы недостаточно для того, чтобы населением: связь между долей населения вне дома могут больше всего достичь,
гарантировать рост владения английским. старше 65 и уровнем английского языка в предоставив женщинам доступ к
Хотя большинство школ по всему стране достаточна сильна (Рисунок O). Этот образованию и работе.
миру преподает английский, школы с кажущийся парадокс можно объяснить,
СТРАНЫ РАЗВИВАЮТСЯ, АНГЛИЙСКИЙ УЛУЧШАЕТСЯ
Индекс человеческого развития оценивает качество жизни для жителей страны,
основываясь на средней продолжительности жизни, образовании и доходе на душу
населения. Как показано на инфографике, английский язык и качество жизни тесно связаны.
Индекс человеческого развития
1.00
0.95
0.90
0.85
0.80 УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ
0.75 Очень высокий
Высокий
0.8
0.70
9
0.8
0.65 Средний
4
0.8
Низкий
0
0.60
0.7
0.7
4
Очень низкий
0.55
1
0.50
Уровни владения языком Источник: Программа развития ООН, 2016 г.
16 www.ef.com/epiПримите участие в исследовании EF EPI.
Пройдите тест EF SET на сайте efset.org
РИСУНОК M РИСУНОК N
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И КАЧЕСТВО ЖИЗНИ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ОБРАЗОВАНИЕ
Индекс человеческого развития Уровень образования, население 25+, закончившее по крайней
мере среднюю школу (итого от общей численности населения)
1.00
100
0.95
90
0.90
80
0.85
70
0.80
60
0.75
50
0.70 40
0.65 30
0.60 20
0.55 R=0.60
10 R=0.56
0.50 0
35 40 45 50 55 60 65 70 75 35 40 45 50 55 60 65 70 75
Показатель EF EPI Показатель EF EPI
Источник: Программа развития ООН, 2016 г. Источник: Всемирный банк, 2014 г.
РИСУНОК O РИСУНОК P
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ВОЗРАСТ НАСЕЛЕНИЯ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И ЖЕНСКАЯ РАБОЧАЯ СИЛА
Население в возрасте 65 лет и старше (% от общего населения) Доля женщин, трудоустроенных не в сельском хозяйстве (% от
общего числа работающих не в сельском хозяйстве)
30
60
25
50
20 40
15 30
10 20
05 10
R=0.68 R=0.61
0 0
35 40 45 50 55 60 65 70 75 35 40 45 50 55 60 65 70 75
Показатель EF EPI Показатель EF EPI
Источник: Всемирный банк, 2015 г. Источник: Всемирный банк, 2013 г.
Уровни владения языком Очень высокий Высокий Средний Низкий Очень низкий
17ЕВРОПА
Финляндия
Норвегия
Швеция
УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ
Очень высокий
Высокий
Россия
Средний Дания Литва
Низкий
Очень низкий
Германия
Нидерланды Польша
Бельгия
Украина
Чехия
Люксембург Словакия
Франция
Австрия
Венгрия
Швейцария
Румыния
Сербия
Болгария
Италия
Испания Турция Азербайджан
Португалия
Греция
РЕЙТИНГ EF EPI
01 Нидерланды 71.45 12 Бельгия 61.58 23 Греция 57.14
02 Швеция 70.40 14 Швейцария 60.95 24 Литва 57.08
03 Дания 69.93 16 Сербия 59.37 28 Испания 56.06
04 Норвегия 67.77 17 Румыния 59.13 32 Франция 54.39
06 Финляндия 65.83 18 Португалия 58.76 33 Италия 54.19
07 Люксембург 64.57 19 Венгрия 58.61 38 Россия 52.19
09 Германия 62.35 20 Чехия 57.87 47 Украина 50.91
10 Австрия 62.18 21 Словакия 57.63 62 Турция 47.79
11 Польша 62.07 22 Болгария 57.34 64 Азербайджан 46.97
18 www.ef.com/epiПримите участие в исследовании EF EPI.
Пройдите тест EF SET на сайте efset.org
СОТРУДНИЧЕСТВО СПОСОБСТВУЕТ
РАСПРОСТРАНЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЕВРОПЕ
Европейцы обладают самым высоким в мире уровнем владения английским языком. Это
вполне разумно: космополитизм и международное сотрудничество являются чертами,
характеризующими современную Европу, а глобализированный мир на сегодняшний
день требует, чтобы это сотрудничество проходило на английском языке.
Из 5 представленных регионов, Европа Страны с высоким уровнем владения английским языком приведет только к росту
имеет самый высокий уровень обмена языком имеют много общих характеристик уверенности среди взрослого населения.
среди студентов высших учебных (но не все), которые позволяют их
заведений, международного движения соседям с очень высоким уровнем Страны, расположенные на границах
профессионалов, а также самые высокие добиваться превосходных результатов. Евросоюза, имеют более низкие
показатели полной экономической Германия, например, хорошо обучает уровни владения английским языком,
интеграции. общению на английском языке в что затрудняет процессы интеграции
школе, но ей не хватает ежедневного и обмена. Жители России, Турции
В то же время, все большее количество соприкосновения с английским языком, и Украины, к примеру, говорят на
европейцев выражает сомнение в характерного для Скандинавских английском языке намного меньше
будущем Европейского союза. Политики- стран. В Бельгии и Швейцарии роль по сравнению с жителями Литвы,
националисты зарабатывают голоса, английского, как дополнительного или Греции, Болгарии и Румынии. Подъем
обещая отменить реформы последних конкурирующего языка по отношению к националистических партий, которые
десятков лет. Великобритания, родина другим национальным языкам, довольно отвергают глобализацию и ратуют за
английского языка, недавно проголосовала противоречива. А Португалия хоть и местные языки, также может представлять
за выход из Европейского Союза. Роль транслирует программы на английском угрозу для обучения английскому языку в
английского языка на мировой арене языке, но имеет небольшое количество школах и университетах. Пока эти страны
скорее всего не изменится, но, тем не программ высшего образования на пренебрегают своим уровнем владения
менее, нам предстоит увидеть появится ли английском языке. английским языком, они остаются в
у европейских государств отрицательное невыгодных условиях по сравнению со
отношение к изучению английского языка. НАПРАВЛЕНИЯ, ТРЕБУЮЩИЕ своими конкурентами в Европе.
УЛУЧШЕНИЯ
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В среднем, уровень владения английским ПРОЕКТЫ
Среди стран, для которых английский язык языком в Европе выше, чем в других Проекты по улучшению уровня
не является родным языком, лучше всего регионах, но он не становится выше. владения английским языком в Европе
говорят на нем жители североевропейских В некоторых Европейских странах зачастую включают реформирование
стран. Европейские страны с очень с крупнейшей экономикой уровень образовательных программ и аттестации
высоким уровнем владения языком имеют английского языка среди взрослого в системе государственного образования.
несколько общих характеристик. В первую населения все еще слишком низок для Болонский процесс и популярная
очередь, английский язык является эффективного взаимодействия на работе. программа по обмену студентами Эразмус
обязательным иностранным языком для Франция, Италия и Испания в частности успешно повысили мобильность студентов
всех учеников, начиная с начальной школы. останутся в выигрыше, если будут учить на университетском уровне. Хотя на
Во-вторых, занятия по английскому языку практическим навыкам общения на данный момент в Европе нет какого-либо
на всех уровнях больше направлены на английском языке в школе, включая национального проекта, нацеленного на
развитие коммуникативных навыков, а обучение узкоспециализированному повышение уровня владения английским
не на изучение грамматических правил; английскому языку во всех университетских языком среди взрослого населения,
кроме того, на многих курсах и программах образовательных программах, а также корпоративные языковые программы
высшего образования обучение ведется если будут помогать взрослым приобретать широко распространены. Люди могут
на английском языке. В-третьих, жители навыки по английскому языку, которые заплатить за курсы переподготовки,
этих стран много путешествуют, а также можно применить на своей работе. пользуясь большим количеством
извлекают выгоду из ежедневного Отсутствие контакта с английским языком общедоступных проектов.
соприкосновения с английским языком на в повседневной жизни является главным
работе и по телевизору, где вещание на препятствием, соответственно, попытка
английском языке редко дублируется. увеличить уровень соприкосновения с
19ПРОЕКТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЕВРОПЕ
ГЕРМАНИЯ ВЕНГРИЯ
Высокий уровень Высокий уровень
Показатель EF EPI: 62.35 Показатель EF EPI: 58.61
№09 среди 80 стран №19 среди 80 стран
ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ ПРОГРАММА «CAMPUS HUNGARY»
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
С 2012 по 2015 год, программа «Campus Hungary»
Образован в 2004 году. Целью этой некоммерческой Института им. Балашши стремилась вывести высшее
организации является создание образовательных образование Венгрии на международный уровень
стандартов по математике, чтению, письму и с помощью международного обмена студентами
иностранным языкам для начальных и средних школ и преподавателями. Она предлагала стипендии
страны. Изучение иностранного языка является венгерским студентам, желающим учиться за
обязательным в течение как минимум пяти лет, причем границей в любой стране мира. Было получено
английский является самым популярным иностранным более 20,000 стипендий, причем большое число – на
языком. Институт проводит тестирование учащихся по обучение в англоговорящих странах. Программа
всей Германии с 2006 года. Результаты теста держатся также предоставляла веб-портал, которым могли
в секрете, чтобы не создавать атмосферу конкуренции. воспользоваться иностранные студенты, чтобы найти
Однако, оценка учащихся высших учебных заведений, университетские программы по изучению иностранного
предоставленная Организацией экономического языка в Венгрии. Это позволило таким программам
сотрудничества и развития, показывает улучшения в получить большую гласность и централизованную
результатах обучения в целом, а также снижение уровня международную платформу по набору студентов.
несоответствия в системе образования Германии.
ИСПАНИЯ РОССИЯ
Средний уровень Низкий уровень
Показатель EF EPI: 56.06 Показатель EF EPI: 52.19
№28 среди 80 стран №38 среди 80 стран
ПРОЕКТ ДВУЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ 5/100
Этот проект, финансируемый Министерством образования, Целью программы 5/100 является появление пяти
был запущен 20 лет назад. Его целью является продвижение Российских университетов в рейтинге «100 лучших
двуязычия путем обучения английскому языку с раннего университетов мира» к 2020 году. Страна еще далека
возраста и применения школьного подхода. Более 350 от достижения цели: в 2017 году самое высокое
государственных начальных школ в Мадриде и 180 частных место среди Российских университетов в Рейтинге
начальных школ являются двуязычными, они предоставляют университетов мира Times оказалось 188. Построение
обучение на английском и испанском языках. Другие регионы рейтинга Times преимущественно основывается на
Испании применяют подобные двуязычные модели. Учителя исследовательской деятельности, цитировании и
этих двуязычных школ должны владеть английским языком «международном образе» университета – каждый пункт
на уровне С1, с возможностью дополнительного обучения требует владения английским языком. Для улучшения
для тех, кому оно необходимо. Тем не менее, университетское позиций и достижения цели 5/100, определенные
исследование, проведенное в прошлом году, подняло вопрос Российские университеты увеличивают количество
об эффективности данного проекта. Учащиеся в Мадриде, предметов, преподаваемых на английском языке,
изучавшие естественные науки на английском языке, показали и вводят обязательные программы подготовки
более низкий уровень знаний по окончании начальной школы в преподавателей на английском языке.
сравнении с теми, кто изучал их на испанском языке.
20 www.ef.com/epiПримите участие в исследовании EF EPI.
Пройдите тест EF SET на сайте efset.org
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОГЛАСНО Изменение показателя EF EPI по сравнению с прошлым годом
EF EPI +1.37
+0.99
+0.77 +0.78
В этом году Европа не наблюдала +0.55 +0.58
+0.68
+0.29 +0.29 +0.30
значительных изменений в уровне владения
-1.22 -1.22 -0.92 -0.78 -0.77 -0.71 -0.60 -0.44 -0.41 -0.13 -0.11 -0.10 +0.05 +0.06 +0.07
английским языком, большинство стран
продемонстрировало небольшое улучшение
или небольшой спад. Люксембург и
Румыния достигли наибольшего прогресса,
Чехия
Дания
Португалия
Финляндия
Норвегия
Нидерланды
Испания
Италия
Швеция
Россия
Венгрия
Турция
Австрия
Франция
Азербайджан
Словакия
Украина
Сербия
Болгария
Польша
Бельгия
Германия
Швейцария
Румыния
Люксембург
в то время как Чехия показала наибольшее
снижение уровня владения английским
среди всех стран. Стоит отметить, что
небольшой прогресс Словакии позволил ей
переместиться из группы стран со средним
Тенденция на понижение Тенденция на повышение
уровнем владения в группу с высоким.
Небольшое понижение Небольшое повышение
ГЕНДЕРНЫЙ РАЗРЫВ Показатель EF EPI
70
Средний уровень Европейцев – как
мужского, так и женского пола – 65
остается значительно выше среднего
60
мирового уровня. Женщины в Европе 56.74
все еще превосходят мужчин в 55.17
55 53.81
52.98
знании английского языка, но разрыв
уменьшается: показатели женщин в 50
этом году хуже, а показатели мужчин
45
немного лучше.
40
35
30
Европа Мир
Европа
Мир
ВОЗРАСТНОЙ РАЗРЫВ Показатель EF EPI
70
Молодые европейцы имеют показатели 65
выше среднемировых, а Европейцы
60 59.09
преклонного возраста владеют английским 56.61
55.26 55.12
на среднемировом уровне или немного 55 54.28 53.49 52.61 52.87
51.04
хуже. В любом случае, большинство 49.87
50
возрастных групп показали понижение
45
по сравнению с прошлым годом, а
молодые люди в возрасте 21-25 лет 40
продемонстрировали понижение почти на
35
два пункта.
30
18-20 21-25 26-30 31-40 41+ Возрастные
группы
Европа
Мир
21АЗИЯ
Казахстан
Монголия
Китай
Южная Корея
Пакистан
Япония
Индия
Бангладеш
Тайвань
Макао
Вьетнам Гонконг
Лаос
Таиланд Филиппины
Камбоджа
Шри-Ланка
УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ
Малайзия
ЯЗЫКОМ
Очень высокий Сингапур
Высокий
Средний
Низкий Индонезия
Очень низкий
РЕЙТИНГ EF EPI
05 Сингапур 66.03 36 Китай 52.45 53 Таиланд 49.78
13 Малайзия 61.07 37 Япония 52.34 61 Шри-Ланка 47.84
15 Филиппины 60.59 39 Индонезия 52.15 67 Казахстан 45.95
27 Индия 56.12 40 Тайвань 52.04 71 Монголия 44.21
29 Гонконг 55.81 42 Макао 51.87 77 Камбоджа 40.86
30 Южная Корея 55.32 46 Бангладеш 50.96 80 Лаос 37.56
34 Вьетнам 53.43 52 Пакистан 49.88
22 www.ef.com/epiПримите участие в исследовании EF EPI.
Пройдите тест EF SET на сайте efset.org
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В АЗИИ: ТАКОЙ ЖЕ
РАЗНООБРАЗНЫЙ, КАК И САМ КОНТИНЕНТ
Азия занимает второе место в мире по уровню владения английским языком среди
взрослого населения, уступая только Европе. Более тщательное рассмотрение данных,
тем не менее, открывает более широкий ряд противоречий, чем в любом другом регионе.
Малайзия, Филиппины и Сингапур НАПРАВЛЕНИЯ, ТРЕБУЮЩИЕ Китая, чем промышленность, с 2013 года.
располагаются в верхнем квартиле УЛУЧШЕНИЯ Успешный переход больших сегментов
Индекса этого года, а Камбоджа и Лаос Системы образования в Гонконге, Японии, рабочей силы к сервис-ориентированной
разместились в нижних 10%. В результате, Сингапуре и Южной Корее зачастую экономике будет требовать лучших навыков
некоторые наши открытия применимы берутся в качестве примера благодаря по английскому языку. Здесь требуется
ко всей Азии, однако большинство своим выдающимся показателям большая работа, и Китай постепенно
тенденций и рекомендаций касаются только в Международной программе по внедряет более коммуникативный подход
определенной группы этого разнообразного оценке образовательных достижений в обучение английскому языку. С каждым
многонаселенного региона. учащихся Организации экономического годом взрослые люди в Китае тратят все
сотрудничества и развития. В этих больше денег на изучение английского
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ странах высокие стандарты для каждого языка, а в 2016 году более 100 миллионов
Хотя Азия становится более экономически студента являются нормой, а разница в жителей Китая получили визы для
интегрированным регионом, поток успеваемости между бедными и богатыми путешествий за границу.
людей между странами остается низким. учениками относительно мала. Тем не
Азия имеет около половины мирового менее, из этих четырех стран только Системы образования с плохими
населения, но только 17% - иммигранты, Сингапур преподает английский язык до показателями, такие как Камбоджа, Лаос,
многие из которых неспособны получить высокого уровня. Монголия и Таиланд имеют значительные
визу, чтобы легально проживать в стране недостатки во многих областях.
местонахождения. В то же время, такие Изучение английского языка требует Образовательная реформа в этих странах
страны, как Япония и Южная Корея будут меньше заучивания и внимания на должна сначала обратить внимание на
испытывать большую потребность в правильность, чем изучение математики повышение доступности образования и
иммигрантах, так как их население стареет, или естественных наук. В Гонконге, улучшение квалификации учителей.
а Индия, Пакистан и Индонезия имеют Японии и Южной Корее обучение
больше людей, чем работы. Более высокий английскому языку страдает от особого ПРОЕКТЫ
уровень английского языка в регионе и внимания к грамматическим правилам, а Страны Азии заинтересованы в улучшении
столь необходимая миграционная реформа не практике устной речи. Если они хотят владения английским языком и с этой
стимулировали бы миграцию, необходимую достичь реальных результатов в знании целью создали огромное количество
для того, чтобы сохранить крупнейшие английского языка, то эти образовательные проектов. Они включают масштабные
экономики Азии здоровыми. системы должны предусматривать больше инициативы переподготовки учителей и
разговорной практики и ставить навыки небольшие проекты, которые повышают
Несмотря на то, что страны, имеющие коммуникации выше идеального знания соприкосновение с носителями
исторические связи с англоговорящими грамматики и словаря.
английского языка. Тем не менее,
странами, часто демонстрируют более
родители во всем регионе остаются
высокий уровень владения английским, чем В «Индексе EF EPI» этого года Китай
недовольны преподаванием английского
другие Азиатские страны, дело не всегда в остается в группе с низким уровнем
в государственных школах, а те, кто могут
этом. Среди бывших Британских колоний владения языком и показывает только
позволить себе такие расходы, платят
в Азии Сингапур занимает самое высокое небольшое улучшение по сравнению
за внешкольное репетиторство по
место из всех Азиатских стран, Бангладеш и с прошлым годом. Такое отсутствие
английскому языку. Гонконг и Сингапур
Пакистан расположились в группе с низким значительного прогресса наблюдается в то
спонсируют действующие информационные
уровнем, а Гонконг и Индия находятся время, когда страна нуждается в большом
примерно в середине. Во всех этих странах количестве англоговорящей рабочей кампании, которые используют юмор, чтобы
английский язык имеет привилегированный силы больше, чем когда-либо. Занятость побудить взрослых людей улучшить свой
статус как в системе образования, так и на производстве в Китае уменьшается в английский язык.
в обществе в целом. Но история – это течение последних нескольких лет, а сектор
не судьба. услуг приносит больше прибыли в ВВП
23ПРОЕКТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ
АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В АЗИИ
СИНГАПУР МАЛАЙЗИЯ
Очень высокий уровень Высокий уровень
Показатель EF EPI: 66.03 Показатель EF EPI: 61.07
№05 среди 80 стран №13 среди 80 стран
ДВИЖЕНИЕ «ГОВОРИМ НА ХОРОШЕМ АНГЛИЙСКОМ» ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
В 2000 году Премьер-министр Сингапура Го Чок
Тонг запустил движение «Говорим на хорошем Повышение профессиональной квалификации учителей
английском». Эта кампания побуждает Сингапурцев английского языка (Pro-ELT), основанное Министерством
говорить и писать на стандартном английском языке, образования Малайзии, нацелено на развитие навыков
а не Синглише (Сингапурский вариант английского). преподавания и английского языка среди Малазийских
Движение «Говорим на хорошем английском» учителей начальных и средних классов. С 2012 года более
организует мастер-классы, семинары, конкурсы 15,000 учителей из всех 14 штатов Малайзии прошли
и различные программы круглый год. Местные обучение в рамках данного проекта. Само обучение имеет
правозащитные организации критикуют кампанию два вида: либо еженедельная шестичасовая сессия
за выставление Синглиша в неприглядном свете, в течение года, либо разовое интенсивное обучение
хотя он занимает особое место в культуре и продолжительностью четыре недели.
наследии Сингапура.
ГОНКОНГ ЯПОНИЯ
Средний уровень Низкий уровень
Показатель EF EPI: 55.81 Показатель EF EPI: 52.34
№29 среди 80 стран №37 среди 80 стран
КАМПАНИЯ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК НА ПРОЕКТ «ЛУЧШИЙ МИРОВОЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РАБОЧЕМ МЕСТЕ»
«Лучший мировой университет» – это проект, созданный
В 2000 году правительство Гонконга запустило кампанию правительством Японии с целью увеличения конкуренции
по изучению английского языка на рабочем месте среди университетов страны. Проект направляет
(WEC), чтобы напомнить о важной роли английского государственное финансирование более 30 университетам,
языка на работе. Эта кампания поддерживает чтобы помочь им вывести свои программы на
Гонконгский профессиональный стандарт английского международный уровень. Некоторая часть финансирования
языка (HKWEB), который устанавливает стандарты уходит на увеличение количества курсов по английскому
письменного и устного английского для работников, языку и привлечение иностранных профессоров. Целью
занимающих различные должности, путем выполнения программы является повышение позиций Японских
ряда стандартизированных тестов по английскому языку. университетов в международных рейтингах. В 2016 году,
Каждый год WEC запускает информационную кампанию например, только Токийский Университет (№39) и Киотский
в интернете, на радио и по телевидению. Кроме Университет (№91) попали в первую сотню Рейтинга лучших
того, WEC создала несколько ТВ- и радиопрограмм в университетов мира Times Higher Education (THE).
свободном доступе, которые нацелены на повышение
навыков владения английским языком среди взрослых.
24 www.ef.com/epiПримите участие в исследовании EF EPI.
Пройдите тест EF SET на сайте efset.org
+2.51 +2.57
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОГЛАСНО Изменение показателя EF EPI по сравнению с прошлым годом
EF EPI +1.38 +1.44
+1.51 +1.52
+1.26
+1.10
Несколько Азиатских стран +0.51
+0.65
+0.37 +0.45
продемонстрировали значительный рост +0.26
-1.47 -1.18 -0.89 -0.79 -0.78 -0.63
в своих показателях в этом году. Рост
показателей Таиланда является довольно
впечатляющим: его повышения в этом
году хватило для того, чтобы вырваться из
группы с очень низким уровнем владения Казахстан
Индия
Лаос
Индонезия
Тайвань
Вьетнам
Филиппины
Малайзия
Южная Корея
Макао
Япония
Пакистан
Шри-Ланка
Камбоджа
Монголия
Китай
Гонконг
Сингапур
Таиланд
языком. Сингапур также продолжает
стремительно улучшать показатели, в то
время как Индия и Казахстан показали
самое значительное понижение.
Тенденция на понижение Тенденция на повышение
Небольшое понижение Небольшое повышение
ГЕНДЕРНЫЙ РАЗРЫВ Показатель EF EPI
70
Средние результаты мужской и женской
половины Азии чуть выше, чем в 65
целом по миру, как и в предыдущие
60
годы. В этом году Азиатские мужчины
продемонстрировали небольшое 55 54.14 53.67 53.81
52.98
улучшение, а женщины – понижение.
50
45
40
35
30
Азия Мир
Азия
Мир
Показатель EF EPI
ВОЗРАСТНОЙ РАЗРЫВ
70
Стоит отметить, что возрастного разрыва во 65
владении английским языком в Азии, как
60
такового, практически нет. Во всех других
55.14 55.26 55.11 54.28 55.09 55.37
регионах молодое население лучше владеет 55 53.49 52.87 53.25
51.04
иностранным языком по сравнению со
50
взрослым населением, а в Азии возрастные
группы до 40 лет владеют иностранным 45
языком в равной степени. Это открытие, а
40
также отсутствие роста среднего показателя
владения английским в регионе за 35
последний год, предполагает, что обучение 30
английскому языку в школах и университетах 18-20 21-25 26-30 31-40 41+ Возрастные
в регионе не улучшается. группы
Азия
Мир
25ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА
Куба
Мексика Доминиканская Республика
Гватемала
Сальвадор
Коста-Рика
Венесуэла
Панама
Колумбия
Эквадор
Перу
Бразилия
Уругвай
Чили
Аргентина
УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ
Очень высокий
Высокий
Средний
Низкий
Очень низкий
РЕЙТИНГ EF EPI
25 Аргентина 56.51 49 Панама 50.68
26 Доминиканская Республика 56.31 50 Перу 50.50
35 Коста-Рика 53.13 51 Колумбия 49.97
41 Бразилия 51.92 54 Гватемала 49.52
43 Уругвай 51.73 55 Эквадор 49.42
44 Мексика 51.57 68 Венесуэла 45.71
45 Чили 51.50 69 Сальвадор 45.70
48 Куба 50.83
26 www.ef.com/epiПримите участие в исследовании EF EPI.
Пройдите тест EF SET на сайте efset.org
ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА ТРАТИТ ДЕНЬГИ, НО АНГЛИЙСКИЙ
ЯЗЫК ОСТАЕТСЯ НА НИЗКОМ УРОВНЕ
Страны Латинской Америки все больше напоминают друг друга в своем владении
английским, причем всего 10 пунктов отделяют Аргентину, страну с самым высоким
результатом, от Сальвадора, с самым низким результатом.
Люди в Латинской Америке имеют начальную подготовку и поддержку, Некоторые страны пытались привлечь
беспрепятственный доступ к начальному а также имеют мало возможностей волонтеров-преподавателей английского
образованию более 20 лет, вследствие чего профессионального развития. В Бразилии языка из США и Канады. Эти программы
за последние десять лет снизилось число учителям других предметов, не имеющим служат только временными мерами и
учеников, оставленных на второй год или полную курсовую нагрузку, также не являются ни масштабируемыми, ни
бросивших начальную школу. Грамотность приходится преподавать английский язык, перспективными. Более продуктивным
взрослого населения превышает 90% несмотря на отсутствие соответствующей вариантом, который уже применяют
практически в каждой стране региона. подготовки. Переполненные школы некоторые страны, может быть отправка
Государственные расходы на образование работают в две смены, сокращая учебный учителей и студентов в Северную Америку,
возросли и в настоящее время находятся день и оставляя меньше времени на чтобы улучшить уровень английского
на одном уровне с Европой в процентном повторение пройденного материала и перенять более эффективные
соотношении от ВВП. Несмотря на эти и практику, которые необходимы для педагогические практики. Хотя эти
успехи, а также обширные экономические изучения английского языка. программы по обмену будут значительно
и социальные связи с США и Канадой, дороже, чем создание эффективных систем
уровень английского языка в Латинской НАПРАВЛЕНИЯ, ТРЕБУЮЩИЕ подготовки учителей английского языка
Америке все еще находится ниже УЛУЧШЕНИЯ дома, они просты в применении и отлично
среднемировых показателей. Чтобы улучшить уровень английского мотивируют учителей, отобранных для
своих студентов, страны Латинской участия в программе.
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ Америки должны сначала улучшить
Хотя некоторые сельские районы все уровень английского своих учителей. Для ПРОЕКТЫ
еще страдают из-за недоступности начала было бы хорошо протестировать Для того, чтобы повысить уровень
образования, первостепенной проблемой учителей, узнать их уровень и провести владения английским языком,
являются низкие результаты обучения. переподготовку тех учителей, кто не знает большинство программ концентрируются
Результаты тестирования, проведенного английский язык на должном уровне. на финансировании либо подготовки
ЮНЕСКО, показывают, что 50% учеников Привлечение более квалифицированных преподавателей, либо студенческого
третьего класса в Латинской Америке учителей английского, улучшение обмена с Северной Америкой. Особое
не достигли базового уровня знаний подготовки будущих учителей английского внимание к подготовке учителей очень
по математике, а 30% плохо усвоили языка, стандартизация программы
целесообразно, учитывая недостаточное
основы грамоты. Последние результаты обучения английскому языку также окажут
число компетентных учителей английского
Международной программы по оценке благоприятное воздействие на регион.
языка. Дополнительные инновационные
образовательных достижений учащихся
проекты также находятся в процессе
(PISA) показывают, что в средней школе Поощрения за высокие академические
реализации, включая программу, которая
складывается похожая ситуация. Этот показатели, постоянные возможности
использует технологии, чтобы предоставить
недостаток отражает более широкие профессионального развития и система
высококачественные уроки английского
проблемы в системе образования, которые вознаграждения также помогут образовать
языка под руководством учителей из
влияют на обучение английскому языку и более эффективную систему образования.
другим предметам. Более надежная оценка образовательных других стран. Этот проект имеет огромный
достижений учащихся поможет работникам потенциал, так как он предлагает менее
Во всем регионе учителя получают образования выявить недостатки и масштабный вариант затратных программ
низкую заработную плату, ненадлежащую разработать эффективные реформы. международного обмена для учителей.
27Вы также можете почитать
