Лагеря труда и отдыха - Зубренок

Лагеря труда
 и отдыха

   Между принимающей организацией и ЛТО
    заключается договор, определяющий, в том
       числе, условия работы детей с учетом
      требований законодательства о труде, об
        охране труда, а также обязательства
          принимающей организации по
        обеспечению условий размещения,
       питания, оплаты труда обучающихся в
            период выполнения работ.

  Приемка ЛТО к открытию осуществляется с
оформлением санитарного паспорта ЛТО по
форме согласно приложению 3 к Санитарным
нормам     и    правилам     «Требования     к
оздоровительным организациям для детей»,
утвержденным Постановлением Министерства
здравоохранения Республики Беларусь 26 декабря
2012 № 205

  Санитарный    паспорт    ЛТО    и   отдыха
оформляется не позднее, чем за 7 дней до его
открытия    комиссией     исполнительного   и
распорядительного органа по месту размещения
данного оздоровительного лагеря.

  Учредитель ЛТО, не позже чем за 3 недели до
его открытия, обязан письменно поставить в
известность     об    этом     территориальные
учреждения, осуществляющие госсаннадзор, по
месту формирования оздоровительного лагеря для
своевременной организации госсаннадзора в
подготовительный период.
 Кроме       того,     родители      (законные
представители) должны быть ознакомлены до
приобретения путевки с видами работ, которые
будут выполняться детьми в ЛТО.

Для зачисления в лагеря труда и отдыха родители
(законные представители) подают заявление, а также
дополнительно представляют:
для детей в возрасте от 14 до 16 лет – заявление
одного из родителей (законного представителя) о
согласии на выполнение ребенком работ на условиях
трудового или гражданско-правового договора и
медицинскую справку о состоянии его здоровья,
содержащую информацию о годности к работе или
выполнению      определенных      видов      работ,
осуществляемых в период нахождения в ЛТО.

  Для зачисления в лагеря труда и отдыха
родители (законные представители) подают
заявление, а также дополнительно представляют:
 для детей в возрасте от 16 до 18 лет –
заявление ребенка о согласии на выполнение
работ на условиях трудового или гражданско-
правового договора и медицинскую справку о
состоянии      его     здоровья,   содержащую
информацию о годности к работе или
выполнению       определенных    видов    работ,
осуществляемых в период нахождения в ЛТО.

   Детям, отъезжающим в оздоровительные лагеря
    труда и отдыха, дополнительно также выдается
    медицинская справка о состоянии здоровья, в
    которой указываются сведения об имеющихся
    диагнозах, группе здоровья, а также информация
    о годности к работе или выполнению
    определенных видов работ, осуществляемых в
    период нахождения в лагере труда и отдыха. Срок
    действия справки - шесть месяцев.

  В настоящее время временная трудовая
деятельность обучающихся в ЛТО регламентируется
нормативными      правовыми     документами     по
организации труда детей в возрасте от 14 до 18 лет.
Продолжительность рабочего времени детей, нормы
выработки, вопросы охраны труда регулируются
Трудовым кодексом Республики Беларусь и другими
законодательными актами.
 Работа детей в ЛТО осуществляется на условиях
трудовых или гражданско-правовых договоров,
заключаемых      в     порядке,     установленном
законодательством.

Для работников моложе восемнадцати лет устанавливается
  сокращенная продолжительность рабочего времени:
       в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет – не более 23
  часов в неделю,
       от шестнадцати до восемнадцати лет – не более 35 часов в
  неделю.
Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать:
  для работников в возрасте от четырнадцати до
               шестнадцати лет – 4 ч.36 мин.,
  от шестнадцати до восемнадцати лет – 7 часов;
 В то же время, для работников моложе 18 лет, может быть
  установлен неполный рабочий день, при котором оплата
  труда производиться пропорционально отработанному
  времени (при повременной форме оплаты труда) или в
  зависимости от выработки (при сдельной форме оплаты
  труда).

  труд детей организовывается, как правило, в первую
половину дня. Запрещается организация труда детей в
вечернее (позже 20 часов) и ночное время, а также в
выходные дни, государственные праздники и праздничные
дни;
  нормы выработки труда детей должны исходить из
почасовой (а не дневной) нормы выработки взрослых
рабочих и составлять для детей в возрасте 14 - 15 лет –
60%, 16 - 17 лет – 75 % нормы выработки взрослых. В
случае      повышенной        засоренности       полей,
неблагоприятных метеорологических условий, при
наиболее трудоемкой работе (окапывание приствольных
кругов фруктовых деревьев, переноска тяжестей и другое)
нормы выработки должны быть снижены на 20 - 30 %.

  Через каждые 45-50 минут работы необходимо
устраивать 10-15-минутные перерывы для отдыха,
перемены    положения    тела,   производственной
гимнастики, включая упражнения для снятия
утомления.   Не     рекомендуется    устанавливать
определенный, общий для всех ритм работы и
ограничивать самопроизвольные микропаузы (2-3
минуты) в процессе работы. Темп и ритм работы
обусловливаются возрастными, индивидуальными
особенностями, а также уровнем трудовых навыков и
умений обучающихся.

  При проведении работы на расстоянии более 2
км от места размещения ЛТО должна быть
обеспечена доставка детей на работу и обратно
автотранспортом с соблюдением требований
безопасности перевозок.

 Обустановлении перечня легких
 видов работ, которые могут
 выполнять лица в возрасте от
 четырнадцати до шестнадцати лет
(В РЕД. ПОСТАНОВЛЕНИЯ МИНТРУДА И
СОЦЗАЩИТЫ ОТ 27.06.2014 Г. N 53)

 "Обустановлении предельных
 норм подъема и перемещения
 несовершеннолетними тяжестей
 вручную"

"Об установлении списка работ, на
которых запрещается применение
труда лиц моложе восемнадцати лет"
(Текст документа с изменениями и дополнениями
по состоянию на сентябрь 2013 года)

Положение «О порядке организации и
финансирования временной трудовой
занятости молодежи, обучающейся в
учреждениях образования, в
свободное от учебы время»
(в ред. от 16.10.2013 г.)

   - поиск работодателя;
   - недостаточность финансирования;
   - низкий уровень заработной платы;
   - для работодателя – низкий уровень
    выполняемых работ, множество
    организационной работы, ограничения в
    выполнении функциональных
    обязанностей;
   - малое количество ЛТО с круглосуточным
    пребыванием детей;
   ………………………………………….

   - организация не ЛТО, а профильного
    круглосуточного лагеря (направление –
    трудовое);
   - создание ЛТО по принципу «лагерь в
    лагере»;
   - использование ставок в лагере с
    круглосуточным пребыванием детей для
    организации ЛТО;
   - использование административного
    ресурса на местах;
   ……………………………………..

   - сельскохозяйственные работы;
   - работы по благоустройству территории;
   - пошив постельного белья;
   - заготовка банных веников;
   - работа официантами;
   - работа уборщиками помещений;
   - продавцы мороженного;
   ……………………………………

Примерь
профессию на себя

 9 – 29 января 2016 года

Целью смены является создание условий для личностного
развития воспитанников, их профессионального и
жизненного          самоопределения,       формирования
деятельностной позиции по отношению к своему будущему,
воспитания потребности в самопознании.
Задачи:
способствовать       формированию      потребности    в
профессиональном самоопределении;
формировать у воспитанников устойчивые личностные
интересы, потребности в овладении конкретной предметной
деятельностью;
способствовать     самореализации     воспитанников   в
соответствии с их способностями и интересами;
воспитывать уважение к различным профессиям и видам
трудовой деятельности.

       Цели и задачи смены

Учащиеся 8-10 классов, готовящиеся к
     поступлению в учреждения
   профессионально-технического
  образования, учреждения средне-
    специального образования и
 учреждения высшего образования.

  Эссе «Моя будущая профессия»
              Участники смены

Добро пожаловать! (09.01 – 11.01.2016 г.)

Все работы хороши – выбирай на вкус!
(12.01 – 26.01.2016 г.)

Время подводить итоги
(27.01 – 29.01.2016 г.)

                    Периоды смены

ОАО «Интеграл» - управляющая компания холдинга
«ИНТЕГРАЛ»,
ОАО «Управляющая компания холдинга «Горизонт»,
ЗАО «Атлант» (Минский завод холодильников),
ОАО «МАЗ», ОАО «МТЗ»,
ОАО «Кондитерская фабрика «Слодыч», СОАО «Коммунарка»,
УП «Минскинтеркапс»,
ОАО «Галантэя», ОАО «Дзержинская швейная фабрика «ЭЛИЗ»,
ОАО «Элема», ОАО «Нафтан»,
ОАО «БЕЛАЗ» - управляющая компания холдинга «БЕЛАЗ-
ХОЛДИНГ»,
РУП «Белорусская атомная электростанция»,
ГУО «Институт пограничной службы Республики Беларусь»,
учреждения     профессионально-технического    образования,
учреждения средне-специального образования, учреждения
высшего образования и др.

                   Партнеры смены

Ребята, приехавшие на смену становятся сотрудниками
     Молодежного профориентационного центра.
  Готовя информацию для профориентационной работы со
      сверстниками, ребята знакомятся с различными
      профессиями, требованиями, предъявляемыми к
работникам той или иной специальности, условиями труда.
     Помимо этого воспитанники получат возможность
  встретиться с представителями различных профессий, в
  личном общении со специалистами узнать особенности
подготовки и условиями труда работников разных категорий

               Краткая идея смены

Модульный проект
«Ресурсный центр»

Тип             Качества человека                              Предмет труда
профессии
Человек –     изобретательность,      точность,   Предмет труда – техника, система «человек-техника»
техника       определенность,          высокая    (Ч-Т). Это профессии, связанные с производством и
              дисциплина,    самостоятельность,   техническим обслуживанием. Это, как правило,
              аккуратность,       практическое    рабочие специальности: водитель, слесарь, токарь,
              мышление, техническая фантазия      столяр, строитель, наладчик автоматизированного
                                                  оборудования и т. д.
Человек –    способность      к     искусствам,   Предмет труда – изобразительная, музыкальная,
художественн энергичность,        креативность,   литературно-художественная, актерская деятельность,
ый образ     умение поддержать, творческое        а система «человек – художественный образ» (Ч-Хо).
             воображение, образное мышление,      Пример: дизайнер, декоратор, визажист, журналист,
             трудолюбие,        оригинальность,   вокалист и т. д.
             невозмутимость
Человек –    абстрактное             мышление,    Предмет труда – схемы, знаки, устная и письменная
знаковая     сосредоточенность, усидчивость,      речь, цифры, ноты, химические и физические
система      избирательность          внимания,   символы, а система «человек – знак» (Ч-Зн.). Этот вид
             аккуратность, пунктуальность         деятельности относится к умственному труду. Пример:
                                                  бухгалтер, оператор ПК, физик, кассир и т. д.

                                     Модульный проект
                                    «Ресурсный центр»

Тип          Качества человека                           Предмет труда
профессии
Человек –   коммуникабельность, красноречие,Предмет труда – человек, система (тип) «человек –
человек     организаторские      способности,
                                            человек» (Ч-Ч). Предметом этого типа являются
            способность ставить себя на место
                                            люди. К этому типу относятся профессии, связанные
            другого человека, хорошая память,
                                            с медицинским обслуживанием, обучением и
            тактичность, самообладание      воспитанием, бытовым обслуживанием, правовой
                                            защитой. Это такие профессии, как врач, медсестра,
                                            воспитатель,      учитель,    продавец, проводник,
                                            участковый инспектор.
Человек –   любовь к природе, бережливость, Предмет труда – животный и растительный мир,
природа     наблюдательность,               система «человек – природа» (Ч-П). Это профессии,
            образованность, дальновидность, связанные с сельским хозяйством, лесной отраслью,
            терпение, сосредоточенность     природоохранной деятельностью, биотехнологиями,
                                            метеорологией, геодезией и т. д. Пример: эколог,
                                            геолог, биолог, зоотехник, егерь.

                                   Модульный проект
                                  «Ресурсный центр»

Сроки     Вид деятельности                          Итоговое дело
09.01 –   Формирование ресурсных центров            Выбор направления деятельности на конкурсе
11.01                                               презентаций отрядов
12.01 –   Осуществление рекламной деятельности      Конкурс рекламных видеороликов «Все профессии
14.01     ресурсных центров                         важны»
15.01 –   Организация     работы    по    знакомствуРабота презентационных площадок «Я хочу
17.01     участников    смены    с    многообразием стать…»     (тестирование    +   презентация
          профессий по выбранному направлению,      профессий)
          выявлению профессиональных интересов
          участников смены («Хочу»)
18.01 –   Профориентационная       работа      через Представление мультимедийного отчета о
21.01     проведение экскурсий на производственные посещенных предприятиях и профессиях,
          предприятия Беларуси («Надо»)              востребованных на данных предприятиях («Ты
                                                     нужен стране»)
22.01 –   Организация диагностической работы по     Конкурс флаеров «Не ошибись», работа
24.01     выявлению профессиональных способностей   диагностических площадок «Я могу быть…»
          участников смены («Могу»)
25.01 –   Знакомство участников смены с учебными    Итоговая работа площадок ресурсных центров
26.01     заведениями, занимающимися подготовкой    «На пути к мечте», презентационные площадки
          по профессиям выбранного профиля          «Ярмарка профессий», представление учебных
                                                    заведений, встречи с представителями учебных
                                                    заведений

 Подробный план
 подготовки площадок
 ресурсного центра
 отделы сдают 14 января

Активность отдела – количественный показатель, который отражает, насколько активно ребята
участвуют в жизни центра, зависит от количества заработанной игровой валюты (количество дел +
коэффициент, определяемый количеством заработанных зубриков (1 место – 5 ед., 2 место – 4 ед.,
3 место – 3 ед., 4 место – 2 ед., 5 место – 1 ед.).
      Успешность отдела – качественный показатель, который отражает победы отдела при
выполнении заданий, зависит от того, какие места занимает отдел в конкурсах по программе смены (1
место – 3 ед., 2 место – 2 ед., 3 место – 1 ед.).
      Профиль отдела – качественно-количественный показатель, который отражает активность
отдела и качество проделанной профориентационной работы в соответствии с выбранным
направлением (количество дел + коэффициент, определяемый консультационным отделом (от 1
ед. до 5 ед.)).

25

20

15
                                                            Активность
                                                            Успешность
10                                                          Профиль

 5

 0
     1 лесной   2 лесной   3 лесной   4 лесной   5 лесной

25

20

15
                                                  Активность
10                                                Успешность
                                                  Профиль

5

0
      12-14    15-17    18-21    22-24    25-27
     января   января   января   января   января

Ассоциация детских
                        инициатив
                              СЛОВО
                   Совет молодежного
               профориентационного центра

 Отдел     Отдел     Отдел     Отдел     Отдел     Отдел     Отдел     Отдел
центра    центра    центра    центра    центра    центра    центра    центра
(отряд)   (отряд)   (отряд)   (отряд)   (отряд)   (отряд)   (отряд)   (отряд)

Должность                                                   Функции
Глава отдела         Командир отряда. Отвечает за работу отдела. Следит за тем, чтобы вся работа по направлениям
                     выполнялась в положенный срок. Проводит собрания секторов для выработки плана деятельности
                     отряда, распределяет поручения между секторами и контролирует их выполнение, представляет
                     отдел в Совете, контролирует своевременность заполнения рефлексивных методик смены
Дежурный сектор      Отвечает за чистоту и порядок в отряде: в комнатах (ежедневно определяет лидеров уборки и
                     отстающих), на отрядном месте, определяет порядок дежурства отдела по столовой, корпусу, на
                     мероприятиях (в день дежурства)
Профильный сектор    Отвечает за работу отряда по выбранному профилю: оформляет пресс-релиз профиля, составляет
                     план работы, организует его выполнение (проводит анкетирования и опросы, акции, привлекает
                     представителей других отделов для участия в конкурсах по профилю), предоставляет информацию о
                     своей деятельности на утренних разговорах, вечерних огоньках
Финансовый сектор    Следит за ходом организационно-игрового проекта, ведет учет заработанных «зубриков»,
                     предоставляет отчет главе отдела ежедневно
Инфо-сектор          Подбирает информационный материал для отрядного уголка (памятки, интересные новости и др.),
                     сообщает о предстоящих мероприятиях и порядке подготовки к ним; сотрудничает с пресс-центром
Спортивный сектор    Контролирует своевременность выхода отряда на зарядку, сообщает о проведении спортивных
                     соревнований и набирает команду от отряда для участия в соревнованиях, организовывает
                     спортивные минутки и др.
Сектор               Поддерживает и инициирует принципы здорового образа жизни, занимается пропагандой идей
здоровьесбережения   здорового образа жизни. Представляет на утреннем разговоре рубрику «Санбюллетень на каждый
                     день». Контролирует мытье рук перед приемами пищи, одежду по погоде, наличие сменной обуви и
                     др.
Дизайн-сектор        Занимается оформлением отрядного места, готовит необходимое оформление для проведения
                     различных мероприятий (плакаты в поддержку выступающих, костюмы, реквизит и др.)
Креатив-сектор       Занимается      организацией     творческих     мероприятий    информационно-образовательно-
                     развлекательного характера, конкурсных и танцевальных программ (подготовка к конкурсной
                     дискотеке «Стартинейджер»), отвечает за досуг отряда, оказывает помощь в подготовке участниц
                     ШП «Мисс «Зубренок» и ШП «Фестиваль искусств». На утреннем разговоре сообщает о ходе
                     подготовки к мероприятиям

СИР «ТРУДОВАЯ КНИЖКА»

Примерное      цветовое    обозначение
    настроения в календаре:
        красный – все здорово!
        желтый – мне комфортно;
        фиолетовый – задумчивое настроение;
        синий – грустное, но ненадолго;
        розовый – влюбленное и т. д.

Календарь настроения

СИА «СОТРУДНИК ДНЯ»

Дата

                      12.01.16
                                 изобретательность
                                      точность
                                                         техника
                                                        Человек -

                                 самостоятельность

                                    энергичность

                                    креативность

                                 умение поддержать
                                                           образ
                                                         Человек –
                                                      художественный

                                    воображение

                                  любознательность

                                     честность
                                                           Человек –

                                      Умение
                                                        знаковая система

                                  сосредоточиться

                                 коммуникабельность
                                    красноречие
                                  Организаторские
                                                         человек

                                   способности
                                                        Человек –

                                   заботливость
                                    бережливость

                                  наблюдательность
                                                        природа
                                                        Человек -

                                   образованность
Пропуск в профессию

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ФАКУЛЬТАТИВА «ПРОФЕССИЯ МОЕЙ
                      МЕЧТЫ»
Тема 1. Секрет успеха (1 ч.)
Качества и способности, необходимые успешному профессионалу XXI века. Вопросы этики в
профессиональной жизни. Ценности профессионала. Нравственный выбор в профессиональной сфере.
Эффективная самопрезентация. Правила написания резюме. Понятие о профессиональной карьере и ее
основные этапы. Знаменитые профессионалы нашей страны и мира.

Тема 2. Рынок труда: спрос рождает предложение (2 ч.)
Понятие о рынке труда. Равновесие на рынке труда. Рынок труда в Республике Беларусь. Молодежь на
рынке труда. Проблемы безработицы. Организации, оказывающие содействие в поиске работы.
Интеллектуальный капитал человека. Различия в оплате труда и их причины. Минимальная заработная
плата. Ставка заработной платы. Повременная и сдельная оплата труда. Рациональное поведение на
рынке труда. Прогноз развития рынка труда или как спроектировать собственное будущее.
Конкурентоспособность специалиста. Самые востребованные профессии. Профессии будущего.
Республиканские и международные конкурсы профессионального мастерства. Конкурс WorldSkills.

Тема 3. Ступени образования (2 ч.)
«Лестница» образования. Пути получения профессионального образования. Учреждения
профессионально-технического образования Республики Беларусь, их виды. Учреждения среднего
специального образования Республики Беларусь, их виды. Учреждения высшего образования
Республики Беларусь, их виды. Правила приема. Перечень вступительных испытаний (ЦТ); конкурс и
проходные баллы.
Практическое задание (1 ч.) Презентация учреждений образования региона.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПО
         ИНТЕРСАМ «ПРОФНАВИГАТОР»
 Тема 1. Ориентация в мире профессий – классификация
 профессий.
 Тема 2. Профессиональная ориентация молодежи в Республике
 Беларусь.
 Тема 3. Секреты выбора профессии. Способности и
 профессиональная пригодность.
 Тема 4. Профессиональные компетенции. Профессиональная
 диагностика.
 Тема 5. Профессиограмма как эталонная модель успешного
 специалиста
 Тема 6. Понятие «Качество жизни». Влияние образования на
 качество жизни.
   Тема 7. Учись учиться: как успешно подготовиться к
экзаменам.
   Тема 8. Образовательный форум «Вектор на будущее»

Образовательный компонент

Примерная тематика исследовательских работ:
1. Часто ли выбор профессии является осознанным?
2. Профессиональные династии в современном мире.
3. Высшее образование – залог успеха? Или зачем мы идем в
ВУЗ?
4. Популярные и непопулярные профессии.
5. От увлечения к педагогической профессии: влияние
профильных смен в «Зубренке» на выбор профессии.
6. Самая-самая профессия в «Зубренке».
7. Как избежать ошибок в выборе профессии?
8. Может ли в выборе профессии «хочу» пересилить «надо» и
«могу»?
9. Как избежать влияния стереотипов при выборе профессий?
10. Профессии будущего в «Зубренке».

   Образовательный форум
      «Вектор на будущее»

Примерная тематика дискуссий:
1. Не попробовав – не разберешься, или можно ли угадать с профессией?
2. Не могу, но хочу – принесет ли такой выбор профессии успех?
3. Не место красит человека, а человек место – может это девиз
неуспешных людей?
4. Профессию выбирают один раз и на всю жизнь?
5. Материальное или моральное – что перевесит в выборе профессии?
6. Моя будущая профессия – разочаровать себя или родителей?
7. Я никогда не буду ….
8. Стоит ли профессиональное образование потраченных денег?
9. Работа не по специальности – уж лучше в безработные!
10.    Гонка за лидером, модная профессия или профессия по душе?
11.    Второе образование: ошибка в выборе или самосовершенствование?

  Дискуссионный мультипарк

19.01 – г. Минск (ОАО «Горизонт», ГУ «Администрация
«Парка высоких технологий», ОАО «Интеграл»);
19.01 – г. Новополоцк (ООО «Нафтан», Полоцкий
государственный         университет,      Новополоцкий
государственный политехнический колледж);
20.01 – г. Минск (ЗАО «Атлант», ООО «МАЗ», БНТУ)
20.01 – г. Жодино (ОАО «БЕЛАЗ»), г. Жодино (ОАО
«Світанак»);
21.01 – г. Минск (СОАО «Коммунарка», ОАО «Галантея»,
БГТУ).

            Профориентационные
                      экскурсии

«Автопортрет»
«Азбука профессий»
«Яркие впечатления»
«Самая-самая»
«Детективы»
«Один день из жизни»
«Кто есть кто»
«Успешный профессионал»

     Профориентационные
                   игры

*    УО «Вилейский государственный колледж»;
*    УО «Минский государственный колледж технологии и дизайна легкой
промышленности»;
* УО «Минский государственный энергетический колледж»;
* УО «Витебский государственный индустриально-педагогический колледж»;
* ГУО «Институт пограничной службы Республики Беларусь»;
* УО «Молодечненский государственный медицинский колледж»;
* УНЦ «Нарочанская биологическая станция им. Г.Г. Винберга»;
* ЧУО «Минский колледж предпринимательства»;
* Филиал «Профессионально-технический колледж УО «Республиканский институт
профессионального образования»;
* УО «Минский государственный медицинский колледж»;
* Филиал БНТУ «Минский государственный политехнический колледж»;
* УО «Минский торговый колледж Белкоопсоюза»;
* Филиал «Минский радиотехнический колледж» УО «Белорусский
государственный университет информатики и радиоэлектроники»

                     Ярмарка профессий

* Тест-анкета «Профессиональная проба»
* Обучающая игра «Введение в специальность»
* Конкурс презентаций отрядов «По одежке встречают»
* Конкурс-смотр отрядных мест «Рабочее место»
* Встреча «Лучший по профессии 2015»
* Работа ресурсных центров
* Конкурс рекламных видеороликов «Все профессии
 важны»
* Дискотека «Стартинейджер»
* Интеллектуальная игра «Что должен знать каждый
 белорус?»
* Мультипарк «Равный обучает равного»
* Конкурс «Новая жизнь»
              Мероприятия смены

* Шоу-программа «Фестиваль искусств», Конкурс групп
 поддержки
* Встречи с представителями различных учреждений
* Вожатский вечер «Профессионалы своего дела»
* Фотоконкурс «Тайны профессий «Зубренка»
* Тренинг с психологом «Хорошо ли я себя знаю?»
* Конкурс инсценированной песни «О профессии
 расскажут песни»
* Спортландия «Взрослые и дети»
* Дискуссионный мультипарк
* Шоу-программа «Мисс «Зубренок»
* Конкурсная дискотека «Фестиваль профессий»
* Образовательный форум «Вектор на будущее»

              Мероприятия смены

1. Организационно-игровой проект «Ориентир».
2. План мероприятий на смену.
3. Детское самоуправление.
4. Модульный проект «Ресурсный центр».
4. Технология эмоционально-символической аналогии
«Календарь настроения».
5. Система индивидульной активности «Сотрудник дня».
6. Система индивидуального роста «Трудовая книжка».
6. 2016 – Год культуры.

        Оформление отрядного
                       места