Проект на тему: "Все работы хороши" II младшая группа "Почемучки" Воспитатели: Асеева О.В. Нилова М.В. 2018

Проект на тему:
    «Все работы хороши»

II младшая группа «Почемучки»

  Воспитатели: Асеева О.В.
             Нилова М.В.

            2018

Вид проекта: краткосрочный,
информационный, творческий,
игровой.

Участники проекта:
воспитатели, дети второй
младшей группы, родители.

Сроки проведения: с 3.09 по 28.09

Актуальность

В дошкольном возрасте ребёнок впервые начинает испытывать
потребность в самостоятельной деятельности, он старается проявить
себя субъектом своих желаний и интересов. Воспитание этой
потребности – одна из центральных задач трудового воспитания
детей. Одним из путей формирования у ребенка стремления к
трудовой деятельности является ознакомление с трудом взрослых.
Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду,
важно обогащать их моральные представления о разных
видах профессий взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах
труда, о мотивах, которые движут людьми в труде. Дети проявляют
живой интерес к труду взрослых, в игре и быту стремятся подражать
им и желают сами что-то сделать. Наблюдения за трудом взрослых
положительно влияет на поведение детей, на их отношение к
взрослым людям, продуктам труда. Поэтому мы должны уделять
особое внимание на ознакомление детей с профессиями и их
значимостью для общества.

Методы проведения:
Непосредственно-образовательная
деятельность;
Художественное творчество;
Чтение художественной литературы;
Целевые экскурсии на территории
детского сада;
Игровая деятельность: дидактические,
сюжетно-ролевые, подвижные игры.

Цель проекта:

Дать детям конкретные знания и представления о труде,
доступном пониманию дошкольников 3-4 лет и воспитание
положительного отношения к труду взрослых.

Задачи проекта:
- Создать и поддерживать интерес малышей к деятельности
взрослых;
- Обеспечить восприятие ребёнком простейших трудовых действий,
их называния и соотношения к профессии;
- Помочь увидеть значимость труда взрослых в конкретных
трудовых процессах;
- Воспитывать положительное отношение к результатам труда
взрослых;
- Побуждать к отражению полученных впечатлений в игре;

1 этап: Подготовительный.
Пополнить уголок «Кухня» следующими атрибутами:
фартуки, посуда, овощи, фрукты.
Пополнить игру «Больница» атрибутами: шприцы,
градусники, фонендоскоп, медицинские халаты.
Внести дидактические игры: «Профессии», «У кого что?»,
«Что в мешочке лежит?», «Суп или компот».
Пополнить библиотеку книгами Б.Заходер «Все работы
хороши»; В.Маяковский «Кем быть?»; К.Чуковский «Федорино
горе», «Айболит».
Добавить в уголок мальчиков транспорт: грузовые машины,
легковые машины, трактор и т.д.
Подборка иллюстраций, стихотворений, загадок о
профессиях.

2 этап: Реализация проекта.
                      Тема: «Кто нам готовит обед?»
Беседа «Профессия повар».
Цель: Познакомить детей с профессией повар, его трудовыми процессами, с
предметами – помощниками. Закрепить знания о столовой посуде.
Сюжетно-ролевая игра: «Готовим обеды для куклы Кати».
Цель: Способствовать возникновению у детей игр на темы из окружающей жизни.
Дидактическая игры «Суп или компот».
Цель: закреплять знание детей об овощах и фруктах.
Экскурсия на кухню детского сада.
Цель: Наблюдение за работой повара.

Отгадывание загадок о посуде, овощах и фруктах.
Чтение художественной литературы:
К.Чуковский «Федорино горе».
Пальчиковая гимнастика «Компот», «Капуста».

Тема: «Кто нас лечит?»
Экскурсия в медицинский кабинет
Цель: наблюдение за работой медицинского
работника детского сада
Дидактическая игра «Что в мешочке лежит?»
Цель: Закрепить знания детей о медицинских
инструментах.
Сюжетно-ролевая игра «Врач»
Цель: Воспитывать отзывчивость, заботливое
отношение к тем, кому требуется помощь.
Чтение художественной литературы
К.Чуковский «Айболит»

Тема «Что нам стоит дом построить»

Беседа «Кто построил детский сад?»
Цель: Познакомить детей с профессией строителя,
его внешним видом, инструментами.
Конструирование «Построим дом кукле»
Цель: Закрепить способы построений различных
типов зданий.
Подвижная игра «Башенки»
Цель: Развивать двигательную активность и
внимание детей.
Пальчиковая гимнастика «Мы ребята-мастерята»

Тема «Кто сидит за рулём?»
Беседа «Профессия водитель»
Цель: Дать детям представление о профессии водитель и разновидностях
транспорта.
Беседа по ПДД.
Цель: Ознакомление детей с пешеходным переходом, светофором.
Формирование представлений о безопасности движения на улицах города.
Сюжетно-ролевая игра «Автобус»
Цель: Познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте.
Подвижная игры «Воробышки и автомобиль»
Цель: Формировать умение бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг
на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить
своё место.
Пальчиковая гимнастика «Транспорт»

Тема: «Все профессии важны»

Дидактическая игра «У кого что?»
Цель: Учить детей соотносить предмет с профессией.
Дидактическая игра «Профессии»
Цель: Учить детей узнавать профессию по описанию.
Беседа «Кем работают мои родители»
Цель: Воспитать у детей уважительное отношение к
представителям различных профессий.
Чтение художественной литературы: Б.Заходер «Все
работы хороши»; В.Маяковский «Кем быть?»

3 этап - заключительный

Оформление фотовыставки «Моя будущая
профессия».

Взаимодействие с родителями:

Ознакомление родителей с целями и задачами проекта
– объявление.
Разучивание стихотворений с детьми.
Информация в приемной: “Все профессии нужны”
Выполнение домашнего задания родителями вместе с
детьми: каждый ребенок должен знать кем работают
его родители
Участие родителей в итоговом мероприятии «Кем
работают мамы и папы»: приглашаются родители
разных профессий в группу, рассказывают о своей
работе, зачем она нужна и что им требуется для
работы.

Я хочу быть поварихой.
Приготовлю блюда лихо.
Из картошки, овощей
Наварю вам вкусных щей.
Ешьте каши и котлеты –
Позабудьте про диеты.
Вот какая повариха:
За столом сидят все тихо,
Уговаривать не надо.
Аппетит мне ваш – награда!

Поиграю-ка в больницу,
Приглашу всех полечиться.
Среди кукол слышен плач,
Успокойтесь, я же врач!

Кто сегодня парикмахер?
Разрешите, буду я.
Я вам сделаю причёску,
Например, как у меня.

Перед зеркалом садитесь,
Я накидку завяжу
И, конечно, первым делом
Аккуратно причешу.

А теперь накрутим чёлку
На большие бигуди,
Заплетём косички сбоку,
Хвост завяжем позади.

Я всё сделала отлично,
Похвалите же меня.
Ведь теперь моя подружка
Стала лучше, чем была.

За прилавком я стою,
Я продукты продаю.
Молоко, творог, кефир,
Масло, хлеб, печенье, сыр.
Упакую, взвешу вам.
Улыбнусь и сдачу дам.

Пусть не сердятся родители,
Что измажутся строители,
Потому что тот, кто строит,
Тот чего-нибудь да стоит!

Спасибо за внимание!