Проект "Все профессии нужны, все профессии важны - Воспитатель: Цветкова И.В.

Проект

"Все профессии нужны,
все профессии важны..."

                          Воспитатель: Цветкова И.В.

Тема: "Все профессии важны, все профессии важны..."
Тип проекта: творческий, информационный, краткосрочный;
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители

Возраст детей: 5-6 лет
Проблема: Из беседы с детьми стало понятно, что они имеют поверхностные представления о профессиях,
поэтому решили познакомить детей со всеми профессиями поближе. Также многие дети не знают профессий своих
родителей, не могут назвать, это говорит о том, что родители не разговаривают со своими детьми о своей работе, не
рассказывают, почему они выбрали именно эту деятельность.
Актуальность проекта: В дошкольные годы дети проявляют живой интерес к труду взрослых, в игре и быту стремятся
подражать им и желают сами что-то сделать. Для создания положительного отношения и привычки к труду большое
значение имеет пример взрослых.

В детском саду имеются все возможности, при которых дети могли бы использовать примеры поведения взрослых в
условиях бытового труда.

Дети видят, как взрослые делают полезные дела дома на благо всей семьи. Они также наблюдают, как взрослые
трудятся, принося пользу окружающим людям, животным, растениям. Такие полезные дела называются профессиями.

Наблюдения за трудом взрослых положительно влияет на поведение детей, на их отношение к взрослым людям,
продуктам труда.
     Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в
современный мир, приобщение его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов.

Что мы знаем?                       -доктор лечит людей
                                    - у каждого человека своя профессия

- парикмахер делает прически

Что хотим узнать?        -как пожарники спасают людей из горящего дома?
                         -Как работают полицейские?
                         - Кто такой кинолог, и что он делает?
                         -Археолог чем занимается?
                         -кто такой дантист?
                         -как строят такие высокие дома?
                         -что делает педагог?

С помощью чего узнаем?   -нам расскажет воспитатель
                         -спросим у родителей
                         -посмотрим презентации на эту тему
                         -будем читать книги о профессиях

Цель проекта: расширять представления о труде людей разных профессий, показать результаты труда, их
общественную значимость, воспитывать уважение к людям труда, желание трудиться.
Задачи проекта:
   1. Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях
  2. Расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям.
  3. Формировать уважения к труду взрослых разных профессий.
  4. Определить значимость профессий.
  5. Поощрять творческие проявления в ролевых играх о профессиях, изо и других видах деятельности.
  6. Формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь.
  7. Развивать внимание, память, мышление.
  8. Воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.

Предполагаемый результат:
  • Полные знания детьми информации о профессиях
  • Понимание значения слово «профессия».
  • Рассказы детей об этих профессиях.
  • Умение высказывать свое отношение к той или иной профессии
  • Знание профессий свой родителей
  • Какими качествами должны обладать люди данных профессий
  • Какую носят одежду люди этих профессий?

• Какие технологии и орудия труда используют люди данных профессий?

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:
1.Постановка цели и задач проекта;
2.Отобрать иллюстрации, видеопрезентации о профессиях.
3.Найти литературу, рассказывающую о профессиях
4.Подобрать игры, песни, танцы, стихи, пальчиковую гимнастику.
5.Подготовить экскурсии в детском саду.

Основной этап:
Речевое развитие: Тема «Профессии» (составление рассказа по картинкам).
Проведение НОД
Обыгрывание дидактических и подвижных игр по теме
Решение игровых ситуаций
Речевое развитие: беседы, работа по картинкам, работа со словарем, с пословицами и поговорками о труде.
Чтение художественной литературы о профессиях, выделение главного смысла произведения, умение задавать вопросы
по тексту.
Продуктивная деятельность: рисование, конструирование, лепка, аппликация.
Совместная деятельность воспитателя с детьми
Изготовление учебно – дидактических пособий (дидактические игры, демонстрационный материал, папки).

Пополнение и обновление игровых зон.
Экскурсия по детскому саду.
                                        Работа по образовательным областям

Социально-             Познавательное        Речевое развитие       Художественно-        Физическое развитие
коммуникативное        развитие                                     эстетическое
развитие                                                            развитие
Д.И. «Подумай как      Просмотр              Беседа: "Что такое     НОД Рисование «Кем    Утренняя гимнастика
назвать того, кто…»    познавательного       профессия?"            я хочу быть?»         «Разные профессии»
 Проблемная ситуация   видео фильма : «Зайка
«Какая профессия не    знай-ка о профессиях»
                                                                                          П.Г. «Повар»
нужна?»
Д.И. «Назови           Познавательная        Работа со              НОД Аппликация
профессии»             беседа с проблемной   стихотворением         «Будущие пожарники
С.Р.И. «Пожарники»     ситуацией «Если не                           и балерины»
                       было бы…»
Д.И. «скажи                                                         НОД лепка          П.Г. «цирк»
наоборот»                                                           «Игрушечный клоун»
С.Р.И. «Мы в цирке»
Д.И. «подскажи         НОД Мир живой и       Загадки о профессиях   НОД Аппликация
словечко»              неживой «Профессия                           «Будущие пожарные и
                       кинолог»                                     балерины»
Д.И. «кто больше       НОД ФЭМП              Стихи о профессиях     НОД Аппликация        Ф.М. «Пилоты»
назовет действий»      «Повторение»          (разбор)               «Платье для куклы»
Д.И. «Кому что         НОД ФЭМП              НОД Чтение             НОД                   П.Г. «Профессии»
нужно?»                «Свойства предметов   художественной         Пластилинография
                                             литературы

и символы»              «Приключение          «У каждой профессии
С.Р.И. "Мы играем в                           желтого               свой транспорт»
детский сад"                                  чемоданчика»»

ДИ «Произнеси       НОД Мир живой и      Работа по развитию         Прослушивание         Спортивное
правильно»          неживой «Профессия - речи с пословицами         военных песен         соревнование между
С.Р.И."Мы пожарные" доктор»                                                               мальчиками и
                                                                                          девочками
Д.И. «кто что может                           Беседа на тему:      Х.И. «Бармалей»
делать?»                                      «Профессия дизайнер-
                                              модельер»
Интервью «Кем я       Дополнительная          НОД Чтение            НОД Рисование
буду?»                работа «я профессия »   художественной        «Моя будущая
                                              литературы «Самая     профессия- лечить
                                              интересная            людей!»
                                              профессия»
Д.И. «Цепочка         Экскурсия по            Викторина : «Есть
профессий»            детскому саду           много профессий
                                              хороших и нужных»

Взаимодействие с родителями

  1. Анкета для родителей "Я и моя профессия"
  2. Пополнение игровых зон (кукольный домик, учебная зона)
  3. Мастер - класс по профессиям с родителями (учитель физкультуры), (парикмахер)
  4. Консультации для родителей

Заключительный этап
Выставка творческих работ детей
Викторины по теме
Пополнение игровой зоны
Пополнение настольных игр
Пополнение дидактических игр по теме
          Таким образом, мы педагоги удовлетворены результатами проекта. В ходе
     проекта дети проявляли интерес к проекту, задавали много интересных
     вопросов. Родители с детьми начали говорить о своей деятельности, а дети
     рассказывать об этом в детском саду. Также мы с детьми сделали большую
     творческую работу. Детям очнь понравилось, рисование на тему "Моя
     профессия- лечить людей".Собран и систематизирован весь материал по теме
     проекта.
          У дошкольников сформировалось целостное представление о трудовой
     деятельности взрослых. Дети знают и называют большое количество профессий,
     пословиц, поговорок о труде, орудиях труда, могут составить описательный рассказ о профессии.
          Дети стали более раскрепощены и самостоятельны. В свободной деятельности широко применяют пение
     песен, используют для этой цели атрибуты и наряды.
          У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей,
     желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы. Дети познакомились с новыми профессиями, такими

как : экономист, кинолог, механик, юрист... У родителей появилась возможность познакомить со своей
профессией всех детей группы.