СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ В ЦИФРАХ И ФАКТАХ - СТАТИСТИЧЕСКИЙ СБОРНИК - Система образования ...
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Министерство образования Пензенской области
Институт регионального развития Пензенской области
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
В ЦИФРАХ И ФАКТАХ
СТАТИСТИЧЕСКИЙ СБОРНИК
Пенза, 2021
ББК 74.04 (2 Рос−4Пен)
С 34
Авторский коллектив под руководством:
Белорыбкина Г.Н., ректора ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области»
Воронкова А.Г., врио Министра образования Пензенской области
Под общей редакцией ВРИО Министра образования Пензенской области А.Г. Воронкова
Система образования Пензенской области в цифрах и фактах: статистический сборник / под общ. ред. А.Г. Ворон-
кова. – Пенза, ГАОУ ДПО ИРР ПО, 2021. – 44 с.
В сборнике публикуются оперативные результаты электронных мониторингов, проводимых в системе образования
Пензенской области.
© Министерство образования Пензенской области, 2021.
© ГАОУ ДПО «Институт регионального развития
Пензенской области», 2021.
Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Оглавление
I. Система дошкольного образования.......................................................................................................... 8
1. Общие сведения о системе дошкольного образования......................................................................... 8
2. Охват детей услугами дошкольного образования................................................................................. 8
Численность детей, охваченных дошкольным образованием по возрастным группам, чел................ 8
Численность детей, получающих услуги дошкольного образования по возрастным
группам, чел./%............................................................................................................................................ 8
Численность детей, поставленных на учет для предоставления места в государственных
и муниципальных дошкольных образовательных организациях (дети от 0–7 лет), чел./%..................... 8
3. Кадровый состав педагогических работников дошкольного образования ..................................... 9
Численность педагогических работников дошкольных образовательных организаций
по образовательному уровню, чел.............................................................................................................. 9
Состав педагогических работников дошкольных образовательных организаций по
образовательному уровню от общей численности педагогических работников, %.............................. 9
Возрастной состав педагогических работников дошкольных образовательных организаций, чел..... 9
Возрастной состав педагогических работников дошкольных образовательных организаций, %....... 10
Численность работников дошкольных образовательных организаций по стажу работы, чел............. 10
Состав работников дошкольных образовательных организаций по стажу работы, %.......................... 10
II. Развитие системы общего образования.................................................................................................. 11
1. Общие сведения о системе общего образования ................................................................................... 11
Реструктуризация сети общеобразовательных организаций, единиц..................................................... 11
Динамика численности обучающихся в общеобразовательных организациях, чел.............................. 11
Организационно-правовая форма общеобразовательных организаций, единиц/процентов................ 11
Городские и сельские общеобразовательные организации, единиц/процентов..................................... 12
Численность обучающихся в городских и сельских общеобразовательных организациях,
человек/процентов........................................................................................................................................ 12
Численность обучающихся по уровням общего образования, человек/процентов............................... 12
Динамика численности обучающихся по уровням общего образования, чел. . .................................... 12
2. Итоговая аттестация выпускников 9 класса.......................................................................................... 13
Общие сведения............................................................................................................................................ 13
Сведения о выпускниках 9 классов по муниципальным образованиям................................................. 13
Динамика доли выпускников 9 класса, получивших аттестат с отличием, %....................................... 14
Доля выпускников 9 класса, получивших аттестат с отличием в 2020 г.
(по муниципалитетам), %............................................................................................................................ 14
Динамика доли выпускников 9 класса, поступивших в профессиональные образовательные
организации или на профильное обучение по программам среднего общего образования,
в общей численности выпускников 9 класса, %....................................................................................... 14
Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
3. Итоговая аттестация выпускников 11 класса........................................................................................ 15
Общие сведения............................................................................................................................................ 15
Доля выпускников 11 класса, обучавшихся в общеобразовательных, с углубленным изучением
отдельных предметов или профильных классах, %.................................................................................. 15
Доля выпускников 11 класса, получивших аттестат о среднем общем образовании, %...................... 15
4. Развитие системы поддержки талантливых детей................................................................................ 16
Данные об обучающихся 4-х классов – участниках школьного этапа Всероссийской олимпиады
школьников в 2020/21 учебном году по математике и русскому языку.................................................. 16
Данные об участниках школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады
школьников в 2020/21 учебном году по общеобразовательным предметам.......................................... 16
Данные об участниках регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
в 2020/21 учебном году, чел......................................................................................................................... 16
Данные о победителях регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
в 2020/21 учебном году, чел......................................................................................................................... 17
Данные о призерах регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
в 2020/21 учебном году................................................................................................................................ 18
Победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников
в общей численности обучающихся 9-11 классов, чел./процент............................................................. 18
Данные о количестве победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады
школьников, награжденных премией для поддержки талантливой молодежи, чел.............................. 19
Победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников,
награжденные премией для поддержки талантливой молодежи Пензенской области, чел.................. 19
5. Данные о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей.......................................... 19
Данные о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей
(по состоянию на 01.07.2021)...................................................................................................................... 19
6. Кадровый состав работников общего образования............................................................................... 20
Состав штатных работников общеобразовательных организаций по образовательному
уровню, чел................................................................................................................................................... 20
Доля работников общеобразовательных организаций по уровню образования, %............................... 21
Возрастной состав работников общеобразовательных организаций, чел.............................................. 21
Возрастной состав работников общеобразовательных организаций, %................................................. 22
Состав работников общеобразовательных организаций по стажу работы, чел..................................... 23
Структура работников общеобразовательных организаций по стажу работы, %................................. 24
Квалификационный уровень педагогических работников общеобразовательных организаций по
предметам, чел.............................................................................................................................................. 24
Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, имеющих квалификацион-
ные категории, %.......................................................................................................................................... 25
7. Изменение школьной инфраструктуры ................................................................................................ 25
Общие сведения............................................................................................................................................ 25
8. Сохранение и укрепление здоровья школьников . ............................................................................... 26
Общие сведения............................................................................................................................................ 26
9. Развитие самостоятельности школ ......................................................................................................... 27
Общие сведения............................................................................................................................................ 27
Деятельность органов государственно-общественного управления (ГОУ) в общеобразовательных
организациях................................................................................................................................................. 27
III. Система профессионального образования .......................................................................................... 28
1. Общие сведения............................................................................................................................................ 28
Количество организаций профессионального образования, ед............................................................... 29
Информация о численности студентов высшего профессионального образования, чел...................... 29
Численность студентов, обучающихся по программам СПО, чел.......................................................... 29
Численность выпускников, учреждений, реализующих программы СПО, чел..................................... 29
Численность выпускников, принятых на обучение по программам СПО, чел...................................... 29
Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
2. Итоги проведения Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia)
в Пензенской области в 2021 году................................................................................................................. 30
3. Реализация государственной молодежной политики на территории Пензенской области........... 30
Развитие школьного самоуправления ....................................................................................................... 30
Штабы Всероссийских добровольческих движений и проектов............................................................. 30
Волонтеры..................................................................................................................................................... 30
Юнармия....................................................................................................................................................... 31
Всероссийский конкурс для школьников «Большая перемена» – проект президентской платформы
«Россия – страна возможностей»............................................................................................................... 31
4. Кадровый состав работников организаций среднего профессионального образования............... 31
Кадровый состав работников организаций среднего профессионального образования, чел............... 31
Кадровый состав педагогических работников среднего профессионального образования, %............ 31
IV. Система дополнительного образования детей..................................................................................... 31
1. Общие сведения............................................................................................................................................ 31
Сведения о программном обеспечении в организациях дополнительного образования детей............ 33
Охват детей дополнительным образованием............................................................................................ 34
Динамика занятости детей в системе дополнительного образования.................................................... 34
Доля занимающихся в организациях дополнительного образования по возрасту, %............................... 34
Доля учащихся по направлениям образовательной деятельности, %..................................................... 34
2. Кадровый состав работников организаций дополнительного образования детей ....................... 35
Состав штатных работников организаций дополнительного образования детей по уровню
образования, чел........................................................................................................................................... 35
Образовательный уровень работников организаций дополнительного образования детей, %............ 35
Возрастной состав работников организаций дополнительного образования детей, чел...................... 36
Возрастной состав работников организаций дополнительного образования детей, %......................... 36
Состав работников организаций дополнительного образования детей по стажу работы, чел............. 36
Структура работников организаций дополнительного образования детей по стажу работы, %......... 37
Квалификационный уровень штатных педагогических работников организаций дополнительного
образования детей, чел................................................................................................................................ 37
Квалификационный уровень педагогических работников организаций дополнительного образова-
ния детей, %.................................................................................................................................................. 38
V. Сведения о заработанной плате педагогических работников системы образования
Пензенской области......................................................................................................................................... 38
Средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций Пензенской
области в сфере образования за 2020 год................................................................................................... 38
VI. Аттестация педагогических работников Пензенской области......................................................... 38
1. Общие сведения............................................................................................................................................ 38
Количество педагогических работников, прошедших аттестацию на соответствие квалификацион-
ной категории в 2020 году........................................................................................................................... 38
Доля педагогических работников, прошедших аттестацию на квалификационную категорию, от
общего количества поданных заявлений в 2020 году, %.......................................................................... 39
Соотношение присвоенных квалификационных категорий по заявлениям педагогов
в 2020 году, %............................................................................................................................................... 39
2. Итоги аттестации педагогических работников...................................................................................... 40
Дошкольное образование............................................................................................................................ 40
Структура состава педагогических работников, которым установлена высшая квалификационная
категория в 2020 году, %.............................................................................................................................. 40
Структура состава педагогических работников, которым установлена первая квалификационная
категория в 2020году, %............................................................................................................................... 40
Общеобразовательные организации........................................................................................................... 40
Доля педагогических работников (по профилю) общеобразовательных организаций, аттестованных
в 2020 году на высшую квалификационную категорию, от общего числа поданных заявлений, %....... 40
Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Доля педагогических работников (по профилю) общеобразовательных организаций, аттестованных
в 2020 году на первую квалификационную категорию, от общего числа поданных заявлений, %......... 41
Организации для обучающихся по адаптированным образовательным программам........................... 41
Структура состава педагогических работников, которым установлена высшая квалификационная
категория в 2020 году, %.............................................................................................................................. 41
Структура состава педагогических работников, которым установлена первая квалификационная
категория в 2020 году, %.............................................................................................................................. 41
Организации профессионального образования......................................................................................... 42
Структура состава педагогических работников, которым установлена высшая квалификационная
категория в 2020 году, %.............................................................................................................................. 42
Структура состава педагогических работников, которым установлена первая квалификационная
категория в 2020 году, %.............................................................................................................................. 42
Организации дополнительного образования детей.................................................................................. 42
Структура состава педагогических работников, аттестованных в 2020 г. на соответствие высшей
квалификационной категории, %................................................................................................................ 42
Структура состава педагогических работников, аттестованных в 2020 г. на соответствие первой
квалификационной категории, %................................................................................................................ 43
Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
ВВЕДЕНИЕ
С 2019 года в Пензенской области реализуется Национальный проект «Образование». Проект предпо-
лагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания,
создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных
кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных ме-
ханизмов управления этой сферой. Национальный проект «Образование» ставит задачу формирования
новой педагогической и управленческой культуры в образовании, развития инновационного, творческо-
го, профессионального потенциала молодых педагогов и руководителей образовательных учреждений,
достижения высокого современного уровня профессиональных и педагогических знаний педагогов Рос-
сии.
Успех реализации основных направлений в рамках национального проекта «Образование» зависит от
качества результатов мониторинговых исследований, разработанных на основе их анализа методических
рекомендаций и управленческих решений.
Цель мониторинговых исследований – определение эффективности основных направлений развития
образования Пензенской области: актуализация базы данных образовательных организаций, выявление
основных тенденций развития системы образования, совершенствование технологий сбора, обобщения,
классификации и анализа информации о системе образования Пензенской области.
В настоящем сборнике содержатся показатели федеральных мониторинговых исследований деятель-
ности организаций дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования детей.
Региональная информационная система образования (далее – РИСО) Пензенской области является
региональным сегментом единой общероссийской системы, в рамках которой осуществляется монито-
ринг показателей деятельности образовательных организаций.
Ведение систематических мониторинговых исследований связано с началом проведения федераль-
ных мониторингов, которые по своему назначению являются отчетами по реализации программ и про-
ектов по модернизации и развитию системы регионального образования.
Региональным оператором мониторингов выступает государственное автономное образовательное
учреждение дополнительного профессионального образования «Институт регионального развития Пен-
зенской области» (далее – ГАОУ ДПО ИРР ПО).
В мониторинг включено 308 общеобразовательных организаций Пензенской области, реализующих
общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образова-
ния; 180 дошкольных образовательных организаций, 25 организаций среднего профессионального обра-
зования и 67 организаций дополнительного образования детей.
Также в сборнике представлены результаты аттестации педагогических работников Пензенской об-
ласти.
Сборник адресован руководителям и работникам органов управления образованием, руководителям
и работникам образовательных организаций, заинтересованным лицам.
Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
I. Система дошкольного образования
1. Общие сведения о системе дошкольного образования*
Таблица 1
№ Значение по
Наименование показателя
п.п. Пензенской области
1. Количество дошкольных образовательных организаций (юридических
лиц), ед. 180
2. Численность детей, охваченных дошкольным образованием, чел. 56614
2. Охват детей услугами дошкольного образования*
Диаграмма 1.Численность детей, охваченных дошкольным образованием по возрастным
группам, чел.
Диаграмма 2. Численность детей, получающих услуги дошкольного образования
по возрастным группам, чел./%
Диаграмма 3. Численность детей, поставленных на учет для предоставления места в государс-
твенных и муниципальных дошкольных образовательных организациях (дети от 0–7 лет), чел./%
Составлено по данным ФРИС ДДО (Федеральная информационная система доступности дошколь-
ного образования) по состоянию на 01.01.2021 г.
Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
3. Кадровый состав педагогических работников дошкольного образования
Таблица 2
Численность работников педагогических дошкольных образовательных организаций
по образовательному уровню, чел.
Имеют среднее професси-
Общая Имеют образование:
ональное образование
№ численность
Должность, предмет
п\п работников, высшее, из них: вы- Среднее педа-
чел. сшее педаго- Всего
всего гогическое
гическое
1. Численность педагогических
работников, всего 5571 3426 3316 2145 2121
в том числе:
2. Воспитатели 4494 2607 2528 1887 1876
3. Старшие воспитатели 142 106 102 36 36
4. Музыкальные руководители 371 187 174 184 170
5. Инструкторы по физической
культуре 160 132 125 28 27
6. Учителя-логопеды 262 259 253 3 3
7. Учителя-дефектологи 39 38 38 1 1
8. Педагоги-психологи 83 82 81 1 1
9. Социальные педагоги 2 1 1 1 1
10. Педагоги дополнительного
образования 1 1 1
11. Другие педагогические
работники 17 14 14 3 3
Диаграмма 4. Состав педагогических работников дошкольных образовательных организаций
по образовательному уровню от общей численности педагогических работников, %
м
Таблица 3
Возрастной состав педагогических работников дошкольных образовательных организаций, чел.
Число полных лет по состоянию на дату отчетности
№ моло- от 25 от 30 от 35 от 40 от 45 от 50 от 55 от 60 65
Должность, предмет
п\п же 25 до 29 до 34 до 39 до 44 до 49 до 54 до 59 до 64 лет и
лет лет лет лет лет лет лет лет лет более
1. Численность
педагогических
работников, всего 225 270 693 883 849 815 812 626 305 93
в том числе:
Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Число полных лет по состоянию на дату отчетности
№ моло- от 25 от 30 от 35 от 40 от 45 от 50 от 55 от 60 65
Должность, предмет
п\п же 25 до 29 до 34 до 39 до 44 до 49 до 54 до 59 до 64 лет и
лет лет лет лет лет лет лет лет лет более
2. Воспитатели 187 211 580 740 673 642 684 511 211 55
3. Старшие воспитатели 1 4 9 21 27 22 18 21 18 1
4. Музыкальные
руководители 12 17 26 36 54 62 46 52 52 14
5. Инструкторы по
физической культуре 9 12 24 24 32 32 13 7 4 3
6. Учителя-логопеды 10 20 32 35 39 44 36 16 15 15
7. Учителя-дефектологи 2 4 5 10 4 4 5 2 1 2
8. Педагоги-психологи 4 2 16 16 15 7 8 11 1 3
9. Социальные педагоги 1 1
10. Педагоги
дополнительного
образования 1 1 5 2 1 4 3
Диаграмма 5. Возрастной состав педагогических работников дошкольных образовательных
организаций, %
Таблица 4
Численность работников дошкольных образовательных организаций
по стажу работы, чел.
Численность работников, имеющих общий стаж работы
№ Всего ра-
Должность, предмет менее 3-х От 3 до 5 От 5 до От 10 до От 15 до Свыше
п\п ботников
лет лет 10 лет 15 лет 20 лет 20 лет
Численность
педагогических
работников, всего 5571 306 277 731 892 782 2583
Диаграмма 6. Состав работников дошкольных образовательных организаций
по стажу работы, %
10Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
II. Развитие системы общего образования
1. Общие сведения о системе общего образования
Таблица 5
№ Значение показателя
Наименование показателя
п.п. по Пензенской области
1. Количество общеобразовательных организаций, в том числе: 308
- в городской местности 144
- в сельской местности 164
2. Численность обучающихся, в том числе: 129448
- в городской местности 97115
- в сельской местности 32333
3 Численность учителей, в том числе: 8859
- в городской местности 5341
- в сельской местности 3518
Диаграмма 7. Реструктуризация сети общеобразовательных организаций, единиц
Диаграмма 8. Динамика численности обучающихся в общеобразовательных организациях, чел.
Диаграмма 9. Организационно-правовая форма общеобразовательных организаций, единиц/
процентов
11Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Диаграмма 10. Городские и сельские общеобразовательные организации, единиц/процентов
Диаграмма 11. Численность обучающихся в городских и сельских общеобразовательных
организациях, человек/ процентов
Диаграмма 12. Численность обучающихся по уровням общего образования, человек/процентов
Диаграмма13. Динамика численности обучающихся по уровням общего образования, чел.
12Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
2. Итоговая аттестация выпускников 9 класса
Таблица 6
Общие сведения
№ Значение показателя по
Наименование показателя
п.п Пензенской области
1. Численность выпускников 9 класса, чел. 11361
2. Численность выпускников 9 класса, получивших аттестат с отличием,
чел. 821
3. Доля выпускников 9 класса, получивших аттестат особого образца, % 7,24
4. Доля выпускников 9 класса, поступивших в профессиональные
образовательные организации или на профильное обучение по
программам среднего общего образования, % 80,79
5. Доля выпускников 9 класса, поступивших в профессиональные
образовательные организации, % 52,17
6. Доля выпускников 9 класса, поступивших на профильное обучение
по программам среднего общего образования, % 28,62
Таблица 7
Сведения о выпускниках 9 классов по муниципальным образованиям
Доля вы- Доля выпускни- Доля выпускников 9
Доля выпус- пускников ков 9 класса, пос- класса, поступивших
кников 9
№ Наименование муниципаль- класса, по- 9 класса, тупивших в про- на профильное обу-
п.п. ного образования лучивших получивших фессиональные чение по програм-
аттестат с образовательные мам среднего общего
аттестат, % отличием, % организации, % образования, %
1. Башмаковский район 100,00 8,29 55,44 43,01
2. Бековский район 100,00 5,84 54,74 12,41
3. Белинский район 100,00 10,47 68,02 31,40
4. Бессоновский район 100,00 4,76 65,83 28,01
5. Вадинский район 100,00 3,13 73,44 20,31
6. Город Заречный 100,00 1,97 48,58 36,76
7. Город Кузнецк 100,00 5,50 53,38 5,25
8. Город Пенза 100,00 8,41 51,26 40,11
9. Городищенский район 100,00 10,23 51,39 33,05
10. Земетчинский район 100,00 12,64 44,51 26,92
11. Иссинский район 100,00 15,07 38,36 0,00
12. Каменский район 100,00 7,02 45,52 28,57
13. Камешкирский район 100,00 2,53 64,56 2,53
14. Колышлейский район 100,00 6,75 55,83 37,42
15. Кузнецкий район 100,00 8,50 65,99 21,46
16. Лопатинский район 100,00 6,94 58,33 27,78
17. Лунинский район 100,00 7,93 60,98 39,02
18. Малосердобинский район 100,00 1,72 58,62 34,48
19. Мокшанский район 100,00 7,35 66,18 21,57
20. Наровчатский район 100,00 15,00 48,75 42,50
21. Неверкинский район 100,00 10,99 52,75 -
22. Нижнеломовский район 100,00 8,41 62,16 33,93
23. Никольский район 100,00 10,45 50,75 3,36
24. Пачелмский район 100,00 2,80 56,07 -
25. Пензенский район 100,00 6,70 60,52 21,60
26. Сердобский район 100,00 5,83 40,05 19,42
27. Сосновоборский район 100,00 8,46 67,69 4,62
28. Спасский район 100,00 7,84 66,67 11,76
29. Тамалинский район 100,00 5,83 33,98 10,68
30. Шемышейский район 100,00 1,72 56,03 2,59
13Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Диаграмма 14. Динамика доли выпускников 9 класса, получивших аттестат с отличием, %
Диаграмма 15. Доля выпускников 9 класса, получивших аттестат с отличием в 2020 г.
(по муниципалитетам), %
Диаграмма 16. Динамика доли выпускников 9 класса, поступивших в профессиональные
образовательные организации или на профильное обучение по программам среднего общего
образования, в общей численности выпускников 9 класса, %
14Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
3.Итоговая аттестация выпускников 11 класса
Таблица 8
Общие сведения
№ Значение показателя по
Наименование показателя
п.п. Пензенской области
1. Численность выпускников 11 класса, чел. 5210
2. Численность выпускников 11 класса, получивших аттестат об общем 5208
образовании (включая получивших аттестат особого образца), чел.
3. Доля выпускников 11 класса, получивших аттестат об общем 99,96
образовании (в общей численности учащихся 11 класса), %
4. Численность учащихся 11 класса, получивших аттестат о среднем 846
общем образовании, награжденных медалью «За особые успехи в
учении», чел.
5. Доля учащихся 11 класса, получивших аттестат о среднем общем 16,24
образовании, награжденных медалью «За особые успехи в учении»,
%
6. Доля выпускников 11 класса, обучавшихся в классах с углубленным 42,32
или профильным изучением отдельных предметов (в общей
численности выпускников 11 класса), %
7. Доля выпускников 11 класса, обучавшихся в классах с углубленным 7,39
изучением отдельных предметов (в общей численности выпускников
11 класса), %
8. Доля выпускников 11 класса, обучавшихся в профильных классах (в 34,93
общей численности выпускников 11 класса), %
Диаграмма 17. Доля выпускников 11 класса, обучавшихся в общеобразовательных, с
углубленным изучением отдельных предметов или профильных классах, %
Диаграмма 18. Доля выпускников 11 класса, получивших аттестат о среднем общем
образовании, %
15Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
4. Развитие системы поддержки талантливых детей
Таблица 9
Данные об обучающихся 4-х классов – участниках школьного этапа Всероссийской олимпиады
школьников в 2020/21 учебном году по математике и русскому языку
Фактическое количество Количество победителей, Количество призёров, чел.
участников, чел чел.
Предмет Город- Сель- Город- Сель- Город- Сель-
Всего ские ские Всего ские ские Всего ские ские
школы школы школы школы школы школы
Математика 4647 4200 447 435 379 56 884 763 121
Русский язык 4425 3961 464 313 257 56 617 517 100
Всего 9072 8161 911 748 636 112 1501 1280 221
Таблица 10
Данные об участниках школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады
школьников в 2020/21 учебном году по общеобразовательным предметам
Школьный этап Муниципальный этап
№ Фактическое Фактическое
Предмет Количество Количество
п. п количество победителей и количество победителей и
участников, призеров, чел. участников, призеров, чел.
чел. чел.
1 Английский язык 4133 1423 422 123
2 Астрономия 884 374 131 91
3 Биология 5344 1944 570 267
4 География 4356 1476 518 166
5 Информатика (ИКТ) 2350 737 132 66
6 Искусство (Мировая
художественная культура) 921 398 164 93
7 История 4656 1343 468 137
8 Литература 5582 1608 453 272
9 Математика 7589 2044 616 276
10 Немецкий язык 1045 451 157 61
11 Обществознание 5071 1531 616 240
12 Основы безопасности
жизнедеятельности 1667 621 254 190
13 Право 1326 511 207 264
14 Русский язык 6568 1877 610 184
15 Технология 2010 824 218 77
16 Физика 3091 918 316 183
17 Физическая культура 3932 1451 412 205
18 Французский язык 154 77 33 28
19 Химия 1942 733 297 147
20 Экология 1045 380 183 115
21 Экономика 695 249 127 87
Всего 64361 20970 6749 3272
Таблица 11
Данные об участниках регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2020/21
учебном году, чел.
№ IX класс X класс XI класс Общее
Предмет
п.п Юноши Девушки Юноши Девушки Юноши Девушки кол-во
1 Английский язык 0 4 0 5 3 9 21
2 Астрономия 6 3 7 2 2 1 21
3 Биология 3 10 2 17 4 16 52
16Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
№ IX класс X класс XI класс Общее
Предмет
п.п Юноши Девушки Юноши Девушки Юноши Девушки кол-во
4 География 11 8 6 4 10 1 40
5 Информатика (ИКТ) 1 0 6 1 16 0 24
6 Искусство (Мировая
художественная
культура) 0 5 2 4 1 6 18
7 История 10 7 10 10 16 8 61
8 Литература 3 12 2 12 0 11 40
9 Математика 10 6 18 7 10 5 56
10 Немецкий язык 1 4 1 10 0 2 18
11 Обществознание 3 13 6 20 3 15 60
12 Основы безопасности
жизнедеятельности 10 12 5 6 5 6 44
13 Право 8 11 8 15 11 15 68
14 Русский язык 0 15 3 16 2 12 48
15 Технология 6 9 6 4 6 2 33
16 Физика 15 7 19 4 13 5 63
17 Физическая культура 3 4 7 6 15 8 43
18 Французский язык 0 2 0 1 1 3 7
19 Химия 6 10 6 7 9 7 45
20 Экология 3 8 3 7 6 6 33
21 Экономика 0 4 5 4 4 6 23
Всего 99 154 122 162 137 144 818
Таблица 12
Данные о победителях регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
в 2020/21 учебном году, чел.
№ Количество победителей регионального этапа
Предмет
п.п. IX класс X класс XI класс Общее кол-во
1 Английский язык 1 1 1 3
2 Астрономия 1 0 0 1
3 Биология 1 1 1 3
4 География 1 0 1 2
5 Информатика (ИКТ) 0 1 1 2
6 Искусство (Мировая художественная
культура) 1 0 0 1
7 История 0 0 1 1
8 Литература 1 1 1 3
9 Математика 1 2 1 4
10 Немецкий язык 0 1 0 1
11 Обществознание 1 0 1 2
12 Основы безопасности
жизнедеятельности 1 1 1 3
13 Право 0 1 1 2
14 Русский язык 1 1 0 2
15 Технология 2 1 2 5
16 Физика 1 1 2 4
17 Физическая культура 1 1 0 2
18 Французский язык 0 0 1 1
19 Химия 1 1 0 2
20 Экология 1 1 1 3
21 Экономика 0 1 0 1
Всего 16 16 16 48
17Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Таблица 13
Данные о призерах регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
в 2020/21 учебном году
№ Количество призеров регионального этапа, чел.
Предмет
п.п. IX класс X класс XI класс Общее кол-во
1 Английский язык 0 0 3 3
2 Астрономия 0 0 0 0
3 Биология 3 4 4 11
4 География 0 2 0 2
5 Информатика (ИКТ) 0 0 3 3
6 Искусство (Мировая художественная
культура) 0 0 0 0
7 История 0 0 1 1
8 Литература 2 2 1 5
9 Математика 1 5 3 9
10 Немецкий язык 1 3 0 4
11 Обществознание 0 0 0 0
12 Основы безопасности
жизнедеятельности 3 2 3 8
13 Право 0 0 0 0
14 Русский язык 0 0 0 0
15 Технология 3 2 2 7
16 Физика 6 6 0 12
17 Физическая культура 1 3 5 9
18 Французский язык 0 0 1 1
19 Химия 0 0 0 0
20 Экология 2 1 2 5
21 Экономика 0 2 1 3
Всего 22 32 29 83
Диаграмма 19. Победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады
школьников в общей численности обучающихся 9-11 классов, чел./процент
18Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Таблица 14
Данные о количестве победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской
олимпиады школьников, награжденных премией для поддержки талантливой молодежи, чел.
2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г.
Предмет Побе- При- Побе- При- Побе- При- Побе- При- Побе- При-
дители зеры дители зеры дители зеры дители зеры дители зеры
(чел.) (чел.) (чел.) (чел.) (чел.) (чел.) (чел.) (чел.) (чел.) (чел.)
Биология 4 1 2 1
История 1 2
Литература 1 1 1 2
Математика 1 1
Немецкий язык 2 1 3 1 1 2
Основы безопасности
и жизнедеятельности 1 1
Русский язык 2 1 1 1
Технология 1 1
Физика 1 1 3 3 3
Физическая культура 1
Экология 3 1 1 1 1
Экономика 1 2
Всего 4 9 2 8 4 11 1 10 0 10
Диаграмма 20. Победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады
школьников, награжденные премией для поддержки талантливой молодежи Пензенской
области, чел.
5. Данные о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей
Таблица 15
Данные о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей (по состоянию на
01.07.2021)
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей Численность детей, чел.
Проживают в замещающих семьях, 2999
из них:
- в семьях усыновителей 648
- под опекой (попечительством) 1314
- в приемных семьях 1037
Находятся в организациях для детей-сирот 129
19Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
6. Кадровый состав работников общего образования
Таблица 16
Состав штатных работников общеобразовательных организаций по образовательному уровню, чел.
Имеют среднее профес-
Имеют высшее образование
Всего сиональное образование
Должность, предмет работни- из них:
ков Среднее педа-
всего педагоги- непедагоги- Всего гогическое
ческое ческое
Численность работников, всего 14 059 9 835 9 110 725 2 363 1 257
в том числе:
руководящие работники, всего 766 711 617 94 35 3
из них:
директор 305 302 293 9 0 0
заместители директора 359 337 300 37 13 0
руководитель филиала 12 11 11 0 1 1
педагогические работники, всего 10 009 8 603 8 384 219 1 314 1 191
в том числе:
учителя 8 859 7 752 7 610 142 1 054 980
в том числе:
учителя, осуществляющие деятель-
ность по реализации программ
начального общего образования 2 592 1 945 1 923 22 633 623
русского языка и литературы 1 125 1 089 1 086 3 32 31
языка народов России и
литературы 13 12 12 0 1 1
истории, экономики, права,
обществознания 580 566 561 5 11 11
информатики и ИКТ 294 280 261 19 12 11
физики 303 298 292 6 3 3
математики 847 837 829 8 8 8
химии 236 233 231 2 3 3
географии 302 291 288 3 9 8
биологии 274 263 259 4 8 8
иностранных языков
из них: 1 010 957 944 13 46 38
английского языка 689 653 635 18 28 23
немецкого языка 282 262 259 3 17 12
французского языка 36 36 36 0 0 0
физической культуры 626 511 493 18 108 94
трудового обучения (технологии) 296 216 196 20 75 56
музыки и пения 123 78 75 3 45 38
изобразительного искусства,
черчения 120 85 78 7 35 29
основ безопасности
жизнедеятельности 73 56 48 8 16 13
прочих предметов 45 35 34 1 9 5
учителя-логопеды 38 38 38 0 0 0
учителя-дефектологи 6 6 6 0 0 0
социальные педагоги 78 68 67 1 10 10
педагоги дополнительного
образования 138 88 67 21 38 19
педагоги-психологи 171 166 156 10 5 3
воспитатели 415 250 234 16 150 135
мастера производственного
20 обучения 4 2 2 0 2 1Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Имеют среднее профес-
Имеют высшее образование сиональное
Всего образование
Должность, предмет работни- из них:
всего педагоги- непедагоги- Всего Среднее
ков педа-
гогическое
ческое ческое
тьюторы 27 22 21 1 4 4
другие 273 211 183 28 51 39
учебно-вспомогательный персонал 388 194 63 131 119 24
иной персонал 2 896 327 46 281 895 39
Диаграмма 21. Доля работников общеобразовательных организаций по уровню образования, %.
Таблица 17
Возрастной состав работников общеобразовательных организаций, чел.
Число полных лет по состоянию на дату отчетности
Должность, предмет Всего моложе 65 и
25–29 30–34 35–39 40–44 45–49 50–54 55–59 60–64
25 лет более
Численность
работников, всего 14 059 777 685 930 1 088 1 691 2 339 2 520 2 092 1 297 640
в том числе:
руководящие работники,
всего 766 1 9 37 52 105 166 176 132 69 19
из них:
директор 305 0 1 6 15 40 60 83 57 34 9
заместители директора 359 1 7 22 22 52 85 76 59 28 7
руководитель филиала 12 0 0 2 0 2 2 0 4 2 0
педагогические
работники, всего 10 009 740 611 695 747 1 197 1 736 1 811 1 369 785 318
в том числе:
учителя, всего 8 859 615 512 598 613 1 061 1 584 1 663 1 264 692 257
в том числе:
учителя, осуществля-
ющие деятельность по
реализации программ
начального общего
образования 2 592 189 107 116 163 334 558 574 365 153 33
русского языка и
литературы 1 125 54 49 52 56 156 247 219 163 104 25
языка народов России и
литературы 13 0 0 1 2 2 3 1 2 1 1
истории, экономики,
права, обществознания 580 43 49 35 52 67 113 94 72 40 15 21Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Число полных лет по состоянию на дату отчетности
Должность, предмет Всего моложе 65 и
25–29 30–34 35–39 40–44 45–49 50–54 55–59 60–64
25 лет более
информатики и ИКТ 294 34 35 38 20 35 55 34 27 14 2
физики 303 18 11 23 8 35 53 50 62 31 12
математики 847 41 39 59 44 76 137 196 149 75 31
химии 236 13 9 11 25 29 34 43 32 23 17
географии 302 14 6 9 21 36 57 73 47 29 10
биологии 274 11 13 8 21 30 50 60 43 26 12
иностранных языков 1 010 108 126 160 114 102 101 110 95 64 30
из них:
английского языка 689 93 106 125 92 62 50 55 50 38 18
немецкого языка 282 12 17 31 22 37 42 45 40 25 11
французского языка 36 2 2 4 0 3 9 10 4 1 1
физической культуры 626 66 48 59 54 71 78 83 90 48 29
трудового обучения
(технологии) 296 4 4 12 13 38 42 56 57 47 23
музыки и пения 123 7 6 6 8 24 23 17 18 12 2
изобразительного
искусства, черчения 120 5 5 6 5 16 20 27 25 9 2
основ безопасности
жизнедеятельности 73 4 2 2 6 6 5 18 15 11 4
прочих предметов 45 4 3 1 1 4 8 8 2 5 9
учителя-логопеды 38 8 2 2 6 6 5 6 0 3 0
учителя-дефектологи 6 0 0 0 1 2 1 0 0 2 0
социальные педагоги 78 4 6 7 12 9 12 11 5 6 6
педагоги
дополнительного
образования 138 23 15 14 10 11 9 15 16 13 12
педагоги-психологи 171 25 27 25 33 18 16 14 9 3 1
воспитатели 415 29 21 26 48 53 60 73 43 40 22
мастера
производственного
обучения 4 0 0 0 0 0 1 0 2 0 1
тьюторы 27 11 1 2 5 2 1 1 2 1 1
другие 273 25 27 21 19 35 47 28 28 25 18
учебно-
вспомогательный
персонал 388 7 19 46 51 49 50 54 51 37 24
иной персонал 2 896 29 46 152 238 340 387 479 540 406 279
Диаграмма 22. Возрастной состав работников общеобразовательных организаций, %
22Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Таблица 18
Состав работников общеобразовательных организаций по стажу работы, чел.
Имеют общий стаж работы, лет
Должность, предмет Всего от 3 от 5 до от 10 от 15 20 и
до 3
до 5 10 до 15 до 20 более
Численность работников, всего 14 059 974 503 1 050 1 097 1 174 9 261
в том числе:
руководящие работники, всего 766 7 4 22 51 73 609
из них:
директор 305 1 0 6 12 23 263
заместители директора 359 6 3 9 28 38 275
руководитель филиала 12 0 0 1 1 0 10
педагогические работники, всего 10 009 852 396 781 728 774 6 478
в том числе:
учителя, всего 8 859 684 315 650 618 686 5 906
в том числе:
учителя, осуществляющие деятель-
ность по реализации программ началь-
ного общего образования 2 592 191 81 159 156 193 1 812
русского языка и литературы 1 125 65 23 58 51 86 842
языка народов России и литературы 13 0 0 1 0 1 11
истории, экономики, права,
обществознания 580 51 29 43 40 47 370
информатики и ИКТ 294 33 17 36 34 26 148
физики 303 15 8 22 19 21 218
математики 847 50 28 43 54 46 626
химии 236 13 4 10 24 25 160
географии 302 15 5 8 12 27 235
биологии 274 11 8 11 14 27 203
иностранных языков 1 010 139 64 160 131 83 433
из них:
английского языка 689 118 53 130 104 55 229
немецкого языка 282 16 9 28 25 26 178
французского языка 36 3 2 2 2 2 25
физической культуры 626 70 38 61 46 61 350
трудового обучения (технологии) 296 10 3 15 15 18 235
музыки и пения 123 8 4 8 8 10 85
изобразительного искусства, черчения 120 6 2 7 8 4 93
основ безопасности
жизнедеятельности 73 3 1 4 4 9 52
прочих предметов 45 4 0 4 2 2 33
учителя-логопеды 38 4 5 6 5 2 16
учителя-дефектологи 6 0 0 0 0 0 6
социальные педагоги 78 5 6 8 9 6 44
педагоги дополнительного образования 138 27 8 15 14 11 63
педагоги-психологи 171 33 28 23 26 22 39
воспитатели 415 46 20 47 31 28 243
мастера производственного обучения 4 0 0 0 0 0 4
тьюторы 27 14 1 2 1 2 7
другие 273 39 13 30 24 17 150
учебно-вспомогательный персонал 388 15 16 40 51 50 216
иной персонал 2 896 100 87 207 267 277 1 958
23Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Диаграмма 23. Структура работников общеобразовательных организаций по стажу работы, %.
Таблица 19
Квалификационный уровень педагогических работников общеобразовательных организаций
по предметам, чел.
Численность работников, имеющих Ученая сте-
Должность, предмет квалификационные категории, из них пень “Канди-
Высшую Первую дат наук”
Численность работников, всего 3 253 4 273 45
в том числе:
руководящие работники, всего 212 105 19
из них:
директор 95 48 13
заместители директора 108 46 4
руководитель филиала 4 4 0
педагогические работники, всего 3 035 4 162 24
в том числе:
учителя, всего 2 872 3 849 20
в том числе:
учителя, осуществляющие деятельность по
реализации программ начального общего
образования 671 1 301 1
русского языка и литературы 446 473 4
языка народов России и литературы 5 6 0
истории, экономики, права, обществознания 206 233 4
информатики и ИКТ 103 115 1
физики 97 144 2
математики 287 386 1
химии 88 97 2
географии 116 137 0
биологии 119 107 0
иностранных языков 263 377 2
из них:
английского языка 178 237 2
немецкого языка 77 119 0
французского языка 6 17 0
физической культуры 242 227 0
трудового обучения (технологии) 82 121 1
музыки и пения 51 45 1
изобразительного искусства, черчения 52 43 0
24Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Численность работников, имеющих Ученая сте-
Должность, предмет квалификационные категории, из них пень “Канди-
Высшую Первую дат наук”
основ безопасности жизнедеятельности 26 26 0
прочих предметов 18 11 1
учителя-логопеды 12 6 0
учителя-дефектологи 4 0 0
социальные педагоги 8 23 0
педагоги дополнительного образования 28 20 1
педагоги-психологи 21 43 2
воспитатели 50 144 0
мастера производственного обучения 0 2 0
тьюторы 0 2 0
другие 40 73 1
учебно-вспомогательный персонал 5 6 0
иной персонал 1 0 2
Диаграмма 24. Доля педагогических работников общеобразовательных организаций,
имеющих квалификационные категории, %.
7. Изменение школьной инфраструктуры
Таблица 20
Общие сведения
№ Значение показателя по
Наименование показателя
п.п. Пензенской области
1. Количество зданий, используемых в образовательном процессе,
единиц 554
2. Количество кабинетов, используемых в образовательном процессе,
(единиц), из них: 8767
2.1 основ информатики и вычислительной техники, единиц 589
2.2 физики, единиц 386
2.3 химии, единиц 381
2.4 биологии, единиц 344
2.5 мастерские для трудового обучения, единиц 297
2.6 кабинетов домоводства, единиц 202
3. Количество музеев, единиц 245
4. Количество актовых залов, единиц 265
5. Библиотека:
5.1 количество библиотек, единиц 418
25Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
№ Значение показателя по
Наименование показателя
п.п. Пензенской области
5.2 количество читальных залов, единиц 196
5.3 количество работающих средств для сканирования и распознания
текстов (сканер, компьютерные программы), единиц 400
5.4 количество компьютеров с выходом в Интернет, расположенных в
библиотеке, единиц 485
5.5 обеспеченность художественной литературой, % 78,51
5.6 обеспеченность справочной литературой, % 69,41
6. Доля обучающихся, которым обеспечен ежедневный подвоз в
базовые школы, в общей численности школьников, нуждающихся в
подвозе, % 96,4
8. Сохранение и укрепление здоровья школьников
Таблица 21
Общие сведения
№ Значение показателя по
Наименование показателя
п.п. Пензенской области
1. Доля общеобразовательных организаций, в которых имеются залы 100
для приема пищи, %:
2. Количество посадочных мест в залах для приема пищи, единиц 41463
3. Доля общеобразовательных организаций, в которых имеется в 82
столовых современное технологическое оборудование, %:
4. Доля общеобразовательных организаций, в которых имеются 100
спортивные залы, %:
5. Количество действующих тиров, единиц 58
6. Количество бассейнов, единиц: 35
6.1. из них действующих, единиц 25
7. Количество физкультурно-оздоровительных комплексов (ФОК) на 28
базе общеобразовательных организаций, единиц
8. Доля общеобразовательных организаций, в которых обеспечена
возможность пользоваться оборудованными спортивными
площадками для реализации программы «Легкая атлетика» со
следующими характеристиками:
8.1 размеченные дорожки для бега, % 73
8.2 дорожки для бега с твердым покрытием, % 50
8.3 оборудованный сектор для метания, % 55
8.4 оборудованный сектор для прыжков в длину, % 70
9. Доля общеобразовательных организаций, в которых обеспечена
возможность пользоваться оборудованными спортивными
площадками:
9.1 волейбольные, % 73
9.2 баскетбольные, % 60
9.3 футбольные поля, % 82
10. Количество медицинских кабинетов, единиц 191
11. Количество логопедических кабинетов, единиц 42
12. Количество кабинетов педагогов-психологов, единиц 168
26Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
9. Развитие самостоятельности школ
Таблица 22
Общие сведения
№
Наименование показателя Значение показателя, %
п.п.
1. Доля образовательных организаций, которые представили
общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и
прозрачность деятельности организации 100
2. Доля общеобразовательных организаций, которые представили
общественности публичный доклад, размещенный в сети Интернет 100
3. Доля общеобразовательных организаций, в которых взаимодействие
с родителями осуществляется посредством постоянно действующих
реальных и виртуальных переговорных площадок (форум на сайте
общеобразовательной организации, общественная родительская
организация, лекторий, семинар и др.) 100
4. Доля общеобразовательных организаций, в которых созданы органы
государственно-общественного управления 100
5. Доля общеобразовательных организаций, в которых органы
государственно-общественного управления принимают участие в
разработке и утверждении:
5.1 основных образовательных программ 78
5.2 программ развития образовательной организации 89
5.3 иных нормативно-правовых актов школы и программ 87
5.4 планов финансово-хозяйственной деятельности 64
6. Доля общеобразовательных организаций, имеющих наличие
специальных программных средств:
6.1 электронный дневник, электронный журнал 99
6.2 обучающие компьютерные программы по отдельным предметам 71
6.3 электронные версии справочников, энциклопедий, словарей и т.п. 68
6.4 электронные версии учебных пособий 71
6.5 электронные версии учебников 69
6.6 электронная библиотека 42
6.7 системы электронного документооборота 57
6.8 средства контент-фильтрации доступа к Интернету 96
7. Доля образовательных организаций, предоставляющих некоторые
образовательные услуги в электронном виде (запись в школу, ответы
на обращения и др.) 100
Таблица 23
Деятельность органов государственно-общественного управления (ГОУ) в общеобразовательных
организациях
Органы ГОУ принимают участие в разработке и
Доля утверждении:
школ, в
№ Наименование муниципаль- которых основных программ норматив- планов фи-
п.п. ного образования созданы образова- развития об- но-право- нансово-хо-
органы тельных разователь- вых актов зяйственной
ГОУ, % про- ной органи- и программ деятельно-
грамм,% зации, % школы, % сти, %
1. Башмаковский район 100 63 88 63 88
2. Бековский район 100 100 100 100 67
3. Белинский район 100 100 100 90 60
27Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Органы ГОУ принимают участие в разработке и
Доля утверждении:
школ, в
№ Наименование муниципаль- которых основных программ норматив- планов фи-
п.п. ного образования созданы образова- развития об- но-право- нансово-хо-
органы тельных разователь- вых актов зяйственной
ГОУ, % про- ной органи- и программ деятельно-
грамм,% зации, % школы, % сти, %
4. Бессоновский район 100 78 89 89 78
5. Вадинский район 100 0 50 50 50
6. Город Заречный 100 57 86 100 29
7. Город Кузнецк 100 100 100 87 100
8. Город Пенза 100 81 94 94 68
9. Городищенский район 100 88 94 94 63
10. Земетчинский район 100 43 71 100 57
11. Иссинский район 100 50 50 50 75
12. Каменский район 100 71 88 88 71
13. Камешкирский район 100 60 100 80 40
14. Колышлейский район 100 82 91 91 64
15. Кузнецкий район 100 67 78 56 44
16. Лопатинский район 100 100 100 100 50
17. Лунинский район 100 100 100 100 0
18. Малосердобинский район 100 100 100 100 83
19. Мокшанский район 100 80 90 80 90
20. Наровчатский район 100 33 67 33 67
21. Неверкинский район 100 67 67 67 67
22. Нижнеломовский район 100 100 100 100 71
23. Никольский район 100 56 100 100 56
24. Пачелмский район 100 83 83 67 50
25. Пензенский район 100 85 85 80 65
26. Сердобский район 100 80 70 80 50
27. Сосновоборский район 100 100 100 100 86
28. Спасский район 100 75 100 100 75
29. Тамалинский район 100 50 50 83 67
30. Шемышейский район 100 40 80 80 0
III. Система профессионального образования
1. Общие сведения
Таблица 24
№ Значение показателя
Наименование показателя
п.п. по Пензенской области
1. Количество образовательных организаций высшего образования, в том
числе: 8
- юридических лиц 4
- филиалов 4
2. Количество образовательных организаций среднего профессионального
образования 25
3 Всего количество образовательных организаций, реализующих
программы среднего профессионального образования, расположенных
на территории Пензенской области 31
28Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному
Диаграмма 25. Количество организаций профессионального образования, ед.
Таблица 25
Информация о численности студентов высшего профессионального образования, чел.
Численность студентов, обучающихся в организациях высшего образования и
филиалах, расположенных на территории Пензенской области, всего 32021
из них инвалидов и лиц с ОВЗ 209
Количество студентов, принятых на обучение по образовательным программам
высшего образования 4734
из них инвалидов и лиц с ОВЗ 57
Количество студентов, завершивших обучение по образовательным программам
высшего образования 6249
Таблица 26
Численность студентов, обучающихся по программам СПО, чел.
Контингент студентов, обучающихся по программам СПО, всего 27567
из них инвалидов и лиц с ОВЗ 279
Контингент студентов, обучающихся по программам специалистов среднего звена 22530
Контингент студентов, обучающихся по программам квалифицированных рабочих,
служащих 5037
Таблица 27
Численность выпускников, учреждений, реализующих программы СПО, чел.
Контингент студентов, реализующих программы СПО, всего 6029
из них инвалидов и лиц с ОВЗ 67
Контингент студентов, реализующих программы специалистов среднего звена 4712
Контингент студентов, реализующих программы квалифицированных рабочих,
служащих 1317
Таблица 28
Численность выпускников, принятых на обучение по программам СПО, чел.
Численность студентов, принятых на обучение по программам СПО, всего 8787
из них
специалистов среднего звена 6971
квалифицированных рабочих, служащих 1816
29Вы также можете почитать
