РАСПОРЯЖЕНИЕ ГЛАВА АДМИНИСТРАЦИИ (ГУБЕРНАТОР) КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Страница создана Алихан Тарасов
 
ПРОДОЛЖИТЬ ЧТЕНИЕ
ГЛАВА АДМ И Н И С ТРА Ц И И (ГУ БЕРН А ТО Р)
                  К РА С Н О Д А РС К О ГО КРАЯ

                      РАСПОРЯЖ ЕНИЕ
      от
                            г. Краснодар

       Об утверждении Региональной концепции вы явл ен и я,
       поддержки и развития способностей и талантов у детей
       и молодежи в Краснодарском крае на 2021 - 2024 годы

      В соответствии с указами Президента Российской Федерации от 21 июля
2020 г. № 474 "О национальных целях развития Российской Федерации на пе­
риод до 2030 года", от 4 февраля 2021 г. № 68 "Об оценке эффективности дея­
тельности высших должностных лиц (руководителей высших исполнительных
органов государственной власти) субъектов Российской Федерации и деятель­
ности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации", в це­
лях достижения значений показателя "Эффективность системы выявления,
поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи", установ­
ленного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 апреля
2021 г. № 542, показателя "Формирование эффективной системы выявления,
поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основан­
ной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопре­
деление и профессиональную ориентацию всех обучающихся", установленного
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 19 октября
2020 г. № 575, а также в целях совершенствования механизмов управления ка­
чеством образования в Краснодарском крае:
      1. Утвердить Региональную концепцию выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодежи в Краснодарском крае на 2021 -
2024 годы (далее - концепция развития талантов) согласно приложению
к настоящему распоряжению.
      2. Определить региональным координатором концепции развития талан­
тов - министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарско­
го края.
      3. Министерству образования, науки и молодежной политики Краснодар­
ского края (Воробьева Е.В.) разработать и утвердить порядок сбора данных
по показателям концепции развития талантов до 1 сентября 2021 г.
2

      4. Министерству образования, науки и молодежной политики Краснодар­
ского края совместно с министерством культуры Краснодарского края
(Лапина В.Ю.) и министерством физической культуры и спорта Краснодарско­
го края (Чернов А.В.) сформировать план реализации концепции развития та­
лантов на 2021 - 2024 годы до 15 сентября 2021 г.
      5. Департаменту информационной политики Краснодарского края
(Жукова Г.А.) обеспечить размещение (опубликование) настоящего распоряже­
ния на официальном сайте администрации Краснодарского края в информаци­
онно-телекоммуникационной сети "Интернет".
      6. Контроль за выполнением настоящего распоряжения возложить
на заместителя главы администрации (губернатора) Краснодарского края
Минькову А. А.
      7. Распоряжение вступает в силу со дня его подписания.

Глава администрации (губернатор
Краснодарского края                            В.И. Кондратьев

                                  Управление
                                   Делами
Приложение

                                          УТВЕРЖДЕНА
                                          распоряжением главы
                                          администрации (губернатора)
                                          Краснодарского края
                                          ОТ

               РЕГИОНАЛЬНАЯ КОНЦЕПЦИЯ
   выявления, поддержки и развития способностей и талантов у
   детей и молодежи в Краснодарском крае на 2021 - 2024 годы

        1. Обоснование Региональной концепции выявления,
            поддержки и развития способностей и талантов
               в Краснодарском крае на 2021 - 2024 годы

      Указом Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474
"О национальных целях развития Российской Федерации на период
до 2030 года" национальной целью определена "возможность для самореали­
зации и развития талантов", которая включает формирование эффективной си­
стемы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и
молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направ­
ленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучаю­
щихся.
      При этом приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 19 октября 2020 г. № 575 утверждена Методика расчета показателя "Фор­
мирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способно­
стей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливо­
сти, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную
ориентацию всех обучающихся".
      Выявление, развитие и поддержка одаренных и талантливых обучаю­
щихся являются важными задачами развития системы образования в Красно­
дарском крае.
      Реализация образовательной политики в сфере выявления, развития и
поддержки одаренных и талантливых обучающихся Краснодарского края
осуществляется через систему мероприятий, закрепленных следующими реги­
ональными нормативными правовыми актами:
      Законом Краснодарского края от 16 июля 2013 г. № 2770-КЗ "Об образо­
вании в Краснодарском крае";
      Законом Краснодарского края от 3 ноября 2000 г. № 325-КЗ "О культуре";
      Законом Краснодарского края от 2 июня 2006 г. № 1035-КЗ "О поддерж­
ке одаренных детей в Краснодарском крае";
2
      Стратегией социально-экономического развития Краснодарского края до
2030 года, утвержденной Законом Краснодарского края от 21 декабря 2018 г.
№ 3930-K3;
      государственной программой Краснодарского края "Развитие образова­
ния", утвержденной постановлением главы администрации (губернатора)
Краснодарского края от 5 октября 2015 г. № 939;
      государственной программой Краснодарского края "Дети Кубани",
утвержденной постановлением главы администрации (губернатора) Красно­
дарского края от 12 октября 2015 г. № 964;
      государственной программой Краснодарского края "Развитие культуры",
утвержденной постановлением главы администрации (губернатора) Краснодар­
ского края от 22 октября 2015 г. № 986;
      постановлением главы администрации Краснодарского края от 9 декабря
2002 г. № 1387 "Об учреждении премий администрации Краснодарского края
одаренным школьникам";
      постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского
края от 31 августа 2016 г. № 667 "Об учреждении премий администрации
Краснодарского края для одаренных учащихся и студентов образовательных
организаций культуры и искусства";
      распоряжением главы администрации (губернатора) Краснодарского
края от 8 декабря 2020 г. № 304-р "О Концепции создания регионального цен­
тра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и мо­
лодежи с учетом опыта Образовательного Фонда "Талант и успех".
      При этом важными задачами развития системы образования в Красно­
дарском крае являются создание единой многоуровневой системы выявления
и психолого-педагогической поддержки одаренных детей, в том числе обуча­
ющихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), интеграция
существующего научно-методического и информационного пространства, ре­
шение которых требует комплексного подхода.
      В настоящее время в 44 муниципальных образованиях края в 1244 об­
щеобразовательных организациях обучаются более 710 тыс. школьников
и осуществляют образовательную деятельность более 35 тыс. педагогов.
      Также в системе образования Краснодарского края 246 организаций до­
полнительного образования, которые предоставляют образовательные услуги
по шести направленностям (техническая, естественнонаучная, физкультурно­
спортивная,      художественная,      туристско-краеведческая,  социально­
гуманитарная).
      В настоящее время в Краснодарском крае образовательную деятельность
по работе с одаренными детьми и талантливой молодежью, в том числе и обу­
чающимися с ОВЗ, осуществляют девять государственных учреждений, под­
ведомственных министерству образования, науки и молодежной политики
Краснодарского края (далее - министерство).
      Региональная сеть организаций, подведомственных министерству обра­
зования, науки и молодежной политики Краснодарского края, одним из
3
направлений работы которых является развитие способностей и талантов у де­
тей и молодежи, в Краснодарском крае включает:
      направление "Наука":
      государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Краснодарского края "Центр развития одаренности";
      государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Краснодарского края "Эколого-биологический Центр";
      государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Краснодарского края "Центр детского и юношеского технического творче­
ства" со структурным подразделением "Детский технопарк "Кванториум";
      направление "Искусство":
      государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Краснодарского края "Дворец творчества" со структурными подразделениями
"Центр цифрового образования "IT-Cube" и региональный модельный центр
дополнительного образования детей Краснодарского края;
      государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Дом культуры учащейся молодежи Краснодарского края;
      направление "Спорт":
      государственное бюджетное учреждение "Центр туризма и экскурсий"
Краснодарского края;
      государственное казенное учреждение Краснодарского края "Центр раз­
вития физической культуры и спорта системы образования";
      государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Краснодарского края детско-юношеская спортивная школа;
      государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Краснодарского края детско-юношеская спортивная школа "Академия футбо­
ла".
      Комплекс мероприятий, реализуемых государственными учреждениями,
ориентирован на конкретный профиль.
      В сфере культуры края 177 детских музыкальных, художественных
школ, школ искусств, открытых во всех муниципальных образованиях, и 6
профессиональных образовательных организаций, расположенных в городах
Краснодаре, Новороссийске, Сочи и станице Северской.
      В школах сферы культуры обучаются 74,8 тыс. одаренных детей и под­
ростков. В целом за прошедшее десятилетие численность учащихся увеличи­
лась более чем на 13,2 тыс. детей.
      Подготовку кадров отрасли осуществляют 6 профессиональных образо­
вательных учреждений, расположенных в г. Краснодаре, г. Новороссийске,
г. Сочи и ст-це Северской. Ежегодно в данных учреждениях обучаются более
1900 учащихся и студентов. Данные организации - главный кадровый резерв
отрасли. Выпускники колледжей и училищ культуры и искусств работают во
всех муниципальных образованиях Краснодарского края, учреждениях культу­
ры России и зарубежья.
      В настоящее время в детских школах искусств Краснодарского края ве­
дется обучение исполнительству более чем на 30 видах музыкальных
4
инструментов, сольному, хоровому, академическому, народному пению, изоб­
разительному, декоративно-прикладному, хореографическому, эстрадному и
театральному искусству.
      Обучение в образовательных учреждениях сферы культуры осуществля­
ется по 15 специальностям в области музыкального, изобразительного, теат­
рального, хореографического искусства, библиотечного дела, социально­
культурной деятельности, дизайна, народного художественного и декоративно­
прикладного творчества.
      Одним из приоритетных направлений региональной культурно­
образовательной политики является сохранение традиционной казачьей куль­
туры. Этот принцип стал основой деятельности уникального учебного заведе­
ния - средней общеобразовательной школы-интерната народного искусства
для одаренных детей имени В.Г. Захарченко, учебный процесс в которой ос­
нован на совмещении художественно-эстетического и общеобразовательного
циклов. Ежегодно на шести отделениях школы - народного хорового пения,
академического пения, народного танца, народных инструментов, духовых и
ударных инструментов, декоративно-прикладного искусства - обучаются по­
рядка 500 одаренных детей. Творческие коллективы учащихся - народные хо­
ры и хореографические ансамбли достойно представляют культуру Кубани и
России на фольклорных фестивалях краевого, регионального, всероссийского
и международного уровней и удостаиваются высоких наград.
      Особое внимание в системе художественного образования детей в Крас­
нодарском крае уделяется учащимся с ОВЗ, их социокультурной реабилита­
ции и адаптации в обществе. В 2017 году в собственность Краснодарского
края из собственности муниципального образования город Армавир передана
специализированная музыкальная школа слепых и слабовидящих детей -
единственная на Кубани и в России музыкальная школа для детей с наруше­
ниями органов зрения. Ежегодно в школе обучаются около 300 одаренных де­
тей, из которых порядка 80 - дети-инвалиды, 40 - тотально слепые. Учащиеся
специализированной музыкальной школы наравне со здоровыми демонстри­
руют блестящую результативность в обучении и исполнительском мастерстве,
становятся победителями конкурсов и фестивалей самого высокого уровня,
удостаиваются стипендий и премий, продолжают образование в профессио­
нальных учебных заведениях Кубани и России. Воспитанники Армавирской
школы принимали участие в международных мастер-классах в Королевской
академии музыки в Лондоне, международных благотворительных концертах
Фонда "Мир искусства" и других уникальных культурно-образовательных
проектах.
      Поддержка одаренных детей осуществляется в соответствии с государ­
ственными программами Краснодарского края "Развитие культуры" и "Дети
Кубани", мероприятия которых направлены на выявление, поддержку и про­
фессиональное ориентирование одаренных детей, эффективное функциониро­
вание системы повышения уровня исполнительского мастерства обучающихся
образовательных учреждений, организацию участия учащихся в конкурсно­
выставочных мероприятиях краевого, всероссийского и международного
5
уровней, финансовую поддержку в форме премий для одаренных учащихся и
студентов образовательных организаций культуры и искусства Краснодарско­
го края, организацию летнего оздоровительного отдыха детей. Аналогичные
программы действуют во всех муниципальных образованиях края.
      Ежегодно 50 лучших учащихся и студентов образовательных учрежде­
ний культуры и искусства Краснодарского края - лауреатов краевых, регио­
нальных, всероссийских и международных конкурсов исполнительского ма­
стерства, выставок художественного творчества, фестивалей искусств - удо­
стаиваются премий администрации Краснодарского края. Премия учреждена
постановлением главы администрации (губернатора) Краснодарского края от
31 августа 2016 г. № 667 "Об учреждении премий администрации Краснодар­
ского края для одаренных учащихся и студентов образовательных организа­
ций культуры и искусства".
      Стипендии, премии и гранты одаренным учащимся детских школ искус­
ств также учреждены в муниципальных образованиях края.
      В числе приоритетных задач министерства культуры Краснодарского
края и органов управления культуры муниципальных образований края -
укрепление материальной базы школ и колледжей отрасли, сохранение и
дальнейшее развитие сети образовательных учреждений, наращивание кон­
тингента обучающихся, увеличение охвата детей и молодежи Кубани меро­
приятиями по выявлению их творческих способностей и профессиональному
ориентированию.
      В рамках государственных контрактов между Министерством промыш­
ленности и торговли Российской Федерации, администрацией Краснодарского
края, министерством культуры Краснодарского края, отечественными произ­
водителями музыкальных инструментов в 2019 году в детские школы искусств
Краснодарского края осуществлена поставка 105 пианино отечественного
производства, в 2020 году - 46 комплектов ударных инструментов; в 2021 го­
ду образовательные учреждения сферы культуры получили 80 пианино и 18
комплектов духовых инструментов. В рамках Национального проекта "Куль­
тура" в 2020 году 25 детских школы искусств и 3 музыкальных колледжа сфе­
ры культуры Краснодарского края приобрели музыкальные инструменты,
оборудование, учебную литературу. На 2022 год запланировано оснащение 25
образовательных учреждений сферы культуры Краснодарского края.
      Одним из наиболее эффективных механизмов выявления, поддержки,
развития, профессионального ориентирования одаренных детей является си­
стема краевых конкурсно-выставочных мероприятий, которая функционирует
в крае более 30 лет. Конкурсы, выставки, фестивали, олимпиады проводятся
по всему спектру специальностей, обеспечивают преемственность образова­
тельных программ между учреждениями дополнительного и профессиональ­
ного образования, единство профессиональных взглядов.
      Ежегодно лучшие учащиеся и студенты школ и колледжей сферы куль­
туры Краснодарского края принимают участие в Общероссийских конкурсах,
учредителем которых является Министерство культуры Российской Федера­
ции.
6
      За последние годы значительно возрос творческий ресурс образователь­
ных учреждений культуры и искусства, отразившийся на числе участников и
победителей конкурсно-выставочных мероприятий, расширении географии
конкурсантов. Системность, периодичность проведения, продуманность про­
граммных требований, их приближенность к общероссийским критериям,
оценка в соответствии с возрастными категориями и привлечение в жюри ве­
дущих специалистов вузов страны дают стабильные качественные результаты.
Финансовое обеспечение участия одаренных детей Кубани в конкурсах, фе­
стивалях, выставках и других творческих мероприятиях краевого, всероссий­
ского и международного уровней осуществляется из средств государственных
программ Краснодарского края, а также муниципальных программ.
      Значительным интегративным ресурсом региональной системы выявле­
ния, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи явля­
ется консолидация имеющихся ресурсов на основе кластерного взаимодей­
ствия.
       Это позволит эффективно реализовывать образовательные программы
по направлениям "Наука", "Искусство" и интенсивные программы по направ­
лению "Спорт" для проявивших выдающиеся способности высокомотивиро­
ванных детей и талантливой молодежи, в том числе с использованием дистан­
ционных образовательных технологий и электронного обучения.
       Региональная концепция выявления, поддержки и развития способно­
стей и талантов у детей и молодежи в Краснодарском крае на 2021 - 2024 го­
ды предполагает многоуровневую реализацию в соответствии с моделью,
представленной на рисунке.
Региональный уровень
                         Администрация                                                                Образовательные
                       Краснодарского края                       Профессиональные обра­        организации высшего и дополни­
                                                                 зовательные организации         тельного профессионального
        Министерство образования, науки и молодежной                                                     образования
               политики Краснодарского края

                   Министерство культуры                         Государственные образо­
                    Краснодарского края                                                       Сеть промышленных предприятий,
                                                                        вательные            научных и образовательных органи­
                                                                  организации общего и         заций, организаций культуры и
         Министерство физической культуры и спорта                  дополнительного          спорта, общественных организаций
                    Краснодарского края                                образования

                                                  Муниципальный уровень

           Органы        Муниципальные        Органы местного                          Сеть промышленных предприятий, науч­
          местного           органы                                 Территориаль­      ных и образовательных организаций, ор­
                                              самоуправления
        самоуправле­       управления          в области куль­      ные методиче­      ганизаций культуры и спорта, обществен­
             ния          образованием              туры             ские службы                   ных организаций

                                             Уровень образовательной организации
                                        Образовательные                          Образо вательны е
                                       организации общего                  организации дополнительного
                                          образования                              образования

Рисунок. Уровни реализации Региональной концепции выявления, поддержки и развития способностей и талантов
                        у детей и молодежи в Краснодарском крае на 2021 - 2024 годы
8
                 2.         Цели и задачи Региональной системы
         выявления, поддержки и развития способностей и талантов у
         детей и молодежи в Краснодарском крае на 2021 - 2024 годы

      Стратегическая цель региональной системы выявления, поддержки и
развития способностей и талантов у детей и молодежи, включая обучаю­
щихся с ОВЗ (цель первого уровня):
      формирование единой многоуровневой образовательной системы,
позволяющей создать необходимые условия для полноценного развития
способностей и талантов у детей и молодежи, включая обучающихся с ОВЗ,
через комплекс мероприятий, направленных на выявление и поддержку
одаренных детей и молодежи, их сопровождение, а также достижение ими
максимальных образовательных результатов.
      Для достижения стратегической цели сформулированы 11 целей вто­
рого уровня:
      Ц-1. Выявление способностей и талантов у детей и молодежи.
      Ц-2. Поддержка способностей и талантов у детей и молодежи.
      Ц-3. Развитие способностей и талантов у детей и молодежи.
      Ц-4. Выявление, поддержка и развитие способностей и талантов у
обучающихся с ОВЗ.
      Ц-5. Увеличение охвата обучающихся дополнительным образованием;
      Ц-6. Создание условий для индивидуализации обучения.
      Ц-7. Повышение уровня профессиональных компетенций педагогиче­
ских работников в области выявления, поддержки и развития способностей
и талантов у детей и молодежи.
      Ц-8. Осуществление психолого-педагогического сопровождения спо­
собных детей и талантливой молодежи.
      Ц-9. Содействие в поступлении способных и талантливых детей и мо­
лодежи в профессиональные образовательные организации и образователь­
ные организации высшего образования.
      Ц-10. Осуществление межведомственного и межуровневого взаимо­
действия.
      Ц -11. Осуществление государственно-частного партнерства для под­
держки способных и талантливых детей и молодежи.
      Перечень целей второго уровня Региональной концепции выявления,
поддержки и развития способностей и талантов в Краснодарском крае на
2021 - 2024 годы представлен в таблице.
      Реалистичность достижения стратегической цели (цели первого уров­
ня), а также целей второго уровня, указанных в настоящей Региональной
концепции, определяется сформулированной многоуровневой системой за­
дач (задачи регионального, муниципального уровня, а также уровня образо­
вательных организаций).
Таблица
                           Перечень целей второго уровня Региональной концепции выявления,
                            поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи
                                       в Краснодарском крае на 2021 - 2024 годы

№      Цель второго         Обоснование целей                         Система задач по реализации целей второго уровня
п/п      уровня              второго уровня                  Региональный                 Муниципальный           Уровень образователь­
                                                                 уровень                       уровень                 ной организации
 1           2                       3                              4                             5                           6
1.    Ц-1. Выявление     выявление      одаренных     1.Р.1. Формирование регио­     1.М.1. Внесение предложе­    1.0.1. Внесение пред­
      способностей и     обучающихся и талантли­      нального перечня олимпиад      ний в региональный пере­     ложений в региональ­
      талантов у детей   вой молодежи осуществ­       и иных интеллектуальных и      чень олимпиад и конкур­      ный перечень олимпи­
      и молодежи         ляется   через    систему    (или) творческих конкурсов     сов.                         ад и конкурсов (обра­
                         олимпиад и иных интел­       и спортивных мероприятий,      1.М.2. Координация уча­      зовательные организа­
                         лектуальных     и    (или)   направленных на развитие       стия обучающихся в меро­     ции всех уровней).
                         творческих конкурсов и       интеллектуальных и творче­     приятиях     регионального   1.0.2. Организация и
                         спортивных мероприятий,      ских способностей, повы­       перечня олимпиад и кон­      сопровождение       уча­
                         направленных на разви­       шение уровня результатов и     курсов.                      стия обучающихся в
                         тие интеллектуальных и       достижений в избранном         1.М.З. Проведение муни­      мероприятиях регио­
                         творческих способностей,     виде спорта, интереса к        ципальных этапов меро­       нального        перечня
                         повышение уровня ре­         научной (научно-исследова­     приятий из федерального и    олимпиад и конкурсов
                         зультатов и достижений в     тельской), творческой, спор­   регионального     перечней   (общеобразовательные
                         избранном виде спорта,       тивной деятельности, а так­    олимпиад и конкурсов (при    организации далее -
                         интереса    к     научной    же на пропаганду научных       наличии).                    0 0 , профессиональные
                         (научно-исследовательс­      знаний, творческих и спор­     1.М.4. Координация муни­     образовательные орга­
                         кой), творческой, спор­      тивных достижений (далее -     ципальных образователь­      низации далее - ПОО,
                         тивной деятельности, а       региональный       перечень    ных организаций по вопро­    организации дополни­
                         также    на   пропаганду     олимпиад и конкурсов).         су внесения сведений об      тельного образования
                         научных знаний, творче­      1.Р.2. Внесение предложе­      обучающихся, принявших       далее - ОДО).
                         ских и спортивных до­        ний в перечень олимпиад и      участие в мероприятиях       1.0.3.       Проведение
                         стижений, перечень кото­     иных интеллектуальных и        регионального      перечня   школьных этапов ме­
                         рых ежегодно утвержда­       (или) творческих конкурсов,    олимпиад и конкурсов в       роприятий     федераль­
                         ется министерством обра-     мероприятий, направленных      модуль "Одаренные дети"      ного и регионального
1   2               3                        4                              5                           6
        зования, науки и моло­ на развитие интеллектуаль­      на платформе АИС "Сете­      перечней олимпиад и
        дежной политики Крас­ ных и творческих способно­       вой город. Образование".     конкурсов (при нали­
        нодарского края        стей, способностей к заняти­    1.М.5. Сопровождение му­     чии, 0 0 , ОДО).
                               ям физической культурой и       ниципальных      образова­   1.0.4. Внесение сведе­
                               спортом, повышение инте­        тельных организаций по       ний об обучающихся,
                               реса к научной (научно-         вопросу выявления спо­       принявших участие в
                               исследовательской), инже­       собностей и талантов у де­   мероприятиях регио­
                               нерно-технической, изобре­      тей и молодежи.              нального         перечня
                               тательской,       творческой,   1.М.6. Внесение предложе­    олимпиад и конкурсов
                               физкультурно-спортивной         ний в федеральный пере­      в модуль "Одаренные
                               деятельности, а также на        чень олимпиад и конкур­      дети" на платформе
                               пропаганду научных знаний,      сов.                         АИС "Сетевой город.
                               творческих и спортивных         1.М.7. Координация уча­      Образование"        (0 0 ,
                               достижений, ежегодно фор­       стия обучающихся в меро­     ОДО).
                               мируемый Министерством          приятиях федерального пе­    1.0.5. Сопровождение
                               просвещения       Российской    речня олимпиад и конкур­     обучающихся по во­
                               Федерации (далее — феде­        сов                          просу участия в меро­
                               ральный перечень олимпиад                                    приятиях регионально­
                               и конкурсов).                                                го перечня олимпиад и
                               1.Р.З. Проведение мероприя­                                  конкурсов (образова­
                               тий федерального и регио­                                    тельные организации
                               нального перечня олимпиад                                    всех уровней).
                               и конкурсов.                                                 1.0.6. Внесение пред­
                               1.Р.4. Привлечение образо­                                   ложений в федераль­
                               вательных организаций, му­                                   ный перечень олимпи­
                               ниципальных           органов                                ад и конкурсов (обра­
                               управления      образованием                                 зовательные организа­
                               (далее - МОУО) к проведе­                                    ции всех уровней).
                               нию олимпиад и иных кон­                                     1.0.7.     Координация
                               курсных мероприятий.                                         участия обучающихся
                               1.Р.5. Формирование регио­                                   в мероприятиях феде­
                               нальной базы данных обу­                                     рального         перечня
                               чающихся, принявших уча-                                     олимпиад и конкурсов
1          2                      3                             4                             5                             6
                                                   стие в мероприятиях регио­                                   ( 0 0 , ОДО, ПОО)
                                                   нального перечня олимпиад
                                                   и конкурсов в модуле "Ода­
                                                   ренные дети" на платформе
                                                   АИС "Сетевой город. Обра­
                                                   зование".
                                                   1.Р.6. Организация консуль­
                                                   тативного     сопровождения
                                                   муниципальных       образова­
                                                   ний по вопросу выявления
                                                   способностей и талантов у
                                                   детей и молодежи.
                                                   1.Р.7. Координация участия
                                                   обучающихся в мероприяти­
                                                   ях федерального перечня
                                                   олимпиад и конкурсов
2.   Ц-2. Поддержка     поддержка      одаренных   2.Р.1. Разработка и реализа­    2.М.1. Разработка и реали­   2.0.1. Разработка и ре­
     способностей и     обучающихся и талантли­    ция региональных мер под­       зация муниципальных мер      ализация мер поддерж­
     талантов у детей   вой молодежи осуществ­     держки детей и молодежи         поддержки детей и моло­      ки талантливых и ода­
     и молодежи         ляется через систему ма­   (морального и (или) матери­     дежи (морального и (или)     ренных обучающихся
                        териального и морального   ального характера).             материального характера).    на уровне образова­
                        поощрения,       включая   2.Р.2. Проведение ежегодно­     2.М.2. Организация кон­      тельной      организации
                        награждение ежегодными     го конкурсного отбора на        сультативной    поддержки    (морального и (или)
                        премиями администрации     присуждение       ежегодных     муниципальных образова­      материального харак-
                        Краснодарского края, че­   премий       администрации      тельных организаций по       тера ( 0 0 , ОДО, ПОО,
                        ствование победителей и    Краснодарского края ода­        вопросам участия в кон­      организации высшего
                        призеров   олимпиад и      ренным школьникам (в со­        курсном отборе на при­       образования         (при
                        конкурсов                  ответствии с постановлени­      суждение ежегодных пре­      наличии        возможно­
                                                   ем главы администрации          мий администрации Крас­      стей) (далее - ОБО).
                                                   Краснодарского          края    нодарского края одарен­      2.0.2.       Организация
                                                   от 9 декабря 2002 г. № 1387     ным школьникам.              консультативной под­
                                                   "Об учреждении премий ад­       2.М.З. Увеличение количе­    держки обучающихся
                                                   министрации Краснодарско-       ственных и качественных      по вопросам участия в
1          2                      3                            4                              5                         6
                                                   го края одаренным школь­       показателей участия обу­    конкурсном отборе на
                                                   никам").                       чающихся в конкурсном       присуждение ежегод­
                                                   2.Р.З. Проведение регио­       отборе на присуждение       ных премий админи­
                                                   нальных        мероприятий-    ежегодных премий адми­      страции Краснодарско­
                                                   чествований       одаренных    нистрации Краснодарского    го края одаренным
                                                   обучающихся по итогам          края одаренным школьни­     школьникам, а также
                                                   участия во всероссийской       кам.                        подготовки пакета до­
                                                   олимпиаде школьников.          2.М.4. Проведение муни­     кументов ( 0 0 , ОДО).
                                                   2.Р.4. Проведение торже­       ципальных мероприятий-      2.0.3.     Организация
                                                   ственного награждения лау­     чествований.                участия обучающихся
                                                   реатов ежегодной премии        2.М.5. Оказание содей­      в региональных и му­
                                                   одаренным     обучающимся      ствия в организации уча­    ниципальных меропри­
                                                   (по итогам конкурсного от­     стия обучающихся муни­      ятиях-чествованиях по
                                                   бора).                         ципального образования в    итогам участия во все­
                                                   2.Р.5. Повышение активно­      региональных мероприяти­    российской олимпиаде
                                                   сти участия обучающихся в      ях-чествованиях по итогам   школьников, по итогам
                                                   конкурсных     отборах    на   участия во всероссийской    присуждения ежегод­
                                                   предоставление     грантовой   олимпиаде школьников, по    ной премии одаренным
                                                   поддержки      федерального    итогам присуждения еже­     обучающимся (0 0 ).
                                                   уровня"                        годной премии одаренным     2.0.4. Повышение ак­
                                                                                  обучающимся.                тивности участия обу­
                                                                                  2.М.6. Повышение актив­     чающихся в конкурс­
                                                                                  ности участия обучающих­    ных отборах на предо­
                                                                                  ся в конкурсных отборах     ставление     грантовой
                                                                                  на предоставление гранто­   поддержки федераль­
                                                                                  вой поддержки федераль­     ного уровня (образова­
                                                                                  ного уровня                 тельные организации
                                                                                                              всех уровней)
3.   Ц-3.   Развитие    развитие талантов и спо­   З.Р.1. Создание условий для    З.М.1. Создание условий     3.0.1. Реализация до­
     способностей и     собностей     одаренных    развития    инфраструктуры     для развития инфраструк­    полнительных общеоб­
     талантов у детей   обучающихся и талантли­    образовательных организа­      туры муниципальных обра­    разовательных обще­
     и молодежи         вой молодежи в Красно­     ций, включая создание шко­     зовательных организаций.    развивающих         про­
                        дарском крае представля-   лы-интерната для одаренных     З.М.2. Реализация допол-    грамм, направленных
1   2               3                             4                             5                          6
        ет собой реализацию про­    детей в г. Краснодаре.         нительных общеобразова­      на развитие способно­
        грамм дополнительного       З.Р.2. Реализация дополни­     тельных общеразвивающих      стей и талантов у обу­
        образования детей, в том    тельных общеобразователь­      программ,    направленных    чающихся (0 0 , ОДО, а
        числе с использованием      ных общеразвивающих про­       на развитие способностей и   также с использовани­
        сетевой формы, а также      грамм, направленных на         талантов у обучающихся.      ем сетевой формы реа­
        профильных региональ­       развитие способностей и та­    З.М.З. Организация и про­    лизации        программ
        ных смен по направлени-     лантов у обучающихся.          ведение системной работы     совместно с ПОО и
        ям "Наука", "Спорт", "Ис-   З.Р.З. Организация и прове­    профильных школ (смен)       ОБО).
        кусство", по приоритет­     дение краевых выездных         для одаренных обучаю­        3.0.2.     Организация
        ным направлениям, опре­     профильных смен, учебно­       щихся.                       участия обучающихся
        деленным       Стратегией   тренировочных сборов, тре­     З.М.4. Информирование и      в дистанционном обу­
        научно-технологического     нингов и т.п.                  оказание содействия муни­    чении и дистанцион­
        развития Российской Фе­     З.Р.4. Организация (расши­     ципальным образователь­      ных олимпиадах, кон­
        дерации,      Концепцией    рение) участия школьников      ным организациям по во­      курсах, соревнованиях,
        подготовки спортивного      в обучении с использовани­     просам участия одаренных     проводимых государ­
        резерва, планами соци­      ем дистанционных образо­       обучающихся во всерос­       ственными и муници­
        ально-экономического        вательных технологий и         сийских и региональных       пальными учреждени­
        развития         региона,   электронного обучения.         проектах, направленных на    ями в крае (0 0 , ОДО).
        направленными на реше­      З.Р.З. Развитие системы ин­    развитие их способностей     3.0.3.     Организация
        ние актуальных образова­    тенсивной подготовки уча­      и талантов                   участия      одаренных
        тельных     и     научно-   щихся Краснодарского края                                   обучающихся во все­
        исследовательских задач     к региональному и заключи­                                  российских проектах,
                                    тельному этапам всероссий­                                  направленных на раз­
                                    ской олимпиады школьни­                                     витие их способностей
                                    ков.                                                        и талантов (0 0 , ОДО,
                                    З.Р.6. Взаимодействие с об­                                 ПОО)
                                    разовательными     организа­
                                    циями высшего образования
                                    (при наличии ресурсов) по
                                    вопросу функционирования
                                    центров подготовки вожа­
                                    тых для проведения краевых
                                    профильных смен, тренин-
1          2                     3                            4                             5                          6
                                                  гов, учебно-тренировочных
                                                  сборов
4.   Ц-4. Выявление,   так как в Краснодарском    4.Р.1. Создание условий и     4.М.1. Создание условий и     4.0.1. Создание усло­
     поддержка     и   крае в общеобразователь­   предоставление равных воз­    предоставление      равных    вий и предоставление
     развитие   спо­   ных организациях обуча­    можностей обучающимся с       возможностей       обучаю­    равных возможностей
     собностей и та­   ется более 30 тыс. чел.    ОВЗ для участия в меропри­    щимся с ОВЗ для участия в     обучающимся с ОВЗ
     лантов у обуча­   с ограниченными воз­       ятиях по выявлению, под­      мероприятиях по выявле­       для участия в меропри­
     ющихся с ОВЗ      можностями     здоровья,   держке и развитию одарен­     нию, поддержке и разви­       ятиях по выявлению,
                       возникла необходимость     ных обучающихся, опреде­      тию одаренных обучаю­         поддержке и развитию
                       разработки дополнитель­    ленных пунктами 1, 2, 3 це­   щихся,       определенных     одаренных      обучаю­
                       ного спектра мероприя­     лей второго уровня Регио­     пунктами 1, 2, 3 целей вто­   щихся, определенных
                       тий по выявлению, под­     нальной концепции выявле­     рого уровня Региональной      пунктами 1, 2, 3 целей
                       держке и развитию спо­     ния, поддержки и развития     концепции       выявления,    второго уровня Регио­
                       собностей и талантов у     способностей и талантов в     поддержки и развития спо­     нальной      концепции
                       обучающихся с ОВЗ, ко­     Краснодарском крае на 2021    собностей и талантов в        выявления, поддержки
                       торые позволят предоста­   - 2024 годы                   Краснодарском крае на         и развития способно­
                       вить равные стартовые                                    2021 - 2024 годы              стей и талантов в
                       возможности для всех                                                                   Краснодарском крае на
                       обучающихся                                                                            2021 — 2024 годы (об­
                                                                                                              разовательные органи­
                                                                                                              зации всех уровней)
5.   Ц-5. Увеличение   интеграция общего и до­    5.Р.1. Внедрение Целевой      5.М.1. Участие в реализа­     5.0.1.      увеличение
     охвата обучаю­    полнительного образова­    модели развития региональ­    ции Целевой модели разви­     охвата   обучающихся
     щихся дополни­    ния является оптималь­     ной системы дополнительно­    тия региональной системы      дополнительным обра­
     тельным образо­   ным механизмом разви­      го образования детей Крас­    дополнительного образова­     зованием за счет со­
     ванием            тия современного образо­   нодарского края. Функцио­     ния детей Краснодарского      здания новых мест и
                       вательного пространства.   нирование     Регионального   края.                         внедрению новых со­
                       Такая интеграция осу­      модельного центра дополни­    5.М.2. Организация зо­        временных программ
                       ществляется как в уроч­    тельного образования детей    нальных и муниципальных       дополнительного обра­
                       ной деятельности, так и    Краснодарского края.          опорных центров дополни­      зования (ОО, реализу­
                       на базе центров дополни­   5.Р.1. Организация деятель­   тельного образования де­      ющие программы до­
                       тельного образования и     ности краевых ресурсных       тей Краснодарского края,      полнительного образо­
                       центров по работе с        методических центров до-      деятельность     которых      вания, ОДО).
1   2               3                            4                             5                            6
        одаренными детьми.         полнительного образования      направлена на методиче­      5.0.2. Инвентаризация
        Сфера дополнительного      детей Краснодарского края.     ское сопровождение муни­     программ         дополни­
        образования детей созда­   5.Р.2. Расширение межве­       ципальных      организаций   тельного образования
        ет особые возможности      домственного      взаимодей­   дополнительного образо­      на выявление спроса и
        для опережающего об­       ствия образовательных орга­    вания детей.                 предложений         среди
        новления содержания об­    низаций и учреждений куль­     5.М.З. Принятие управлен­    получателей услуг по
        разования в соответствии   туры, спорта по вопросам       ческих решений по увели­     дополнительному об­
        с задачами перспективно­   реализации дополнительных      чению охвата обучающих­      разованию (0 0 , реали­
        го развития страны, ста­   образовательных программ.      ся дополнительным обра­      зующие         программы
        новится инновационной      5.Р.З. Мониторинг ситуации     зованием.                    дополнительного обра­
        площадкой для отработки    по увеличению охвата детей     5.М.4. Сохранение и рас­     зования, ОДО).
        образовательных моделей    от 5 до 18 лет дополнитель­    ширение сети муниципаль­     5.0.3. Сетевое взаимо­
        и технологий будущего      ным образованием за счет       ных организаций дополни­     действие по вопросу
                                   обновления       содержания    тельного образования.        обновления содержа­
                                   программ.                      5.М. 5.    Инвентаризация    ния программ допол­
                                   5.Р.4. Создание условий для    имущественного комплекса     нительного образова­
                                   обеспечения     доступности    муниципальных организа­      ния в учреждениях до­
                                   дополнительного образова­      ций дополнительного обра­    полнительного образо­
                                   ния детей. Для обеспечения     зования с целью обновле­     вания      (образователь­
                                   государственных гарантий       ния           материально-   ные организации всех
                                   доступности этого вида об­     технической базы муници­     уровней).
                                   разования необходимо обес­     пальных образовательных      5.0.4.        Расширение
                                   печение равного доступа        организаций и создание       возможности получе­
                                   всех категорий детей к осво­   условий для создания но­     ния дополнительного
                                   ению программ дополни­         вых мест для обучения де­    образования       детьми,
                                   тельного образования.          тей по программам допол­     оказавшимися в слож­
                                   5.Р.5. Разработка и внедре­    нительного образования.      ной жизненной ситуа­
                                   ние моделей обеспечения        5.М.6. Внедрение механиз­    ции ( 0 0 , реализующие
                                   доступности дополнитель­       мов персонифицированно­      программы        дополни­
                                   ного образования детей в       го финансирования допол­     тельного образования,
                                   сельской местности.            нительного     образования   ОДО).
                                   5.Р.6. Организация и прове­    детей в муниципальных        5.0.5. Повышение ка­
                                   дение независимой оценки       образованиях края            чества      образователь-
1          2                      3                            4                             5                           6
                                                    качества   дополнительных                                 ных услуг с учетом но­
                                                    общеобразовательных про­                                  вых тенденций на рын­
                                                    грамм (общественная экс­                                  ке услуг ( 0 0 , реализу­
                                                    пертиза) в Краснодарском                                  ющие программы ДО,
                                                    крае.                                                     ОДО).
                                                    5.Р.6.   Функционирование                                 5.0.6. Повышение про­
                                                    общедоступного региональ­                                 фессионального        ма­
                                                    ного Навигатора дополни­                                  стерства     педагогиче­
                                                    тельного образования детей                                ских работников (0 0 ,
                                                    Краснодарского края                                       реализующие          про­
                                                                                                              граммы дополнитель­
                                                                                                              ного       образования,
                                                                                                              ОДО, с участием ПОО
                                                                                                              и ОБО).
                                                                                                              5.0.7. Информацион­
                                                                                                              ная кампания по пред­
                                                                                                              лагаемым услугам (об­
                                                                                                              разовательные органи­
                                                                                                              зации всех уровней)
6.   Ц-6.   Создание   одной из основных задач      6.Р.1. Разработка региональ­   6.М.1. Организация кон­    6.0.1. Формирование
     условий для ин­   образования является раз­    ных методических рекомен­      сультативной   поддержки   индивидуальных обра­
     дивидуализации    витие личности и инди­       даций по вопросам форми­       муниципальных образова­    зовательных маршру­
     обучения          видуальности       самого    рования     индивидуальных     тельных организаций по     тов обучения, индиви­
                       учащегося, его способно­     образовательных маршрутов      вопросам    формирования   дуальных         учебных
                       стей, самостоятельности.     обучения, индивидуальных       индивидуальных образова­   планов для талантли­
                       Суть индивидуально и         учебных планов для талант­     тельных маршрутов обуче­   вых обучающихся ( 0 0 ,
                       практико-ориентирован-       ливых обучающихся.             ния,      индивидуальных   ОДО, ПОО).
                       ного     образования     -   6.Р.2. Проведение комплекса    учебных планов для та­     6.М.2. Участие педаго­
                       научить обоснованно вы­      мероприятий, направленных      лантливых обучающихся.     гов в мероприятиях,
                       бирать направление своей     на изучение перспективных      6.М.2. Оказание содей­     направленных на изу­
                       образовательной траекто­     педагогических практик ин­     ствия и организация уча­   чение перспективных
                       рии и максимально ис­        дивидуализации обучения в      стия педагогов муници­     педагогических прак­
                       пользовать различные ре-     рамках федеральных госу-       пальных образовательных    тик индивидуализации
1          2                       3                           4                              5                          6
                        сурсы для построения ин­   дарственных образователь­      организаций в мероприяти­    обучения в рамках
                        дивидуальной образова­     ных стандартов (далее -        ях, направленных на изу­     ФГОС и реализации
                        тельной деятельности.      ФГОС) и реализации пред­       чение перспективных педа­    предметных концепций
                        Успешность       решения   метных концепций               гогических практик инди­     ( 0 0 , ОДО, ПОО, с
                        обозначенной проблемы                                     видуализации обучения в      привлечением ОВО).
                        связана с индивидуализа­                                  рамках ФГОС и реализа­       6.М.З. Обобщение и
                        цией    образовательного                                  ции предметных концеп­       представление педаго­
                        процесса, а также реали­                                  ций.                         гами лучших педагоги­
                        зацией комплекса меро­                                    6.М.З. Формирование му­      ческих практик инди­
                        приятий     региональной                                  ниципального банка пер­      видуализации     обуче­
                        концепции     выявления,                                  спективных     педагогиче­   ния в рамках ФГОС и
                        развития и поддержки та­                                  ских практик индивидуа­      реализации    предмет­
                        лантливых обучающихся                                     лизации обучения в рамках    ных концепций (обра­
                                                                                  ФГОС и реализации пред­      зовательные организа­
                                                                                  метных концепций             ции всех уровней)
7.   Ц-7. Повышение     совершенствование кад­     7.Р.1. Взаимодействие с об­    7.М.1. Формирование по­      7.0.1.    Прохождение
     уровня профес­     рового потенциала педа­    разовательными     организа­   требности и заявок на обу­   обучения педагогов на
     сиональных         гогических работников,     циями высшего образования,     чение на базе ведущих об­    базе ведущих образо­
     компетенций        осуществляющих работу      дополнительного професси­      разовательных    организа­   вательных организаций
     педагогических     с одаренными детьми,       онального образования в        ций высшего образования в    высшего образования в
     работников     в   должно носить систем­      крае по вопросу создания       крае,     дополнительного    крае, дополнительного
     области выявле­    ный характер, включая      условий для организации        профессионального обра­      профессионального
     ния, поддержки     качественные изменения     обучения педагогов образо­     зования педагогов муници­    образования по про­
     и развития спо­    профессиональных ком­      вательных организаций по       пальных образовательных      граммам     повышения
     собностей и та­    петенций педагогов, со­    программам       повышения     организаций по програм­      квалификации, направ­
     лантов у детей и   здание условий, необхо­    квалификации, направлен­       мам повышения квалифи­       ленным на приобрете­
     молодежи           димых для выполнения       ным на приобретение про­       кации, направленным на       ние профессиональных
                        следующих видов дея­       фессиональных     компетен­    приобретение профессио­      компетенций, необхо­
                        тельности: осуществление   ций, необходимых для рабо­     нальных компетенций, не­     димых для работы с
                        выявления      одаренных   ты с одаренными детьми.        обходимых для работы с       одаренными      детьми
                        обучающихся, реализация    7.Р.2. Организация повыше­     одаренными детьми.           (образовательные ор­
                        персонализированной си­    ния квалификации педагоги­     7.М.2. Организация повы­     ганизации всех уров­
                        стемы подготовки школь-    ческих работников - настав-    шения квалификации педа-     ней).
1   2                3                           4                             5                          6
        ников к участию в меро­    ников одаренных детей с вы­    готических работников -      7.0.2. Организация по­
        приятиях       различной   соким уровнем достижений,      наставников     одаренных    вышения квалификации
        направленности, обеспе­    в том числе в ведущих обра­    детей с высоким уровнем      педагогических работ­
        чение    психологических   зовательных     организациях   достижений, в том числе в    ников - наставников
        условий для сопровожде­    высшего     образования    в   ведущих образовательных      одаренных детей с вы­
        ния. Создание условий      Краснодарском крае, иных       организациях высшего об­     соким уровнем дости­
        для организации повыше­    образовательных организа­      разования в Краснодарском    жений, в том числе в
        ния квалификации педа­     циях и фондах, осуществля­     крае, иных образователь­     ведущих образователь­
        гогов, работающих с ода­   ющих деятельность по выяв­     ных организациях и фон­      ных       организациях
        ренными детьми, направ­    лению и поддержке детей и      дах, осуществляющих дея­     высшего образования в
        лено на овладение эффек­   молодежи, проявивших вы­       тельность по выявлению и     Краснодарском      крае,
        тивными методиками и       дающиеся способности, ока­     поддержке детей и моло­      иных образовательных
        технологиями, обеспече­    занию содействия в получе­     дежи, проявивших выдаю­      организациях и фондах,
        ние условий для проекти­   нии такими лицами дополни­     щиеся способности, оказа­    осуществляющих дея­
        рования процесса обуче­    тельного образования, в том    нию содействия в получе­     тельность по выявле­
        ния, разработки и реали­   числе образования в области    нии такими лицами допол­     нию и поддержке детей
        зации     индивидуальных   искусств, естественных наук,   нительного образования, в    и молодежи, проявив­
        образовательных марш­      физической     культуры    и   том числе образования в      ших выдающиеся спо­
        рутов и т.п.               спорта.                        области искусств, есте­      собности, оказанию со­
                                   7.Р.З. Организация и прове­    ственных наук, физической    действия в получении
                                   дение ведущими образова­       культуры и спорта.           такими лицами допол­
                                   тельными      организациями    7.М.З. Оказание содей­       нительного     образова­
                                   высшего образования, рас­      ствия и направление педа­    ния, в том числе обра­
                                   положенными на террито­        гогов и методистов для       зования в области ис­
                                   рии Краснодарского края,       участия в семинарах, ма­     кусств,   естественных
                                   семинаров, мастер-классов,     стер-классах, круглых сто­   наук, физической куль­
                                   круглых столов, тренингов,     лах, тренингах, конферен­    туры и спорта (образо­
                                   конференций для учителей       циях для учителей общеоб­    вательные организации
                                   общеобразовательных орга­      разовательных    организа­   всех уровней).
                                   низаций в целях обеспече­      ций в целях обеспечения      7.0.3.     Организация
                                   ния преемственности в обу­     преемственности в обуче­     участия педагогов в
                                   чении одаренных детей в        нии одаренных детей в об­    семинарах,      мастер-
                                   образовательных организа-      разовательных организаци-    классах, круглых сто-
1   2   3                 4                               5                             6
            циях общего и высшего об­       ях общего и высшего обра­       л ах, тренингах, конфе­
            разования, единого научно-      зования, единого научно-        ренциях в целях обес­
            методического подхода к         методического подхода к         печения преемственно­
            работе    с    талантливыми     работе с талантливыми           сти в обучении ода­
            детьми и организации мето­      детьми и организации ме­        ренных детей в образо­
            дического     сопровождения     тодического сопровожде­         вательных организаци­
            их педагогов-наставников.       ния       их      педагогов-    ях общего и высшего
            7.Р.4.   Развитие    системы    наставников.                    образования, единого
            наставничества      (педагог-   7.М.4. Развитие системы         научно-методического
            педагог).                       наставничества      (педагог-   подхода к работе с та­
            7.Р.5. Создание региональ­      педагог).                       лантливыми детьми и
            ной системы методического       7.М.5. Создание (совер­         организации методиче­
            сопровождения территори­        шенствование)        муници­    ского сопровождения
            ально-методических служб        пальных систем научно-          их            педагогов-
            по вопросам работы с ода­       методического и информа­        наставников (образова­
            ренными детьми.                 ционно-технологического         тельные организации
            7.Р.6. Реализация соглаше­      сопровождения работы пе­        всех уровней).
            ния о сотрудничестве и вза­     дагогов-наставников обра­       7.0.4. Развитие систе­
            имодействии между адми­         зовательных организаций,        мы       наставничества
            нистрацией Краснодарского       осуществляющих работу с         (педагог-педагог) (об­
            края и Краснодарской крае­      одаренными детьми.              разовательные органи­
            вой территориальной орга­       7.М.6. Ведение муници­          зации всех уровней).
            низацией профсоюза работ­       пальной базы данных о пе­       7.0.5. Активное ис­
            ников народного образова­       дагогах, прошедших обу­         пользование ресурсов
            ния и науки Российской Фе­      чение      по     различным     региональной и муни­
            дерации в части предостав­      направлениям работы с           ципальных систем ме­
            ления ежегодных выплат          одаренными детьми.              тодического, информа­
            педагогам-наставникам та­       7.М.7. Содействие участию       ционно-технологичес­
            лантливой молодежи.             руководителей и педагоги­       кого     сопровождения
            7.Р.7. Взаимодействие с не­     ческих работников муни­         работы        педагогов-
            коммерческими организаци­       ципальных общеобразова­         наставников талантли­
            ями, осуществляющими дея­       тельных организаций в ме­       вых обучающихся ( 0 0 ,
            тельность, связанную с под-     роприятиях      некоммерче-     ОДО).
1   2   3                4                             5                          6
            держкой научных исследо­      ских организаций, осу­       7.0.6. Организация и
            ваний по приоритетным         ществляющих       деятель­   координация участия
            направлениям технологиче­     ность, связанную с под­      педагогических работ­
            ского развития Краснодар­     держкой научных исследо­     ников в мероприятиях
            ского края в рамках согла­    ваний по приоритетным        по развитию профес­
            шений     с  федеральными     направлениям технологи­      сиональных компетен­
            научными фондами, под­        ческого развития Красно­     ций и обсуждение ак­
            держкой создания научных и    дарского края в рамках со­   туальных вопросов пе­
            научно-технических разра­     глашений с федеральными      дагогики, проводимых
            боток для обеспечения со­     научными фондами, под­       некоммерческими ор­
            циально-экономического        держкой создания научных     ганизациями,       осу­
            развития    Краснодарского    и научно-технических раз­    ществляющими       дея­
            края, поддержкой научных      работок для обеспечения      тельность, связанную с
            исследований, выполняемых     социально-экономического     поддержкой научных
            научными      коллективами,   развития Краснодарского      исследований по прио­
            включая молодых ученых и      края, поддержкой научных     ритетным направлени­
            мероприятий, направленных     исследований, выполняе­      ям    технологического
            на популяризацию науки, по    мых научными коллекти­       развития    Краснодар­
            реализации Плана меропри­     вами, включая молодых        ского края в рамках
            ятий по развитию педагоги­    ученых, и мероприятий,       соглашений с феде­
            ческих наук в Краснодар­      направленных на популя­      ральными     научными
            ском крае в части проведе­    ризацию науки, направ­       фондами, поддержкой
            ния конференций, круглых      ленных на развитие про­      создания научных и
            столов и иных мероприятий,    фессиональных компетен­      научно-технических
            направленных на професси­     ций педагога и обсуждение    разработок для обеспе­
            ональное развитие педаго­     актуальных вопросов педа­    чения       социально-
            гических кадров               гогической повестки реги­    экономического разви­
                                          она                          тия     Краснодарского
                                                                       края,      поддержкой
                                                                       научных исследований,
                                                                       выполняемых научны­
                                                                       ми       коллективами,
                                                                       включая молодых уче-
1          2                      3                            4                             5                           6
                                                                                                               ных и мероприятий,
                                                                                                               направленных на по­
                                                                                                               пуляризацию науки
8.   Ц-8. Осуществ­     психолого-педагогичес-     8.Р.1. Создание условий для    8.М.1. Создание условий      8.0.1.     Организация
     ление психоло-     кое сопровождение спо­     повышения        психолого­    для повышения психолого­     консультативной под­
     го-педагогичес-    собных детей и талантли­   педагогической компетент­      педагогической      компе­   держки       одаренных
     кого сопровож­     вой молодежи представ­     ности участников образова­     тентности участников об­     обучающихся педаго-
     дения    способ­   ляет собой структуриро­    тельного процесса.             разовательного процесса.     гами-психологами об­
     ных детей и та­    ванный, последователь­     8.Р.2. Создание условий для    8.М.2. Формирование по­      разовательных органи­
     лантливой мо­      ный вид деятельности,      организации обучения на        требности и оказание со­     заций    (образователь­
     лодежи             являющийся неотъемле­      базе ГБОУ ДПО "Институт        действия в участии педаго-   ные организации всех
                        мой частью системы ра­     развития       образования"    гов-психологов в обучении    уровней).
                        боты образовательной ор­   Краснодарского края педа-      по программам повышения      8.0.2.     Организация
                        ганизации по выявлению,    гогов-психологов образова­     квалификации и (или) пе­     изучения      индивиду­
                        сопровождению и разви­     тельных организаций по         реподготовки по направле­    альных особенностей
                        тию одаренных детей, а     программам       повышения     ниям работы с одаренными     обучающихся с ис­
                        также включающий рабо­     квалификации, направлен­       детьми.                      пользованием психо­
                        ту по следующим направ­    ным на приобретение про­       8.М.З. Организация усло­     диагностических мето­
                        лениям:     развивающее,   фессиональных      компетен­   вий для работы психолого­    дик    и     психолого­
                        информационное,     кон­   ций, необходимых для рабо­     педагогических      служб,   педагогических     диа­
                        сультативное, психопро­    ты с одаренными детьми;        осуществляющих        под­   гностик ( 0 0 , ОДО,
                        филактическое, аналити­    8.Р.З. Консультационное со­    держку одаренных детей.      ПОО).
                        ческое                     провождение      психолого­    8.М.4. Участие в меропри­    8.0.3.     Обеспечение
                                                   педагогических служб, осу­     ятиях по непрерывному        участия      педагогов-
                                                   ществляющих      поддержку     психолого-педагогическо-     психологов образова­
                                                   одаренных детей в муници­      му сопровождению детей       тельных организаций в
                                                   пальных        образованиях    на базе профильных ка­       формировании инди­
                                                   Краснодарского края.           федр ведущих образова­       видуальных образова­
                                                   8.Р.4. Обеспечение непре­      тельных организаций выс­     тельных      маршрутов
                                                   рывного          психолого­    шего образования в Крас­     обучающихся        (0 0 ,
                                                   педагогического сопровож­      нодарском крае               ОДО, ПОО.
                                                   дения детей на базе про­                                    8.М.4. Участие в меро­
                                                   фильных кафедр ведущих                                      приятиях по непрерыв-
1           2                       3                            4                             5                          6
                                                     образовательных организа­                                   ному        психолого­
                                                     ций высшего образования в                                   педагогическому    со­
                                                     Краснодарском крае                                          провождению детей на
                                                                                                                 базе профильных ка­
                                                                                                                 федр ведущих образо­
                                                                                                                 вательных организаций
                                                                                                                 высшего образования в
                                                                                                                 Краснодарском     крае
                                                                                                                 (образовательные ор­
                                                                                                                 ганизации всех уров­
                                                                                                                 ней)
9.   Ц-9. Содействие     современные тенденции в     9.Р.1. Реализация регио­      9.МЛ. Участие в регио­        9.0.1. Участие в реги­
     в поступлении       сфере образования обу­      нальных мероприятий по        нальных мероприятиях по       ональных мероприяти­
     способных де­       словливают     изменение    содействию профессиональ­     содействию      профессио­    ях по содействию про­
     тей и талантли­     ориентиров в системе        ному самоопределению и        нальному     самоопределе­    фессиональному само­
     вой молодежи в      профессиональной ориен­     занятости молодежи, вклю­     нию и занятости молодежи,     определению и занято­
     профессиональ­      тации подрастающего по­     чая обучающихся и выпуск­     включая обучающихся и         сти молодежи, включая
     ные     образова­   коления.    Важнейшими      ников образовательных ор­     выпускников       образова­   обучающихся и вы­
     тельные органи­     качествами личности де­     ганизаций общего и профес­    тельных организаций об­       пускников    образова­
     зации (далее -      тей и молодежи становят­    сионального образования.      щего и профессионального      тельных организаций
     ПОО) и образо­      ся инициативность, спо­     9.Р.З. Разработка и внедре­   образования.                  общего и профессио­
     вательные орга­     собность творчески мыс­     ние системы учета поступ­     9.М.2.    Информирование      нального образования
     низации высше­      лить и находить нестан­     ления способных детей и       талантливых детей и моло­     (образовательные ор­
     го образования      дартные решения, умение     талантливой молодежи в        дежи о возможностях по­       ганизации всех уров­
     (далее - 0 0 ВО)    выбирать профессиональ­     ПОО и 0 0 ВО                  лучения образования и са­     ней).
                         ный путь. Данные каче­                                    мореализации в ПОО и 0 0      9.0.2.  Информирова­
                         ства свойственны в боль­                                  ВО, дальнейшего трудо­        ние способных детей и
                         шей мере способным и                                      устройства и профессио­       талантливой молодежи
                         талантливым детям.                                        нального роста.               о возможностях полу­
                         Важным направлением в                                     9.М.З. Внедрение системы      чения образования и
                         формировании      данных                                  учета поступления способ­     самореализации в ПОО
                         качеств является создание                                 ных детей и талантливой       и 0 0 ВО, дальнейшего
                         системы многоаспектной                                    молодежи в ПОО и 0 0 ВО       трудоустройства      и
Вы также можете почитать