Совершенствование организационно-управленческих механизмов развития муниципальной системы дополнительного образования в Рыбинском муниципальном ...
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Управление образования администрации
Рыбинского муниципального района
МУ ДПО «Учебно-методический центр»
Совершенствование организационно-управленческих механизмов
развития муниципальной системы дополнительного образования в
Рыбинском муниципальном районе.
Трофимова Инна Алимгазымовна, начальник
Управления образования администрации Рыбинского
муниципального района
29 ноября 2018 года
Нормативно-правовых актов Российской Федерации, касающиеся
совершенствования деятельности учреждений дополнительного образования
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2018 - 2025 годы, утвержденная постановлением от 26 декабря 2017 года N 1642
Федеральная целевая программа развития образования на 2016 - 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая
2015 г. № 497.
Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р.
Стратегическая инициатива "Новая модель системы дополнительного образования", одобренная Президентом Российской Федерации 27 мая 2015 г.
Приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для детей», утвержденный Президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по
стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 30 ноября 2016 г. № 11).
Указ Президента РФ № 204 от 07 мая 2018 г. «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
Национальный проект «Образование», Федеральный проект «Социальная активность»
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 (распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р.)
Указ Президента РФ № 204 от 07 мая 2018 г. «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
Национальный проект «Образование», Федеральный проект «Социальная активность»
Задачи развития дополнительного образования
1. Проектирование мотивирующих образовательных сред; 4. Обновление содержания дополнительного образования;
2. Интеграция общего и дополнительного образование; 5. Обеспечение доступа каждого к знаниям и технологиям;
3. Разработка инструмента оценки достижений детей; 6. Развитие инфраструктуры дополнительного образования.
Развитие сети дополнительного образования Рыбинского МР с
использованием моделей горизонтальной и вертикальной
интеграции
МОУ Арефинская СОШ
МОУ Болтинская СОШ
МОУ Болтинская СОШ МОУ Арефинская СОШ
МОУ Ермаковская СОШ
МОУ Глебовская СОШ
МОУ Глебовская СОШ Начальная школа детский сад п.
Начальная школа
МУ ДПО ЦТР «РАДУГА»
детский сад п. Красная Юбилейный
«Город мастеров»
Горка
МОУ Ломовская СОШ МОУ Ломовская СОШ
МУ ДПО ЦТР
МОУ Милюшинская
СОШ МОУ Милюшинская СОШ
МОУ Назаровская ООШ
МОУ Николо-Кормскаяя СОШ
МОУ Октябрьская СОШ
МОУ Тихменевская СОШ
МОУ Покровская ООШ
МОУ Середневская
ООШ МОУ Шашковская СОШ
МДОУ д/с Погорелка МДОУ д/с Сретенье
МДОУ д/с Ермаково
МОУ Сретенская СОШ
МОУ Сретенская СОШ
МДОУ д/с Дюдьково
МДОУ д/с Дюдьково
МДОУ д/с Костино
МДОУ д/с Октябрьский
МДОУ д/с Песочное
Обеспечение доступности дополнительного образования
Работа комплекса развивающих объединений
«Вперед в будущее»
Муниципальный проект «Мобильный
педагог», в том числе с апробацией
дистанционных программ дополнительного
образования, с использованием средств
медиаобразования.
Целевые значения ключевых показателей
2017 – 86,8% 2018 – 86,8% 2019 – 87,2% 2020 – 87,7%
Сеть дополнительного образования
Рыбинского муниципального района,
Взаимодействие МУ ДО ЦТР «Город мастеров», МУ ДО ЦТР «Радуга»
с образовательными организациями Рыбинского МР
Расширение сферы образовательных услуг
Обеспечение роста качества дополнительного образования детей, расширение сферы
образовательных услуг за счет совершенствования содержания и технологий,
повышение конкуренции в сфере дополнительного образования детей
«Легоград» «Робототехника»
«3-D 2019 г. - получение лицензии на
моделирование»
конструирование и программирование
дополнительное образование
разработка, конструирование и программирование электронных устройств
создание пространственных моделей
Некоммерческие организации :
«Биология «Я - «Лаборатория «Естествоиспыта
СОНКО и НКО
шаг за шагом» исследователь» в чемодане» тель»
способствовать формированию и развитию познавательных интересов детей через Учреждения культуры, центры досуга
опытно-экспериментальную деятельность
Учреждения здравоохранения
Учреждения высшего и среднего
профессионального образования
Проектный портфель Управления образования администрации
Рыбинского муниципального района
Федеральный проект «Доступное дополнительное образование детей»
Инновационный проект «Соревнуюсь с собственной мечтой»
Проект «Профильное обучение в условиях сетевого взаимодействия»
Природоохранная социально - образовательная программа «Рыбинское
море – территория Эколят»
Проект «Повышение социальной активности обучающихся»
Федеральный проект «Доступное дополнительное
образование детей»
Направления дополнительного образования
40%
35% Приоритетный проект «Доступное 11 дошкольных образовательных учреждений
30% дополнительной образование для
25%
детей» ( утв. президиумом Совета 18 общеобразовательных учреждений
при Президенте Российской
20% Федерации по стратегическому
2 учреждения дополнительного образования
15% развитию и приоритетным
10% проектам (протокол от 30 ноября
5% 2016 г. No 11) 2201 сертификат дополнительного
0%
образования
125 программ дополнительного
образования, из них 48 естественно научной
2017-2018 уч.г. 2018-2019 уч.г.
и технической направленности.
Инновационный проект «Соревнуюсь с собственной мечтой»
Паспорт инновационного проекта «Соревнуюсь с собственной мечтой»
(индивидуализация профориентации обучающихся - форма эффективного развития кадрового ресурса сельской территории)
№ Разделы Содержание
1 Наименование проекта «Соревнуюсь с собственной мечтой» (индивидуализация в профориентации обучающихся)
2 Подпроекты Подпроект № 1 «Центр образования дошкольников и младших школьников «Хочу всё знать, уметь и делать»
Подпроект № 2 «Вперёд в будущее», как новая образовательная модель профориентации обучающихся»
3 Разработчик проекта Сенченко Сергей Александрович, директор МОУ Песоченской СОШ
Беляева Ольга Борисовна, заведующая МДОУ детского сада п. Песочное
Барбарич Татьяна Владимировна, директор МУ ДО ЦТР «Город мастеров»
4 Срок реализации 2018-2020 г.г.
проекта
5 Цель проекта 1. Создание условий для обеспечения индивидуального профессионального самоопределения обучающихся через
внедрение новых технологий, реализацию программ ВД, ДООП, способствующих успешной социализации в моногороде и с
учетом тенденций развития регионального рынка труда.
2. Создание условий для выявления и развития индивидуальных способностей дошкольников и младших школьников и
для осуществления ранней профориентации.
6 Задачи проекта - создать условия для профессионального самоопределения обучающихся;
- предоставить возможность обучающимся освоить новые современные IT-технологии,
- ориентировать обучающихся к выбору профессии;
- способствовать формированию социально-ориентированной личности школьника в сфере предпринимательской
деятельности, готового посвятить себя развитию моногорода Песочное,
- способствовать формированию социального интеллекта ребенка;
-способствовать формированию первичных представлений о профессиях через практическую деятельность;
- способствовать развитию логико- математического мышления
7 Планируемый результат Подготовлен выпускник, способный принимать нестандартные решения, освоивший IT-технологии, имеющий лидерскую
позицию, подготовленный к предпринимательской деятельности, готовый связывать свою карьеру с продолжением
образования, имеющий развитую интуицию и профессиональную смелость, патриот малой родины, готовый посвятить себя
развитию моногорода Песочное
Инновационный проект «Соревнуюсь с собственной мечтой»
I. Указ Президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 07 мая 2018 года
II. Программа социально-экономического развития «10 точек роста Ярославской области»
III. Приоритетные проекты «Создание современной образовательной среды для школьников», "Доступное дополнительное образование для детей"
Комплекс
развивающих объединений
«Вперед в будущее»
Направления Обязательные
навыки будущего
Техническое
Естественно-научное
Социально-экономическое
Творческое
Физкультурно-спортивное
Инновационный проект «Соревнуюсь с собственной мечтой»
Техническая направленность
«Легоград» «Робототехника» «3-D моделирование»
• разработка, конструирование и
• конструирование и программирование
• создание
программирование электронных устройств пространственных
моделей
Количество обучающихся
1000
300 225
185 WORLDSKILLS
RUSSIA JUNIORS
146
Российское
200 Интеллектуально- движение
творческий школьников
потенциал Фонд
100 Ярославской области президентских
грантов
0
2018 2019 2020
Финансирование – 3 972 065 руб.Специалист Техник
по технологии авиационных
машиностроения двигателей
Техник Техник-
конструктор полиграфист
«Легоград»
Специалист по Оператор станков
промышленной с программным
робототехнике управлением
Специалист по Специалист по
автоматизации прототипированию
процессов
«Робототехника»
Приказ Минтруда России №831 от 2 ноября 2015 г.
Инженер-технолог Оператор станков
по производству
с программным
изделий
микроэлектронники
управлением
Инженер- Графический
конструктор дизайнер
«Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования»
«3D-моделирование»
Инновационный проект «Соревнуюсь с собственной мечтой»Инновационный проект «Соревнуюсь с собственной мечтой»
Способствовать формированию и развитию познавательных интересов детей через
опытно-экспериментальную деятельность
бактериологичес
ускорительной
кого анализа
химического
Инженер по
профессий
установки
Сквозные
Лаборант
Лаборант
Лаборант
химико-
анализа
виды
АСУПИнновационный проект «Соревнуюсь с собственной мечтой»
Мечты и цели
Ремизов Кирилл, обучающийся МОУ Песоченской СОШ, автор
видеоролика «Промышленность Ярославской области», участник
профильной смены «Юниоры Ворлдскиллс»Инновационный проект «Соревнуюсь с собственной мечтой»
Творческая направленность
«Мастерская «Мой первый «Тропинка
чудес» «Мечты и цели» «Мастерград»
бизнес» к своему Я»
эффективное использование уникального культурного наследия
Рыбинского муниципального района, в том числе литературного, музыкального,
художественного и театрального
Готовность к самостоятельному социально-ответственному бизнесу
Количество обучающихся
400 220
167
128
200
0
2018 2019 2020 Финансирование – 900 000 руб.Инновационный проект «Соревнуюсь с собственной мечтой»
Профориентация Ожидаемые результаты
Основная цель
профориентационной работы с обучающимися 1000
заключается в своевременном приобретении и развитии 1000
социально-трудовых компетенций, необходимых для
700
успешной деятельности и готовность выпускников школ к 800
профессиональном выбору Перевод проекта в
600
381 самостоятельный режим
Профориентационные экскурсии:
400 функционирования
ПАО «ОДК-Сатурн»
200
АО«Ярославский бройлер»
АО «Техническая бумага»
0
КХ «Чебатарево»
2018 2019 2020
АО «ССЗ «Вымпел»
АО «Русская механика» Количество детей в образовательной среде
АО «ОДК-Газовые турбины»
Комплекса развивающих объединений
ИП «А.Н. Шигалев»
ООО «Компания дизель»
«Вперёд в будущее»
Финансирование проекта – 6 328 685 руб.
Областной Муниципальный
бюджет бюджет
5076895 1251790Проект «Профильное обучение в условиях сетевого взаимодействия»
Паспорт проекта «Эколес. Ярославское взморье» Меры поддержки при реализации практикоориентированного социального проекта
№ Разделы Содержание Наименование нормативного Описание мер поддержки Объем Описание
1 Наименование «Эколес. Ярославское взморье» правового акта финансирования, результатов
проекта
источник реализованных
2 Разработчик МОУ Глебовская СОШ Рыбинского муниципального района
проекта финансирования мер поддержки
ГОУ ДО ЯО «Центр детского и юношеского туризма и
экскурсий» Соглашение о реализации инновационного Разработчики проекта: МОУ Объем капитальных Протяжённость
ГПОУ ЯО Ярославский торгово-экономический колледж проекта от 26 февраля 2016 г. Глебовская СОШ Глебовского с/п
вложений 10 млн. маршрута 3300
Рыбинского района Ярославской метров.
3 Срок 2017-2018 г.г. Договор между ГОУ ДО ЯО «Центр
области, ГОУ ДО ЯО «Центр
рублей.
реализации детского и юношеского туризма и Продолжительнос
экскурсий», МОУ Глебовская СОШ, ГПОУ
детского и юношеского туризма и Источник
проекта ть 3-5 часов.
ЯО Ярославский торгово-экономический экскурсий», ГПОУ ЯО Ярославский финансирования:
4 Цель проекта Создание на территории Рыбинского муниципального
торгово-экономический колледж. ООО «Ярославское
Количество
колледж о сетевой форме реализации
района уникального туристического маршрута – Эколес экскурсантов - 25-
образовательных программ от 2 мая 2017 Проделанная работа:
«Ярославское взморье».
г.
взморье». 30 человек.
- исследовали территорию
5 Задачи проекта • Исследовать территорию Копринского края; Копринского края; Круглогодичное
• Выявить объекты показа на маршруте; Договор на проведение практики -определили 11 главных опорных
проведение
• Создать карту маршрута по выявленным объектам; учащихся от 17 мая 2017 г.
объектов;
• Наполнить виртуальное пространство маршрута новыми экскурсий.
Договор на проведение практики
-наполнили виртуальное Туристический
объектами;
учащихся от 1 июня 2018 г. пространство;
• Создать легенду местности, дизайн, информационное поток всего в
-создали легенду местности;
освещение; рамках
Дополнительное соглашение к договору дизайн;
• Определить виды туристических сервисов; реализации
между ГОУ ДО ЯО «Центр детского и -разработали уникальную
• Разработать и организовать уникальный тур-экскурсию по проекта
юношеского туризма и экскурсий», МОУ туристическую экскурсию;
маршруту Глебовская СОШ, ГПОУ ЯО Ярославский -разработали мастер-классы, «Ярославское
торгово-экономический колледж о
6 Планируемый Предпрофессиональная подготовка обучающихся в сфере - передали для практической взморье» – 250
сетевой форме реализации
результат туризма образовательных программ от 2 мая 2017
реализации и визуализации ООО тыс.чел.
г. «Ярославское взморье» в рамках
Соглашения о реализации
инновационного проекта от 26
февраля 2016 г.Проект «Профильное обучение в условиях сетевого взаимодействия»
Этапы реализации проекта
Реализация ДООП в
сетевой форме с 29 мая по Организация практики
Профессиональные
Разработка и утверждение 22 июня 2017 года на базе студентов ГПОУ ЯО ЯТЭК в
пробы обучающихся
дополнительных МОУ Глебовская СОШ процессе реализации ДООП
ДООП на базе парк-отеля
общеобразовательных Рыбинского МР в рамках и стажировка на базе
«Бухта Коприно» курорта
общеразвивающих программ профильного лагеря для 23 курорта «Ярославское
«Ярославское взморье»
старшеклассников взморье»
Рыбинского МР
Продукты проекта
• Дополнительная общеобразовательная • Пешеходный и веломаршрут по территории
общеразвивающая программа «Бренд-менеджер Глебовского сельского поселения «Эколес».
территории» • Пешеходный маршрут «Парковая зона села
• Дополнительная общеобразовательная Раздумово».
общеразвивающая программа «Режиссёр • Пешеходный маршрут «Тайны реки Талица».
индивидуальных туров» •Пешеходный маршрут «Родные места преподобного
Серафима Вырицкого»Проект «Профильное обучение в условиях сетевого взаимодействия»
Маршрут «Эколес. Ярославское взморье» Маршрут «Родные места
преподобного Серафима Вырицкого»
1. Начальная точка маршрута 1. Начальная точка маршрута
2. Этнодеревня 2. Храмы Рождества Христова и Ильи Пророка
3. Вход в Эколес «Ярославское в селе Арефино
взморье» 3. Библиотека МУК «Арефинский КДК» -
4. Ягодная поляна Историко—краеведческая программа
5. Берёзовая роща «Тернистый путь мирского праведника»
6. Рябина -долгожитель 4. Деревня Высоково
7. Усадьба Беличьих 5. Никольский храм в деревне Спас-Ухра
8. Древние мхи 6. Руины храма Преображения господня в
9. Сосновый бор деревне Спас-Ухра
10. Солнечный берег 7. Погост в деревне Спас-Ухра
11. Дом художника В.В. Трамзина 8. Липовая аллея
9. Деревня Спас - Ухра
10. Освященный источник
Уникальность маршрута Уникальность маршрута 11. Долина реки Ухры
Протяжённость 3300 метров. Протяжённость 9900 метров. 12. Навесной мост через реку Ухру
Продолжительность 3-5 часов. Продолжительность 5 часов.
Количество экскурсантов - 25-30 Количество экскурсантов - 25-30
человек. человек.
Круглогодичное проведение экс- Круглогодичное проведение экс-
курсий. курсий.
Клиентоориентированность. Клиентоориентированность.
Универсальность. Универсальность.Проект «Профильное обучение в условиях сетевого взаимодействия»
Итоги реализации проекта
1. Победитель на соискание гранта по организации летнего лагеря с дневным пребыванием детей в сфере
молодежного туризма по профессиям «Бренд-менеджер», «Режиссер индивидуальных туров», 2017-2018 г.г.
2. Участники и победители ежегодной Международной Ярмарки инновационно-педагогических идей в
г.Ростове Ярославской области, 2015-2017 года
3. Презентация проекта на координационном совете при Правительстве Ярославской области,2016,2017 годы
4. Представляли проект «Эколес Ярославское взморье» на Московском Международном салоне образования-
2018 год, г.Москва
5. В числе других шести проектов от Ярославской области отобран для участия во Всероссийском конкурсе
лучших практик и инициатив социально-экономического развития субъектов РФ
6. Победитель во всероссийском конкурсе креативных проектов и идей по развитию социальной
инфраструктуры «НЕОТЕРРА», проводимом региональной общественной организацией содействия
эффективному развитию творческой и инновационной деятельности в современном образовании
«Доктрина»
7. Победитель региональный интернет-проекта «Попади в десятку!», поддерживаемый Ярославским областным
отделением Русского географического общества.
8. 01.09.2018 года в МОУ Арефинская СОШ проект запущен как технология, в качестве дополнительного ресурса
для социально-экономического развития сельского поселенияПриродоохранная социально - образовательная программа
«Рыбинское море – территория Эколят»
№ Разделы Содержание
1 Наименование проекта Природоохранная социально - образовательная программа «Рыбинское море – территория Эколят»
2 Срок реализации 2018-2020 г.г.
проекта
3 Цель проекта Формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие
внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.к ней
4 Задачи проекта • • дать ребёнку знания об окружающей его Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира его малой родины, показать
неповторимость, величие, силу и красоту природы;
• • способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы;
• • помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
• • расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей;
• • помочь ребёнку самоопределиться в построении взаимоотношений с природой и окружающим его миром;
• • разработать и внедрить в учебно-воспитательный процесс дошкольных образовательных учреждений новых инновационных инструментариев,
форм, методов, подходов и приёмов, способных сформировать у ребёнка чувство любви, разносторонне-ценностное, бережное и уважительное
отношение к природе;
• • способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.
5 Планируемый результат 1. • формирование у детей основ экологической культуры и культуры природолюбия;
2. • повышение общей культуры ребёнка;
3. • формирование у ребёнка духовно богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к окружающей природной среде;
4. • развитие в ребёнке внутренней потребности любви к природе, участию в природоохранной и экологической деятельности;
5. • расширение общего кругозора детей, развитие их творческих способностей.
6. дать воспитанникам ДОУ и учащимся школ знания об окружающей природе Рыбинского водохранилища,
7. - помочь осознать необходимость сохранения, охраны и спасения Природы для выживания на земле самого Человека;
8. - помочь самоопределиться в построении взаимоотношений с Природой и окружающим его миром посредством участия в Программе.Проект «Повышение социальной активности обучающихся»
Паспорт проекта «Повышение социальной активности обучающихся»
№ Разделы Содержание
1 Наименование проекта Повышение социальной активности и вовлеченности в социально-значимую деятельность обучающихся муниципальной системы образования
2 Срок реализации Октябрь 2018-2020 г.г.
проекта
3 Цель проекта Повысить социальную активность и вовлеченность в социально-значимую деятельность обучающихся муниципальной системы образования через
организацию социальных «челленджей» и проектов
4 Задачи проекта • Организация и запуск «социальных челленджей» как ярких событийных мероприятий на уровнях школы и муниципалитета.
• Организация проектной деятельности обучающихся на школьном и муниципальном уровнях путем оформления социальных инициатив в проекты.
• Формирование цифрового пространства для поддержки социально-значимой и проектной деятельности.
5 Планируемый результат 1. Определены приоритетные направления социально-значимой деятельности
2. Запущена серия «социальных челленджей» в форме ярких событийных мероприятий на уровне каждой школы, а в дальнейшем на
муниципальном уровне.
3. Разработаны критерии рейтинга показателей социальной активности обучающихся.
4. Провести серию слетов активов обучающихся муниципальных общеобразовательных учреждений.
5. На школьном и муниципальных уровнях проведены конкурсы социально-значимых проектов.
6. Выстроен рейтинг школ на уровне муниципалитета.
7. Удачные «социальные челленджи» оформлены в виде проектов.Проект «Повышение социальной активности обучающихся»
Государственная задача – формирование гражданской активности
Становление гражданской идентичности и личностных характеристик происходит в школе
Охват Участие в
Существует потребность Социальные инициативы
обучающихся социальных общества в социально активных насаждаются «сверху», что приводит
общественными инициативах и гражданах к низкой социальной активности
организациями и проектировании В школе есть дети, готовые детей
объединениями предлагать и реализовывать Неопытность детей в реальном
социальные инициативы социальном проектировании
Школьники активно участвуют в Движение «челлендж» социально
100% популярном движении - «челлендж» не ориентировано
100% 3%
90% 15% Члены
90% 15% Участники
социального
80% общественных
80%
проектирования
70% объединений 70%
60% 60%
50% 50% Участники
40% 85% Обучающиеся 40% 82% социальных
30% 30%
инициатив Как повысить социальную активность детей и вовлечь их в
20% 20% социально-значимую и проектную деятельность?
10% 10% Обучающиеся
0% МОО
0%Проект «Повышение социальной активности обучающихся»
Информационная платформа «PROкачай инициативу»
Распространение лучших проектов, информирование об инициативах
Класс Класс Класс Класс Класс Класс
Вброс «Социальных челленджей» Вброс «Социальных челленджей»
Лучшие проекты
Лучшие проекты
Школа Школа
Вброс «Социальных челленджей» Вброс «Социальных челленджей»
Оформление социальных инициатив в Оформление социальных инициатив в
проекты проекты
Муниципалитет
«Социальные челленджи». Конкурсы. Проекты.Проект «Повышение социальной активности обучающихся»
Информационная платформа
«PROкачай инициативу»Проект «Повышение социальной активности обучающихся»
№
Представитель Ожидание от реализации
п/ Орган или организация
интересов проекта (программы)
п
Организована и
запущена серия
«социальных Вовлечение обучающихся в
Директор
челленджей» на 1. Департамент образования социально-значимую и
департамента
уровнях школы и проектную деятельность
муниципалитета
Реализация значимых для района
Администрация Глава
социальных проектов. Снижение
2. муниципального муниципального
количества детей, состоящих на
образования образования
учетах в ВШУ, КДН, ПДН
Главы администраций
Главы Реализация значимых для
3. поселений муниципального
Разработан новый администраций населения социальных проектов
образования
Сформировано инструмент
цифровое инициирования
пространство для социальных проектов
на муниципальном Вовлечение обучающихся в
поддержки уровне, основанный 4. Управление образования
Начальник
социально-значимую и
социально- на оформления управления
проектную деятельность.
значимой и социальных
проектной инициатив участников
деятельности образовательной Общественные Реализация значимых
деятельности. 5. организации, в.т.ч. детско- Председатели социальных проектов
юношескиеВы также можете почитать
