"УСПЕШНОЕ БУДУЩЕЕ ЧЕРЕЗ КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ" - ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ на 2018-2021 гг - Школа 1935
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы "Школа № 1935" на 2018-2021 гг «УСПЕШНОЕ БУДУЩЕЕ ЧЕРЕЗ КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ»
ОСНОВАНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ Анализ макросреды Анализ микросреды Анализ среды школы Анализ Тенденции Социокультурное, результативности, образовательной образовательное актуальных и политики города, пространство, потенциальных страны социальный запрос ресурсов школы Программа развития ГБОУ Школа № 1935 на 2018-2021 годы
АНАЛИЗ МАКРОСРЕДЫ ГБОУ ШКОЛА № 1935 PEST-анализ тенденций ПОЛИТИКА (P) ЭКОНОМИКА (E) - ФЦПРО на 2016 - 2020 гг. - Инновационное развитие экономики, рост - ФГОС конкуренции - Указ Президента РФ «О национальных целях и - Особенности финансирования школ стратегических задачах развития РФ на период до 2024 года» - Необходимость и актуальность развития - Указ Президента РФ об объявлении Десятилетии детства внебюджетной сферы ОО 2017-2027гг. - Финансирование конкретных утвержденных на - Концепция долгосрочного социально-экономического уровне города, РФ инновационных проектов, развития Российской Федерации на период до 2020 г. проектов Департамента образования г. Москвы - Программа «Развитие образования г. Москвы «Столичное образование» 2012-2018 гг. - Проект стратегии развития образования г.Москвы до 2025 гг. - Создание крупных образовательных комплексов в г.Москве - Высокий уровень конкуренции, рейтинг школ Москвы СОЦИУМ (S) ТЕХНОЛОГИИ (T) - Демографический рост в стране и г.Москве детей - Техносфера московских школ; дошкольного и школьного возраста - Развитие IT, инженерного образования; - Запрос на развитие системы доп. образования - «Школа новых технологий»; - Высокая требовательность к системе образования москвичей - «Московская электронная школа»; - Переход к информационному обществу, значительное - Курс на открытость ОО; расширение масштабов межкультурного взаимодействия - Развитие дистанционного образования; - Особенности экологической обстановки мегаполиса - Общегородской электронный журнал, дневник, - Социокультурная среда города ОПЭОМ.
ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ГБОУ ШКОЛА № 1935 Дошкольные отделения 2 2 1 1 1-4 классы 2 5-11 классы 1 1765 обучающихся: 590 дошкольников 1175 школьников Территория МРСД № 18 Наполняемость зданий
АНАЛИЗ МИКРОСРЕДЫ ГБОУ ШКОЛА № 1935 конкурентное, образовательное, социокультурное пространство Территория МРСД № 18 Школы ВУЗы, ССУЗы Библиотеки Спорт.секции ЦДТ
АНАЛИЗ СРЕДЫ ГБОУ ШКОЛА № 1935 ПО РЯДУ ПОКАЗАТЕЛЕЙ Динамика рейтинговых баллов 412 место 398 место ??? место Динамика рейтинговых баллов по каждому показателю
АНАЛИЗ СРЕДЫ ГБОУ ШКОЛА № 1935 ПО РЯДУ ПОКАЗАТЕЛЕЙ Динамика контингента Динамика результативности дошкольных отделений
АНАЛИЗ СРЕДЫ ГБОУ ШКОЛА № 1935 ПО РЯДУ ПОКАЗАТЕЛЕЙ Динамика качества обученности по уровням образования Динамика результатов ОГЭ, ЕГЭ
АНАЛИЗ СРЕДЫ ГБОУ ШКОЛА № 1935 ПО РЯДУ ПОКАЗАТЕЛЕЙ Динамика результативности олимпиадного движения Динамика результативности спортивного сектора
SWOT-АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА РАЗВИТИЯ ГБОУ ШКОЛА 1935 Оценка актуального состояния внутреннего потенциала школы - Востребованность школы среди населения; СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ - Стабильность преподавательского коллектива; - Позитивное отношение к учителям со стороны родителей; - Достаточное оснащение кабинетов техническим оборудованием; - Высокий уровень профессиональных компетентностей учителей начальных классов; - Высокий уровень организации школьного самоуправления; - Востребованность массового спорта среди обучающихся образовательного комплекса; - Активное участие обучающихся в программах дополнительного образования. - Недостаточное развитие профильного, предпрофессионального образования; - Значительное превышение проектной мощности зданий школы; ПРОБЛЕМЫ - Низкая мотивация участия педагогов школы в конкурсах, городских проектах; -Снижение качества обученности, результативности сдачи ОГЭ, ЕГЭ, результативности олимпиадного движения; - Недостаточное развитие системы организации проектной деятельности; - Отсутствие системной профориентационной работы; - Отсутствие системы взаимодействия с социальными партнерами.
SWOT-АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА РАЗВИТИЯ ГБОУ ШКОЛА 1935 Оценка перспектив развития школы в соответствии с изменениями внешнего окружения -Транспортная доступность, метро в шаговой доступности; ВОЗМОЖНОСТИ - Возможности городских прорывных проектов; - Организация открытых мероприятий в рамках Клубного дня; - Информационная открытость; - Востребованность системы дополнительного образования среди микрорайона; - Трансляция опыта отдельных педагогов на межрайонном и городском уровне; - Возможности развития сотрудничества с колледжами и ВУЗами. - Риски в реализации прорывных проектов развития в связи со значительным превышением проектной мощности зданий школы; - Неготовность педагогов к изменениям; РИСКИ - Недостаточный уровень профессиональных компетентностей педагогов для работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами; - Территориальная отдаленность образовательного комплекса от площадок ДОгМ; - Изменение социально-экономической обстановки микрорайона.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ГБОУ ШКОЛА 1935 на 2018-2021гг. Проект ШКОЛА КАЧЕСТВА Проект ШКОЛА УСПЕХА • Развитие содержания • Создание мотивирующей образования на основании образовательной среды, реализации компетентностного обеспечивающей социальную, подхода и индивидуализации Цель: образовательную успешность образовательного процесса Создание условий для обучающихся обеспечения социальной и Проект образовательной Проект ШКОЛА-ГОРОД успешности ПРОФЕССИОНАЛЫ ШКОЛЫ обучающихся через • Расширение спектра образовательных возможностей для интеграцию ресурсов • Развитие конкурентоспособного, обучающихся через интеграцию школы и города высококвалифицированного ресурсов школы и города, коллектива педагогов, сотрудников выстраивание партнерских связей с психолого-педагогической службы, ВУЗами, колледжами, обеспечивающего достижение предприятиями, культурными высоких образовательных результатов центрами столицы обучающихся Проект Проект ШКОЛА СТАРШЕКЛАССНИКОВ ОТКРЫТАЯ ШКОЛА • Создание эффективной современной модели • Повышение эффективности, открытости, предпрофильного, профильного, востребованности образовательной организации, предпрофессионального образования создание позитивного образа школы
ПРОЕКТ «ШКОЛА КАЧЕСТВА» Развитие содержания образования с возможностью конструирования индивидуальной образовательной траектории обучающимся СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ ИНТЕГРАЦИЯ ПРОЕКТНАЯ СОТРУДНИЧЕСТВО общего, дополнительного образования ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ •Естественно-научный профиль и •Проектные сессии с 8 •ВУЗы: МСХА предпрофиль: психология, химико- класса им.Тимирязева, технологический, медицинский •Техносфера – МИРЭА, РУДН, ПМГМУ Естественно-научное •Метапредметные курсы «Химия и проектная им.Сеченова, РНИМУ жизнь», «Биоинженерия», «Экология» и деятельность с им.Пирогова направление др. использованием •Организации: Русское • Кружки и курсы с дошкольного уровня высокотехнологическ географическое по ЗОЖ, первой помощи, БЖ ого оборудования общество •Кружки олимпиадной подготовки http://www.rgo.ru • Технологический профиль (инженерные •Проектные сессии с 8 •ВУЗы и колледжи: классы) и предпрофиль: физико- класса МАИ, Московский математический, физико-химический, IT •Техносфера – Политех, МГТУ им. •Кружки и курсы инженерной проектная Баумана, МИРЭА Технологическое направленности с дошкольного уровня: деятельность с •Организации: направление «Юный инженер», «Лего», «Шахматы», использованием Технополис, «Робототехника», «3D» и др. высокотехнологическ Вертолётный завод им . •Линия программирования с 1-11 классы ого оборудования М.Л.Миля •Кружки олимпиадной подготовки •Предпрофессиональные классы: •Проектные сессии с 8 •ВУЗы: Синергия, Социально- кадетское образование, СЭ,бизнес-классы класса МГИМО, РУДН, МПГУ, •Кружки и курсы: «Финансовая ВШЭ, РЭУ экономическое грамотность», «Предпринимательство», им.Г.В.Плеханова направление «Социология» и др. •Кружки олимпиадной подготовки
ПРОЕКТ «ШКОЛА КАЧЕСТВА» Развитие содержания образования с возможностью конструирования индивидуальной образовательной траектории обучающимся СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ ИНТЕГРАЦИЯ общего, дополнительного ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОТРУДНИЧЕСТВО образования •Гуманитарный профиль и •Проектные сессии с 8 класса •ВУЗы: философский предпрофиль •Сетевой инновационный факультет МГУ, •Культурно-образовательные кружки и проект ИСРО РАО «Развитие МГИМО, МГПУ курсы с дошкольного уровня: Юный мотивации к смысловому журналист, Юный политолог, чтению средствами Гуманитарное Московский экскурсовод, Юный медиапроектирования» с направление музейщик, Школа диалога и др. дошкольного уровня •Музеи.Парки.Усадьбы •Культурно-образовательные •Музейная педагогика: урок в музее, проекты: Школа-музей, поисковая деятельность Школа-театр, миротворчество •Кружки олимпиадной подготовки и волонтёрская деятельность •Выбор уровня углубления ин.яз. •Проектные сессии с 8 класса •ВУЗы: МГИМО, (английский и немецкий) •Выполнение проектов и РУДН, МГЛУ и др. •Второй иностранный язык исследований на иностранном •Образовательный •Кружки и курсы иностранного языка языке туризм, школьный прикладной направленности «Школа •Представление проектов на обмен, языковые Иностранные языки диалога»: Разговорный иностранный, международных конкурсах лагеря и стажировки Бизнес, Иностранный для путешествий •Культурно-образовательные •Языковые центры и др. проекты: Школа диалога • Языковой центр, подготовка к международным экзаменам
ПРОЕКТ «ШКОЛА-ГОРОД» Расширение спектра образовательных возможностей для обучающихся через интеграцию ресурсов школы и города, выстраивание партнерских связей с ВУЗами, колледжами, предприятиями, культурными центрами столицы СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ - Получение профессий школьниками с выдачей свидетельств о профессиональном обучении: Агент банка, Повар/Кулинарное дело, Фотограф, Агент рекламный и др. Школа - Сетевое взаимодействие в подготовке к чемпионатам профессионального и организации мастерства Junior Skills, World Skills, Абилимпикс и др. профессионального - Юные мастера – уроки технологии на базе колледжей образования - Московский экскурсовод - Взаимодействие с ЦТПО на базе ВУЗов, школ территории МРСД - Взаимодействие с ВУЗами «День ВУЗа в школе» и «День школы в ВУЗе» - Стажировки для старшеклассников Школа - «Музеи. Парки. Усадьбы» в каждой параллели и культурные - Учебный день в музее центры - День театра в школе - Урок в театре Школа - Учебный день в технопарке и предприятия - Стажировки на базе предприятий для профильных классов - Профориентационные экскурсии
ПРОЕКТ «ШКОЛА УСПЕХА» Создание комфортной мотивирующей образовательной среды школы, обеспечивающей социальную, образовательную успешность обучающихся СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ - Развитие и доступность системы дополнительного образования: спектр возможностей для раскрытия талантов Насыщенная - Школа полного дня - Развитие волонтерского движения, РДШ, ЮНАРМИЯ образовательная - Развитие школьного самоуправления среда - Годовый круг мероприятий воспитывающей деятельности - Сетевой инновационный проект ИСРО РАО «Развитие мотивации к смысловому чтению средствами медиапроектирования» - Календарь конкурсных мероприятий, олимпиад доступный на сайте, внутреннем ресурсе школы - «Кружок от чемпиона» Среда - Олимпиадная подготовка в системе ДО возможностей - Участие в олимпиадных интенсивах ЦПМ для проявления - Система развития одаренности: выявление, сопровождение, поддержка одаренных и мотивированных детей талантов - Система профилактики неуспешности обучающихся, обеспечение занятости в системе ДО, внеурочной деятельности - Ежегодный грант школы за выдающиеся успехи в учении - Церемония чествования лауреатов олимпиадного движения - Участие в мероприятиях взаимодействия дошкольных групп и начальной школы по Преемственная направлениям: Дети-Среда школы, Дети-Дети, Дети-Педагоги, Родители-Школа образовательная - Психолого-педагогическое сопровождение при переходе в 1, 5 классы среда - Курсы подготовки к школе "Маленькие гении« -Подготовка к смысловому чтению - Проектно-исследовательская деятельность дошкольников
ПРОЕКТ «ШКОЛА СТАРШЕКЛАССНИКОВ» Создание эффективной модели предпрофильного, профильного, предпрофессионального образования с 7 класса, обеспечивающей достижение высоких образовательных результатов и освоение soft-skills для успешного будущего выпускников школы СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ - Кадетские, математические классы Предпрофильное - Углубленное изучение иностр.языков образование - Предпрофильные, метапредметные курсы 7-9 классы - Профессиональная подготовка с получением свидетельства о профессии с присвоением квалификации - Многопрофильность - Предпрофессиональные классы: инженерный класс, медицинский, бизнес- Профильное и классы предпрофессиональное - Усиление каждого профиля новыми формами сотрудничества с ВУЗами и образование предприятиями 10-11 классы - Иностранный язык на прикладном уровне - Индивидуальный/групповой проект - Стажировки в ВУЗе и на предприятии - Жизненное проектирование – ежегодное представление индивидуального Профтрек – жизненного проекта «Моё будущее сегодня» и его результатов в конце года система - Освоение навыка осознанного выбора через конструирование профориентации образовательной среды школьников - Психолого-педагогическое сопровождение - «Университетские субботы» - Профессиональное обучение школьников с 8 класса
ПРОЕКТ «ПРОФЕССИОНАЛЫ ШКОЛЫ» Развитие конкурентоспособного, высококвалифицированного коллектива педагогов, сотрудников психолого-педагогической службы, обеспечивающего достижение высоких образовательных результатов обучающихся СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ - Корпоративная академия повышения профессионализма: обмен опытом, мастер-классы по предметным, метапредметным МО, по интересам в области образовательных технологий, авторские приемы подготовки к олимпиадам и ГИА, повышения учебной мотивации, МЭШ и др. Учитель, воспитатель - Летняя, осенняя, весенняя учебные сессии – программы повышения нового времени квалификации в каникулярное время, стажировки - Повышение квалификации по современным образовательным технологиям, МЭШ, предметные курсы на базе профильных ВУЗов - Тимбилдинг, корпоративные встречи, выездные сессии в Поведники - Ежегодное награждение лучших учителей, воспитателей Новая роль классного руководителя: Современный - наставник в проектировании индивидуальной образовательной классный траектории обучающихся; руководитель - интегратор возможностей ресурсов школы и города для обучающихся; - тьютор и консультант в вопросах взаимодействия семьи и школы. - Своевременная диагностика сложностей, профилактика неуспешности Психолого- обучающихся, работа с одаренными детьми, поддержка семей, детей с педагогическая ОВЗ служба школы - Адаптация обучающихся при переходе на следующий уровень образования; - Единство службы дошкольного и школьного образования
ПРОЕКТ «ОТКРЫТАЯ ШКОЛА» Повышение эффективности, открытости образовательной организации, создание позитивного образа школы СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ - Создание условий для развития безбарьерной образовательной среды, обеспечивающей реализацию интеллектуального и творческого Безбарьерная потенциала детей-инвалидов, обучающихся с ОВЗ через организацию среда доступности всех ресурсов школы и города - Управляющие советы, родительские собрания с онлайн-трансляцией Открытость и - Система дополнительного образования для взрослого населения доступность - Развитие информационного образовательного пространства, открытости - Проведение клубных дней, дней открытых дверей PR-продвижение - Распространение информации об образовательных услугах школа через прорывных проектов СМИ, объявления, социальные сети (facebook, instagram, vk), родительские собрания, встречи, открытые мероприятия для района, трансляции и др. Навигатор по - Создание открытого, доступного, простого инструмента визуального образовательным представления перечня услуг дополнительного образования ОК; возможностям школы представление карты на сайте школы, страницах школы в социальных сетях
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ • Повышение позиций в рейтинге вклада школ в качественное образование московских школьников • Поддержание контингента обучающихся; • Удовлетворенность участников образовательного сообщества (обучающиеся, педагоги, родители) качеством предоставляемых образовательных услуг; • Положительная динамика качества обученности на всех уровнях образования; • Положительная динамика результативности ОГЭ, ЕГЭ; • Положительная динамика результативности олимпиадного движения; • Положительная динамика результативности спортивного сектора; • Положительная динамика результативности участия в чемпионатах профессионального мастерства; • Положительная динамика доли воспитанников, перешедших в 1 класс школы; • Отсутствие или уменьшение количества привлеченных к административной ответственности школьников за правонарушения; • Повышение количества и качества кружков, секций в системе дополнительного образования; • Увеличение доли и суммы внебюджетных средств; • Повышение уровня корпоративной культуры; • Снижение количества жалоб и конфликтных ситуаций.
Этапы реализации Программы развития 2018 -2019: Задачи: подготовительный - подготовка нормативно-правовой базы - анализ дефицитов - командная стратегическая сессия - разработка маршрутных листов проектов - анализ образовательных запросов детей, родителей - повышение квалификации педагогов 2019-2021: Задачи: внедренческий - реализация мероприятий стратегических проектов - системный мониторинг - модернизация внутришкольной методической службы, структур - возможная корректировка векторов развития 2020-2021: Задачи: аналитико- - изучение и анализ удовлетворённости прогностический - мониторинг результативности программы - стратегический анализ среды школы в новом состоянии - разработка программы развития учреждения на новый период
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1935" Адрес электронной почты: 1935@edu.mos.ru Сайт школы: http://sch1935uv.mskobr.ru/
Вы также можете почитать