"Унипес" физкультурно-спортивной направленности - ЦВО "Творчество

Страница создана Арсений Кузнецов
 
ПРОДОЛЖИТЬ ЧТЕНИЕ
"Унипес" физкультурно-спортивной направленности - ЦВО "Творчество
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
              ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА

               Дополнительная
общеобразовательная общеразвивающая программа
                   «Унипес»
 физкультурно-спортивной направленности
                Уровень освоения: базовый
              Возраст обучающихся:7-18 лет
                 Срок реализации - 3 года

                              Разработчик:
                              Шайхуллина Наилья Кутдусовна,
                              Митрофанова               Ирина
                              Александровна,
                              педагоги        дополнительного
                              образования

                     Самара 2021
Содержание
    Паспорт программы ......................................................................................................... 3

    1. Краткая аннотация ....................................................................................................... 4

    2. Пояснительная записка ................................................................................................ 5

        2.1. Общие положения .................................................................................................5

        2.2. Цели и задачи программы ..................................................................................... 8

        2.3. Целевая аудитория ................................................................................................ 8

        2.4. Форма обучения, сроки реализации, форма и режим занятий ............................ 8

        2.5. Ожидаемые результаты ......................................................................................... 9

        2.6. Критерии и способы определения результатов образовательного процесса .... 10

        2.7. Формы подведения итогов .................................................................................. 11

    3. Учебно-тематический план........................................................................................ 13

        3.1. Учебный план первого года обучения ДОП ДКЛС «Унипес» .......................... 13

        3.2. Содержание программного материала ............................................................... 13

        3.2. Учебный план второго года обучения ДОП ДКЛС «Унипес» .......................... 24

        Кинологический фристайл .......................................... Error! Bookmark not defined.

        Аджилити. Этап спортивного совершенстования ...... Error! Bookmark not defined.

        Физиотерапия для спортивной собаки ........................ Error! Bookmark not defined.

        3.2. Учебный план третьего года обучения года обучения ДООП ДКЛС «УниПес»
............................................................................................................................................. 33

        Кинологический фристайл ........................................................................................ 33

        Аджилити. Этап спортивного совершенствования .................................................. 33

        Физиотерапия для спортивной собаки ...................................................................... 34

    4. Методическое обеспечение программы .................................................................... 44

    Список использованной литературы............................................................................. 46

    Приложение 1................................................................................................................. 48

    Приложение 2…………………………………………………………………………….49

                                                                    2
Паспорт программы
     Наименование образовательной программы Дополнительная       общеобразовательная
1                                           общеразвивающая программа Детского
                                            клуба любителей собак «Унипес»
2    Направленность                           физкультурно-спортивная
3    Основной вид деятельности по программе   Занятия по кинологическим видам спорта
4    Место реализации                         МБУ ДО «ЦВО «Творчество» г.о. Самара
     Уровень       освоения        программы базовый
5
     (ознакомительный, базовый, продвинутый)
     Форма      обучения      (индивидуальная, групповая
6    групповая;      очная,      очно-заочная,
     дистанционная)
     Ожидаемая минимальная и максимальная не более 15 человек
7    численность детей, обучающихся в одной
     группе
8    Возрастная категория обучающихся         7-18 лет
     Категория состояния здоровья (включая Основная группа здоровья
9
     указание на наличие ОВЗ)
     Сведения о необходимости предоставления требуется медицинская справка
10
     медсправки при зачислении на обучение
11 Период реализации (в месяцах, годах)       3 года
   Продолжительность реализации (в часах, в 1 год – 144 часа
12 том числе по каждому году обучения)      2 год – 216 часа
                                            3 год – 216 часа
   Сведения о квалификации педагогических Высшая квалификационная категория
13 работников, реализующих образовательную
   программу

                                          3
1. Краткая аннотация

      Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Детский
клуб любителей собак «УниПес» (далее – Программа) разработана с целью вовлечения
подростков в систематические занятия спортом. Она расширяет сферу образовательных
услуг для более полного удовлетворения образовательных потребностей детей на всех
уровнях освоения     (от ознакомительного уровня до уровня повышенной сложности)
средствами кинологического спорта. Дополнительное образование детей и подростков по
Программе обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную
ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся
способности в области кинологического спорта.
       Программа включает в себя 3 тематических модуля, в которых изучаются
основные   разделы    науки   кинология:   происхождение   домашних   собак,   основы
физиологии, основы кормления, воспитания, поведения и дрессировки собак.
     Программа направлена на развитие таких личностных качеств у подростков, как
дисциплинированность, организованность, трудолюбие, внимание, умение слушать,
контролировать свои эмоции, развивает память, внимание.

                                           4
2. Пояснительная записка

    2.1. Общие положения
    Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Детского клуба
любителей собак «УниПес» составлена в соответствии нормативными документами РФ,
Самарской области:
     ● Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
        Федерации»
     ● Концепция     развития   дополнительного     образования   в    РФ   (утверждена
        распоряжением Правительства РФ от 04. 09.2014 № 1726-Р)
     ● Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
        (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая
        2015 г. № 996-р)
     ● Приказ Министерства просвещения России от 9.11.2018 № 196 «Об утверждении
        Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
        дополнительным общеобразовательным программам»
     ● Приказ Минпросвещения России от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении Целевой
        модели развития региональных систем дополнительного образования детей»,
        утверждённый 06.12.2019 г.
     ● Постановление Главного государственного санитарного             врача Российской
        Федерации от 28 сентября 2020 года № 28 « Об утверждении санитарных правил
        СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
        воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"
     ● Приказ министерства образования и науки Самарской области от 20.08.2019 г.
        № 262-од «Об утверждении Правил персонифицированного финансирования
        дополнительного образования детей в Самарской области на основе сертификата
        персонифицированного финансирования дополнительного образования детей,
        обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам»
     ● Постановление Администрации г.о. Самара от 30 декабря 2019 г. № 1069
        «О внедрении в г.о. Самара модели функционирования системы ПФДО детей на
        основе   сертификатов   ПФДО      детей,   обучающихся    по    дополнительным
        общеобразовательным программам»
     ● Методические        рекомендации       по   проектированию       дополнительных
        общеразвивающих программ, направленных письмом Минобрнауки России от
        18.11.2015 № 09-3242.

                                          5
● «Методические           рекомендации          по       разработке      дополнительных
            общеобразовательных      программ»       (Приложение      к   письму    министерства
            образования и науки Самарской области 03.09.2015 № МО -16-09-01/826-ТУ)
        ● Методические рекомендации           по     разработке и     оформлению модульных
            дополнительных        общеобразовательных          общеразвивающих         программ,
            включенных в систему ПФДО (разработанные ГБОУ ДО СО «Самарский
            Дворец детского и юношеского творчества», Региональным модельным центром
            дополнительного образования детей в Самарской области, 2019 г.)
        Направленность         дополнительной        общеобразовательной      общеразвивающей
программы Детского клуба любителей собак «Унипес» физкультурно-спортивная.
        Актуальность программы заключается в том, что она нацелена на решение задач,
определенных в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года от 29 мая 2015 г. № 996-р г. Реализация программы - одна из форм включения
детей       в   физкультурно-спортивную,        общественно       полезную,      интеллектуально-
познавательную,           трудовую   деятельность,     которая    способствует     формированию
гармоничной личности ребёнка. Программа способствует формированию у обучающихся
ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни;
мотивации к активному и здоровому образу жизни, занятиям физической культурой и
спортом. Кроме того, спортивная деятельность является профилактикой асоциального
поведения.
        Новизна программы состоит в том, что она разработана с учётом современных
тенденций в образовании по принципу блочно-модульного освоения материала, что
максимально отвечает запросу социума на возможность выстраивания ребёнком
индивидуальной образовательной траектории. Занятия кинологическими видами спорта
решают одновременно следующие важнейших задачи: терапевтическую, эстетическую и
спортивную.
        Отличительной особенностью программы от программ физкультурно-спортивной
направленности является использование на занятиях информационных технологий
(компьютер,      аудио-    и   видеозаписи,   интернет,      телекоммуникационные средства).
Видеоматериалы помогают наглядно показать, как в движении, так и в статике те или
иные техники кинологического спорта. Применение информационно-коммуникационных
технологий позволяют разрядить эмоциональную напряженность, оживить процесс
обучения, а также
           сделать занятие наглядным, красочным, информативным;
           приблизить занятие к мировосприятию ребенка;

                                                 6
    установить отношения взаимопонимания, взаимопомощи между ребенком и
          педагогом;
         активизировать познавательную деятельность;
         повысить мотивацию к изучению техник и приёмов.
     В связи с актуальностью организации образовательного процесса в дистанционном
режиме, а также с современными требованиями к образовательной среде, в которой
естественным является организация обучения по так называемому «смешанному» типу,
т.е. с использованием как традиционных, так и дистанционных форм обучения, некоторые
темы предлагаются обучающимся в том числе и для дистанционного освоения.
     Для дистанционного обучения педагог использует платформу Skype, а также другие
программные средства (социальные сети: «ВКонтакте», «Instagram», приложение Viber),
которые позволяют обеспечить доступ к необходимым ресурсам каждому обучающемуся.
     Педагогическая целесообразность заключается в том, что основное, чему должны
научиться обучающиеся - это правильное и ответственное отношение к домашним
животным, к своему здоровью и здоровью своего питомца. При обучении используется
репродуктивный метод и повторный метод, так как любой опыт требует многократных
действий по образцу. По мнению разработчика программы, данные методы способствуют
запоминанию обучающимися новой информации и эффективной отработке практических
навыков
     У детей воспитываются ответственность за порученное дело, аккуратность,
взаимовыручка.     В    программу   включены   коллективные    практические   занятия,
развивающие коммуникативные навыки и способность работать в команде. Практические
занятия помогают развивать у детей воображение, внимание, творческое мышление,
умение свободно выражать свои чувства и настроения, работать в коллективе.
     Программа предусматривает «стартовый» (ознакомительный) уровень освоения
содержания программы, предполагающий использование общедоступных универсальных
форм организации материала.
     Большая часть учебных заданий направлена на формирование способности к
самостоятельному       пополнению   и   интеграции   знаний,   к   самоорганизации   и
саморегуляции.

                                           7
2.2. Цели и задачи программы
     Цель программы – создание условий для развития личности обучающегося,
удовлетворение его индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном
развитии, формировании культуры здорового и безопасного образа жизни посредством
занятий кинологическими видами спорта.
     Для достижения поставленной цели программа решает следующие задачи:
     Обучающие:
     ● развитие ключевых и специальных компетентностей обучающихся средствами
         кинологической деятельности;
     ● сформировать знания о различных видах кинологического спорта;
     ● развитие знаний, умений и навыков в области дрессировки и воспитания собаки.
     Развивающие:
     ● развитие физических способностей (ловкости, гибкости тела, выносливости,
         силы, координации движений) обучающихся;
     ● развитие памяти, образного и пространственного мышления;
     ● развитие мотивации личности детей и подростков к познанию;
     ● развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы личности ребенка.
     Воспитательные:
     ● формирование у обучающихся этических норм, нравственных принципов и
         волевых качеств;
     ● воспитание у обучающихся серьезного отношения к своим способностям,
         требующим постоянного внимания и развития;
     ● формирование понятия о ценности здоровья и здорового образа жизни (ЗОЖ);
     ● приобретение и расширение коммуникативного опыта детей.
     2.3. Целевая аудитория
     Программа рассчитана на подростков в возрасте от 7 до 18 лет, не имеющих
противопоказаний по состоянию здоровья. В обучении разновозрастной группы
используется дифференцированный подход.
     2.4. Форма обучения, сроки реализации, форма и режим занятий
     Форма обучения - очная. Ряд тем программы может быть предложен учащимся с
использованием дистанционных технологий. Программа рассчитана на 3 года обучения:
     Первый год обучения– 144 часа;
     Второй и третий год обучения – 216 часов.
     Занятия ведутся 2-3 раза в неделю по 2 часа.

                                            8
Форма проведения занятий      - групповая. Численный состав группы не более 15
человек.
     2.5. Ожидаемые результаты
     К окончанию обучения будут получены нижеследующие результаты.
     Предметные
     ✓ сформированы знания, умения и навыки в работе по программе ДКЛС
           «Унипес»:
     ✓ знает общие правила ТБ в помещении и на спортивной площадке;
     ✓ имеет представления об истории развития кинологических видов спорта;
     ✓ сформированы ключевые и специальные компетентности в сфере дрессировки
           собак;
     ✓ сформированы знания о различных видах кинологического спорта;
     ✓ сформированы умения и навыки дрессировки и воспитания собаки;
     ✓ сформированы знания о различных видах кинологического спорта;
     ✓ сформированы знания о судействе в аджилити;
     ✓ обучающиеся могут подготовить собаку для выступлений на состязаниях и
           соревнованиях различного уровня сложности;
     ✓ сформированы знания о физиологии и физиотерапии собак.
     ✓ сформировано умение работать в группе;
     Личностные
     ✓ сформированы этические нормы, нравственные принципы;
     ✓ сформированы знания о гуманном и ответственном отношении к животным;
     ✓ сформированы представления и знания о здоровом образе жизни и пользе
           занятий физическими упражнениями;
     ✓ развиты физические способности (ловкость, гибкость тела, выносливость, сила,
           координация движений) обучающихся;
     ✓ развиты память, образное и пространственное мышление;
     ✓ развитие мотивации личности детей и подростков к познанию.
     Метапредметные
     Познавательные УУД:
     ✓ обучающийся выполняет инструкции, алгоритмы при решении учебных задач;
     ✓ обучающийся умеет выявлять особенности разных объектов в процессе их
           изучения;
     ✓ обучающийся умеет сравнивать различные объекты;
     ✓ обучающийся умеет высказывать предположения;

                                           9
Регулятивные УУД:
     ✓ обучающийся контролирует и несет ответственность за свои поступки;
     ✓ обучающийся умеет анализировать свое эмоциональное состояние;
     ✓ обучающийся умеет осуществлять итоговый контроль своей деятельности;
     ✓ обучающийся умеет оценить свой уровень владения тем или иным учебным
         действием.
     Коммуникативные УУД:
     ✓ обучающийся умеет грамотно строить речевые высказывания;
     ✓ обучающийся умеет договариваться, приходить к общему решению в
         совместной деятельности;
     ✓ обучающийся умеет грамотно задавать интересующие его вопросы;
     ✓ обучающийся умеет формулировать собственное мнение и позицию;
     ✓ обучающийся умеет использовать речь для регуляции своего действия.
     ✓ развиты физические способности обучающихся;
     ✓ развиты память, образное и пространственное мышление;
     ✓ развитие мотивации личности детей и подростков к познанию.
     2.6. Критерии и способы определения результатов образовательного
процесса
     Оценка результатов обучения, осуществляется в процессе контрольно-оценочной
деятельности педагога: педагогическое наблюдение; контрольные опросы, зачёты,
тестирование, участие в соревнованиях. Участие в соревнованиях по кинологическим
видам спорта осуществляется в соответствии с календарным планом спортивных
мероприятий Самарской области и Российской Федерации.
     Оценочная практика направлена на изучение индивидуальных особенностей
обучающегося, диагностирование его физических возможностей с учётом возраста.
     В целях контроля, обобщения и анализа результатов образовательного процесса
предусмотрено проведение анализа физического состояния обучающегося в начале и в
конце каждого модуля.
     Педагог, оценивая обученность, должен давать не количественные, а качественные
характеристики, сравнивая достижения отдельного обучающегося на разных этапах
обучения, оценивая рост и развитие каждого.
     Для выявления решения развивающих и воспитательных задач педагогом
осуществляется педагогическая диагностическая деятельность, которая направлена на
изучение личностных качеств обучающихся, комфортности образовательной среды.

                                          10
Критерии оценки теоретических основ дисциплины распределены по степени
выраженности знаний:

обучающийся имеет неясные, расплывчатые представления о
предмете, в практических действиях допускает много ошибок, низкий уровень - Н
нуждается в постоянной опеке
запас знаний обучающегося близок к содержанию программы,
допускаются незначительные ошибки                          средний уровень - С
в репродуктивной деятельности
обучающийся имеет полное четкое представление о предмете,
знания гибко переносятся и применяются
                                                           высокий уровень - В
в новых условиях, безошибочно выполняет практические
действия, самостоятелен

    Критериями оценки подготовки спортивной подготовки являются показатели
сданных нормативов:
     ✓ общая физическая подготовка;
     ✓ специальная подготовка спортивной пары и хендлинг;
     ✓ время прохождения собакой отдельных снарядов.
    Способы определения результативности:
     ✓ педагогическое наблюдение;
     ✓ анкетирование;
     ✓ тестирование;
     ✓ устные, письменные опросы;
     ✓ сдача контрольных нормативов по каждому виду кинологического спорта;
     ✓ соревнования.

    2.7. Формы подведения итогов
    Продуктивные формы:
     ✓ соревнования;
     ✓ показательные выступления.
    Документальные формы:
     ✓ протоколы сдачи нормативов (ОФП, специальная подготовка спортивной пары и
        хендлингу, времени прохождения собакой отдельных снарядов);
     ✓ сводные    протокол    сдачи   контрольных   нормативов   по   каждому   виду
        кинологического спорта;
     ✓ лист итогов диагностирования состояния обученности по теоретическим
        основам дисциплины;

                                         11
✓ портфолио достижений обучающихся;
✓ журнал педагогических наблюдений.

                                12
3. Учебно-тематический план
      3.1. Учебный план первого года обучения ДООП ДКЛС «Унипес»
      Количество часов в год – 144.
      Количество часов в неделю – 4.

№                                                              Количество часов
                    Наименование модуля
п/п                                                   Теория       Практика       Всего
 1    Введение в кинологический спорт                    13            35          48
 2    Виды спорта с собакой                              10            38          48
 3    Аджилити. Ознакомительный уровень                    5           43          48
      Итого                                              28           116         144

      3.2. Содержание программного материала
                         Модуль «Введение в кинологический спорт»
      В модуле «Введение в кинологический спорт» обучающиеся должны усвоить
технику безопасности при дрессировке собак, способы содержания собак, породы собак,
оценку экстерьера и группы пород согласно классификации FCI, основные заболевания и
методы борьбы с ними, законодательства, регулирующие права и обязанности владельца
собаки и защиту животных, особенности использования собак в различных службах, быту.
      Осуществление обучения детей по данному модулю дает возможность научиться
основам общего курса дрессировки собак, укрепить свое физическое здоровье.
      Цель модуля: создание условий для формирования системы знаний и умений в
области кинологии на начальном этапе.
      Задачи модуля:
          формирование у обучающихся знаний, умений и навыков в области кинологии
           на начальном этапе;
          развитие физических способностей обучающихся.
      Ожидаемые результаты по окончанию изучения модуля:
          сформированы знания, умения и навыки в области кинологии на начальном
           этапе;
          сформированы представления и знания о здоровом образе жизни и пользе
           занятий физическими упражнениями;
          сформированы знания в области содержания собак в городе;
          сформированы знания в области основных заболеваний собак и методов борьбы
                                           13
с ними.
                           Учебно-тематический план 1 модуля
      Количество часов – 48.
      Количество часов в неделю – 4.

№           Модуль «Введение в                        Формы                   Количество часов
п/п        кинологический спорт»               аттестации/контроля
                                                                        Теория Практика Всего
      Вводное занятие                               устный опрос,
 1                                                                        2                      2
                                                    тестирование
      Краткие сведения       о    программе         устный опрос,
 2    ДКЛС «Унипес»                                 педагогическое        2                      2
                                                     наблюдение
      Краткие сведения о физиологии                 устный опрос,
 3    собаки. Гигиена, уход и питание               педагогическое        4          4           8
      собаки                                         наблюдение
      Начальные основы УГС                        устный опрос,
                                                 педагогическое
                                                   наблюдение,
 4                                                                        3          9           12
                                                тестовая проверка
                                                навыков, участие в
                                                  соревнованиях
      Общая    физическая         подготовка     педагогическое
      спортсмена                                   наблюдение,
10                                                                        2          8           10
                                                тестовая проверка
                                                     навыков
      Промежуточная аттестация                   педагогическое
                                               наблюдение, зашита
                                                реферата, тестовая
11                                                                                   12          11
                                                проверка навыков,
                                                    участите в
                                                  соревнованиях
   Итоговая         аттестация.    Итоговое         педагогическое
12 занятие                                           наблюдение,                     2           2
                                                     тестирование
      Итого                                                               13         35          48

                Содержание программного материала 1 модуля
                    Модуль «Введение в кинологический спорт»
      Вводное занятие:
      Теория: ознакомление обучающихся с правилами поведения в спортивном зале, на
спортивной    площадке,      диагностирование        коллектива,     определение    физических

                                               14
возможностей обучающихся. Требования к одежде и обуви в соответствии с сезонностью.
Требования к снаряжению собаки на тренировках. (2 часа)
     Краткие сведения о программе ДКЛС «Унипес»
     Теория: краткие сведения о деятельности детского объединения. Правила
содержания собак на территории города Самара. Законы РФ, касающиеся содержания
собак. Статья 245 УК РФ «Необоснованное причинение вреда животному».
     Тема Краткие сведения о физиологии собаки. Гигиена, уход и питание собаки.
     Тема 1. Общие сведения о физиологии, питании и уходе за собакой.
     Теория: Общие понятия об анатомии и физиологии. Возраст и продолжительность
жизни собаки. Место собаки в доме. Инвентарь для содержания и ухода за собакой.
Регулярный и ежедневный осмотр собаки. Зоогигиена и профилактические мероприятия.
Продукты питания и промышленные корма для собак, минеральные добавки и витамины.
Вкусовые предпочтения собак, выбор лакомства для тренировок. (2 часа)
     Практика
     Техника ухода за кожей, за шерстью, лапами, когтями, глазами, ушами и зубами
собаки. Составление рациона питания своего питомца с учетом сезонных, возрастных,
физиологических и функциональных изменений. (2 часа)
     Тема 2. Введение в ветеринарию
     Теория. Физиологические параметры собаки их отклонения от нормы: температура,
пульс, частота дыхания. Собака и здоровье. Личная гигиена владельца собаки. Признаки
здоровой собаки.     Больная собака. Адреса ветеринарных клиник города Самары.
Обязательные прививки от бешенства. Заразные болезни для человека. Незаразные
болезни. Вакцинация собак. (2 часа)
     Практика. Осмотр собаки. Измерение температуры у собаки.
     Практика:     Измерение      физиологических   параметров     собаки.    Составление
ветеринарной аптечки объединения. (2 часа)
     Начальные основы УГС
     Тема 1. Классификация собак FCI по группа. Национальное собаководство
     Теория:    Породы   собак.    Классификация    FCI   по     группам.    Национальное
собаководство. Производственная       классификация собак в России. Собаки охотничьи:
борзые, гончие, легавые, спаниели, таксы, норные, лайки. Служебные собаки: немецкая,
южнорусская, кавказская, среднеазиатская овчарка, русский черный терьер, ротвейлер,
чукотская и камчатская ездовые лайки. Собаки спортивные и декоративные собаки. (1 час)
     Практика: просмотр фильма о профессиях собак: «Применение собак в мирное и
военное время: караульная служба, пастушья служба, таможенная служба и поиск

                                            15
наркотиков, собака в науке, собака в спорте, лавинные собаки, минно-розыскные собаки,
работа пограничных собак». (2 часа)
     Тема 2. Общий курс дрессировки
     Теория. Понятие «Управляемая городская собака». Теоретические основы обучения
собаки УГС: движение собаки рядом с хозяином, показ зубов и отношение к наморднику,
комплекс базовых команд «сидеть», «лежать», «стоять», подход собаки к хозяину и
возвращение на место, апортировка, прекращение нежелательных действий (команда
«фу»). Критерии оценки выполнения команд собакой на экзамене по сдаче УГС. (2 часа)
     Практика. Анализ наиболее распространенных ошибок при обучении собак базовым
командам. Отработка обучения собаки основным командам: Движение рядом с
дрессировщиком (на поводке и без поводка) (команда «Рядом»). Подзыв собаки (команда
«Ко мне!»). Выполнение команд «Сидеть», «Лежать» около хозяина и на расстоянии.
Выдержка в положениях «Сидеть» и «Лежать» с уходом хозяина от собаки на различные
расстояния. Выполнение команд «Лежать» или «Сидеть» во время выгула собаки.
Длительная выдержка собаки на одном месте с возможностью ухода хозяина из поля
зрения собаки. Приучение собаки к наморднику, как в свободном состоянии, так и на
движении по команде «Рядом». Отучение собаки подбирать с земли. Приучение собаки к
городскому шуму – выстрелы, зонтики, различные резкие звуки.          Тестовая проверка
навыков, участите в соревнованиях. (16 часов).
                        Общая физическая подготовка спортсмена
     Тема 1. Скоростные навыки
     Теория. Важность скорости в аджилити. (0,5 час)
     Практика. Развитие скоростных навыков у спортсмена: челночный бег, бег галсом,
бег с использованием смен (лицом, спиной, из-под себя и прочее). (3 часа)
     Тема 2. Координация
     Теория. Важность координации в аджилити. (0,5 час)
     Практика. Развитие координации у спортсмена: бег с вращением туловища через
правое/левое плечо по свистку, упражнение 2х3, 3х4. (3 часа)
     Тема 3. Реакция и память
     Теория. Важность реакции и памяти в аджилити. (1 час)
     Практика. Развитие реакции и памяти у спортсмена: запоминание трассы за 5/3/1
минуту. (3 часа)
     Промежуточная аттестация

                                           16
Практика. Оценка физических показателей обучающихся. Защита теоретического
реферата по выбранной теме: «Четыре режима питания спортивной собаки», «Здоровье
собаки и хозяина», «История породы моей собаки».
     Итоговая аттестация. Итоговое занятие
     Практика. Обобщение деятельности детского объединения по итогам реализации
первого модуля. Сдача внутреннего экзамена по общему курсу дрессировки собаки.

                                         17
Модуль «Виды спорта с собакой»
     На втором модуле «Виды спорта с собакой» обучающимся дается подробная
характеристика систем дрессировки и спортивных соревнований по различным видам
кинологического спорта. Обучающиеся узнают о специфике форм используемых
предметов и технических средств, определяющих дисциплину спорта.
     Осуществление обучения детей по данному модулю дает им возможность
познакомиться с различными видами кинологического спорта и выбрать наиболее
подходящий для конкретного животного и его физического состояния.
     Цель модуля: создание условий для формирования интереса к системам
дрессировки собак и спортивных соревнований по различным видам кинологического
спорта.
     Задачи модуля:
         сформировать систему знаний о классических и современных методах
          дрессировки собак;
         совершенствовать умения и навыки практической деятельности при работе с
          собакой;
         создать условия для реализации индивидуальных способностей обучающихся к
          дрессировке собаки по выбранному виду спорта;
         воспитание у обучающихся серьезного отношения к своим способностям,
          требующим постоянного внимания и развития.
     Ожидаемые результаты после прохождения второго модуля:
         у обучающихся сформирована система знаний о классических и современных
          методах дрессировки собак;
         улучшены умения и навыки практической деятельности при работе с собакой;
         созданы условия для реализации индивидуальных способностей обучающихся к
          дрессировке собак по выбранному виду спорта;
         обучающиеся    серьезно   относятся     к   своим   способностям,   требующим
          постоянного внимания и развития;
         обучающиеся могут удерживать цель деятельности до получения ее результата.

                                             18
Учебно-тематический план 2 модуля
      Количество часов – 48.
      Количество часов в неделю – 4.
№      Модуль Базовые упражнения               Формы                  Количество часов
п/п     по системе «Виды спорта с       аттестации/контроля
                собакой»                                       Теория     Практика       Всего
      Вводное занятие                  устный опрос,
 1                                                               2                         2
                                       тестирование
      Выставочный спорт. Хендлинг      педагогическое
 2                                     наблюдение, участие в     2            4            6
                                       конкурсе хендлеров
      Дог-фрисби, питч энд гоу         педагогическое
                                       наблюдение, тестовая
 3                                     проверка навыков,         2            6            8
                                       участите в
                                       соревнованиях
      Флайбол, дог-пуллер              педагогическое
                                       наблюдение, тестовая
 4                                     проверка навыков,         2            2            4
                                       участите в
                                       соревнованиях
      Кинологический         фристайл, Педагогическое
      фрисби-фристайл                  наблюдение, тестовая
 5                                     проверка навыков,         2            14          16
                                       участите в
                                       соревнованиях
      Промежуточная аттестация         Зачет, соревнования
                                       внутри детского
 6                                     объединения,                           10          10
                                       педагогическое
                                       наблюдение
      Итоговая аттестация. Итоговое соревнования внутри
      занятие                       детского объединения,
 7                                                                            2            2
                                    педагогическое
                                    наблюдение
      Итого                                                      10           38          48

          Содержание программного материала 2 модуля «Виды спорта с собакой»

    Тема 1.Вводное занятие
    Теория: ознакомление обучающихся с правилами поведения в спортивном зале, в
помещении, на дрессировочной площадке, знакомство со вторым модулем программы
ДКЛС «Унипес»
    Практика: определение физических возможностей обучающихся.
      Тема 2. Выставочный спорт. Хендлинг

                                             19
Теория. Понятие «хендлинг». Система выставок в России: выставочные классы,
оценки, понятие об экстерьере собаки. Груминг собаки. Стили демонстрации собаки.
Правила участия в конкурсе хендлеров. (2 часа)
     Практика. Практические занятия по подготовке собаки к конкурсу. Практические
занятия по хендлингу. Фигуры хендлинга: буквы Г, Т, S, Z, треугольник, восьмерка,
движение вперед-назад, смена сторон, сойка собаки. Обмен собаками. (6 часов)
     Тема 3. Дог-фрисби, питч энд гоу
     1. Дог-фрисби
     Теория. Правила безопасности. История возникновения дог-фрисби. Правила дог-
фрисби. Инвентарь, используемый в данном кинологическом виде спорта. Классы
соревнований по дог-фрисби.
     Практика: упражнения на захват, быстрый возврат, отдачу в руки предмета.
Отработка бросков предмета. Броски на точность, броски на дальность. Тестовая
проверка навыков, участите в соревнованиях.
     2. Питч энд гоу
     Теория. Правила и требования питч энд гоу.
     Практика. Практическая отработка правил питч энд гоу. Выполнение требований к
апортировке. Тестовая проверка навыков, участите в соревнованиях
     Тема 4. Флайбол, дог-пуллер
     Флайбол
     Теория. Правила флайбола. Способы корректировки разворота собаки после хвата
мяча. Мотивация скорости и азарта собаки.
     Практика. Групповые тренировки и забеги по флайболу. Правый и левый разворот
после хвата мяча. Выбор оптимального набегания на платформу. Подбор способа
корректировки разворота собаки после хвата мяча. Выбор метода мотивации скорости и
азарта собаки. Тестовая проверка навыков, участите в соревнованиях
     Дог-пуллер
     Теория. Знакомство с новым кинологическим видом спорта «Дог-пуллер». Правила
дог-пуллера.Техника безопасности. Разновидность бросков пуллера.
     Практика. Отработка навыков бросков. Отработка хвата у собаки. Тестовая
проверка навыков, участите в соревнованиях
     Тема 5. Кинологический фристайл, фрисби-фристайл
     1. Кинологический фристайл
     Теория. Правила кинологического фристайла. Официальные и неофициальные
классы на соревнованиях по кинологическому фристайлу. Костюмы и реквизит,
используемые в кинологическом фристайле. Дисквалификация спортсменов. Оперантные
способы дрессировки в кинологическом фристайле. Понятия кликер-тренинга. Способы
наведения, наталкивания и пассивной флексии. Классификация трюков в кинологическом
фристайле. (1 час)
     Практика. Техническая подготовка трюков и приемов для подготовки номеров.
Практическая отработка трюков: работа с ногами, работа с лапами, работа с носом
собаки, работа с головой собаки. Гимнастические упражнения. Упражнения на развитие
ловкости и балансировки.

                                          20
Базовые элементы: «Рядом у левой ноги», «Рядом у правой ноги», «Вальс», «Назад»,
«Слалом между ног», «Лежать», «Сидеть», «Поклон». Тестовая проверка навыков,
участите в соревнованиях (10 часов)
     2. Фрисби-фристайл
     Теория. Правила фрисби-фристайла. Безопасность на тренировках и во время
соревнования. Трюки, используемые во фрисби-фристайле. Разновидность бросков. (1
час)
     Практика. Практическая подготовка элементов – перелеты, опорные прыжки, дог-
кетч, каскад, дистанция, проходы, совместные элементы. Практическая отработка бросков
дисков. Тестовая проверка навыков, участите в соревнованиях (4 часа).
     Тема 6. Промежуточная аттестация
     Практика: оценка физического состояния             спортивных      пар.   Внутренние
соревнования по Питч энд гоу, Дог-пуллеру, дог-фрисби. Сдача теоретического зачета по
правилам проведения соревнований по пройденным видам кинологического спорта.
     Тема 7. Итоговая аттестация. Итоговое занятие
     Практика: выполнение базовых элементов кинологического фристайла и фрисби-
фристайла. Участие во внутренних соревнованиях по кинологическому фристайлу и
фрисби-фристайлу.

              Модуль «Аджилити. Ознакомительный уровень»
     На третьем модуле обучающиеся должны познакомиться с кинологическим видом
спорта – аджилити.
     В модуле «Аджилити» подробно разбираются правила аджилити в различных
современных версиях, по которым проводятся соревнования в России, Самарской области.
В модуле изучаются       системы   навыков, умений, приемов дрессировки для
выполнения      комплексов      упражнений для обучения собаки на различных
снарядах; обучающиеся получат опыт участия в соревнованиях по аджилити
начального уровня.
     Осуществление обучения детей по данному модулю дает им возможность в
дальнейшем самостоятельно заниматься в собакой, обучая более сложным трюкам.
     Цель модуля: создание условия для формирования системы знаний и умений в
области кинологического спорта – аджилити.
     Задачи модуля:
        научить необходимому минимуму знаний и умений, необходимых для
         самостоятельной работы с собакой в аджилити;
        расширить знания обучающихся по теоретическим основам дрессировки собак;
        формирование понятия о ценности здоровья и здорового образа жизни (ЗОЖ).
                                          21
Ожидаемые результаты модуля:
          обучающиеся обладают минимальным объемом знаний, необходимых для
           самостоятельной работы с собакой в аджилити;
          обучающиеся будут обладать новыми теоретическими знаниями по основам
           дрессировки собак;
          у обучающихся сформированы понятия о ценности здоровья и здорового образа
           жизни;
          обучающиеся могут адекватно оценивать результаты своей деятельности.
                        Учебно-тематический план 3 модуля
      Количество часов – 48.
      Количество часов в неделю – 4.

№         Модуль «Аджилити.                     Формы                  Количество часов
п/п    Ознакомительный уровень»          аттестации/контроля
                                                                 Теория    Практика   Всего
      Вводное занятие                    устный опрос,
 1                                                                 1           1          2
                                         тестирование
      Общая физическая       подготовка педагогическое
 2                                                                             8          8
      спортсмена                        наблюдение
      Основы аджилити                    педагогическое
                                         наблюдение, тестовая
 3                                       проверка навыков,         4          22          26
                                         участите в
                                         соревнованиях
      Промежуточная аттестация           Зачет, педагогическое
 4                                                                             6          6
                                         наблюдение
      Итоговая аттестация.      Итоговое Участие в
      занятие                            соревнованиях,
 5                                                                             6          6
                                         педагогическое
                                         наблюдение
      Итого                                                        5          43          48

          Содержание программного материала 3 модуля «Аджилити.
                           Ознакомительный уровень»
      Тема 1. Вводное занятие
      Теория: ознакомление обучающихся с правилами поведения в спортивном зале, в
помещении, на дрессировочной площадке, знакомство с третьим модулем программы
ДКЛС «Унипес»
      Практика: определение физических возможностей обучающихся.
      Тема 2. Общая физическая подготовка спортсмена

                                            22
1. Скоростные навыки
     Практика. Развитие скоростных навыков у спортсмена: челночный бег, бег галсом,
бег с использованием смен (лицом, спиной, из-под себя и прочее). (3 часа)
     2. Координация
     Практика. Развитие координации у спортсмена: бег с вращением туловища через
правое/левое плечо по свистку, упражнение 2х3, 3х4. (3 часа)
     3. Реакция и память
     Практика
     Развитие реакции и памяти у спортсмена: запоминание трассы за 5/3/1 минуту.
(3 часа)

     Тема 3. Основы аджилити
     1. Техника дрессировки на препятствиях комплекса аджилити
     Теория. Разновидности препятствий: прыжковые, зоновые, тоннели. Поведение
спортсмена на трассе при управлении собакой, повороты для ускорения взятия контроля
над собакой. Выработка генерализованного навыка у собаки в повседневной жизни.
Словарь терминов и понятий, используемых в аджилити.
     Практика. Практические занятия по отработке прохождения препятствий разных
видов: прыжковые, зоновые снаряды, тоннели. Отработка жестов и команд собаке на
трассе. Перевод навыков собаки из учебной обстановки в обычную среду. Отработка
поворотов для ускорения взятия контроля над собакой.        Тестовая проверка навыков,
участите в соревнованиях.
     2. Интегральная подготовка спортсмена и собаки.
     Теория. Тактика на трассе. Учет подготовленности собаки, учет уровня владения
приемами преодоления препятствий. Оптимальная траектория движения спортивной пары
на трассе. Учет экстраполяции. Идеомоторный метод запоминания трассы в аджилити.
Предстартовая подготовка собаки.
     Практика. Разбивка трассы по скорости. Выбор оптимальной траектории движения
спортивной пары на трассе. Облегчение, затруднение и усложнение условий выполнения
собственно-соревновательных упражнений для повышения эффективности тренировки.
Брифинг с тренером-педагогом по итогам прохождения трассы. Участие в соревнованиях
     3. Правила аджилити по версиям РЛК и FCI
     Теория. Обзор правил аджилити и ростовые категории по версиям РЛК и РКФ.
     Тема 4. Промежуточная аттестация

                                           23
Практика:       прохождение   спортивной   парой   отдельных       связок   снарядов.
Теоретический зачет по правилам соревнований по аджилити по версиям РЛК и FCI.
      Тема 5. Итоговая аттестация. Итоговое занятие
      Практика: Подведение итогов деятельности детского объединения по итогам
реализации третьего модуля. Участие в городских состязаниях «Универсальный пес»,
«Уши. Лапы, хвост».
      3.2. Учебный план второго года обучения ДООП ДКЛС «УниПес»
      Количество часов в год – 216 .
      Количество часов в неделю – 6.

№                                                                  Количество часов
                      Наименование модуля
п/п                                                      Теория        Практика       Всего
 1    Аджилити. Этап спортивной специализации                 10          62           72

 2    Кинологический фристайл                                 11          49           60

 3    Аджилити. Этап спортивного совершенствования            7           101         108
      Итого                                                   28          188         216

                      Модуль «Аджилити». Этап спортивной специализации»
      В модуле «Аджилити». Этап спортивной специализации» обучающиеся должны
усовершенствовать свои навыки по дрессировке, узнать о физиотерапии для спортивных
собак.
      Осуществление обучения детей по данному модулю дает возможность подготовки
спортивной пары для участия в состязаниях и соревнованиях уровня выше городского.
      Цель модуля: создание условий для усовершенствования умений и навыков
обучающихся в области дрессировки собак.
      Задачи модуля:
            повышение уровня знаний обучающихся в области дрессировки собак по
             аджилити;
            сформировать знания, умения и навыки в области физиотерапии для спортивных
             собак;
            укрепить знания о здоровом образе жизни и пользе занятий физическими
             упражнениями;
            укрепить физическое состояние спортивной пары.
      Ожидаемые результаты по окончанию изучения модуля:

                                            24
   сформированы знания, умения и навыки в области кинологии на базовом
           уровне;
          увеличен объем знаний о здоровом образе жизни и пользе занятий физическими
           упражнениями;
          улучшены физические показатели спортивной пары;
          сформированы знания, умения и навыки в области физиотерапии для
           спортивных собак.
                        Учебно-тематический план 1 модуля
      Количество часов – 72.
      Количество часов в неделю – 6.

                                                   Формы           Количество часов
№           Модуль «Аджилити. Этап
                                               аттестации/конт
п/п        спортивной специализации»                           Теория Практика Всего
                                                     роля
      Вводное занятие                               устный опрос,
1                                                                    1     1        2
                                                    тестирование
      Физиотерапия для спортивной собаки           устный опрос,
2                                                  педагогическое    2     4        6
                                                    наблюдение
      Составление трасс и их анализ                устный опрос,
3                                                  педагогическое    2     4        6
                                                    наблюдение
      Аджилити.                                    устный опрос,
4                                                  педагогическое    3    32       35
                                                    наблюдение
      Общая      физическая      подготовка        педагогическое
5                                                                    2     9       11
      спортсмена                                    наблюдение
      Промежуточная аттестация                      педагогическое
6                                                    наблюдение,          10       10
                                                   зашита реферата
      Итоговая аттестация. Итоговое занятие     педагогическое
                                                  наблюдение,
7                                              сдача внутреннего           2        2
                                               экзамена, участие
                                                в соревнованиях
      Итого                                                          10   62       72

      Содержание программного материала 1 модуля «Аджилити. Этап
                           спортивной специализации»
      Тема 1. Вводное занятие:

                                              25
Теория. Ознакомление обучающихся с правилами поведения в спортивном зале, на
спортивной площадке, определение физических возможностей спортивной пары.
Требования к одежде и обуви в соответствии с сезонностью. Требования к снаряжению
собаки на тренировках.
     Практика. Определение физических возможностей спортивной пары.
     Тема 2. Физиотерапия для спортивной собаки
     Теория. Постепенность увеличения нагрузок во избежание возникновения травм и
стресса при обучении. Разминка для спортивной пары. Расслабляющий массаж (2 часа)
     Практика. Обучение расслабляющему массажу. Упражнения для разминки
спортивной пары. (4 часа).
     Тема 3. Составление трасс и их анализ.
     Теория. Разбор и анализ трассы. Точки смен. Старт и финиш. (2 часа)
     Практика. Самостоятельный разбор и анализ тренировочных трасс, проведение
разминки и забега: прохождение трассы по номеркам, определение точек смен и выбор
смен, определение стартовой позиции собаки и спортсмена, разучивание трассы,
разминочный бег. (4часа).
     Тема 4. Аджилити
     Теория. Разновидность классов, квалификационные соревнования.
     1. Прыжковые снаряды.
     Теория. Разновидность прыжковых снарядов. Способы преодоления прыжковых
снарядов. Команды, используемые при преодолении прыжковых снарядов. Возможные
ошибки.
     Практика. Практическая отработка прыжковых снарядов, коррекция ошибок.
Отработка прыжковых снарядов в связке.
     2. Зоновые снаряды.
     Теория. Разновидность зоновых снарядов. Правила преодоления зоновых снарядов.
Способы преодоления зоновых снарядов. Команды, используемые при преодолении
зоновых снарядов.
     Практика. Практическая отработка преодоления зоновых снарядов, коррекция
ошибок. Отработка зоновых снарядов в связках.
     3. Тоннели.
     Теория. Разновидность тоннелей. Способы преодоления тоннелей. Команды,
используемые при преодолении тоннелей.
     Практика. Практическая отработка преодоления тоннелей, коррекция ошибок.
Отработка преодоления тоннелей в связках.

                                            26
4. Коррекция движений по трассе
     Практика. Брифинг с педагогом и другими обучающимися детского объединения:
обсуждение ошибок, возможные варианты прохождения трассы. Отработка отдельных
связок, на которых были допущены ошибки. Тестовая проверка навыков, участите в
соревнованиях.
     Тема 5. Общая физическая подготовка спортсмена
     1. Скоростные навыки
     Теория. Важность скорости в аджилити. (0,5 час)
     Практика. Развитие скоростных навыков у спортсмена: челночный бег, бег галсом,
бег с использованием смен (лицом, спиной, из-под себя и прочее). (3 часа)
     2. Координация
     Теория. Важность координации в аджилити. (0,5 час)
     Практика. Развитие координации у спортсмена: бег с вращением туловища через
правое/левое плечо по свистку, упражнение 2х3, 3х4. (3 часа)
     3. Реакция и память
     Теория. Важность реакции и памяти в аджилити. (1 час)
     Практика. Развитие реакции и памяти у спортсмена: запоминание трассы за 5/3/1
минуту. (3 часа)
     Тема 6. Промежуточная аттестация
     Практика. Оценка физических показателей обучающихся. Защита теоретического
реферата по теме «Варианты физиотерапии для спортивных собак»
     Тема 7. Итоговая аттестация. Итоговое занятие
     Практика. Обобщение деятельности детского объединения по итогам реализации
первого модуля. Сдача внутреннего экзамена по базовому курсу аджилити. Участие в
состязаниях и соревнованиях по аджилити городского и областного уровней.

                        Модуль «Кинологический фристайл»
     На втором модуле «Кинологический фристайл» обучающимся дается возможность
усовершенствовать свои навыки в области кинологического фристайла, выучить с собакой
новые, более сложные, элементы трюковой дрессировки.            Обучающиеся узнают о
подготовке   концертного    номера   по   кинологическому      фристайлу,   используемом
инвентаре, значении костюмов.
     Осуществление обучения детей по данному модулю дает им возможность полностью
подготовить концертный номер по кинологическому фристайлу.

                                           27
Цель модуля: создание условий для формирования интереса к саморазвитию в
сфере кинологического фристайла.
      Задачи модуля:
       сформировать систему знаний об обучении собаки трюковой дрессировке;
       совершенствовать умения и навыки практической деятельности в сфере трюковой
         дрессировки;
       создать условия для реализации индивидуальных способностей обучающихся в
         сфере трюковой дрессировки;
       воспитание у обучающихся серьезного отношения к своим способностям,
         требующим постоянного внимания и развития.
      Ожидаемые результаты после прохождения второго модуля:
       у обучающихся сформирована система знаний о трюковой дрессировке в
         кинологическом фристайле;
       улучшены умения и навыки практической деятельности в сфере трюковой
         дрессировки;
       созданы условия для реализации индивидуальных способностей обучающихся в
         сфере трюковой дрессировки;
       обучающиеся серьезно относятся к своим способностям, требующим постоянного
         внимания и развития;
       обучающиеся могут удерживать цель деятельности до получения ее результата.

                         Учебно-тематический план 2 модуля
      Количество часов – 60.
      Количество часов в неделю – 6.

№       Модуль «Кинологический                Формы                  Количество часов
п/п           фристайл»                аттестации/контроля     Теория    Практика Всего
                                          устный опрос,
 1    Вводное занятие                                            1           1          2
                                          тестирование
                                          Педагогическое
 2    Движение собаки «рядом»                                    2           6          8
                                       наблюдение, брифинг
                                          Педагогическое
 3    Трюковая дрессировка                                       4          12          16
                                       наблюдение, брифинг
                                         Педагогическое
 4    Подготовка концертного номера                              4          24          28
                                          наблюдение
                                       Зачет, педагогическое
 5    Промежуточная аттестация                                               4          4
                                            наблюдение

                                           28
соревнования
                                   районного, городского
     Итоговая аттестация. Итоговое и областного уровней,
 6                                                                        2        2
     занятие                          педагогическое
                                        наблюдение,
                                    внутренний экзамен
                 Итого                                        11         49        60

Содержание программного материала 2 модуля «Кинологический фристайл»
     Тема 1. Вводное занятие
     Теория: ознакомление обучающихся с правилами поведения в спортивном зале, в
помещении, на дрессировочной площадке, знакомство со вторым модулем программы
ДКЛС «Унипес»
     Практика: определение физических возможностей обучающихся и навыков собаки.
     Тема 2. Движение собаки «рядом»
     Теория. Контролируемый и некотролируемый фристайл. Значение движения
«рядом» в кинологическом фристайле. Теоретические аспекты научения собаки движению
«рядом»: правое плечо собаки параллельно левой ноге проводника, левое плечо собаки
параллельно правой ноге проводника, собака находится между ног проводника, боком
перед проводником, боком за проводником. Положение тела собаки относительно
проводника. Дистанции, темп, направления движения собаки рядом с проводником.
     Практика. Практические занятия по отработке движений собаки «рядом»: правое
плечо собаки параллельно левой ноге проводника, левое плечо собаки параллельно правой
ноге проводника, собака находится между ног проводника, боком перед проводником,
боком за проводником. Брифинг с педагогом и другими обучающимися на наличие
ошибок. Коррекция ошибок.
     Тема 3. Трюковая дрессировка
     1. Основы трюковой дрессировки
     Теория. Значение трюковой дрессировки для спортивной пары. Методы воздействия
на собаку в трюковой дрессировке. Инвентарь, используемой в трюковой дрессировке.
Продолжительность занятий по трюковой дрессировке.
     2. Элементы трюковой дрессировки
     Теория. Травмы, возможные при обучении собаки при трюковой дрессировке, их
предупреждение. Пищевые предпочтения собаки при обучении трюковой дрессировке.
Теоретические аспекты научения собаки новым элементам трюковой дрессировки,

                                         29
команды «Ладушки», «Умри», прыжки через ноги, руки, обручи, «Зайка», «Ножки»,
«Кувырок», «Ручки», «Стыдно».
     Практика. Практические занятия по обучению собаки новым элементам трюковой
дрессировки, отработка команд «Ладушки», «Умри», прыжки через ноги, руки, обручи,
«Зайка», «Ножки», «Кувырок», «Ручки», «Стыдно». Брифинг с педагогом и другими
обучающимися на наличие ошибок. Коррекция ошибок.
     Тема 4. Подготовка концертного номера
     1. Костюм для концертного номера по кинологическому фристайлу
     Теория. Костюмы для концертного номера по кинологическому фристайлу:
требования. Значение костюма для концертного номера по кинологическому фристайлу.
     Практика. Эскиз концертного костюма для номера. Выбор костюма для
концертного номера. Подготовка или изготовление костюма для концертного номера по
кинологическому фристайлу. Тестовая проверка навыков, участите в соревнованиях.
     2. Инвентарь для концертного номера по кинологическому фристайлу
     Теория. Допустимый инвентарь в кинологическом фристайле. Значение инвентаря в
кинологическом фристайле.
     Практика. Подбор и подготовка инвентаря для концертного номера по
     3. Подготовка концертного номера
     Теория. Схема концертного номера. Музыка для кинологического фристайла.
Компановка элементов трюковой дрессировки для концертного номера.
     Практика. Составление схемы концертного номера. Практическая отработка
элементов   трюковой   дрессировки     под музыку.   Отработка   элементов    трюковой
дрессировки с инвентарём и в костюмах под музыку. Брифинг с педагогом и другими
обучающимися детского объединения, обсуждение ошибок. Коррекция ошибок.
     Тема 5. Промежуточная аттестация
     Практика: оценка физического состояния спортивных пар. Сдача теоретического
зачета по вопросам кинологического фристайла.
     Тема 6. Итоговая аттестация. Итоговое занятие
     Практика: выполнение обязательных элементов кинологического фристайла. Сдача
внутреннего экзамена по трюковой дрессировке. Участие в соревнованиях районного,
городского и областного уровней в состязаниях по кинологическому фристайлу.
Модуль «Аджилити. Этап совершенствования спортивного мастерства»
     В   модуле   «Аджилити.    Этап    совершенствования   спортивного   мастерства»
обучающиеся более подробно останавливаются на отработке различных видов трасс. В

                                          30
модуле большое значение уделяется корректировке ошибок, допускаемых спортивной
    парой при прохождении испытаний.
         Осуществление обучения детей по данному модулю дает им возможность в
    дальнейшем развиваться в сфере аджилити, стремясь к достижению уровня спортивного
    мастерства.
         После обучения по данному модулю обучающиеся будут иметь представления о
    судействе в аджилити и смогут попробовать себя в этой роли.
         Цель модуля: создание условий для совершенствования спортивного мастерства
    спортивной пары в области кинологического спорта – аджилити.
         Задачи модуля:
             научить   возможному максимуму знаний          и    умений,       необходимых для
              самостоятельной работы с собакой в аджилити;
             расширить   знания   обучающихся     об   анализе    ошибок        и   способах   их
              корректировок;
             формировать знания, умения и навыки обучающихся о судействе;
             формирование понятия о ценности здоровья и здорового образа жизни (ЗОЖ).
         Ожидаемые результаты модуля:
             обучающиеся обладают максимальным объемом знаний, необходимых для
              самостоятельной работы с собакой в аджилити;
             обучающиеся способны анализировать и корректировать ошибки, допущенные
              при прохождении трассы;
             у обучающихся сформированы понятия о ценности здоровья и здорового образа
              жизни;
             обучающиеся расширят свои знания о судействе;
             обучающиеся могут адекватно оценивать результаты своей деятельности.

                               Учебно-тематический план 3 модуля
         Количество часов – 108.
         Количество часов в неделю – 6.

          Модуль «Аджилити. Этап                                   Количество часов
№                                                 Формы
       совершенствования спортивного
п/п                                        аттестации/контроля Теория Практика Всего
                мастерства»
      Вводное занятие                      устный опрос,
1                                                                           1          1         2
                                           тестирование
      Физическая подготовка спортивной педагогическое
2                                                                                      12        12
      пары                             наблюдение

                                              31
Разбор и корректировка ошибок, педагогическое
3    допущенных  при    прохождении наблюдение                           2        8     10
     трассы
     Аджилити. Виды трасс                   Педагогическое
4                                                                        4        66    70
                                            наблюдение
     Промежуточная аттестация               Зачет, педагогическое
5                                                                                 10    10
                                            наблюдение
     Итоговая      аттестация.    Итоговое Участие в
     занятие                               соревнованиях,
6                                                                                 4      4
                                           педагогическое
                                           наблюдение
     Итого                                                               7       101    108

              Содержание программного материала 3 модуля «Аджилити. Этап
                         совершенствования спортивного мастерства»
         Тема 1. Вводное занятие
         Теория: ознакомление обучающихся с правилами поведения в спортивном зале, в
    помещении, на дрессировочной площадке, знакомство с третьим модулем программы
    ДКЛС «Унипес»
         Практика: определение физических возможностей обучающихся.
         Тема 2. Общая физическая подготовка спортивной пары
         1. Скоростные навыки
         Практика. Развитие скоростных навыков у спортивной пары: челночный бег, бег
    галсом, бег с использованием смен (лицом, спиной, из-под себя и прочее). (2 часа)
         2. Координация
         Практика. Развитие координации у спортивной пары: бег с вращением туловища
    через правое/левое плечо по свистку, упражнение 2х3, 3х4. (3 часа)
         3. Реакция и память
         Практика. Развитие реакции и памяти у спортивной пары: запоминание трассы за
    5/3/1 минуту. (3 часа)
         Тема 3. Разбор и корректировка ошибок, допущенных при прохождении трассы
         Теория. Понятия: отказ, пропуск контактных зон, преодоление слалома в
    противоположную сторону, лишнее препятствие
         Практика. Прохождение трасс, анализ ошибок. Исправление ошибок, допущенных
    на трассе спортивной парой.
         Тема 4. Аджилити. Виды трасс
         1. Джампинг
         Теория. Правила прохождения трассы «Джампинг». Предполагаемые ошибки.
                                               32
Практика. Правила прохождения трассы «Джампинг». Анализ прохождения трассы.
Выявление и корректировка ошибок.
      2. Снукер
      Теория. Правила прохождения трассы «Снукер». Предполагаемые ошибки.
      Практика. Правила прохождения трассы «Снукер». Анализ прохождения трассы.
Выявление и корректировка ошибок
      3. Гэмблерз
      Теория. Правила прохождения трассы «Гэмблерз». Предполагаемые ошибки.
      Практика. Правила прохождения трассы «Гэмблерз». Анализ прохождения трассы.
Выявление и корректировка ошибок.
      4. Аджилити
      Теория. Правила прохождения трассы «Аджилити». Предполагаемые ошибки.
      Практика. Правила прохождения трассы «Аджилити». Анализ прохождения трассы.
Выявление и корректировка ошибок.
      Тема 5. Промежуточная аттестация
      Практика:     прохождение    спортивной   парой   отдельных    связок   снарядов.
Теоретический зачет по правилам прохождения различных трасс.
      Тема 6. Итоговая аттестация. Итоговое занятие
      Практика: Подведение итогов деятельности детского объединения по итогам
реализации третьего модуля. Участие в состязаниях и соревнованиях различного уровня
сложности.

         3.2. Учебный план третьего года обучения года обучения ДООП
                                   ДКЛС «УниПес»
      Количество часов в год – 216 .
      Количество часов в неделю – 6.

№                                                              Количество часов
                    Наименование модуля
п/п                                                     Теория     Практика       Всего
 1    Аджилити. Этап спортивной специализации             10          62           72

 2    Кинологический фристайл                             11          49           60

 3    Аджилити. Этап спортивного совершенствования        7           101         108
      Итого                                               28          188         216

           Модуль «Аджилити. Этап спортивной специализации»

                                          33
Вы также можете почитать