РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО УЧЕБНИКА ФИЗИКИ НА ПЛАТФОРМЕ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ "ВКОНТАКТЕ" 2019
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
№1 - 2019
РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО УЧЕБНИКА ФИЗИКИ
НА ПЛАТФОРМЕ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ «ВКОНТАКТЕ»
А.Н. Семашко,
преподаватель высшей квалификационной категории
Лидского колледжа учреждения образования «Гродненский
государственный университет имени Янки Купалы»,
магистр педагогических наук
Г.М. Семашко,
учитель первой квалификационной категории
Государственного учреждения
образования «Средняя школа № 14 г. Лиды»
Аннотация. В статье идет речь о применении интернет-технологий, социальных
сетей, мобильных телефонов в образовательном процессе. Изложены особенности,
возможности интерактивного учебника, разработанного на платформе социальной сети
«ВКонтакте». Излагается опыт применения авторского образовательного сообщества
«SANфизик» и мобильных телефонов на занятиях по физике в Лидском колледже, а
также опыт сотрудничества со средней школой № 14 г. Лиды.
Ключевые слова: интерактивный учебник, интернет-технологии, мобильные
телефоны в образовательном процессе, социальные сети.
Смена исторических эпох определяется
сменой коммуникационных технологий…
Герберт Маршалл Маклюэн
Каждый человек мечтает быть счастливым. Философы утверждают,
что счастье – это когда человек с радостью идет на работу и с
удовольствием возвращается домой. Возникает вопрос: как помочь
выпускникам стать счастливыми людьми, чтобы они с радостью шли на
работу, чтобы их на работе ценили и уважали, чтобы они имели достойную№1 - 2019
зарплату и довольные возвращались домой? Возможный вариант ответа –
выпускники учебных заведений должны иметь достаточный уровень
компетенций по учебным дисциплинам для дальнейшего обучения
избранной специальности, а выпускники колледжа стать профессионалами
своего дела. В достижении данной цели учащимся могут и должны помочь
преподаватели.
Однако учебные заведения не могут передать учащимся необходимый
объем знаний на всю оставшуюся жизнь, поэтому мы должны научить
наших выпускников самостоятельно приобретать знания, умения и навыки.
Для технических специальностей одной из основных учебных
дисциплин является физика. Она не только дает необходимые знания, но и
учит аргументировано отстаивать свою точку зрения, формировать
житейскую мудрость.
Как же сделать счастливым современного молодого человека,
подготовить успешного специалиста, который длительное время проводит
в интернете? Согласно результатам опроса учащихся Лидского колледжа и
учеников СШ № 14 г. Лиды, проведенного образовательным сообществом
SANфизик:
60,6 % учащихся проводят в
интернете от трех до шести часов в
течение суток;
81,7 % учащихся проводят в
социальной сети «ВКонтакте» от часа
до трех часов в сутки.
Нельзя однозначно оценить и
следующие результаты опроса
первокурсников (в том числе
выпускников СШ № 14 г. Лиды):
– 38,03 % учащихся любят и
интересуются физикой;
– 42,25 % – не понимают физику,
но хотели бы ее понимать.
Исходя из выше изложенного,
родилась идея – использовать современные интернет-технологии,
социальные сети и мобильные телефоны в образовательном процессе при
изучении физики, разработать интерактивный учебник физики на
платформе социальной сети «ВКонтакте».
Социальная сеть «ВКонтакте» является самой популярной и
привычной для молодежи, поэтому на ее платформе авторами статьи
создано образовательное сообщество «SANфизик» (далее – ОС
«SANфизик»). Данное сообщество является базой интерактивного№1 - 2019
учебника. Здесь размещены: теория, видеоматериалы, дополнительные
материалы по физике, презентации к занятиям. В ОС «SANфизик»
проводятся опросы учащихся в целях: проверки уровня знаний; выявления,
раскрытия и реализации творческого потенциала учащихся; разработки
эффективной индивидуальной траектории развития личности.
Возможности образовательного ОС «SANфизик»:
создание учащимся дополнительных условий для эффективного
изучения физики;
активизация самостоятельной работы учащихся;
проведение самодиагностики уровня компетенций учащихся по
физике;
организация дистанционного консультирования учащихся
преподавателем;
оперативное информирование учащихся о планируемой,
проводимой урочной и внеаудиторной деятельности в кабинете физики и
др.
Образовательное сообщество позволяет преподавателям
разнообразить формы проведения занятий, повысить интерес учащихся к
физике.
Современные люди имеют сильную зависимость от мобильных
телефонов, а молодежь особенно. Каждый перерыв учащиеся решают
«важные проблемы» с помощью мобильных телефонов, а иные пытаются
продолжать их решать и на занятии. Много сил и времени отнимает у
преподавателей борьба с данным явлением. Однако, можно не тратить зря
энергию, а разработать методику применения современных мобильных
телефонов в образовательном процессе. В Лидском колледже
разрабатывается методика применения ОС «SANфизик» и мобильных
телефонов как интерактивного учебника по физике в образовательном
процессе. Она предусматривает использование интерактивного учебника:
при изучении нового материала возможна трансляция на
мобильные телефоны учащихся с ноутбука преподавателя таблиц, схем,
экспериментов, учебных фильмов и презентаций;
проведении лабораторных работ предоставляется возможность
учащимся через мобильные телефоны проводить виртуальные
эксперименты;
онлайн-опросе учащиеся выполняют тесты, размещенные в
ОС «SANфизик», и отправляют результаты в онлайн-режиме преподавателю;
диагностике (самодиагностике) уровня компетенций учащихся по
физике с помощью электронного журнала;№1 - 2019
организации внеаудиторной деятельности участники
образовательного сообщества активно вовлекаются в образовательный
процесс. Учащиеся с высоким уровнем знаний являются консультантами
для сверстников при выполнении заданий, проведении виртуальных
экспериментов. Ребята пополняют образовательное сообщество
актуальным материалом по изучаемой теме.
Интерактивный учебник по физике, разработанный на платформе
социальной сети «ВКонтакте» могут использовать учащиеся других
учебных заведений. Существует договоренность между Лидским
колледжем и СШ № 14 г. Лиды о применении интерактивного учебника в
образовательном процессе. На первом этапе с помощью интерактивного
учебника ученики школы вовлекаются во внеаудиторную деятельность. В
ОС «SANфизик» размещаются фотоотчеты о проведенных совместных
мероприятиях: философском столе «Энергосбережение Человека»,
фестивале физики и др. На последующих этапах сотрудничества
запланировано участие учеников в традиционной конференции учащихся
«От философии физики до философии жизни», проведение совместных
выставок технического творчества учащихся, трансляция фрагментов
занятий по физике, проведение экспериментов в онлайн-режиме.
Данное сотрудничество позволяет:
повышать мотивацию учащихся к осознанному изучению физики;
создавать дополнительные условия для эффективного изучения
физики;
повышать уровень компетенций учащихся по физике;
проводить профориентационную работу с учениками школ;
формировать научное мировоззрение;
формировать Личность, способную строить жизнь, достойную
Человека.
Интерактивный учебник физики, разработанный на платформе
социальной сети «ВКонтакте», является источником дополнительной
информации об индивидуальных особенностях учащихся. ОС «SANфизик»
является закрытым сообществом, поэтому при регистрации учащиеся
присылают заявку администратору ОС «SANфизик» (преподавателю).
Преподаватель при этом имеет возможность изучать интересы и
склонности, психологические особенности учащихся через информацию,
размещенную на личной странице учащегося «ВКонтакте». Данная
информация позволяет организовывать эффективную индивидуальную
траекторию развития личности.
ОС «SANфизик» вызывает у учащихся повышенный интерес и
является эффективным при изучении физики. Опрос, проведенный среди
учащихся Лидского колледжа изучавших физику с помощью№1 - 2019
интерактивного учебника, выявил положительную динамику у 67 %
учащихся при формировании компетенций по физике.
Использование компьютеров, мобильных телефонов, подключенных в
сеть Интернет, с пакетом соответствующих приложений, позволяет решить
проблему оснащенности кабинета физики необходимым современным
оборудованием.
ОС «SANфизик», разработанное на платформе социальной сети
«ВКонтакте», можно рассматривать как интерактивный учебник по физике.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Калпінская, Н.С. Развіццё матывацыйнай сферы: эўрыстычны ракурс
навучання / Н.С. Калпінская // Народная асвета. 2018. № 6. С. 21–24.
2. Семашко, А.Н. Интерактивный учебник как средство обучения и
повышения уровня компетенций учащихся по физике [Электронный ресурс] /
А.Н. Семашко // Мастерство online. 2016. 4(8).
3. Семашко, А.Н. Информационные ресурсы образовательного сообщества
«SANфизик» / А.Н.Семашко // Народная асвета. 2017. № 11. С. 45–48.
4. Семашко, А.Н. Формирование критического мышления с помощью
компьютерных технологий / А.Н. Семашко // Подготовка конкурентоспособных
специалистов: опыт, проблемы, перспективы развития : материалы II обл. науч.-
практ. конф. (Лида, 29 апреля 2015 г.) / Лид. колледж ГрГУ им. Я.Купалы ;
редкол. : Н.С. Калпинская (гл. ред.), О. А. Лукьян, В. В. Радченко. Гродно, 2015.
С. 35–40.Вы также можете почитать
