Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Гимназия 1" на 2018-2019 учебный год
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
«УТВЕРЖДЕН»
приказом директора
МБОУ «Гимназия №1»
Л.С.Мельник
Приказ № 268 от «30» августа 2018г.
Директор Л.С.Мельник
Учебный план
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Гимназия №1»
на 2018-2019 учебный год
КЕМЕРОВО 2018
1ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Гимназия создает условия для реализации гарантированного государством права на получение
общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и среднего общего
образования.
2. Деятельность гимназии основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности,
приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного
развития личности, светского характера образования.
3. Основная цель – создание условий для развития гармоничной, социально ориентированной,
творческой личности, способной к самореализации, саморазвитию, самосовершенствованию.
Реализация поставленной цели осуществляется гимназией посредством решения следующих
задач:
осуществлять мероприятия по организации и обеспечению учебной деятельности в пределах
государственных образовательных стандартов, а также в пределах образовательных программ,
определяющих статус гимназии, обеспечивающих дополнительную подготовку;
создавать благоприятные условия для всестороннего гармоничного развития обучающихся, в
том числе путем предоставления дополнительных услуг;
формировать общую культуру личности обучающихся на основе усвоения обязательного
минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе;
создавать основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных
образовательных программ;
выявлять склонности и способности обучающихся с целью повышения и расширения их
творческого потенциала; достижение обучающимися высокого уровня развития, воспитания
нравственной личности, руководствующейся общечеловеческими ценностями;
развивать у обучающихся умения и навыки научно-исследовательской деятельности;
развивать и совершенствовать творческий потенциал педагогического коллектива;
использовать новые формы организации воспитательно-образовательной работы, соответствующие
новому содержанию образования, оптимально сочетающие индивидуальную, коллективно-групповую,
фронтальную деятельность, направленную на реализацию принципа дифференциации и
индивидуализации в обучении и воспитании;
выбирать новые образовательные технологии с последующей их экспериментальной проверкой
на базе изученного опыта города, области, экспериментальных школ России, зарубежной школы;
применять методики выявления одаренных детей, индивидуальных программ творческого
развития в гимназии в соответствии с их индивидуальными способностями;
формировать материально-техническую базу гимназии в пределах закрепленных и собственных
средств.
Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и
распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных
видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации учащихся.
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №
1» на 2018-2019 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом
основной образовательной программы, обеспечивающей достижение учащимися результатов
освоения образовательных программ, установленных федеральными государственными
стандартами, учитывающей специфику гимназического образования и с выделением
дополнительных часов для обеспечения профильной подготовки по предметам профилей
(математики, физики, иностранных языков, экономики, истории, обществознания, права).
При составлении учебного плана гимназия руководствовалось следующими
нормативными документами:
1. ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ.
2. Устава МБОУ «Гимназия № 1».
3. Приказа Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального
2компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования».
4. Приказа Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 г. №1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (в редакции приказов от 20 августа
2008 года №241, от 30 августа 2010 г. № 889, от 3 июня 2011 г. № 1994, от 1 февраля 2012 года №74).
5. Приказа МО РФ от 18.07.2002 № 2783 «Об утверждении концепции профильного обучения на
старшей ступени общего образования».
6. Приложения к письму Департамента общего и дошкольного образования МОиН РФ от 20.04.2004 г.
№ 14-51-102/13 «Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных
учебных планов обучающихся».
7. Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 04.03.2010
года № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».
8. Приказа Минобороны России и Минобрнауки России от 24.02.2010 № 96/134 «Об утверждении
Инструкции об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их
подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего
образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего
профессионального образования и учебных пунктах».
9. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. N 189 «Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
10. Приказа МОиН от 31 марта 2014 года №253 «Об утверждении федерального перечня
учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования».
11. Письма МОиН РФ от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников»(c
изменениями от 8 июня 2015г. № 576).
12. Приказа Департамента образования и науки Кемеровской области «О методических
рекомендациях по составлению учебных планов для 1-11 классов общеобразовательных
учреждений Кемеровской области на 2011-2012 учебный год» от 16.06.2011 № 1199.
13. Приказа Департамента образования и науки Кемеровской области от 21.10.2011 № 2047 «О
внесении изменений в приказ от 16.06.2011 № 1199, от 21.05.2012 № 1106).
14. Приказа Департамента образования и науки Кемеровской области от 10.07.2014 № 1243 «О
реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего
образования и основного общего образования в 2014-2015 учебном году».
15. Приказа Департамента образования и науки Кемеровской области от 23.05.2014 № 960 «О
методических рекомендациях по разработке учебных планов для получения общего
образования в образовательных учреждениях в очно-заочной или заочной форме для
параллелей, не перешедших на федеральные государственные образовательные стандарты
общего образования».
16. Приказа МОиН от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции приказов от
26.11.2010 г. № 1241, от 22.09.2011 г. №2357, от 18.12.2012 г. № 1060, от 31.12.2015 г. №
1576).
17. Примерной основной образовательной программы начального общего образования,
рекомендованной к использованию Федеральным учебно-методическим объединением по
общему образованию при департаменте общего образования МОиН РФ (протокол заседания
от 08 апреля 2015г. №1/15, реестр примерных программ, рег. №1).
18. Письма Департамента общего образования Минобрнауки России от 12.05.2011 г. №03-296 «Об
организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ОО.
19. Письма МО РФ № 1561/14-15 от 19.11.1998 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной
школе».
20. Письма МО РФ № 202/11-13 от 20.02.1999 «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной
3школе».
21. Письма МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003 « Система оценивания учебных достижений в условиях
безотметочного обучения».
22. Письма МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002
«Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе».
23. Приказа Департамента образования и науки Кемеровской области от 21.10.2011 № 6431/06
«Разъяснения по организации внеурочной деятельности в общеобразовательных учреждениях
Кемеровской области».
24. Приказа Департамента образования и науки Кемеровской области от 29.04.13 № 859 «О
реализации ФГОС НОО и ООО в 2013-2014 учебном году».
25. Приказа Департамента образования и науки Кемеровской области от 28.02.2012 № 460 «О
подготовке к введению в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области в 2012 –
2013 учебном году комплексного учебного курса «Основы религиозных культур».
26. Приказа Минобрнауки России от 17.12.2010 года № 1897 «Об утверждении Федеральных
государственных образовательных стандартов основного общего образования» (в редакции
приказов от 31.12.2015 г. № 1577). .
27. Примерной основной образовательной программы начального общего образования, рекомендованной
к использованию Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию при
департаменте общего образования МОиН РФ (протокол заседания от 08 апреля 2015г. №1/15, реестр
примерных программ, рег. №1).
28. Приказа Минобрнауки России от 28.12.2010 года № 2106 «Об утверждении федеральных
требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся и
воспитанников».
29. Приказа Департамента образования и науки Кемеровской области «О методических
рекомендациях по составлению учебных планов и планов внеурочной деятельности для 1-
11(12) классов образовательных организаций Кемеровской области в рамках реализации
федеральных государственных образовательных стандартов общего образования» на 2016-
2017 учебный год от 24.06.2016 № 1129.
30. Лицензии МБОУ «Гимназия № 1» от 30.07.2015 42ЛО1, регистрационный № 15190, выданной
Государственной службой по надзору и контролю в сфере образования КО (бессрочно).
31. Свидетельства об аккредитации МБОУ «Гимназия № 1» от 03.02.12 2АА 000755,
регистрационный № 1734, выданной Государственной службой по надзору и контролю в
сфере образования КО (действительно по 03.02.2024г.).
32. Программы развития МБОУ «Гимназия № 1» на 2016 – 2020гг.
33. Мир открытий. Основная образовательная программа дошкольного образования/ Петерсон Л.Г.
34. Сборника программ образовательной системы «Перспектива».
35. Государственных программ по учебным предметам и других документов.
42. РЕАЛИЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
Учебный план является частью основной образовательной программы МБОУ «Гимназия №1».
Специфика учебного плана определяется целями и задачами образовательных программ,
реализуемых в МБОУ «Гимназия №1».
В соответствии с Уставом гимназия осуществляет образовательную деятельность в соответствии с
уровнями образовательных программ четырех уровней образования:
дошкольный уровень (нормативный срок освоения 4 года);
начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
3. РЕЖИМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
3.1. Учебный план гимназии на 2018–2019 учебный год обеспечивает выполнение
гигиенических требований к режиму образовательной деятельности, установленных СанПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 (далее – СанПиН 2.4.2.2821-10), и
предусматривает:
4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего
образования для I–IV классов;
5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего
образования для V–IX классов;
2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования
для X–XI классов.
3.2. Устанавливается следующая продолжительность учебного
года: I классы – 33 учебные недели;
II–IV классы – 34 учебные недели;
V – IX классы – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период в IX классах);
X – XI классы – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период в XI классе и
проведение сборов по основам военной службы).
3.3. Образовательная деятельность проводится во время учебного года:
с 01.09.2018 по 25.05.2019 г. – для 1 классов,
с 01.09.2018 по 31.05.2019 г. – для 2-8,10 классов,
с 01.09.2018 по 01.07.2019. – для 9 классов,
с 01.09.2018 по 01.07.2019. – для 11 (12) классов;
учебный год условно делится на четверти (1 – 9 классы) и на полугодия (10 – 11 классы),
являющиеся периодами, по итогам которых в 2 – 11 классах выставляются отметки за текущее
освоение образовательных программ (в 1 классе – безотметочная система обучения);
продолжительность каникул:
в течение учебного года не менее 30 календарных дней, дополнительные каникулы в
первых классах –7 календарных дней (февраль 2019 года)
летом - не менее 8 календарных недель, в том числе для лиц, не освоивших
образовательные программы учебного года;
продолжительность учебной недели - 5–ти дневная (1 - 4 классы) и 6-ти дневная (5 – 11 классы):
обучение осуществляется в две смены; начало уроков первой смены в 8.15, второй смены в
13.30, нулевые уроки не проводятся;
5продолжительность уроков в 1 - 11 классах – 40 минут;
продолжительность перемен – от 10 до 20 минут:
Расписание звонков (согласно продолжительности уроков и перемен, указанных в Уставе
гимназии):
Основное здание (ул.Боброва,2) Начальные классы Начальные классы
1-я смена (ул.Боброва,2) (ул.Орджоникидзе,9)
1-я смена 1-я смена
1 урок 08:15 – 08:55 1 урок 08:15 – 08:55 1 урок 08:30 – 09:05
2 урок 09:00 – 09:40 2 урок 09:00 – 09:40 2 урок 09:20 – 09:55
3 урок 09:55 – 10:35 3 урок 09:55 – 10:35 3 урок 10:10 – 10:50
4 урок 10:50 – 11:30 4 урок 10:50 – 11:30 4 урок 10:55 – 11:30
5 урок 11:45 – 12:25 5 урок 11:45 – 12:25
6 урок 12:35 – 13:15
Основное здание (ул.Боброва,2) Начальные классы Начальные классы
2-я смена (ул.Боброва,2) (ул.Орджоникидзе,9)
2-я смена 2-я смена
1 урок 14:15 – 14:55 1 урок 14:15 – 14:55 1 урок 13:40 – 14:20
2 урок 15:00 -15:40 2 урок 15:00 -15:40 2 урок 14:35 -15:15
3 урок 15:55 – 16.35 3 урок 15:55 – 16.35 3 урок 15:30 – 16.10
4 урок 16:50 – 17:30 4 урок 16:50 – 17:30 4 урок 16:20 – 17:00
5 урок 17:35 – 18:15 5 урок 17:35 – 18:15 5 урок 17:10 – 17:50
6 урок 18:20 – 19:00
продолжительность занятий внеурочной деятельности
составляет: 1 класс – 35 минут (1 академический час)
2 – 7 классы – 40 минут (1 академический час),
работа групп продленного дня для учащихся начальной школы реализуется в рамках перерыва
между основными занятиями и началом внеурочной деятельности.
максимальная аудиторная нагрузка учащихся соответствует нормативным требованиям
СанПиН2.4.2.2821-10, и составляет
Уровни 3 уровень
образования 1 уровень образования 2 уровень образования образования
Класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Максимальная
аудиторная
21 23 23 23 32 33 35 36 36 37 37
нагрузка в
неделю, часов
Для профилактики переутомления учащихся в годовом календарном учебном графике
предусмотрено равномерное распределение периодов учебного времени (учебных четвертей) и
каникул.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной недели,
при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня:
для учащихся I классов – не превышает 4 уроков и один день в неделю - не более 5 уроков за счет
урока физической культуры;
для учащихся II - IV классов – не превышает 5 уроков;
для учащихся V - VI классов – не превышает 6 уроков;
для учащихся VII - XI классов – не превышает 7 уроков.
Объем домашних заданий (по всем предметам) регламентирован так, чтобы затраты времени на
его выполнение не превышали (в астрономических часах): во II – III классах – 1,5 ч., в IV – V –
классах – 2 ч., в VI–VIII классах – 2,5 ч., в IX – XI классах – до 3,5 ч.
63.4. Обучение в первых классах проводится:
по 5-дневной неделе, только в первую смену, с использованием ступенчатого режима обучения в
первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре –
по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май – по 4 урока по 40 минут каждый);
- в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью не менее 40
минут;
- обучение проводится без бального оценивания знаний учащихся и домашних заданий;
- предусмотрены дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
3.5. Образовательная деятельность осуществляется в рамках классно-урочной системы. Основной
формой организации образовательной деятельности является урок, в качестве альтернативных
форм организации образовательной деятельности применяются: в 1-4 классах - уроки-экскурсии,
интерактивные уроки, информационно-поисковые игры, проекты и т.п., в 5-11 классах – лекции,
семинары, лабораторные работы, практические занятия, интерактивные уроки, уроки-погружения,
бинарные уроки, экскурсии. В качестве дополнительных форм организации образовательной
деятельности приемлемы экскурсии, индивидуальные и групповые консультации, активное
использование культурного образовательного пространства г. Кемерово, открытые уроки для
родителей и социальных партнеров. Учебные программы по ряду предметов имеют модульную
структуру.
3.6. В качестве иностранного языка в гимназии изучаются три иностранных языка: английский
язык, немецкий язык (со второго класса), французский язык на уровне среднего общего
образования в профильных (лингво-экономических) классах).
3.7. В целях реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с
образовательной программой осуществляется деление классов на две группы при проведении
учебных занятий по иностранному (английскому, немецкому, французскому) языкам (II–XI
классы), технологии (V–VIII классы), физической культуре (X–XI классы), информатике и ИКТ
(VII–XI классы), физике и истории (во время проведения элективных занятий), предпрофильной
подготовки в IX классах и профильного обучения в X–XI классах (элективные курсы) при
наполняемости классов 25 и более человек. Также допускается деление класса на группы при
проведении занятий по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» при выборе
родителями (законными представителями) учащихся двух и более модулей.
3.8. Гимназия при реализации образовательных программ выбирает учебники из числа входящих
в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию приказом Минобрнауки от
31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»); учебные
пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих
выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования; (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 14.12.2009 №729).
Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется
исходя из расчета:
не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для
освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному
предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основных общеобразовательных
программ;
не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для
освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному
предмету, входящему в часть учебного плана, формируемую участниками образовательных
отношений, основных общеобразовательных программ.
В соответствии с данными нормами все учащиеся гимназии обеспечены учебными
7изданиями из библиотечного фонда гимназии.
3.9. Учебная нагрузка педагогических работников определяется с учетом количества часов по
учебному плану, рабочим программам по учебным предметам, образовательным программам в
соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.12.2014
№1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку
заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки
педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре».
При определении учебной нагрузки педагогических работников учитывается вся учебная
нагрузка, предусмотренная образовательной программой гимназии. Нагрузка педагогических
работников, ведущих занятия в рамках внеурочной деятельности, устанавливается с учетом всех
коэффициентов конкретного педагогического работника.
Выполнение учебного плана обеспечено кадровыми, материально-техническими и
программно-методическими ресурсами.
8ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану дошкольного уровня МБОУ «Гимназия №1»
Учебный план разработан на основании нормативно-правовых документов:
Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая
2013 г. N 26 г. "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных организаций";
Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
В структуре учебного плана выделяется инвариантная и вариативная часть.
Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной
программы дошкольного образования дошкольной ступени гимназии, на основе Примерной
общеобразовательной программы дошкольного образования «Мир открытий»// Науч. рук. Л.Г.
Петерсон/ Под общей ред. Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой.
Вариативная часть учебного плана строится в форме кружковой и проектной деятельности с
привлечением всех участников воспитательно-образовательного процесса.
В инвариантной и вариативной части учебного плана объем недельной образовательной нагрузки,
необходимой для решения задач Программы, составляет следующее количество образовательных
ситуаций (занятий, других форм организации детских видов деятельности):
во 2 младшей группе – 10 занятий в неделю,
в средней группе – 11 занятий в неделю,
в старшей группе – 15 занятий в неделю,
в подготовительной группе – 17 занятий в неделю.
Образовательная деятельность носит преимущественно комплексный программно-
интегрированный характер.
Во всех группах различные формы работы с детьми организуются в первой и во второй половине
дня.
В первую половину дня проводится образовательная деятельность, требующая повышенной
познавательной активности и умственного напряжения детей в младшей и средней группах - не
более двух, в группах старшего дошкольного возраста – не более трех.
Продолжительность занятий:
во 2 младшей группе – не более 15 минут,
в средней группе – не более 20 минут,
в старшей группе – не более 25 минут,
в подготовительной группе – не более 30 минут.
В середине занятий проводятся физкультурные минутки, включающие упражнения на
профилактику зрения, общей и мелкой моторики, снятие мышечной усталости (продолжительность
2-3 минуты). Перерывы между периодами образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Режим работы и учебная нагрузка для воспитанников дошкольной ступени гимназии не
превышают норм предельно допустимых нагрузок, определенных на основе санитарно-
эпидемиологических правил и нормативов для ДОУ. Учтен ход недельной кривой
интеллектуальной работоспособности: вторник - четверг – дни максимальной нагрузки; среда –
день средней нагрузки; понедельник - пятница – дни минимальной нагрузки.
Два раза в учебном году проводятся недельные каникулы: зимние – последняя неделя декабря и
весенние – последняя неделя марта. Во время каникул не проводится занятия или другие формы
организации детских видов деятельности, требующие повышенной познавательной активности и
умственного напряжения детей.
9УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДОШКОЛЬНОГО УРОВНЯ МБОУ «ГИМНАЗИЯ №1»
Образовательны Виды детской Младшая Средняя Старшая Подготовительна
е области деятельности группа группа группа я группа
3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет
Количество:
нед. год нед. год нед. год нед. год
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Инвариантная часть (обязательная)
«Познавательное Познавательно-исследо-
развитие» вательская деятельность 1 36 1 36 2 72 2 72
(развитие элементарных
математических предста-
влений), конструирование
Ознакомление с 1 36 1 36 1 36 1 36
окружающим миром
«Речевое Коммуникативная
развитие» деятельность (развитие
речи, восприятие 1 36 1 36 2 72 1 36
Худ.литературы и
фольклора)
Подготовка к обучению 2 72
грамоте
«Художественно- Изобразительная дея-
эстетическое» тельность (рисование, 2 72 2 72 2 72 2 72
художественный труд)
Музыкально-художес- 2 72 2 72 3 108 3 108
твенная деятельность
(музыка, хореография)
«Физическое Двигательная 3 108 3 108 3 108 3 108
развитие» деятельность
Всего 10 360 10 360 13 468 14 504
Вариативна часть
«Социально- Нравственное и патри-
коммуникативное отическое воспитание 1 36
развитие» (кружковая, проектная
деятельность)
Трудовое воспитание
(ПД) 1 36 1 36
Формирование основ
безопасности (кружко- 1 36 1 36 1 36
вая, ПД)
Всего 1 36 2 72 3 108
Итого 10 360 11 396 15 540 17 612
104. Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования в рамках
реализации федерального государственного образовательного стандарта
4.1. Начальная школа – 1 уровень образования является зоной общего развития учащихся
младших классов. Учебный план гимназии для 1-4 классов ориентирован на четырехлетний
нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.
В 2018-2019 учебном году обучение в соответствии с ФГОС начального общего
образования осуществляется в 1-4 классах общеобразовательного учреждения в штатном режиме.
Обучение в начальной школе ведется по государственным образовательным программам в
системе учебно-методического комплекса «Перспектива» для классов 1а, 1б, 1в, 1г, 2а, 2б, 2в,
2г, 3а, 3б, 3в, 3г, 4а, 4б,4в, 4г.
Содержание образования начальной школы реализуется через 8 образовательных областей,
обеспечивающих целостное восприятие мира, которое достигается за счёт введения
интегрированных курсов, деятельностного подхода и индивидуализации обучения.
Образовательные области «Русский язык и литературное чтение»», «Иностранный
язык», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание (Окружающий
мир)», «Искусство», «Физическая культура», «Технология», «Основы религиозных культур и
светской этики» представлены предметами, рекомендованными Примерным учебным планом.
В системе предметов начальной школы предмет «Русский язык» реализует две основные
цели:
- познавательную (ознакомление с основными положениями науки о языке и
формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления
учащихся);
- социокультурную (формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие
устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного,
безошибочного письма как показателя общей культуры человека).
С целью выполнения образовательной программы по русскому языку в 4 классах из части
учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, к 4 часам в неделю
обязательной части в каждом классе добавлено по 1 часу на изучение предмета «Из истории
русского языка» для формирования грамотной письменной и устной речи учащихся.
«Родной язык» - данный предмет реализуется через предмет русский язык.
«Литературное чтение» - один из основных предметов в начальной школе, объединяет
два основных направления в обучении, отраженные в его названии, - изучение литературно-
художественных произведений и освоение речевых навыков и умений. Особая роль предмета
связана с формированием коммуникативно-речевого навыка чтения.
«Литературное чтение на родном языке» - данный предмет реализуется через предмет
литературное чтение.
Учебный предмет «Иностранный язык (английский, немецкий)» изучается со 2-го класса.
Основной целью обучения иностранному языку является развитие способностей младшего
школьника к общению на иностранном языке через формирование у учащихся коммуникативных
умений. При проведении занятий по иностранному языку осуществляется деление классов на две
группы при наполняемости 25 и более учеников в классе.
Основными целями курса «Математики» для 1 – 4 классов являются:
- формирование у учащихся основ умения учиться;
- развитие их мышления, качеств личности, интереса к математике;
- создание возможностей для математической подготовки каждого ребенка на высоком уровне.
Учебный предмет «Информатика» введен во 2–3 классах из части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Изучение предмета «Технология» осуществляется по программе «Перспектива».
11Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным с элементами основ
безопасности жизнедеятельности и изучается по 2 часа в неделю в 1 – 4-х классах. Ведущая идея
содержания курса – отбор актуальных для ребёнка знаний, позволяющих формировать его
готовность к разнообразному взаимодействию с окружающим миром. В содержание курса введены
развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, элементы основ
безопасности жизнедеятельности. Курс представлен учебными программами: «Мир вокруг нас»
авт. А.А.Плешаков. Пропедевтический курс «История» также входит в состав учебного предмета
«Окружающий мир».
Назначение учебных предметов «Музыка» и «Изобразительное искусство»- пробудить
чувство прекрасного, сформировать навыки рисования с натуры, по памяти, по представлению,
развить у детей изобразительные способности, творческое воображение, пространственное
мышление, воспитать интерес и любовь к искусству. За счет часов, отведенных на предмет
«Искусство», изучаются два самостоятельных курса – «Изобразительное искусство» и «Музыка».
Целью комплексного курса ОРКСЭ является формирование у обучающегося мотиваций к
осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и
религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями
других культур и мировоззрений.
Комплексный курс является светским. Сведения об истоках традиций и культуры не
рассматриваются как конкуренты научных знаний и результатов научных исследований.
Выбор модуля, изучаемого в рамках курса ОРКСЭ, осуществляется родителями (законными
представителями) учащихся. Выбор фиксируется протоколами родительских собраний и
письменными заявлениями родителей. На основании произведённого выбора формируются группы
учащихся. На 2017-2018 учебный год выбраны модули «Основы мировых и религиозных культур»,
«Основы светской этики», «Основы православной культуры». Решение о количестве учебных
групп принимается с учётом необходимости предоставления обучающимся возможности изучения
выбранного модуля, а также с учётом имеющихся условий и ресурсов в каждом конкретном
образовательном учреждении. В рамках изучения курса при возникновении соответствующей
потребности предусматривается формирование учебных групп из нескольких классов.
Часть учебного плана ОУ, формируемая участниками образовательного процесса,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся часть учебного плана,
формируемая участниками образовательного процесса, предусматривает: учебные занятия для
углубленного изучения отдельных обязательных учебных предметов, учебные занятия,
обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.
Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3345
часов (п.19.3 ФГОС НОО).
Учебным планом предусматривается организация индивидуального обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья, которым по состоянию здоровья рекомендовано
индивидуальное обучение на дому. Основанием для организации обучения на дому являются
заявление родителей (законных представителей) и заключение лечебно-профилактического
учреждения в соответствии с перечнем заболеваний, наличие которых даёт право на
индивидуальное обучение на дому.
Индивидуальные учебные планы для детей с ограниченными возможностями здоровья
составляются на основе Постановления АКО № 413 от 13 октября 2014г.
12Недельный учебный план начального общего образования в рамках
реализации ФГОС НОО
Предметные области Учебные предметы 1а 1б 1в 1г Всего
Русский язык и Русский язык 5\2 5/2 5\2 5\2 20\8
литературное чтение Литературное чтение 4 4 4 4 16
Родной язык и литературное Родной язык - - - - -
чтение на родном языке Литературное чтение на - - - - -
родном языке
Иностранный язык Иностранный язык - - - - -
Математика и Математика 4 4 4 4 16
информатика Информатика - - - - -
Обществознание и Окружающий мир 2 2 2 2 8
естествознание
Основы религиозных культур Основы религиозных - - - - -
и светской этики культур и светской этики
Музыка 1 1 1 1 4
Искусство Изобразительное 1 1 1 1 4
искусство
Технология Технология 1 1 1 1 4
Физическая культура Физическая культура 3\2 3\2 3\2 3\2 12\8
Часть, формируемая участниками образовательных - - - - -
отношений
Максимально допустимая недельная нагрузка на 21\4 21\4 21\4 21\4 84\16
учащегося
ВСЕГО часов 25 25 25 25 100
Предметные области Учебные предметы 2а 2б 2в 2г Всего
Обязательная часть
Русский язык и Русский язык 4\2 4\2 4\2 4\2 16\8
литературное чтение Литературное чтение 4 4 4 4 16
Родной язык и Родной язык - - - - -
литературное чтение на Литературное чтение на - - - - -
родном языке родном языке
Иностранный язык Иностранный язык 2\2 2\2 2\2 2\2 8\8
Математика и Математика 4 4 4 4 16
информатика Информатика
Обществознание и Окружающий мир 2 2 2 2 8
естествознание
Основы религиозных культур Основы религиозных - - - - -
и светской этики культур и светской этики
Музыка 1 1 1 1 4
Искусство Изобразительное 1 1 1 1 4
искусство
Технология Технология 1 1 1 1 4
Физическая культура Физическая культура 3\2 3\2 3\2 3\2 12\8
ИТОГО 22\6 22\6 22\6 22\6 88\24
Часть, формируемая участниками образовательных 1 1 1 1 4
отношений
Информатика 1 1 1 1 4
13Максимально допустимая недельная нагрузка на 23/6 23/6 23/6 23/6 92/24
учащегося
ИТОГО 29 29 29 29 116
Предметные области Учебные предметы 3а 3б 3в 3г Всего
Обязательная часть
Русский язык и Русский язык 5\2 5\2 5\2 5\2 20\8
литературное чтение Литературное чтение 3 3 3 3 12
Родной язык и Родной язык - - - - -
литературное чтение на Литературное чтение на - - - - -
родном языке родном языке
Иностранный язык Иностранный язык 2\2 2\2 2\2 2\2 8\8
Математика и Математика 4 4 4 4 16
информатика Информатика
Обществознание и Окружающий мир 2 2 2 2 8
естествознание
Основы религиозных культур Основы религиозных - - - - -
и светской этики культур и светской этики
Музыка 1 1 1 1 4
Искусство Изобразительное 1 1 1 1 4
искусство
Технология Технология 1 1 1 1 4
Физическая культура Физическая культура 3\2 3\2 3\2 3\2 12\8
ИТОГО 22\6 22\6 22\6 22\6 88\24
Часть, формируемая участниками образовательных 1 1 1 1 4
отношений
Информатика 1 1 1 1 4
Максимально допустимая недельная нагрузка на 23 23 23 23 92\24
учащегося
ИТОГО 29 29 29 29 116
Предметные области Учебные предметы 4а 4б 4в 4г Всего
Обязательная часть
Русский язык и Русский язык 4\2 4\2 4\2 4\2 16\8
литературное чтение Литературное чтение 3 3 3 3 12
Родной язык и Родной язык - - - - -
литературное чтение на Литературное чтение на - - - - -
родном языке родном языке
Иностранный язык Иностранный язык 2\2 2\2 2\2 2\2 8\8
Математика и Математика 4 4 4 4 16
информатика Информатика - - - - -
Обществознание и Окружающий мир 2 2 2 2 8
естествознание
Основы религиозных культур Основы религиозных 1 1 1 1 4
и светской этики культур и светской этики
Искусство Музыка 1 1 1 1 4
Изобразительное 1 1 1 1 4
искусство
Технология Технология 1 1 1 1 4
Физическая культура Физическая культура 3\2 3\2 3\2 3\2 12\8
ИТОГО 22\6 22\6 22\6 22\6 88\24
14Часть, формируемая участниками образовательных 1 1 1 1 4
отношений
Из истории русского языка 1 1 1 1 4
Максимально допустимая недельная нагрузка на 23 23 23 23 92\24
учащегося
ИТОГО 29 29 29 29 116
На основании ст. 58 ФЗ № 273 «Об образовании в РФ», в соответствии с Положением о формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся МБОУ «Гимназия №1» г. Кемерово промежуточная аттестация по результатам
учебного года обучающихся 2-4 классов проводится по предметам обязательной части учебного
плана.
Формы промежуточной аттестации для учащихся 1 -4 классов:
промежуточная аттестация учащихся - это совокупность мероприятий, позволяющих установить
соответствие индивидуальных образовательных достижений учащихся планируемым результатам
освоения основной образовательной программы начального общего, основного общего или
среднего общего образования на момент окончания учебного года.
- Промежуточная аттестация учащихся 1-го класса осуществляется один раз в конце учебного года
в форме итоговых работ по математике, русскому языку, окружающему миру. Результаты
итоговых работ учащихся 1-х классов оцениваются по 5-балльной системе.
- Промежуточная аттестация учащихся 2 - 4-х классов осуществляется в форме:
- административных контрольных работ;
- тестов;
- годовых отметок, успеваемости на основе четвертных отметок успеваемости,
выставленных учащимся в течение соответствующего учебного года, с учетом итогов
административных контрольных работ.
Расписание проведения административных контрольных работ составляется заместителем
директора по учебной работе по согласованию с учителями- предметниками, с учётом проведения
городских мониторинговых и диагностических исследований за 2 недели до начала
промежуточной аттестации учащихся, утверждается приказом директора и доводится до сведения
учащихся и их родителей (законных представителей) путём размещения на интернет-сайте школы.
В расписании предусматривается не более одной административной контрольной работы в день.
В учебном плане для обучающихся начальных классов предусмотрены индивидуальные занятия,
исходя из педагогической целесообразности для детей с признаками одаренности, детей,
проявивших успехи и значительные способности в изучении учебных предметов, победителей
олимпиад, научных соревнований, конференций и конкурсов, занимающихся учебно-
исследовательской работой и художественным творчеством, а также детей, нуждающихся в
поддержке по медицинским и социальным показателям.
Все программы 1 – 4 классов соответствуют требованиям ФГОС к структуре программ по
учебным предметам основной образовательной программы начального образования и обеспечены
учебно-методическими комплексами (Приложение 1).
155. Пояснительная записка к учебному плану основного общего образования в рамках
реализации федерального государственного образовательного стандарта
5-8 классы
5.1. Учебный план 5-8 классов гимназии обеспечивает реализацию требований ФГОС
основного общего образования. Основная образовательная программа основного общего
образования реализуется через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований
санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Расписание составляется отдельно для
уроков и внеурочных занятий. Структура учебного плана содержит обязательную (инвариантную)
часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений.
Цели общего образования в рамках Федерального государственного образовательного
стандарта представляются в виде системы ключевых задач, отражающих основные направления:
- личностное развитие - развитие индивидуальных нравственных, эмоциональных,
эстетических и физических ценностных ориентаций и качеств, а также развитие интеллектуальных
качеств личности, овладение методологией познания, стратегиями и способами учения,
самообразования и саморегуляции;
- социальное развитие – воспитание гражданских, демократических и патриотических
убеждений, освоение социальных практик, формирование способности и готовности принимать
ответственные решения, делать осознанный выбор, сотрудничать и свободно общаться на русском
и иностранных языках;
- общекультурное развитие – освоение основ наук, основ отечественной и мировой
культуры.
Новый стандарт предполагает построение системы образования на деятельностной
парадигме, постулирующей в качестве цели образования развитие личности учащегося на основе
освоения различных способов действий. Наряду с общей грамотностью выступают такие качества
выпускника, как: разработка и проверка гипотез, умение работать в проектном режиме,
инициативность в принятии решений. Эти особенности становятся одним из значимых результатов
образования и предметом стандартизации. «Измеряется» такой результат нетрадиционно – в
терминах «надпредметных» способностей, качеств, умений.
5.2. ФГОС ООО устанавливает не только обязательные учебные предметы, но и обязательные
предметные области. Структура учебного плана по ФГОС ООО содержит обязательную
(инвариантную) часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений
(вариативную часть).
Инвариантная часть включает перечень минимально необходимых предметов, которые
обеспечивают формирование общей культуры, функциональной грамотности, способность к
самоопределению и жизни в современном обществе, часы вариативной части позволяют
определить содержание образования с учетом специфики образовательного учреждения.
Основными принципами формирования нового учебного плана являются:
Принцип общекультурной направленности и гуманизации содержания
образования.
Принцип оптимизации и минимизации содержания.
Принцип сбалансированности содержания образования.
Принцип интеграции содержания образования.
Принцип соответствия объема содержания образования предельно допустимой
аудиторной учебной нагрузке учащихся.
165.2.1. Предметная область «Русский язык и литература»»
На изучение «Русского языка» и «Литературы» отводится количество часов в
соответствии с Федеральным базисным учебным планом - 5 часов в неделю (русский язык) и 3
часа в неделю (литература) в 5 классе; 6 часов в неделю (русский язык) и 3 часа в неделю
(литература) в 6 классе; 4 часа в неделю (русский язык) и 3 часа в неделю (литература) в 7 классе
(1 час добавлен из части, формируемой участниками образовательных отношений, как
региональный компонент), в 8 классе 3 часа в неделю (русский язык), 2 часа –литература. Из части,
формируемой участниками образовательных отношений, в 5 классе добавлен 1 час в неделю на
изучение предмета «Из истории русского языка».
Предметная область «Родной язык» и «Родная литература» - планируемые результаты
достигаются в рамках изучения учебных предметов «Русский язык» и «Литература».
5.2.2. Предметная область «Иностранный язык» На изучение предмета «Иностранный язык
(английский, немецкий)» выделено количество часов в соответствии с моделью языковой
подготовки, определенной ОУ- 3часа. «Второй иностранный язык» изучается в количестве 2
часов (инвариантная часть), 1 час добавлен из части УП, формируемого участниками
образовательных отношений и обеспечивает реализацию интересов и потребностей участников
образовательных отношений.
5.2.3. Предметная область «Математика и информатика»
включает в себя изучение предметов «Математика», «Алгебра», «Геометрия»,
«Информатика». Основное внимание учащихся в 5 и 6 классах уделено формированию
центральных математических понятий (число, величина, геометрическая фигура), обеспечивающих
преемственность и перспективность математического образования школьников, в 7-8 классах
алгебра и геометрия являются самостоятельными учебными предметами. Согласно концепции
математического образования в Российской Федерации приоритетными целями общего
математического образования является развитие способностей к логическому мышлению,
конструированию, коммуникации и взаимодействию на широком математическом материале (от
геометрии до программирования), поиску решений принципиально новых математических задач,
эксперименту и наблюдению, математическому моделированию (построению модели реальности и
интерпретации результатов), применению математики, в том числе, с использованием ИКТ.
Предмет «Информатика» изучается в 7, 8 классах в соответствие с базисным учебным планом
– 1 час. Курс является неотъемлемой частью современного общего образования. Политика
информатизации образовательной деятельности в гимназии ведется с соблюдением
преемственности.
При проведении занятий по предмету «Информатика» осуществляется деление класса на
две группы (при наполняемости класса 25 человек).
5.2.4. Предметная область «Общественно-научные предметы».
В предметную область входят: «История», «Обществознание», «География».
На изучение истории отводится 2 часа в неделю. Культурно-исторический стандарт
реализуется в том числе и через внеурочную деятельность.
Обществознание - учебный предмет в основной школе, фундаментом которого являются
современные научные знания о человеке и об обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь
каждого человека. Их раскрытие базируется на результатах исследований, понятийном аппарате
группы общественных наук (социология, экономическая теория, политология, культурология,
правоведение, этика, социальная психология), а также философии. При этом основное внимание
учащихся в 5 классе уделено нравственным основам межличностных отношений и посвящено
человеку и его ближайшему социальному окружению (семья, друзья, ученический коллектив).
Изучение обществознания в 5 классе опирается на пропедевтическую обществоведческую
подготовку учащихся в начальных классах в рамках учебных предметов «Окружающий мир».
Преподавание линейного курса «География» начинается с 5 класса. Общая цель
преподавания географии как учебного предмета в контексте ФГОС ООО состоит в формировании
комплексного, системного и социально ориентированного представления о Земле как планете
людей, являющейся одной из основ практической повседневной жизни. Общее количество часов,
которое отводится для обязательного изучения учебного предмета «География» в 5 классах,
17составляет 68 (по 1 часу в неделю в каждом классе), в 6 классах из части УП, формируемого
участниками образовательных отношений добавлено 0,5 часа, как региональный компонент, в 7,8
классах – 2 часа в неделю.
5.2.5. Предметная область «Естественнонаучные предметы».
Учебный предмет «Биология» является одним из базовых учебных предметов основного
общего образования. Его роль в системе школьного образования обусловлена значением
биологических знаний в понимании законов природы и в практической деятельности человека, в
формировании оптимальных взаимоотношений человека и природы, современной научной
картины мира. В содержание курса введены элементы основ безопасности жизнедеятельности.
Общее количество часов, которое отводится для обязательного изучения учебного предмета
«Биология» в 5 классах – 1 час в неделю, в 6 классах 1 час и 0,5 часа, как региональный
компонент, в 7 классах -1 час в неделю ( 1 час добавлен из части УП, формируемого участниками
образовательных отношений), в 8 классах-2 часа.
Учебный предмет «Физика» (7, 8 класс) -2 часа в неделю с целью создания единой
научной картины мира на основе современной информационной среды и широкого
сотрудничества с социальными партнерами – учреждениями науки, бизнеса и экономики.
5.2.6. Предметная область «Искусство».
В предметную область «Искусство» входят предметы «ИЗО», «Музыка». Реализуются
одночасовые курсы с 5 по 8 классы.
5.2.7. Предметная область «Технология».
Предмет «Технология» в 5-7 классах изучается по 2 часа в неделю, 8 класс-1 час в неделю.
Предмет стимулирует интерес учащихся к решению различных проблем, которое
предусматривает владение определенной суммой знаний и методов (исследование, опыт,
проектная деятельность), то есть способствовать применению полученных теоретических знаний
на практике.
5.2.8. Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
должна обеспечить знания основ и терминологии культурных традиций народов России,
формировать представления об исторической роли традиционных религий и гражданского
общества, становления Российского государства.
Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» является
логическим продолжением предмета «Основы религиозных культур и светской этики» начальной
школы. В рамках предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
возможна реализация учебных предметов, учитывающих региональные, национальные и
этнокультурные особенности народов РФ.
Согласно Письму Министерства образования и науки РФ от 25.05.2015 № 08-761 [12]
предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» реализуется в
гимназии через включение в рабочие программы учебных предметов «История», «Музыка»,
«ИЗО» тем, содержащих вопросы духовно-нравственного воспитания, а также включение занятий
по предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» во внеурочную
деятельность в рамках реализации Программы воспитания и социализации обучающихся.
5.2.9. Предметная область «Физическая культура и основы безопасности
жизнедеятельности».
Согласно СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 проводится 3 часа «Физической культуры» в неделю,
предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки. Курс «ОБЖ»
преподается модульно в рамках изучения других курсов («Биология», «Физика», «География»,
«Физическая культура»).
Формы промежуточной аттестации обучающихся 5-8 классов.
На основании Положения МБОУ «Гимназия № 1» «О проведении промежуточной аттестации
учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости» промежуточная аттестация
(четвертная) учащихся 5-8-х классов проводится по графику по каждому учебному предмету с
учетом его специфики в следующих формах:
- письменная проверка – письменный ответ учащегося на один или систему вопросов (заданий).
18К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические,
контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях;
- письменные ответы на вопросы теста; лексико-грамматические тесты, сочинения, изложения,
диктанты, рефераты и другое с учетом специфики учебного предмета;
- устная проверка – устный ответ учащегося на один или систему вопросов в форме ответа на
билеты, беседы, собеседования и другое с учетом специфики учебного предмета;
- комбинированная проверка - сочетание письменных и устных форм проверок.
Годовая промежуточная аттестация проводится на основе результатов четвертных
промежуточных аттестаций, и представляет собой среднее арифметическое результатов
четвертных аттестаций. Округление результата проводится в пользу обучающегося. В учебном
плане для обучающихся основного общего образования предусмотрены индивидуальные занятия,
исходя из педагогической целесообразности для детей с признаками одаренности, детей,
проявивших успехи и значительные способности в изучении учебных предметов, победителей
олимпиад, научных соревнований, конференций и конкурсов, занимающихся учебно-
исследовательской работой и художественным творчеством, а также детей, нуждающихся в
поддержке по медицинским и социальным показателям.
Все программы соответствуют требованиям ФГОС к структуре программ по учебным
предметам основной образовательной программы общего образования.
Обучение в 5-8 классах ведется по учебникам из числа входящих в федеральный перечень
учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014
№253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего и среднего общего образования).
Библиотечный фонд гимназии при реализации основной образовательной программы
основного общего образования укомплектован печатными и электронными информационно-
образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана.
19Недельный учебный план для 5 классов
в рамках реализации федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования
Предметные области Учебные предметы 5а 5б 5в 5г Всего
Русский язык и литература Русский язык 5 5 5 5 20
Литература 3 3 3 3 12
Родной язык и родная Родной язык - - - - -
литература Родная литература - - - - -
Иностранные языки Иностранный язык 3\3 3\3 3\3 3\3 12/12
Второй иностранный язык 2/2 2/2 2/2 2/2 8/8
Математика и информатика Математика 5 5 5 5 20
Алгебра
Геометрия
Информатика
Общественно-научные Всеобщая история 2 2 2 2 8
предметы История России
Обществознание 1 1 1 1 4
География 1 1 1 1 4
Основы духовно-нравственной Основы духовно- - - - - -
культуры народов России нравственной культуры
народов России
Естественнонаучные Биология 1 1 1 1 4
предметы Физика
Химия
Искусство Музыка 1 1 1 1 4
Изобразительное искусство 1 1 1 1 4
Технология Технология 2/2 2/2 2/2 2/2 8/8
Физическая культура и Основы ОБЖ
безопасности Физическая культура 3 3 3 3 12
жизнедеятельности
ИТОГО 30/7 30/7 30/7 30/7 120/28
Часть, формируемая участниками образовательных 2/1 2/1 2/1 2/1 8/4
отношений
Второй иностранный язык 1/1 1/1 1/1 1/1 4/4
Из истории русского языка 1 1 1 1 4
Максимально допустимая недельная нагрузка на 32 32 32 32
учащегося
Итого часов на класс 40 40 40 40 160
20Недельный учебный план для 6 классов
в рамках реализации федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования
Предметные области Учебные предметы 6а 6б 6в 6г Всего
Обязательная часть
Русский язык и литература Русский язык 6 6 6 6 24
Литература 3 3 3 3 12
Родной язык и родная Родной язык - - - - -
литература Родная литература - - - - -
Иностранные языки Иностранный язык 3/3 3/3 3/3 3/3 12/12
Второй иностранный язык 2/2 2/2 2/2 2/2 8/8
Математика и информатика Математика 5 5 5 5 20
Алгебра
Геометрия
Информатика
Общественно-научные Всеобщая история 1 1 1 1 4
предметы История России 1 1 1 1 4
Обществознание 1 1 1 1 4
География 1 1 1 1 4
Основы духовно-нравственной Основы духовно- - - - -
культуры народов России нравственной культуры
народов России
Естественно-научные предметы Биология 1 1 1 1 4
Физика
Химия
Искусство Музыка 1 1 1 1 4
Изобразительное искусство 1 1 1 1 4
Технология Технология 2/2 2/2 2/2 2/2 8/8
Физическая культура и Основы ОБЖ
безопасности Физическая культура 3 3 3 3 12
жизнедеятельности
ИТОГО 31/7 31/7 31/7 31/7 124/28
Часть, формируемая участниками образовательных 2/1 2/1 2/1 2/1 8/4
отношений
Второй иностранный язык 1/1 1/1 1/1 1/1 4/4
Растения Кузбасса 0,5 0,5 0,5 0,5 2
География Кемеровской 0,5 0,5 0,5 0,5 2
области
Максимально допустимая недельная нагрузка на 33 33 33 33
учащегося
Итого часов на класс 41 41 41 41 164
21Вы также можете почитать
