Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа 328 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение школа №328 с углубленным изучением
английского языка Невского района Санкт-Петербурга
Направление: Научно-техническое творчество
Тема: Конструктор - моё любимое увлечение.
Вид работы: Проектно - исследовательская работа
Автор: Белоусов Михаил 2-А класс
Руководитель: Галанова Елена Валерьевна школа № 328,
учитель начальных классов
2021 год
Оглавление I. Введение II. Основная часть 1.Истрия возникновения конструкторов. 2. Виды появления конструкторов в моей жизни. 3.Анкетирование ребят во 2-А классе. 4. Анализ результатов проведённого анкетирования. 5.Конструкторы Xiaomi MITU Builder, «Юный знаток» и Лего космическая станция. III. Заключение IV. Список использованных источников. V. Приложение.
I. Введение Конструктором я увлекаюсь с 3 лет. Заинтересовал меня этой игрой мой папа. Сначала это были небольшие конструкторы, где обычно были модели машин, катера, поезда, дома, башни и т.д. Но чем старше я становился, тем больше мне хотелось создать что-то более серьёзное. И вот мне купили 3 разных конструктора: электронный конструктор «Юный знаток», Xiaomi MITU Builder и Лего конструктор космическую станцию под названием « Звезда смерти», о которых я хочу рассказать в своей работе. Я считаю, что выбранная мною тема будет всегда интересна и детям и взрослым. Гипотеза - конструктор, это всегда увлекательно, он развивает логику, память, мелкую моторику, воображение и усидчивость, влияет на успешность в учёбе. Я уверен, что эти знания мне пригодятся в будущем. Цель моей работы - изучить этапы развития и виды конструкторов, а так же познакомить с конструкторами, которыми я увлекаюсь, на основе создания моделей из них. Выяснить на сколько полезны конструкторы в развитии детей. Передо мною стояли следующие задачи: 1.Рассказать о моём увлечении. 2. Изучить историю появления конструкторов. 3.Узнать о видах современных конструкторов. 4.Провести анкетирование во 2- А классе. 5.Собрать информацию о конструкторах - электронный конструктор «Юный знаток», робототехника Xiaomi MITU Builder и Лего конструктор. 6. Показать модели, созданные мною при помощи данных конструкторов.
II. Основная часть 1. Истрия возникновения конструкторов. Конструктор (игрушка) — детский игровой набор для моделирования, состоящий из набора деталей и, как правило, соединительных элементов. Самый первый металлический детский конструктор появился более ста лет назад, в самом начале двадцатого века, в 1901-м году. Этот конструктор изобрёл англичанин Фрэнк Хорнби. Мистер Хорнби рассказывал, что эта замечательная идея о том, что и ребёнок может создавать технические новшества, родилась в его голове, когда он путешествовал на поезде. Выглядел первый конструктор так: балки, уголки, перекрытия, колёсики, скобы и прочие детали, сделанные из металла, лежали в коробке небольшого размера. В деталях были уже заранее проделаны дырочки, и к ним прилагались гайки, болты, и прочие мелкие предметы, необходимые для соединения деталей, в наборе имелись отвёртка и гаечный ключ. Соединяя детали разными путями, можно было построить мосты, строительные краны, тележки, различные модели автомобилей. Традиционных домов, замков и городов в первом конструкторе не предполагалось, это был именно набор для будущих механиков и инженеров. Компания, названная именем Хорнби, процветает и в настоящее время, предлагая миру потрясающие модели сборных железных дорог. Деревянные конструкторы придумал австриец по имени Ехан Корбули. Он был многодетным отцом и торговцем. Любимым занятием его младшего сына было ломать сооружения, которые строили его старшие братья из деревянных кубиков. "Строителей" эта забава совсем не радовала. И тогда мудрый отец нашёл решение проблемы: он проделал во всех кубиках дырочки, и их стало можно крепко соединять при помощи деревянных
палочек. Это изобретение поступило на прилавки магазинов в 1903 году. Использовалась для конструктора древесина бука. Новая игрушка называлась "Матадор". Современные конструкторы этой фирмы пользуются большой популярностью. Первый магнитный конструктор появился относительно недавно. Идея принадлежала итальянскому изобретателю Клаудио Вичентелли. Он рассказывал, что уникальный замысел родился очень просто. Заметив, что игрушек с использованием магнитов практически не существует, Вичентелли поставил перед собой задачу раскрыть возможности магнита в этом направлении. С 1998 года конструкторы «Геомаг» стремительно начали набирать популярность. Конструктор «Лего» означает «играй с удовольствием». Родиной этого конструктора является Дания. В 1932 году Ол Кирк Кристиансен открыл собственное производство различных изделий из дерева, в том числе и игрушек. Первые конструкторы Лего производились из дерева. А пластмассовый кубик, способный соединяться с другими, появился лишь
в 1947 году. С этого времени завод полностью перешёл на пластмассу, но не потому, что она более удобна в производстве, а из-за пожара в цеху по производству деревянных изделий. Цех было решено не восстанавливать, а перейти на другой материал. Удивительно, что с тех самых пор, то есть уже шестьдесят лет, все элементы Лего при любом варианте крепления совмещаются друг с другом. С 1963 года компания по производству Лего использует безопасную нетоксичную пластмассу, которая со временем практически не теряет цвет. 2. Виды появления конструкторов в моей жизни. Самый первый мой конструктор был Bauer-это пластиковый конструктор, с фигурками животных и людей. Затем появился Конструктор LEGO City -кран, поезд, пожарная станция,Lego Technic- гоночный автомобиль, Lego Bionicle-сборные роботы, Lego Ninjago- разные ниндзя и Майнкрафт.
Металлический конструктор - он состоял из винтиков, шайб, отверток и т.д. Сами элементы конструктора представляли собой плоские металлические пластины с отверстиями. Деревянный конструктор - я собирал дома, ферму с животными. Магнитный конструктор. Электронный конструктор, который содержит различные электросхемы, что позволяет собирать радио, сигнализацию, микрофон и т.д. При сборке электронного конструктора ребенок знакомится с законами физики, с электричеством.
Каждый вид конструктора отвечает своим целям, однако есть общее, что их всех объединяет – это творчество, возникает желание создавать что-то новое, придумывать свои истории в процессе игры и радоваться результатам своего творчества. 3.Анкетирование ребят во 2-А классе. Приложение 1. 4.Анализ результатов проведённого анкетирования в моём 2- А классе. По итогам анкетирования я убедился, что конструктор - действительно популярная игрушка среди детей мл. шк. возраста, а в особенности у мальчиков. Из 33 человек, играют в конструктр -10чел. Из 10 человек- 6 в Лего Сити,3 в Майнкравт и 2человека в Нинзягу. Все ребята понимают, что конструктор приносит пользу, т.к. развивает воображение, память, моторику. 5. Конструкторы Xiaomi MITU Builder, «Юный знаток» и Лего. -Сейчас я хочу рассказать более подробно о 3-х конструкторах, которыми я занимаюсь последнее время.
Перед вами Xiaomi MITU Builder — конструктор с возможностью управления со смартфона. Все детали из пластика. Есть большая инструкция в 200 страниц и это для сборки 1 модели. Вся инструкция, на китайском, но помехой для сборки это не стало — все шаги изображены графически, без комментариев .Инструкция очень подробная. Собранный вариант представляет собой робота на гусеницах, который управляется через Bluetooth с помощью мобильного приложения на вашем смартфоне. Кроме того, робот может выполнять различные команды, а также умеет распознавать голос. Благодаря резиновому покрытию на гусеницах, может передвигаться как на глянцевой плитке, так и по земле. Этот конструктор Xiaomi имеет самое большое количество вариантов сборки. Можно собрать мощный танк, снегоуборочный грейдер, футуристичного робота ( которые облегчают жизнь человека) и робота из одноименного мультфильма «ВАЛЛ·И». И всем этим можно управлять со смартфона! В результате сборке я изучил строение и принципы работы робота, которые я покажу в своём видео - фрагменте. Видео с рассказом Миши о принципах работы робота - на 2 мин. Представляю вашему вниманию конструктор «Юный знаток», которым я увлекаюсь с 6 лет. Мне очень нравится химия и физика, где можно проводить разные опыты и эксперименты, а Юный знаток мне в этом очень помогает. Здесь я не только создаю модели по заданным инструкциям, но и придумываю свои собственные.
Таким образом, можно собрать электрические цепи и на простых приборах понять, как действует электричество: горит ли лампочка, работает ли радио, вентилятор и т. д. Лего конструктор. Модель – космическая станция «Звезда смерти» из кинофильма Звёздные воины. В данном конструкторе 4200 деталей. Собирал я данную модель длительное время- 3-4 месяца. И вот мой результат на данный момент.
Наборы Лего включают в себя не только детали для конструирования, но и фигурки человечков, животных, растений, буквы английского алфавита и цифры. Это позволяет построить различные тематические сооружения; разыгрывать разнообразные истории; знакомиться с такими основными понятиями математики как «больше – меньше», «последовательность», «часть и целое», «отнять – прибавить», «симметрия» и т.д. III. Заключение Конструирование - это не просто игра, а серьёзное занятие. Почему же мне нравится конструктор? Все просто - из мелких пластиковых деталей можно собрать всё. Кирпичики ЛЕГО дают волю нашей фантазии. Конструктор помогает нам раскрыть свои способности и доказывает нам что всё возможно- надо только этого очень сильно захотеть. Работа с конструктором позволяет в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развивать необходимые в дальнейшем навыки. В учёбе конструктор помогает осваивать устный счёт, состав числа, простые арифметические действия, части и целое, доли.
При обучении детей конструированию развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. Дети, конструируя постройку или поделку, мысленно представляют, какими они будут, и заранее планируют, как их будут выполнять и в какой последовательности. В результате работы я научился: - находить нужную информацию, анализировать и систематизировать её; - создавать новые модели по инструкции и без помощи инструкции; - проводить анкетирование в классе; Я ещё раз убедился, что моё увлечение очень полезно и возможно в будущем я выберу профессию и стану инженером-конструктором.
IV. Список литературы 1. Е.Никитин. «Энциклопедия конструкторов». 2. LEGO. «Гениальные изобретения из деталей, которые у тебя уже есть» Дис С. 3. «Книга Энциклопедия детских конструкторов» Ю. Школьник 4. LEGO. «Звёздные войны». Полная энциклопедия 5.Бейктал Джон «Конструируем роботов. От А до Я». Полное руководство для начинающих.
V. Приложение 1.
Анкета для учащихся 2-А класса.
Фамилия, имя______________________________________
1. Назови своё любимое увлечение.
А) игра в куклы
Б) игра в конструктор
В) если другое, то напиши____________________________________
2. Есть ли у тебя дома конструктор? Какой, назови?
А) Да,______________________________________________________
Б) Нет
3. Как ты думаешь, приносит ли пользу детям игра в конструктор? Если да,
то какую?
а)да,_________________________________________________________
б)нет
4. Ты хотел бы создать свою новую модель из конструктора? Если да, то
какую?
а)да,____________________________________________________
б)нет
5. Как ты думаешь, где в жизни могут пригодиться умения собирать
конструктор и создавать новые модели?Вы также можете почитать
