VR&AR для образования - stem-academia.com classvr.com - STEM Academia
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
VR&AR для образования
stem-academia.com
classvr.com
CLASSVR
Общее представление 9 8 WINNER
WINNER 2018 WINNER 2019
ClassVR - это полная система VR и AR для класса. Он предоставляет увлекательный,
захватывающий опыт для студентов всех возрастов и позволяет им просматривать и
понимать предметы и темы на основе личного опыта. Погружение и вовлеченность учащихся
в виртуальную реальность значительно увеличивают их способность понимать и сохранять
информацию. Ключевые преимущества VR и AR в классе:
• УЛУЧШЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗА СЧЕТ РАСШИРЕНИЯ УЧАСТИЯ
• СОХРАНЕНИЕ ЗНАНИЙ ЧЕРЕЗ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ
ЧТО ВКЛЮЧЕНО
ClassVR предоставляет все необходимое оборудование, программное обеспечение, инструменты, обучение и
поддержку, необходимые для реализации VR в классе. Комплекты ClassVR включают следующее:
Автономные гарнитуры VR Безопасная зарядка и хранение
http://www.classvr.com/headset/ http://www.classvr.com/storage/
Управление Классом Содержание учебного плана и планы уроков
http://www.classvr.com/portal/ http://www.classvr.com/content/
CLASSVR
Технология
АВТОНОМНАЯ ГАРНИТУРА - НЕ ТРЕБУЕТСЯ
МОБИЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО
Гарнитура ClassVR - это автономное
устройство, готовое к работе в классе, которое
обеспечивает полное погружение в
виртуальную реальность и дополненную
реальность под контролем учителя.
В отличие от других гарнитур VR, ClassVR не
требует никаких дополнительных устройств,
таких как телефоны. Все полностью
интегрировано в устройстве, что делает его
простым в использовании и
высоконадежным.
КОНТРОЛИРУЕМЫЙ, ПОДХОДЯЩИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
ИНТЕРФЕЙС
Добавление к восторгу - средства
управления жестами ClassVR; простой
способ для учащихся перемещаться по
интерфейсу для поиска, выбора и запуска
действий.
Используя только ваши руки и простые
движения головы, вы можете перемещаться по
значкам, выбирать и запускать действия. Нет
кнопок, чтобы шарить, нет контроллеров для
удержания. Найди то, что ты хочешь, затем дай
жест, и ты отправляешься!
БЕЗОПАСНОЕ, МОБИЛЬНОЕ ХРАНЕНИЕ И ЗАРЯДКА
ClassVR предлагает два варианта зарядки и хранения;
прочный портативный чехол для 4 или 8 гарнитур или
мобильная тележка на 36 емкостей с нашей
революционной технологией очистки гарнитуры UVr ™.
Оба варианта имеют полностью
интегрированную зарядку и
охлаждение, помогая сохранять
устройства в безопасности и
готовыми к использованию. Их легко
перемещать между классами, что
позволяет всем студентам делиться
интересным опытом.
ПОРТАЛ CLASSVR - ПЛАН
Легко создавайте и планируйте свои уроки
В основе ClassVR лежит наш удобный для
учителей портал, предоставляющий весь
необходимый контент и инструменты для
успешного проведения увлекательных уроков
для ваших учеников.
ПОИСК
С помощью простой в использовании функции
поиска и готовых коллекций легко найти
ресурсы VR и AR для вашего урока. В
настоящее время доступно более 700 Search
наименований, каждый из которых легко
доступен для поиска по теме, теме или
ключевому слову.
СТРОИТЬ, СОХРАНЯТЬ И
ДЕЛИТЬСЯ
Используя наши интуитивно понятные функции
перетаскивания, Вы можете легко создавать
собственные «плейлисты» ресурса, готовые для
показа вашему классу одним нажатием кнопки.
Подготовьте свои уроки заблаговременно, а затем
сохраните их в своей собственной библиотеке «Мой
список воспроизведения», чтобы потом было легче их
получить.
ЗАГРУЗИ СВОЁ
3D
Возможность создавать, загружать и
использовать собственный контент
обеспечивает максимальную гибкость
при обучении.
360°
Найдите и загрузите свой собственный
VR-контент, включая 3D-модели, 360-
360°
градусные фотографии и видео, и
встроите их в свой собственный
«плейлист».
ПОРТАЛ CLASSVR - ДОСТАВКА
Доставить легко с простыми классами управления
ЗАПУСК ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОДНОВРЕМЕННО
Портал ClassVR позволяет учителю
доставлять определенный список
воспроизведения для нескольких гарнитур
одновременно.
Простой набор элементов управления
«воспроизведение» и «пауза» отправляет ресурсы
на наушники и запускает опыт. Видеоролики
упорядочены таким образом, что каждый ученик
будет видеть видео в одной и той же точке, что
позволяет учителям описывать и
комментировать во время воспроизведения.
ДИНАМИЧЕСКИЕ ТОЧКИ
ЭТО ИНТЕРЕСНО
Студенты могут быть настолько погружены в
опыт виртуальной реальности, что может быть
трудно привлечь их внимание. С помощью
динамической «точки интереса» (POI) ClassVR
учителя могут помочь учащимся взглянуть на
конкретную часть опыта виртуальной реальности,
просто нажав в любом месте на 360 изображение,
которое играет. Студенты увидят след «хлебных
крошек», который приведет их к POI.
СЛЕДУЮЩИЙ ФОКУС СТУДЕНТА
Понять, куда смотрят дети, практически невозможно, когда они носят другие наушники виртуальной
реальности. Инновационная функция отслеживания фокуса ClassVR позволяет учителям точно видеть,
на что направлено внимание учащихся. Наша уникальная функциональность ClassView дает вам
возможность видеть «глазами» каждого учащегося, позволяя вам видеть то, что они видят, на
интерактивном дисплее.
ПОРТАЛ CLASSVR - КОНТЕНТ
Виртуальный контент и контент дополненной реальности
ClassVR - это открытая платформа, поддерживающая содержание учебных программ
Виртуальной и Дополненной реальности. Это позволяет студентам и преподавателям создавать,
загружать и делиться своим собственным контентом, создавая совместное сообщество
глобальных образовательных ресурсов.
Портал ClassVR включает в себя доступ к обширной библиотеке педагогически обоснованных,
согласованных с учебным планом, захватывающих VR и AR контента, а также загружаемых
структурированных планов уроков, руководств и рабочих листов. Портал также предоставляет доступ к
нашему сообществу контента, созданного и распространенного учителями по всему миру, а также
интересные партнерские отношения с уважаемыми издателями образовательных материалов VR и AR.
ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ КОНТЕНТ И РЕСУРСЫ
Наши ресурсы Виртуальной реальности и
структурированные планы уроков помогают пробудить
воображение учеников, оставляя им воспоминания и
опыт, которые помогают им визуализировать и понимать
даже самые сложные учебные предметы.
В настоящее время существует более 700 заранее
подготовленных заданий, которые доступны сразу и
охватывают огромный спектр тем и учебных дисциплин.
Учителя могут добавлять свои
собственные ресурсы, такие как
фотографии и видео на 360 градусов,
и создавать свои собственные
увлекательные планы уроков.
Портал ClassVR постоянно
развивается, и вы можете каждый
месяц получать доступ к новым
планам уроков по VR и AR.
ВИДЕО 360°
Наша растущая библиотека видеоконтента на 360 ° выводит погружение на новый уровень. Каждое
видео было тщательно отобрано для его образовательной выгоды; поплавайте над коралловым рифом,
посетите вершину горы Эверест, совершите экскурсию по Лондону, станьте свидетелем солнечного
затмения или погрузитесь в карнавальный дух в Рио-де-Жанейро! Приготовьтесь к тому, чтобы ваши
ученики углублялись в свое обучение, одновременно передавая видео на все гарнитуры, чтобы все
были сосредоточены и находились в рабочем состоянии. Приостановите видео на портале вашего
учителя, и оно будет приостановлено на гарнитурах ваших студентов ClassVR - идеальный способ
оставить место для обсуждения или привлечь внимание к конкретным пунктам обучения.
Учебный план - адаптивный контент виртуальной и дополненной реальности Виртуальный контент и контент дополненной реальности Дополненная реальность воплощает образовательный контент в жизнь, позволяя учащимся просматривать и взаимодействовать с захватывающими трехмерными моделями, обеспечивая большую вовлеченность, понимание и, в конечном счете, сохранение знаний. Гарнитуры ClassVR включают фронтальную камеру и наше запатентованное приложение ARC (дополненная реальность класса), так что студенты могут близко познакомиться с контентом, таким как бьющееся сердце, просто глядя на один из листов. ARC встроен в гарнитуру ClassVR интерфейс. После запуска студенты могут видеть их нормальное окружение, но когда они посмотрите на изображения триггеров ARC на листах или плакаты, контент оживает, предоставляя интерактивные трехмерные модели, такие как машины, исторические артефакты, планеты, клетки крови и многие другие интересные образовательные ресурсы. СМЕШАННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ Смешанная реальность приносит студентам новое измерение - физическое взаимодействие. Смешивая виртуальные объекты с реальными видами мира, наш контент Смешанной реальности позволяет ученикам физически взаимодействовать с огромным диапазоном захватывающих 3D- моделей. Держите в руках человеческое сердце, подойдите поближе к черному пауку вдовы или войдите в средневековый дом. 3D-модели можно просматривать непосредственно в гарнитуре ClassVR и легко запускать с портала учителя. Переместите голову, чтобы увидеть модель со всех сторон. Чтобы действительно воплотить модель в жизнь, используйте наш инновационный ARCube; отобразите его, и 3D-модель будет прикреплена к кубу, что позволит вам манипулировать и просматривать модель точно так же, как если бы вы держали ее!
ПОРТАЛ CLASSVR - СОДЕРЖАНИЕ
Виртуальный контент и контент дополненной реальности
РАСШИРЕНИЕ ПРАВ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧИТЕЛЕЙ
И СТУДЕНТОВ ДЛЯ СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
СОБСТВЕННОГО КОНТЕНТА
СОЗДАНИЕ 360° ФОТО И ВИДЕО
Система ClassVR была создана для работы с 360-градусными камерами, так что ваши
студенты могут испытать острые ощущения от съемки 360-градусного фото или
видео, а затем отправить его на гарнитуру. Представьте себе, что ваше возвращение
к жизни возвращается к жизни, как только вы вернетесь в класс, или
предоставите студентам возможность создавать свои собственные
экскурсии и инновационную фотографию.
Фотографии и видео с камер 360 легко загружаются на портал
ClassVR, а затем отправляются прямо на гарнитуру простым
нажатием. 100 Гб встроенного хранилища позволяет школам
загружать и сохранять несколько изображений и видео из
разных поездок.
СОЗДАНИЕ 3D МОДЕЛЕЙ
Зачем останавливаться на создании собственных изображений и видео 360? Встроенная камера
ClassVR открывает возможности для дополненной и смешанной реальности, и теперь вы можете
добавлять свой собственный 3D-контент одним нажатием кнопки. Просто создайте 3D-модель,
преобразуйте ее в поддерживаемый формат файла и загрузите. 3D-файлы Microsoft Paint полностью
совместимы, поэтому даже молодые студенты могут легко создавать 3D-объекты. В течение
нескольких минут этот объект может появиться перед их глазами - или в ладони с ARCube.
Создать 3D модель и загрузить на портал ... ... затем отправьте его прямо на гарнитуру
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ВСЕГО
СООБЩЕСТВА CLASSVR
Общайтесь с преподавателями по всему миру, добавляя свои творения в библиотеку
сообщества ClassVR. Представьте себе, что вы используете камеру 360 для захвата
вашего местного ландшафта, а затем делитесь этими изображениями со школами по
всему миру - и расширяете перспективы ваших учеников, привлекая далекие
континенты в классный кабинет. Созданные учителем плейлисты могут быть
отправлены в сообщество ClassVR, и после одобрения к ним могут получить доступ
все подписчики, создав огромный банк контента, созданного сообществом.
Контент виртуальной и дополненной реальности
ПРЕДСТАВЛЯЕМ SCENECRAFT
Новинкой для 2019 года является инструмент креативности
ClassVR, SceneCraft, простой в использовании, динамический
виртуальный «опыт» создатель в портал ClassVR. Этот фантастический
новый инструмент позволяет учителям создавать захватывающие,
увлекательные виртуальные миры на месте, делясь ими со студентами в
режиме реального времени с помощью гарнитур ClassVR. Откройте
новые творческие возможности, чтобы стимулировать дискуссию и по-
настоящему погрузить студентов в уникальную среду обучения.
SceneCraft содержит сотни образовательных ресурсов и тем,
позволяющих учителям выбирать среду, места, объекты, звуки и
анимацию. Используя простые элементы управления
перетаскиванием в веб-браузере, учителя могут создавать
интерактивные, динамичные и удивительные детали. Приведите
обучение в контекст, когда вы создаете уникальные
пространства со своими учениками.
Проведите своих учеников в египетском приключении
глубоко внутрь пирамид и гробниц королей и королев.
Привлеките их реалистичными звуками того периода
и познакомьте их с фотореалистичными трехмерными
объектами, такими как бюст Нефертити. Собирайте
предметы и держите их в руках - все это время, пока
вы погружены в эту среду.
Погрузитесь в тело человека и плавайте вдоль внутренней части кровеносного сосуда.
Исследуйте реалистичные эритроциты и лейкоциты, проходящие мимо вас. Посмотрите внутрь
и проанализируйте эти сложные части тела.
С SceneCraft варианты безграничны!
Учителям представлены творческие
инструменты, которые позволяют
вовлечь и взволновать ученика на
сотни тем по всему учебному плану.
ОБУЧЕНИЕ | АКАДЕМИЯ СВЯТОГО УИЛФРИДА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ CLASSVR ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОГРЕССА В АКАДЕМИИ СВЯТОГО УИЛФРИДА Служа в районе Блэкберн вместе с Дарвином и частично Пеннин Ланкашир, Академия церкви Святого Уилфрида в Англии придает большое значение вовлеченности всех студентов. Сотрудники стремятся Nathan Ashman использовать современные технологии для максимального обучения, что делает их идеальной школой Pioneer для ClassVR. Натан Ашман, ведущий преподаватель новых технологий в академии святого Уилфрида, всегда в поиске того, как современные технологии могут улучшить и обогатить учебный опыт студентов. С тех пор, как появилась виртуальная реальность и доступ к ней через смартфоны, я стремился использовать ее в школьной ситуации. Что ClassVR позволяет нам делать, это переносить студентов в другую среду в любой точке мира. Что в этом хорошего, так это то, что они могут испытать эту среду на 360 градусов, оглядываясь вокруг, чтобы они могли вообразить себя на самом деле там. Это оказывает огромное влияние на их удержание информации и их учебный опыт, потому что у них есть реальный опыт, когда они надевают гарнитуру. НЕЗАВИСИМОЕ ОБУЧЕНИЕ Иммерсивное обучение действительно продвигается в школах. Студенты не просто изолированы в своем собственном иммерсивном мире, они надевают наушники, затем снимают их и, естественно, обсуждают друг с другом свои переживания, потому что хотят поделиться этим с окружающими. ClassVR предоставляет решение для виртуальной реальности, которое является одновременно доступным и простым в использовании. Это также является гибким в том смысле, что, будучи учителем, вы можете вести своих учеников по определенной теме или позволить учащимся ориентироваться в себе, углубляясь в опыт по своему усмотрению. Хорошо дать студентам немного самостоятельности в том, что они делают, но в то же время как учителю приятно знать, что у вас все еще есть этот контроль. ПОРТАЛ УПРАВЛЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ И ДОБАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО КОНТЕНТА Портал очень прост в использовании; Вы можете просто перетаскивать действия, которые хотите использовать, и там есть изумительное количество контента на выбор. Мы хотим сделать нашу учебную программу специфичной для наших учеников, поэтому возможность размещать там свой собственный контент действительно делает его более целенаправленным и актуальным. Нам посчастливилось получить камеру на 360 градусов, поэтому снимать там, где мы есть, относительно просто. Когда у нас есть эти изображения, мы просто загружаем их на портал, где они готовы к использованию. Если, например, мы должны были пойти в место отправления культа и сделать там несколько изображений, мы можем затем отнести их обратно в класс, чтобы ученики могли видеть их во всех группах года, а не только в тех, которые отправились в поездку.
Гвен Рис, помощник директора школы Святого Уилфрида, скептически отнеслась к использованию ClassVR со своими учениками, но теперь считает, что это бесценный ресурс в классе. ПРОДВИЖЕНИЕ Когда Натан пришел ко мне, чтобы спросить об использовании гарнитур ClassVR с моими учениками, моя первоначальная реакция была беспокойной. Мысль о том, чтобы эти мальчики были в космосе с технологиями, была довольно пугающей, я сама немного технофоб, и я была обеспокоена поведенческими проблемами, которые могут возникнуть. Оказалось, что мне не о чем беспокоиться. Мальчики были настолько увлечены и взволнованы использованием этой технологии, что не было никаких проблем с поведением. Вы открываете коробку и показываете студентам гарнитуры, это создает удивительный в классе; они рады принять участие. Я использовала ClassVR с моими мальчиками 8-ми лет, группой с низким уровнем грамотности, когда знакомил их с поэзией о войне. Я знала, что это будет очень сложной задачей; словарный запас в тексте будет чрезвычайно сложным для них. Когда я поместил этих мальчиков в траншеи в этом пространстве виртуальной реальности, они смогли сами ответить на многие свои вопросы, они наладили связи и смогли по-настоящему понять, что значит быть в этих окопах. Затем, когда я представил поэзию, у учеников был уровень сочувствия и понимания, которого они не имели бы без этого опыта. То, что они написали об этих стихах, ясно продемонстрировало прогресс, которого они достигли. ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ КЛАССИЧЕСКОГО КАБИНЕТА ClassVR отличается тем, что пакет готов, нет необходимости в мобильных телефонах, а это значит, что студенты могут взять его с собой и сразу использовать. Если вы совсем не уверены в использовании этой технологии в классе, я бы посоветовался. Наденьте гарнитуру и посмотрите, как это увлечет ваших учеников.
ОБУЧЕНИЕ | ШКОЛА БАРРИ-АЙЛЕНДА
Использование виртуальной реальности как
стимула для написания историй в начальной школе
Меня зовут Доминик Брод, и я преподаю шестому классу в начальной Dominic Broad
школе Барри-Айленда в Южном Уэльсе. Наша школа имеет богатую
историю использования инновационных инструментов и методов
обучения, чтобы обеспечить наших детей наилучшими возможностями и
опытом.
За последние несколько месяцев мы экспериментировали с некоторыми новыми
и креативными методами вовлечения наших детей в классную комнату.
Используя наши недавно приобретенные гарнитуры ClassVR, мы обнаружили
значительное улучшение не только в вовлеченности детей в процесс обучения,
но и в их мотивации как понимать историю.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКА И
АВАНТЮРНОЙ ЛЕКСИКИ
От детей довольно часто ожидают сочинения авантюрных рассказов или историй с использованием
целого ряда захватывающих слов и описательных слов - но как можно ожидать от них
реалистического описания сцены, если они ее не испытали? В большинстве случаев мы полагаемся
на их воображение или фотографии, которые дети, возможно, видели из фильма или книги.
Мы решили поэкспериментировать с тем, чтобы подвергать детей различным переживаниям,
используя наши наушники виртуальной реальности в качестве стимула для написания. Начиная с
самого первого урока, мы обнаружили, что это действительно помогло детям с использованием
описательного и эмоционального языка - они обнаружили, что гораздо проще использовать
разнообразный диапазон авантюрного словарного запаса при постановке сцены в своих рассказах,
как только они могут понять, что такое конкретное место на самом деле чувствует себя как с ними.
Краткое описание текста, показанное здесь
первоначально в качестве стимула используются банки
слов и фотография акулы. Хотя работа, показанная на
первой фотографии, показывает, что ребенок выбирает
словарный запас в соответствии с ожидаемым возрастом,
он не пишет эмоционально. Они не могут относиться к
ситуации, так как никогда не испытывали ее на себе.Сразу после использования гарнитур виртуальной реальности мы видим влияние на письмо ребенка. Теперь они «плавают нервно» вместо «счастливо», и вся встреча с акулой гораздо более «близка и лична» благодаря их недавно полученному опыту. Изначально, немного скептически отнесясь к влиянию, которое это может оказать на работу учащихся, мы вскоре поняли, что научить детей соотносить свое сочинение со сценой и дать им стимулирующий опыт для этого так же важно, как учить навыкам рассказывания историй и пишу. УЛУЧШЕНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И НАСЛАЖДЕНИЕ Таким образом, мы увидели большое влияние на разнообразие и качество письменной работы, когда наши студенты используют ClassVR, чтобы вдохновление. Мы стремимся предоставить нашим детям опыт обучения и убеждены, что ClassVR - это быстрый и простой способ предоставить богатый опыт студентам всех возрастов. Ключом к успеху любого ребенка во время учебы в школе может быть его вовлеченность и удовольствие - дети начальной школы Барри-Айленда, безусловно, получили этот урок!
ОБУЧЕНИЕ | НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ПЕНИБОНТ
ВЛИЯНИЕ ВИРТУАЛЬНОЙ
РЕАЛЬНОСТИ НА ТВОРЧЕСКОЕ Anna Alford
ПИСЬМО В ПЕНИБОНДСКОЙ
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Меня зовут Анна Алфорд, я учитель в начальной школе Пенибонт. За последние 12 лет я
преподавала во всех группах, но сейчас я обучаю 5/6 классы. В Пенибонт мы гордимся тем,
что являемся пионерской школой ClassVR, и за то короткое время, что у нас были
гарнитуры виртуальной реальности, они оказали большое влияние на обучение.
Комплекты поставлялись с заранее загруженным опытом и обучающими идеями, которые
стали для нас отличной отправной точкой для планирования собственных идей, связанных
с учебной программой, которую мы уже преподаем в школе.
В ОКОПАХ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ
Во время нашей темы о Первой мировой войне учащиеся 5/6 классов использовали
гарнитуры виртуальной реальности, чтобы ощутить жизнь в окопах. Ученики ранее исследовали
Первую мировую и окопную жизнь, используя книги и Интернет, но перспектива использования
виртуальной реальности действительно взволновала их. С самого начала ученики были заняты,
сосредоточены и стремились «испытать» окопы.
Детям дали одну гарнитуру между двумя. Идея
заключалась в том, чтобы побудить партнера без
гарнитуры задавать вопросы об опыте, например:
«Что вы видите?», «Что вы слышите?», «Какие
цвета есть?». Этому ребенку было бы любопытно,
потому что он не мог видеть то, что переживал
его партнер, и ему нужно было бы создать образ в
своем уме исключительно из описания своего
партнера. С добавлением подсказки, ребенок с
гарнитурой был также поощрен, чтобы глубже
подумать об опыте, спросив его:
«Как бы вы себя чувствовали?»;
«О чем бы вы подумали?».
В то время как один из партнеров испытал
симулятор, его собеседник набросал идеи и
словарный запас, а затем ученики поменялись
ролями. Это позволило детям создать банк
богатого словарного запаса, сосредотачиваясь на
достопримечательностях и звуках сималятора,
учитывая мысли и чувства солдат.
Как учитель класса, я смогла направить детей
к разным достопримечательностям и
попросить их сосредоточиться на разных
звуках.Это было намного проще, чтобы дети могли описать эти настоящие образы и звуки, а также чтобы их партнер записал свои ответы, им было предложено использовать образный язык, чтобы помочь создать образ в уме своего партнера. Что касается различных моментов, мы остановились и обсудили идеи и мысли. Лексика, которую генерировали дети, была абсолютно невероятной - включая превосходные примеры сравнений и метафор - и они действительно могли почувствовать, какова была окопная жизнь. Благодаря применению гарнитур VR, дети могли лучше сопереживать солдатам, и это отражалось в стандарте их последних писем домой из окопа. Все дети любили эту задачу и согласились с тем, что на самом деле погружение в VR действительно помогло им визуализировать и представить жизнь в таких условиях. ЛУННАЯ ПОСАДКА Внезапно на меня нахлынула быстрая волна холодного и ледяного воздуха, когда мой космический челнок приземлился на порошкообразную поверхность луны, создавая плавающее облако серой пыли. Я взволнованно выпрыгнул изумленный ощущением невесомости. Зубчатая земля рассыпалась под моими ногами. Моя тень бесшумно скользнула позади моего света, хрустя по стопам. На этом пустынном ландшафте не было ни малейшей формы жизни. Когда я с любопытством огляделся вокруг, луна была такой же пустой, как простой лист бумаги. Ухабистые, высокие скалы отбрасывают жуткие тени - черные, как комки угля. Для этой работы мы использовали изображение виртуальной реальности CGI, изображающее ровер на поверхности Луны. Теперь, когда дети лучше знакомы с использованием гарнитур, они сразу же стали выполнять роль партнеров по общению (это партнерские отношения со смешанными способностями, поэтому сильные и слабые стороны каждого учащегося были дополнены). Один из партнеров носил гарнитуру и описывал все, что они могли видеть на поверхности Луны, а другой действовал как описатель. Этот подход особенно полезен для тех учеников, которые находят трудности в письме - они могут практиковать свои устные навыки и по-настоящему проявить креативность с помощью словарного запаса, в то время как их партнер слушал и записывал ключевые слова и идеи. Трудность в записи идей действительно может оттолкнуть некоторых детей от написания, создавая огромный барьер для обучения. Сочетание захватывающего стимула, о котором они инстинктивно хотят поговорить в мельчайших деталях, и о том, что партнер записывает идеи, чрезвычайно мощно, и им удалось привлечь даже наших самых неохотных авторов. Позже, эти заметки были неоценимы, когда пришло время для письменной сессии. Студенты писали стихи с точки зрения космонавта на Луне. Их опыт виртуальной реальности дал им всевозможные детали о текстурах и цветах, которые появились в их письме; это позволило им обдумать, какие объекты или чувства напоминали им. Способность использовать их красивые слова и идеи в сочетании с визуализацией того поразительного опыта, который они имели ранее, оказала заметное влияние на качество письма.
Откройте для себя другие интересные
образовательные технологии на
stem-academia.com
support@stem-academia.com
+7 707 108 30 20
www.avantiseducation.comВы также можете почитать
