Педагогический проект "Подарок родному городу"
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Педагогический проект
«Подарок родному городу»
Автор проекта: Черепанова Ольга Петровна,
учитель начальных классов
МАОУ СОШ № 40 г. Томска
Актуальность. В духовной культуре нашей страны в связи с политическими событиями последних десятилетий были утеряны
приоритеты нравственного воспитания, семейных ценностей, традиций. Возрождение утерянного – долгий и трудный процесс, результат
которого зависит от совместных усилий семьи, школы, окружающего социума. К сожалению, многие семьи не понимают личной
ответственности за духовно-нравственное становление своего ребёнка. Они не рассматривают воспитание и образование в едином
контексте, перекладывая личную ответственность за воспитание ребёнка на педагогов.
Идея педагогического проекта «Подарок родному городу» заключается в вовлечении детей и их родителей в коллективную творческую
деятельность по созданию электронной книги «Мой Томск – звезда моя», итог которой зависит от вклада каждой семьи, каждого ребёнка
в общее дело. Содержание педагогического проекта направлено на формирование духовно-нравственных ценностей, развитие
творческого потенциала личности каждого ребёнка.
В процессе реализации проекта дети и родители будут вовлечены в различные виды совместной деятельности, что будет способствовать
формированию у обучающихся ключевых компетенций:
совместное изучение семейных архивов помогает детям понять связь исторических корней рода с историей страны;
погружаясь в историю семьи, города, родного края, дети приобретают навыки исследовательской деятельности, ребёнок
ощущает личную причастность к развитию истории в целом; у ребёнка формируется позиция гражданина, патриота города,
Родины.
совместное изучение исторической и научно-популярной литературы об истории малой родины формирует понимание
роли жителей малой родины в истории всей страны, мира;
посещение исторических и научных музеев, библиотек, Центра атомной энергетики, планетария расширяет границы
учебного занятия, позволяя детям увидеть практическое применение научных знаний в окружающей жизни;
работа в планетарии способствует формированию познавательной активности и учебной мотивации, помогает понять
ребёнку, как применить знания в практике;
знакомство с поисковыми системами сети Интернет формирует у детей современные навыки самостоятельной работы с
информацией;
создание рефератов, сообщений, презентаций о родном городе и семье формируют умения анализа, обработки,
систематизации и передачи информации;
участие в городской воспитательно-образовательной программе «Летопись города» способствует созданию ситуации
успеха, где каждый участник может проявить свой творческий потенциал. Дети совместно с родителями стремятся к
81
победе, проявляют инициативу, волю, нестандартность и оригинальность при подготовке к каждому этапу выступления,
используя полученные знания; участие в конкурсной городской программе «Летопись города» способствует развитию
коммуникативных и познавательных компетенций, росту социальной активности ребёнка; участие в городской программе –
это шанс для ребёнка публично предъявить общественности результаты своей долгосрочной исследовательской
деятельности, что создаёт ситуацию успеха и мотивирует детей к дальнейшему творчеству.
участие в заседаниях клуба «Ключ и заря» ДНО «Три кита» дает возможность расширить тематический диапазон
исследуемого детьми исторического материала, необходимого для создания книги «Мой Томск – звезда моя»;
работа над созданием электронного варианта книги о родном городе развивает у детей информационно-коммуникационные
компетенции, формируя навыки грамотного пользователя ПК; создание электронной книги о родном городе и Томичах как
итог реализации педагогического проекта создаст рефлексивное поле для оценки каждым ребёнком личного вклада в
общее дело;
сотрудничество детей и родителей в проекте создаёт эмоциональную поддержку; дети ощущают внимание значимых
взрослых к их деятельности, понимая важность общего дела, что, в свою очередь, способствует формированию
регулятивных универсальных учебных действий у школьников;
итоговый праздник - презентация книги «Мой Томск – звезда моя» предусматривает общественное признание значимости
проделанной детьми работы и мотивацию к дальнейшей творческой деятельности.
Методы и формы работы в рамках экспериментирования:
- Изучение семейных архивов, исторических документов образования г. Томска. Посещение библиотек, экскурсии в Краеведческий
музей, Музей Деревянного зодчества, музей Славянской Мифологии города Томска, Планетария, Центра Атомной энергетики.
- Участие в городской образовательной программе «Летопись города».
- Подготовка и проведение заседаний клубов детского научного общества «Три кита»: «Ключ и заря» и «Мы и окружающий мир».
- Создание детьми презентаций, рефератов, сообщений, выступлений.
Цели проекта:
Педагогическая Ученическая
Создание условий для формирования ключевых компетенций, Принять участие в городской образовательной программе
универсальных учебных действий, развития творческого «Летопись города».
потенциала и духовно – нравственного становления младших Создать электронную книгу «Мой Томск – звезда моя» в подарок
школьников. родному городу.
Задачи:
Педагогические Ученические
Формировать навыки целеполагания, умение доводить начатое Научиться самостоятельно работать с информацией, готовить
дело до конца. сообщения, рефераты и слайдовые презентации.
82Формировать навыки исследовательской деятельности, умение Научиться создавать электронную книгу.
анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать
выводы.
Воспитывать ценностное отношение обучающихся к культурному
наследию Томичей, истории малой родины, Отечеству.
Гипотеза
Совместная деятельность по реализации проекта « Подарок родному городу» создаст условия для формирования ключевых компетенций,
универсальных учебных действий, развития творческого потенциала и духовно – нравственного становления младших школьников.
Создание I главы электронной книги «Томск исторический»
Этапы
№ Содержание деятельности учащихся и родителей Функции педагога
Организационный этап
1 Осмысление предстоящей совместной деятельности в Организация и проведение родительского собрания, выявление
рамках проекта. позиции родителей.
Подготовка к организации практико-ориентированной
исследовательской деятельности детей по теме «Томск
исторический» в рамках педагогического проекта «Подарок родному
городу».
Планирование совместной деятельности.
2 Обсуждение с детьми плана исследовательской Организация помощи в подборе исторической, художественной,
деятельности по теме «Томск исторический». справочной литературы для поисково-исследовательской
деятельности детей совместно с родителями.
Практический этап
3 Посещение экскурсий. Работа с социальными партнёрами и родителями, организация
экскурсий.
4 Поисково - исследовательская деятельность по изучению Консультативная методическая и техническая помощь в организации
исторического материала (в т. ч. работа в сети Интернет). поисково-исследовательской деятельности.
5 Практическая деятельность по созданию презентаций и Организация практической деятельности на компьютерах с
рефератов с помощью компьютерных программ Word и использованием комплекта «1 ученик-1 компьютер», связанных сетью
PowerPoint. Wi-Fi.
6 Подготовка сообщений, рефератов, презентаций, Консультативно-практическая помощь в подготовке сообщений,
мультипликационного фильма по итогам поисково - рефератов, презентаций, мультипликационного фильма.
83исследовательской деятельности.
7 Участие в заседаниях клубов детского научного общества Совместная подготовка сценария, организация и проведение
«Три кита»: «Ключ и заря» и «Мы и окружающий мир». заседаний клубов детского научного общества.
8 Подготовка и участие в конкурсах, творческих выставках, Консультативно-практическая помощь в подготовке к участию в
фестивалях, конференциях разного уровня. конкурсах, творческих выставках, фестивалях, конференциях разного
уровня по теме исследовательской деятельности.
Итоговый этап
9 Участие в городской образовательной программе Организация совместной деятельности детей и родителей по
«Летопись города». подготовке и участию в этапах городской программы «Летопись
города»:
1. Представление команды «Искатели» (визитная карточка
команды детей и родителей).
2. Викторина «Выдающиеся архитекторы и зодчие, создавшие и
облик города».
3. Выступление «Деревянное зодчество города Томска».
10 Участие в создании главы «Томск исторический» Организация совместной деятельности детей и родителей в создании
электронной книги «Подарок родному городу». раздела «Томск исторический» электронной книги «Подарок
родному городу».
11 Рефлексивный час Подведение итогов, планирование следующего этапа совместной
работы в рамках педагогического проекта «Подарок родному городу»
Примерное содержание реализации проекта
№ Мероприятия Задачи Ожидаемый результат
1 Экскурсия «По старым улочкам Познакомить детей с историческими Умение получать информацию из разных
брожу» местами родного города; источников, принимать и сопоставлять с
изучить слова, вышедшие из употребления настоящим исторические факты,
с помощью приёма «Живой словарь»; эмоционально откликаться на связь времён и
развивать наблюдательность. красоту старинной части города.
2 Заседание клуба детского научного Научить детей ориентироваться и Умение ориентироваться и сопоставлять
общества «Мы и окружающий мир». сопоставлять место нахождения с место нахождения с помощью карты.
Практическая работа со старинной помощью карты.
картой г. Томска (1889 года)
3 Создание детьми презентаций, Формировать ИКТ - компетенции с Уверенное владение компьютером в
сообщений по теме. «История помощью комплекта «1 ученик-1 программе PowerPoint, Paint, Word.
84названия улицы в старой части города компьютер».
4 Экскурсия в музей «История Познакомить детей с историческими Умение получать информацию из разных
образования города Томска документами, экспонатами, источников, принимать и сопоставлять с
художественными произведениями, настоящим исторические факты,
словами, вышедшими из употребления с эмоционально откликаться на связь времён.
помощью приёма «Живой словарь».
5 Заседание клуба детского научного Познакомить детей с наукой Умение получать информацию из разных
общества «Ключ и заря» «Изучение «Геральдика». источников, принимать и сопоставлять с
Эмблемы и гербов Томской губернии» Развивать познавательный интерес к настоящим исторические факты
истории.
6 Самостоятельная практическая работа: Развивать художественно-творческие Умение адекватно оценивать выполненную
выполнение рисунков фрагментов компетенции. работу, делать выбор лучших работ для
деревянных зданий исторического Формировать художественный и итогового заседания клуба детского
значения, гербов, эмблем города. эстетический вкус. научного общества «Ключ и заря» по итогам
Воспитывать чувства уважения к своему изучения темы «История образования
народу, его традициям, истории родного города Томска».
города.
7 Подготовка и заседание клуба Развивать умение представлять опыт Умение представлять опыт индивидуальной
детского научного общества «Ключ и индивидуальной и групповой работы по и групповой работы по итогам изучения
заря» по итогам изучения темы итогам изучения темы «История темы «История образования города
«История образования города образования города Томска». Томска» (презентация работ, исполнение
Томска». Формировать навык адекватной танца, чтение стихотворений, изготовление
самооценки. модели герба Томской области в технике
«Оригами»).
8 Экскурсия в Музей деревянного Познакомить детей с зодчими и Умение получать информацию из разных
зодчества архитекторами; историческими местами источников, принимать и сопоставлять с
родного города; настоящим исторические факты,
изучить слова, вышедшие из употребления эмоционально откликаться на связь времён.
с помощью приёма «Живой словарь»;
развивать наблюдательность.
9 Изучение исторической литературы по Познакомить детей с зодчими и Умение самостоятельно работать с
теме «Выдающиеся архитекторы и архитекторами; историческими местами источниками информации.
зодчие города Томска». родного города;
развитие навыков самостоятельной работы
85с источниками информации.
10 Практическая исследовательская Развивать умение анализировать и Владение навыком самостоятельной работы
деятельность детей и родителей по систематизировать накопленную в с информацией, создания сообщений и
систематизации накопленного результате исследовательской презентаций, публичных выступлений.
материала по теме «Деревянное деятельности информацию;
зодчество города Томска»: подготовка развивать художественно-творческие
рефератов, сообщений, мини- компетенции;
презентаций. формировать художественный и
эстетический вкус.
11 Подготовка и участие в викторине в Развивать умение анализировать и Успешное участие в викторине в рамках
рамках городской образовательной систематизировать накопленную в городской образовательной программы
программы «Летопись города» по теме результате исследовательской «Летопись города» по теме «Выдающиеся
«Выдающиеся архитекторы и зодчие, деятельности информацию. архитекторы и зодчие, создавшие и облик
создавшие и облик города». города».
12 Подготовка и организация участия в Развивать творческий потенциал детей, Создание сценария, подготовка и
городской программе «Летопись коммуникативные навыки. выступление в очередном этапе городской
города» по теме: «Деревянное программы «Летопись города», умение
зодчество города Томска»: репетиции, работать в группе, способность к
подбор и разучивание стихов, взаимоподдержке.
создание мультфильма и трёх
слайдовых презентаций, разучивание
танца и песни о Томске
13 Заседание клуба детского научного Развивать умение представлять опыт Умение представлять опыт индивидуальной
общества «Ключ и заря» по теме «По индивидуальной и групповой работы по и групповой работы по итогам изучения
старым улочкам брожу». итогам изучения темы «По старым темы «История образования города
улочкам брожу». Томска».
Формировать навык адекватной Умение работать с компьютером.
самооценки.
14 Участие в финальном этапе городской Создать ситуацию общественного Формирование дружного,
образовательной программы признания значимости совместной работоспособного, творческого классного
«Летопись города» творческой деятельности коллектива.
15 Практическая деятельность детей и Развитие умений по работе с Умение систематизировать и отбирать
родителей по созданию главы «Томск информацией. накопленный материал.
исторический» в электронной книге Формирование навыков работы в группе, Умение эстетично оформлять материал,
86«Подарок родному городу». умение слушать и слышать собеседника, подобранный к публикации в электронной
идти на компромисс. книге.
Воспитание литературно-художественного
вкуса.
16 Презентация I главы электронной Создать ситуацию общественного Формирование дружного,
книги «Томск исторический» признания значимости совместной работоспособного, творческого классного
творческой деятельности коллектива.
Создание II главы электронной книги «Мы – Томичи!»
Этапы
№ Содержание деятельности учащихся и родителей Функции педагога
Организационный этап
1 Осмысление предстоящей совместной деятельности в Подготовка к организации практико-ориентированной
рамках проекта. исследовательской деятельности детей по теме «Мы – Томичи!» в
рамках педагогического проекта «Подарок родному городу».
Планирование совместной деятельности с детьми и родителями.
2 Обсуждение с детьми плана исследовательской Организация помощи в подборе исторической, художественной,
деятельности по теме «Мы – Томичи!» справочной литературы для поисково-исследовательской
деятельности детей совместно с родителями.
Практический этап
3 Посещение экскурсий. Работа с социальными партнёрами и родителями, организация
экскурсий.
4 Поисково - исследовательская деятельность по изучению Консультативная методическая и техническая помощь в организации
исторического материала (в т. ч. работа в сети Интернет). поисково-исследовательской деятельности.
5 Практическая деятельность по созданию презентаций и Организация практической деятельности на компьютерах с
рефератов с помощью компьютерных программ Word и использованием комплекта «1 ученик-1 компьютер», связанных сетью
PowerPoint. Wi-Fi.
6 Практическая деятельность по создание рисунков для
выставки, эмблемы, моделирование костюмов,
7 Подготовка сообщений, рефератов, презентаций, по Консультативно-практическая помощь в подготовке сообщений,
итогам поисково - исследовательской деятельности рефератов, презентаций, мультипликационного фильма.
учащихся
878 Участие и подготовка заседаний клубов детского Совместная подготовка сценариев, организация и проведение
научного общества «Три кита»: «Ключ и заря» и «Мы и заседаний клубов детского научного общества.
окружающий мир».
9 Подготовка и участие в конкурсах, творческих выставках, Консультативно-практическая помощь в подготовке к участию в
фестивалях, конференциях разного уровня; активное конкурсах, творческих выставках, фестивалях, конференциях разного
участие в областном дистанционном конкурсе «Человек и уровня по теме исследовательской деятельности.
Космос»
Итоговый этап
10 Участие класса в городской образовательной программе Организация совместной деятельности детей и родителей по
«Летопись города». подготовке и участию в этапах городской программы «Летопись
города»:
1. Представление команды (Визитная карточка команды
«Кварки» детей и родителей).
2. Выступление « …..». Викторина « …..».
3. «Викторина»
11 Совместное участие детей и родителей в создании Организация совместной деятельности детей и родителей в создании
II главы «Мы – Томичи» электронной книги «Подарок главы «Мы – Томичи!» электронной книги «Подарок родному
родному городу». городу».
12 Рефлексивный час. Подведение итогов, планирование следующего этапа совместной
работы в рамках педагогического проекта «Подарок родному городу»
Примерное содержание реализации проекта
№ Мероприятия Задачи Ожидаемый
1 Обсуждение детьми Познакомить детей с биографиями Проявление чувства уважения, гордости,
исследовательской деятельности по исторических личностей (А. Пушкина, П. сопереживания, любви к своим родным и
теме «Семейное древо». Чайковского, Ю. Гагарина и др.); близким людям;
на их примере предложить учащимся Ощущение значимости предков в своей
составить своё видение «Семейного судьбе.
древа».
2 Поисково-исследовательская Формировать умения работать с семейным Умение составлять грамотные письменные
деятельность и создание детьми архивом; сообщения и презентации о своей семье,
сообщений и презентаций по теме Развивать письменную речь, умения своих близких и дальних родственниках.
«Семейное древо» строить предложения и текст; Использование в речи слов, вышедших из
Использовать слова, вышедшие из употребления.
88употребления с помощью приёма «Живой
словарь»;
развивать наблюдательность.
3 Заседание клуба детского научного Формировать навыки работы в группе, Умение эстетично оформлять материал,
общества «Ключ и заря»: защита умение слушать и слышать собеседника, подобранный к презентации; наличие навыка
авторских презентаций по теме идти на компромисс. Создание ситуацию публичного выступления.
«Семейное древо» общественного признания, значимости
совместной творческой деятельности.
4 Обсуждение детьми Формировать, умения работать с Умение работать с семейным архивом.
исследовательской деятельности по семейным архивом; Формирование навыков собственного
теме: «Традиции моей семьи». Развивать устную и письменную речь; суждения на основе исследования семейных
навыки собственного суждения на основе традиций
исследования семейных традиций
5 Поисково-исследовательская Формировать умения работать с семейным Умение эстетично оформлять материал,
деятельность и создание детьми архивом; Развивать письменную речь, подобранный к презентации; Умение
сообщений и презентаций по теме умение строить предложения и текст; систематизировать и отбирать накопленный
«Традиции моей семьи» Воспитывать уважение к семейным материал.
традициям. Создавать презентацию, готовить
сообщение.
6 Заседание клуба детского научного Формирование навыков работы в группе, Проявление бережного отношения к
общества «Ключ и заря»: Защита умение слушать и слышать собеседника, материальным и духовным ценностям,
презентаций по теме «Традиции моей идти на компромисс. Формировать наличие навыка публичного выступления.
семьи» чувство осознания значимости предков в
личной судьбе ребёнка.
7 Обсуждение с детьми Заинтересовать детей темой исследования Умение анализировать, систематизировать,
исследовательской деятельности по на примерах из жизни выдающихся делать выбор, выводы,
теме «Вклад моей семьи в развитие жителей города
города Томска».
8 Поисково-исследовательская Изучить биографии предков третьего и Умение систематизировать и отбирать
деятельность и создание детьми четвёртого поколения: место рождения, накопленный материал, готовить сообщение
сообщений и презентаций по теме: место получения образования и трудовая по теме исследовательской деятельности.
«Вклад моей семьи в развитие города деятельность бабушек и дедушек. Сделать
Томска». вывод об их роли в истории родного
города.
899 Заседание клуба детского научного Формирование навыков работы в группе, Проявление чувства уважения к предкам, их
общества «Ключ и заря» защита умение слушать и слышать собеседника. жизненному пути в истории города;
авторских презентаций по теме: Формировать уважение к семье. Создать наличие навыка публичного выступления.
«Вклад моей семьи в развитие ситуацию общественного признания
города Томска» значимости совместной творческой
деятельности.
10 Экскурсия в Художественный музей. Познакомить детей с произведениями Умение провести связующую нить между
известных и малоизвестных художников; семейными портретами и традициями их
(портретами, автопортретами, семейными исполнения;
портретами); Проявление эстетического вкуса.
Формировать художественный и
эстетический вкус.
Поисково-исследовательская Развитие навыков самостоятельной работы Умение систематизировать и отбирать
11 деятельность и создание детьми с источниками информации. накопленный материал;
сообщений и презентаций по теме: Умение эстетично оформлять материал,
«Традиции семьи и страны». подобранный к презентации;
12 Экскурсия в музей Мифологии Познакомить детей с историей славянской Знание истоков славянской культуры,
славянской культуры. культуры, истоками образования русского истории образования русского государства;
государства;
изучить слова, вышедшие из употребления
с помощью приёма «Живой словарь»;
развивать наблюдательность.
13 Итоговое заседание клуба детского Формировать основы художественной Проявление универсальных учебных
научного общества «Ключ и заря» культуры, уважение к национальным действий в коллективной деятельности
по теме: «Что остаётся традициям,
неизменным?» - развивать устную речь, навыки
собственного суждения на основе анализа,
сравнения, олицетворения, контраста,
синтеза и аргументирования его с учётом
ситуации общения;
- развивать умение работать со словарями;
- совершенствовать навыки работы с
персональным компьютером.
Формировать способности оценивать
90результаты исследовательской
деятельности, собственной и
одноклассников, умение работать со
словарями;
14 Подготовка к участию на первом Формировать умения создавать сценарий Развитие умений создавать сценарий,
конкурсном этапе «Визитная карточка готовить выступления, презентацию; готовить выступления, презентации.
участника» команды «Кварки» в Научиться готовиться к коллективному Формирование готовности к коллективному
рамках городской краеведческой публичному выступлению («Визитная выступлению в первом туре городской
образовательной программы карточка» команды «Кварки») краеведческой образовательной программы
«Летопись города». «Летопись города» по теме года «Вклад
Тема года «Вклад Томичей в развитие Томичей в развитие космической эры»;
космической эры».
15 Изучение научной литературы о Развивать умение работать с научной и Умение систематизировать и отбирать
Космосе, самостоятельное художественной литературой, накопленный материал,
исследование, изучение анализировать и систематизировать совершенствование навыков работы с
художественной и научной накопленную в результате персональным компьютером.
литературы. исследовательской деятельности Создание ситуации общественного
информацию; признания, значимости совместной
совершенствовать навыки работы с творческой деятельности.
персональным компьютером.
16 Совместное изготовление эмблемы Обсуждение и рисование «эмблемы»; Изготовление атрибутики, эмблемы, личных
команды, костюмов для выступления моделирование костюма для выступления; костюмов для выступления на конкурсе;
команды «Кварки». проявление эстетического вкуса ;
умение работать в группе, способность к
взаимоподдержке.
17 Выступление детей и их родителей Воспитание литературно- Успешное участие в Первом конкурсном
на первом конкурсном этапе художественного вкуса. этапе «Визитная карточка участника»
«Визитная карточка участника» Развивать умения работать с команды «Кварки» в рамках городской
команды «Кварки» в рамках информацией. образовательной программы «Летопись
городской образовательной Формирование навыков работы в группе, города» по теме «Вклад Томичей в развитие
программы «Летопись города» по умение слушать и слышать собеседника, космической эры».
теме: «Вклад Томичей в развитие идти на компромисс. Создание ситуацию общественного
космической эры»: в ДТД и М Создать ситуацию общественного признания значимости совместной
«Наша гавань». признания значимости совместной творческой деятельности
91творческой деятельности
18 Экскурсия в Центр Атомной Познакомить детей с историей создания Получение знаний учащимися о роли
энергетики. Центра атомной энергетики АЭ; атомной энергетики в жизни Томичей, нашей
создать ситуацию общественной страны в целом;
значимости родного города в Космической Значение города в развитии Космоса.
эре; подбор научной и художественной
литературы для создания сообщений
Изучение научной литературы о Формировать умения анализировать и Умение развивать способность работать с
19 Космосе, самостоятельное систематизировать накопленную в информацией: систематизировать и
исследование, изучение результате исследовательской отбирать накопленный материал;
художественной и научной деятельности информацию; совершенствование навыков работы с
литературы. совершенствовать навыки работы с персональным компьютером.
персональным компьютером.
20 Совместная подготовка: разучивание Формировать навыки совместного Формирование умений создания сценария,
стихов, оранжировка песни, создание составления сценария, создание подготовка и выступление в очередном
презентаций, репетиции для участия презентации, разучивание текста, этапе городской программы «Летопись
во втором туре «Земля – наш общий стихотворений; города»,
дом» в рамках городской совместные репетиции участников- Воспитание умения работать в группе,
краеведческой образовательной команды «Кварки». способности к взаимоподдержки.
программы «Летопись города» Развивать умение анализировать и Создание сообщений и презентаций о
систематизировать накопленную в «Первых космонавтах», о «Важной роли
результате исследовательской мирного атома в жизни человека»
деятельности информацию.
Формировать навыки работы в группе,
учить слушать и слышать собеседника,
умение идти на компромисс.
21 Итоговое заседание клуба детского Развивать умение анализировать и Умение систематизировать и отбирать
научного общества «Мы и систематизировать накопленную в накопленный материал, совершенствование
Окружающий мир» защита авторских результате исследовательской навыков работы с персональным
презентаций по теме: «Земля – наш деятельности информацию; компьютером; совершенствовать навыки
общий дом». совершенствовать навыки работы с работы с персональным компьютером.
персональным компьютером.
22 Подготовка выставки детских Развивать чувства литературно- Создание рисунков для выставки в
рисунков «Человек и Космос» в художественного вкуса; планетарии в рамках Городской
92рамках Городской образовательной Развивать умения работать с образовательной программы «Летопись
программы «Летопись города» по информацией. города» по теме года: «Вклад Томичей в
теме: « Земля – наш общий дом» в Формировать навыки работы в группе, развитие космической эры».
областном планетарии города. учить слушать и слышать собеседника, Воспитание литературно-художественного
умение идти на компромисс. вкуса;
Формирование навыков работы в группе.
23 Участие во втором туре Городской Формировать навыки совместного Воспитание литературно-художественного
образовательной программы составления сценария, презентации, вкуса;
«Летопись города» по теме: « Земля разучивание текста, стихотворений; Формирование навыков работы в группе,
– наш общий дом» в областном совместные репетиции участников- понимание и принятие точки зрения других
планетарии города. команды «Кварки». участников, умение слушать и слышать
Воспитывать литературно- собеседника, идти на компромисс.
художественный вкус. Создание ситуации общественного
Развивать умения работать с признания значимости совместной
информацией. творческой деятельности.
Формирование навыков работы в группе,
умение слушать и слышать собеседника,
выполнять различные роли в группе,
сотрудничать в совместном решении
проблемы
24 Обсуждение детьми Формировать навыки совместного Формирование умения работать с
исследовательской деятельности по составления презентаций, сообщений. информацией;
теме: «Вклад Томичей в развитии Развивать умение анализировать и Создание совместных сообщений и
нашей страны». систематизировать накопленную в презентаций о «Первых космонавтах», о
результате исследовательской «Роль мирного Атома в жизни человека»
деятельности информацию.
25 Прогулка по городу «След Томичей в Совершенствовать навыки в изучении Умение получать информацию из разных
истории города». исторически сложенных старинных и источников, принимать и сопоставлять с
Экскурсия «Томичи в названиях современных названий улиц города. настоящим исторические факты,
улиц». эмоционально откликаться на связь времён.
26 Создание детьми сообщений и Развивать умение анализировать и Совершенствование навыков работы с
презентаций по теме: «Вклад Томичей систематизировать накопленную в персональным компьютером.
в истории города». результате исследовательской Формирование умений анализировать и
деятельности информацию; систематизировать накопленную в
93Совершенствовать навыки работы с результате исследовательской деятельности
персональным компьютером. информацию.
27 Заседание клуба детского научного Развивать умение представлять опыт Создание сообщений и презентаций.
общества «Ключ и заря» защита индивидуальной и групповой работы по умение представлять опыт индивидуальной
авторских презентаций по теме: итогам изучения темы «Вклад Томичей в и групповой работы по итогам изучения
«Вклад Томичей в истории города» истории города». темы «Вклад Томичей в истории города»;
Совершенствовать навыки работы с формирование умений анализировать и
персональным компьютером. систематизировать накопленную в
Формировать навык адекватной результате исследовательской деятельности
самооценки. информацию.
28 Подготовка и участие в городской Совместная организация в подготовке и Воспитание литературно-художественного
краеведческой образовательной создании сценария и презентации, вкуса по созданию сообщений и презентаций
программе «Летопись города» Третий выступления учащихся и родителей на на тему «Первые в освоении космоса»;
тур – викторина по теме: «Вклад заключительном конкурсном этапе в Формирование умения работать с
Томичей в развитие космической викторине по теме: «Вклад Томичей в информацией, навыков работы в группе;
эры» развитие космической эры» в рамках Развитие умения слушать и слышать
городской краеведческой образовательной собеседника, идти на компромисс.
программы «Летопись города» Создание ситуации общественного
в ДТД и М «Наша гавань». признания значимости совместной
творческой деятельности.
29 Итоговое заседание клуба детского Формировать самостоятельность в Формирование умений оформлять свои
научного общества «Мы и выполнении заданий, мысли в устной и письменной речи с учетом
Окружающий мир» защита Умение корректировать и планировать жизненных речевых ситуаций4
авторских презентаций по теме: алгоритм решения задачи; Сопоставлять и Развитие умений отстаивать свою точку
«Человек и космос» отбирать информацию, полученную из зрения с помощью фактов и дополнительных
различных источников (в работе со сведений, критично относиться к своему
словарями, энциклопедиями, умению.
электронными дисками, сети Интернет); Создание ситуации общественного
развивать умения отстаивать свою точку признания значимости совместной
зрения, соблюдать правила речевого
этикета и т.д.
30 Участие детей в дистанционном Развивать умения самостоятельно Умение получать информацию из разных
конкурсе, «Посвященном 50-летию планировать алгоритм выполнения источников, принимать и сопоставлять с
Первого вылета в мире человека в задания; настоящим исторические факты;
94Космос» Использовать различные средства: Умение оценивать поступки героев в
справочную литературу, ИКТ. различных жизненных ситуациях с точки
Формировать самостоятельность развития зрения общечеловеческих нравственных и
критерий оценивания, давать самооценку. этических ценностей.
31 Практическая деятельность детей и Развивать умение анализировать и Формирование умений анализировать и
родителей по систематизации систематизировать накопленную в систематизировать накопленную в
накопленного материала и созданию результате исследовательской деятель- результате исследовательской деятель-
I главы электронной книги «Мы – ности информацию; развивать ности информацию; воспитание
Томичи» художественно-творческие компетенции. художественно-творческих компетенций.
32 Итоговое заседания клуба» ДНО Развивать умение анализировать и Проявление универсальных учебных
Презентация I главы электронной систематизировать накопленную в действий в коллективной деятельности.
книги «Мы – Томичи» результате исследовательской деятель-
ности информацию; развивать
художественно-творческие компетенции;
формировать художественный и
эстетический вкус.
ИТОГОВЫЙ ЭТАП
33 Тиражирование электронной книги Формировать самостоятельность в Проявление универсальных учебных
для всех участников проекта с выполнении заданий, действий в коллективной деятельности.
помощью родителей Развивать умения корректировать и
планировать алгоритм решения задачи;
Сопоставлять и отбирать информацию,
полученную из различных источников (в
работе со словарями, энциклопедиями,
электронными дисками, сети Интернет);
развивать умения отстаивать свою точку
зрения;
Воспитывать соблюдение правил речевого
этикета.
34 Подготовка и проведение итогового Обобщить и закрепить знания, полученные Создание ситуации успеха для признания
театрализованного праздника по в результате поисково-исследовательской общественностью значимости проделанной
итогам реализации проекта «Томск деятельности. детьми работы;
мой - звезда моя» с вручением Формировать умение работать в группе. Создание творческого работоспособного
электронной книги всем участникам Воспитывать патриотические чувства, классного коллектива, готового к
95проекта: совместная разработка любовь к малой Родине. дальнейшему творческому поиску и
сценария, подготовка презентации, самообразованию;
танца, ведущих, песен, стихотворений, Умение самостоятельного подхода в общем
оформление приглашений и руководстве и проведении своего
приглашение гостей, украшение праздничного мероприятия.
сцены, оформление выставки детских
рефератов сообщений, рисунков.
Приложение 1
ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА
ДИНАМИКА АКТИВНОСТИ УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
96100%
80%
60%
40%
20%
0%
2010 - 2911
2011 - 2012
2012 - 2013
ДИНАМИКА АКТИВНОСТИ УЧАСТИЯ РОДИТЕЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
9790%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013
ДИНАМИКА АКТИВНОСТИ УЧАСТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СОБЫТИЯХ
РАЗНОГО УРОВНЯ
98100%
90%
80%
70%
конкурсы
60%
родители
50%
40%
ученики
30%
20%
10%
0%
2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013
99Вы также можете почитать
