Паспорт учебного кабинета: географии 204 - Заведующая кабинетом: учитель географии Ауэр Наталья Николаевна - Гимназия ...
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
МБОУ «Гимназия №12» имени Ф.С. Хихлушки
Паспорт учебного кабинета:
географии
№ 204
Заведующая кабинетом:
учитель географии
Ауэр Наталья Николаевна
Белгород«Ни один из других предметов в такой
степени не нуждается в наглядности и
занимательности, как география, и в то
же время ни один из предметов не
представляет более благоприятного
поля для применения наглядных и
занимательных способов преподавания,
как география»
Н.Н. БаранскийСодержание
1. Концепция работы кабинета
2. Требования к кабинету географии как базы для успешного выполнения
образовательной программы
3. Цель, задачи и направления работы кабинета
4. Нормативные документы, регламентирующие образовательную деятельность
5. Опись имущества кабинета географии
6. Занятость кабинета учебный год
6.1. Урочные часы работы кабинета
6.2. Внеурочные часы работы кабинета
7. План работы кабинета на учебный год
8. Перспективный план развития кабинета
9. Учебно-методическая и справочная литература
10. Наглядные пособия и оборудование кабинета
11. Техника безопасности и охрана труда в кабинете
12. План эвакуации из кабинета
13. Оценка деятельности кабинетаКОНЦЕПЦИЯ РАБОТЫ КАБИНЕТА
Кабинет географии является неотъемлемой частью информационно-образовательной
среды по предмету. В нем также могут проводиться внеклассные и внеурочные занятия,
воспитательная работа с учащимися. Поэтому он необходим в каждой школе, а его
оснащение должно соответствовать требованиям государственного образовательного
стандарта.
Кабинет географии позволяет формировать у учащихся:
комплексное представление о географической среде как среде обитания
(жизненном пространстве) человечества посредством знакомства с особенностями
жизни и хозяйства людей в разных географических условиях;
целостное восприятие мира не в виде набора обособленных природных и
общественных компонентов, а в виде взаимосвязанной иерархии целостных
природно-общественных территориальных систем, формирующихся и
развивающихся по определенным законам.
Цель работы кабинета географии
- создание оптимальных условий для организации образовательного процесса в
соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего
образования по географии.
Задачи:
- организация работы по оснащению кабинета в соответствии с требованиями Минобрауки
России (оформление заявки на приобретение средств материально-технического
обеспечения для кабинета);
- совершенствование научно-методической, дидактической базы кабинета путем
самостоятельного создания педагогом раздаточного и демонстрационного материала для
учащихся в соответствии с программами по географии;
- систематизация материала для организации внеурочной деятельности по направлениям:
подготовка к олимпиадам и молодежным чемпионатам, проектная и исследовательская
деятельность школьников, работа с классным коллективом.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ КАБИНЕТА
Кабинет как ресурс дополнительного образования внеклассной работы: в кабинете
есть необходимый материал для организации внеклассной работы с учащимися:
олимпиадные задания по географии для учащихся 5-11 классов, методическая
литература для внеклассных занятий по географии.
Кабинет как средство выполнения государственного стандарта: проведение учебных
занятий в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта
общего образования по географии, примерными и авторскими программами курсов по
данному предмету, учебным планом образовательной программы школы; обновление
раздаточного дидактического материала с учетом принципов системно-деятельностного
подхода. кабинет является дидактическим средством, обеспечивающим успешнуюдеятельность учителя и ученика на уроке. Кабинет содержит информационное
обеспечение. Это учебники, справочники, карты, учебные плакаты и картины,
дополнительная литература по предметам, раздаточный материал, образцы творческих
работ.
Кабинет как средство развития ученика: пополнение банка заданий для подготовки к
школьному, муниципальному и региональному этапам Всероссийской олимпиады
школьников; обновление памяток по выполнению различных видов заданий по данным
предметам; составление рекомендаций для учащихся по выполнению проектных и
исследовательских работ с учетом специфики предметов. В кабинете есть необходимый
дидактический материал разной степени сложности для дифференцированного обучения
по географии.
Здоровьесберегающая деятельность: обеспечение соблюдения санитарно-
гигиенических требований, требований пожарной безопасности и правил поведения для
учащихся.
Обеспечение сохранности имущества кабинета: организация работы актива класса и
родительского комитета; оформление своевременных заявок заведующему хозяйством
школы.
Кабинет географии содержит достаточное количество ресурсов для реализации
основных целей общеобразовательной школы – обеспечение выпускнику возможности
приобрести в стенах гимназии хорошие знания, умения и навыки.
Состояние здоровья учащихся – важный показатель работы учителя в сфере
использования здоровьесберегающих принципов обучения. В кабинете реализуется
система компетенций, обеспечивающих ему возможность эффективно анализировать и
спроектировать образовательное пространство урока по принципам
здоровьесберегающих технологий: диалог, активное слушание, дискуссия, говорение
снижает интеллектуальное утомление. Обязательно выясняется присутствие детей
группы риска по зрению. Им уделяется особое внимание. Предусмотрена температура
воздуха +18-21о С, относительная влажность воздуха 55-60%, уровень шума на рабочем
месте не более 40дБ. Электророзетки и электровыключатели имеют надписи: «220 В».
Нормативные документы, регламентирующие
образовательную деятельность
1. Международная декларация прав человека.
2. Конвенция о правах ребенка.
3. Конституция Российской Федерации.
4. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ,
утвержден 29.12.2012 г.
5. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-
2020 годы».
6. Типовое Положение об образовательном учреждении;
7. План действий по модернизации образования на 2011-2015 годы, утвержденный
распоряжением Правительства от 07.09.2010 г.
№ 1507-р
8. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 г.г.,
утвержденная Постановлением правительства РФ от 07.02.2011 г. № 64 с
изменениями на 02.08.2012 г.Инструктивно-методические письма:
1. О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего
образования, Департамент общего образования Минобрнауки России от 19.04.2011 г.
№03255
2. Об организации внеурочной деятельности при введении федерального
государственного образовательного стандарта общего образования
3. (от 12.05.2011 № 03296);
4. Примерные основные образовательные программы начального и основного общего
образования
5. Федеральный перечень учебников
6. Федеральные требования к оснащению образовательного процесса от 23.03.2012 г.
7. Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-
лабораторным оборудованием, необходимым для реализации Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования,
организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества
обучающихся (приложение к письму Минобрнауки России от 24.11.2011 №
МД1552/03).
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Педагогическим советом Приказом №
Протокол № от __________2017 г.
от ________2017 г. Директор ОУ:
__________/ Норцова
Р.А./
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНОМ КАБИНЕТЕ
Общие положения
Настоящее положение регламентирует работу предметного кабинета в соответствии с
Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в
общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.1.3.26-30-10 от 18.05.2010г. №58
Учебный кабинет – это учебное помещение школы, оснащенное наглядными
пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в
котором проводится учебная, факультативная и внеклассная работа с обучающимися и
методическая работа по предмету.
Заведующий учебным кабинетом назначается и снимается с занимаемой должности
приказом директора.
1. Общие требования к учебному кабинету
1.1. Наличие приказа о назначении зав. кабинетом и лаборанта, их функциональных
обязанностях (по профилю кабинета).1.2. Наличие паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения,
имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий,
учебников, методических пособий, дидактических материалов и др.
1.3. Наличие правил техники безопасности при работе в кабинете.
1.4. Наличие правил пользования учебным кабинетом учащимися.
1.5. Наличие плана работы учебного кабинета на учебный год и перспективу.
1.6. Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном
кабинете.
1.7. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета:
оптимальная целесообразность организации пространства (место педагога,
ученические места, наличие трибуны, подиум для ряда предметных кабинетов
и др.);
наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов,
фотоматериалов, хрестоматийных материалов и др. (по плану работы учебного
кабинета).
2. Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета
2.1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим
комплексом, комплектом средств обучения, необходимых для выполнения
образовательной программы школы.
2.2. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекта средств обучения по
профилю кабинета требованиям стандарта образования и образовательной программы.
2.3. Наличие комплекта дидактических материалов типовых заданий, тестов, контрольных
работ, эссе, сочинений и других материалов для диагностики качества обучения и
образовательного процесса (по профилю кабинета).
2.4. Укомплектованность средствами обучения для обеспечения вариативной программы,
программы дополнительного образования в рамках функционирования кабинета.
3. Обеспеченность условий для успешного выполнения
учащимися требований к образовательной подготовке
на базе учебного кабинета
3.1. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в
соответствии с образовательной программой школы.
3.2. Открытое и наглядное предъявление обучающимся минимально необходимого
содержания образования и требований к уровню обязательной подготовки (стандарта
образования).
3.3. Открытое и наглядное предъявление обучающимся образцов измерителей выполнения
требований образовательного стандарта.
3.4. Обеспеченность обучающихся комплектом типовых заданий, тестов, эссе, контрольных
работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней
образовательного стандарта.
3.5. Стендовый материал учебного кабинета: образцы успешного выполнения
обучающимися требований образовательных стандартов, анализ типичных ошибок,
результаты интеллектуального марафона, олимпиад, конкурсов, выполнения учащимися
творческих заданий и др.
3.6. Стендовый материал учебного кабинета: рекомендации для обучающихся по
проектированию их учебной деятельности, по выполнению программы развития
общественных умений и навыков, по организации и выполнению домашней работы, по
подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум,семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, коллоквиум, собеседование, экзамен
и др.).
3.7. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным
занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с
отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др..
3.8. Образцы индивидуальных учебных планов, программ обучающихся, результаты и
анализ их выполнения по профилю кабинета.
4. Санитарно-гигиенические требования к учебным кабинетам
4.1. Размещение ученических столов (парт) в кабинете.
В учебных кабинетах обычной прямоугольной конфигурации столы размещаются в два ряда
с соблюдением нужной освещенности рабочих мест, разрывов между рядами парт
(столов) и стенами. При этом должно выдерживаться расстояние:
от наружной стены до первого ряда парт (столов) – не менее 0,5 м;
от внутренней стены до третьего ряда – 0,5 м;
от задней стены до последних парт (столов) – 0,65 м;
от классной доски до первых парт (столов) – 2 м;
от классной доски до последней парты (стола) – не более 8 м;
между рядами – о,6 м.
В каждом классе в соответствии с количеством ростовых групп необходимо ставить мебель
не менее трех различных групп (номеров). Если возникает затруднение с подбором
мебели, лучше посадить школьника за парту большего, чем требуется, номера.
Согласно гигиеническим требованиям рабочие места в классах и кабинетах за первыми и
вторыми партами в любом ряду нужно отводить обучающимся со сниженным слухом.
Обучающиеся с пониженной остротой зрения должны сидеть за первыми партами в
ряду у окна. При хорошей коррекции остроты зрения очками учащиеся могут сидеть в
любом ряду. Обучающимся с ревматическими заболеваниями, склонным к частым
ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места лучше
отводить дальше от окон.
Не менее одного раза за учебный год обучающихся, сидящих в 1-м и 2-м рядах, меняют
местами, не нарушая соответствия номера парты по росту.
При оборудовании учебных помещений для обучающихся 6-летнего возраста
рекомендуется использовать дошкольную мебель.
Поверхность классной доски должна быть ровной, без изъянов и выпуклостей, равномерно
окрашенной по всей площади. Цвет покрытия может быть темно-зеленым, темно-
коричневым, черным. Состояние зрительных функций, а также работоспособность
обучающихся более благоприятны при чтении и списывании текста, написанного на
темно-зеленой доске ярко-желтым мелом. Нижний край классной доски над полом
устанавливается: для начальной школы на уровне 75-80 см, для учащихся 5-11-х классов
– 80-90 см.
4.2. Освещение учебных кабинетов.
Естественное освещение классных комнат, учебных кабинетов, лабораторий, мастерских и
других основных помещений считается достаточным, когда коэффициент естественной
освещенности на наиболее удаленном от окна месте достигает 1,75 – 2,0% .
Основной поток света в учебных помещениях должен предусматриваться только с левой
стороны от обучающихся. Во время учебных занятий яркий свет не должен слепить
глаза, поэтому световые проемы в стене, на которой расположена классная доска, не
допускаются. Беспорядочное развешивание на стенах учебных помещений плакатов,
стендов и др. резко снижает светоотражение поверхностей, вот почему все пособия
следует развешивать на стене, противоположной доске, так, чтобы верхний край
предметов не располагался выше 1,75 см от пола. Шкафы и другое оборудование
следует устанавливать у задней стены помещения.В кабинетах биологии оптимальной является ориентация окон на юг.
Светопроемы учебных кабинетов оборудуются тканевыми шторами светлых тонов,
сочетающихся с цветом стен, мебели. В нерабочем состоянии шторы необходимо
размещать в простенках между окнами.
Искусственное освещение имеет не меньшее значение, чем естественное. При начале
занятий в 8 часов на первых двух уроках освещенность на рабочем месте естественным
светом оказывается недостаточной. В связи с этим необходимо на первые два урока
включать искусственное освещение..
Для максимального использования дневного света и равномерного освещения учебных
помещений рекомендуется:
не закрашивать оконные стекла;
не расставлять на подоконниках цветы – их следует размещать в
переносных цветочницах высотой 65-70 см от пола или подвесных кашпо
в простенках окон;
очистку и мытье стекол проводить 2 раза в год (осенью и весной).
4.3. Отделка учебных кабинетов.
Для отделки учебных помещений используются отделочные материалы и краски, создающие
матовую поверхность с коэффициентами отражения:
для потолка – 0,7-0,8;
для стен – 0,5-0,6;
для пола – 0,3-0,5.
Следует использовать следующие цвета красок:
для стен учебных помещений – светлые тона желтого, бежевого, розового,
зеленого, голубого;
для мебели (парты, столы, шкафы) – цвета натурального дерева или
светло-зеленый;
для классных досок – темно-зеленый, темно-коричневый;
для дверей, оконных рам – белый.
4.4. Объем учебной информации, передаваемой аудиовизуальными средствами.
При использовании в общеобразовательных учреждениях аудиовизуальных технических
средств обучения (АВ ТСО) длительность их непрерывного применения в учебном
процессе устанавливается согласно таблице.
Длительность непрерывного применения на уроках
различных технических средств обучения
Длительность Длительность Длительность Воспроизведение
Классы просмотра диа- просмотра кино-, просмотра звукозаписи
фильмов, диапо- видеофильмов учебных теле- (мин.)
зитивов (мин.) (мин.) передач (мин.)1-2 7 – 15 15 – 20 15 до 15
3-4 15 – 20 15 – 20 20
5-7 20 – 25 20 – 25 20 – 25 до 20
8-11 - 25 – 30 25 – 30
4.5. Воздушно-тепловой режим.
Площадь исправно работающих фрамуг и форточек в учебных кабинетах должна
быть не менее 1\50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в
любое время года.
Учебные кабинеты проветриваются во время перемен. Длительность сквозного
проветривания определяется погодными условиями, а до начала занятий осуществляется
сквозное проветривание.
Длительность сквозного проветривания учебных помещений
в зависимости от температуры наружного воздуха
Наружная Длительность проветривания Длительность проветривания
температура помещений в малые перемены помещений в большие перемены
(мин.) (мин.)
от +10º С до +6º С 4 – 10 25 – 35
от +5º С до 0º С 3–7 20 – 30
от 0º С до -5º С 2–5 15 – 25
от -5º С до -10º С 1–3 10 – 15
ниже -10º С 1 – 1,5 5 – 10
При температуре наружного воздуха более +10º С целесообразно проводить занятия при
открытых фрамугах и форточках.
Температура воздуха в классных помещениях, учебных кабинетах, лабораториях в
зависимости от климатических условий должна составлять:
18-20º С при их обычном остеклении и 19-21º С - при ленточном
остеклении;
Перепад температуры воздуха в учебном кабинете как по вертикали, так и по
горизонтали не должен превышать 2-3º С.
2. Требования к кабинету географии
Кабинет географии должен быть оснащен:
1\ мебелью, приспособлениями для работы, ТСО, рабочим и демонстрационным столами;
2\ специальными средствами обучения:
моделями;
приборами;
коллекциями;
гербариями;
макетами;
картами;
картинами;
таблицами;
3\ экспозиционными материалами:
отражающими события внутренней и международной жизни;
организующими учащихся на овладение приемами учебной работы;
уголком по изучению своего края.
4\ литературой:
справочная; научно-популярная;
учебники;
научно-методические пособия;
образцы практических и самостоятельных работ учащихся;
подборки олимпиадных заданий и т.д.
5\ систематизированными средствами обучения:
а\ по видам (карта, картина, таблица);
б\ по классам .
6\ раздаточными материалами:
для организации индивидуальной, групповой и фронтальной
самостоятельной учебной работы;
для подготовки опережающих заданий;
карточки-задания для проверки знаний, умений обучающихся;
атласы;
коллекции минералов и горных пород;
гербарии и т.д.
Кабинет географии должен отвечать санитарно-гигиеническим условиям, эстетическим и
техническим требованиям.САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ
КАБИНЕТА ГЕОГРАФИИ
1. Общие положения:
1.Школа – МБОУ «Гимназия №12»
2.Дата введения – 1959г.
2. Санитарно – гигиеническое состояние кабинета:
1. Общая площадь класса – 50,4м².
2. Количество рабочих мест - 30
3. Ориентир окон – на юг.
4. Окраска:
- пол – бежевый;
- стены – бежевые;
- двери – деревянные;
- оконные рамы – белые.
5. Материалы: отделка стен – известь
пола – линолеум
6.Наличие жалюзи на окнах (размер и цвет) – бежевые
7. Вентиляция: естественная норма 0.9 факт 0.9
механическая норма 0.9 факт 20
8. Температура - + 17 - + 26° С
9. Влажность - 40-60 %
10. Освещение: естественное (св. коэф. СК 15)
искусственное (освещение ЛК 300 Вт)
3. Техника безопасности:
1. Инструкция – имеется.
2. Акт приема – имеется.
4. Пожарная безопасность:
1. Инструкция – имеется.
2. Огнетушитель – отсутствует.
3. Способы оповещения – длинный звонок.
5. Режим доступа: ключи (опер. Контр.) – у техперсонала.
6. Характеристика рабочих мест:
1. Рабочее место учителя – оборудовано(стол, стул полумягкий)
2. Рабочее место учащихся –стол, стул
7. Режим работы:
1. Расписание занятий – имеется.
2. Возрастные группы – 5-11 классы.
3. График занятий неаудиторной занятости – имеется.« » ___________ г.
Председатель комиссии:
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «Гимназия №12»
__________________ Норцова Р.А.
« »__________ 201 7 г.
ПАСПОРТ
учебного кабинета
_________________ ГЕОГРАФИИ ______________________
1. Фамилия, имя, отчество Ауэр Н.Н.
зав. кабинетом
3. Класс, ответственный за кабинет 6В
4. Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете
Ауэр Н.Н.
Площадь кабинета 50,4 м²
5. Количество мест
6. Обеспеченность УМК:
5 класс «География» 100 %
6 класс « Общая география» 100 %
7 класс « География материков и океанов»100%
8 класс « Физическая география России » 100%
9 класс « Экономическая и социальная география России» 100%
10 класс « Экономическая и социальная география мира» 100%
11 класс «Экономическая и социальная география мира» 100%,
5-11 класс «Краеведение» 50 %, 15 учебников «География Белгородской
области» Петин
7. Наличие ТСО с учетом специфики кабинета 100%
8. Наличие демонстрационных пособий и раздаточного материала %График профилактических работ в кабинете географии
1. Август– проверить исправность электророзеток, выключателей.
2. Сентябрь– наличие и исправность электрических приборов; согласовать режим
влажной уборки с завхозом школы.
3. Октябрь – Ноябрь– ежедневное наблюдение за температурным режимом в кабинете
географии.
4. Декабрь. - проверить исправность электророзеток, выключателей.
5. Январь – Февраль - ежедневное наблюдение за температурным режимом в кабинете
географии.
6. Март - наличие и исправность электрических приборов.
7. Апрель– соблюдение правил проветривании класса.
8. Май– подготовка к ремонту.
Зав. кабинетом Ауэр Н.Н.Занятость кабинета на учебный год
Расписание уроков, индивидуальных занятий
№ понедельник вторник среда четверг пятница суббота
урока
Кл предмет Кл. предмет Кл. предмет Кл. предмет Кл. предмет Кл. предмет
1 9а 7а география 11А география 5а география география
2 7б география 5В география 8а география 11а география
3 8б 7в география 8а 9В география 8б география 8а география
4 8а 7а 8А география 9а география 9в география
5 9а география 5в 7Б география 5в география 9Б география
6 11 9б география 9а 11Б география 9б география 10Б география
а
7 Зан. неад. Зан. неад. Зан.
занятости занятости Неуроч
ной
деятель
ности
График проветривания: после каждого урока, учитывая температурный режимОПИСЬ
имущества и документации кабинета № 204
№ п\п Наименование имущества Инвентарный Количество
номер
1. Учительский стол (демонстрационный) 10600491 1 шт.
2. Учительский стул полумягкий 1шт.
3. Парты двухместные 15шт.
4. Стулья ученические 30шт
6. Доска настенная 10600225 2шт.
7. Доска интерактивная 1613600565 1 шт.
8. Компьютер(процессор, монитор) 10400067 1 шт.
9. Жалюзи рулонные 10600564 9 шт.
10. Мебель корпусная 10600529 1 шт.
11. Проектор (крепеж) 10400157+1060 1 шт.
0330
12 Принтер 10400145 1 шт.
13 Настенный демонстрационный материал 6 шт.
14. Лампы 2 шт.
15. Тумба под кулер 1 шт.
16. Ноутбук 1013400234 1 шт.
17
Зав. кабинетом Ауэр Н.Н.
Зам. директора по АХЧ Путивская Г.П.СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Руководитель ШМО Директор МБОУ «Гимназия
№12»
_____________Кривчикова Г.П. ___________Р.А. Норцова
“____”_______2017 год “____”__________2017 год
План работы в кабинете географии
№ Наименование мероприятий Сроки Ответственный Отметка об исполнении
выполнения
1 Разработка нормативно-правовых и учебно- Август - Ответственный
методических документов сентябрь за кабинет
географии
1.1 Работа по составлению КТП по географии Сентябрь Ответственный
за кабинет
географии
1.2 Планирование работы неаудиторной Сентябрь Ответственный
занятости по географии за кабинет
географии
1.3 Подготовка и утверждение инструкций по Сентябрь Ответственный
БЖД, журнала регистрации инструктажей, за кабинет
по ТБ. географии
1.4 Составление графика работы кабинета Сентябрь Ответственный
географии за кабинет
географии
1.5 Систематизация каталогов: таблиц, Октябрь Ответственный
оборудования, видеофильмов, за кабинет
аудиоматериалов, раздаточного материала географии
2 Обновление материально-технической базы В течении Ответственный
кабинета года за кабинет
географии
2.1 Обновление постоянных и сменных Октябрь - Ответственный
стендов декабрь за кабинет
географии
2.2 Проведение ремонта кабинета Июнь Ответственный
за кабинет
географии
3 Организация учебно-воспитательного В течении
процесса года Ответственный
за кабинет
географии
3.1 Организация выпуска информационных - \\ - Ответственный
материалов по географии за кабинет
географии
4 Методическая работа В течении Ответственный
года за кабинет
географии
4.1 Обеспечение кабинета дидактическим - \\ - Ответственный
материалом: карточки для индивидуальной за кабинет
работы, раздаточный материал, схемы - географии
опоры, памятки, задания для мониторинга
4.2 Обеспечение кабинета периодическими - // - Ответственный
изданиями за кабинет
географии5 Организовывать работы по в течение года Ответственный
своевременному ремонту мебели в кабинете. за кабинет
географии
6 Организация генеральной уборки кабинета. раз в четверть Ответственный
за кабинет
географии
7 Организация ежедневной влажной уборки в течение года Ответственный
кабинета и его проветривания во время за кабинет
перемен. географии
8 Контроль над соблюдением теплового режима в октябрь – Директор
классе (состояние отопительной системы), апрель школы.
подготовка класса к зиме (утепление окон). Ответственный
за кабинет
географии
9 Контроль над соблюдением светового режима в течение года Директор школы
(состояние люминесцентных ламп)
10 Контроль над исправной работой учебного в течение года Ответственный
оборудования в кабинете за кабинет
географии
11 Контроль за соблюдение правил по ТБ в В течение года Ответственный
кабинете (ведение журнала по ТБ, обновление за кабинет
содержимого медицинской аптечки, проведение географии
инструктажа по ТБ с учащимися, организация
дежурства в кабинете).
12 Организация в классе индивидуальной работы с В течение года. Ответственный
учащимися, проявляющими интерес к за кабинет
изучению предмета география. географии
14 Организация учащихся к участию в конкурсах Ответственный
на различных уровнях. за кабинет
географии
15 Проведение декады географии Ответственный
Апрель за кабинет
географии
18 Подведение итогов работы кабинета Июнь Ответственный
за кабинет
географииСОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель ШМО Директор МБОУ
________ Кривчикова Г. П. «Гимназия №12»
_______Норцова Р.А.
« » 201 г. « » 201 7 г.
План работы в кабинете географии
на 2017 – 2018 учебный год
№п/п Содержание работы Сроки Ответственный Отметка о выполнении
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
1. Подготовить кабинет Август 2017 Ауэр Н.Н.
для приема учащихся Петрушенко Н.А.
2. Инструкция ведения Август 2017 Зарубина О.К.
классных журналов,
школьной
документации.
3. Провести 2017 Ауэр Н.Н.
инвентаризацию
имущества Путивцева Г.П.
4. Проведение Сен. 2017 г. Ауэр Н.Н.
инструктажа с уч-ся.
Закрепление рабочих
мест за учащимися
5. Подготовить кабинет Дек. 2017 г. Ауэр Н.Н.
к работе во II
полугодии
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
1. Провести школьный Октябрь Ауэр Н.Н..
этап олимпиады по
географии
2. Принять участие в Октябрь- Ауэр Н.Н.
муниципальном этапе ноябрь
олимпиады по
географии
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
1. Принять участие в В течение Ауэр Н.Н.
работе ШМО года2. Расширение В течение Ауэр Н.Н.
методической базы по года
предмету
План работы кабинета на 2017 – 2018 учебный год
№ Мероприятие Планируемый Ответственные
п/п срок
выполнения
1. Оформление учебного наглядного
материала:
1.1 Раздаточный материал в папках из расчета Сентябрь- Зав. кабинетом
один на парту «Учись учиться» октябрь
2. Выставки:
2.1 Выставка-конкурс на лучшую тетрадь по Январь Зав. кабинетом в
географии сотрудничестве с
учебным
сектором
2.2 Выставка творческих работ учащихся Март Зав. кабинетом
2.3 Выставка рефератов, проектов, В течение года Зав. кабинетом
исследовательских работ
3. Совершенствование научно-методической,
дидактической базы кабинета:
3.1 Составление раздаточного тестового В течение года Зав. кабинетом
материала для учащихся 9 класса в
соответствии с программами по географии
3.2 Формирование электронных папок Ноябрь Зав. кабинетом
«Подготовка к олимпиадам»
3.4 Оформление заявки на приобретение объектов Январь Зав. кабинетом
и средств материально-технического совместно с рук.
обеспечения в соответствии с Требованиями ШМО
Минобрнауки России к оснащению
образовательного процесса в соответствии с
содержательным наполнением учебных
предметов Федерального компонента
государственного стандарта общего
образования по географии
4. Совершенствование материальной базы
кабинета:
4.1 Оформление заявки на ТСО Январь
5. Обеспечение соблюдения санитарно-
гигиенических требований, требований
пожарной безопасности и правил поведения
для учащихся:5.1 Маркировка мебели Сентябрь Зав. кабинетом
5.2 Организация проведения генеральной уборки в 1 раз в месяц Зав. кабинетом,
кабинете актив 7 класса
5.3 Обновление инструкций по технике Октябрь Зав. кабинетом,
безопасности для «Уголка безопасности»
6. Обеспечение сохранности имущества
кабинета:
6.1 Рейды с участием актива класса по В течение года Зав. кабинетом,
сохранности школьной мебели актив 6 класса
6.2 Профилактический ремонт мебели В течение года Зав. кабинетом,
актив 7 класса
6.3 Инвентаризация кабинета В течение года Зав. кабинетом,
зав. хозяйством
школы
6.4 Ремонт кабинета Июнь Зав. кабинетом,
родительский
комитет класса
Зав. кабинетом Ауэр. Н.Н.Перспективный план дооборудования кабинета географии на 2015-2020г
Перспективный план развития кабинета географии
№ Мероприятие Ответственный Срок Результат
1. Плоские наглядные пособия
1.1. Приобрести макеты и муляжи по
географии
1.2. Приобрести карты Республики Крым
1.3. Составить картотеку учебных пособий.
1.4. Оформить место хранения карт и
плакатов
2. Технические средства обучения
2.1 Пополнить фонд учебных
видеофильмов и дисков
2.2 Вести учет использования
видеофильмов и дисков
3. Библиотека кабинета
3.1 Систематически обновлять учебно –
методический комплекс.
3.2 Пополнять хрестоматийный отдел
кабинета
3.3 Приобрести литературу для проверки
оценки знания учащихся
3.4 Приобрести справочники.
4. Общее оборудование и оформление
кабинета
4.1 Проводить ремонт классной мебели
4.2 Маркировать классную мебель
4.3 Проводить ежегодно косметический
ремонт кабинета
4.4 Оформить стенды; «Мы сдаем ГИА»,
«Это интересно»
5. Текстовый раздаточный материал
5.1 Приобрести рабочие тетради по
географии 5-11 класс
5.2 Приобрести проверочные тестовые
задания, задания по ГИА
6. Научно – познавательный отдел
6.1 Пополнять краеведческие материалы по
истории Республики Крым и своей
местности.
6.2 Оформлять творческие,
исследовательские работы учащихся.
7. Общие мероприятия
7.1 Проводить предметную неделю
7.2 Проводить олимпиады7.3 Организовать конкурс творческих работ
Учебный процесс:
Продолжить работу по накоплению:
1.
материалов для учащихся по индивидуальной форме обучения;
2.
карточек - заданий:
oдля дифференцированной работы с учащимися;
oдля проведения самостоятельных и практических работ;
oраздаточный материал для 8-11 классов;
3.
размножить тесты для учащихся;
4.
своевременно делать ремонт книг в кабинете;
5.
вовлекать учащихся в творческие работы с целью использования их в
учебном процессе.
Внеклассная работа:
1. разрабатывать и накапливать сценарии внеклассных
мероприятий
Методическая работа:
1. корректировка календарно - тематических планов;
2. посещение уроков учителей географии района, анализ уроков, беседы;
3. составление рабочей программы на основе Федерального компонента
государственного стандарта образования и образовательной программы школы;Материально-техничекая база кабинета географии
5 класс
№ Наименование объектов и средств материально- Количество на 15 учащихся
п/п технического обеспечения Базовая Вид ресурса
Тема: Земля и ее изображение
1. Папка с практическими работами. 15 Бум. вариант
2. Коллекция космических снимков. 1 Электронный
3. Папка с тестовыми работами за курс 5 класса. 15 Бум. вариант
4. Глобус Земли политический демонстрационный
2 Демонстр.
Глобус Земли физический демонстрационный
5. Географическая карта (физическая полушарий) 1 Настенная
6. Атласы за курс 5-6 класса 10
Тема: История географических открытий
7. Карта географических открытий «Дрофа» 1 Электронная
8. Карта Евразии 1 Настенная
9. Карта Океании и Австралии 1 Настенная
10. Карта Южной Америки 1 Настенная
11. Карта Антарктиды 1 Настенная
12 Карта Северной Америки 1 Настенная
Тема: Путешествие по планете Земля
13. Карта океанов «Дрофа» 1 Электронная
14. Коллекция презентаций к урокам в 5 классе 1 Электронная
15. Контуры материков 15 Бум. вариант
16. УМК Домогацких 1
17. Галерея портретов ученых-географов и Выставочный
1
путешественников материал6 класс
№ Наименование объектов и средств материально- Количество на 15 учащихся
п/п технического обеспечения Базовая Вид ресурса
Тема: Земля как планета
1. Глобус Земли политический демонстрационный
2 Демонстр.
Глобус Земли физический демонстрационный
2. Географическая карта (физическая полушарий) 1 Настенная
3. Папка с практическими работами. 15 Бум. вариант
4. Папка с тестовыми работами за курс 6 класса. 15 Бум. вариант
Тема: Литосфера
5. Коллекция презентаций за курс 6 класса 1 Электронная
6. Коллекция горных минералов 5
7. Тектоническая карта «Дрофа» 1 Электронная
Тема: Атмосфера
8. Прибор барометр 1
9. Термометр 1
10. УМК Домогацких
11. Карта климатические пояса планеты «Дрофа» 1 Электронная
12.
Тема: Гидросфера
13. Карта океанов «Дрофа» 1 Электронная
Тема: Биосфера
14. Карта природные зоны мира 1 Электронная
15. Коллекция растений (гербарий) 15 Бумаж. вариант
16. «География Белгородской области» Петин 15 учебник
17. Красная книга Белгородской области Числ. на каб.
1
Биологии
18. Земля из космоса. Космический снимок 1 Электронная7 класс
Наименование объектов и средств материально- Количество на 15 учащихся
технического обеспечения Базовая Вид ресурса
Раздел 1. Планета, на которой мы живем
Карта материков и океанов (полушария). 1 Настенная
Папка с картами и заданиями для учащихся 7 классов. 15 Бумажный
Тема 2. Поверхность Земли
Строение земной коры. Полезные ископаемые 1 Электронная
Геологическая 1 Электронная
Тема 3. Атмосфера
Климатические пояса и области мира 1 Электронная
Климатическая карта мира 1 Электронная
Тема 4. Мировой океан
Карта океанов 1 Электр.
Тема 6. Человек
Народы мира 1 Электронная
Религии мира Электронная
Политическая карта мира Электронная
Раздел 2. МАТЕРИКИ ПЛАНЕТЫ ЗЕМЛЯ
Австралия и Океания. Физическая карта Электронная
2
Бумажная
Азия. Физическая карта 1 Электронная
Африка. Физическая карта 1 Электронная
Евразия. Физическая карта Электронная
2
Бумажная
Европа. Физическая карта 1 Электронная
Северная Америка. Физическая карта Электронная
1
Бумажная
Южная Америка. Физическая карта Электронная
1
Бумажная
Арктика. Физическая карта 1 Электронная
Атлантический океан. Физическая карта 1 Электронная
Индийский океан. Физическая карта 1 Электронная
Тихий океан. Физическая карта 1 Электронная
Коллекция презентаций уроков для 7 класса 1 Электонная
8класс№ Наименование объектов и средств материально- Количество на 15 учащихся
п/п технического обеспечения Базовая Вид ресурса
Раздел 1. Общая физическая география
1. Водные ресурсы России 1 Электронная
2. Геологическая карта России 1 Электронная
3. Земельные ресурсы России 1 Электронная
4. Климатическая карта России 1 Электронная
5. Политико-административная карта России Электронная
2
Бумажная
6. Почвенная карта России Электронная
7. Природные зоны России и биологические ресурсы 1 Электронная
8. Россия и сопредельные государства. Политическая карта Электронная
1
9. Тектоника и минеральные ресурсы России 1 Электронная
10. Экологические проблемы России 1 Электронная
КАРТЫ РЕГИОНОВ РОССИИ
11. Восточная Сибирь и Дальний Восток. Физическая карта 1 Электронная
12. Западная Сибирь. Физическая карта 1 Электронная \
13. Поволжье. Физическая карта 1 Электронная
14. Урал. Физическая карта 1 Электронная
15. Центральная Россия. Северо-Западная и Северная Электронная
1
Россия. Физическая карта
16. Южная Россия. Физическая карта 1 Электронная
17. Коллекция презентаций уроков 8 класс. 1 Электронная
18. Диски «Заповедная Россия». Дальний Восток, Кавказ. 1 Электронная
19. Электронный атлас Белгородской области. 1 Электронная
20. Атлас для 8 класса. 10 Бумажная9-11 классы
№ Наименование объектов и средств материально- Количество на 15 учащихся
п/п технического обеспечения Базовая Вид ресурса
Раздел 1. Общая физическая география
1. Экономическая карта России Электронная
2
Бум.
2. Таблицы ТЭК 1 Бум.
3. Таблица. Комплекс конструктивных материал. 1 Бум.
4. Таблица. Машиностроительный комплекс. 1 Бум.
5. Таблица. АПК Бум.
6. Таблица. Инфрастуктурный комплекс. Бум.
7. Таблица. Центральный экономический район. Бум.
8. Таблица. Волго-Вятский экон. Район. Бум.
9. Таблица. Северо-Западный экон. Район. Бум.
10. Таблица. Северный экономический район. Бум.
11. Таблица. Поволжский экономический район. Бум.
12. Таблица. Северо-Кавказский экон. Район. Бум.
13. Таблица. Западно-Сибирский экон. Район. Бум.
14. Таблица. Восточно-Сибирский экон. Район. Бум.
15. Таблица. Дальневосточный экон. Район. Бум.
16. Заружная Европа Электрон.
17. Зарубежная Азия Электрон.
18. Тренажер Европа Электрон.
19. Политическое устройство стран. Электрон.табл.
20. Минеральные ресурсы мира Электрон.табл.
21. Миграции мира Электрон.табл
22. Межгосударственная интеграция. Электрон.табл
23. Типология стран Электрон.табл
24. КНР Электрон.табл
25. Индия Электрон.табл
26. Мировая урбанизация Электрон.табл«ГЕОГРАФИЯ: ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ»
1. География как наука
2. Источники географической информации
3. Виды изображений земной поверхности
4. Географические координаты
5. Условные знаки плана местности
6. Разнообразие карт
7. Характеристика физико-географического положения материка
8. Работа с климатической диаграммой (климатодиаграммой)
9. Характеристика реки
10. Характеристика формы рельефа
Портреты
1. Набор «Путешественники»
2. Набор «Ученые-географы»
Видеофильмы и видеофрагменты
1. Парк Йеллоустон
2. Природа Северной Америки
3. Течения в Мировом океане
4. Водопад Виктория и река Замбези
5. Водопад Виктория
6. Высотная поясность
7. Гора Эверест
8. Удивительная Африка. Саванна
9. Долина гейзеров Камчатка
10. Долина Смерти
11. Альпы
12. Долина смерти
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
1. Географическое положение и границы России
Регионы России
1. Восточная Сибирь
2. Дальний Восток
3. Европейский Север России
4. Западная Сибирь
5. Урал
6. Поволжье
7. Центральная Россия
8. Северный Кавказ
9. Северо-запад России
10. Москва - столица России
Хозяйство России
1. Агропромышленный комплекс России: состав, структура, проблемы
2. Административно-территориальное деление России
3. Военно-промышленный комплекс России
4. Лесная промышленность России
5. Машиностроение России6. Металлургия России: состав, география, типы металлургических предприятий 7. Наука России 8. Отраслевой состав и география сельского хозяйства 9. Природно-ресурсный потенциал России 10. Районирование территории России 11. Рекреационное хозяйство России 12. Роль России в мировом хозяйстве 13. Связь России 14. Территориальная специализация экономических районов России 15. Территориальные промышленные комплексы России 16. Топливно-энергетический комплекс России 17. Традиционные промыслы России 18. Транспорт России 19. Факторы формирования и развития экономики России 20. Функциональная и отраслевая структура хозяйства России
ПЕРЕЧЕНЬ ИНСТРУКЦИЙ
1. Должностная инструкция учителя №1.
2. ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ.
3. Правила безопасности и жизнедеятельности. Инструкция о правилах безопасности и
жизнедеятельности учащихся в кабинете № 15.
4. Инструкция по охране труда № 26 (Вводный инструктаж для учащихся 1-11 классов).
5. ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ (ВЫПИСКА ИЗ ИНСТРУКЦИИ № 26)
6. ТРЕБОВАНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ для учащихся 1 – 11 классов
7. ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА № 27 для учащихся школы при проведении
массово-развлекательных мероприятий в актовом зале (целевой инструктаж)
8. ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА №28
для учащихся школы при проведении уборки пришкольной территории и
учебных кабинетов. (Целевой инструктаж)
9. Инструкция по охране труда № 30 (При прохождении производственной практики).
10. Инструкция №32 по пожарной безопасности.
11. Инструкция по охране труда № 36 (Во время посадки, высадки и движения автобуса).
12. Инструкция по охране труда № 43 (Самообслуживание учащихся).
13. Инструкция по охране труда № 51 (При сопровождении учащихся во время
экскурсий, походов, экспедиций).
14. Инструкция по охране труда в кабинете географии.
15. Инструкция по охране труда для учителя географии при проведении занятий в
кабинете географии.
31ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ №_1__
У Ч И Т Е ЛЬ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной
характеристики учителя, утвержденная Министерством образования и науки Украины. При
составлении инструкции учтены также примерные рекомендации об организации службы
охраны труда в образовательном учреждении.
1.2. Учитель назначается и освобождается от должности приказом городского управления
образования по согласованию с учителем школы.
1.3. Учитель должен иметь высшее или средне профессиональное образование без предъявления
требований к стажу педагогической работы.
1.4. Учитель подчиняется непосредственно заместителю директора школы по учебно-
воспитательной работе.
1.5. Учителю непосредственно подчиняется лаборант (если учитель выполняет обязанности
заведующего кабинетом).
1.6. В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией и законами Украины, указами
президента Украины и решениями правительства Украины и органов управления образования
всех уровней по вопросам образования и воспитания учащихся; правилами и нормами охраны
труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными
правовыми актами школы (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка
приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым
договором (контрактом). Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребёнка.
2. ФУНКЦИИ.
Основными направлениями деятельности учителя являются:
2.1. обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста
обучающихся;
2.2. содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному
выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ;
2.3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.
3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ.
Учитель выполняет следующие должностные обязанности:
3.1. осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого
предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закреплённых за ним по распределению
учебной нагрузки классов, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину;
3.2. реализует применяемые в школе образовательные программы в соответствии с учебным
планом, собственным поурочным планом и расписанием занятием; использует при этом
разнообразные приёмы, методы и средства обучения;
3.3. обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям
государственного образовательного стандарта;
3.4. выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты,
обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса;
3.5. оперативно извещает администрацию школы о каждом несчастном случае, принимает меры по
оказанию первой доврачебной помощи;
323.6. вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного
процесса, а также доводит до сведения заведующего кабинетом, руководства о всех недостатках
в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и
работоспособность организма обучающихся;
3.7. проводит инструктаж обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях с
обязательной регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа;
3.8. организует изучение с обучающимися правил по охране труда;
3.9. осуществляет контроль за соблюдением правил(инструкций) по охране труда;
3.10. ведёт в установленном порядке классную документацию, осуществляет текущий контроль
посещаемости и успеваемости обучающихся по принятой в школе системе, выставляет оценки в
классный журнал и дневник обучающегося, своевременно представляет администрации школы
отчетные данные;
3.11. участвует в установленном порядке в итоговой аттестации обучающихся;
3.12. допускает в установленном порядке на занятия представителей администрации школы в
целях контроля и оценки деятельности педагога;
3.13. заменяет на уроках временно отсутствующих по распоряжению заместителя директора
школы по учебно-воспитательной работе;
3.14. соблюдает Устав и правила внутреннего трудового распорядка школы, иные локальные
правовые акты школы;
3.15. соблюдает законные права и свободы обучающихся;
3.16. готовится к проведению занятий, систематически повышает свою профессиональную
квалификацию, участвует в деятельности методических объединений и других формах
методической работы, принятых в школе;
3.17. участвует в работе Педагогического совета школы и совещаниях, проводимых
администрацией школы;
3.18. дежурит по школе в соответствии с графиком дежурств в перерывах между занятиями, а
также за двадцать минут до начала и в течении двадцати минут по окончания своих уроков;
3.19. поддерживает постоянную связь с родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся;
3.20. проходит периодические бесплатные медицинские обследования;
3.21. соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах
соответствующие общественному положению учителя;
3.22. в случае выполнения обязанностей заведующего кабинетом:
контролирует целевое использование кабинетом;
руководит работой лаборанта, закрепленного за кабинетом;
организует пополнение кабинетом оборудованием, приборами и другим имуществом,
принимает материальные ценности(кроме мебели) на ответственное хранение по разовым
документам, обеспечивает сохранность подотчетного имущества, участвует в установленном
порядке инвентаризации списании имущества кабинета;
разрабатывает и периодически пересматривает ( не реже одного раза в пять лет) инструкции по
охране труда, представляет их на утверждение директору;
контролирует оснащение учебного кабинета противопожарным имуществом, медицинскими и
индивидуальными средствами защиты, а также наглядной агитацией по вопросам обеспечения
безопасности жизнедеятельности;
проводит или организует проведение другим педагогом инструктажа по охране труда
обучающихся с обязательной регистрацией в классном журнале или в журнале установленного
образца;
не допускается проведение занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья
обучающихся и работников школы с извещением об этом заместителю директора школы по
учебно-воспитательной работе;
вносит предложения по улучшению условий труда и учёбы для включения в соглашение по
охране труда;
ведёт учёт контингента детей школьного возраста на закрепленной территории.
334. ПРАВА.
Учитель имеет право:
4.1. участвовать в управлении школой в порядке, определенном Уставом школы;
4.2. на защиту профессиональной чести и достоинства;
4.3. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по
ним объяснения;
4.4. защищать свои интересы самостоятельно и/ или через представителя, в том числе адвоката, в
случае дисциплинарного расследования, связанного с нарушением учителем норм
профессиональной этики;
4.5. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного ) расследования, за исключением
случаев, предусмотренных законом;
4.6. свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и
материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;
4.7. повышать квалификацию;
4.8. аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и
получить её в случае успешного прохождения аттестации;
4.9. давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к
организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной
ответственности в случаях и порядке, установленных Уставом и Правилами о поощрениях и
наказаниях обучающихся школы.
5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.
5.1. в установленном законодательством Украины порядке учитель несёт ответственность за:
реализацию не в полном объёме образовательных программ в соответствии с учебным планом и
графиком учебного процесса;
жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса, нарушение прав и свобод
обучающихся;
5.2. за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил
внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных
локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей
Инструкцией учитель несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определенном
трудовым законодательством;
5.3. за применение в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и(или)
психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального
поступка учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с
законодательством и Законом Украины “Об образовании”. Увольнение за подобный поступок
не является мерой дисциплинарной ответственности;
5.4. за виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с
исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей учитель несет материальную
ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским
законодательством.
6. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ.
Учитель:
6.1. работает выполнения объёма установленной ему учебной нагрузки в соответствии с
расписанием учебных занятий, принимает участие в обязательных плановых общешкольных
мероприятиях и самопланировании обязательной деятельности, на которую не установлены
нормы выработки;
346.2. в период каникул, не совпадающий с отпуском, привлекается администрацией школы к
педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не
превышающего учебной нагрузки до начала каникул. График работы учителя в каникулы
утверждается приказом директора школы;
6.3. заменяет установленном порядке временно отсутствующих учителей на условиях почасовой
оплаты и тарификации ( в зависимости от срока замены);
6.4. заменяется на период временного отсутствия учителями той же специальности или учителями,
имеющими отставание по учебному плану в преподавании своего предмета в данном классе;
6.5. получает от администрации школы материалы нормативно-правового и организационно-
методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;
6.6. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с
администрацией и педагогическими работниками школы;
35ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ
Общие положения
1.1.Учитель школы назначается и освобождается от работы приказом директора школы из числа
лиц, имеющих высшее или среднее специальное образование.
1.2.В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом
Российской Федерации «Об образовании», типовым положением «Об образовательном
учреждении», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской
Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и
воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством;
правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также
Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового
распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией),
трудовым договором. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.
1.3.Учитель должен знать:
•Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по
вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка;
•основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических,
научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию,
возрастную физиологию, школьную гигиену;
•методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники;
•требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;
•средства обучения и их дидактические возможности;
•основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;
•основы права, научной организации труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Должностные обязанности
2.1.Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого
предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных
помещениях.
2.2.Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету и рабочий план на каждый урок.
2.3.Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники
безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:
•безопасное проведение образовательного процесса;
•принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение
руководства о несчастном случае;
•проведение инструктажа обучающихся по безопасности труда на учебных занятиях,
воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале
инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;
•организацию изучения учащимися правил по охране труда, дорожного движения, поведения в
быту и т. п.;
•осуществление контроля за соблюдением инструкций по охране труда.
2.4.Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль
успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный
журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.
2.5.Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.
2.6.Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях
контроля за работой.
2.7.Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.
2.8.Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового
распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и
распоряжения администрации учреждения.
36Вы также можете почитать
