ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
И СПОРТ
УДК 796.5667 А. Ю. БЛИЗНЕВСКИЙ
В. С. БЛИЗНЕВСКАЯ
Сибирский федеральный университет,
г. Красноярск
УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ
И ПРЕЕМСТВЕННОСТЬЮ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РЕГИОНАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ВЫСШЕГО СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА
В статье рассматриваются результаты деятельности учрежденных на территории
Красноярского края спортивных организаций нового типа — академий по видам
спорта. Представлена разработанная и апробированная система бригадного мето-
да работы тренеров учреждений спортивного профиля. Приводится положитель-
ный опыт региона по созданию при профессиональных игровых клубах детско-
юношеских спортивных школ.
Ключевые слова: спорт высших достижений, спортивный резерв, спортивные ака-
демии по видам спорта, команды мастеров по игровым видам спорта.
Актуальность. Одним из приоритетных направ- ного мастерства (ШВСМ). Федеральным агентством
лений деятельности спортивной отрасли страны на- по физической культуре и спорту в 2007 г. были
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
ряду с развитием системы подготовки спортивного выпущены рекомендации органам государствен-
резерва является создание условий для достижения ной власти субъектов Российской Федерации об
наивысших спортивных результатов. Здесь опреде- их перерегистрации в государственные учрежде-
ляющую роль играют учреждения высшего спортив- ния, призванные осуществлять специализирован-
ного мастерства региона, готовящие спортсменов ную подготовку спортсменов высокого класса. Это
высокого класса в индивидуальных видах спорта и было связано с тем, что большинство ШВСМ про-
команды мастеров — в игровых. должали работать в организационно-правовой фор-
Самыми распространенными в РФ учреждения- ме государственных образовательных учреждений
ми такого типа являются школы высшего спортив- дополнительного образования, что вступало в про- 157
тиворечие с действующим законодательством РФ об Всего в состав академии было включено 50 спорт-
образовании. Кроме этого, актульным является и по- сменов. Диапазон спортивной квалификации — от
иск новых путей для оптимизации деятельности этих МСМК до юношеских разрядов — был связан с за-
учреждений. Что касается игровых видов спорта, то, числением в академию части перспективных по ре-
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
с одной стороны, деятельность профессиональных шению краевой федерации биатлона спортсменов
клубов по игровым видам спорта в большинстве юношеского возраста. Для расширения материаль-
регионов РФ обусловлена очень большим финан- но-технической базы вновь созданной академии на
сированием, с другой — можно констатировать не- законодательном уровне краевым отраслевым ми-
адекватно слабую отдачу этих вложенных средств в нистерством был защищен проект строительства
процесс развития вида спорта в регионе среди юных нового биатлонного комплекса с современным спор-
спортсменов. Поэтому не менее важным остается тивным оснащением. Основанием для вложения
вопрос установления тесной взаимосвязи и пре- средств в данное строительство послужили показа-
емственности в работе спортивных учреждений по тели уровня развития биатлона в крае: постоянный
подготовке спортсменов разного уровня мастерства рост числа занимающихся в ДЮСШ и СДЮСШОР,
в регионах. Подобные задачи стоят и перед регио- высокий уровень выступления спортсменов на все-
нальными органами управления спортивно-оздоро- российских и международных соревнованиях.
вительной отраслью в Красноярском крае. Общее увеличение финансирования вида спорта
Методика исследования. На заседании коллегии за счет образования академии, а также преемствен-
отраслевого министерства в 2007 г. согласно гипо- ность в работе и сотрудничество тренеров разных
тезе данного исследования нами было иницииро- возрастных групп положительно отразились на ре-
вано широкое обсуждение статуса и деятельности зультативности выступления биатлонистов края во
учреждений высшего спортивного мастерства на всероссийских соревнованиях. Количество медалей
территории края. Результатом обсуждений стало красноярских спортсменов на первенствах России в
учреждение на территории края нового типа спор- 2008 г. (21 медаль) увеличилось на 23,5 % по сравне-
тивных организаций по подготовке спортсменов нию с 2007 г. (17 медалей). Процент увеличения при-
уровня спортивного совершенствования и высшего зовых мест на чемпионатах России за этот же пери-
спортивного мастерства — спортивных академий од оказался еще выше — 31,8 % (с 22 медалей в 2007 г.
по видам спорта. Отличие работы этих учрежде- до 29 медалей в 2008 г.).
ний от прежних ШВСМ заключалось в соблюдении Краевое отраслевое министерство в начале
принципа преемственности в совместной подго- 2009 г. признало учреждение академии биатлона на
товке спортсменов высокого класса и перспектив- территории края в качестве успешного проекта, в
ного спортивного резерва. Здесь примерно треть результате чего было принято решение об учрежде-
контингента составили спортсмены юношеского и нии краевых академий по видам борьбы и зимним
юниорского возрастов, имеющие первый или дру- видам спорта на базе соответствующих ШВСМ, в
гие массовые разряды. Ранее в деятельности учреж- которых были наиболее высокие достижения все-
дений высшего спортивного мастерства такое про- российского и международного уровней. При этом
центное соотношение уровня мастерства учащихся все спортивные краевые академии получили статус
не допускалось. В переменный состав могли быть автономных учреждений.
включены лишь спортсмены первого спортивного Для объединения усилий тренеров по организа-
разряда с ближайшей перспективой выполнения ции и проведению специализированной централи-
разряда КМС и включения в постоянный состав дан- зованной подготовки спортсменов академий и по-
ных спортивных учреждений. вышения эффективности работы по подготовке в
Кроме этого, в работу вновь созданных спортив- 2009 г. нами было предложено нормативно учредить
ных организаций была нормативно внедрена система систему бригадного метода работы. Это позволило
бригадного метода работы тренерского состава. Она не только создать коллектив единомышленников из
была ранее разработана и апробирована в отделении состава тренеров по виду спорта, но и повысить ква-
«Спортивное ориентирование» краевой ШВСМ по лификацию тренеров, объединенных в бригаду.
зимним видам спорта в группе юниоров и юниорок. Правила работы тренеров-преподавателей по
На основании изучения статистических пока- бригадному методу были разработаны и экспери-
зателей деятельности краевых клубов по игровым ментально внедрены в данном исследовании ранее,
видам спорта для повышения эффективности под- в 2006–2008 гг., в работе отделения «Спортивное
готовки ближайшего спортивного резерва края в ориентирование» краевой ШВСМ по зимним видам
2009 г. в рамках данного исследования была аргу- спорта в группе юниоров и юниорок. Они позволи-
ментирована возможность создания при краевых ли достоверно (р
Таблица 1
Спортивные академии по индивидуальным видам спорта
в ведении министерства спорта, туризма и молодежной политики Красноярского края
(данные на 10 января 2012 г.)
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
Количество
Количество спортсменов
тренеров
Учреждение Виды спорта
другие штат- вне-
ЗМС МСМК МС КМС
разряды ных штатных
1. СКГАУ 59 13
Биатлон
«Академия биатлона» 1 2 13 26 17 11 2
52 11
Вольная борьба
5 4 14 21 8 5 6
Греко-римская 52 6
борьба 2 3 17 15 15 5 1
2. СКГАУ
«Академия борьбы 128 6
Дзюдо
имени – 2 26 43 57 – 6
Д.Г. Миндиашвили»
52 4
Женская борьба
2 3 10 17 20 1 3
76 5
Самбо
– 1 16 22 37 4 1
Лыжные 42 8
Гонки – – 12 11 19 4 4
Спортивное 47 5
ориентирование 4 1 14 18 10 1 4
24 3
Альпинизм
– – 12 10 2 2 1
8 2
Бобслей
3 2 1 1 1 2 –
8 1
3. СКГАУ Санный спорт
«Академия – 1 3 4 – 1
зимних 12 1
видов спорта» Скелетон
1 – 3 3 5 – 1
Горнолыжный 15 2
спорт – 1 6 8 – 2 –
11 1
Фристайл
– 2 1 4 4 – 1
23 2
Сноуборд
1 3 9 6 4 – 2
Конькобежный 15 1
спорт – – 2 10 3 – 1
624 64
ВСЕГО: 19 25 159 219 202 35 29
3% 4% 26 % 35 % 32 % 55 % 45 %
состязаний в разных территориях РФ и, зачастую, — количественный состав бригады может быть
перекрытием сроков их проведения для мероприя- от 2-х тренеров и более;
тий разных ведомств. — в бригаде должен быть избран старший тре-
Согласно внедренному в работу спортивных нер, координирующий деятельность и несущий от-
академий нормативному акту учреждения, поми- ветственность за работу бригады перед администра-
мо выполнения должностных обязанностей и иных цией академии;
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
локальных актов, установленных для работников — индивидуальные планы подготовки и кален-
учреждения, следования правилам внутреннего рас- дарные планы подготовки разрабатываются сов-
порядка, для членов тренерской бригады распро- местно всеми членами бригады, согласовываются и
страняются следующие права и обязанности: утверждаются директором академии;
— объединиться в состав бригады тренеры могут — в связи с большим объемом организационной
только путем добровольного согласия всех ее чле- работы по подготовке учебно-тренировочных сбо-
нов, поставив перед собой единые задачи и пути их ров и выездом на соревнования, как правило, за пре-
решения в учебно-тренировочной, методической и делы региона, подготовкой спортивного инвентаря
организационной работе; и восстановительных мероприятий допускается раз- 159
Таблица 2
Краевые и муниципальные профессиональные клубы по игровым видам спорта
на территории Красноярского края (данные на 1 ноября 2012 г.)
Количество спортсменов (чел.)
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
Количество
Название клуба тренеров
другие легионе-
МСМК МС КМС (чел.)
разряды ры
Краевые клубы
СКГАУ «Хоккейный клуб 75
1 мужчины — «Сокол», 7
женщины — «Бирюса» – 14 43 18 –
44
СКГАУ «Футбольный клуб «Енисей»
2 7
(мужская и женская команды)
– – – 44 1
26
СКГАУ «Волейбольный клуб «Енисей»
3 7
(мужская и женская команды)
– 8 15 1 2
28
СКГАУ «Баскетбольный клуб «Енисей»
4 10
(мужская и женская команды)
2 8 9 5 4
СКГАУ «Регбийный клуб «Енисей-СТМ» 49
5 (мужская команда — 15 6
и женская команда — 7) 6 13 7 20 3
Муниципальные клубы
26
Хоккейный клуб по хоккею с мячом
1 5
«Енисей»
1 10 7 8 –
38
2 Регбийный клуб «Красный Яр» 4
11 10 11 – 6
деление обязанностей тренеров бригады в текущем спорта», «мастер спорта международного класса»
учебно-тренировочном процессе для общего повы- или почетное спортивное звание «заслуженный
шения его качества, не в ущерб техники безопасно- мастер спорта», составляют 33 % от общего числа,
сти. Распределение обязанностей допускается вну- спортивный разряд КМС имеют 35 % спортсменов.
три бригады; Оставшиеся 32 % (202 чел.) — спортсмены юноше-
— комплектование контингента спортсменов ского и юниорского возрастов, имеющие первый
группы для бригады осуществляется добровольно, или другие массовые разряды. Это результат акту-
как со стороны спортсменов, так и членов тренер- альной политики преемственности в совместной
ской бригады и утверждается приказом по акаде- подготовке спортсменов высокого класса и перспек-
мии; тивного спортивного резерва [1–6].
— присвоение квалификационных категорий Наибольшую долю юных спортсменов в составе
тренерам-преподавателям осуществляется в со- учреждения имеет академия видов борьбы, где из
ответствии с порядком присвоения квалификаци- 360 чел. 38,06 % (137 чел.) составляют спортсмены
онных категорий на основании решения бригады. массовых разрядов. В результтате юные перспек-
Здесь учитываются результат спортсмена группы, с тивные спортсмены имеют прекрасную возмож-
которой работает тренерская бригада и стаж непо- ность совершенствовать мастерство в разных видах
средственной работы с ним представляемого трене- единоборств в одних спортивных залах с мастерами
ра-преподавателя бригады; высокого класса.
— заработная плата членов бригады устанавли- Подготовку команд мастеров по игровым видам
вается на основании постановления Совета админи- спорта в крае осуществляют семь профессиональ-
страции Красноярского края от 31.01.2005 № 26-п, ных клубов, приведенных в табл. 2. По пяти видам
плана комплектования и протоколов соревнований. спорта — волейболу, баскетболу, хоккею, футболу
Исчисление заработной платы членов бригады про- и регби — подготовку ведут краевые клубы. Клуб
изводится путем определения каждому члену брига- «Енисей» по хоккею с мячом является муниципаль-
ды % от общего состава учебной группы совместным ным. По сложившейся традиции в крае существует
решением членов бригады. Размер заработной пла- два регбийных клуба, поэтому дополнительно к кра-
ты оформляется на год приказом по академии; евому функционирует еще муниципальный.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
— все организационные и методические дей- Создание согласно решению коллегии при всех
ствия бригады и отдельных ее членов обсуждаются краевых спортивных клубах соответствующих
и принимаются решением совета бригады. ДЮСШ (табл. 3) по игровым видам спорта в течение
В результате к началу 2012 г. на территории края 2011–2012 гг. позволило сформировать более эф-
функционировали три краевые академии, приве- фективную вертикаль системы развития игровых
денные в табл. 1. Из 64 тренеров, работающих в этих видов спорта в регионе. Теперь профессиональные
учреждениях, 48 педагогов (75 %) работают в соста- клубы региона занимаются не только подбором
вах тренерских бригад. Согласно данным табл. 1, игроков в свою команду, но отвечают за все направ-
160 спортсмены, имеющие спортивные звания «мастер ления развития вида спорта в крае. Ведь профес-
Таблица 3
Созданные на базе краевых и муниципальных профессиональных клубов
детско-юношеские спортивные школы по игровым видам спорта
(данные на 1 ноября 2012 г.)
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
Спортивные клубы команд Созданные при профессиональных клубах
мастеров по игровым видам спорта ДЮСШ по игровым видам спорта
Состав Число Число Год
Наименование
Название клуба команды учащихся тренеров образова-
учреждения
(чел.) (чел.) (чел.) ния
Краевые клубы
СКГАУ «Хоккейный клуб АНОО «ДЮСШ по хоккею
1 75 220 9 2012
«Сокол» «Сокол»
СКГАУ «Футбольный клуб АНОО «ДЮСШ по футболу
2 44 460 12 2011
«Енисей» «Енисей»
СКГАУ «Волейбольный АНОО «ДЮСШ по волейболу
4 26 28 2 2011
клуб «Енисей» «Енисей»
СКГАУ «Баскетбольный АНОО «ДЮСШ по баскетболу
4 28 251 13 2011
клуб «Енисей» «Енисей»
СКГАУ «Регбийный клуб АНОО «ДЮСШ по регби
5 49 792 24 2011
«Енисей-СТМ» «Енисей»
Всего: 222 Всего: 1 751 60
Муниципальные клубы
МАОУ ДОД «СДЮСШОР
1 ХК «Енисей» 26 325 9 1975
«Енсией»
МАОУ ДОД г. Красноярска
2 РК «Красный Яр» 38 328 21 2006
«СДЮСШОР Красный Яр»
Всего: 64 Всего: 653 30
ИТОГО: 286 ИТОГО: 2 404 90
сиональные клубы, не только в крае, но и в стране, подготовки ближайшего спортивного резерва края
имеют достаточно большие годовые бюджеты для в этих видах спорта, позволили дополнительно соз-
подготоки и участия в спортивных мероприятиях и, дать при каждом из них ДЮСШ, обеспечивая им
соответственно, имеют хорошие возможности для профессиональное методическое руководство и
поддержки детского спорта не только с методиче- предоставляя дополнительные финансовые возмож-
ской стороны, но и с финансовой [7–9]. В резуль- ности.
тате реализации данного проекта по повышению
преемственности в развитии игровых видов спорта Библиографический список
более 1700 перспективных юных спортсменов полу-
чили возможность вести подготовку в специализи- 1. Власов, А. А. Спорт большой и спорт маленький /
рованных залах волейболистов и баскетболистов, на А. А. Власов // Спорт для всех. – 1998. – № 3–4. – С. 16–19.
полях регбистов и футболистов, высокопрофесси- 2. Курамшин, Ю. Ф. Спорт в системе физической культу-
ональном катке хоккеистов с современной инфра- ры / Ю. Ф. Курамшин // Теория и методика физической
структурой. культуры (Курс лекций) : учеб. пособие. – СПб. : СПб. ГАФК
Выводы. Таким образом, созданные спортивные им. П. Ф. Лесгафта, 1999. – С. 294–304.
академии для индивидуальных видов спорта в Крас- 3. Курамшин, Ю. Ф. Высшие спортивные достижения как
ноярском крае имеют лучшую в крае материальную объект системного анализа : моногр. / Ю. Ф. Курамшин. – 2-е
спортивную базу по соответствующим видам спор- изд., доп. – СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. – 147 с.
та, наряду с подготовкой спортсменов высокого 4. Лотоненко, А. В. Управление физической культурой и
класса несут ответственность за поиск талантливых спортом в субъекте Российской Федерации : автореф. дис. ...
юных спортсменов. Ведь для дальнейшего обеспече- канд. пед. наук / Андрей Васильевич Лотоненко. – Воронеж,
ния преемственности спортивных поколений долж- 2003. – 32 с.
на эффективно функционировать государственная 5. Пилоян, P. A. Методология познания спорта и оптимиза-
система подготовки спортивного резерва. Внедрен- ция управления им / P. A. Пилоян // Теория и практика физи-
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
ная в деятельность этих учреждений система бри- ческой культуры. – 2001. – № 4. – С. 22–26.
гадного метода работы способствует объединению 6. Черепов, В. А. Социальная педагогика управленческой
усилий тренеров по организации и проведению деятельности в спорте : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Вячес-
специализированной централизованной подготовки лав Александрович Черепов. – СПб., 1995. – 40 с.
спортсменов, передаче и обмену опытом специали- 7. Попов, Г. Х. Эффективное управление / Г. Х. Попов. –
стов в видах спорта. М. : Экономика, 1985. – 335 с.
Внесенные изменения в деятельность краевых 8. Починкин, А. В. Коммерческий спорт в Российской Фе-
профессиональных клубов мастеров по игровым дерации: тенденции развития и взгляд на будущее / А. В. По-
видам спорта, с целью повышения эффективности чинкин // Физическая культура и спорт в Российской Феде- 161рации : сб. научн. статей. – М. : Импульс-Принт, 2000. – Вып.
1. – С. 55–65.
9. Сейранов, С. Г. Развитие рыночных отношений в сфере
физической культуры и спорта / С. Г. Сейранов // Физическая БЛИЗНЕВСКАЯ Валентина Степановна, профес-
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
культура и спорт в Российской Федерации : сб. научн. ста- сор (Россия), доктор педагогических наук, заслу-
тей. – М. : Импульс-Принт, 2000. – Вып. 1. – С. 39–54. женный тренер России, профессор кафедры физи-
ческой культуры.
БЛИЗНЕВСКИЙ Александр Юрьевич, профессор Адрес для переписки: bliznevsky58@mail.ru
(Россия), кандидат педагогических наук, заслужен-
ный тренер России, заведующий кафедрой теории и Статья поступила в редакцию 06.06.2013 г.
методики спортивных дисциплин. © А. Ю. Близневский, В. С. Близневская
УДК 796.422.12 С. В. КОЛМАКОВ
Сибирский государственный
университет физической культуры и спорта,
г. Омск
ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ
ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО МАССАЖА
ТОНИЗИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
НА СОСТОЯНИЕ НЕРВНО-МЫШЕЧНОГО
АППАРАТА ЛЕГКОАТЛЕТОВ-СПРИНТЕРОВ
В представленной статье исследуется влияние различных методик предваритель-
ного массажа тонизирующей направленности на нервно-мышечный аппарат лег-
коатлетов-спринтеров посредством измерения латентного времени вызванного
сокращения мышцы. Проведен педагогический эксперимент в соревновательных
условиях. Выявлено, что экспериментальная методика с преимущественным при-
менением приема растирания в массаже тонизирующей направленности способ-
ствует улучшению функционального состояния спортсмена перед стартом, прод-
левает на длительное время эффект массажа и выводит на необходимый уровень
готовности нервно-мышечный аппарат перед стартом.
Ключевые слова: предварительный массаж, тренировочная и соревновательная де-
ятельность, легкоатлеты-спринтеры, массажные при¸мы.
Актуальность. На современном этапе развития ство работ на тему восстановление спортсменов
легкой атлетики с её высокими требованиями к после тренировочного процесса или соревнований
предстартовому состоянию спортсменов всё более [5, 6]. Вместе с тем процессу подготовки к соревно-
остро встает вопрос о необходимости научно обо- ваниям и тренировке за счет применения массаж-
снованного подхода применения предварительного ных манипуляций не уделяется должного внимания
массажа тонизирующей направленности в процессе либо считается менее актуальным. В двигательной
соревновательной разминки. В ряде работ отмечено деятельности спортсменов перед соревнованиями,
положительное влияние использование массажа в перед тренировочным процессом, а также после
предстартовой подготовке спортсмена [1, 2]. Реак- тренировки существуют отличия. Одним из требо-
цию организма на массаж в физиологическом отно- ваний к состоянию организма перед стартом являет-
шении можно рассматривать как системный ответ ся необходимость ускорения процессов врабатыва-
на воздействие. Под влиянием приёмов массажа ос- емости и возбуждения нервно-мышечного аппарата
новные изменения происходят в функциональном (НМА) перед предстоящей соревновательной дея-
состоянии нервно-мышечной системы [3]. Спорт- тельностью. Вопрос оптимальной подготовки основ-
смены в процессе подготовки к соревнованиям ис- ных мышечных групп спортсменов перед стартом
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
пользуют разминку, зачастую прибегая к упражне- занимает одно из важных мест в предстартовой раз-
ниям, которые приводят к лишним затратам энергии минке, что может являться одним из важных усло-
и, как следствие, утомлению [4]. С целью уменьше- вий в подготовке спортсменов, влияющей в итоге
ния травматизма, повышения эффективности раз- на конечный результат [7]. В этой связи актуальным
минки, увеличения эластичности мышц и подвижно- является вопрос научного обоснования методики
сти опорно-двигательного аппарата специалистами предварительного массажа, основанного на преиму-
было предложено в разминке использовать массаж. щественном воздействии приёмом растирания на
Массаж, как средство восстановления, изучен до- основные мышечные группы легкоатлетов-сприн-
162 статочно хорошо. Об этом свидетельствует множе- теров. При этом мышцы, несущие второстепеннуюТаблица 1
Влияние различных приемов массажа
в сочетании с предстартовой разминкой на уровень ЛВВС (n=30)
ЛВВС во время подготовки спортсмена
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
к выполнению соревновательного упражнения
До
Выбранная тренировки
После стандарт- Время после воздействия массажных манипуляций
методика разминки (мс)
ной разминки
X±σ (фон) (мс) 1 минута (мс) 5 минут (мс) 10 минут (мс)
X±σ X±σ X±σ X±σ
Разминка с применением обще-
6,31±0,82 6,44±0,76 6,70±0,77
принятой методики предваритель- 7,89±1,26 6,84±0,85
Р0,05* Р>0,05*
ного массажа
Разминка с применением экспери-
6,08±0,79 6,04±0,74 5,99±0,76
ментальной методики предвари- 7,91±1,25 6,81±0,86
Р0,05 РОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
Рис. 1. Динамика ЛВВС после применения различных методик предварительного массажа (n=30)
нений по 60 метров) результаты состояния НМА направленностью по результатам ЛВВС очевидно.
спортсменов не отличались (р>0,05). При сравнении Наблюдается эффект массажных манипуляций и
двух методик массаж проводился на одни и те же ос- сохранение высоких результатов латентного вре-
новные группы мышц, несущие основную нагрузку мени вызванного сокращения. Отмечается высокий
в спринтерском беге (трехглавая мышца бедра, че- достоверно значимый уровень реакции нервно-мы-
тырехглавая мышца бедра, икроножная и камбало- шечного аппарата на раздражение на 5-й и 10-й ми-
видная мышцы голени) (табл. 1). На первой минуте нутах ожидания (ртодики массажа в разминке при всех равных усло- шечного аппарата спортсменов-спринтеров возни-
виях, но и составляют научно обоснованное утверж- кает именно после применения экспериментальной
дение об улучшении состояния нервно-мышечной методики массажа тонизирующей направленности.
системы, сохранении эффекта после применения В предварительном массаже акцент необходимо
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
данной методики тонизирующей направленности сделать на приём растирание и отказаться от приме-
на время ожидания спортсменом старта. нения приёма разминание.
Наряду с нервными и механическими факторами 2. Применение экспериментальной методики
очень важен гуморальный фактор. Под воздействи- предварительного массажа тонизирующей направ-
ем массажа в коже образуются и поступают в кровь ленности с акцентом на приём растирание не только
биологически активные вещества, относящиеся к улучшает латентное время вызванного сокращения
тканевым гормонам и участвующие в сосудистых мышц легкоатлета-спринтера, но и обеспечивает мо-
реакциях, передаче нервных импульсов. В резуль- билизацию НМА спортсмена на более длительный
тате механических раздражений кожных покровов промежуток времени, чем при использовании обще-
мышц и связок, а также разогреванию кожных сло- принятой методики предварительного массажа. Ре-
ев, прилегающих к мышце, разрушаются клеточные зультаты ЛВВС сразу после массажа (6,08 мс), через
элементы и образуются продукты распада белков 5 минут (6,04 мс), 10 минут (5,99 мс) после проведен-
этих клеток. Всасываясь в капилляры, они поступа- ного массажа, при использовании эксперименталь-
ют в общий ток крови и действуют подобно чуже- ной методики в сравнении с результатами других
родным белкам, повышая мышечный тонус [1]. методик оказались лучшими. После применения
Результаты применения массажа эксперимен- общепринятого варианта массажа латентное время
тальной и общепринятой методики отчетливо про- вызванного сокращения мышц ухудшается к 5-й ми-
слеживаются на графике (рис. 1). Время реакции нуте, а к 10-й минуте показатели приближаются к
мышцы спортсмена на раздражение, поступаю- исходным, которые наблюдаются без применения
щее извне после начала тренировочного процесса, массажных манипуляций.
уменьшается, что подтверждает изменение состоя-
ния НМА в лучшую сторону. Основные изменения Библиографический список
мы начинаем наблюдать во время применения и
оценки используемых методик массажа. Основное 1. Аикина, Л. И. Особенности предстартовой разминки и
отличие экспериментальной методики отмечает- массажа пловцов высокой квалификации / А. И. Аикина // Те-
ся в сохранении эффекта после массажа в период ория и практика. – 1998. – № 2. – С. 2.
ожидания старта (рис. 1). Латентное время не увели- 2. Виноградов, В. Е. Комплексное применение внетрени-
чивается, а находится на уровне первой минуты по- ровочных средств стимулирующего действия в соревнователь-
сле проведенного массажа. В то время как эффект ном микроцикле подготовки легкоатлетов-спринтеров высшей
воздействия другими вариантами массажа сводится квалификации / В. Е. Виноградов // Научный атлетический
к минимуму. Сеанс экспериментальной методики вестник. – 2001. – № 1. – С. 11–19.
массажа тонизирует мышцы спортсмена сразу по- 3. Ларин, А. В. Количественная оценка влияния предвари-
сле воздействия, и сохраняет эффект до 10-й ми- тельного массажа на физические способности спортсменов в
нуты. Как следствие, спортсмен получает нужный скоростно-силовых и циклических видах спорта (велоспорт,
стимул, энергию и уверенность перед стартом. При шорт-трек, карате, дзюдо, вольная борьба) : автореф. дис. …
этом происходит уравновешивание процессов воз- канд. пед. наук / А. В. Ларин. – М., 2002. – 24 с.
буждения и торможения, что благотворно сказыва- 4. Колмаков, С. В. Мониторинг спортсменов и тренеров
ется на функциональном состоянии организма [7]. по вопросу использования предварительного массажа перед
Таким образом, воздействие массажных мани- стартом / С. В. Колмаков, Л. И. Аикина // Всерос. науч.-практ.
пуляций необходимо использовать в предстартовой конф. молодых ученых, аспирантов, магистрантов, соискате-
подготовке легкоатлетов-спринтеров. Основная лей и студентов. – Омск, 2011. – С. 24–26.
задача заключается в необходимости применения 5. Мастеровой, Л. И. Причины, механизмы и методы про-
правильного сочетания приемов массажа, резуль- филактики спортивного травматизма / Л. И. Мастеровой. –
тативно влияющего на состояние спортсмена перед М. : Старт, 2007. – 64 с.
забегом. Анализ состояния НМА легкоатлетов вы- 6. Поварещенкова, Ю. А. Некоторые моторные механиз-
явил эффективность применения массажных мани- мы формирования изменений скоростно-силовых свойств
пуляций в разминке. В случае необходимости моби- нервно-мышечного аппарата под влиянием массажа /
лизации нервно-мышечной системы предлагается Ю. А. Поварещенкова // Вестник спортивной науки. – 2006. –
использовать экспериментальную методику пред- № 2. – С. 25–31.
варительного массажа тонизирующей направленно- 7. Погосян, М. М. Методика применения предстартового
сти в сочетании с обычной разминкой. После при- массажа в спорте / М. М. Погосян. – М. : Малаховка, 2008. –
менения такого сочетания получено статистически 124 с.
достоверное уменьшение латентного времени вы-
званного сокращения мышцы, улучшается мобили-
зация НМА. А главное будет заключаться в том, что
можно наблюдать сохранение данного эффекта в КОЛМАКОВ Сергей Васильевич, аспирант кафе-
течение ожидания спортсменом старта, что может дры теории и методики плавания.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
составлять в современном спорте до 20 минут. Адрес для переписки: karlito_men@mail.ru
Выводы:
1. В процессе эксперимента нами было установ- Статья поступила в редакцию 06.05.2013 г.
лено, что максимальная мобилизация нервно-мы- © С. В. Колмаков
165УДК 796.012.412.5 Т. И. КРЫЛОВА
Омский государственный
институт сервиса
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
К ВОПРОСУ О СТРУКТУРЕ
ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА
ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ
ШОРТТРЕКОВИКОВ
В статье раскрыты вопросы построения годичного цикла подготовки высококвали-
фицированных шорттрековиков. Выявлена динамика объема и интенсивности при-
меняемых средств в различных мезоциклах годичного цикла подготовки.
Ключевые слова: шорт-трек, высококвалифицированные спортсмены, годичный
цикл подготовки.
Введение. До сих пор остается актуальным из- Подготовительный период у шорттрековиков
учение вопросов повышения эффективности под- начинается с втягивающего мезоцикла, который
готовки спортсменов высокого класса, управления продолжается с 10 по 30 мая и состоит из трех ми-
тренировочным процессом и определения противо- кроциклов. Количество тренировочных дней увели-
речий между возрастающими требованиями к уров- чивается от четырех в первом микроцикле до шести
ню спортивных результатов, условиям подготовки и в третьем. Общая направленность тренировочных
возможностями жизнеобеспечивающих функцио- занятий — развитие общей и силовой выносливости
нальных систем организма спортсмена [1, 2]. с использованием силовых упражнений со штангой,
Вопросами организации тренировочного про- длительной езды на велосипеде на треке и темпового
цесса и соревнований в беге на коньках по корот- легкоатлетического бега. В конце данного мезоцик-
кой дорожке посвящены работы Б. А. Стенина ла проводится комплексный контроль общей и спе-
[3], Ю. И. Павловского [4], И. И. Альшевского [5], циальной подготовленности, антропометрических и
J. Hardis, [6], L. Boobis [7]. функциональных показателей у спортсменов.
Нельзя сказать, какая из систем подготовки в те- Второй мезоцикл общеподготовительного перио-
чение года (одноцикловая, двуцикловая и т. д.) явля- да — базовый общефизический мезоцикл — длится
ется более прогрессивной. В зависимости от кален- с 1 июня до 7 июля (пять микроциклов). Общая схе-
даря спортивных соревнований в конкретном виде ма построения микроциклов — шесть тренировоч-
спорта, объективных закономерностей формирова- ных дней с одним днем отдыха (10 тренировочных
ния спортивного мастерства может применяться лю- занятий), дополнительно ежедневно проводятся
бая из систем, в случае если удастся обеспечить раз- вспомогательные тренировочные занятия. Общая
витие готовности к эффективной соревновательной направленность данного мезоцикла — развитие ско-
деятельности в главных соревнованиях макроцикла. ростных и скоростно-силовых способностей, общей
Методы и организация исследования. Исследо- и силовой выносливости, а также одно занятие на-
вание проводилось с 2000 по 2006 г. при подготовке правлено на техническое совершенствование. Тре-
к участию в Олимпийских играх в Турине. Всего в нировочными средствами являются силовые упраж-
исследовании приняли участие 23 высококвалифи- нения со штангой, ускорения на велосипеде на
цированных спортсмена (мужчины и женщины). треке, темповый легкоатлетический бег в сочетании
Результаты и их обсуждение. Сроки начала и с прыжковой имитацией (табл. 1).
окончания периодов в годичном цикле подготовки Специально-подготовительный этап состоит из
в шорт-треке (программа ЗТР А. И. Брасалина при ряда базово-специализированных мезоциклов и за-
подготовке сборной России к Олимпийским играм канчивается контрольно-подготовительным мезо-
в Турине 2006 г.) сходны со сроками, рекомендован- циклом. Продолжается специально-подготовитель-
ными Б. М. Васильковским (1984) (рис. 1). При под- ный этап с 8 июля по 31 декабря.
готовке высококвалифицированных шорттрекови- Первый мезоцикл этапа длится с 8 июля по 9 ав-
ков подготовительный период начинается 10 мая и густа и состоит из четырех микроциклов. Общая
заканчивается 30 декабря, что совпадает со сроками, схема построения микроциклов — шесть трениро-
рекомендованными Б. М. Васильковским. Продол- вочных дней (10 тренировочных занятий) с одним
жительность подготовительного периода у шорттре- днем отдыха, а также ежедневно проводятся вспо-
ковиков составляет семь с половиной месяцев, из могательные тренировочные занятия общеразви-
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
которых 59 дней длится общеподготовительный и вающей направленности. Направленность данного
170 дней — специально-подготовительный период. мезоцикла — развитие скоростных и скоростно-си-
Соревновательный период начинается 1 января и ловых способностей, общей и специальной силовой
заканчивается 31 марта. Подготовительный период выносливости, а также два занятия направлены на
продолжается с 1 апреля до 9 мая. техническое совершенствование. Средствами дан-
Каждый период состоит из ряда мезоциклов ного мезоцикла являются силовые упражнения со
определенной направленности, целью которых штангой, легкоатлетические ускорения и ускорения
является постепенное формирование готовности на велосипеде на треке, темповый легкоатлетиче-
166 спортсменов к выступлению в соревнованиях. ский бег в сочетании с прыжковой имитацией, при-Таблица 1
Структура годичного цикла подготовки
квалифицированных конькобежцев-шорттрековиков
Подготовительный период
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
Переход-
Соревновательный период
Общеподготови- ный период
Специально-подготовительный этап
тельный этап
1 апреля–
10 мая–7 июля 8 июля–31 декабря 1 января–31 марта
9 мая
10 августа–
7 октября–
10–30 мая
30 ноября
6 октября
1 июня–
8 июля–
9 августа
декабря
7 июля
1–31
Втягивающий мезоцикл
втягивающий мезоцикл
(отборочный) мезоцикл
Контрольно-подготови-
Контрольно-подготови-
Переходный мезоцикл
Базовый специализи-
Базовый специально-
Базовый специально-
рованно-физический
основной 1 мезоцикл
основной 2 мезоцикл
Базовый общефизи-
Соревновательный
Соревновательный
Соревновательный
подготовительный
тельный мезоцикл
тельный мезоцикл
ческий мезоцикл
мезоцикл
мезоцикл
(Примечание: — точки контроля общей и специальной физической подготовленности)
гибная ходьба, техническая и прыжковая имитация и два занятия — на развитие общей и специальной
бега по прямой и повороту. силовой выносливости. В конце данного мезоцикла
Во втором мезоцикле специально-подготовитель- проводится комплексный контроль общей и специ-
ного этапа — базовом специально-втягивающем, ко- альной подготовленности, антропометрических и
торый продолжается с 10 августа до 6 октября (восемь функциональных показателей у спортсменов.
микроциклов), уменьшается количество трениро- Контрольно-подготовительный мезоцикл про-
вочных занятий до девяти в неделю и занятия приоб- должается с 1 по 31 декабря. В конце данного мезо-
ретают специализированную направленность. Пять цикла проводится комплексный контроль общей и
тренировок в микроцикле направлены на развитие специальной подготовленности, антропометриче-
силовых, скоростных и скоростно-силовых способ- ских и функциональных показателей у спортсменов,
ностей с использованием силовых упражнений с а также контроль соревновательной деятельности.
отягощениями, легкоатлетического и велоспринта, Количество тренировочных занятий в сравнении с
прыжковых упражнений, одна тренировка — на предыдущим мезоциклом остается без изменений,
развитие специальных силовых способностей с ис- прекращается проведение дополнительных занятий
пользованием специальных упражнений с отягоще- общефизической направленности. Тренировочные
ниями и три — на техническое совершенствование и занятия носят специализированный комплексный
развитие специальных двигательных способностей. характер и все проводятся на льду.
С третьего микроцикла первое тренировочное Соревновательный период продолжается с 1 ян-
занятие проводится на льду и направлено на разви- варя до 31 марта и состоит также из ряда мезоциклов:
тие специальных скоростных способностей, во вто- соревновательного отборочного, соревновательного
рой день первое тренировочное занятие направлено первого основного, контрольно-подготовительно-
на развитие специальной дистанционной выносли- го и соревновательного второго основного. В конце
вости, второе — общей скоростной выносливости, в каждого мезоцикла проводится комплексный кон-
третий день тренировочное занятие направлено на троль общей и специальной подготовленности, ан-
развитие силовой выносливости, в четвертый и пя- тропометрических и функциональных показателей
тый тренировочные дни первая тренировка направ- у спортсменов, а также контроль соревнователь-
лена на развитие специальной скоростной выносли- ной деятельности. Направленность занятий данных
вости, а второе — общей скоростной выносливости, мезоциклов — развитие специальной скоростной
в шестой тренировочный день происходит развитие (дистанционной) выносливости, а также одно тре-
специальных силовых способностей. нировочное занятие направлено на техническое
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
Базовый специально-подготовительный мезо- совершенствование. В течение данных мезоциклов
цикл продолжается семь недель с 7 октября до 30 но- спортсмены систематически участвуют в соревно-
ября. Количество тренировочных занятий сокраща- ваниях.
ется до одного в день (всего шесть в неделю), остается В переходный период, который продолжается с
один день отдыха и семь вспомогательных занятий 1 апреля до 9 мая, значительно снижаются объем,
общефизической направленности. В течение недели интенсивность и специализированность нагрузок,
четыре занятия проводятся на льду и основная их в течение недели проводится три тренировочных
направленность — развитие специальных скорост- занятия, первое из которых направлено на разви-
ных способностей и дистанционной выносливости тие силовых способностей, второе — скоростных и 167скоростно-силовых, третье — специальных силовых 3. Стенин, Б. А. Динамика изменения показателей сорев-
способностей. новательной деятельности в шорт-треке в зависимости от ква-
Заключение. В результате анализа динамики тре- лифицированных и взрослых спортсменов // Конькобежный
нировочных нагрузок высококвалифицированных спорт : сб. науч.-метод. ст. – М. : ГЦОЛИФК, 1991.–С. 72–78.
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
спортсменов в течение годичного цикла выявлено, 4. Павловский, Ю. И. Шорт-трек / Ю. И. Павловский,
что наибольший объем выполняется спортсменами И. А. Богданов. – М. : Физкультура и спорт, 1989. – 78 с.
в базовый специализированно-физический и спе- 5. Альшевский, И. И. Анализ соревновательной деятель-
циально-втягивающий мезоциклы специально-под- ности конькобежцев в подготовительном периоде трениров-
готовительного этапа подготовительного периода. ки / И. И. Альшевский, Н. Н. Анисимов // Научное обоснова-
В дальнейшем объем применяемых нагрузок умень- ние физического воспитания, спортивной тренировки и под-
шается и увеличивается их интенсивность и специ- готовки кадров по физической культуре и спорту : матери-
ализированность. Основными средствами подготов- алы IV науч. сессии АФВиС Республики Беларусь по итогам
ки являются силовые упражнения с отягощениями науч.-исследов. работы за 1998 год и 53-й студенческой науч.
от 10–15 до 80–90 % от собственного веса, легко- конф. – Минск, 2000. – С. 38–39.
атлетический бег различной интенсивности, езда 6. Hardis, J. Development of the ISU regulation for «short-
на велосипеде (на треке) и непосредственно бег на track» / J.Hardis. – Canada. – 1994. – November. – Р. 12-16.
коньках. 7. Boobis, L. Effect of sprint training on muscle metabolism
during treadmill sprinting in man / L.Boobis, S.Brooks // Phy-
Библиографический список siol. – 1987. – № 384. – P. 31.
1. Вашляев, Б. Ф. Тренировка квалифицированных конько-
бежцев: теоретические основы / Б. Ф. Вашляев. – Екатерин- КРЫЛОВА Татьяна Ивановна, кандидат педагоги-
бург : Издатель Калинина Г. П., 2007. – 186 с. ческих наук, доцент кафедры физического воспита-
2. Приставкин, В. С. Управление тренировочным про- ния.
цессом конькобежцев (теоретико-методический подход) / Адрес для переписки: kryl_tatyana@mail.ru
В. С. Приставкин // Труды Cмоленского государственного ин-
ститута физической культуры. – Смоленск : СГИФК, 2000. – Статья поступила в редакцию 03.07.2013 г.
С. 32–36. © Т. И. Крылова
УДК 796.011.3:373.3 С. Г. ПАТРИНА
В. А. САЛЬНИКОВ
Сибирская государственная
автомобильно-дорожная академия,
г. Омск
ВОЗРАСТНАЯ ДИНАМИКА
СВЯЗЕЙ ТЕМПОВ
ПРИРОСТА ДВИГАТЕЛЬНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ
И МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ У ДЕВОЧЕК-ШКОЛЬНИЦ
7–11 ЛЕТ
В статье рассматривается динамика связей темпа прироста результатов двигатель-
ных качеств и морфофункциональных показателей в возрастном аспекте. Выяв-
лено, что при стимульном развитии скоростных и скоростно-силовых показате-
лей у девочек 7–11 лет к моменту предпубертата начинает проявляться большая
интегрированность связей между темпами прироста результатов в упражнениях,
характеризующих различные двигательные способности и морфофункциональные
показатели.
Ключевые слова: двигательные способности, морфофункциональные показатели,
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
темп прироста, интегрированность, возрастное развитие.
Введение. Системное рассмотрение всего жиз- ального развития человека проявляется в том, что
ненного цикла позволяет выявить общие законо- различные структурные образования и системы
мерности индивидуального развития человека с организма формируются и развиваются непрерыв-
момента его рождения и использовать эти законо- но и асинхронно, все это нашло отражение в по-
мерности для решения задач физического разви- нятии гетерохронности как отличительной черты
168 тия. Чрезвычайная сложность процесса индивиду- различных сторон индивидуального развития че-ловека. Это в полной мере проявляется примени- правленность развития организма. Осмысление ка-
тельно к развитию двигательных способностей, где тегории возраста — исходный момент для решения
общей закономерностью является непрерывный и проблемы не только возрастных, но и индивидуаль-
поступательный, но, как правило, неравномерный ных особенностей развития.
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
процесс изменения этих способностей на всем про- Изменение темпов индивидуального развития
тяжении детского, подросткового и юношеского чаще рассматривается с точки зрения их приспо-
возраста. При этом Б. Г. Ананьев отмечал (1965) [1], собительного (функционального) значения [10].
что возрастные изменения могут быть правильно Структура же общей природы развития проявляет-
поняты лишь в свете диалектической взаимосвязи ся в сложных, противоречивых зависимостях одних
органического и социального в психическом раз- функций от других, их соотносительности, скорре-
витии человека. Для более глубокого понимания лированности. Исследование связей помогает по-
возрастной изменчивости на разных этапах жиз- нять, каким образом складывается система и каковы
ни важным оказывается микровозрастной анализ, особенности ее организации в тот или иной период
который позволяет выявить сложный характер из- функционирования. Одновременно очевидны необ-
менений функций в различные периоды их раз- ходимость раскрытия взаимосвязей и взаимопере-
вития [2]. ходов между стадиями, изучение противоречий, со-
По-видимому, вопросы детерминации возраст- провождающих развитие, выявление сенситивных
ной сенситивности требуют разноуровневых, ком- критических периодов развития, что позволило бы
плексных исследований. Несомненно, что социаль- построить теорию индивидуального развития чело-
ные влияния и опыт деятельности преломляются века, отражающую соотношения между потенция-
через внутренние условия развития, в том числе ми и тенденциями индивидуальности в разных фа-
анатомо-физиологическое созревание мозга ребен- зах ее развития [1].
ка. Сами «внутренние условия» во многом являются Основная часть. В соответствии с этим задача
результатом внешних воздействий, но не сводятся к исследования состояла в изучении динамики связей
ним. Все это обуславливает актуальность исследова- темпов прироста двигательных проявлений и мор-
ния не возрастных особенностей физического раз- фофункциональных признаков в возрастном аспек-
вития детей и подростков, а индивидуальных осо- те у девочек 7–11 лет.
бенностей возрастного развития при обязательной В работе исследовалось физическое и морфо-
дифференциации по половому признаку. функциональное развитие девочек 7–11 лет, уча-
В частности, в характере прохождения пубер- щихся средней образовательной школы, занимаю-
татного периода мальчиками и девочками имеются щихся физической культурой в пределах школьной
принципиальные различия: девочки на продолже- программы, всего 129 человек. В педагогическом
нии всего периода имеют более высокий уровень эксперименте изучались темпы прироста двигатель-
морфологической и функциональной зрелости, а ных проявлений, таких как быстрота, сила, выносли-
также более ранние возрастные зоны наибольших вость, а также морфологических признаков, таких
темпов прироста [3]. Направленно можно влиять как рост, вес, ЖЕЛ. Темпы прироста рассчитыва-
на развитие двигательной системы, зная биологи- лись с применением формулы О. Броди.
ческие и психофизиологические закономерности Полученные результаты и их обсуждение. Для
роста и развития. Но особенно важно помнить, что более глубокого понимания возрастной изменчи-
период роста любой системы — это период ее от- вости на разных этапах жизни важным является
крытости к внешним воздействиям и когда снижа- микровозрастной анализ, который позволяет вы-
ется жесткое влияние генетических факторов [4, 5]. явить сложный характер изменений функций в
Одновременно отмечается: размах вариаций с воз- различные периоды их развития. В частности связь
растом имеет тенденцию к росту при переходе от темпов прироста двигательных проявлений и мор-
одного периода к другому, соответственно, возраст- фофункциональных показателей у девочек в воз-
ные границы становятся более размытыми. растном аспекте от 7 до 11 лет имеют как сходство,
Внутренне противоречивыми являются и сенси- так и определенные различия.
тивные периоды развития. С одной стороны, высо- В частности, у девочек в возрасте от 7 до 8 лет
кая чувствительность к внешним воздействиям яв- наибольшие связи темпа прироста характерны для
ляется благоприятным фактором, способствующим двигательных проявлений, характеризующих дина-
легкому запечатлению, усвоению информации, мику быстроты (максимальная частота движений
поступающей из внешней среды. С другой сторо- кистью за 10 сек., тоже за 30 сек., скоростная вы-
ны, повышенная чувствительность к внешним воз- носливость и оптимальный темп), которые довольно
действиям сопровождается и повышенной ранимо- высоко коррелируют между собой (рис. 1). Одно-
стью по отношению к тем из них, которые являются временно скоростная выносливость положительно
чрезмерными как нецелесообразными. Известны связана с темпом прироста результата в прыжке в
факты, когда в одни и те же возрастные периоды ак- высоту с места без участия рук, динамикой резуль-
тивизируются ростовые процессы, но замедляются тата в беге на 30 м и отрицательно с прыжковой вы-
процессы дифференцирования [6, 7], в то же время носливостью. Темпы прироста скоростно-силовых
В. М. Шапошникова (1975) [8] считает, что периоды показателей в меньшей степени связаны между со-
ускоренного роста предшествуют периодами скач- бой, за исключением результатов прыжка вверх с
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
кообразного улучшения двигательных качеств. Тем участием и без участия рук и прыжковой координа-
не менее большая часть исследований направлена цией (пок. 9,10,11). Среди морфофункциональных
на поиск и обоснование возрастных норм, харак- показателей темпы прироста результатов не связа-
теризующих организм. Подобное представление ны между собой, только динамика массы тела отри-
о возрастной норме, абсолютизирующей количе- цательно коррелирует с темпом прироста результа-
ственную оценку развития систем организма, как та в прыжках в длину с места.
отмечают В. М. Козлов, Д. А. Фарбер (1978) [9], не В возрастном отрезке от 8 до 9 лет имеет место
отражает сущностных характеристик возрастных некоторое изменение структуры связей темпов при-
преобразований, определяющих адаптивную на- роста результатов в изучаемых показателях. 169ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
Рис. 1. Структура корреляционных плеяд темпа прироста двигательных проявлений
и морфофункциональных признаков у девочек 7–8 лет
цифры в кружках – номера изучаемых признаков: 1) рост в длину; 2) масса тела;
3) ЖЕЛ; 4) максимальная частота движений кистью за 10 с; 5) максимальная частота
движений кистью за 30 с; 6) скоростная выносливость; 7) тройной прыжок с места;
8) прыжок в длину с места; 9) прыжок вверх со взмахом рук; 10) прыжок вверх без
взмаха рук; 11) прыжковая координация; 12) прыжковая выносливость;
13) челночный бег; 14) бег 30 м; 15) оптимальный темп движения кистью;
16) соотношение максимального и оптимального темпов движения кистью;
17) двигательная чувствительность.
Примечание: сплошная линия, соединяющая кружки, — положительная связь;
пунктирная — отрицательная.
Одна (любая) линия — достоверная связь РОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
Рис. 3. Структура корреляционных плеяд темпа прироста двигательных проявлений
и морфофункциональных признаков у девочек 9–10 лет
Примечание: обозначения те же, что на рис. 1.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
Рис. 4. Структура корреляционных плеяд темпа прироста двигательных проявлений
и морфофункциональных признаков у девочек 10–11 лет
Примечание: обозначения те же, что на рис. 1.
171Если в отношении показателей быстроты эти развития проявляется в сложных противоречивых
связи сохраняются в том виде, как они присутству- зависимостях одних функций от других, их соотно-
ют у девочек 7–8 лет, то связи скоростно-силовых сительности, скоррелированности. Исследование
показателей более интегрированы между собой. связей помогает понять, каким образом складыва-
ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК № 4 (121) 2013
В частности, прыжок вверх с участием рук отрица- ется система и каковы особенности ее организации
тельно коррелирует с темпом прироста результата в тот или иной период функционирования. Меж-
в тройном прыжке с места, последний положитель- функциональные связи есть способ внутренней ор-
но связан с прыжком в длину с места. Прыжковая ганизации системы. В перестройках системы связей
выносливость положительно коррелирует с темпом проявляется смещение акцентов развития с одной
изменения результата в беге на 30 м. Результат чел- психофизиологической функции на другую, что и
ночного бега связан с динамикой соотношения оп- позволяет построить возрастные синдромы. При
тимальный/максимальный темп (рис. 2). этом перестройка системы связей и зависимостей
Темпы прироста морфофункциональных показа- обуславливается как внутренними факторами (воз-
телей связаны с двигательными проявлениями. Так, раст, уровень зрелости, пол и др.), так и внешними
изменение роста в длину отрицательно коррелиру- (условия обучения, характер деятельности и т.п.), а
ют с результатом прыжка в длину с места, масса тела процесс структурирования может выступать в каче-
отрицательно связана с прыжковой выносливостью, стве показателей развития [12].
а ЖЕЛ с соотношением оптимального/максималь- Заключение. Рассмотренные данные темпов
ного темпа. прироста результатов в двигательных проявлениях
Применительно к возрасту 9–10 лет следует от- и морфофункциональных показателях выявило, что
метить большую дифференцируемость связей тем- при стимулированном развитии скоростных и ско-
пов прироста результатов изучаемых показателей ростно-силовых показателей у девочек от 7 до 11 лет
(рис. 3). к моменту предпубертата начинает проявляться
Показатели быстроты коррелируют на высоком большая интегрированность связей между темпа-
уровне между собой (4,5,6,15). В отношении скорост- ми приростов результатов в упражнениях, харак-
но-силовых показателей наблюдаются более тесные теризующих различные двигательные способности
корреляционные связи. Так, тройной прыжок в дли- и морфологические показатели. Это существенно
ну с места связан положительно с темпом прироста отличается от данных, полученных ранее [13] при-
результата в прыжке в длину с места и с результа- менительно к исходным данным, когда связь двига-
том прыжка вверх без участия рук. Прыжок вверх тельных проявлений и морфологических признаков
с участием рук отрицательно связан с прыжковой существенно дифференцируется к 11 годам, т.е. к
выносливостью и результатом в беге на 30 м. Среди предпубертатному периоду.
морфофункциональных показателей только темп В целом исследование связей помогает понять,
изменения роста в длину отрицательно коррелиру- каким образом складывается система и каковы осо-
ет с соотношением оптимального/максимального бенности ее организации в тот или иной период
темпов. функционирования. Перестройка связей является
В возрастном отрезке от 10 до 11 лет наблюдается объективным показателем развития с точки зрения
большая интегрированность связей темпа прироста Б. Г. Ананьева (1980).
изучаемых показателей (рис. 4).
Сохраняется высокий уровень связи между по- Библиографический список
казателями быстроты (4,5,6,15), при этом значитель-
но расширяются связи темпов прироста результатов 1. Ананьев, Б. Г. Предисловие к книге М.Д. Александровой
со стороны показателей быстроты со скоростно- «Очерки психофизиологии старения» / Б. Г. Ананьев. – Л. :
силовыми показателями. Так, максимальная ча- ЛГУ, 1965. – 140 с.
стота движений за 10 сек положительно связана с 2. Рыбалко, Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психо-
результатом тройного прыжка с места, с прыжко- логия / Е. Ф. Рыбалко. – Спб. : Питер, 2001. – 224 с.
вой выносливостью. Прыжок в длину связан поло- 3. Анохин, П. К. Системные механизмы высшей нервной
жительно с динамикой тройного прыжка в длину с деятельности / П. К. Анохин. – М. : Наука, 1979. – 453 с.
места и отрицательно с результатом в беге на 30 м. 4. Губа, В. П. Теория и практика спортивного отбора и ран-
Высокий уровень связи выявлен в отношении мор- ней ориентации в виды спорта : моногр. / В. П. Губа. – М. :
фофункциональных показателей. Так, рост в длину Советский спорт, 2008. – 304 с.
положительно связан с прыжковой координацией и 5. Сергиенко, Л. П. Исследование влияния наследственных
с массой тела, последняя также связана с прыжко- и средовых факторов на развитие двигательных качеств : дис.
вой координацией и оптимальным темпом, отрица- … канд. пед. наук : 13.00.04 / Л. П. Сергиенко ; ГЦОЛИФК. –
тельно с динамикой результата в челночном беге и Харьков, 1975. – 199 с.
в прыжке вверх без участия рук. Темпы изменения 6. Межжерин, В. А. Биологическое время и его метрики /
жизненной ёмкости лёгких положительно корре- В. А. Можжерин // Фактор времени в функциональной орга-
лируют с прыжковой координацией и отрицатель- низации времени живых систем. – Л., 1980. – С. 20–24.
но — с темпом прироста результата в упражнении 7. Головей, Л. А. Онтопсихология – психология развития
прыжок вверх с места без участия рук и динамикой индивидуальности / Л. А. Головей // Психологический жур-
результата в челночном беге. В целом можно отме- нал. – 2007. – Т. 28, № 5. – С. 61–69.
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
тить, что к предпубертатному периоду динамика 8. Шапошникова, В. И. Индивидуализация и прогноз в
развития у девочек 7–11 лет начинает проявлять спорте / В. И. Шапошникова. – М. : Физкультура и спорт,
большую интегрированность. 1984. – 158 с.
В результате важно не только рассмотрение яв- 9. Козлов, В. М. Основные теоретические предпосыл-
лений в их развитии, но и установление связей меж- ки изучения физиологии развития ребенка / В. М. Козлов,
ду ними. Б. Г. Ананьев (1980) [11] отмечал, что тео- Д. А. Фарбер // Биологический возраст периодизации. – М.,
рия связей — это первостепенная задача, которую 1978. – С. 5–7.
психология может и должна ставить. Как показыва- 10. Булгакова, Н. Ж. Возрастные особенности морфо-
172 ют имеющиеся данные, структура общей природы функционального развития юных пловцов 11–16 лет / Н. Ж.Вы также можете почитать
