Комплексно-тематическое планирование в старшей группе "Мальвина", МБДОУ детский сад 7 "Золотой ключик". г. Шарья.
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Комплексно- тематическое
планирование
в старшей группе «Мальвина»,
МБДОУ детский сад №7
«Золотой ключик».
г. Шарья.
1Тема недели «Семья» с 03.09- 07.09.2012г.
Задачи: закреплять, расширять и уточнять ранее сформированные представления детей о
семье и семейных ценностях. Расширять и закреплять представления детей о
профессиональной деятельности людей из близкого окружения. Дать детям представление,
что в основе социального понятия «семья» лежат особые отношения к близким людям.
Формировать элементарные представления о родственных отношениях. Воспитывать
уважительное отношение ко всем членам семьи
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура
Хоровод «Как у бабушки Ларисы»
«Кукушка»
Физкультурно - игровой досуг на тему «Семья – это семь+ я»;
Здоровье
Беседа «Правила ухода за кожей»
Чтение Пословицы, поговорки о семье, С. Баруздин «Мамина работа», С.
художественной Михалков «А что у вас?», русская сказка «Гуси- лебеди». С. Я.
литературы Маршака «Кошкин дом». Сюжетные картинки по теме «Семья»,
книжки-малышки с загадками и стихами о семье. Н. Осеева
«Волшебное слово», В. Драгунский «Денискины рассказы».
Сказки Шарля Перро. Н. Григорьева «Стенгазета в нашем доме».
Н. Григорьева «У меня родился брат». А. Барто «Его семья».
А. Барто «Две сестры глядят на братца». В. Сухомлинский «Семь
дочек» В. Сухомлинский «Утром на пасеке». Януш Корчак «Самые
родные наши люди» (отрывок). Е. Пермяков «Первая рыбалка».
Е. Пермяков «Мама и мы». Л. Воронкова «Что сказала бы мама?
»Загадки о семье, сказки «Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка», «Гуси – лебеди», «Кукушка».
Коммуникация НОД «Расскажу вам о своей семье»
Д/и «Запоминаем имена близких родственников».
.«Чей? Чье? Чьи? Чья», «Мальчик-пальчик» .«Какой? Какая? »
«Наша семья» ситуативный разговор. «Мы ходим в гости»
«Рядом или вместе? » (разговор по картине)
Составление творческих рассказов на тему «Моя семья», «Мой
домашний любимец», «Как я помогаю дома».
Познание Познавательное развитие: « Профессия моих родителей», « Мой
дом- моя крепость». «Что мы делаем? »
«Права и обязанности в семье», «Моё имя».
Цель: Расширять знания детей об окружающем мире
О своей роли в этом мире, взаимосвязи различных областей
жизни между собой. Учить устанавливать простейшие связи
между предметами и явлениями.
2ФЭМП:
Дидактические игры: «Далеко, близко», «Старше, младше»,
«Сосчитай по порядку».
Художественное Рисование «Моя семья».
творчество . Рисование «Человек». Рисование «Дети на зарядке».
Лепка «Мама в платье». Конструирование из бумаги «Домик».
Рисование «Моя семья в будущем».
Рисование, аппликация на темы темы: «Моя семья», «Мамин
портрет», «Мой дом».
Социализация с/р игра « Семья», «В гости к бабушке», д/и «Придумай
фамилию», пальчиковая игра «Наша семья»
Д/и «Родство». «Мальчики и девочки»
«Как мы помогаем родным? ». «От младенца до старика»
«Разрезные картинки»
Сюжетно-ролевые игры «Семья», «На прогулку», «Магазин»,
«Больница». «Аптека»
Дидактические игры «Чьи детки?», «Что для чего», «Скажи
ласково»
Игры-драматизации по сказкам «Красная шапочка», «Репка».
Дидактические и строительные игры: « Назови правильно»,
«Построим дом, гараж», «Что для чего»
Труд Стирка кукольной одежды.
Наблюдения за трудом взрослых, беседа о труде в семье,
взаимопомощи.
Цель : Учить помогать старшим, уважать труд других людей,
закреплять навыки самообслуживания.
Безопасность Беседы: «Один дома: правила безопасности с электроприборами»
Цель Продолжать знакомить детей с правилами безопасности при
пользования электроприборами. Воспитывать чувство
ответственности за свой дом, семью
Музыка
Слушание: «Кто придумал песенку» муз.Д.Львова- Компеанейца,
«Раскаяние», «Утро», «вечер» из сборника «Детская музыка»
С.Прокофьева.
Пение: «Песенка про бабушку», «Брат- солдат»
муз.Р.Парцхаладзе, «Пошла млада за водой» рус. нар. мелодия.
Работа с родителями Рассказать детям о своём детстве, нарисовать эмблему своей
семьи.
. Папка передвижка «Моя семья».
Создание картинной галереи «Любимые лица».
Создание совместно с родителями генеалогического древа своей
семьи.
3Итоговое Совместный праздник «Мама, папа, я – отличная семья».
мероприятие
Тема недели «Осторожный пешеход» с 10.09- 14.09..2012г.
Способствовать усвоению дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного
поведения на улице.
Выработать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения,
правил для пассажиров.
Закреплять знания о работе светофора.
Подготовить к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура п/и «К своим флажкам», «Самый быстрый», «Цветные
автомобили», «Умелый пешеход».
подвижная игра «Пешеходы и переходы», «Сломанный
светофор», «Найди свой цвет», «Три сигнала светофора» «Стоп!
»
Здоровье
Беседа о том, что неправильное поведение на дороге может
повлечь за собой опасности для здоровья.
Чтение Н. Мигунова «Друг светофор», В. Лебедев- Кумач «Про умных
художественной зверюшек», В. Клименко «Зайка- велосипедист».
литературы И. Серяков «Улица, где все спешат», С. Михалков «Шагая
осторожно», С. Маршак. «Милиционер», Я. Пишумов
«Посмотрите, постовой», С. Михалков «Дядя Степа», А. Иванова
«Как неразлучные друзья дорогу переходили».
Коммуникация Составление сказок на тему: «Приключения зверей в городе»,
рассматривание картины «Мы едем в автобусе». Беседа «Наш
друг светофор»
НОД: «Быть примерным пешеходом и пассажиром разрешается!»;
«Безопасность на дорогах».
Познание Познавательное развитие: НОД «Наш город и его транспорт».
Беседа с решением проблемных ситуаций «Быть примерным
пассажиром разрешается». Просмотр слайдов «Регулировщик на
наших улицах». Развлечение «Красный, желтый, зелёный».
Рассматривание иллюстраций с изображением дорожных знаков.
ФЭМП:
Художественное Рисование «Я знаю дорожные знаки», конструирование «Дома
творчество для новой улицы».
Строительно-конструктивная игра «Строим улицу». Рисование «Я
иду по улице», рисование «Я пешеход»,
4конкурс художественного творчества «Создаем пассажирский
транспорт».
Социализация с/р игра «Дорога», д/и «Угадай- ка», «Улица города».
Дидактическая игра «Красный и зеленый».
«На островке». Сюжетно-ролевая игра «Водители и пешеходы».
Игра-сказка «Азбука пешехода», дидактическая игра «Мы
выходим со двора», показ кукольного спектакля «Как зайчик
дорогу переходил», дид. игра «Дорога, транспорт, пешеход,
пассажир», дидактические игры «Собери машину», «Поставь
машину в гараж», «Светофор».
Труд Обустройство новой улицы в игровой зоне.
ручной труд- изготовление из бросового материала макета
перекрестка
Безопасность Соблюдение правил дорожного движения.
Беседа «На улице–не в комнате, о том, ребята, помните!
Музыка
Музыкально-игровой досуг «Правила дорожного движения».
Работа с родителями Анкета «Я и мой ребёнок на улицах города».
Конкурс плаката на тему безопасности дорожного движения
Викторина для родителей «Знаете ли Вы правила дорожного
движения»
Итоговое Развлечение «Путешествие в страну Светофорию».
мероприятие
Тема недели «Здоровье» с 17.09- 21.09.2012г.
Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство
ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
Расширять знания и навыки по гигиенической культуре.
Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания, о влиянии закаливания на
здоровье человека.
Образовательн
ая область Мероприятия
Физическая п/и « У медведя во бору», «Мышеловка», «Передача мяча», развлечение
культура «Мой весёлый, звонкий мяч».
Народные игры и забавы.
«Где мы были – мы не скажем, а что делали – покажем»;
Игры-эстафеты «Собери мусор» (для мальчиков) «Помой посуду» (для
девочек); Разучивание р.н.п. игр. Пантомимы «Сон», «Испуг», «Печаль»,
5«Радость»
Здоровье
Беседа «Для чего нужна зарядка».
Эмоциональное благополучие детей. Использование
здоровьесберегающих технологий: релаксации, пальчиковая,
дыхательная, глазная гимнастики:
Разучивание «Весёлая неделька» (гимнастика для глаз), «Дни недели»
(комплекс гимнастики на каждый день)
Чтение Ю. Тувим «Письмо ко всем детям по одному…», В. Сутеев «Про
художественно бегемота, который боялся прививок», К. Чуковский «Мойдодыр»,
й литературы «Айболит»,
«Федорино горе», С.Михалков «Ах, ты, девочка чумазая»,
валеологические сказки («О мыльной пене и расчёске», «5 дел перед
сном», «Как Миша и Маша учились мыть руки» и др.),
Л.Зильберга «Питание», «В стране Болючке» и др.
Чтение скороговорок, пословиц о здоровье.
Коммуникация Беседа «Овощи полезны для здоровья». Беседы «Сохрани своё здоровье
сам», «Мы порядком дорожим – соблюдаем свой режим», «О роли
питания для здоровья», «Спорт это здоровье».
Словесная игра «Волшебная палочка» (Как я помогаю дома маме)
Игра с мячом «Какие виды спорта ты знаешь»
Разучивание стихов, пословиц, поговорок о здоровье.
Познание Познавательное развитие: НОД «Пейте дети молоко, будете здоровы!»
Рассматривание иллюстраций.
Игра с мячом «Назови правильно» (о продуктах питания и витаминах в
них)
Беседа «Изучаем свой организм»
ФЭМП:
Художественно Аппликация «Огурец и помидор».
е творчество
Выставка рисунков «Где прячется здоровье»
Социализация с/р игра «Больница», д/и «Полезная и вредная еда».
Экскурсия на кухню, беседа с поваром.
С/р игра «Продуктовый магазин»
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад. Занятие
физкультурой»
«Назовем предметы гигиены»
6Труд х/б труд: протирание игрушечных машин и строителя.
Вырезание одежды картонным куклам. Ручной труд: составление
коллажа «Полезные продукты»
Безопасность Беседа «Как победить грипп».
Музыка
Релаксационная музыка; музыка из мультфильмов
Работа с Беседа о том, как родители следять за здоровьем своих детей.
родителями
Итоговое Досуг «Поход по стране здоровья».
мероприятие
Тема недели «В гостях у сказки» с 24.09.-28.09.2012г.
Задачи: Приобщать детей к высокохудожественной литературе, формировать у них запас
литературных художественных впечатлений, прививать интерес к театральной
деятельности, раскрывать ценности совместного творчества детей и их родителей.
Поддерживать и закреплять интерес к художественной литературе, сказкам. Формировать
потребность ежедневного чтения. Стремится понимать смысл прочитанного, воспринимать
богатство литературного языка. Вызвать желание участвовать в играх – драматизациях.
Научить детей общаться на сцене, владеть словом. Развивать театральные способности,
раскрыть творческую индивидуальность дошкольников.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура п/и «Хоровод в лесу», «Гуси- гуси», «Хвост дракона». Проведение
утренней гимнастики, занятий по физическому воспитанию,
прогулок с элементами игр из сказок. - Подвижные игры: «Гуси –
лебеди», «Два мороза», «У медведя во бору», «Палочка
выручалочка», «Хитрая лиса», «Рыбак и рыбки», «Дети и волк»,
«Зайцы и медведь», «Волки и ягнята», «Ванюша и лебеди», «Волк
и поросята».
Здоровье
Чтение Русские сказки «Заяц- хвастун», «Лиса и кувшин», «Царевна-
7художественной лягушка», Р. Сеф «Сказка о кругленьких и длинненьких
литературы человечках», рассматривание иллюстраций к сказкам. «Гадкий
утенок» Г. Х. Андерсен, «Как аукнется, так и откликнется» (р. н. с.,
«Снегурушка и лиса» (р. н. с., «Сивка – бурка», «Хаврошечка»,
«Конек-горбунок» П. Ершов и других. Заучивание пословиц,
поговорок, небылиц.
Коммуникация НОД «Летняя сказка о зиме», сочинение сказок по игрушкам,
беседа «Моё любимое сказочное животное». Составление
творческих рассказов: «Сочини конец сказки», «Сочини сказку про
… », сказок и небылиц по рисункам, по замыслу, по памяти.
Придумывание загадок к сказкам, заучивание народных
скороговорок, дразнилок, считалок. игры: «Кто чем приметен»,
«Путаница».
Познание Познавательное развитие: НОД «Путешествие по сказкам»,
беседа «Вспоминаем сказки».
- Викторина «Ах, уж эти сказки! ».
ФЭМП: НОД «В гостях у Золушки».
Художественное Рисование «Новое платье для Золушки». Рисование героев
творчество сказок «Конек-горбунок», Снегурочка», «Курочка Ряба»; сюжетное
рисование «Три медведя». Лепка героев и сюжетов сказок
«Заюшкина избушка», «Маша и медведь», «Конек-горбунок».
Аппликации к сказкам «Заюшкина избушка». Конструирование.
Оригами «Лиса», «Заяц». Ручной труд. Поделки из природного
материала.
Социализация с/р игра «Театр. Играем в сказку», д/и «Театральная разминка»,
«Сложи картинку и расскажи сказку».
Дидактические игры: «Назови автора сказки», «Отгадай сказку»,
«Из какой сказки герой? », «Чей костюм», «Кто и из какой сказки
использовал данный предмет? », «Произнеси слова персонажа»,
«Вспомни слова героя».
Театрализованная деятельность - Инсценировка сказок:
«Колобок», «Три медведя», «Гуси – лебеди», «Теремок»,
«Колосок», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» и других.
Труд
Подготовка атрибутов и декораций к спектаклям.
Безопасность
Музыка Пение песенок из знакомых сказок.
8Работа с родителями Приобрести своему ребёнку новую книгу со сказками.
сотворчество детей и родителей в конкурсе поделок и рисунков
«В гостях у сказки».
конкурс рисунков и поделок «В гостях у сказки»;
- выставка книг «Сказки моего детства»;
Итоговое Игра- драматизация по сказке «Заюшкина избушка».
мероприятие
Тема недели «Фрукты, овощи». С 01.10- 05.10. 2012г.
Систематизировать и расширить знания детей об овощах и фруктах; познакомить детей с
витаминами А, В, С, раскрыть их значение для человека.
Развивать познавательные и творческие способности детей, речь.
Воспитывать гигиену питания и бережное отношение к своему здоровью.
Образовательна
я область Мероприятия
Физическая п/и « У медведя во бору», «Зайцы в огороде», «Яблочко»
культура «Сортируем фрукты и овощи»
Хороводная игра «Здравствуй, осень! »
Здоровье
Беседа «Для чего нужны овощи».
«Овощи и фрукты - витаминные продукты»
Чтение Ю. Тувим «Овощи», русская сказка «Вершки и корешки».
художественной Чтение стихотворения С.Михалкова. «Овощи»
литературы Стихи про «Урожай» Бокова.
Заучивание загадок и стихов об овощах и фруктах.
Чтение стихотворения И. Финк «Овощи и фрукты», Я. Аким «Яблонька»,
Е. Трутнева «Урожай, урожай!»; белорусская народная сказка «Пых»,
русские народные сказки «Репка», «Мужик и медведь»; рассказ
Л.Толстой «Старик сажал яблони...»
. Работа в книжном уголке (рассматривание иллюстраций различных
овощей и фруктов, книг о ЗОЖ). Н. Носов «Огурцы», Г. Юдин « Сказка о
том, как овощи воевали»
Коммуникация Беседа «Что нам осень подарила?», «Мой любимый фрукт», «Овощной
магазин- это…».
д/и «Во саду ли, в огороде», «Угадай по описанию», «Что изменилось
».
. Сочинение вместе с детьми сказок про овощи и фрукты. Составление
рассказа «Собираем урожай в саду». Составление описательных
рассказов по мнемо-таблице.
«Расскажи про огурец»,
« Расскажи про яблоко»
9Пальчиковая игра «Варим суп»
Словесная игра, «Какой сок приготовим?»
Познание Познавательное развитие: НОД «Огородные приключения» журнал
«Ребёнок в ДОУ» №6 2010г.
Рассматривание альбомов «Овощи и фрукты»
Беседа «Что растет в огороде и саду»
Целевая экскурсия на кухню (наблюдение за приготовлением овощного
салата-винегрета). Беседа « Что нам осень принесла»
ФЭМП:
Художественное Лепка «Натюрморт из овощей и фруктов».
творчество . Рисование «Золотая осень». Лепка «Витаминки в корзинке».
.Аппликация «Корзинка с овощами и фруктами». Лепка « Яблонька»
Социализация с/р игра «Овощной магазин», д/и «Что, где растёт?», «Сбор урожая», «В
огороде у козы Лизы», «Чудесное лукошко», пальчиковые игры «У
Лариски две редиски», «Капуста».
Д/и. «Что лишнее», «Ассоциации». Лото «Фрукты-овощи», разрезные
картинки «Фрукты- овощи».
Разыгрывание сюжета «Магазин фруктов и овощей». Д/игра «Фрукты»,
«Отгадай овощ или фрукт на вкус», «Собираем урожай».
С/р игра «Овощной магазин», «На даче», «Больница». Д/и « Чудесный
мешочек», « Вершки и корешки», «Назови-мы отгадаем», «Узнай овощ,
и фрукт по его части», «Что где растёт?» Лото «Овощи и фрукты». Д/и
«Из чего салат?»,«Вершки – корешки».
Игра – драматизация «Весёлые овощи»
Труд Рассматривание в уголке природы семян овощей.
. Работа на огороде: уборка урожая овощей.
Безопасность
. Беседа «Овощи, ягоды и фрукты - самые полезные продукты»,
«Витамины».
Музыка Хоровод «Урожайная».
Музыкальное развлечение «Дары осени»
Работа с Беседа о здоровом питании.
родителями
. Консультация «Овощи и фрукты - самые витаминные продукты».
Папка - передвижка «Витаминный калейдоскоп».
Анкетирование «Здоровый образ жизни».
Итоговое
мероприятие Познавательный досуг «Овощи и фрукты – полезные продукты»;
Выставка поделок из овощей и фруктов « В
гости к Чиполлино»
10Тема недели «Деревья, кустарники» с 08.10.- 12.10.2012г.
Задачи: расширять представления детей об объектах живой природы, продолжать
знакомить с жизнью деревьев и кустарников в разных условиях. Закладывать основы
бережного и заботливого отношения к окружающему миру.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура п/и «Раз, два, три- к дереву беги».
Здоровье
Беседа «Зачем нужны деревья?».
Чтение Рассматривание альбома «Деревья», Ю. Дмитриев «Что такое
художественной лес?», Г. Снегирёв «Кто сажает лес?», И. Соколов- Микитов «Лес
литературы осенью», М. Пришвин «Разговор деревьев», выставка книг о
природе.
Коммуникация Беседа «Моё любимое дерево или куст», сочинение сказок на
тему: «Волшебная история в лесу», заучивание стихотворения И.
Токмаковой «Сосны».
Познание Познавательное развитие: НОД «Встреча с Лесовичком».
ФЭМП:
Художественное Рисование «Осеннее дерево», аппликация «Выносливый дуб»,
творчество рассматривание репродукции И. Шишкина «Утро в сосновом
бору».
Социализация с/р игра «Семья. Сажаем деревья», д/и «Назови дерево»,
«Осенние листочки», «Узнай дерево», «Посчитай деревья и
нарисуй цифру», «Скажем слова про деревья».
Труд Сбор осенних листьев, подготовка цветника к зиме.
Безопасность Беседа «Правила поведения в лесу».
Музыка Песенное творчество «Песенка осенних листочков».
11Работа с родителями Бережное отношение к приподе, по возможности посадить
деревоили куст.
Итоговое Досуг «Путешествие в лес».
мероприятие
Тема недели «Домашние животные» с 15.10.- 19.10.2012г.
Задачи: Уточнить представления детей о домашних животных, их внешнем виде, какие
голоса подают, где живут, чем питаются, какую пользу приносят.
Воспитывать гуманное отношение к животным.
Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный
запас.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура п/и «Лошадки», «Воробушки и кот», «Коршун и наседка».
“Пластилиновые фигуры”, “Земля, вода, воздух, огонь”, “Мыши
кот”, “Кто сказал мяу, гав, Му-Му”, “Пастух и овцы”, “Заболевшая
кошка”.
Здоровье
Комплексы утренней гимнастики
Спортивный праздник для детей и родителей: «Экскурсия в
деревню с попугаем Кешей».
Чтение Ю. Казаков «Жадный Чик и кот Васька», К. Паустовский «Кот-
художественной ворюга», Ю. Коринец «Кто живёт у нас в сарае?», Д. Хармс
литературы «Кошки». Сказки: “Сказка о козе лупленой”, русская народная
сказка "Кот - серый лоб, козел да баран"; С. В. Михалков “Как
старик корову продавал”; К. Ушинский “Слепая лошадь”, “Спор
животных”; Стих: “Домашние животные”. Пословицы: Кошке
игрушки, а мышке слезки. Корова на дворе – еда на столе. Собака
человеку неизменный друг. Конь бежит – земля дрожит. Корову
палкой бить - молока не пить. Старая собака понапрасну не лает.
Через силу и конь не скачет. Загадки про домашних животных;
Физминутки: “Корова”, “Козочка”, “Кошка”, “Котик”; Пальчиковая
гимнастика: “Два козлика”, “Поросята”; Считалки: “Шла коза по
мостику”, “Конь ретивый”, “Свинка ходит по бору”;
Потешки: “Привяжу я козликов к белой березке”, “Уж как я ль мою
коровушку люблю!”;
Г.Х.Андерсен. «Гадкий утенок».
С.Михалков. «Три поросенка».
12С.Маршак. «Сказка о глупом мышонке».
Братья Гримм. «Бременские музыканты».
Русские народные сказки. «Сивка-бурка», «Волк и семеро
козлят», «Кот, петух и лиса»
Э.Успенский. «Дядя Федор, пес и кот».
Р.Киплинг. Кошка, гулявшая сама по себе.
К.Д.Ушинский «Бодливая корова», «Два козлика», «Козёл», «Умей
обождать»
И.А.Крылов «Свинья под дубом»; «Прохожие и собаки»; «Петух и
жемчужное зерно»
С.Чёрный «Индюк важничает»
В.В.Бианки «Хитрый лис и умная уточка»
Коммуникация Беседа «Моё домашнее животное», разучивание русской
народной прибаутки «Петушок».
Разучивание стихотворения “Овечка”. Пересказ рассказа В.
Сутеева “Три котёнка”. Составление описательного рассказа с
опорой на схему. Творческое рассказывание детей по теме:
«Наши любимые питомцы».
Расскажем сказку вместе (по серии картинок)
Составление рассказа «Собака-санитар» по серии сюжетных
картинок.
Составление рассказа «Щенок» по серии сюжетных картинок.
Дидактические игры: «Дополни предложение»; «Закончи
предложение словом-действием»; «Кто чем питается»; «Кто как
кричит»; «Составь слово из первых (последних) звуков слов»;
«Сосчитай до пяти»; «Объясни словечко»; «Какое слово самое
короткое»; «Подбери признак»; «Угадай по действию»
Чтение и театрализация стихотворения «Ворона в деревне»
Составление рассказов по картине «Кто живёт дома и в деревне».
Познание Познавательное развитие: НОД «Домашние животные».
Беседа “Мы в ответе за тех, кого приручили”,
Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Домашние
животные»
Дидактические игры: «Что будет, если…»; «Лесенка»; «Зачем и
почему»; «Семьи домашних животных»; «Семьи домашних птиц»;
«Найди свою маму» с демонстрацией презентаций по теме.
Чтение детской энциклопедии «Большая книга животные
ФЭМП:“Козленок, который умел считать до 10”,
Упражнение «Сосчитай всех жителей птичьего двора и запиши
результаты»
«Срисуй по клеточкам»; «Дорисуй половинку»; «Зашумлённые
картинки»; «Продолжи ряд»; «Назови четвертое слово»; «Поиск
картинок или побор слов по аналогии»; «Обведи силуэты
13животных, не отрывая руки»; «Хитрые вопросы»; «Где какой
щенок»; «Угадай по признаку»; «Что общего и чем отличаются
друг от друга»; «Телёнок заблудился. Нарисуй карандашом его
путь к корове»; «Помоги овце прийти в гости к козе, не встретив
волка»; «Собери сам картинку. Проведи стрелочки от каждого
пазла к его месту на картинке»; лабиринты «Какая свинья будет
кушать овощи, а какая жёлуди». «Какая кошка поймает мышку, а
какая найдёт миску молока»; «Посчитай, сколько раз этот
фрагмент встречается в таблице. Ищи его по всем
направлениям»; «Восстанови картинку, расставив номера
фрагментов в правильном порядке»; логические задачи
Художественное Рисование «Домашнее животное- кошка», игра «Нарисуй
творчество животных по контуру».
Конструирование «Овечка из стаканчиков». Лепка “Поросенок” (из
соленого теста),
Рисование «Пушистые животные»; «Кони на лугу»; «Волшебные
ладошки».
Аппликация «Деревенский пруд»; «Овечка с ягнёнком»; «Кошечки,
собачки».
Лепка «Хвост крючком, нос пятачком».
Плоскостное моделирование
Оригами «Лето в деревне»; «Кошки на окошке»
Конструирование из конструктора «Лего» «Постройки для
домашних животных»
Социализация с/р игра «На ферме», «Купи бычка», д/и «Узнай домашнее
животное», «Кто больше знает?», «Кошкин дом», пальчиковая
игра «Коза и козлёнок».
Д/и: “Я знаю 5 названий домашних животных”, “Кто как говорит”,
“Что ты будешь делать”, “Корова с теленком”, “Кто, чем питается”,
“Третий - лишний”, “Животное домашнее или дикое”, “Любимые
детки”. Сюжетно-ролевая игра «Животноводы»
Пальчиковая игра «Домашние животные и их детёныши»
Дидактические игры: «Исключение понятий», «Похож – не похож»,
«Придумай предложение», «Слушай и исполняй», «Зеркала»,
«Что изменилось». Театрализованная игра «Путешествие в
деревню».
Игры – развлечения «Бедный котёнок»; «Котята-шалунишки».
Труд Ручной труд “Поросята”.
Коллективная работа из сжатой бумаги «Деревенское подворье».
Безопасность Беседа «Чем опасны домашние животные?».
Музыка
Работа с родителями Составить с ребёнком рассказ о своём домашнем животном.
14Папки – передвижки, консультации: “Животные – лучшие
терапевты для вас и ваших детей”, “Если вы решили завести
питомца”, “Почему дети боятся животных?”, “Дети и домашние
животные”, “ Вред или польза?”.
Опрос “Есть ли в вашей семье домашние животные. Какие?”
Итоговое Досуг «Кто, в каком домике живёт?».
мероприятие
Викторина “Домашние животные”. Мини музей в группе
“Домашние животные.
Тема недели «Птицы: перелётные, зимующие» с 22.10.- 26.10.2012г.
Задачи: расширять и закреплять знания детей о перелётных и зимующих птицах. Показать
их взаимосвязь с временами года. Расширять кругозор. Формировать познавательную
активность.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура п/и «Птицы и кошка», «Воробушки и кот», «Перелёт птиц»,
«Жаворонок».
Здоровье Беседа «Покормите птиц зимой!».
Чтение Л. Воронкова «Лебеди и гуси», П. Барто «О чём поют птицы?», И.
художественной Соколов- микитов «Гнездо», И. Лебедев «Куличок- Ходулончик»,
литературы рассматривание иллюстраций с птицами, чтение загадок,
пословиц, поговорок.
Коммуникация НОД: «Беседа по рассказу Е. Пермяка «Птичьи домики», беседа о
перелётных птицах, составление сказок.
Тема: «Кормушка»
Рассказывание по серии сюжетных картин
Пр. содержание: продолжать учить детей составлять короткие
рассказы по картине; учить использовать в речи разные типы
предложений; воспитывать интерес и любовь к птицам, желание
им помогать.
Тема: «Птицы» (игра-викторина) .
Пр. содержание: учить детей составлять описательные
15рассказы по предметам; словарь: перелетные, зимующие,
оперенье; формировать умение использовать в речи сложные
предложения.
Познание Познавательное развитие: НОД «Сорока- почтальон»,
наблюдение за птицами на прогулке.
Тема: «Зимующие птицы»
Цель: – закрепить и уточнить представления детей о зимующих
птицах.
Подвести к раскрытию связей между внешним видом птиц и их
питанием, движением и образом жизни.
ФЭМП:
Художественное Лепка «Лебеди», конструирование из бумаги «Птицы», игра
творчество «Дорисуй, чего не хватает у птицы».
Социализация с/р игра «Семья. Идём на птичий рынок», «Ветлечебница.
Больная птица», д/и «Какие птицы прилетели на кормушку?»,
«Скажем слова про птицу», «Сложи птицу», «Назови птицу на этот
звук», «Чей клюв?», «Узнай птицу», «Птичьи загадка», «Кто как
поёт?», «Угадай птицу по описанию», пальчиковая игра «Весёлая
считалка», строительная игра «Домик для птиц».
Труд
Безопасность
Музыка Песенное творчество: «Песня перелётных птиц», «Улетели
птицы», прослушивание аудиозаписи «Пение птиц».
Работа с родителями Изготовить кормушку для зимующих птиц.
Итоговое Игра- викторина «Эти удивительные птицы».
мероприятие
Тема недели « Дикие животные средней полосы» с 29.10- 02.11.2012 г.
Задачи: продолжать знакомить детей с жизнью диких животных средней полосы, с
условиями их обитания. Подвести детей к осознанному разделению животных на домашних
и диких. Способствовать развитию самостоятельной познавательной активности.
Образовательная
область Мероприятия
16Физическая культура п/и «Спящая лиса», «Волк во рву», В зоопарке», «Мир
животных», «Заинька, выйди в сад», «Медведи и пчёлы»,
«Зайка беленький сидит», «Олени и волк». .Веселый
воробей «Сокол и лиса»
Здоровье
Чтение В. Сутеев «Палочка- выручалочка», А. Прокофьев «А кто в
художественной дупле?», И. Истомина «Мышонок и оленёнок», Ю. Вэлла
литературы «Оленёнок», загадки про животных.
"Проказы старухи Зимы" (К. Ушинский)
"Четыре художника" (Г. Скребицкий)
"Какие звери в лесу ?" (Т. А. Шорыгина)
"Белка и волк" (Л. Толстой)
"Беличья память" (М. Пришвин)
"В берлоге" (И. Соколов - Микитов)
"Медвежья семья " (И. Соколов - Микитов)
"Белки" (И. Соколов - Микитов)
"Беляк" (И. Соколов - Микитов)
"Лисья нора"(И. Соколов - Микитов)
"Рысь" (И. Соколов - Микитов)
"Медведи" (И. Соколов - Микитов)
"Волчонок" (Е. Чарушин)
Коммуникация Беседа «Кто живёт в лесу?», драматизация сказки «Теремок».
Рассматривание картин из серии "Дикие животные"
Рассказывание по картинам из серии "Дикие животные".
Заучивание стихов, загадок о животных. Игра «Кто, что делает».
Игра «Чей? Чья? Чьи? »
Тема: «Звери в лесу»
Цели: развитие словаря – активизировать в речи глагольные
формы, признаки предметов, обстоятельства;
воспитание звуковой культуры речи – развивать
выразительность речи, фонематический слух, речевое
дыхание.
Познание НОД «Царство диких животных», беседа «Чем питаются дикие
животные?».
Тема: «Для чего зайцам нужны волки?»
Цель: объяснить, что в природе все взаимосвязано; в ней нет
«лишних» или «вредных» животных.
Тема: «Дикие животные (звери)».
Цель: – закреплять знания детей о диких животных (лось,
медведь, белка), их внешнем виде, повадках, условиях обитания.
ФЭМП:
Д/и «Поможем ежику» «Мишка и мяч»
Художественное Лепка «Вылепи из снега животное»,
творчество рисование «Встреча колобка с …».
17Тема: « Ежик» (из природного материала).
Тема: «Рисуем диких животных».
Тема: «Зайка в зимней шубке» (два занятия).
Пр. содержание: учить выполнять аппликацию в
нетрадиционной технике- создавать композицию из ваты на
бумаге или картоне; учить создавать выразительный образ,
дополняя изображение деталями – глаза-бусинки, розовый
.нос, усы из тонкой лески.
Тема: «Пластилиновая сказка» (лепим героев сказки «Лиса и
волк») – несколько занятий.
Социализация д/и «Узнай зверя», «Скажи слова про лису, волка …», «Кто, где
живёт?», «Звери в поезде», «Найди детёныша», «Где спрятался
зайчик?», «Кого не стало?», с/р «Лесное путешествие», «Жизнь в
лесу», «Охотник». Д/и «Чей домик? », "Где, чья мама? ", «На что
похоже», «Будь внимателен».
Труд
Безопасность Беседа: «Опасные встречи с животными в лесу»
Музыка Песенное творчество: «Зайка, зайка, где бывал?».
Работа с родителями Альбом «Дикие животные нашего края»
Итоговое
мероприятие Познавательная игра «Вопрос на засыпку»
Тема недели «Комнатные растения и растения средней полосы» с 6.11-9.11.2012
Задачи: продолжать знакомить детей с жизнью растений в разных условиях. Подвести
детей к осознанному разделению растений на культурные и дикорастущие. Предлагать
участие в совместном со взрослым труде по уходу за комнатными растениями.
Образовательная
18область Мероприятия
Физическая культура Найди свой цветок.
Здоровье
Чтение Чтение загадок, стихов.
художественной
литературы
Коммуникация Беседа «Что я знаю о комнатных растениях».
Беседа «Как я дома ухаживаю за растениями».
Сочинение сказок «Как медвежонок и зайчонок разводили
комнатные растения».
Познание НОД «Расскажем мнения о комнатных растениях»; наблюдение за
растениями в уголке природы».
ФЭМП:
Художественное Аппликация «Ваза, украшенная цветком».
творчество «Нарисуй цветок».
«Нарисуй комнатное растение».
Социализация д/и «Сосчитай деревья, кусты», «Какого растения не стало?»,
с/р «Семья. Сажаем деревья», «Цветочный магазин», «Узнай
растение», д/и «Раз, два, три к…бегония подойди», «Чего не
хватает?», «Опиши растение».
Труд
Уход за комнатными растениями, дежурство в уголке природы.
Безопасность
Музыка
Работа с родителями Вместе с родственником посадить комнатное растение.
Итоговое
мероприятие
Тема недели «Труд взрослых» с 26.11 - 30.11.2012
19Задачи: продолжать знакомить с профессиональным трудом взрослых. Показать, что
рукотворный мир – это результат деятельности человека. Дать представление о
зависимости чувств, настроения людей от качества труда, подчёркивать его значимость для
других.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая «Затейники»
культура
Здоровье
Чтение Чтение пословиц о труде, рассматривать С. Михалков «А что у
художественной вас?». Иллюстрация Б. Заходер «Стихи о профессии».
Профессии людей; загадки о предметах труда.
литературы
Коммуникация Беседа «Где и кем работают мои родители?».
Беседа «Кем я хочу стать».
Беседа «Профессии людей, спасающих нашу жизнь».
Сочинение сказки «Заяц – портной».
Познание НОД «Результат деятельности человека».
ФЭМП:
Художественное
творчество
Социализация д/и «Отгадай профессию», «Угадай, кем я работаю»,
с/р «Семья», д/и «Определи по предмету профессию», с/р
«Больница», «Магазин», «Пожарные», д/и «Угадай, кого я
описал», «Кому, что нужно для работы».
Труд
Безопасность Беседа «Опасные профессии».
Музыка
Работа с Рассказать и показать о своей профессии. Экскурсия к месту
родителями работы родителей.
Итоговое
20мероприятие
Тема недели «Мой город» с 10.12 - 14.12.2012
Задачи: познакомить детей с понятиями «мой город», «мой край». Рассказать о
достопримечательностях, объектах природы родного края, показать красоту своего города.
Формировать уважение к родной культуре и гордость за неё. Воспитывать любовь и
уважение к малой родине.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура п/и «Золотые ворота».
Здоровье
Чтение Сказка «Три поросенка»Б, Житков «Белый домик».
художественной Рассматривать иллюстрации «Город»
литературы С. Маршак «Дом, который построил Джек»
С. Баруздин «Здесь будет город»
Е. Но «Как ворона на крыше заблудилась» Чтение (восприятие)
Чтение стихотворения «Мой край» И. Векшегоновой. Чтение
стихотворения Я. Акима «Моя родня». Чтение и заучивание
отрывка из стихотворения Ивана Сурикова «Детство».
Коммуникация Беседа «Где я живу».
Беседа «Какие я знаю достопримечательности нашего города».
Беседа «Мой город».
Сочинение сказок «Приключение в городе»
НОД «Путешествие в город слов»
Беседа «Что вы знаете о своем посёлке? », викторина «Знаешь
ли ты свою столицу? », беседа о родном городе, объяснение
значений пословиц и поговорок о родной земле.
Дид. игра «Скажи со словом «городской»
Познание Беседа «Мой город – моя малая Родина».
НОД «Путешествие по городу», «Путешествие в город
Буквинкс».
ФЭМП: НОД «Путешествие в город математики».
Художественное Наст – печатная игра «Нарисуй дом своей мечты»
творчество Рисование «Мой микрорайон», «Мой дом». Конструирование
«Микрорайон посёлка». Рисование по представлению
«Автомобили нашего посёлка». Лепка «Девочка несет бабушке
21гостинцы».
Социализация д/и «Я знаю города», «Скажи слова, про город»,
с/р «Семья. Прогулка по городу»,
игра «Дома», «Построй дом», «Городок для любимых игрушек»,
«Архитекторы», д/и «Художники».
Труд х/б «Чистые игрушки».
Безопасность Беседа «Какие опасности в городе».
Музыка
Музыкально – художественная Слушание аудиозаписи гимна РФ
Работа с родителями Нарисовать дом (город) будущего.
Итоговое
мероприятие Викторина «Знаешь ли ты свой город? »
Тема недели «Зимние забавы» 17.12- 21.12.2012г.
Задачи: закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях;
уточнять знания о зимних праздниках, забавах; - воспитывать чувство любви к родной
природе, зимним праздникам; обеспечить детям полноценный активный отдых на зимней
прогулке,
предоставить им возможность участвовать в разнообразных играх и развлекательной
деятельности.
Образовательн
ая область Мероприятия
Физическая п/и «Пройди в ворота», «Горелки», «Ловишки», «Кто дальше бросит
культура снежок», «Два мороза», катание на санках.
- Два Мороза
- Мороз – красный нос
- Мы - снеговики
- Снежная карусель
- Мы - веселые ребята
Здоровье Беседа «Как заботится о здоровье зимой».
Чтение Х. К. Андерсен «Снежная королева», стих. «Снег, снег кружится», р. Н.
художественно сказка «Бабушка, внучка и курочка».
22й литературы
Коммуникация Заучивание стих. И Суриков «Зима», сочинение сказки «Приключение
лесных зверей», беседа «Зимние забавы в моей семье», НОД «Я хотел
бы получить в подарок от Деда Мороза…».
Познание НОД «Зимние забавы», «Город сказок».
ФЭМП:
Художественно Рисование «Снегурочка возле ёлки», рассматривание репродукции А.
е творчество Пластова «Первый снег».
Социализация д/и «Кто больше увидит небылиц», «Разноцветный сундучок», с/р игра
«Новый год в детском саду», «Лыжники».
Труд Сбор снега для построек, возведение снежных построек.
Безопасность Беседа «Когда мамы нет дома».
Музыка Игра с пением «Если нравится тебе…».
Работа с Конкурс на лучшую снежную постройку.
родителями
“Веселые зимние игры”
“Поиграй зимой со мной”
“Игра в жизни ребенка”
Итоговое
мероприятие Коллективная аппликация «Зимние забавы».
Тема недели «Новый год» с 24.12- 28.12.
Задачи: вызвать положительные эмоции от подготовки к празднику и самого праздника.
Образовательная
23область Мероприятия
Физическая культура Хоровод «Хорошо, что каждый год», «Ёлка- ёлочка», «Шёл
весёлый дед Мороз», п/и «Два мороза», «Заморожу», «Поймай
снежинку», «Танец снежинок», «Снежинки и ветер», «Мороз-
красный нос», «Ловишки со снежком», катание на санках,
«Новогодний хоровод»
Здоровье Беседа «Как не заболеть в новогодние праздники»
Чтение Чтение стихов к новогоднему празднику, П. Бажов «Серебряное
художественной копытце», р. Н. сказка «Снегурочка», «Морозко», Х. К. Андерсен
литературы «Снежная королева»
Коммуникация Заучивание стихотворения З. Александровой «Дед Мороз»,
беседе «Что такое Новый год?», д/и «Скажи новогодние слова»,
сочинение сказок на тему «Новогодние приключения», беседа
«Что я хочу получить в подарок от Деда Мороза», «Скоро, скоро
Новый год», «Если бы я был Дедом Морозом…»
НОД: составление рассказа по картине «Дети наряжают ёлку»
Познание Наблюдение за тем, как украшают здания к Новому году,
рассматривание альбома «Праздничные костюмы», беседа
«Москва новогодняя»
ФЭМП: д/и «Расставь снеговиков по росту»
НОД: «Математика и Новый год»
Художественное Конструирование «Мастерим игрушку на ёлку», аппликация
творчество «Поздравительная открытка с Новым годом», «Нарисуй или
выстриги снежинку», конструирование «Дом для деда Мороза»,
«Нарисуй новогоднюю ёлку»
Социализация с/р игра «Детский сад», сюжет «Готовимся к празднику»,
«Наряжаем ёлку», «Встречаем Новый год», «Лесной Новый год»,
д/и «Назови новогодние атрибуты», «Нарисуй столько же
снежинок», «Расставь снеговиков по росту», игры со снегом
«Снежное украшение на ёлку»
Труд Украшение участка, постройка сказочной избушки из снега
Безопасность Беседа «Правила поведения на празднике»
Музыка Игровое упражнение «Танец снежинок», развлечение «Зимние
пейзажи в музыке и рисунках детей», песенное творчество «Поём
новогодние песенки»
Работа с родителями Конкурс на самое оригинальное новогоднее поздравление,
изготовить игрушку на ёлку, создать интересный новогодний
костюм, принять участие в украшении группы, сада
Итоговое
мероприятие Новогодний праздник
24Тема недели «Виды спорта» с 21.01- 25.01.
Задачи: формировать интерес к движениям и здоровому образу жизни, спорту у
дошкольников. Удовлетворять природную потребность детей в движении,
формировать разумное отношение к своему здоровью, активизировать познавательные
интересы.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура п/и «Будь ловким», «Догони свою пару», «Кто быстрей
допрыгает», «Забрось в цель», «Весёлая эстафета», «Мяч
водящему», «Спортивная тренировка», «Весёлые догонялки»,
«Будь ловким», «Береги руки», катание на санках, скольжение по
ледяным дорожкам, игра- эстафета «Передай палочку», игра-
соревнование «Море волнуется», утренняя гимнастика со стулом,
прыжки на скакалке,
Досуг «Мой весёлый звонкий мяч»:
-Беседа с детьми об истории рождения мяча.
-Игры и упражнения с большим мячом
-Эстафеты с мячом
Здоровье Беседа "В здоровом теле - здоровый смех!"
Чтение Н. Абрамцева «А зайцы плавают?», разучивание считалок, чтение
художественной стихов, пословиц и поговорок о спорте, рассматривание
литературы иллюстраций «Виды спорта»
Коммуникация Беседа «Какой спорт мне нравится», «Каким спортом я хочу
заниматься», д/и «Скажи слова про спортсменов», сочинение
сказок на тему «Как звери играли в хоккей»
Познание Беседа «Зимние и летние виды спорта»,
НОД: «Путешествие в страну спорта»
ФЭМП- НОД: «Спортсмены на олимпийских играх»
Художественное Настольно- печатная игра «Нарисуй любой атрибут спортсмена»,
творчество НОД: рисование «Футболист», развлечение «Помоги зайчатам
добраться до своего домика»,
Социализация д/и «Что перепутал художник?», «Помоги спортсменам», «Угадай,
что я делаю», «Кто больше назовёт», «Делаем зарядку», с/р игра
«Спортивная школа», «Спортивная тренировка», «Стадион»,
«Семья» сюжет «Весёлые старты», «Спортсмены на тренировке»
Труд Ручной труд: «Человечек»
Безопасность Беседа «Чем опасен спорт?»
Музыка Песенное творчество: песенка мячей.
25Работа с родителями Вместе с ребёнком придумать игру с мячом, нарисовать эмблему
олимпийских игр.
Итоговое Спортивный праздник «Волшебная страна»
мероприятие
Тема недели «Зимующие птицы» с 28.01- 01.02.
Способствовать накоплению и закреплению у детей конкретных представлений о зимующих
птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц. Развивать познавательную активность.
Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура п/и «Летает- не летает», «Гуси- гуси», «Перелёт птиц», «Птички в
гнёздышках», «Совушка – сова».
Здоровье
Чтение А. Линдгрен «Весёлая кукушка», рассматривание альбома
художественной «Зимующие птицы», сказка «Ворона», чтение стихов и загадок о
литературы птицах, чтение стихов В. Витка «Синица», Т. Белозёров
«Зимнее утро», В. Берестов «О чем поют воробушки»,
отгадывание загадок про птиц, В. Звягиной «Воробей», С. А.
Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц»,
«Зимние гости» Ю.Никонова
- Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и
журналах.
Отгадывание загадок про зимующих птиц. Л.Воронкова «Птичьи
кормушки», В.Сухомлинский «Как синичка меня будит», стих
О.Григорьевой «Синица», «Покормите птиц» А.Яшин.
Коммуникация Беседа «Как я ухаживаю за зимующими птицами», д/и «Опиши
птицу» ,сочинение сказок на тему «Как ворона, лисица и синица
устроили праздник в лесу», заучивание стихотворения«Воробей»
Н. Рубцов.
Познание Беседа «Зимующие птицы»,
НОД: «Птицы зимой», беседа «Что ты знаешь о птицах?»
беседа «Трудно птицам зимовать». Целевая прогулка в зимний
лес
ФЭМП- НОД: «Путешествие зимующих птиц»
Художественное НОД: аппликация «Снегирь», лепка «Какие птицы живут в зимнем
творчество лесу?» Рисование - «Снегири на ветке рябины», рисование
«Птицы зимой»
Социализация д/и «Угадай птицу по описанию», «Чем похожи и чем
отличаются», «Кто как поёт?», «У кого кто?», с/р игра
26«Ветлечебница» сюжет «Лечим птицу», «Кормим птиц», д/и «Что
за птицу я задумал?», «Что за птица?», «Четвёртый лишний».
«Один – много»
Труд изготовление шапочек – масок,
Безопасность
Музыка - прослушивание грамзаписи с голосами птиц
Работа с родителями Конкурс - «Мастерим кормушки для птиц». Консультации –
«Покормите птиц зимой»
«Они остались зимовать, мы им будем помогать»
Итоговое Викторина: «Кто больше знает о птицах?»
мероприятие
Тема недели «Наш помощник - этикет. Правила поведения в общении.
День доброты» с 25.02- 01.03.2013г.
Задачи: формировать доброжелательное, вежливое отношение к окружающим. Уточнить
представления детей о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность», их важности в
жизни людей. Закреплять знания о культуре поведения.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура Игра с мячом «Добрые и вежливые слова»
Здоровье Формирование культурно- гигиенических навыков «Салфеточки»,
«Поведение за столом», «Я всё сделаю сам»
Чтение Загадывание загадок о столовых приборах, В.В. Маяковский «Что
художественной такое хорошо и что такое плохо», К, Чуковский «Мойдодыр»,
литературы чтение пословиц о поведении, Е. Пермяк «Как Маша стала
большой», З. Серебряков «За обедом», В. Осеева «Добрые
слова», Е. Благинина «Подарок»
Коммуникация д/и «Только вежливые слова», «Только добрые слова»,
«Волшебный стул», игровая ситуация «Вежливая просьба»,
сочинение историй на тему «Серёжа и щенок», беседа «Разговор
с младшим»
НОД: «Сказочный денёк»
Познание Рассматривание иллюстраций по этикету, д/и «Помоги Незнайке»,
беседа «Для чего нужны правила поведения», «Кривляки,
хвастунишки и дразнилки», д/и «Разложи правильно»,
НОД: «Культурный человек», «Неряха в гостях у детей»
Развлечение «В гостях у Федоры»
27ФЭМП- НОД: «В гости к математическим знакам»
Художественное Аппликация «Чашка с блюдцем», настольно- печатная игра
творчество «Дорисуй, чтобы было правильно», коллективная аппликация
«Дерево ласковых имён».
Социализация д/и «Выбери правильно», «Назови вежливые слова», «Кто я?»,
«Волшебный мешочек», «Чудо- дерево», с/р игра «Семья» сюжет
«Принимаем гостей», «Семья» сюжет «Ждём гостей», «Семья»
сюжет «Званый ужин», разгадывание кроссворда на тему
«Предметы культурного человека»,
Труд Дежурство по столовой, продуктивная деятельность «Платочки
для Маши»
Безопасность Беседа «Грубость и драка»
Музыка Прослушивание музыки «Дорогою добра», «Доброта» из м/ф про
Фунтика.
Работа с родителями Беседы о культуре поведения детей, конкурс на лучшую сказку
про вежливые слова, конкурс рисунков «Человек, который
приносит добро».
Итоговое Досуг «Дарите детям доброту»
мероприятие
Тема недели «Хочу быть как мама. Самая лучшая в мире бабушка.
Праздник для мамы» с 04.03- 07.03.2013г.
Задачи: Углубить знания детей о роли мамы в их жизни. Развивать интерес ребенка к своим
близким.
Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме. Воспитывать чувство глубокой любви и
привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура
Здоровье Беседа «Как я забочусь о маме и бабушке»
Чтение А. Барто «Мама поёт», Е. Благинина «Посидим в тишине», чтение
художественной пословиц о маме и бабушке, С. Капутикян «Моя бабушка», С.
литературы Капустин «Моя бабушка», И. Панькин «Легенды о матерях», В.
Берестов «Праздник мам»,
Коммуникация Беседа «Расскажи о своей маме», «Что я хочу подарить маме,
бабушке на праздник?», д/и «Скажи слова про маму и бабушку»,
«Назови маму, бабушку ласково», «Как зовут твою маму,
бабушку?», «Подбери имена мамам», сочинение сказок на тему
28«Как звери готовились к празднику 8 Марта»,
Познание НОД: «Моя мама - лучше всех!»
ФЭМП – НОД: «Помогаем маме по дому», д/и «Какой букет
подарить маме или бабушке?»,
Художественное Раскрась цветок бабушке, рисование «Милой мамочки портрет»,
творчество настольно- печатная игра «Напиши слово «мама»,
Социализация с/р игра «Дочки- матери», «Семья» сюжет «Идём в гости к
бабушке», «Семья», «Семья» сюжет «Мамина работа», «Семья»
сюжет «Покупаем подарки на 8 Марта», д/и «Угадай, что делает
мама?» , «Кому, что нужно для работы?», «Поможем маме
приготовить обед», игра со снегом «Лепим подарок маме или
бабушке»,
Труд Ручной труд «Подарок маме»
Безопасность
Музыка Пение песен про мам и бабушек,
Работа с родителями предложить принять участие в празднике, папам вместе с детьми
приготовить подарки мамам
Итоговое «Мамин праздник»
мероприятие
Тема недели «Весна, приметы весны. Перелётные птицы. Одежда людей.
Труд взрослых весной» с11.03- 15.03.2013г.
Задачи: Закрепить знания о весне, уточнить ее приметы, способствовать
систематизации представлений детей о многообразии окружающей природы;
формированию эмоционально-положительного отношения и познавательного интереса к
различным объектам и явлениям природы; проявлению радости, восхищения и
удивления от соприкосновения с красотой природы; способствовать пониманию роли
человека в природе, восприятию его как части природы.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура п/и «Воробьи о вороны», «Ручейки и озёра», «Гуси- гуси»,
«Перелёт птиц»,
Здоровье Беседа «Одежда и здоровье»
Чтение Чтение пословиц о весне, чтение заклички «Иди, весна, иди,
художественной красна» в обр. И. Сахаровой, р.н.сказка «Про ленивицу и
литературы радивицу», А. Горький «Воробьишко», С. Маршак «Снег теперь
уже не тот», чтение стихов о весне, А. Барков «Голоса весеннего
леса»
29Коммуникация Беседа о весне, заучивание пословицы «Март с водой, апрель с
травой, май с цветами», составление описательных рассказов о
птицах,
НОД: «Перелётные птицы – предвестники весны»
Познание Наблюдение за одеждой людей на улице, рассматривание
картины А. Саврасова «Грачи прилетели», д/и «Какие птицы
прилетели?», беседа «Чем занимаются люди весной»,
НОД: «Путешествие в весну»
ФЭМП – д/и «Считай и называй»
Художественное Рисование «Встречаем весну с птицами», лепка «Перелётная
творчество птица – лебедь», настольно – печатная игра «Раскрась птицу»
Социализация д/и «Найди весну по приметам», «Не сорока, не ворона», «Какая
бывает одежда?», «Летает- не летает?», «Назови детёныша»,
«Назови признаки весны», «Когда это бывает?», «Что за птица?»,
рассматривание иллюстраций с изображением труда взрослых,
с/р игра «Семья» сюжет «Сажаем рассаду», «Готовимся к прилёту
птиц. Строим скворечники», «Магазин», «Ателье» сюжет «Шьём
весеннюю одежду», «Экскурсия в парк», пальчиковая игра
«Ласточка», «Выпусти птицу»
Труд Уборка участка от мусора, подготовка клумб и огорода к
посадочному сезону.
Безопасность Беседы о том, что игры с животными могут привести к травме.
Музыка Прослушивание в грамзаписи пения птиц, голоса птиц, звуки
весны.
Работа с родителями Делаем скворечники
итоговое
мероприятие Познавательная викторина «Встречаем весну с птицами»
Тема недели «Умная бумага. Свойства бумаги. Коллекция бумаги.
Рисунки из бумаги. Аппликация». С 18.03 – 22.03.2013г.
Задачи: Обобщить знания детей о значении бумаги в нашей жизни. Научить определять
свойства бумаги разных видов (гигиеническая, писчая, картон). Развивать познавательные
способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических
опытов с бумагой. Формировать и поддерживать интерес детей к окружающему миру,
удовлетворять детскую любознательность.
Образовательная
область Мероприятия
Физическая культура
Здоровье
30Чтение Н. Носов «Заплатка», разгадывание загадок про бумагу и изделия
художественной из неё, Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла?»,
литературы
Коммуникация НОД: «Разная бумага»
д/и «Подбери слова», ситуативный разговор «Я умею делать из
бумаги…», «Скажи слова про бумагу», «Придумай историю про
бумагу», «Какой, какая, какое?», сочинение историй на тему
«Приключение бумажного квадратика»
Познание УРВ: «Путешествие в прошлое бумаги», рассматривание книги
«Поделки из бумаги», экспериментирование «Мир бумаги»,
рассматривание поделок из бумаги, сделанных другими детьми,
НОД: «Коллекционер бумаги»
Художественное Аппликация «Девочка в пальто с капюшоном»
творчество
Социализация Игра «Камень, ножницы, бумага», с/р игра «Семья» сюжет
«Экскурсия в музей на выставку картин», «Магазин», « Книжный
магазин», д/и «Из чего сделано?», «Из какой бумаги сделан
предмет?», «Узнай бумагу на ощупь», «Что делаем с бумагой?»,
Труд Ручной труд «Воробей» (оригами), уборка мусора на участке, х/б
труд «Ремонт книг»
Безопасность
Музыка Песенное творчество: бумажная песенка
Работа с родителями Конкурс на самую оригинальную поделку из бумаги
итоговое Досуг «Для чего нужна бумага?»
мероприятие
31Вы также можете почитать
