" В зоопарке" - учителем начальных классов: Кольтюковой Е.В - Открытый урок (в рамках конкурса " Учитель года 2016") на тему: проведенный ...
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Открытый урок (в рамках конкурса « Учитель года 2016») на тему: « В зоопарке» проведенный 10.03.16 г. в 1д классе МАОУ СОШ №35 г. Тамбова учителем начальных классов: Кольтюковой Е.В.
Тема: В зоопарке. Цель: формирование представления о зоопарке как просветительском и научном учреждении, изучающем животных. Задачи: Углубление знаний об обитателях зоопарка. Развитие аналитического мышления, памяти, монологической речи; расширение кругозора учащихся; развитие творческих способностей учащихся, исследовательских умений. Воспитание познавательного интереса к живой природе . Планируемые результаты: Личностные - формирование положительного отношение к учѐбе и своим знаниям, развитие творческого воображения. Метапредметные: • Регулятивные универсальные учебные действия (УУД)- организация учащимися своей учебной деятельности: целеполагание, планирование; контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельность. • Познавательные УУД - умение анализировать, сопоставлять, находить ответ ка проблемный вопрос, подбирать сведения из дополнительных источников о животных и птицах. • Коммуникативные УУД- умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем; умение работать в паре, оказывать взаимопомощь. Предметные - уточнить представления о животных и растениях Земного шара, закрепить знания о ботаническом и зоологическом садах. Учебно-методическое обеспечение: Учебник «Окружающий мир» 2часть. 1 кл, УМК «Перспектива» / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая (М.: Просвещение, 2012г.) Необходимое оборудование и материалы для урока: компьютер, телевизор, презентации(для корректного воспроизведения презентации, содержащей Flash – объекты (swf), необходима программа Adobe Flash Player). раздаточный материал для парной и индивидуальной работы.
Ход урока I. Организационный момент В класс пришел — не хмурь лица, Будь веселым до конца. Не ленитесь, улыбайтесь, Всем законам подчиняйтесь, А закон у нас такой: Все, что надо под рукой. -Проверьте рабочее место. Все ли у вас готово к уроку? II. Актуализация знаний На прошлом уроке мы вели разговор, что такое ботанический сад. Кто может дать определение. Сейчас мы вспомним, какие экспонаты можно встретить в этом «музеи» растений. (Дети получают фото, им нужно определить какое это растение) Работа в парах. III. Самоопределение к деятельности Прислушаемся. Шум города сменился птичьими голосами, плеском воды. В пруду плавают изящные лебеди, зобастые пеликаны. У воды ярко- розовые фламинго на длинных и тонких, как соломинки, ногах. Вокруг вольеры и павильоны с животными со всех частей света. И все это в центре города! Где же мы оказались? ( Высказывание детей) Прочитайте тему урока и проверьте свои предположения. (Тема «В зоопарке») Кто из вас был в зоопарке? Будете моими помощниками. IV. Работа по теме урока Беседа - Что такое зоопарк? ( Высказывание детей) Зоопарк — зоологический парк. Зоология — наука о животных. (Зоология карточка на доске) Любой зоопарк, «музей под открытым небом» кажется таинственным островом, вдали от машин и многоэтажных зданий.
Раньше зоопарк называли зоологическим садом. Посетители очень любят гулять по его аллеям, а заодно рассматривать заморских зверей. В зоопарке можно увидеть одновременно животных со все уголков Земного шара: из Америки, Африки, Австралии, России. Рассказ учителя Зоопарк — это музей живой природы, в котором вы можете познакомиться с представителями животного мира нашей планеты. Все музеи, и в том числе зоопарки, являются научными учреждениями. Здесь изучают поведение, образ жизни, способ питания, рост и развитие малышей диких животных. В зоопарке работают зоологи, биологи, ветеринарные врачи. Непосредственно общаясь с животными, они научились понимать их сложный язык и повадки. В каждом зоопарке своя коллекция животных. Все животные на Земле нуждаются в нашей любви и бережном отношении. Зоопарки помогают сохранить редких и исчезающих животных, занесенных в Красную книгу России. (демонстрация «Красной книги») Так уцелели на Земле, например зубры. Словарная работа /слова ЗООЛОГИЯ, ЗООЛОГИЯ, БИОЛОГИЯ. ВЕТЕРИНАРЫ на доске / Презентация «Где обедал воробей?» - Смотрите и запоминайте животных. V. Физкультминутка « В классе» VI. Продолжение работы по теме урока Работа с учебником - Рассмотрите фотографии на с. 26-27. Назовите животных. Какие из них живут у нас в стране? (Ответы детей) Рассказы учеников о животных (смотри Приложение) Выставка книг про животных в зоопарке и рекомендация книг для чтения. Творческое задание (дети работают в парах) - При посещении зоопарка нужно соблюдать правила поведения на его территории - Составим памятку « Правила поведения в зоопарке» Представление исследовательской работы «Животные Тамбовского Зоопарка» (подготовил Зарубаев Е.)
Игра «Расселите животных» (дети расселяют животных на большом плакате, на доске) VII. Вывод читаем в учебнике - Что такое зоопарк? с.26 VIII. Рефлексия - Где мы побывали сегодня? - Что вам больше всего запомнилось? - Какое задание вам понравилось? - Что вызвало затруднение? Рекомендации для занятий дома Творческое. Раскрасить пластилином картинку с животным.
Дополнительный материал к уроку: Жираф. Жираф - самое высокое животное на Земле. Рост взрослого жирафа - 6 метров. У него длинные ноги и длинная шея. Обитают они в Африке. Едят не траву, а листья с верхушек деревьев. Пасутся жирафы только ранним утром или вечером. Днем стоят в тени деревьев, спасаясь от жары. У них зоркие глаза и чуткие уши. Белые медведи. Белые медведи живут на Крайнем Севере, среди льдов и снегов. Это большое, сильное и могучее животное. Он весит 700 кг, а длина туловища 3 м. У медведей густой мех, они не боятся сильных морозов. Все мишки хорошо плаваю, ныряют. Белые медведи хищники. Зимуют в берлоге изо льда. Кенгуру Кенгуру живут в Австралии. Кенгуру прыгают на длинных и сильных ногах. Мощный хвост служит опорой, когда зверь сидит. Кенгуру прыгает на 13 метров в длину. Кенгуру — мирные травоядные животные. Скачут они с такой скоростью, что даже на машине догнать их бывает трудно. Пингвины. Пингвины - морские птицы. Они хорошо плавают, добывают себе пищу - рыбу, крабов, рачков. Пингвины не умеют летать. Рост их около метра. У пингвинов нет пуховых перьев, но у них есть только слой жира под кожей, который спасает от сильных морозов и ветра. В Антарктиде, где живут пингвины, всегда холодно, но даже в таких суровых условиях эти птицы выводят птенцов. Слон. Слоны живут в Африке и Индии. Эти животные гиганты высотой 2-3 метра. Самое удивительное у слона - хобот. Хоботом он собирает пищу, пьет и защищается от врагов. Хоботом он может поднять с земли огромное бревно и даже маленькую спичку. Питаются слоны травой, ветками, корнями и плодами. За день слону нужно выпить 10 ведер воды. Слоны - очень умные животные. У них отличная память. Они легко приручаются человеком. Страус. Африканский страус - самая крупная птица. Рост его достигает 250 см, а вес - 150 кг. Страусы не летают, но очень быстро бегают, развивают скорость до 70 км/ ч. Эти птицы питаются травой, листьями, плодами, кроме того мелкими зверьками и насекомыми.
Карточки для групповой работы. 1)Не кричи громко 1)не срывайте ветки, 1)не подходи близко к 2)Дразните и пугайте цветы, листья, плоды клетке животных, так будет растений 2)трогайте и гладьте весело 2)стучите по клеткам, животных, они это 3)Не сори, соблюдай любят будите животных 3)не оставляйте детей чистоту 3) фотографируйте без присмотра 4)Рви цветы и дари маме животных без вспышки 4)вход на территорию 5)Не корми животных 4)ломайте ветки зоопарка с животными деревьев и кормите ими запрещен! зверей 5)громко кричите 5)не ставьте детей на барьеры
Вы также можете почитать