НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ: от идей - к реализации Маковская Светлана Ивановна, Министерство образования ...
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ:
от идей – к реализации
Маковская Светлана Ивановна,
министр образования Красноярск, 2019
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019
Международный год
2019 год
языков коренных народов
Год Александра
Сергеевича Пушкина
85 лет
Красноярскому краю
ВЕКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДО 2024 года – НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ
ПО ЗАПУСКУ РАБОТ ПО РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ
СОВРЕМЕННАЯ УСПЕХ ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ, УЧИТЕЛЬ
УТВЕРЖДЕНИЕ ШКОЛА КАЖДОГО РЕБЕНКА ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ БУДУЩЕГО
РЕГИОНАЛЬНЫХ
ПРОЕКТОВ
ЦИФРОВАЯ МОЛОДЫЕ СОДЕЙСТВИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЫ ЗАНЯТОСТИ ЖЕНЩИН
ПОДПИСАНИЕ СРЕДА доступность дошкольного
образования для детей
СОГЛАШЕНИЯ
между Министерством
просвещения РФ МЕРОПРИЯТИЯ
и Правительством региональных проектов частично интегрированы в подпрограммы
Красноярского края
государственной программы Красноярского края «Развитие образования»
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ
РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ ЗАДЕЛЫ ИННОВАЦИОННЫЕ
ДОШКОЛЬНОГО по формированию и оценке ПОДХОДЫ
образовательных результатов в СПО по подготовке
ОБРАЗОВАНИЯ на основе практики высококвалифицированных рабочих
международных исследований кадров и специалистов в соответствии
качества общего образования с международными стандартами
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ
РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
ВАРИАТИВНОЕ ПОДХОДЫ ПРОЕКТНАЯ
и восприимчивое к изменениям к ВОСПИТАНИЮ, КУЛЬТУРА
дополнительное образование удерживающие лучшие управленческого корпуса
традиции, в том числе
– кадетского и женского
гимназического образования
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019
СЛАБАЯ СТОРОНА
РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
НЕДОСТАТОЧНО РАЗВИТАЯ
цифровая среда в школах края
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019
ОТКРЫТОСТЬ
и КООПЕРАЦИЯ СЕМЬЯ
ПРОИЗВОДСТВО
Сибирь: Индустрия 4.0»
НОЦ «Енисейская
НАУКА
КУЛЬТУРА
МЕДИЦИНА
БИЗНЕС
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019
ПЕРЕХОД
от массового унифицированного образования
УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РФ от 07.05.2018 г. № 204
к индивидуализированному образованию,
2024 направленному на обеспечение успешности
и конкурентоспособности каждого ребенка
ПОВЫШЕНИЕ
уровня жизни
граждан
СОЗДАНИЕ условий
и возможностей
для самореализации
и раскрытия таланта
каждого человека ОБНОВЛЕНИЕ РОСТ ИНФРАСТРУКТУРНОЕ
содержания ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЕ
образования МАСТЕРСТВА образовательного
педагогических процесса
и управленческих кадров
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019
МУНИЦИПАЛИТЕТЫ – ЛИДЕРЫ ПО КОЛИЧЕСТВУ ПРАКТИК
в РЕГИОНАЛЬНОМ АТЛАСЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК
СВЫШЕ 100 ПРАКТИК
города: Ачинск, Красноярск, Норильск
СВЫШЕ 50 ПРАКТИК
города: Дивногорск, Канск, Лесосибирск, Минусинск,
Назарово, Сосновоборск, Железногорск, Зеленогорск;
Балахтинский, Дзержинский, Ермаковский, Казачинский,
Краснотуранский, Курагинский, Нижнеингашский,
Новоселовский, Тасеевский, Ужурский, Уярский районы
СВЫШЕ 25 ПРАКТИК
город Енисейск: Абанский, Ачинский, Боготольский,
Енисейский, Ирбейский, Кежемский, Назаровский,
Саянский, Шарыповский, Шушенский районы
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019
Образ будущего и основные ориентиры
ОСНОВНОЙ ВОПРОС
краевой системы образования
КАК и ЗА СЧЕТ ЧЕГО
изменится краевая Точки роста и анализ основных проблем
система образования
в среднесрочной
перспективе до 2024 года
Задачи на 2019/2020 учебный год
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ЧАСТЬ 1
Образ будущего и основные ориентиры
краевой системы образования
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ДИРЕКТОР
ОБРАЗ БУДУЩЕГО
Большую
часть рабочего
времени отводит
стратегическому
планированию
в ситуации быстрых
изменений, созданию
квалифицированной
команды специалистов
УЧЕНИК УЧИТЕЛЬ
- Совместно с учителем и родителем - Владеет электронной дидактикой,
проектирует собственную оснащен новыми технологиями,
индивидуальную образовательную достаточными для обеспечения достижения
программу и реализует ее в активном учениками сложного образовательного результата
взаимодействии с другими - Способен занимать различные профессиональные
- Разумно использует разнообразные позиции: тьютора, модератора, диагноста, медиатора,
ресурсы сферы образования и других организатора проектной деятельности, координатора
сфер, цифровой среды образовательной онлайн-платформыПРОЕКТЫ
«ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА»
«КАДРЫ ДЛЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ»
МЕРОПРИЯТИЯ
- Обеспечение высокоскоростным
(100 и 50 Мбит/сек) Интернетом всех
образовательных учреждений края
- Внедрение федеральной
информационно-сервисной платформы
цифровой образовательной среды
- Разработка набора типовых
информационных решений
- Апробация и внедрение цифровых УМК
по математике, информатике, технологии;
ОРИЕНТИР Формирование цифровой
- Использование технологий
образовательной среды
для персонифицированного на основе искусственного интеллекта,
обучения в образовании распределенного реестра, виртуальной
и дополненной реальности
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ПРОЕКТ
«МОЛОДЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЫ»
МЕРОПРИЯТИЯ
- Создание регионального центра
опережающей профессиональной подготовки
- Создание сети специализированных центров
ОРИЕНТИР Внедрение - Создание центров компетенций
флагманских программ
- Функционирование центров
для формирования ключевых
проведения демонстрационного экзамена
компетенций нового типа
- Создание учебных центров предприятий и вузов
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019Научно-образовательный центр
«Енисейская Сибирь: Индустрия 4.0»
Ракетно-космические Цветная
системы и технологии металлургия
Рациональное
Геологоразведка
природопользование
и горное дело
и экологические системы
Приборостроение Нефтегазовый
и машиностроение комплекс
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ИЗМЕНЕНИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ
в СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ до 2024 года
5 центров центр 410 центров 3 краевых 2 краевых
непрерывного повышения оценки «Точка роста» кванториума IT-куба
профессионального квалификаций
мастерства
региональный сеть муниципальных центры 237 организаций ОО и СПО
модельный центр центров консультативной для внедрения целевой модели
дополнительного дополнительного помощи родителям цифровой образовательной среды
образования образования
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ОБНОВЛЕНИЕ
СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ОРИЕНТИРЫ
ПРОЕКТЫ
«СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА»
«УСПЕХ - Обеспечение
КАЖДОГО РЕБЕНКА» формирования
«БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ» новых
образовательных
результатов
- Переход на новые
педагогические технологии
- Развитие системы
оценки качества
образования и управление
качеством образования
на основе данных
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ПРОЕКТ
«ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ»
ОРИЕНТИРЫ
Краевая комплексная система
оказания услуг консультативной
помощи родителям:
- оказание услуги в очной,
дистанционной,
выездной (на дому) формах ЛИДЕРЫ
- обучение специалистов,
- КГБУ Краевой центр психолого-
оказывающих услуги
медико-социального сопровождения
- оказание услуги родителям
- КГБОУ «Минусинская школа-интернат»
- проведение мониторинга
удовлетворенности родителей - МБДОУ «Детский сад № 23 “Солнышко”», г. Зеленогорск
полученной услугой - МБДОУ «Детский сад № 16 “Колокольчик”», г. Зеленогорск
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ»
ВЫИГРАНЫ ГРАНТЫ
на реализацию мероприятий:
по повышению качества образования
в школах с низкими результатами обучения
и в школах, функционирующих
в неблагоприятных социальных условиях
направленных на модернизацию технологий
и содержания обучения в соответствии
с новым ФГОС посредством:
- разработки концепций модернизации
конкретных областей,
- поддержки региональных программ
развития образования,
- поддержки сетевых методических объединений
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ПОБЕДИТЕЛИ
в ФЕДЕРАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ
КРАЕВЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
МУНИЦИПАЛИТЕТЫ
г. Красноярск 1 230 000 рублей
2 заявки, более 2 млн рублей КГБОУ «Минусинская
- МБОУ Гимназия № 7 школа-интернат»
- МАОУ Лицей № 6 «Перспектива» → Кудрявцева Людмила Федоровна
г. Зеленогорск 7 348 600 рублей
5 заявок, более 5 млн рублей КГБУ «Краевой центр
- МБОУ СОШ № 163 психолого-медико-социального
- МБОУ СОШ № 167 сопровождения»
- МБОУ «Лицей № 174» → Шаповаленко Леонид Олегович
- МБДОУ Д/С № 23 «Солнышко»
- МБДОУ Д/С № 16 «Колокольчик»
г. Ачинск 1 008 300 рублей
5 заявок, более 5 млн рублей КГАОУ «Школа космонавтики»
- МОУ «Лицей № 1» → Сытникова Светлана Васильевна
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
В РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТАХ
ОРИЕНТИР
МОДЕРНИЗАЦИЯ
системы
дополнительного
профессионального
образования
для массового
повышения квалификации
в связи с потребностью
в новых профессиональных
компетенциях
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019СРЕДСТВА ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА
на РЕАЛИЗАЦИЮ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ на 2019 – 2022 годы
0,20
млрд руб.
0,11
млрд руб.
3,1 2,25
млрд руб. млрд руб.
1,41
млрд руб. 0,53
млрд руб.
■ Национальный проект «Демография» ■ Региональный проект «Современная школа»
■ Национальный проект «Образование» ■ Региональный проект «Успех каждого ребенка»
■ Региональный проект «Учитель будущего»
■ Региональный проект «Цифровая образовательная среда»ЧАСТЬ 2
Краевое образование.
Точки роста и анализ основных проблем
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КАРТЕ РОССИИ 6-ое место
дошкольное
Индекс образовательной инфраструктуры образование
российских регионов 2018–2019
2-й КЛАСТЕР – 31 регион 18-ое место
«Середняки» по большинству показателей. дополнительное
Доля расходов на образование высокая образование
РЕГИОНЫ 22-ое место
общее
с близкими значениями сводного индекса
образование
и индекса образовательной инфраструктуры
28-ое место
Пензенская Волгоградская Красноярский Республика Рязанская среднее
область область край Мордовия область
0, 47 0, 47 0, 47 0, 46 профессиональное
0, 47
образование
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019УВЕЛИЧЕНИЕ МЕСТ
В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
ПОСТРОЕН
детский сад на 95 мест
2018 год. ВВЕДЕНО в пгт Северо-Енисейский
Северо-Енисейского района
(на средства частного инвестора)
967 254 ПРИОБРЕТЕНЫ
мест места для детей 2 здания под размещение ДОУ
в возрасте – в г. Красноярске на 300 мест,
от 0 до 3 лет – в п. Зыково Березовского
района на 190 мест
2019 год. ПЛАН
ВВЕДЕНО 382 места
в негосударственном секторе
1950 440 дошкольного образования
мест – 6 частных детских садов
мест для детей получили лицензию
в возрасте
от 0 до 3-х лет
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ИНФРАСТРУКТУРА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
37,7%
62,3% 196 42
расположены расположены зданий построено здания построено
в городской местности в сельской местности более 50 лет назад до 1940 года
СТРОИТЕЛЬСТВО НОВЫХ ШКОЛ
27% школ размещены
в деревянных зданиях
2012 – 2018 годы – 20 школ
32% школ построены
более 50 лет назад,
в 2019 году строится 10 школ
в числе которых 39 школ, здания
которых построены до 1940 года
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ОБНОВЛЕНИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ
ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2019 год. ВВЕДЕНО
- 2 школы в г. Красноярске
на 2 560 учащихся в микрорайонах
«Покровский» и «Нанжуль-Солнечный»
- школа на 100 уч-ся в п. Усть-Авам ТДНМР
2019 год.
‒ школа на 550 уч-ся в г. Канске
‒ школа на 115 уч-ся в Курагинском районе
‒ образовательный центр на 50 учащихся
с дошкольными группами на 30 мест
в пос. Зеледеево Емельяновского района
‒ малоформатный учебный центр на 60 мест
в пос. Большой Унгут Манского района
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ПРАКТИКИ ПО ОЦЕНКЕ И СОЗДАНИЮ
ECERS-R SACERS
КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ
ОТСУТСТВИЕ ПРАКТИК
‒ Березовский район
‒ Большемуртинский район
‒ Емельяновский район
‒ Идринский район
‒ Канский район
‒ Манский район
‒ Минусинский район
‒ Партизанский район
‒ Рыбинский район
‒ Туруханский район
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ПОДГОТОВКА
ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ
СЕТЬ постинтернатного сопровождения
координационных
5 центров
24 службы
выпускников детских домов,
93% обучающихся в СПО,
7 пилотных площадок
сопровождались
наставниками и тьюторами
по апробации
системы тьюторства и наставничества
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ИНФРАСТРУКТУРА
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
80% 41,8%
учреждений имеют учреждений реализуют мероприятия
все виды благоустройства для детей с ОВЗ, инвалидностью
99,3% 26%
140
учреждений
учреждений требуют зданий нуждаются ДО
модернизации МТБ в капитальном ремонтеОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ДЛЯ ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫХ ШКОЛЬНИКОВ
ОСНОВНЫЕ направления построения
выстраивание создание обеспечение нормативно-
ИОП и событий и предъявление навигации правовое
для пробной школьникам максимально и современных форм и институциональное
самостоятельной разнообразных наставничества обеспечение ИОП
деятельности образовательных для школьников и образовательных
ресурсов событий
01 02 03 04
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ, ИНВАЛИДНОСТЬЮ
В КРАЕ
33 600 детей
с ОВЗ, инвалидностью
23 037 33% детей 10 563 11,6% детей ОБУСТРОЕНО
школьников с инвалидностью дошкольников с инвалидностью
145 школ
32 детских сада
ПОКАЗАТЕЛИ доступности 8 учреждений ДОД
Доля Доля ОО
Доля школ
детских садов с безбарьерной
18% с безбарьерной 23,1% с безбарьерной
средой
20,4% средой в общем
средой количестве ОО
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ, ИНВАЛИДНОСТЬЮ
2019 год
Победители конкурса на получение
субсидии на создание доступной среды
‒ г. Зеленогорск
‒ г. Назарово
‒ Бирилюсский район
‒ Ермаковский район
11 927 обучающихся инклюзивно
муниципалитетов Абанский, Боготольский, Большеулуйский,
не участвуют Дзержинский, Казачинский, Краснотуранский,
18% в конкурсе на Минусинский, Партизанский, Пировский,
протяжении 4-х лет Тюхтетский, Эвенкийский районы
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ФУНКЦИИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ
КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ в г. ЗЕЛЕНОГОРСКЕ
01 Реализуют программы (отдельные модули)
по предмету «Технология»
02 Проводят программы внеурочной деятельности,
курсы по выбору для учащихся всех школ города,
программы, реализуемые в сетевой форме
03 Осуществляют методическое
сопровождение педагогов города
04 Проводят муниципальные этапы чемпионата
по компетенциям в рамках движения
«Юниоры AtomSkills» и другие массовые
мероприятия для школьников городаИНТЕГРАЦИЯ СПО и ШКОЛ
Модели профессиональных проб получения
профессий школьниками одновременно
с получением среднего общего образования
- Красноярский техникум
промышленного сервиса
- Уярский
ПРИМЕРЫ
сельскохозяйственный техникум
- Кошурниковский
филиал Минусинского
сельскохозяйственного колледжа
НЕОБХОДИМ
механизм создания сетевых коопераций
формального и неформального
образования для решения задач
технологического образования
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ПОДГОТОВКА КАДРОВ СПО
ИННОВАЦИОННАЯ сеть
сеть на базе специализированные отраслевые экспертное
электронной центры компетенций центры компетенций сообщество:
платформы по отраслям, группам 28 сертифицированных
– оператор – смежных профессий экспертов, в числе
Красноярский техникум которых два
промышленного международных
сервиса
01 02 03 04
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА СПО
80% 47%
износ основных фондов филиалов не обновляли
учебно-производственное
96% оборудование в течение 5 лет
82%
учреждений СПО нуждаются
в современном дизайне
филиалов находятся
50% в приспособленных зданиях,
которые не соответствуют нормативам
для образовательных организаций
филиалов имеют только 1 компьютер с. Агинское, с. Анаш, с. Дзержинское,
с. Идринское, с. Ирбейское, п. Курагино, с. Тюхтет
на 7 и более студентов
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019КРАСНОЯРСКИЙ КРАЙ
в РЕЙТИНГЕ РАЭКС-АНАЛИТИКА
РЕЙТИНГ ЛУЧШИХ ШКОЛ РОССИИ ЦЕЛЬ РЕЙТИНГА – определить,
в сфере информационных технологий какие школы готовят наибольшее количество
студентов для лучших вузов в сфере ИТ
РЕЗУЛЬТАТЫ ШКОЛ КРАЯ
66 место 102 место
МАОУ Лицей № 7, г. Красноярск МБОУ «Лицей № 174», г. Зеленогорск
→ Перевалова Ирина Дмитриевна → Кутузов Виталий Евгеньевич
74 место МАОУ «Гимназия № 13 108 место
“Академ”», г. Красноярск МАОУ Лицей № 102, г. Железногорск
→ Юдина Людмила Петровна → Лесняк Виталий Анатольевич
94 место 128 место
КГАОУ «Школа космонавтики» МАОУ КУГ № 1 Универс, г. Красноярск
→ Сытникова Светлана Васильевна → Скруберт Игорь ВладимировичЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
В ШКОЛАХ КРАЯ (по данным опроса руководителей)
19% 8,7%
цифровая электронный цифровое
цифровая среда в школе 27,2% журнал 8,6% портфолио
среда в школе сформирована или дневник школьника
НЕ сформирована
система
электронный
13,2% документооборот
2,4% управления
обучением (LMS)
использование
электронные
персональных
системы
4% устройств 13,2%
31,8% 40,5% в процессе
обучения (BYOD)
контроля
безопасности
цифровая цифровая
среда в школе среда в школе
находится в стадии находится в процессе система
контроля электронная
проектирования
86,2% формирования 13,7% и управления 4,5% бухгалтерия*
руководителей считают уровень финансирования доступом
данного направления недостаточнымКЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ
РАЗРАБОТКИ СОДЕРЖАНИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
01 КАКИМ 03 КАКИЕ
должно быть педагогические
современное практики
содержание будут наиболее
образования? продуктивными?
02 КАКИМИ 04 КАК
компетентностями формировать
должен обладать и оценивать
выпускник? результаты?
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019НАПРАВЛЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Модель образовательных условий Реализация программ
для становления инициативности по формированию основ финансовой
и самостоятельности дошкольников грамотности у дошкольников
Лидеры – города Енисейск, Зеленогорск,
01 Программы реализуются в городах:
02
Красноярск; Кежемский и Шарыповский районы Боготол, Енисейск, Красноярск, Назарово
Исследование по оценке качества Разработка и внедрение основных
дошкольного образования образовательных программ
для детей от 2-х месяцев до 3-х лет
Участвуют 10 д/с из городов: Дивногорск,
03 10 федеральных площадок в городах
04
Железногорск, Зеленогорск, Красноярск, Дивногорск, Красноярск; Балахтинском,
Сосновоборск и Березовского района Новоселовском и Шарыповском районах
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ПРОБЛЕМЫ
НОВОЙ РЕДАКЦИИ ФГОС
01 Недостаточно ориентирована
на решение задачи
вхождения России в ТОП-10
по качеству общего образования
02 Слабо учитывает поручение
Президента РФ об обновлении
содержания образования
в связи с последними достижениями
научно-технического прогресса
03 Не разворачивает (не представляет)
умения работать в цифровой среде
04 Сохраняет риск перегрузки
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019НАВЫКИ XXI ВЕКА
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ
ЗНАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА
Как ученики применяют ключевые Как ученики решают Как ученики решают задачи
навыки в повседневной жизни сложные задачи в изменяющихся условиях
AB 1. Языковая 7. Критическое
D C
E грамотность мышление/ 11. Любознательность
решение проблем
12 2. Математическая
5 43 8. Креативность 12. Инициативность
6 грамотность
3. Естественно-научная 13. Упорство/
грамотность 9. Коммуникация
настойчивость
4. ИКТ-грамотность 10. Сотрудничество 14. Приспособляемость
5. Финансовая
15. Лидерство
грамотность
6. Культурная 16. Социокультурная
и гражданская осведомленность
грамотность«МОНИТОРИНГ ФОРМИРОВАНИЯ
ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ»
МБОУ СШ № 94, МБОУ Преображенская
г. Красноярск СОШ, Назаровский район
ЗАДАЧА ПРОЕКТА
МБОУ
МБОУ «СШ № 18»,
Разработка нового г. Ачинск
«Саянская СОШ № 32»,
Рыбинский район
поколения учебно-
методических материалов
МБОУ
– системы заданий для 5-9-х МАОУ СШ № 150, Дзержинская СШ № 1,
классов – по математической г. Красноярск
Дзержинский район
грамотности, читательской
грамотности, естественно-
МАОУ «КУГ № 1
научной грамотности, МАОУ СШ № 148,
Универс», г. Красноярск
финансовой грамотности, г. Красноярск
креативному мышлению,
глобальным компетенциям МБОУ
МБОУ СШ № 21,
г. Красноярск
Емельяновская СОШ № 1,
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Емельяновский районКРАЕВЫЕ ПРОЦЕДУРЫ
ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ
ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
01 Диагностика читательской
грамотности и умений работать
в группе по итогам начальной школы
02 Оценка читательской
грамотности в 6-х классах
03 Оценка естественно-научной
грамотности в 8-х классах
РАЗРАБАТЫВАЮТСЯ
ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНКИ
- математической
и финансовой грамотности
- креативного мышления
и глобальных компетенцийРЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ
ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ, 4 класс
2018 год, 2019 год,
% %
Повышенный уровень 17,4 17,2
Базовый уровень 64,6 62,4
Пониженный уровень 10,9 12,8
Уровень, недостаточный 7,1 7,6
для дальнейшего обученияРЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ
КРАЕВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
6 класс, 8 класс,
читательская естествознание,
грамотность, % %
Повышенный уровень 17,4 17,7
Базовый уровень 53,4 63,3
Пониженный уровень 24,7 19
Уровень, недостаточный 4,5 –
для дальнейшего обучения
ККРРЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ДОЛЯ ПОЛУЧИВШИХ БАЛЛ НИЖЕ МИНИМАЛЬНОГО, %
3 20
2,56 18 17,23
2,5 2,57 16
14
2
12
1,5 10
7,48
8
0,98
1 6
3,29
4
0,5 0,36 0,42
0,41 2
0
0
2017 год 2018 год 2019 год
2017 2018 2019
профильная математика
базовая математика русский языкКОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ ЕГЭ,
ПОЛУЧИВШИХ 100 БАЛЛОВ
30
26
25
18
20
13
15 13
10 10
10 8
6 6
5 2 3 4
1 2
1
0
0
профильная физика литература химия информатика история география обществознание
математика и ИКТ
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019“
Ко всем предметам я готовился
самостоятельно, повторяя курс школьной
программы. Во время обучения активно участвовал
в олимпиадах, и это помогло мне без особого труда
справиться со всеми заданиями ЕГЭ.
Мой совет будущим абитуриентам – не пытайтесь
заучивать материал, лучше разберитесь и поймите,
как решается та или иная задача. Задания
госэкзаменов соответствуют курсу школьной
программы. Если в течение учебного года вы
регулярно готовились к урокам, выполняли
домашние задания, то и на ЕГЭ трудностей
не должно возникнуть…
Илья Федоренко,
выпускник краевой Школы космонавтики 2019
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ДОЛЯ УЧАСТНИКОВ ЕГЭ,
ПОЛУЧИВШИХ БОЛЕЕ 80 БАЛЛОВ
33,9%
35,0%
30,0% 25,8%
25,0%
20,0% 16,5%
16,1%
12,6%
15,0%
9,8%
7,9%
10,0% 6,7%
4,4%
5,0% 1,4%
0,0%
профильная литература химия информатика и ИКТ английский язык
математика
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
в ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ (СРЕДНИЙ БАЛЛ ЕГЭ)
80,0
70,0
60,0
50,0
40,0
30,0
20,0
10,0
0,0
профильная математика физика
край 54,0 51,5
профильные классы 73,0 74,0
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ПОКАЗАТЕЛИ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ
ЛИДЕРЫ 2018-2019
134 призера и победителя 12 призеров и победителей 5 призеров и победителей
г. Красноярск г. Канск г. Лесосибирск
24 призера и победителя 12 призеров и победителей 5 призеров и победителей
КГАОУ «Школа
космонавтики»
г. Норильск г. Железногорск
15 призеров и победителей 11 призеров и победителей 4 призера и победителя
КГБОУ г. Зеленогорск г. Минусинск
«Красноярский КК»
Муниципалитеты, 2016/2017 год – Большеулуйский, Дзержинский районы
не набирающие проходные баллы 2017/2018 год – Балахтинский, Большеулуйский,
ни по одному предмету для участия Мотыгинский, Тюхтетский районы
в региональном этапе олимпиады 2018/2019 год – Сухобузимский. Пировский районыДИНАМИКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
УЧАСТИЯ КРАЯ ВО ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ
Учебный год Количество детей, Количество Предметы
набравших победителей
проходные баллы и призеров
2014/2015 62 20 Астрономия, информатика (ИКТ), история,
литература, немецкий язык, ОБЖ,
обществознание, право, химия, биология
2015/2016 52 15 Английский язык, астрономия, информатика
(ИКТ), история, литература, немецкий язык,
обществознание, право, русский язык, химия,
технология
2016/2017 50 12 Астрономия, информатика (ИКТ), литература,
обществознание, ОБЖ, русский язык, физика,
химия, экономика
2017/2018 39 9 Английский язык, биология, искусство (МХК),
история, немецкий язык, русский язык,
физическая культура, экология
2018/2019 38 13 Астрономия, информатика (ИКТ), история,
литература, немецкий язык, обществознание,
физика, физическая культура, химияТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Первые варианты моделей
МУНИЦИПАЛЬНЫЕ КОМАНДЫ
ИЗМЕНЕНИЕ технологического образования представили
СОДЕРЖАНИЯ
Балахтинский
г. Лесосибирск
технологического район
образования основано:
- на интеграции среднего
профессионального,
общего и дополнительного г. Шарыпово Иланский район
образования
- на существенном изменении
профессиональной
квалификации не только Ачинский район Пировский район
учителей технологии,
но и учителей физики,
химии, биологииТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ, ИНВАЛИДНОСТЬЮ
ПРОБЛЕМАТИКА СОВРЕМЕННАЯ
ШКОЛА
- Низкая доля программ,
адаптированных для 17 краевых
обучения детей с ОВЗ учреждений
до 2024 года
- Профессии, будет оснащено оборудованием для:
предлагаемые
- трудовых мастерских
обучающимся с ОВЗ,
не пользуются высоким - психолого-педагогического сопровождения
спросом на рынке труда и коррекционной работы с обучающимися
- учебных кабинетов и помещений, в том числе
кабинетов дополнительного образования
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019АБИЛИМПИКС
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЧЕМПИОНАТ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МАСТЕРСТВУ ДЛЯ ЛЮДЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ
01 Бирюков Сергей, 1 место 03 Левченко Дмитрий, 3 место
«Резьба по дереву» «Фотограф-репортер»
КГБОУ «Красноярская школа № 9» КГБОУ «Минусинская школа-интернат»
02 Кудрявцев Леонид, 2 место 04 Демидова Ольга, 1 место
«Мультимедийная журналистика» «Вязание крючком»
КГБОУ «Минусинская школа-интернат» КГБОУ «Красноярская школа № 8»
ВСЕГО в соревнованиях приняли КОМАНДА КРАЯ
участие более 350 человек по результатам участия
из 24 муниципальных образований края в Национальном чемпионате
от 14 до 65 лет по 41 компетенции заняла пятое место в России
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019МОЛОДЫЕ
ПРОФЕССИОНАЛЫ
2019 год
Команда Красноярского края в финале
VII Национального чемпионата «Молодые
профессионалы» завоевала 21 награду:
- 3 золотые медали
- 4 серебряные медали
- 4 бронзовые медали
- 10 медальонов за профессионализм
10
TOP
Красноярский край вошел в ТОП-10 регионов,
три года подряд удерживая 8 место
5 человек вошли в расширенный состав
Национальной сборной Ворлдскиллс Россия,
которая примет участие в 45 чемпионате мира,
который сейчас проходит в КазаниПРОГРАММА
мотивация
ПО РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА
самоконтроль
ответственность ставить
свобода отстаивать свою позицию ставить цели под сомнение
находить компромисс
вера в себя
СОЦИАЛЬНЫЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ ЛИЧНОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
работать в команде уметь учиться сопереживать критически мыслить
совершать выбор ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ управлять своими эмоциями оптимизм
работать с информацией открытость
УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ
независимость - Д/С «Журавушка», подразделение МАОУ «КУГ №1 Универс»
делать выбор - МБДОУ «Детский сад № 16 “Колокольчик”», г. Зеленогорск
- МАОУ «Абанская СОШ № 3», Абанский район
- МАОУ «СШ № 150», г. Красноярск
- МБОУ «Дрокинская СОШ», Емельяновский район
- МБОУ «Озерновская СШ № 47», Енисейский район
- МБОУ «Школа № 8», г. Ачинск
- МБОУ «СШ № 21», г. Красноярск
2019/2020
- МБОУ «СОШ № 169», г. Зеленогорск
- МБОУ «СОШ № 176», г. Зеленогорск
- МБОУ «Московская СОШ», Шушенский район
- МКОУ «Красногорьевская школа», Богучанский районПРОБЛЕМАТИКА
в ОБЛАСТИ ВОСПИТАНИЯ
НЕСПОСОБНОСТЬ
работать с проявлениями
детской агрессии
как в школьном коллективе,
так и в социальных сетях
2019 год
В сотрудничестве
с социально ориентированными
НКО будет организована Кризисная
служба по предотвращению
подростковых суицидовВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ ВЫСШЕГО УРОВНЯ
Патриотическое воспитание Формирование гражданских Формирование личностных
школьников в рамках качеств школьников через результатов обучающихся
деятельности военно- образовательно-воспитательные старшей школы через работу
патриотического клуба практики патриотической школьного военно-
направленности патриотического клуба «Энергия»
МБОУ «Школа № 2
им. Ю.А. Гагарина», МБОУ Гимназия № 7, МБОУ «Шушенская СОШ № 1»,
г. Дивногорск г. Красноярск Шушенский районНаправление Направление
«Личностное развитие» «Гражданская активность»
Творческое направление Экологические отряды
Популяризация ЗОЖ Добровольческие отряды
Популяризация профессий Краеведческие
Военно-патриотическое Информационно- и поисковые отряды
направление медийное направление
48 357 человек 742 школы 10 флагманских программ молодежной политики
края по 4 направлениям деятельностиЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ШКОЛАХ КРАЯ
СМЕШАННОЕ
ОБУЧЕНИЕ - МБОУ «СШ № 18», г. Ачинск
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ - МАОУ ООШ № 3, г. Сосновоборск
ЛИДЕРЫ
- МБОУ «Иланская СОШ № 41», г. Иланский
- МБОУ «Большеулуйская СОШ»,
Большеулуйский район
НОВЫЕ ПРОЕКТЫ 03 «Урок музыки» с Яндекс
- МБОУ «Лицей № 174», г. Зеленогорск
- МБОУ «Степновская СОШ», Назаровский район
01 Смешанное обучение
в начальной школе – - МАОУ «Лицей № 11», г. Красноярск
продолжение проекта
Смешанное обучение Эксперимент по обучению информатике
02 с 01Математика 04 и ИКТ в 7-м классе по программе Яндекс
– конкурсный отбор школ - МБОУ «Лицей № 174», г. Зеленогорск
(основная школа) - МБОУ «Средняя школа № 6», г. АчинскРЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОЕКТОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
более 200 более 5 000 6 инструментов
обновленных дополнительных обучающихся включены оценки и формирования
программ в сетевой форме в обучение по обновленным образовательных результатов
образовательным программам нового типа
более 500 59 муниципалитетов 23 программы,
педагогов и управленцев, включены в проект по обновлению реализуемые в сетевой форме,
повысили квалификацию содержания и технологий получили грантовую поддержку
в кадровых школах проекта дополнительного образованияШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
г. Ачинск г. Назарово
Назаровский
ЛИДЕРЫ
г. Канск
район
г. Зеленогорск
Муниципалитеты,
в которых отсутствует Бирилюсский, Идринский, Ирбейский, Каратузский,
или слабо развита школьная система Канский, Минусинский, Партизанский, Саянский,
оценки качества образования Сухобузимский, Тасеевский, Туруханский районы
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019СФОРМИРОВАННОСТЬ ШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
80,0% 73,4%
80,0%
67,3% 65,8%
70,0%
60,0% 50,0% 50,0%
50,0%
40,0%
26,9% 28,6% 26,6%
30,0% 20,0%
20,0% 5,8% 5,6%
10,0% 0,0%
0,0% 0,0%
0,0%
Итого Статусные СОШ ООШ НОШ
школы
высокий средний низкий
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019НАПРАВЛЕНИЯ
РАЗВИТИЯ ПРАКТИК
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
01 Формирование образовательных
результатов (функциональная
грамотность, личностные результаты)
02 Построение и развитие цифровой
образовательной среды
03 Использование новых педагогических
технологий (в том числе онлайн)
04 Преподавание предметов
в соответствии с обновленными
предметными концепциями
05 Формирование и сопровождение
индивидуальных образовательных программИЗМЕНЕНИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ЧИСЛЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ
406 418
x 10000
УЧИТЕЛЯ ВАКАНСИИ ВЫПУСК,
человек
и СПЕЦИАЛИСТЫ чел. чел.
45
2010 2018 2019
40
35 Иностранный язык 182 212 40
30
25
Математика 59 135 80
311 516 345 967
20
человек человек Русский язык 49 143 74
15
10 Психологи 5 97 —
5
0 Логопеды 3 473 8
2015 год 2019 год 2030 год
КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМА
большое количество педагогических вакансий
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ
КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
01 Целевое обучение студентов, заключивших договоры
со школами края, обучающихся по педагогическим
специальностям в вузах и педагогических колледжах
02 Поддержка и адаптация молодых педагогов
в целях увеличения доли молодых педагогов,
работающих в образовании:
- обеспечивается их финансовая поддержка
- проводятся летние школы
- реализуется проект Ассоциации молодых педагогов Красноярья
- разворачивается практика педагогического наставничества
03 Организация профессиональной переподготовки
работающих учителей и специалистов других
отраслей экономики, не имеющих педагогического
образования, по востребованным специальностямХАРАКТЕРИСТИКА КАДРОВОГО СОСТАВА
52 169 35% 39%
29 918
человек человек
26%
работают в системе педагогические ■ до 35 лет ■ 35 – 50 лет ■ свыше 50 лет
образования края работники
963 вакансии 212
по дефицитным выпускников ФГБОУ ВО КГПУ
специальностям по данным специальностям
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ДЕФИЦИТЫ ПЕДАГОГОВ
организация проектной, работа и обучение организация
исследовательской в цифровой среде социальных практик
деятельности
обучение, работа с детьми с ОВЗ, организация эффективной
способствующее инвалидами и детьми, коммуникации с партнерами
формированию имеющими трудности по образовательному
критического мышления в поведении и обучении процессу
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ПРАКТИКИ
КОРПОРАТИВНОГО ЗАКАЗА
01 ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
заказ формулирует образовательная организация
- МБОУ СОШ № 9, г. Дивногорск
ЛИДЕРЫ
- МБОУ «Южно-Александровская
СОШ № 5», Иланский район
- МБУ ДО «Центр творчества и развития
“Планета талантов”», г. Ачинск,
- МБДОУ «Д/С № 10 “Алёнушка”», г. Канск
02 МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
заказ формулирует муниципальный
орган управления образованием
- МКУ «Ресурсно-методический
ЛИДЕР
центр», г. Канск
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ФЕДЕРАЛЬНЫЕ БАЗОВЫЕ ПЛОЩАДКИ
ПРОМЫШЛЕННАЯ АВТОМАТИКА РЕСТОРАННЫЙ СЕРВИС АВТОПОКРАСКА
Красноярский индустриально- Техникум индустрии Красноярский техникум
металлургический техникум гостеприимства и сервиса транспорта и сервиса
СУХОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО ПРЕПОДАВАНИЕ
и ШТУКАТУРНЫЕ РАБОТЫ МУЗЫКИ в ШКОЛЕ
Красноярский Красноярский педагогический
строительный техникум колледж № 1 им. М. ГорькогоИНФРАСТРУТУРА СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЯ РАЗВИТИЕ
СОВРЕМЕННАЯ
сфера образования
Красноярского края
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019БАЗОВАЯ ПРОБЛЕМА СВЯЗАНА - с организацией учебно-воспитательного процесса индустриальным, фронтальным способом обучения - с воспитанием - с оценкой образовательных результатов, ограничивающих пространство выбора учащихся
ЧАСТЬ 3
Задачи на 2019/2020 учебный год
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ФИНАНСИРОВАНИЕ
ОТРАСЛИ ОБРАЗОВАНИЯ СТРУКТУРА РАСХОДОВ
2019 год 1,3%
6,6%
52,4 млрд руб. 56,5 млрд руб. 62,9 2,4%
70
млрд руб.
10,0%
60
50
40 70,0% 9,7%
30
20
■ заработная плата ■ строительство
10 ■ ПНО. Социальные объектов образования
выплаты и социальная ■ капитальные расходы
0 поддержка
2017 год 2018 год 2019 год ■ коммунальные услуги ■ прочие
ВСЕГО в 2017 – 2019 гг. – 171,8 млрд руб.
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ЗАДАЧИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ
СОВРЕМЕННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
01 Создать условия для функционирования
новых институций в рамках региональных
проектов и муниципальных инициатив
02 Обеспечить формирование
цифровой образовательной среды
на региональном, муниципальном уровнях,
на уровне образовательных учреждений
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ИЗМЕНЕНИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ
в СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ в 2019/2020 году
центр центр краевой IT-куб, краевой краевой
непрерывного повышения оценки г. Норильск мобильный кванториум
профмастерства профмастерства кванториум по модели
по модели «Стандарт» и квалификации «Стандарт», г. Ачинск
региональный центр краевая региональная модель
модельный центр финансовой комплексная система персонифицированного
дополнительного грамотности консультативной учета и финансирования
помощи родителям, дополнительного
образования имеющим детей образования в краеЗАДАЧИ СИСТЕМЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
01 СОЗДАТЬ
- центры компетенций
- центры проведения
демонстрационного экзамена
- центры подготовки кадров
для агропромышленного комплекса
в территориальных округах
Восток, Запад, Центр, Юг
02 ОБЕСПЕЧИТЬ
создание и оснащение
необходимым оборудованием
не менее 20 производственных мастерских
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ЗАДАЧИ
ПО ПОСТРОЕНИЮ ЦИФРОВОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
01 На региональном
и муниципальных уровнях:
- начать перенос данных
из существующих региональных
информационных систем в федеральную
информационно-сервисную платформу
- обеспечить включенность школ
в работу с единой информационно-
сервисной платформой
02 Для образовательных
организаций:
- обеспечить перевод в цифровую форму
подавляющего большинства процессов
- формировать доступное и безопасное
информационно-коммуникационное
пространство
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019ЗАДАЧИ ДЛЯ ШКОЛ-ЛИДЕРОВ
по ПОСТРОЕНИЮ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
01 Осознанно включать в образовательный процесс
цифровые ресурсы (включая онлайн-платформы)
02 Фиксировать ход и результаты учебной работы
с использованием возможностей цифровых технологий
03 Персонализировать траектории обучения
и инструменты освоения учебного материала
04 Разработать модели педагогической
поддержки в цифровой образовательной среде
05 Разработать и внедрить новые регламенты работы школы,
учитывающие действия в цифровой образовательной средеСОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ.
ЗАДАЧИ РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ
01 Определить перечень образовательных результатов,
разработать материалы для их формирования и оценки,
в том числе для предметной области «Технология»
02 Обеспечить дальнейшее развитие
школьной системы оценки качества
03 Обеспечить методическое сопровождение практики
построения индивидуальных образовательных
программ школьников
04 Разработать и утвердить дорожные карты
реализации предметных концепций по технологии,
обществознанию, географии, искусству, ОБЖ
05 Продолжить распространение эффективных практик
обновления содержания и технологий обучения
в рамках регионального атласа образовательных практикЗАДАЧИ СПО В ОБЛАСТИ
СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
01 Внедрить образовательные
программы нового поколения,
в том числе по профессиям ТОП-50,
ТОП-регион, с учетом потребностей
экономики региона и комплексного
инвестиционного проекта
«Енисейская Сибирь»
02 Организовать сетевое взаимодействие
профессиональных образовательных
учреждений на основе цифровой
образовательной платформы
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019МЕХАНИЗМЫ ОБНОВЛЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ ДПО
01 Диагностика профессиональных дефицитов
и учет образовательных запросов педагогических
и управленческих кадров
02 Обеспечение, с одной стороны, индивидуализации
ДПО, с другой – командной соорганизации
03 Развитие неформального образования педагогов,
в том числе через участие в деятельности сетевых
методических объединений
04 Целевое обучение преподавателей системы
дополнительного профессионального образования для
реализации образовательных программ нового поколенияОБЕСПЕЧЕНИЕ РОСТА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
ЗАДАЧИ МУНИЦИПАЛЬНОГО УРОВНЯ
НЕОБХОДИМО
создать условия для профессионального
развития педагогических кадров:
01 для освоения новых компетенций
в области организации учебной,
проектной и исследовательской деятельности
02 для осуществления «навигации»
в цифровой образовательной среде
03 для развития формирующего оценивания,
компетенций, необходимых для формирования
функциональных грамотностей учащихсяОБЕСПЕЧЕНИЕ РОСТА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
ЗАДАЧИ ШКОЛЬНОГО УРОВНЯ
01 Обеспечить включенность педагогов
в реализацию мероприятий дорожных карт
региональных проектов, направленных
на повышение кадрового потенциала
02 Обеспечить формирование
и сопровождение индивидуальных программ
профессионального развития педагогов,
включая освоение новых профессиональных
позиций – тьютор, игромастер, координатор
образовательных онлайн-платформ
03 Обеспечить дальнейшее развитие
школьной системы оценки качестваОБЕСПЕЧЕНИЕ РОСТА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
ЗАДАЧИ
СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
01 Обеспечить апробацию разных форм
наставничества – педагогического,
производственного, социального,
индивидуального, группового и других
02 Организовать повышение квалификации
по программам, основанным на опыте
Союза Ворлдскиллс (Россия), не менее 300
педагогических работников профессиональных
образовательных организацийПАРТНЕРСТВО
родителей, педагогов, работодателей,
представителей общественности
ПОЗВОЛИТ НАМ
успешно справиться с предстоящими задачамиС новым учебным годом!
krao.ru
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2019Вы также можете почитать
