Управление качеством образования в современной образовательной организации - Рыженко Т.А., зам. директора МБОУ гимназии 25 г. Ставрополя
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Управление качеством образования
в современной образовательной
организации
Рыженко Т.А., зам. директора МБОУ гимназии №25 г. Ставрополя
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность ОО 7. Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, за качество образования своих выпускников, а также за жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации.
Система оценки качества образования
ГИА (9 и 11) НИКО Всероссийские
(начальная, основная и
проверочные
старшая школа) работы
Процедуры контроля
Международные Исследования качества образования и
исследования компетенций учителей государственной
аккредитации
Статья 95. Федерального закона от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации» Исследования в сфере
профессионального
Олимпиады и иные Внеучебные образования
интеллектуальные и (или)
достижения и (СПО, работодатели,
творческие конкурсы дополнительное образование региональные потребности
в специалистах)
МБОУ гимназия №25 города Ставрополя
Достижения
2006, • Победитель ПНПО «Образование»
2008
•», Рейтинг «500 лучших школ России», Победитель Всероссийских конкурсов
2012- «100 лучших предприятий и организаций России-2012», «100 лучших школ
2013 России
• Рейтинг «500 лучших школ России»
2014 • Победитель Всероссийского конкурса «Инновации в образовании»
• Лауреат Всероссийского конкурса «Путь к успеху»
• Рейтинг «50 школ Ставропольского края, обеспечивающих высокий уровень качества
2016 образования»
•Рейтинг «500 лучших школ России»
2017
Сохраняя традиции классического российского образования, стремиться к совершенству!
Формирование внутренней системы оценки
качества образования
Цель ВСОКО – самоаудит образовательной системы с
последующим информированием заказчиков и потребителей
образовательной услуги о степени контроль качества
соответствия качества предоставляемого образования образовательных
требованиям ФГОС общего образования. результатов
контроль качества контроль
управления качества
образовательным условий
процессом реализации ООП
ВСОКО
Краевая инновационная площадка
«Управление качеством образования в образовательной организации»
Инновационная работа в 2015-2017 годах анализ теоретических источников по проблеме исследования, изучение передового педагогического опыта, изучение реального состояния управленческой системы гимназии, её ресурсов, кадрового и научного потенциала, разработка теоретической модели управления качеством образования в гимназии (модель ВСОКО), направленной на повышение качества предоставления образовательных услуг в гимназии и соответствие с ФГОС общего образования, подготовка оценочных материалов.
Организационная структура управления гимназией
УЧРЕДИТЕЛЬ УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ
Комитет образования администрации города Ставрополя
РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ
УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
ДИРЕКТОР ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ КОЛЛЕКТИВА Профсоюзный
комитет
Совет по качеству
Секретарь Зам. Зам. Зам. директора по Зам. Зам. Зам. Главный Зам. Специалист
учебной директора по директора информатизации/ директора директора директора бухгалтер директора по кадрам
части методической по ВР представитель по УВР по УВР по УВР по АХР
работе руководства по 1-4 кл. 5-8 кл. 9-11 кл.
качеству
Юрисконсульт /
Центр оценки Координатор Воспитатели
Контрактный
качества направления Педагоги- Руководитель ГПД Бухгалтерия
Заведующая управляющий
образования «Одаренные организаторы, СПС библиотекой
дети» педагоги
доп.образова
ния Административно-
Внутренние СПС
аудиторы
БИЦ хозяйственная
служба
Руководители
предметных Классные Техническая Мед. кабинет
МО руководители служба
Стоматологический
кабинет
УЧИТЕЛЯ Столовая
Деятельность Управляющего совета гимназии
Состав
Управляющего совета гимназии
• определение основных направлений развития гимназии;
• оказание содействия в создании условий для эффективного 25 человек
функционирования образовательной среды гимназии, для
получения доступного и качественного образования без
дискриминации для всех обучающихся, в том числе для лиц с Учащиеся - 3 Представители
ОВЗ, для реализации ООП, в том числе в сетевой форме, для учредителя - 1
Педагоги - 5
творческого и духовно-нравственного развития обучающихся,
внеурочной деятельности;
• оказание помощи в финансово-экономической деятельности
гимназии за счет рационального использования выделяемых Родители - 9
гимназии бюджетных и внебюджетных средств; Представители
• обеспечение прозрачности привлекаемых и расходуемых
общественности - 7
финансовых и материальных средств;
• укрепление здоровья и обеспечение соблюдения прав
обучающихся.
Инновационная работа в 2015-2017 годах внедрение теоретической модели управления качеством образования в деятельность гимназии, актуализация локальной нормативной базы, корректировка темы методической работы «Управление качеством образования – залог успешности гимназии и повышения её конкурентноспособности на рынке образовательных услуг», работа с кадрами.
Внутренняя система оценки
качества образования
Цель ВСОКО – самоаудит
образовательной системы с контроль качества
последующим информированием образовательных
заказчиков и потребителей результатов
образовательной услуги о степени контроль качества контроль
управления качества
соответствия качества предоставляемог образовательным условий
о образования требованиям ФГОС процессом реализации ООП
общего образования.
ВСОКО
Статья 28. п.3. «… к компетенции ОО в
установленной сфере деятельности относится
13)…обеспечение функционирования ВСОКОЦентр оценки качества образования
• создан Центр оценки качества образования,
• назначены эксперты (внутренние аудиторы),
• осуществлена оценка качества образования
посредством деятельности Центра качества
образования,
• внесены предложения по совершенствованию
оценочных процедур.Деятельность центра оценки качества образования
Оценочные процедуры
анализ рабочих программ педагогов гимназии,
контроль выполнения требований к организации индивидуального обучения
учащихся,
контроль предметных образовательных результатов через проведения стартового,
промежуточного, итогового контролей:
• мониторинг предметов Федерального компонента (контрольные работы по
текстам администрации 3 раза в год),
• контроль состояния преподавания учебных предметов, элективных учебных
предметов,
• контроль выполнения государственных образовательных стандартов,
• анализ результатов промежуточной и государственной итоговой аттестации,
мониторинг участия обучающихся в интеллектуальных и творческих конкурсах,
мониторинговые исследования ИКТ-компетенций учителей (2016),
оценка удовлетворенности качеством образования родительской общественности.Кадровый потенциал гимназии
Коллектив гимназии
42
Деятельность педагогов
года средний возраст педколлектива
участие педагогов в профессиональных
28%
педагогов в возрасте до 30 лет сообществах:
Военно-историческое общество,
96% педагогов с высшим образованием Российское географическое
Педагогические общество,
работники 64% Ассоциация учителей биологии,
педагогов высшей и 1 категории
Ассоциация учителей математики,
20% педагогов ежегодно аттестуются Ассоциация учителей литературы и
русского языка,
сетевые предметные сообщества.
84% педагогов, прошедших курсы ФГОС
участие в конкурсах профессионального
мастерства
25 педагогов награждены в этом годуДеятельность центра оценки качества образования Аналитическая и статистическая деятельность структурирование и хранение информации, полученной в результате оценочной деятельности; формирование статистических данные для использования в управленческой деятельности; коррекционные мероприятия, проведение самообследования, информирование руководителя гимназии, общественности.
Качество образования в гимназии
Качество обучения гимназистов Результаты выпускников
111
Кол-во обучающихся
100 100 100 100
% 100
100
90
80 80 80
68 69 80 73
70 65 65
60
60
50
40
40 35
30
20 21 20 19
20 20
18 16
20
10
7 4
0 3 1
2013- 2014- 2015- 2016- 0
2014 2015 2016 2017 2013- 2014- 2015- 2016-
Обученность 100 100 100 100 2014 2015 2016 2017
Качество Кол-во
65 68 69 65 80 80 111 73
знаний выпускников
"Отличники" 20 21 20 19 с отличием 18 20 35 16
100 бальники 7 4 3 1Результаты ЕГЭ в сравнении
Результаты ЕГЭ 11 классов
с показателями Ставропольского края
тестовый балл
Обученность
не преодоевших
100 баллов
от 61 до 79
от 80 до 99
минимального
экзамену-
Средний
ющихся
баллов
баллов
Предмет
Число
Русский язык
порога
78,3
80,6 78,4 79,2 70,14 69,65
100 62,8 65,08
Всего учащихся 73
50
Русский язык 73 78,3 35 33 100
0 Математика
2014 2015 2016 2017
(базовый уровень)
58 4,6 100
гимназия Ставропольский край
Математика (профильный
47 62 22 8 100
Математика уровень)
Обществознание 28 65 20 2 1 96
(базовый уровень)
4,05 4,17
Литература 5 77 4 1 100
6 4,4 4,3 4,6 Физика 23 74 8 10 1 100
4
3,88
2
Химия 16 70 11 4 100
2015 2016 2017 Биология 16 79,5 9 7 100
гимназия Ставропольский край История 24 59 7 4 100
География 3 64 0 1 100
Отношение среднего балла ЕГЭ Английский язык 14 72,5 4 7 100
с региональными показателями Информатика и ИКТ 8 56,2 3 100
(по математике и русскому языку)
100 баллов 1 ученик (Физика)Реализация программы «Одаренные дети»
Показатель 2014- 2015- 2016- % Охват обучающихся ВсОШ
2015 2016 2017
Численность учащихся, принявших 1022 986 783 60
участие в различных олимпиадах, 55
смотрах, конкурсах (человек)
Численность учащихся - победителей 125 267 242
50
45
55
и призеров олимпиад, смотров,
конкурсов (человек), в том числе:
40
42 46
Регионального уровня 57 19 23
35
30
40
Федерального уровня 42 32 3 25
Международного уровня 26 47 8 20
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Победители и призеры разных этапов ВсОШ Кол-во детей, принявших участие в ВсОШ, %
100
80
80
53 61
60
40 28 20
12 13 12
20
0 1 0 1
0
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Городской этап Краевой этап Заключительный этапПрограмма развития образовательной организации
Программа развития - основной стратегический управленческий документ,
регламентирующий и направляющий ход развития МБОУ гимназии №25 г. Ставрополя
Решение Управляющего совета
Решение Педагогического совета
Положение о Программе развития
УставУправление качеством образования в гимназии
Организация
Проектирование образовательной
деятельности
Регулирование Контроль и
и анализ мониторинг
Система менеджмента
качества ИСО 9001-2015
«Управлять – значит предвидеть, организовывать,
распоряжаться, координировать и контролировать»
(А. Файоль).Сохраняя традиции классического российского образования,
стремиться к совершенству!Сохраняя традиции классического российского образования, стремиться к совершенству!
Вы также можете почитать
