МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ: ВЫЗОВЫ И РЕШЕНИЯ 2020
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики - Санкт-Петербург МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ: ВЫЗОВЫ И РЕШЕНИЯ 2020 С.М.Кадочников, директор НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург VIII Всероссийская научно-практическая конференция «Школа 2021: законное право на образование» 25 марта 2014
СОДЕРЖАНИЕ 1. Доминирующие глобальные и региональные тренды и вызовы 2020 2. Ответы на вызовы 2020 и инструменты повышения международной конкурентоспособности университета 3. Инструменты повышения конкурентоспособности университета социально-экономического и гуманитарного профиля: случай НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
ГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ МАССИФИКАЦИЯ И КОНКУРЕНЦИЯ • АКАДЕМИЧЕСКИЕ ТАЛАНТЫ • РОСТ ЧИСЛА ПОСТУПАЮЩИХ В ВУЗЫ; ВСЕ БОЛЬШЕ ПРОИСХОДЯТ ИЗ РАЗВИВАЮЩИХСЯ СТРАН; • СТРАНЫ АЗИИ КАК НОВЫЕ ТОЧКИ РОСТА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ; ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТЬ • ИЗМЕНЕНИЯ В ТРАЕКТОРИИ АКАДЕМИЧЕСКОЙ КАРЬЕРЫ; • МАСШТАБ И ГЛУБИНА ПРАКТИКООРИНЕТИРОВАННОГО • РОСТА КОНКУРЕНЦИИ ТРЕНДЫ ОБУЧЕНИЯ; НА НАЦИОНАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ РЫНКАХ ЗА И ВЫЗОВЫ • ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ СТУДЕНТОВ; 2020 ПАРТНЕРСТВА И • РОСТ КОНКУРЕНЦИИ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ; ЗА ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРОЕКТОВ; МИРОВЫЕ ГОРОДА ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ • ГОРОДА КАК ЦЕНТРЫ • ОН-ЛАЙН ОБУЧЕНИЕ И MOOCs; ПРИТЯЖЕНИЯ ТАЛАНТОВ; • ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ • ГОРОДА КАК ЦЕНТРЫ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ; РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ; • РАЗВИТИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА;
МАССИФИКАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: РОСТ ЧИСЛА ПОСТУПАЮЩИХ В УНИВЕРСИТЕТЫ ПРОЦЕНТОВ
ГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И КОНКУРЕНЦИЯ: РОСТ ЧИСЛЕННОСТИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ 325% рост за 34 года 79% рост за 9 лет 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2009 0.8M 1.1M 1.1M 1.3M 1.7M 1.9M 3.4M Прогноз : до 8 млн. иностранных студентов в 2020
ГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И КОНКУРЕНЦИЯ: ТОП-10 СТРАН ПО РАЗМЕРУ И ТЕМПАМ РОСТА ВПО Национальная система Международная Международная ВПО студенческая студенческая мобильность: отток мобильность: приток Ранк Размер Темпы Размер Темпы роста Размер Темпы роста роста 2020 2010-2020 2020 2010-2020 2020 2010-2020 1 Китай Индия Китай Индия США Австралия Великобри- Великобри- 2 Индия Китай Индия Нигерия тания тания 3 США Бразилия Южная Корея Малайзия Австралия США 4 Бразилия Индонезия Германия Непал Канада Канада 5 Индонезия Нигерия Турция Пакистан Германия Саудовская 6 РОССИЯ Филиппины Малайзия Аравия Франция 7 Япония Бангладеш Нигерия Турция Япония Китай, Малайзия, Сингапур, 8 Турция Турция Казахстан Ирак РОССИЯ Индия 9 Иран Эфиопия Франция Зимбабве Китай, Малайзия, 10 Нигерия Мексика США Ангола Индия
ГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И КОНКУРЕНЦИЯ: ТРЕНДЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СТРАНЫ, ПРЕДЛАГАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ВПО НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (2009) ВСЕ ИЛИ БОЛЬШИНСТВО КАНАДА, ИРЛАНДИЯ, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, США ПРОГРАММ НА АНГЛ.ЯЗ. МНОГО ПРОГРАММ ДАНИЯ, ФИНЛЯНДИЯ, НИДЕРЛАНДЫ, ШВЕЦИЯ НА АНГЛ.ЯЗ. ЧЕХИЯ, ФРАНЦИЯ, ГЕРМАНИЯ, ВЕНГРИЯ, ЯПОНИЯ, КОРЕЯ, НЕКОТОРЫЕ ПРОГРАММЫ НОРВЕГИЯ, ПОЛЬША, ПОРТУГАЛИЯ, СЛОВАКИЯ, ШВЕЙЦАРИЯ, НА АНГЛ.ЯЗ. ТУРЦИЯ НЕТ ИЛИ МАЛО ПРОГРАММ АВСТРИЯ, БЕЛЬГИЯ, БРАЗИЛИЯ, ЧИЛИ, ГРЕЦИЯ, ИЗРАИЛЬ, НА АНГЛ.ЯЗ. ИТАЛИЯ, ЛЮКСЕМБУРГ, МЕКСИКА, ИСПАНИЯ СТРУКТУРА ПЛАТЫ ЗА ОБУЧЕНИЕ В НЕКОТОРЫХ СТРАНАХ ОЭСР И G20 БОЛЕЕ ВЫСОКАЯ ПЛАТА АВСТРИЯ, АВСТРАЛИЯ, БЕЛЬГИЯ, КАНАДА, ЧЕХИЯ, ДАНИЯ, ЗА ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ ЭСТОНИЯ, ИРЛАНДИЯ, НИДЕРЛАНДЫ, РОССИЯ, ТУРЦИЯ, МЕЖДУНАРОДНЫХ СТУДЕНТОВ ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, США РАВНАЯ ПЛАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ФРАНЦИЯ, ГЕРМАНИЯ, ИТАЛИЯ, ЯПОНИЯ, КОРЕЯ, МЕКСИКА, ДЛЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ И ИСПАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ СТУДЕНТОВ НЕТ ПЛАТЫ ЗА ОБУЧЕНИЕ ФИНЛЯНДИЯ, ИСЛАНДИЯ, НОРВЕГИЯ, ШВЕЦИЯ ДЛЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ И НАЦИОНАЛЬНЫХ СТУДЕНТОВ
ГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И КОНКУРЕНЦИЯ: ТРЕНДЫ РАЗВИТИЯ МАГИСТЕРСКИХ ПРОГРАММ КОЛИЧЕСТВО ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ НА АНГЛ. ЯЗ., 2007-2013 НА АНГЛ. ЯЗ., ИЮНЬ 2013 1000 НИДЕРЛАНДЫ ПРОЧЕЕ 800 ГЕРМАНИЯ ШВЕЦИЯ ПРИКЛАДНЫЕ ГУМАНИТАРНЫЕ 13% БИЗНЕС НАУКИ 7% 28% И ЭКОНОМИКА 600 ФРАНЦИЯ ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ И ИСКУССТВО 8% 400 ИСПАНИЯ 9% ЕСТЕССТВЕННЫЕ ИНЖИНИРИНГ ДАНИЯ НАУКИ 21% И ТЕХНОЛОГИИ ИТАЛИЯ ШВЕЙЦАРИЯ 14% 200 ФИНЛЯНДИЯ БЕЛЬГИЯ СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 СРЕДНЕЕ ЧИСЛО ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОГРАММ НА АНГЛ.ЯЗ НА 1 УНИВЕРСИТЕТ, ИЮНЬ 2013 МАГИСТРАТУРЫ НА АНГЛ.ЯЗ, ИЮНЬ 2103 НЕИЗВЕСТНО 2 ГОДА 1,5 ГОДА 1 ГОД
ГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И КОНКУРЕНЦИЯ: ДИНАМИКА И РОЛЬ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В ПУБЛИКАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ 1996-2008 ЧИСЛО СОВМЕСТНЫХ СТАТЕЙ С ЗАРУБЕЖНЫМИ КОЛЛЕГАМИ В ГОД 3 ГРУППЫ СТРАН ПО ТИПУ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА: ЛИДЕРЫ ПО ОБЪЕМАМ: США, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, ГЕРМАНИЯ, ФРАНЦИЯ, ИТАЛИЯ, КИТАЙ, ЯПОНИЯ HIGH CITATION IMPACT: ШВЕЙЦАРИЯ, США, НИДЕРЛАНДЫ, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, ШВЕЦИЯ РАЗВИВАЮЩИЕСЯ СТРАНЫ С РАСТУЩИМ ВЛИЯНИЕМ: КИТАЙ, МАЛАЙЗИЯ, ИНДИЯ, САУДОВСКАЯ АРАВИЯ КОРЕЯ РОССИЯ БРАЗИЛИЯ СИНГАПУР ТУРЦИЯ ЮЖНАЯ АФРИКА ДОЛЯ СОВМЕСТНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ С ЗАРУБЕЖНЫМИ КОЛЛЕГАМИ ОТ ОБЩЕГО ЧИСЛА ПУБЛИКАЦИЙ
МИРОВЫЕ ГОРОДА: ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ ТОП-20 2004-2008 И РОСТ ЗА 1996-2000 МОСКВА БЕРЛИН ЛОНДОН ТОРОНТО ПАРИЖ РИМ МАДРИД ПЕКИН СЕУЛ БОСТОН ТОКИО НЬЮ-ЙОРК ФИЛАДЕЛЬФИЯ НАНКИН ВАШИНГТОН ШАНХАЙ ГОНКОНГ ТАЙПЕЙ САН-ПАОЛО СНИЗИЛАСЬ ИЛИ НЕ ИЗМЕНИЛАСЬ 80 % РАЗЛИЧИЙ В ЦИТИРУЕМОСТИ 5-10 МЕСТ РОСТ ПОЗИЦИИ СТАТЬИ ОБЪЯСНЯЕТСЯ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОСТЬЮ АВТОРОВ 10-20 МЕСТ РОСТ ПОЗИЦИИ 20+ МЕСТ РОСТ ПОЗИЦИИ
МИРОВЫЕ ГОРОДА: РЕЙТИНГ 50 ЛУЧШИХ ГОРОДОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, QS 2013 ДРУГИЕ ГОРОДА РЕЙТИНГА МОСКВА КОПЕНГАГЕН (20) СТОКГОЛЬМ (27) ЛОНДОН МЮНХЕН БРЮССЕЛЬ (33) МОНРЕАЛЬ ПАРИЖ АМСТЕРДАМ (36) ЦЮРИХ МОСКВА (38) БОСТОН ХЕЛЬСИНКИ (47) ОСЛО (48) ШАНХАЙ ГОНКОНГ СИНГАПУР РЕГИОНАЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧИСЛА СТАТЕЙ ПО ГУМАНИТАРНЫМ НАУКАМ В СКОПУСЕ СИДНЕЙ ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА МЕЛЬБУРН ВОСТОЧНАЯ ЕВРОПА ЦЕНТРАЛЬНАЯ И ЮЖНАЯ АМЕРИКА ГОРОДА В ТОП-10 ПРОЧИЕ
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ДИНАМИКА ПРОЕКТА COURSERA В 2013 ЯНВАРЬ ИЮНЬ АВГУСТ 2013 2013 2013 ПАРТНЕРЫ 75 ПРОЕКТА 33 81 ГЛОБАЛЬНЫХ 10 ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПАРТНЕРОВ УНИВЕРСИТЕТОВ США УЧАСТНИКИ 2 12 12 15 17 ПРОЕКТА ЕВРОПЕЙСКИХ 24 НЕАМЕРИКАНСКИХ 32 НЕАМЕРИКАНСКИХ УНИВЕРСИТЕТА УНИВЕРСИТЕТА УНИВЕРСИТЕТОВ (12 ЕВРОПЕЙСКИХ) (15 ЕВРОПЕЙСКИХ) 214 386 СТУДЕНТЫ / # КУРСОВ 2млн 3,7млн 4,5млн ЯЗЫК АНГЛИЙСКИЙ 5 ЯЗЫКОВ + 6 ЯЗЫКОВ + АНГЛИЙСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: РАСПРЕДЕЛЕНИЕ MOOC В СТРАНАХ ЕВРОПЫ 2013 8 ШВЕЦИЯ 4 ФИНЛЯНДИЯ 276 в Европе MOOC 1 НОРВЕГИЯ 6 РОССИЯ 9 1 2 ДАНИЯ ЛАТВИЯ ИРЛАНДИЯ 12 66 НИДЕРЛАНДЫ ВЕЛИКОБРИТАНИЯ 34 ГЕРМАНИЯ 1 СЛОВАКИЯ 9 10 ФРАНЦИЯ ШВЕЙЦАРИЯ 15 2 ИТАЛИЯ 3 79 ТУРЦИЯ ПОРТУГАЛИЯ ИСПАНИЯ
ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТЬ: ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРИКЛАДНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ЧИСЛО ПРОГРАММ БАКАДАВРИАТА 50 ПО ПРИКЛАДНЫМ НАУКАМ*, 2013 40 СТЕПЕНИ: B.A., B.Sc. ТИП ПРОГРАММЫ: Full-time 30 20 10 0 Польша Чехия Литва Бельгия Венгрия Латвия Германия Нидерланды Италия Португалия Франция Ирландия Швеция Болгария Австрия Испания Словакия Турция Швейцария Дания Бизнес и экономика Социальные науки ЧИСЛО ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ 100 ПО ПРИКЛАДНЫМ НАУКАМ*, 2013 80 60 СТЕПЕНИ: M.A., M.Sc. 40 ТИП ПРОГРАММЫ: Full-time 20 0 Польша Чехия Литва Венгрия Эстония Исландия Италия Бельгия Словения Латвия Нидерланды Германия Франция Финляндия Португалия Испания Ирландия Австрия Румыния Норвегия Швеция Швейцария Дания Бизнес и экономика Социальные науки *программа может быть классифицирована одновременно в несколько групп
ОЦЕНКА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА: РЕЙТИНГ КАК САМОСБЫВАЮЩЕЕСЯ ПРОРОЧЕСТВО ВЫСОКИЙ РЕЙТИНГ ХОРОШИЕ СТУДЕНТЫ РОСТ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ВЫСОКИЙ РЕЙТИНГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ РОСТ КАЧЕСТВА НИОКР ВЫСОКИЙ РЕЙТИНГ ДАЛЬНЕЙШИЙ РОСТ НИЗКИЙ РЕЙТИНГ ДАЛЬНЕЙШЕЕ ПАДЕНИЕ Рейтинги, став общепринятым инструментом, работают на поляризацию системы и, в частности, определяют миграционные потоки студентов
РОССИЙСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ В МИРОВОМ РЕЙТИНГЕ QS 2005-2013 Университет 2005 2008 2009 2010 2011 2012 2013 МГУ 93 183 101 93 112 116 120 СПбГУ 164 224 168 210 251 253 240 МГТУ Баумана 379 352 334 НГУ 346 401-500 312 375 400 371 352 МГИМО 601+ 601+ 389 367 386 МФТИ 441-450 СПбГПУ 441-460 РУДН 551-600 501-550 491-500 УрФУ 601+ 501-550 451-500 451-500 501-550 ВШЭ 501-600 451-500 551-600 501-550 501-550 ТГУ 296 401-500 401-500 401-500 451-500 551-600 551-600 ТПГУ 551-600 601+ 551-600 КФУ 476 501+ 501-600 501-550 601+ 601+ 601-650 ЮФУ 601-650 ДФУ 601+ 701+ НГУ Лобачевского 601+ 701+ РЭУ Плеханова 601+ 701+ ВГУ 701+ АГУ 601+
БЕНЧМАРКИ НИУ ВШЭ-САНКТ-ПЕТЕРБУРГ БЕНЧМАРКИ НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург должны быть: • Молодыми университетами; • Небольшими элитными школами; • Быстро растущими университетами; • Университетами, ориентированными на образовательные и научные ИННОВАЦИИ (междисциплинарность); • Ориентированными на международную среду университетами; В качестве бенчмарков выбраны: • LSE – общий бенчмарк, дисциплинарные приоритеты; • Маастрихт - молодой инновационный университет; • Сюнгункван и Ханьян – быстро развивающиеся сеульские университеты. Летний университет Ханьяна; • Университет Аальто – молодой скандинавский университет с сильной бизнес- школой (оргструктура); • Университет Линчепинг – самый междисциплинарный университет Швеции;
НИУ ВШЭ – САНКТ-ПЕТЕРБУРГ: ХАРАКТЕРИСТИКИ БЕНЧМАРКОВ Maastricht Linkoping Hanyang Sungkyunkwan Основан 1976 1975 1939 1946 Студентов 6614 27000 34824 25168 Студентов / 1 НПР 4.68 6.92 8.23 6.80 Публикаций в Scopus / 1 НПР 1.72 0.64 - 1.14 (2013) Фактор успеха радикальные принципиально междуна- резкий рост образовательные инновационные родный международной инновации и междисципл. летний репутации интернационализация образовательные университет (leading in learning) программы 47% иностранных 14 междисципл. 1500 QS 2008: 370 студентов департаментов студентов QS 2011: 259 QS 2014: 162
ПОВЫШЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ: СЛУЧАЙ ВУЗА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ Инструменты развития и международного продвижения для университета социально-экономического и гуманитарного профиля в соответствиями с вызовами 2020: 1. Тотальная интернационализация и повышение академической репутации – основные локомотивы развития: максимальное присутствие на выставках, крупных конференциях, в сети, организация крупных мероприятий, программ медународных студенческих обменов, летнего университета. Бенчмарки: университеты Кореи, Маастрихт, LSE, Аальто. 2. Радикальные образовательные инновации и лидерство в образовательных и исследовательских технологиях – кратчайший путь к международному признанию университета (междисциплинарные практико- ориентированные востребованные на рынке образовательные программы, переход на английский язык, новые педагогические подходы, индивидуальные траектории обучения). Бенчмарки: Маастрихт, Линчепинг. 3. Выделение центров превосходства и развитие междисциплинарных исследовательских групп и центров – ключ к быстрой модернизации университета. Бенчмарк: Аальто.
ПЕРСПЕКТИВНАЯ МОДЕЛЬ НИУ ВШЭ – САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2020 (1) ПО ТИПУ И МАСШТАБУ ПРОДУКТОВ: • Полнопрофильный исследовательский университет небольшого размера предлагающий образовательные, исследовательские и инновационные продукты; • Площадка экспертизы и диалога РАЗНООБРАЗИЕ ПРОДУКТОВ: • гуманитарные науки; • социальные науки; • экономика и менеджмент; • прикладная математика и информатика; (2) «ЗОНТИЧНЫЕ» МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ЦЕНТРЫ КОМПЕТЕНЦИЙ • Городское развитие (Urban Studies); • Разнообразие и толерантность (Diversity and Tolerance); • Электронное (цифровое) общество (Digital Social Sciences and Humanities); • Международные, межрегиональные и сравнительные исследования (International and Comparative Research). (3) КЛЮЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Международный хаб НИУ ВШЭ (4) КЛЮЧЕВОЙ СТЕЙКХОЛДЕР: Гражданское общество (5) КЛЮЧЕВОЙ РЕСУРС: Привлечение и развитие талантов
Вы также можете почитать