МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ: ВЫЗОВЫ И РЕШЕНИЯ 2020
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Национальный исследовательский университет
Высшая школа экономики - Санкт-Петербург
МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ
УНИВЕРСИТЕТА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО
И ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ:
ВЫЗОВЫ И РЕШЕНИЯ 2020
С.М.Кадочников,
директор НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
VIII Всероссийская научно-практическая конференция
«Школа 2021: законное право на образование»
25 марта 2014
СОДЕРЖАНИЕ 1. Доминирующие глобальные и региональные тренды и вызовы 2020 2. Ответы на вызовы 2020 и инструменты повышения международной конкурентоспособности университета 3. Инструменты повышения конкурентоспособности университета социально-экономического и гуманитарного профиля: случай НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург
ГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ МАССИФИКАЦИЯ
И КОНКУРЕНЦИЯ
• АКАДЕМИЧЕСКИЕ ТАЛАНТЫ • РОСТ ЧИСЛА ПОСТУПАЮЩИХ В
ВУЗЫ;
ВСЕ БОЛЬШЕ ПРОИСХОДЯТ
ИЗ РАЗВИВАЮЩИХСЯ СТРАН;
• СТРАНЫ АЗИИ КАК НОВЫЕ ТОЧКИ
РОСТА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ; ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТЬ
• ИЗМЕНЕНИЯ В ТРАЕКТОРИИ
АКАДЕМИЧЕСКОЙ КАРЬЕРЫ; • МАСШТАБ И ГЛУБИНА
ПРАКТИКООРИНЕТИРОВАННОГО
• РОСТА КОНКУРЕНЦИИ ТРЕНДЫ ОБУЧЕНИЯ;
НА НАЦИОНАЛЬНЫХ
И МЕЖДУНАРОДНЫХ РЫНКАХ ЗА
И ВЫЗОВЫ • ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ
СТУДЕНТОВ; 2020 ПАРТНЕРСТВА И
• РОСТ КОНКУРЕНЦИИ КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ;
ЗА ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРОЕКТОВ;
МИРОВЫЕ ГОРОДА ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
• ГОРОДА КАК ЦЕНТРЫ • ОН-ЛАЙН ОБУЧЕНИЕ И MOOCs;
ПРИТЯЖЕНИЯ ТАЛАНТОВ; • ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ
• ГОРОДА КАК ЦЕНТРЫ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ;
РАЗВИТИЯ НАУКИ И
ОБРАЗОВАНИЯ;
• РАЗВИТИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО
СОТРУДНИЧЕСТВА;МАССИФИКАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ:
РОСТ ЧИСЛА ПОСТУПАЮЩИХ В УНИВЕРСИТЕТЫ
ПРОЦЕНТОВГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И КОНКУРЕНЦИЯ:
РОСТ ЧИСЛЕННОСТИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
325% рост за 34 года
79% рост за 9 лет
1975 1980 1985 1990 1995 2000 2009
0.8M 1.1M 1.1M 1.3M 1.7M 1.9M 3.4M
Прогноз : до 8 млн. иностранных студентов в 2020ГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И КОНКУРЕНЦИЯ:
ТОП-10 СТРАН ПО РАЗМЕРУ И ТЕМПАМ РОСТА ВПО
Национальная система Международная Международная
ВПО студенческая студенческая
мобильность: отток мобильность: приток
Ранк
Размер Темпы Размер Темпы роста Размер Темпы
роста роста
2020 2010-2020 2020 2010-2020 2020 2010-2020
1 Китай Индия Китай Индия США Австралия
Великобри- Великобри-
2 Индия Китай Индия Нигерия тания тания
3 США Бразилия Южная Корея Малайзия Австралия США
4 Бразилия Индонезия Германия Непал Канада Канада
5 Индонезия Нигерия Турция Пакистан Германия
Саудовская
6 РОССИЯ Филиппины Малайзия Аравия Франция
7 Япония Бангладеш Нигерия Турция Япония Китай,
Малайзия,
Сингапур,
8 Турция Турция Казахстан Ирак РОССИЯ Индия
9 Иран Эфиопия Франция Зимбабве Китай,
Малайзия,
10 Нигерия Мексика США Ангола ИндияГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И КОНКУРЕНЦИЯ:
ТРЕНДЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
СТРАНЫ, ПРЕДЛАГАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ВПО НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (2009)
ВСЕ ИЛИ БОЛЬШИНСТВО КАНАДА, ИРЛАНДИЯ, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, США
ПРОГРАММ НА АНГЛ.ЯЗ.
МНОГО ПРОГРАММ ДАНИЯ, ФИНЛЯНДИЯ, НИДЕРЛАНДЫ, ШВЕЦИЯ
НА АНГЛ.ЯЗ.
ЧЕХИЯ, ФРАНЦИЯ, ГЕРМАНИЯ, ВЕНГРИЯ, ЯПОНИЯ, КОРЕЯ,
НЕКОТОРЫЕ ПРОГРАММЫ НОРВЕГИЯ, ПОЛЬША, ПОРТУГАЛИЯ, СЛОВАКИЯ, ШВЕЙЦАРИЯ,
НА АНГЛ.ЯЗ.
ТУРЦИЯ
НЕТ ИЛИ МАЛО ПРОГРАММ АВСТРИЯ, БЕЛЬГИЯ, БРАЗИЛИЯ, ЧИЛИ, ГРЕЦИЯ, ИЗРАИЛЬ,
НА АНГЛ.ЯЗ. ИТАЛИЯ, ЛЮКСЕМБУРГ, МЕКСИКА, ИСПАНИЯ
СТРУКТУРА ПЛАТЫ ЗА ОБУЧЕНИЕ В НЕКОТОРЫХ СТРАНАХ ОЭСР И G20
БОЛЕЕ ВЫСОКАЯ ПЛАТА АВСТРИЯ, АВСТРАЛИЯ, БЕЛЬГИЯ, КАНАДА, ЧЕХИЯ, ДАНИЯ,
ЗА ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ ЭСТОНИЯ, ИРЛАНДИЯ, НИДЕРЛАНДЫ, РОССИЯ, ТУРЦИЯ,
МЕЖДУНАРОДНЫХ СТУДЕНТОВ
ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, США
РАВНАЯ ПЛАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ФРАНЦИЯ, ГЕРМАНИЯ, ИТАЛИЯ, ЯПОНИЯ, КОРЕЯ, МЕКСИКА,
ДЛЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ И ИСПАНИЯ
НАЦИОНАЛЬНЫХ СТУДЕНТОВ
НЕТ ПЛАТЫ ЗА ОБУЧЕНИЕ ФИНЛЯНДИЯ, ИСЛАНДИЯ, НОРВЕГИЯ, ШВЕЦИЯ
ДЛЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ И
НАЦИОНАЛЬНЫХ СТУДЕНТОВГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И КОНКУРЕНЦИЯ:
ТРЕНДЫ РАЗВИТИЯ МАГИСТЕРСКИХ ПРОГРАММ
КОЛИЧЕСТВО ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ
НА АНГЛ. ЯЗ., 2007-2013 НА АНГЛ. ЯЗ., ИЮНЬ 2013
1000
НИДЕРЛАНДЫ
ПРОЧЕЕ
800
ГЕРМАНИЯ
ШВЕЦИЯ
ПРИКЛАДНЫЕ
ГУМАНИТАРНЫЕ
13% БИЗНЕС
НАУКИ 7% 28% И ЭКОНОМИКА
600
ФРАНЦИЯ ГУМАНИТАРНЫЕ
НАУКИ И ИСКУССТВО
8%
400 ИСПАНИЯ 9%
ЕСТЕССТВЕННЫЕ ИНЖИНИРИНГ
ДАНИЯ НАУКИ 21% И ТЕХНОЛОГИИ
ИТАЛИЯ
ШВЕЙЦАРИЯ 14%
200 ФИНЛЯНДИЯ
БЕЛЬГИЯ
СОЦИАЛЬНЫЕ
НАУКИ
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
СРЕДНЕЕ ЧИСЛО ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОГРАММ
НА АНГЛ.ЯЗ НА 1 УНИВЕРСИТЕТ, ИЮНЬ 2013 МАГИСТРАТУРЫ НА АНГЛ.ЯЗ, ИЮНЬ 2103
НЕИЗВЕСТНО
2 ГОДА
1,5 ГОДА
1 ГОДГЛОБАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ И КОНКУРЕНЦИЯ:
ДИНАМИКА И РОЛЬ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА
В ПУБЛИКАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ 1996-2008
ЧИСЛО СОВМЕСТНЫХ СТАТЕЙ С ЗАРУБЕЖНЫМИ КОЛЛЕГАМИ В ГОД
3 ГРУППЫ СТРАН ПО ТИПУ МЕЖДУНАРОДНОГО
СОТРУДНИЧЕСТВА:
ЛИДЕРЫ ПО ОБЪЕМАМ: США, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ,
ГЕРМАНИЯ, ФРАНЦИЯ, ИТАЛИЯ, КИТАЙ, ЯПОНИЯ
HIGH CITATION IMPACT: ШВЕЙЦАРИЯ, США,
НИДЕРЛАНДЫ, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ, ШВЕЦИЯ
РАЗВИВАЮЩИЕСЯ СТРАНЫ С РАСТУЩИМ
ВЛИЯНИЕМ: КИТАЙ, МАЛАЙЗИЯ, ИНДИЯ, САУДОВСКАЯ
АРАВИЯ
КОРЕЯ
РОССИЯ
БРАЗИЛИЯ СИНГАПУР
ТУРЦИЯ ЮЖНАЯ АФРИКА
ДОЛЯ СОВМЕСТНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ С ЗАРУБЕЖНЫМИ КОЛЛЕГАМИ ОТ ОБЩЕГО ЧИСЛА ПУБЛИКАЦИЙМИРОВЫЕ ГОРОДА:
ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ ТОП-20 2004-2008 И РОСТ ЗА 1996-2000
МОСКВА
БЕРЛИН
ЛОНДОН
ТОРОНТО ПАРИЖ
РИМ
МАДРИД ПЕКИН СЕУЛ
БОСТОН ТОКИО
НЬЮ-ЙОРК
ФИЛАДЕЛЬФИЯ НАНКИН
ВАШИНГТОН
ШАНХАЙ
ГОНКОНГ
ТАЙПЕЙ
САН-ПАОЛО
СНИЗИЛАСЬ
ИЛИ НЕ ИЗМЕНИЛАСЬ
80
% РАЗЛИЧИЙ В ЦИТИРУЕМОСТИ 5-10 МЕСТ РОСТ ПОЗИЦИИ
СТАТЬИ ОБЪЯСНЯЕТСЯ
МЕЖНАЦИОНАЛЬНОСТЬЮ АВТОРОВ 10-20 МЕСТ РОСТ ПОЗИЦИИ
20+ МЕСТ РОСТ ПОЗИЦИИМИРОВЫЕ ГОРОДА:
РЕЙТИНГ 50 ЛУЧШИХ ГОРОДОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, QS 2013
ДРУГИЕ ГОРОДА РЕЙТИНГА
МОСКВА КОПЕНГАГЕН (20)
СТОКГОЛЬМ (27)
ЛОНДОН МЮНХЕН БРЮССЕЛЬ (33)
МОНРЕАЛЬ
ПАРИЖ АМСТЕРДАМ (36)
ЦЮРИХ МОСКВА (38)
БОСТОН
ХЕЛЬСИНКИ (47)
ОСЛО (48)
ШАНХАЙ
ГОНКОНГ
СИНГАПУР
РЕГИОНАЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧИСЛА СТАТЕЙ
ПО ГУМАНИТАРНЫМ НАУКАМ В СКОПУСЕ
СИДНЕЙ
ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА МЕЛЬБУРН
ВОСТОЧНАЯ ЕВРОПА ЦЕНТРАЛЬНАЯ И ЮЖНАЯ АМЕРИКА
ГОРОДА В ТОП-10
ПРОЧИЕЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:
ДИНАМИКА ПРОЕКТА COURSERA В 2013
ЯНВАРЬ ИЮНЬ АВГУСТ
2013 2013 2013
ПАРТНЕРЫ 75
ПРОЕКТА 33 81
ГЛОБАЛЬНЫХ 10 ГОСУДАРСТВЕННЫХ
ПАРТНЕРОВ УНИВЕРСИТЕТОВ США
УЧАСТНИКИ 2 12 12 15 17
ПРОЕКТА
ЕВРОПЕЙСКИХ 24 НЕАМЕРИКАНСКИХ 32 НЕАМЕРИКАНСКИХ
УНИВЕРСИТЕТА УНИВЕРСИТЕТА УНИВЕРСИТЕТОВ
(12 ЕВРОПЕЙСКИХ) (15 ЕВРОПЕЙСКИХ)
214 386
СТУДЕНТЫ /
# КУРСОВ 2млн 3,7млн 4,5млн
ЯЗЫК АНГЛИЙСКИЙ 5 ЯЗЫКОВ + 6 ЯЗЫКОВ +
АНГЛИЙСКИЙ АНГЛИЙСКИЙЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ MOOC В СТРАНАХ ЕВРОПЫ 2013
8
ШВЕЦИЯ
4
ФИНЛЯНДИЯ
276 в Европе
MOOC 1
НОРВЕГИЯ
6
РОССИЯ
9 1
2 ДАНИЯ ЛАТВИЯ
ИРЛАНДИЯ
12
66 НИДЕРЛАНДЫ
ВЕЛИКОБРИТАНИЯ
34
ГЕРМАНИЯ 1
СЛОВАКИЯ
9 10
ФРАНЦИЯ
ШВЕЙЦАРИЯ
15 2
ИТАЛИЯ
3 79 ТУРЦИЯ
ПОРТУГАЛИЯ ИСПАНИЯПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТЬ:
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРИКЛАДНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
ЧИСЛО ПРОГРАММ БАКАДАВРИАТА
50 ПО ПРИКЛАДНЫМ НАУКАМ*, 2013
40
СТЕПЕНИ: B.A., B.Sc.
ТИП ПРОГРАММЫ: Full-time 30
20
10
0
Польша
Чехия
Литва
Бельгия
Венгрия
Латвия
Германия
Нидерланды
Италия
Португалия
Франция
Ирландия
Швеция
Болгария
Австрия
Испания
Словакия
Турция
Швейцария
Дания
Бизнес и экономика Социальные науки
ЧИСЛО ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ
100
ПО ПРИКЛАДНЫМ НАУКАМ*, 2013
80
60
СТЕПЕНИ: M.A., M.Sc.
40 ТИП ПРОГРАММЫ: Full-time
20
0
Польша
Чехия
Литва
Венгрия
Эстония
Исландия
Италия
Бельгия
Словения
Латвия
Нидерланды
Германия
Франция
Финляндия
Португалия
Испания
Ирландия
Австрия
Румыния
Норвегия
Швеция
Швейцария
Дания
Бизнес и экономика Социальные науки
*программа может быть классифицирована одновременно в несколько группОЦЕНКА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА:
РЕЙТИНГ КАК САМОСБЫВАЮЩЕЕСЯ ПРОРОЧЕСТВО
ВЫСОКИЙ РЕЙТИНГ ХОРОШИЕ СТУДЕНТЫ РОСТ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ВЫСОКИЙ РЕЙТИНГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ФИНАНСИРОВАНИЕ РОСТ КАЧЕСТВА НИОКР
ВЫСОКИЙ РЕЙТИНГ ДАЛЬНЕЙШИЙ РОСТ
НИЗКИЙ РЕЙТИНГ ДАЛЬНЕЙШЕЕ ПАДЕНИЕ
Рейтинги, став общепринятым инструментом, работают на
поляризацию системы и, в частности, определяют миграционные
потоки студентовРОССИЙСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ В МИРОВОМ РЕЙТИНГЕ QS 2005-2013
Университет 2005 2008 2009 2010 2011 2012 2013
МГУ 93 183 101 93 112 116 120
СПбГУ 164 224 168 210 251 253 240
МГТУ Баумана 379 352 334
НГУ 346 401-500 312 375 400 371 352
МГИМО 601+ 601+ 389 367 386
МФТИ 441-450
СПбГПУ 441-460
РУДН 551-600 501-550 491-500
УрФУ 601+ 501-550 451-500 451-500 501-550
ВШЭ 501-600 451-500 551-600 501-550 501-550
ТГУ 296 401-500 401-500 401-500 451-500 551-600 551-600
ТПГУ 551-600 601+ 551-600
КФУ 476 501+ 501-600 501-550 601+ 601+ 601-650
ЮФУ 601-650
ДФУ 601+ 701+
НГУ Лобачевского 601+ 701+
РЭУ Плеханова 601+ 701+
ВГУ 701+
АГУ 601+БЕНЧМАРКИ НИУ ВШЭ-САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
БЕНЧМАРКИ НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург должны быть:
• Молодыми университетами;
• Небольшими элитными школами;
• Быстро растущими университетами;
• Университетами, ориентированными на образовательные и научные ИННОВАЦИИ
(междисциплинарность);
• Ориентированными на международную среду университетами;
В качестве бенчмарков выбраны:
• LSE – общий бенчмарк, дисциплинарные приоритеты;
• Маастрихт - молодой инновационный университет;
• Сюнгункван и Ханьян – быстро развивающиеся сеульские университеты. Летний
университет Ханьяна;
• Университет Аальто – молодой скандинавский университет с сильной бизнес-
школой (оргструктура);
• Университет Линчепинг – самый междисциплинарный университет Швеции;НИУ ВШЭ – САНКТ-ПЕТЕРБУРГ: ХАРАКТЕРИСТИКИ БЕНЧМАРКОВ
Maastricht Linkoping Hanyang Sungkyunkwan
Основан 1976 1975 1939 1946
Студентов 6614 27000 34824 25168
Студентов / 1 НПР 4.68 6.92 8.23 6.80
Публикаций
в Scopus / 1 НПР 1.72 0.64 - 1.14
(2013)
Фактор успеха радикальные принципиально междуна- резкий рост
образовательные инновационные родный международной
инновации и междисципл. летний репутации
интернационализация образовательные университет
(leading in learning) программы
47% иностранных 14 междисципл. 1500 QS 2008: 370
студентов департаментов студентов QS 2011: 259
QS 2014: 162ПОВЫШЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ РОССИЙСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ:
СЛУЧАЙ ВУЗА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО И ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ
Инструменты развития и международного продвижения для университета
социально-экономического и гуманитарного профиля в соответствиями с
вызовами 2020:
1. Тотальная интернационализация и повышение академической репутации
– основные локомотивы развития: максимальное присутствие на выставках,
крупных конференциях, в сети, организация крупных мероприятий, программ
медународных студенческих обменов, летнего университета. Бенчмарки:
университеты Кореи, Маастрихт, LSE, Аальто.
2. Радикальные образовательные инновации и лидерство в
образовательных и исследовательских технологиях – кратчайший путь к
международному признанию университета (междисциплинарные практико-
ориентированные востребованные на рынке образовательные программы, переход
на английский язык, новые педагогические подходы, индивидуальные траектории
обучения). Бенчмарки: Маастрихт, Линчепинг.
3. Выделение центров превосходства и развитие междисциплинарных
исследовательских групп и центров – ключ к быстрой модернизации
университета. Бенчмарк: Аальто.ПЕРСПЕКТИВНАЯ МОДЕЛЬ НИУ ВШЭ – САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2020
(1) ПО ТИПУ И МАСШТАБУ ПРОДУКТОВ:
• Полнопрофильный исследовательский
университет небольшого размера предлагающий
образовательные, исследовательские и
инновационные продукты;
• Площадка экспертизы и диалога
РАЗНООБРАЗИЕ ПРОДУКТОВ:
• гуманитарные науки;
• социальные науки;
• экономика и менеджмент;
• прикладная математика и информатика;
(2) «ЗОНТИЧНЫЕ» МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ЦЕНТРЫ
КОМПЕТЕНЦИЙ
• Городское развитие (Urban Studies);
• Разнообразие и толерантность (Diversity and
Tolerance);
• Электронное (цифровое) общество (Digital Social
Sciences and Humanities);
• Международные, межрегиональные и
сравнительные исследования (International and
Comparative Research).
(3) КЛЮЧЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Международный хаб НИУ ВШЭ
(4) КЛЮЧЕВОЙ СТЕЙКХОЛДЕР:
Гражданское общество
(5) КЛЮЧЕВОЙ РЕСУРС:
Привлечение и развитие талантовВы также можете почитать
